难忘的作业

文 / 磨杵成针 叙事 类作品 “唉，作业太多了，根本就做不完嘛！”同学们不禁发起了牢骚。这是怎么一回事呢？ 原来，因为 昨晚我们班举行了“数学知识竞赛”。因没有赛完，今天接着比。或许你会问：这可是好事呀！但是，由于昨天的作业没有写，今天要把昨天的那份作业一起补上。于是老师又“补”置了许多作业。如果不补完，今天晚上就不可以参加竞赛。于是，便出现了本文开头的一幕。 虽然作业太多，但是为了能参加“数学知识竞赛”，我们只有“愤”笔疾书。而且，这次可怕的作业打破了一个记录：就是，在下课期间无一人（除大、小便外）出教室。 在经过伍老师慷慨的一节课的前提下，终于有人打破记录，写完了“堆积成山”的作业。而且我有一个特殊的发现，那就是在第二节课下课没有吃课间餐的人数多了许多（当然，我也包括在内）。 最后，大部分人马，都完成了任务。可是还有人…… 没想到，结果让人大跌眼镜—“数学知识竞赛”照常举行。这时，大家既“举班同庆”，又高呼“倒霉”！

难忘的一天

2011年12月2日星期五晴

清晨，爷爷早早的叫醒我：“牟万，该起床了。”我迷迷糊糊看见，爷爷手里拿着一个大信封。我忽然想起这是我昨天从学校带回来的，爷爷怕影响我昨晚的家庭作业，说好了今天早晨打开看，爷爷高兴的说：“你的《游大青沟日记》在《少年写作》上发表了！这还是一本国内国际发行的刊物呢。”我听到这话，蹭的从床上跳了起来，抢过爷爷手中的大信封。我打开一看，信封里装有2本书，书的封面上写着《少年写作语文星7天》，我急着翻遍全书，终于在“日记五线谱”栏目中找见了“游大青沟”这篇文章文章的结尾处还写着“内蒙古通辽市开鲁县实验小学204班牟万”。我看了看文章，几乎没什么改动，还是语文老师教我写日记的开头三要素：时间，星期，天气，还是那个人山人海的省略号……还是那个大青沟美景太让人难忘了的惊叹号！

冷静下来，我才想到从头在细看一遍，当我打开《少年写作》的第一页，就看见了两个醒目的大字“感恩”。文章写到：感谢父母给了我们宝贵的生命，感谢老师教给我们学习的本领。“着本书太好啦！我要感恩父母，感恩老师，我要感恩。……我果断的决定，将我第一次触摸到的这本书赠送给我尊敬的语文老师。

今天，我早早来到学校，学校刚一开大门，我第一个快步跨入校园。第一节课刚好是语文课，下课的音乐一向，我马上走到讲桌前，双手把这本《少年写作》递给了我的恩师——康冬梅老师。康老师看了看后，看得出也非常高兴。

第二节课。仍然是语文课，康老师叫我在全班同学面前朗读了我的作品——游大青沟。同学们为我鼓掌祝贺。老师表扬了我，还奖励了我10个本和一个金苹果粘贴，康老师当着全班同学的面将金苹果贴在了我的前额上，班级响起雷鸣般的掌声，我成功了，我收获了……

今天，是我难忘的日子，我要刻苦学习，再接再厉。

内蒙古通辽市开鲁县实验小学二年级:牟万

难忘的军训

刚开学没多久，学校就举行了三天的军训。

军训的前一晚上，我便兴奋得难以入睡：明天，将会有些什么样的趣事呢？

第一天在我的千盼万盼之下，终于到来了，这天早上天空还只泛起鱼肚白的时候，我们便起了床，飞奔着去体育馆里参加军训动员大会。老师到了，教官们无疑也都起来了，我们认识了我们班的教官：段教官，他是一个高大、威猛、帅气的小伙子，头上戴着一个无比威严的军官帽，魅力十足，忍不住让人多看几眼。

吃完了早餐，军训便正式开始了。整理好队伍之后，教练便叫我们向右看齐。可是，我们对军姿一窍不通，所以，只会把脑袋向右边转一下，根本不会看齐。经过反复敲打，大家才站得有些像样子。“你们这样根本不行，向右看齐，必须快速地移动脑袋对齐别人的脑袋，步伐统一，哪像你们这样哀声叹气，敌人一上场就会杀你们一个措手不足。”一边说，就又让我们练习了无数无数次，真是万事开头难呀！

