生活处处是镜头作文(共5篇)
人物：C诗人，主持人，观众
地点：的直播现场
背景：台下诗迷一片，嘴里大叫着C诗人的名字，手里捏着C诗人亲笔签名的诗集.C诗人在台上不停地挥手示以热情.
主持人（笑容满面）：您好!
C诗人：您好.
主持人：刚才您也看到了，台下的观众都对您这么热情，但为了让更多的人了解您，让我们一起看一下这个资料，转播大屏幕.
（视频转换-----）
资料声起：2006年，一位陌生的双手打开了网络诗歌文学的大门，他一个月内发表诗歌竟数百首，首首堪称精华，一时间成了网络文学中的魅力焦点人物，究竟是什么力量，使这位诗人一时间风靡于全网络呢？我们来看看他的诗：
一个落寞的女人
一个下午
我吃完晚饭
漫步于林间
看到一个女人
依靠在树干旁
她上面穿着一件衣服
下面穿着一条裙子
脚上还穿着一双鞋
她的头发好长
个子也比我高
她背对着我
噢
这真是一个落寞的女人
此诗歌句与句之间衔接紧凑，读起来如行云流水一般朗朗上口，无华丽之词，无矫情之句，处处贴近于生活.正是这样的简洁美，使这位诗歌大师成为了万人景仰的超人气诗王!
（台下掌声四起..）
（镜头再次转换------）
主持人：好，看完了资料，您是不是已对C诗人有了个了解呢？现在就让我们一起走进C诗人的世界，看看他是如何写诗的!----C诗人，请问您是什么时候开始走上诗歌的创作道路的呢？
C诗人：咳!实不相瞒，我是今年年初才开始着手写诗的!
（观众“哇“声一片）
主持人：天呐!年初开写，年尾就写的如此之精妙!您一定是个诗歌天才咯!要不然就是您有什么秘诀？
C诗人：恩，是的，这可是我悟了几十年才悟出来的道理啊!现在在这里，我决定把它分享给大家!
主持人（笑靥如花）：这是真的吗？C诗人真是无私啊!
C诗人：恩.写诗呢，其实并没有大家想的那么难....
主持人（一脸期盼）：恩，对!
C诗人（清清嗓子，继续说）：首先!你要会认字，写字...
主持人（眉头有点紧皱）：恩，对!
C诗人：然后你要会造句...
主持人（眉头拧成一团）：恩....
C诗人：再然后你要会写流水帐式文章....
主持人：.......
C诗人：最后把段打成句，一行一行排列下去就完了....
主持人：恩...恩？!什么？（随即变小声音）你个小C!!我让你背的东西你都忘光了吗？!
C诗人（一脸无辜）：没有啊...你不是说自由发挥让我别怕有你给我抗吗？
主持人（焦急抬头，再次换上一脸微笑）：对不起!各位观众!因后台出了点问题所以这次节目我们就直播到这，谢谢收看，再见!
（观众“啊“声四起，持续1分钟后气愤离场.）
（直播现场外-------）
观众甲：哥哥!明天买一堆稿纸回来!
观众乙：为什么？
观众甲：当诗人贝!
观众乙：孩子你才8岁....
观众甲：我会认字，我会写字，我还会造句，还会写流水帐式文章....诗人就是这样练成的!
....
