饭店，我和林曦面对面的坐着。

此时林曦脸上戴着墨镜，领口也竖了起来，乍一看还真认不出来。

我看着林曦的装束，有些疑惑地问到：“你把自己办成这样干什么，难道你真的很有名？”

林曦脸上露出一种混杂着多种情绪的表情，我也说不出她现在是什么心态。

“反正你又不知道，有没有名也没什么。”

她这么一说，相当于变相的承认了。不过我也并不是很惊奇，多年的习惯使得我很少关注资讯，什么电视报纸广播什么的我都基本上不沾边。所以我经常在流行或消息方面很迟钝。

这倒不是说我获得信息的渠道很少，实际上我如果真的想要，到还真没有多少东西是我查不到的，我身后毕竟还是有百炼门和真龙集团，我说的迟钝实质我一般对这些东西不太感兴趣，知道的自然就少。

或许林曦真的有些名气也说不定。

我看她没有要说这方面的意思，就又跟她聊起了其他的话题。

在谈话中我得知，她再过几个月也要去国际联合学院学习，到时候我们有时同学了。

和林曦谈话谈得很愉快，两个小时很快就过去了，已经到了凌晨1点，饭店也要打烊了。

林曦笑着对我说：“天风，今天我们俩的很愉快，我很高兴能在这里再次见到你，现在已经不早了，咱们下次再聊。”

我笑着点了点头，我们交换了联系方式，就各自回去了。

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从后门偷偷溜回家的林曦十分兴奋，一回到自己的屋里就高兴得在自己的床上打滚，然后趴在床上，双手支着头，脸上满是喜悦，嘴角露出满足的笑容：“风，终于又见到你了！”而在她床边放着的，正是从天风居住的地方周围的详细地图，而其中包括小尘家在内的几个天风经常去的地方更是被打上了红圈。

“不枉我今天花那么大劲偷偷溜出去，总算见到天风了。”

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今天遇到了林曦，回到了家中，我依然没有了睡意，索性进入营养舱又开始了游戏。

游戏中也是晚上，不过在各个地方都有一些火把，不知道是什么时候点上去的，虽然游戏影响视野和视力，但打怪练级问题还不是很大。（游戏中我的视力以游戏中人物为准）

穿越那几个现在对我来说算是低级的怪物群，我又重新来到了蛮牛的领地。晚上的人果然少，一路上我根本没叫到几个，看来生物钟果然还是谋杀练级时间的最好工具。

今天晚上我不想像平常那样一个一个“虐杀”那些愚蠢的牛，我决定今天晚上来试试一个技能——陷阱术。

在《梦幻国度》里基本上所有非战斗技能都可以靠自己领悟，但有相当一部分靠自己领悟基本上是不可能的，比如说爆炸术，你不知道原理和原料，任你想上百天千天也休想领悟这一技能。至于战斗技能，就更难领悟了，首先你必须要在这一方面有足够的造诣（游戏中）。其次，你的招数要被系统承认那就难得多了，而一旦不被系统承认，那就是一个十足的鸡肋——食之无味，弃之可惜。因为不被系统承认就意味着你的技能或者说是着数没有附加攻击力，你的招数只能当作招数来用，而不能真正当作一项武学来获得强大的攻击附加。

而如果没有攻击附加，那么到了后期就派不上用场了。

不去管那些攻击技能，我现在的首要任务是创造出陷阱术。

同战斗技能不一样，非战斗技能的领悟就要容易多了。当然，主动去学习永远是最快的，但自己领悟如果方法正确的话却也不慢，但这并不能成为让广大玩家自行领悟技能的诱惑。最重要的一点是——

自己领悟的技能一般都要比学的强！

穿越必备三大技能

前段时间穿越文风行，且经过这么长时间仍然经久不衰，本来我是很不以为意的，但就在最近我看的电视剧《仙剑奇侠传三》最后，本该在50年以后出现的李逍遥居然穿越来了50年前！在被雷得吐血数升后，我开始研究起穿越这门博大精深的技术来。经本人长期研究后发现，要穿越，首先要具备以下三大技能，在此写出，与各位羡慕穿越者遭遇，也希望穿越的同胞共享……