接下来，要练习立正，我心想：嘻，立正？太简单了，三岁小孩都能站好。哪知，结果让我大失所望。立正时，脚尖要打开六十度，手必须紧贴裤缝，光是这两点，就害我吐血了：不是角度岔开太大，就是手乱动了。腰杆必须要挺直，不然，就会成为S形。好不容易熟练了，又要站一节课的军姿，叹，真是没有人性啊，这还没完，一蹲又是个百八十分钟，那腿可是疼得路都走不了啊！真是难于上青天。

经过了这一次的军训，我对军人的看法完全变了，他们多么辛苦，默默为我们奉献着，我们和他们相比，可是差了十万八千里，现在只有吃苦才会成人。我要把有限的生命投入到无限的学习中。

评：小作者详细地描述了军训的过程，从中体会到军训的不易，感受到“要吃苦才能成功”的道理，不错！更加努力！

指导老师：刘云高

那次教训让我难忘

那次教训让我难忘那次教训让我难忘严丹雨印象像一张网，生活中的许多事情都从网中穿过，但有一件事却牢牢地贴在网上。那是一个使我难忘的教训——数学课堂上我没有听讲，课后赵老师给我补课。那是一个阳光明媚的早晨，天气晴朗，我的心情格外的舒畅。第二节课的上课一响，赵老师抱着一大叠数学本走进了教室，他把本子放在了讲台上，随着一声“上课！”那声音高亢而夹杂着责备的语气。我一抬头，眼光与赵老师的眼神不期而遇。天了，赵老师的脸色阴沉得像快要下雨的天气。我打了一个寒颤，接着找老师说：“上节课我们上圆的体积，有些同学没有认真听讲，结果把体积算成了面积。”听赵老师说到这里，我想不会是我吧，上节课我没有认真听讲，而在修理我的指甲，课后我也没有认真审题，拿出作业本不管三七二十一跟着同桌抄完就上交了……“田娅——站起来！”赵老师的一声叫喊打断我的沉思，我的脸一下子变得绯红，“你的作业是抄的吧！”。“我天了，赵老师你怎么知道？”我在心里想，“不会是同桌打了小报告吧，哼，小心课后我收拾你！”我继续想着。“坐下！”赵老师的声音变得和蔼多了。这节课赵老师复习了圆的面积。“叮铃铃——叮铃铃——”下课了，我松了一口气。正准备回家，赵老师把我和同桌留了下来。他什么也没说，让我们把书翻到了圆的体积这一节，耐心而和蔼地给我们讲起了圆的体积，还区分了圆的体积与面积。听着赵老师的讲解，我连连点头，现在我全听明白了，赵老师也露出了满意的微笑。经过了这次教训，我懂得了:不管什么时候都要认真学习，这样才能学懂知识，取得好成绩。我永远忘不了这次教训。【点评】这篇习作用一个新颖贴切的比喻引出写作的主要内容，接着用较大的篇幅写事情的经过。在写事情的经过时，又着力写自己感情的变化，这是很值得称道的。小作者的感情变化可以用五个字来概括，这就是“兴”、“急”、“惊”、“怕”、“悔”。这些感情的起伏增强了习作的感染力。习作最后用简洁的语言照应开头，使习作首尾呼应，结构完整，给读者留下了深刻的印象。地址：贵州省沿河县联桥完小六年级1班

难忘的一节“课”

听着熟悉的上课铃，明知老师、同学在教室，而我们却朝着相反的方向走，这种感觉怪怪的。

别误会，我们可不是逃课，说得好听点是被老师“请”出来，不好听的嘛，就不说了。

你一定想知道原因吧，简而言之，按班主任的话说我们就是“外教课上干别的事，被外教收去了东西的人”

唉，想那天正值周二，外教课上我正奋笔疾书地写着黑板上的句子，一只大手伸向我的本子，以迅雷不及掩耳之势将它收了去，想必这位可爱的“洋”老师一定认为我在“补”作业吧。无奈，语言不通，我是有口难辩，怎一个郁闷了得啊！