END
故国又绿春风
故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
[配乐专题脚本]
[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
[配乐专题脚本]
[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
[配乐专题脚本]
[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
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[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
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[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了故国又绿春风
------- 山东省日照市五莲县中至镇崖头小学素质教育实施状况调研
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[镜头：俯视学校长景、全景、远景。资料点缀。]
（解说）葛家崖头中至镇西八公里，在这里坐落着崖头小学。这是一所没有
楼房的乡村小学；这是一所让家长放心的学校；这里四季花开，书
香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
校，以科研兴校，不断改善办学条件，不断强化教育教学管理，教
职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
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（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
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[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
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香飘溢。
[镜头：放学时从学校大门拥出的学生群。资料：各教研组老师工作、生
活、图片或影像，冠名压底胶片（模板）叠出。]（
解说）五莲县中至镇崖头小学历届师生，立足乡村，励精图强，校风淳
正，盛名远扬。崖头小学坚持正确的办学方向，以德立校，依法治
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职工兢兢业业，形成了良好的教风；学生奋发有为，形成了良好的
学风。崖头小学为社会培养了大批优秀人才，取得了丰硕的教育成
果。
[镜头：学生开学入校时涌进校园特写，上课时特写。]
（解说）走进新世纪的崖头小学，也进入了发展的快车道。学校规模逐步扩
大，办学设施日臻完善，教育成绩稳步提高。
字幕：这是一所没有楼房的乡村小学。
[镜头：重复俯视学校全貌远景。拉近墙壁文化。]
（解说）一走进学校大门，映入眼帘的是一片片交相辉映的红花绿树，一
条条笔直干净的水泥路间隔开一排排整齐明亮的瓦房。整洁的校园
里我们看不到一栋楼房，却被浓郁、清新、典雅的文化气息和处处
弥漫着的书香包围着，整个校园显得安静而又温馨。
字幕：这是一所具有独到教学理念的小学。
[镜头：俯视校园全景，推镜头由校门始并环绕整个学校。]
[校长同期画外音：我们没有城里高大的楼房，但我们有农村所特有的教育
优势，只有深挖农村教育潜在的优势资源，弥补农村教育的不足，
才能创造成功的乡村教育。]
[镜头：学生课间操时的全景。学校校务会特写。]
（解说）国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，而教育是现代文明的基
石。农村教育的繁荣与苍凉，预告着国家民族的命运。在农村，每
一个孩子的成功，就是一个农村家庭的成功；每一个学校的成功，就
是一方百姓的成功，这是对农村教育的厚重思索，是对农村教育现
