好心的冬姑娘田野里，一片银白色，麦苗好像盖着一层被子。原来是冬姑娘好心，给麦苗盖上了厚厚的雪棉被。你瞧，麦苗弟弟正在舒服地睡觉呢。就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。

名师点评：小作者一改冬日的萧瑟氛围，将冬季拟人化，生动地写出了冬姑娘为麦苗盖上厚厚的雪棉被，突出了冬姑娘的善良，也表达了自己对冬季的喜爱，对冬季之雪的感激之情。但老师希望小作者可以尽量拉长篇幅，试着去描写更多关于冬天的场景，来突出冬姑娘的好心，也更深沉地表达出自己对冬姑娘的感情。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-8-2 10:08:20

心系麦田

金黄的落日在一望无际的平原上闪耀着动人的光辉。微风伴着它的余热拂过，滚滚麦浪此起彼伏，吹着成熟的号角。偶尔有老农骑着自行车悠然地穿过麦间小道，“依依央央”哼出的豫剧由近至远伴着“咔咔”的车声驶离视线，在金黄的麦田中渐变成了一个小点。

麦子啊，我亲爱的麦子。 手轻轻拂过青青麦苗，这一次的触感那么真实，真实到我能在麦苗绿油油的叶子上感到晨露的清凉，真实到清晨的雾气或眼中的热气迷糊了双眼使我感到不真实。这一年的暑假我回到了家乡，在经历了多少次在梦中追忆的金色麦田后我又回到了令人魂牵的故乡。

“姐姐，别往里头跑了。咱家麦子都一个样儿，有啥好瞅的?”已经出落得亭亭玉立的表妹望着我脚上被打湿的鞋子，不解地望着我。不忍看到她陪我踩湿那一双新鞋，我回到小路边接受小妹的“数落”：“俺家姐真稀罕，不喜欢城里的鲜花，喜欢自家的麦子，哈哈。”妹妹依然活泼俏皮，丝毫不减儿时我俩争吃苹果时的机灵，只是花季里的姑娘多了一份细心，多了一份体谅。每每经过一个田间，望见我对那些熟悉却又陌生的农耕人一脸迷茫时，她会小声提醒这是小时的××或×××。我望着那些勤劳的背影，呼吸着麦苗的清香，一阵踏实感涌入心头。田间人，他们天蒙蒙亮就踩着靴“哒哒”地来浇地施肥。而我，因担心错过在这里的每分每秒而忙碌着：鸡未打鸣，山羊未从羊圈里赶出来就出门，踩过依旧坚实的小桥，沿着青春河畔，寻觅自己的麦情。

麦子，我亲爱的麦子啊。

耕耘你的，浇灌你的，哺育你的，是谁?

轻风拂过，麦苗低头，又抬头，仿佛顿悟。我微笑，眼前浮现出家人淳朴的笑脸、踏实的背影和那双粗犷有力的大手。“妮儿，妮儿!”一阵急促的脚步声传来，打断了我的思绪。回头，只见姥姥迈着小脚步急急向我俩跑来，晨雾中的她，满头银发似乎不再那么刺眼，连岁月刻在她脸上的痕迹也变得柔和，只是在我连忙拉住她的手时仍然能感到她忙了一辈子的印痕。“姥姥，你怎么起来了?”“傻娃，今天你就要和你妈回城了，瞎跑啥?”姥姥没说她一晚上没睡好的事实却把两个鸡蛋塞到我手，“热着呢，刚煮的。你晕车哪能啥也不吃。”说着，姥姥拉着我与妹妹往家走。

太阳再一次拨开雾气，炫出光彩。我望着身后的麦子，紧握身边的人，低头，一滴泪流过，落在这片哺育我的土地上。

我永远也没有离开，土地，你知道，我的心系在你那里。简评

感人者莫先乎情。全文贯穿一个“情”，而让作者魂牵梦绕的“麦田”，是她的最爱。其实这倾全力记叙、描写的“麦田”不过是魄乡的代名词罢了。由此可见，写故乡一类题材要筛选出某些特征性事物，这样才便于集中笔墨。

早晨

鸡叫三声，东方才刚刚泛起鱼肚白，露珠悬在青青的、嫩嫩的青麦苗上，整个村庄沉浸在晨雾中，朦朦胧胧，如海市蜃楼。忽然，一丝光亮射穿了这层轻纱，太阳出来了。太阳缓缓地升上天空，发出桔黄色的光芒。大地开始散发出它本身的清香，地面也渐渐动起来。有一户人家的灯亮了，接着又一户、两户、三户、四户……整个村庄苏醒过来了，灶房上的烟囱冒出了一缕缕炊烟，农户们开始做饭了。一阵凉丝丝的晨风拂过，麦地上泛起了微微的麦浪……从坑坑洼洼的田间小路上，走来一个人。远远的就能看见他身上的那件引人注目的鲜红背心。那人走近了，他不高也不矮的个子，眼睛陷到深深的眼窝里，厚厚的嘴唇有点儿发白。他右肩上扛着锄头，长长的木杆磨得光光的，锄头上沾满了泥土，但锄头的刃还亮亮地闪着光儿……他一手搭在锄头把上，一手还拿着一支野花，也许是在锄地时拾的吧。那野花黄黄的，在晨风中摇摇晃晃，让人又欣然又觉得一丝凄然。他的灰裤子高高地绾到膝盖上，腿上还沾着一点点泥土，裤子也被露水打湿了…………乡村的早晨啊！【简评】小作者用诗一般的语言为人们描绘了一幅美丽的乡村晨景图。作者经过全面仔细地观察，抓住了农村早晨的特征，通过对麦苗、晨雾、灯光、炊烟、早做农民的生动、传神的描写，表达了作者对农村的热爱。文章写得有声有色，作者以清新、优美的文笔展现了一幅富有诗情画意的图画，读了给人以美的享受。