不巧，那天“干别的事”的同学还不少，这些被没收的赃物全到了班主任手中，这才出现了“开头”的那一幕。

难兄难弟难姐难妹的聚在一起也不容易，索性聊聊，这机会也难得，哪节课能容你堂而皇之的聊啊。

不聊不知道，一聊真奇妙。既然聚在一起，总得说说自己的身世吧。待我自报家门后，A君讲起了她的坎坷命运，公元2010年3月23日外教课，她偶然低头，发现地上有一本《创新作文》，拾起它后正翻看寻找失主，那双大手又从天而降，将她逮个正着。这不是上课看闲书的典型吗？就这样，她“光荣”地上了黑名单。还是F君总结得好：“老师一生气，学生就倒霉”。可E君不同意：“其实老师也倒霉，她惹谁了吗，白把自己气一顿”。“有理，有理。”大家赞同道。“你呢，数学课大代表，不会是对数学走火入魔，英语课研究数学难题吧？”我问，只见他半摇头半点头，在我目光的威胁下，他才开金口：“我能有今天，和数学有很大渊源，但我是被动的，而不是主动的。”“新一代‘苏格拉底’呀，说话别那么有哲理，把那坡道都给我改成直的了！”还是A君厉害，一句话，成效显著。“唉，这不得归功于我亲爱的同桌吗，（只见他同桌E君低下了头）他正抄得起劲，又没有我给他望风放哨，枪打出头鸟，不打他打谁呀，可怜我，只能跟老师说我们俩在一起补作业。”数学课代表“充满感情”地讲述着，总得有人给捧场，该我上了。“够仗义，够豪放，同舟共济，关键时候不能丢下兄弟。”“哪是呀，且听我一一道来”，E君终于抬起低酸了的脖子，“其一，如果他说借给我抄，好，我们俩得一起抄着做以后的所有数学作业；其二，到这里来呼吸呼吸新鲜空气，改善一下环境，又何尝不好？”“哦，原来是这么回事。”我们一副恍然大悟、如梦初醒的样子。

其实办公室外走廊的环境也不错，安静又明亮。我们开始各干各的事，有看书的，又写作业的，有小声交谈的，每个人都很在意不要打扰了别人。偶尔，一两个老师走过来，更为罕见的是知道内情的，“哟，这不就是那些上课不听课的人吗？”不冷不热的话，没人理她。大家不约而同地想到了刚才数学老师走过去一句亲切的话来“来，看看还有谁是我不认识的？”一比较，水平高低显而易见，用得着多说吗？

很快，作业写完了，我也开始背书，正巧背的是《五柳先生传》，仔细一想，我们不就像隐居山水、自得其乐的五柳先生吗？

熟悉的铃声再次响起，“你们说，下次外教课我们还能上吗？”不知是谁问了一句，F君狡黠地笑道：“成败关键，还是老师的心情是晴朗，还是多云。”“我只希望别是下雨。” “大代表”一句话把大家都逗乐了，“那么，我们暂且约定，下周二不见不散吧。”我说。“好，不见不散！”大家齐声应和，“不过，说真的，你不觉得这里更好吗？”A君的声音在耳边响起，我向她会意地一笑，有些事情，是可以心照不宣的。

走入教室的那一刻，我们走出“山林”，回到了“社会”，刚刚的45分钟像睡了一觉，做了个美好的梦，梦里的一切都历历在目，组成我这段难忘的记忆。

（后记：写本文不是抱怨，相反，这段经历对我来说是难忘而珍贵的，这能引发我们对师生关系、人与人彼此理解的一种更深层次的思考，让我懂得被罚站的、罚不上课的学生就是所谓的“差生”，他们每个人都有自己的思想，都有是非观念，只是机会太少，来不及表达。同时，就像诸葛亮“七擒孟获”，做事要让别人心服口服。老师的威力更多的是表面，让一个学生从内心去接受才是关键，而接受的前提是尊重事实。我希望作为老师能更细致地了解问题，以恰当的方式去解决，作为学生能去理解老师，勇于向老师做合理的解释，为自己“辩护”，这样才能推进师生关系的发展，才能跨过横在彼此间的代沟。）