状的突围。
[镜头：校园豪华大巴士特写。]
（解说）孩子是祖国的未来，是襁褓中的花朵，他们的安全就显得尤为重
要。鉴于此，学校不惜花重金购买豪华大巴士，目的就是保证每
个孩子在上学回返的路上能够平平安安。
[镜头：课堂中景。教师讲课时的特写。学生认真听课记笔记的特写。学生
举手回答问题的特写。]
（解说）在农村，美丽的田园，清新的空气，浓郁的乡情，淳朴的民风，养
成学生敦厚淳朴的性格，这是做人的基础；在乡村，农民艰苦的劳
作，清苦的生活，不屈的斗争，养成农民孩子坚韧的毅力；在农
村，物质的清贫，文化的落伍，意识的落后，知识的匮乏，能激发
起学生造福桑梓，改变乡村的强烈愿望。刻苦的同学，勤奋的老
师，铸造了一届又一届的辉煌。
[镜头：流动红旗。近焦特写。远景教室。]
（解说）每一周的评比，流动红旗究竟花落谁家？这将是一个亘久的谜题，
因为这将是综合素质的测评，不仅表彰了先进的班级，而且更激发
了
听，那是什么声音
听，那是什么声音上海市控江中学附属民办学校高一(1)刘芳
听，那是什么声音？声音凄凉，让人心酸。逆流而上，这条小河的一旁坐落着一个美丽的村庄，因为它的自然清新的空气、优质的水资源、丰富的农作物，几百年来，村里人都幸福地生活着。在这里，八十几岁的老人也神采奕奕，每天早晨醒来都抢着干活，他们说这是在锻炼身体；九十几岁的老人还精神抖擞，几个人一起说说笑笑，他们说那是在享受生活。几乎每家都有一位百岁老人在为子孙后代讲述着祖先的风光，传承着一代代的家族精神。老年人抢着干活；中年青年人忙着干活；小孩子学着干活。好一幅生机勃勃的景象！这个村落曾经是长寿村。可惜那已经是几十年前的风光了。上世纪中期之后，中国科技发展带动了这个村庄的发展，美丽的村庄对岸耸立起冒着黑烟，头戴大黑帽子的怪物，一根排废渣的管子直通河流，侵入了村民们的日常生活用水之中。日复一日，年复一年，几年之后，村民们就得了一种“怪病”——哮喘。这对于几十代身体强壮，从无病痛的村民来说无疑是个大问题。有一回一位记者采访他们时，一个面黄肌瘦，眼中泛黄，双颊微黑，满头白发的老人恸哭地说：“都是工厂乱排污害惨了我们！”从电视中看这个老人似有耄耋之年，可当记者问起他的年岁时我才知道，他还只是刚至花甲，一眼之中真看不出来。随着他的恸哭，附近几个看热闹的人也不禁落泪，直至镜头的最后，我似乎还能听到恸哭的声音。而随着恸哭声，脑海中却有一大片与之不同的情景突现。城市里到处都张贴着环保的横幅，环保口号处处都能看到。近年来，社会一直在提倡无污染的东西，要求着环保，让我们学会从小事做起。城市现在的环境也越来越好了，环保理念也更强了。现在我陪妈妈去超市买东西都是用环保袋，每次用完都可以回收再利用，比起以前那种不易降解又不牢固的塑料袋，环保袋既好看又实用，最主要不会造成污染。还有大街上随处可见的分类垃圾桶；小区里回收硬板纸的人员；开始用环保材料做的食品包装……这一切都表现了人们争取建立绿色家园的信心。那么在这个环保普及的国家，受污染的村庄又怎么会没有改进呢？我真心地希望人们不会再因为污染生病而不住地恸哭；希望世界不会再因为污染难过而不住地恸哭；希望地球不会再因为失去了原有的美丽而不住地恸哭了！也希望这不会只是希望，而能变成现实……果然，随着环保口号的宣传扩大，那个恸哭的村庄有了改善。政府将河对岸的罪魁祸首进行了改革，村子上空不再有一大顶难看黑帽子了，蔚蓝的天空终于在几十年后的今天再次向村民们露出了脸，河流也渐渐恢复了清澈。虽然村民们的病还未根治，但当我再次在电视上看到他们时，俨然是一张张红红的笑脸，健康了许多。“呵呵。”快听，快听！村庄中又传出了什么声音？“咯咯，哈哈！”哦，我知道了，那是夹着幸福，’充满快乐的笑声。
网络——现代生活的魂
秀州中学高三（2）班 鲍秋红 指导老师：李海宁
“不知道，就上网！”“上网？哪个网？你把我当鱼！”早些时候，就经常出现这样的玩笑话。如今，互联网已进入寻常百姓家，给人们的生活也带来了几笔修饰色彩。网络世界，浩渺虚幻，纵使徜徉多年，网络，带给你的依然是神秘叵测，它包罗万象，对你，亦若即若离。此次两会上，就有不少议员提出了网络文化的问题，引起了大家的关注。网络这个万花筒，一直是人们议论的话题。
网络，这个纷繁复杂的世界，正因为它的朦胧，它的包罗万象，它总能丰富生活，温暖寂寞，跨越千山万水，只为博你一笑，也在所不惜。所以，它也总能让你轻易许下这样的诺言：陶醉其间，流连忘返，面对它带给你的虚拟繁华，而渐渐忘却生活赠予你的人世沧桑！