技能一：知识

俗话说得好，“知识就是力量”，如果在某天你莫名其妙的就跑到了科技落后法律机制不完善的古代，没有一技之长就只能饿死，指望救济金是基本没可能的。所以，平日里大家应该努力学习，关于炼钢啊发电啊，制造发动机什么的一定要熟练掌握其流程，这样在穿越后不仅能找到好工作，说不定还顺便改写历史，像汽车飞机那种东西没准就会变成中国制造，要是你天赋很高学会了制造枪炮什么的那就更好了，说不定中国还会统一全球，我们现在就不用学习英语了……所以说，要穿越，学好知识是很重要的。

技能二：交流

说到这个可能有人会很不屑，毕竟大家从很小的时候就开始接触古诗、文言文，真穿越到了古代交流应该还是没问题的。但是，对话没问题，写字可也算是交流的一种啊，身为一个现代人，身为来自于未来（对古人而言）的人，连字都不认识那丢人可丢大了，所以，各位立志穿越的同胞们，大家从甲骨文开始学起，力争通晓从古至今所有文字吧！什么，你说工程量太大？拜托，据穿越小说所讲，除非是用时光机一类的东西，否则你穿越到哪里还是一个未知数，防患于未然嘛，自然学会的越多越好。不过既然穿越到哪里是一个未知数，那么也不排除穿越到国外的可能性，所以说，除了文字，大家还需要学会全球所有语言，以免穿到了国外连语言都不通……

技能三：爱好

如果你练成了以上两大技能，恭喜你，你朝穿越的路上有进了一步，下面，我们开始进行最后一项技能的学习，那就是爱好。既然好不容易赶上了千载难逢，概率比彩票中大奖都低的穿越，那么仅仅在古代找个工作混日子怎么对的起党，对得起人民，对得起你这次经历！我们的宗旨是，不仅要在古代混好，还要混出知名度，那些练钢琴、电子琴的同仁们从今天起开始改练二胡、箫、瑟之类古代有的东西吧，到时候一边弹古琴一边唱《看月亮爬上来》之类的流行歌曲，绝对在古代是一大亮点！有条件的同学还可以通过图书，更有条件的同学最好直接拜刘谦为师学习魔术，在那些封建而又迷信的古人那里一表演，绝对会把你当神一般膜拜啊！（当然，如果被当成妖怪处斩可不能怪我……）所以说，穿越，平时注意发展爱好很重要！

如果以上几点你悉数做到，那么祝贺祝贺，你绝对有资本在古代混的风生水起。不过还有几个小小的问题要请教你：如果你知识丰富，通晓n国语言，自己的爱好也有极好的发展，那您穿越是为了什么呢？你舍得家里的电脑，电视，以及你未看完的动漫么？最后，也是最关键的一点：就不完全统计，十次穿越有八次是因为生命垂危造成的，如果你铁了心要去穿越，那么你需要做好生命垂危却没穿越，最后英年早逝的准备……

所以说，穿越是美好的，实现是不靠谱的，各位，还是现实一点，去背您那篇没背完的英语课文吧……

江苏省首届留学培训外语教师技能大赛

主办单位：

江苏省翻译协会

江苏省外语教学研究杂志社

承办单位：乐训教育

专家评委团：

江苏省内名高校教授、省翻译家协会成员

目的与意义

一位优良的外语培训教师除了拥有良好的语言能力之外，是否具备外语教学专业知识与训练更是关键的能力指标。近年来留学外语培训教师甄试的方式大多以外语能力为师资甄聘的优先条件，而英语教学专业知识能力为评定资格的学校及机构少之又少。合适的师资是进行良好教育最大前提，学校及培训机构应为学生选择素质最强的教师，还应当为学生选择最合适的教师。

近年来，外语培训市场不乏鱼目混珠现象。外语培训行业已经到了需要行业自律的时候，进行师资考核与准入制度有利于保证培训的严肃性和权威性。培训机构教师持证上岗将是大势所趋。