难忘的一节课

记得五年级时，那天星期五的下午，按原计划是开展心理活动课，主持人是我的同桌马菁月。

首先，马菁月就说了一些关于童年的什么高兴的又难过的东西，她这个主持人就当的有点不太好，有好多词语都没说到，语无伦次的，我看一遍稿子我就能大概背得出来了。虽然她的形象和语言十分幽默又搞笑，但好词好句欠佳啊……

紧接着马菁月让同学们说出自己一生经历过的开心事或这不开心的事，总之是让你觉得很有意义的事，她自己先开头说了一个，是关于小狗的。还有周婷婷说的是让全班最沸腾的一件事，就是前几天的中午，她们午托班的和四班的几个学生玩的时候，四班的学生来抓她们，结果没想到抓到了一个大垃圾桶。我们全班都爆笑不止。

很多同学都说出了自己经历过的开心事，马菁月又让我们说说自己难过的事，郑迪炜第一个举起了手，只听他说道，“我的爷爷，唔…他……”还没说到一半，他就开始抽噎着，看样子十分悲伤，我们从欢声笑语中变得死气沉沉，“我很小的时候，我爷爷就得了重病，有三个医生说用以毒攻毒的办法把毒排出来，可是……我爷爷不仅没有好转，反而还牺牲了，唔……结果那几个医生还偷走了爷爷的东西！”他不顾一切开始痛哭起来，我感觉我的眼泪似乎已经流出，忙着用手擦干。他前后左右的同学都去安慰他，不少同学都流下了感动和同情眼泪。

接着刘婉怡站起来说道，她爸爸妈妈在她很小的时候就离婚了，她在同学面前从来都是说她不喜欢父爱，说着说着，她流下了两行金银的泪水，她还说他一定要坚强！我已经眼红了，甚至眼泪已经快要窜出来了，只不过我把头转过去，拼命用袖子擦眼睛……

我们六二班是一个集体，一个家庭，有什么事都要和我们一起分担！这两个同学好样的！我永远也忘不了那一节感动人心否的心理课！

难忘的第一次

有时候，一次小小的事件也会常飘荡在脑海里，让人无法遗 忘。细细品味，你也许能从中不断地获得人生启示，让人终身受益。

这应该是去年的事了吧。上半年，全省举行口头作文比赛，学校经过严格的拼选，选出了六位同学，其中还有我，我想;既然让我参加，我就要表现得最好!不能为学校丢脸，更不能给自己丢脸。所以，接下来，就要苦练了。

就在接到通知的这天下午，大何老师说要让我在班上讲讲，锻炼锻炼。老师只让我准备5到10分钟。我坐在座位上，心乱如麻，心急如焚，平常一直挺会写作文的我一下子竟慌乱了，不知从何下笔，脑子里一片空白，随着我的紧张，我的脸也通红，红的让人发烧。我紧张而不安，连说什么都不知道。老师说要说的作文是《心中的妈妈》我脑海只是本能地浮出一些妈妈洗衣服、洗袜子 、做家务的图片，可是，这些题材都“老掉牙了”，要“新”才有胜的可能。我捂住耳朵，可耳朵里却一阵轰鸣。镇定!我尽力让自己不再那么紧张，我回想着……咦?妈妈不是每天晚上都备课得很晚吗?我就写妈妈辛勤地备课，为了能更好的投入教学，上好每一节课。老师叫我上去说。我还没有做好准备，哎?没办法，师命不可违，我只好拖着步伐走上讲台，我就哽哽咽咽地说了个开头，中间的部分我就不知该怎么说了，我知道，是要写细节描写，可是，总不能整篇文章都是细节描写吧!我边像挤牙膏似的慢慢地说，脑子里也边思索着。可是，到后面我实在支撑不了了，我支支吾吾地又瞎重复前面的话，我低着头不敢看任何人，后面有的人向我投来嘲笑和讽刺的目光;有的人瞥都不瞥我一眼就在下面说话;还有的人在下面冷嘲热讽起来：“切!还说作文写得好，好什么，说个作文都不会，真是丢脸!”我听了，心如被狮子猛抓了一下，心中的伤口不断扩大，蔓延，我受不了了，鼻子一酸，眼泪夺眶而出。我难受极了，一阵自卑涌入我心中，我自己也骂起了自己，“高璨，你为什么那么没用，连个作文都说不好，还好学生，什么好学生，差学生都不如!”我不经意地朝下面看了一眼，发现有一双眼睛正在默默注视着我，眼神里没有任何嘲讽，只有关心，体谅和鼓励，她没有说一句话，但我知道，她认为我可以，我能行!我双齿咬着嘴唇，眉头皱着，用袖子擦干了眼泪，我决定要坚持下去，我想：我是最棒的!我可以的!我张开嘴巴准备说了，我说了妈妈写稿的细节描写，再写出妈妈平常工作的忙和做家务的忙，就更突出妈妈的伟大了。我说完后，鞠了个躬就走下台了。同学们没有再对我冷嘲热讽了，只是都鼓起了掌。这时，好像每一个人都在为我而鼓掌，为我而高兴，都对我投来了十分佩服的目光。我那被创伤的心灵慢慢复合了。