面朝网络，仰望生活
海内存知己，天涯若比邻。古人曾有这样的期盼。如今，网络交往超越了空间，真正实现了古人的这一梦想。网络跨越了空间、年龄、职业、地位……真正提供了平等交往、自由联络的平台。网络世界藏龙卧虎，多的是才思敏捷、心直口快的大师；多的是彬彬有礼、学富五车的文人；多的是嫉恶如仇、言辞犀利的斗士，网络世界算得上是一个增长学识、开放眼界的好地方。我们不免这样感慨：不进网络，不知道世界之大；不进网络，不知道学识之陋。
眼下，网络世界给人类社会带来了非同寻常的机遇。一方面，使世界越来越大，它以前所未有的速度向人们扩充知识和信息，使世界信息在我们的脑海中更加饱满；另一方面，它也使世界变得越来越小，它大大加快了信息的传递，使得全社会的资源在瞬间实现共享，只要你加入网络，就能在最短的时间里，了解到各种文化背景下的讯息，使世界在人们的脑海中恍如村庄般模样。
对于我们学生来说，我们也深有这样的体会。通过网络，我们可以及时了解时事新闻，获取最新的知识信息，充实了头脑，扩大了知识面，一点鼠标，一览大千世界。同样，对于整个社会来说，网络的纽带作用就更加彰显了。此前召开的两会上，就包括了网络文化的发展问题。随着和谐社会的构建，政府更趋于建设自己的阳光形象，有倡导网络问政的声音，有提出透明政府的设想，都成为官民沟通的新渠道，只要尊重民意，体恤民情，网民和政府是可以共同出谋划策，共建和谐社会的，网民也能够成为政府决策的风向标。
记得读到过一则新闻“温家宝总理与广大网友在线交流”，当时的一个感触就是：网络这种传播和信息交换媒介，已经成为了全社会交流的载体和社会联系方式，网络文化与交流的民主，对于一个社会的治理来说，是颇为重要的。两会前，温家宝总理同网友见面，在线交流时，他表示：这次在线访谈，我的心情确实不那么紧张，倒有一种十分珍惜的感情，因为我知道这样的机会不多了，我是带着真心、真意、真情来同网友们交流的。网络文化成为社会进步重要力量的今天，它通过信息，意见的传递，影响了社会舆论，以潜移默化的形式，占据大多数人的思维领域。
各人有梦千千样，网络拓路抒心志。生活如海洋潮汐，涌动不息。网络世界亦星光闪烁，花开正盛。面朝网络，仰望生活，纷繁世界尽收眼底！
一场游戏一场梦
写到这里，《北京人在纽约》的一句经典台词不经意浮现脑海，放到这里，便是：“如果你喜欢一个人，就把他带进网络，因为这里是天堂；如果你憎恨一个人，也把他带进网络来吧，因为这里是地狱。”网络世界，虚幻缥缈，带来愉悦的同时，也足以让我们蹙眉深思。
如果有时间，不妨去网吧驻足观看片刻，那里，你会真正感受到什么叫做“一场那个游戏一场梦”！眼下，无论是中年人，老年人，还是青少年儿童，都不乏网民，甚至网虫、网迷，嘴里嚼着网络用语，时不时“你out了！”看着网吧里罗列的几排电脑，每一个狭小的屏幕前面，都有瞪大的双眼，眼神里透露的却不是求知与探索，而是兴奋与迷离。看片的、游戏的、聊天的……地上到处散落着烟头。网吧门口，依然挺立着“未成年人不得入内”的警示牌 ，网吧里，尽是十几岁孩子弯曲的脊背，迷茫的表情，娴熟的动作……各种各样的心情文字充斥着这个浮躁而空前虚华的网络世界。从消糜的状态来讲，网络里，多的是道貌岸然、鄙薄自傲的小人，多的是邪念杂生、玩世不恭的市井，网络，可谓是一个大染缸。
有句话说，酒后吐真言。网络正给了人们这样一个极为奢侈的放肆机会。因为网络本身虚拟的特性，它没有约束，没有规范，有的是自由，它让越来越多压抑的人们找到了淋漓尽致的宣泄平台。我们不难在网络上找到“红颜知己”、“网络情人”这样的名词，网络语言也处处透露出温情，面对网络世界的含情脉脉，多少人能毫无牵绊地展现大侠豪情，游走于其中？很多人会发现，上了多年的网，清楚地领会到了“宅男宅女”的深意。把虚幻的网络思想深藏于心中的某个角落，而把真实的情感拒绝在千里之外，造成了情感的缺乏！网络文化确实充实了我们的精神生活，却也在一定程度上，让我们误入了更狭窄的空间。就像此次两会上，议员提及的“网瘾”一词，的确，许多网友都有这样的感受：生活在网络里，转发着永远没有版权的网络文字，徘徊在游戏国度，却让真实的生活更加苍白无力。
物无善恶，过则为灾。
或许你有这样的体会：
对于网络的依赖，就像人们所说的吸毒、抽烟一样很难自我控制，有时甚至对于它的各种诱惑，到了难以自拔的地步。
或者你也有这样的抱怨：