我们本次举办“留学英语培训教师风采大赛”不仅在于测试英语教师的语言能力，同时更强调测试英语教师的专业教学知识和师德。最大的目标是整合国内外优秀师资，对国内外语培训师进行分级认证和管理。关注外语行业教学品质进一步促进教师专业发展和专业素养的提升，培养和发展年轻合格的的外语教学师资。只有有了国际水准的师资才能实现“打造国际品质英语教育”的目标，同时也推进外语的师资向国际标准师资的目标又迈进了一步！

本次“留学外语培训教师风采大赛”不仅为青年教师提供展示自我和其他优秀教师交流学习的舞台，使青年教师在业务水平与教学能力上得到有效的提高。同时参赛的中外语言培训教师经过比赛与专家认证将获得由“留学外语教师资格认证委员会”颁发的留学外语培训师资认证证书。优秀外语教师将优先推荐就业；借助于本次赛事活动的各方面宣传手段，对优秀外语教师将会起到良性“名师效应”，也会为外语教学师资树立标杆；

报名资格

具有外语本科以上学历，具有一定的语言教学经验

其他院系专业，硕士以上，参加英语类考试如托福、雅思、gre/gmat、sat、act、a-level、ap、法语、意大利语、德语、西班牙语

1、各大院校外国语学院，师范类院、其他院系优秀英语讲师、学生

2、任何阶段的语言培训教师，包括职前教师或希望进一步提昇自身英语教学知识的在职教师

3、意向教学的来华外教

4、社会各界热爱并愿意从事语言教育的人员

报名材料

个人身份证、学历证明、报名表、四张一寸近期免冠彩色照片。

若院校推荐集体报名，可由负责人将相关资料收集齐全交组委会

报名费：50元人民币

评比内容和要求

我们本次举办“留学外语教师技能大赛”从两方面评定外语培训教师；

一位合格的外语培训教师需要良好的职业心态和师德：进取心、创新心态及平常心；同时外语培训教师必须具备专业的培训技能及知识：科学合理、行之有效的课程体系是直接关系到培养人才的质量。教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能；知识传递形式决定教学的质量；

评选办法和程序

本次评比活动将通过笔试及专家评委团成员评讲课相结合的方式进行，参赛候选人将通过第一轮笔试，合格选手将进入第二关现场评定阶段；最终结合两轮成绩评选出奖项；

奖项设置

本次赛事将评选出“杰出留学培训青年外语教师”、“最具潜力留学培训青年外语教师”、“最受欢迎留学培训青年外语教师”等十项奖项；

通过认证的参赛的中外语言培训教师将获得由“省译协留学外语教师推荐任教专委会”颁发的师资推荐证书。同时将对“留学外语培训教师”推荐资格进行登记备案。

参赛选手均可进入江苏优秀外语培训教师储备库，并获得任教各大院校及培训机构的机会；

参赛选手将获得美国乐训推荐的“collegeboard”师资培训认证机会。

评比时间

2011年9月——12月

报名时间

即日—12月1日

联系方式

联系人：王小姐

联系电话：025-51862079

报名网址：www.lxusa.org

报名邮箱：可登陆赛事网站下载报名表并于截至日期前发送至[email protected]

报名网址链接：http://www.lxusa.org/zt/jsfc/

学习心态

人从刚出生就开始学习：幼年时学吃饭、学说话、学走路；童年时学做游戏、学唱歌、学跳舞；再后来就到学校学文化知识、科学理论；然后再到社会中学挣钱谋生的技能……所以人们常说：“活到老，学到老！”由此可见，学习伴随我们的一生。

亲爱的朋友们，大家都知道，人生的道路悠远而漫长，为了能在这条崎岖的道路上生活得幸福而有意义，我们必须时时刻刻不断学习。

大家应该都明白这个道理：杯子里的水越多，能注进去的新水就越少。那么相反，要想学得更多，就必须以空杯的心态去学习。

不管做什么事都得用心，学习更是如此。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”确实，书是人的精神粮食，我们能从中学到很多。再回顾一下从古至今，没有哪一位有成就的人不是知识渊博、博览群书的。古人说：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久矣。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”这就是说要想学到东西，必须用心。