下课了，我到她的座位上去跟她道谢，她握着手对我说：“其实你很不错，只是你缺乏遇到困难和挫折的时候的那种信心和勇气，只要你就和刚才一样坚持不懈下去，你就可以成功!”

难忘的比赛

这学期，我们学校要举行以“讲公德，守法纪”为主题的讲故事比赛，每个班选两名同学参加。经过班级选拔赛，我被选中了，我想：我一定要好好准备，争取拿第一名，为班级争光。

比赛那天终于到了，早上，我穿着漂亮的花裙子来到了学校。下完第一节课，我就去老师的办公室化妆，然后老师就带着我到二楼的大教室里。当我看见全年级的同学都坐得整整齐齐地等着我们，我感到很紧张，但是我还是信心十足地走到我的座位坐着。

比赛开始了。主持人宣布有关事项后，一号选手上场了。我的心怦怦直跳，因为快到我了，我是第三个上场。前面两位同学表现得很出色，这时我又更加紧张了，但看到老师鼓励的目光，我又充满信心。主持人念到我的名字了，我立即站起来，向台上走去，我靠近话筒，讲了几句开头语后，我的心镇定下来，一点儿也不紧张了。我讲的故事是《买西瓜》，讲一位盲女孩买西瓜的经过，告诉人们，要爱护和尊重残疾人。全场的同学被我的故事吸引住了，静悄悄的，都竖起耳朵来听。当我的故事讲完时，台下响起一阵热烈的掌声，我知道这次发挥得还好，于是就很有礼貌地向观众致谢，然后回到自己的座位。

评委亮出了分数，哇！我得了三个9.4分和一个9.5分，比前面两位同学都高。当选手们都讲完了，我的分数还是最高，得了第一名，心里有说不出的高兴。当我站在领奖台上，接过学校领导发给我的将品时，我想：无论做什么事情，只要认真地充分地准备，并努力去做，一定会成功的。

这次比赛真让我难忘。

指导教师 方小礼

一件难忘的事

在我的抽屉里放着一个文具盒，我一直没舍得用，那个文具盒珍藏着我和张嘉的友谊。我和张嘉是最好的朋友，我们一起上学，一起回家，一起玩耍。记得在一节手工课上，我看见张嘉正着急的找着什么，我就问她：“你在找什么？”她说：“哎呀！我忘带文具盒了，这可怎么办呀？”我说：“你别着急了，和我用一个吧！”她高兴地对我说：“谢谢你！”接下来我们一起手工，做着做着我听见“咔嚓”一声，我抬头一看张嘉把我的文具盒弄坏了。我非常生气，一把夺过文具盒捧在怀里。“这可是我最喜欢的文具盒了。”我真想大声训她一顿，可是老师正在讲课，我只能把那些话憋在心里。那节手工课过后，我再也没和她说过话，我俩也不像原来那么亲密了。不知道过了多少天，张嘉转学了。临走的时候她给了我一个新的文具盒，我后悔极了！我在心问自己：林俊楠，你心眼怎么这么小呢？因为一个文具盒失去了一个这么好的朋友，多可惜呀！这件事过去很久了，但是我却不能忘记，真希望还能和张嘉一起做手工。评语：小作者以倒叙开头，回忆发生在自己与好朋友之间的误会，首尾呼应，突出了自己深深地内疚，结构完整，叙述流畅。