过去清秀的字迹，埋葬在键盘上了。如今早已习惯了键盘打字，已经记不得太多字是怎么写的了。
或者你也曾萌发过这样的念头：
这一辈子与网络独处，也没什么不好的。那么就在屏幕前等待岁月细纹慢慢爬上眼角吧。
你是要感谢网络让你充实，还是埋怨网络让你迷离。尺度永远掌握在自己手中，面对网瘾，该何去何从，只有自己掌握。推开窗，清澈的世界在等待你；若此生选择与网络独处，那么就错过了生活带给你的一个个活生生的镜头，错过了自然界的原生态美貌！
如果把网络比作你最爱的大海。你如果热爱大海，可以踏上柔软的沙滩，与海浪亲密接触，你也可以在伞下尽享晴空的辽阔，海风的温柔，但你会轻易地投入大海的怀抱而与之长相厮守么？同样，面对网络，你也一样，你愿意、你能为了它而放弃一切自然的生命，成为它的木偶吗？爱之有度，网络只有成为生活中一道风景和点缀时，才会愉悦你的生命！
网络非乐土，张弛须有度
还记得小时候，小巷里的茶馆么？那时，茶馆聚集了各种形形色色的人群，闲话家长里短，流言蜚语正是从这里形成和扩散的。如今，产生了网络，也发挥着这样的作用。网络盛产童话故事、科幻小说，虚虚实实，掺杂其中。人们往往趋向于去探索神秘的东西，为了疑惑废寝忘食，正是抓住了人们的好奇心，网络越来越闯入人们的心灵世界。
现今，是一个极度张扬个性的时代，任何独具个性或者彰显个人魅力的人和事总会引起人们的大肆宣扬和挖掘，大有打破砂锅问到底之势。当然，这中间，并不排除有许多的典范人物，然而，更有诸多逆文化潮流，反其道而行的“名人”。网络成就一个人很简单，要淹没一个人也是轻而易举的。现今，彰显着个性的人物，以其独特的行为处事态度，往往引起网友的注意，从小范围的关注，扩散为广泛关注。此前，网友所大力推荐的北京最帅交警，引发学习热潮，网络起了推动作用。又曝出犀利哥等网络红人，引来诸多网友驻足围观，同情声一片。此外，红极一时的凤姐语录，也是广大网友停留的议论话题，跟帖居高不下……许多人往往迷恋于网络上用人气堆积起来的虚华走红之势，而忘却了现实中一份耕耘一份收获的铁律，钻舆论的空子，受伤的只是自己。另一面，当你千方百计地去挖掘别人的隐私，满足自己一时好奇时，你收获的不是幸福和快乐，而别人体验的只会是痛心和苦泪。所以，对于网络，用之有度，请手下留情！虚拟世界，也该张弛有度。将网络与现实世界完全混在一起，得到的该是生活的悲哀了。
多么地希望，网络世界也是一方静好的空间，所有心灵都如清泉般清澈，多么地希望，网络世界能荡涤污秽，成为人们寻找灵感的净土。虽然，网络的天空，也会滑过乌云，蒙蔽双眼，但，我们依然要记得坦然，不要让不健康的杂草，荒芜了成长的岁月。
一花一叶一世界，网络文化不是全世界。我们也要走进生活，才能体味真实的岁月。
我是环保小卫士
我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱，同时又是那么脆弱。近年来，随着经济的发展，社会的进步，我国的环境也随之变化。大自然受到严重的破坏，据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理的开发和利用自然资源所造成的。环境问题主要有水质污染、大气污染、土壤污染、固体废物及化学品污染、噪声及其它物理性污染五大类。”一组组数据，一个个铁的事实告诉我们，环境恶化就像恶魔般无情地吞噬着无数的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，保护环境，成为世界各国人民最强烈的呼声。
我作为未来的接班人，作为一名新时期的小学生，我为周围环境的恶化而感到痛心，我下定决心，从我做起，从小事做起，爱护环境，保护我们的家园，做一名环保小卫士。
我经常可以看到这样一些镜头：人们随地吐痰，喝完的饮料瓶随地乱扔，纸屑、塑料袋随手扔掉，如果我们每个人都捡起脚边的垃圾，那我们的地球该多漂亮、干净啊！
每年春天，我会和爸爸一起去植树，爱惜每一片绿地，不乱扔垃圾，让我们周围充满绿色，远离白色污染，撰写有关环境治理设想方面的文章。
虽然我们做得只不过是一些微不道的小事，但是我坚信：只要是我们人人都有保护环境的责任心，从现在开始，从一点一滴做起，爱护环境。那么，你将会看到一个清新亮丽的世界。做为一名小学生，我要学好文化知识，从小立志保护自然环境，长大以后，用自己所学的知识去实现自己的环保志愿，让地球妈妈更加健康、美丽，让世界处处充满青春与活力。