曾在书上看到过这句话：这世上有三种人，一种人从自己的经验中学习，他们是快乐的；一种人从别人的经验中学习，他们是聪明的；还有一种人，他们既不从自己的经验中学习，也不从别人的经验中学习，他们是愚蠢的。再说了，生活在这个社会上，我们每天都得与人打交道，所以我们都要做快乐的聪明人，每天都得抽点时间来反思自己、总结自我，与此同时，还得要善于与人相处。

我们在与人打交道的过程中必须谦虚低调。谦虚是人成熟的表现，不仅是一种美德，更重要的，他还是有助于我们成功的待人方式。人的潜意识中都是争强好胜的，你有本事，大家会佩服你，但如果表现得太过分，伤了别人的自尊心，别人就会告诉你“少了你地球照样转。”“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能成百谷王。”谦虚才能学习更多，人外有人，天外有天，我们懂得的一切都没有什么了不起，因为每个人都有值得钦佩的优点，我们要虚心去发掘别人的优点，并把它学习过来。

但我觉得学习最重要的是学以致用。我喜欢美国教育家卡尔。罗杰斯的一名话：“谁也不能教会谁任何东西。“有这样一个故事：一个学生问他的老师：”您可否把智慧传授给我？”老师没有立即回答，却顺手拿起旁边一个苹果咬了一口，咀嚼了一阵，然后吐在手中，把手伸到学生面前说：“吃下去。”学生面有难色：“这怎么能吃呢？”老师回答：“我吐出来的东西你不能吃，那我的智慧你又如何摄取呢？”的确，我们不能从别人那里摄取智慧，即使看书得来了知识、谈话得来了经验，它们也不能称为你的智慧。只有等它们真正影响了你的行为，变成了你内在的力量，才能转化为智慧。书的作用、教师的作用，只是将你领到一桌丰盛的宴席旁，告诉你这个菜如何分吃，如何有营养，但吃不吃还在你自己。

读《教师的教学技能》有感

人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。“生命里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

作为教师更应该读书，读好书。所以在这寒假里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这寒假里,我感觉收获颇丰。但作为教师更要上好每一节课，所以我花较多的时间读了《教师的教学技能》，我谈一下我的心得。

第一、本人对在教学中如何突出重点、排除难点、抓住关键有了较为深刻的认识。

在教学实践中，要认真仔细研读《课标》、教材，集中精力深刻揭示教学重点的科学内涵，使学生掌握重点知识的内在本质，彻底摒弃不切实际的照抄照搬现象。对学生难于理解掌握的内容，要明确“难”在哪里，从感性认识入手，最大限度地为学生提供具体形象的内容。对内容深奥的知识，设法通过复习或联系有关知识进行铺路搭桥，同时采取分解化简和分散处理的方式帮助学生理解。对于教材中能使学生顺利学习其他内容起决定性作用的知识，要精心设计、精心安排，争取以最少的时间获得最佳效果，以保证有足够的时间去解决重点与难点。

第二、在教学中要注意语言沟通反馈和语言沟通效果。

教师的教学语言是一种艺术，它是指教师娴熟的运用综合技巧，按照美的规律进行的独创性教学活动。因此教师授课时不仅仅要传授学生知识，还要使学生在老师富于创造性，表演性，和审美性的教学过程中，感受到教学的艺术性。教学的艺术性要体现在导课，授课，结课等各各方面。面对新课程改革下开放的课堂，我们教师在课堂教学中，如何用语言的表达艺术去调控课堂和引导点拨学生？让我们共同努力，希望通过我们的努力，用我们优美生动恰当的语言，使学生享受每一节课，让我们的孩子们喜爱我们那精彩绝伦的动听的语言。

具体的做法可以采取如下的方法首先要倾听学生的心声。师生语言沟通价值无限。多倾听学生的心声，是师生交流的基本条件。倾听学生的理解、观点、思路或构想，或者倾听学生心灵的困惑、学习上的感悟，甚至人生感悟。一个善于倾听学生的教师，必定是能够使学生产生亲近感的教师。

第三、要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。

育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。《教师的教学技能》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责，努力向上，开创一片属于我自己的天空。