描写校园景色的作文

阳春三月,春姑娘悄悄地来到了人间,大地披上了淡淡地新装,杨柳吐翠,麦苗舒展．春姑娘是一位高明的画家，在辽阔的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有美丽的花朵．瞧！呢喃的紫燕从南方回来了．啊！一切都变了，花儿变艳了，人儿变美了，校园也换了新装．

我时常陶醉于黄山的壮丽，西湖的秀丽。可我，却没有注意到，校园的春天亦同样美丽。

每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。

校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。我也 友好地摸摸她。她更神气了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣可真漂亮。那几棵 含羞草还是没变，还是那样害臊。我摸一摸她，她便卷缩成一团，嚷嚷着不肯见人。哎，真拿她没办法。

我们的校园一年四季都是美丽的。

阳春三月，校园里呈现出一片生机勃勃的景象。春风习习，小鸟欢唱，百花争艳，草坪里花开了，草绿了，树上虽然还光秃秃的，可落了许多色彩斑斓的小鸟，好像在说：“春天快到了，我们又可以唱歌了！”

夏天虽然热不可耐，但是我们的校园里有十多棵高大的杨树舒展开茂盛的枝叶，粗壮的枝干好象为我们撑开了一顶顶绿绒大伞，遮住了那火辣辣的太阳.为我们创 造了一大片凉爽的世界。这时正是花儿盛开的季节，微风一吹，它们像一个个美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞，又像一只只美丽的花蝴蝶，在微风中飘飘荡荡。

秋天到了，金风送爽，风和日丽。树叶换上了多彩的盛装：有的金黄、有的橙黄、还有的火红，一片片叶子就像天女散花似的从高处向下飘落。秋天还是我们的劳动得以收获的时节，校园的围栏上竟结出了一个个又长又绿的大丝瓜。

冬天寒风刺骨，北风呼啸。我们最盼望下雪了。从窗户向外望去，操场上好象铺上了一层银白色的雪地毯，整个校园披上了盛装。一下课我们便迫不及待地投入这童话般的世界尽情地享受大自然送给我们的礼物。我们追着、跑着、打一场雪仗欢声笑语为校园增添了一道亮丽的风景。

学校最美丽的地方------步步高花坛,步步高花坛分别有三层:第一层是七里香,那香气给校园增添了无限生机;第二层是松柏,像一个穿着翠绿的小矮人;第三层是古老的雪松,它像一把翠绿的大伞,像是给下面的小树避雨似的.步步高花坛的左边和右边有两棵高大挺拔的吊竹,像守护花坛的士兵似的.在步步高 花坛里,有的月季花含苞欲放,有的亭亭玉立......色彩斑斓,绚丽无比.最引人注目的是那秋菊,千姿百态,争芳斗艳,就像节日的火焰.五颜六色的蝴蝶 在花丛中翩翩起舞,给花坛增添了无限生机.

我爱校园的小花园，但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。

我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园，一阵桂花的芳香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星；围栏旁长满了错落有致的松树，好像在欢迎我们呢！葱翠、茂密的竹林里，不时传来鸟鸣声；树林里，蝈蝈们在欢快地叫着。清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”，一只好像在戏水，另一只好像在引吭高歌。

最让我的视线久久不忍移开的是棕树。它头顶蓝天，脚踩大地，像一个高大雄伟的巨人，在阳光的映照下显得更加壮丽。我抬头默默地仰视，它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空，它的身体就像一个巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了坚如磐石的典范。我在它的面前，小得简直就像一只可怜的蚂蚁。

棕树，没有花儿那样艳丽的外表，可是它正直、伟岸；没有果树那么硕果累累，但它坚强、勇敢。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，它的树干总是那么挺拔，叶子总是那么葱翠。它，给校园增添着勃勃生机；它不断给我们奋进的勇气和力量。

我喜欢棕树，我赞美棕树。我要从现在始，努力做一棵生活中的棕树，长大后，努力做一棵事业上的棕树。

美丽的春天

美丽的春天

许埠小学六年级耿路桥

每年的春天都是美丽的，今年的春天也是不例外，也是非常美丽、可爱的。

寒冷的冬天已经过去，迎来了温暖的春天，小草从地下挨挨挤挤的探出了头，东看看，西瞅瞅，原来春天是这样的美丽；雷公公把小草和麦苗都喊了起来，让它们都不要再睡了，要趁着春天茁壮成长。

雨在淅淅沥沥地下着，没过多久雨停了，万物都被冼了一遍。太阳出来照在植物的叶子上，金光闪闪。一阵风吹过麦苗和小草都摇晃着脑袋来迎接春天，麦田被太阳照得闪闪发光就像海上荡起的波纹。麦苗被风一吹，一起一伏特别像海上的波浪在翻腾着。就连路两边也都到处都弥漫着花香，招来各色的蝴蝶，美丽极了。

这春天的景色真美啊，我爱大自然，更爱这美丽的春天。

点评：小作者用敏锐的眼睛以独特的视角，描写春天来临时所看到的景象。运用了比喻、拟人等修辞手法，使语句优美，文章生动具体。结尾点题，表达了小作者对春天的喜爱之情。