用六一儿童节写一篇作文(共9篇)
故事大王大家一定都看过《一千零一夜》《安徒生童话》之类的童话书吧！里面的故事妙趣横生，引人入胜，编写故事的作者更是了不得！桥，我们班上也有一位故事大王呢！她，就是王芊。王芊和我从小就在一起玩耍，许多有趣的事情如今依然历历在目，但最令我难忘的就要属在“六一”儿童节的那一次了！记得那是在幼儿园的时候，学校办了一个盛大的派对，家长们也都来了，同学们一个接着一个上去表演了节目，轮到了王芊，只见她不慌不忙地走上去，下面顿时鸦雀无声，同学们都非常期待她的表演。王芊用搞笑的口吻给大家讲了两个笑话，把大家都得捧腹大笑，立刻就把气氛给带动了起来。接下来，她就讲了自己写的一篇童话，她写的童话很幽默，而且背的也很熟，她边讲还边给我们做动作，仿佛一切都是真的一样，紧扣我们的生活。台下时不时传来一阵阵掌声。不一会儿，他的搞笑童话结束了，同学们揉着笑得发疼的肚子，给了他经久不息的掌声。王芊编的故事，如果要搞笑，他会逗得你笑着在地上打滚；如果要悲伤，他会让你潸然泪下，总之，她的故事是不可多得的！同学们给她起了一个称号“故事大王”，我觉得她无愧于这个称号！建湖县双语实验小学双六（2）班金煜指导老师：谭宏标'
关于儿童节的遐想
关于儿童节的遐想
不是谁把儿童的期限定在了14岁，这样说来，这将是我的最后一个儿童节。本来想给自己举办一个盛大的告别仪式，可是又觉得没有太大意义，因为早在几年前我就在心里和“儿童”这个名词说过“Goodbye！”了。
NO.1
13岁的儿童名存实亡。
当别人和我说“儿童节快乐”的时候，只是高兴，也只能是高兴。与几年前的心情相比，少的是那一份激动。激动与年龄是成反的，年龄越大，就越不容易激动。所以当年龄到了一定的时候，就不容易激动了。就想现在的我。
NO.2
今天到街上去转了转。在街上听到一个小孩对妈妈说：“以后儿童节不许和我谈学习。”通道这句话的第一感觉——这小孩真可爱！一想到回家后那成堆的作业，第二感觉——羡慕呐，我今天晚上的青春就必须献给作业了。而且我已经没用勇气说这样的话来了，我说这样的话是犯罪的，因为我的年龄已经剥夺了我用“童言无忌”为自己辩护的权利。可是，一想到她的年龄与她说我话，第三感觉——同情。看起来年龄也只有我的二分之一，同样的是我们都有同样的烦恼。是巧合？是缘分？还是这是每个孩子的烦恼？总之，我们同是天涯沦落人，我们都是为学习烦恼的可怜人。
NO.3
我家离公园不远，可以看到一些小孩手里拿着氢气球，轻飘飘的，像梦一样。而那一根系着气球的线似乎就是素服这梦的绳索。以前的六一，爸妈也会带我去公园，和他们一样我也会在手中系着一个轻飘飘的的气球，当时自然没有“束梦之绳”这样深的感悟，只是好奇气球没什么会飘起来。所以不止一次地在家长不注意之际放手，让它升空。我想知道这样的气球到底可以飞得多高。不记得从什么时候开始，爸爸妈妈就不给我买气球了，也许是觉得浪费钱，也许是为了惩罚我放飞了那么多的气球。知道现在，我只能做的是：看着公园里卖气球的大人，和公园里买气球的小孩，然后看到她们都绽出笑脸……
如今，时间已经放走了我那只叫
“童年”的气球。就像我以前放走的气球一样，一直飘，一直飘，直到飘出我的世界。就这样匆匆飘走，甚至连再见也没有说。
NO.4
我也不得不原谅它的不辞而别。
人间以一种静谧和谐的姿态，用了十几年的时间吧我的儿童节推向毁亡。是的，我的儿童节正冲向死亡，2009年6月1日讲不再是我的节日。
呵，这就是我的儿童节。噢，不对。似乎少了一个定语。
这就是我的最后一个儿童节。
NO.5 后记
又是面对“青春”这个敏感的话题。我不知道该怎样写，写这样无法书写的自我：怎样诉说，诉说这无法诉说的世界，所以请原谅我的杂乱无章。写下这篇看似平静的文章，可是心中的起伏却已经不有我控制。
以此文纪念我的最后一个儿童节。^_^
记于 2008.6.1 星期天
“六一”关键词
时间老人的脚步可真快啊！转眼间，六一又来了。因为这是我们最后一个六一儿童节了，所以老师让我们痛快地玩一天。在这一天里我发现了许多关词。
关键词一：惬意
事件：今天是六一呀！我可以想干什么就干什么了！哈哈！第一件事要干嘛呢？当然是大补特补了！这个补可不是补习，而是补……啊！好困哪，不过我还是要说完，是补……，与此同时，我整个人趴在地上倒头大睡。还真是惬意呀！
点评：喜悦指数：★★★★☆；悲伤指数：无；劳累指数：★★★★★（困哪！）
关键词二：激动and兴奋
事件：迷迷糊糊睁开眼，一看表，天啊！11点了！我足足睡了14个小时之久，不行，不能再睡下去了，再睡下去，真的要变成小猪了。经过我火速地刷牙、洗脸、吃早饭，我终于做到了电脑前面，以光速浏览了一下创网，然后登陆了上去，打开我的作文本。啊！又一篇精华诞生了！再打开我的钱包，发现上面又多了5个创网币。哈哈！我又赚钱啦！虽说只有人民币5角，但是我还是very excited !再一看，啊！我成了会员了唉！妈妈果然守信用啊，让我成了会员。我赶快用赚来的钱币换了一个头像，还写了今日随笔。哈哈！今天真是太兴奋and激动了啊！
点评：喜悦指数：★★★★★……（N个星）；悲伤指数：无；劳累指数：无。
关键词三：留恋
事件：晚上，我坐在沙发上看电视，看到最高潮的时候，突然插进了一个广告。这是我的睡神又来打扰我了，没办法，我只好乖乖地躺在沙发上睡觉了。当我醒来时天已大亮，我真想再看一遍昨天的电视呀！好留恋！
点评：喜悦指数：无；悲伤指数★★★★★；劳累指数：★★★☆☆
我的最后一个“六一”节就在有喜有悲中度过了，你的呢？
悲惨六一
（导演：开始!!）
为什么六一是悲惨的？天空是灰色的？唉＇＇＇＇＇＇＇＇＇这还得从老师的无情说起＇＇＇＇＇＇＇（观众：是不是老师嫉妒我们有儿童节啊？？）（导演：别插嘴!!!）
“同志们，我交给你们一个艰巨的任务，利用六一儿童写一篇关于知荣辱，做文明公民的作文，体裁不限。”“老师~~~~~~~~~”我们用乞求的目光投向老师。老师瞪了我们一眼：“优生必须写！！！”（观众：老师好黑心肺哟~~~~）（观众甲：明摆着欺负老百姓！！）
唉，有时候真不愿意做优生。我们几个优生说：“我们好惨！！！耍不成！5555555＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇”“古人曰：做学生难，做优生更难！”“对！！！”（观众：同意！！！！！！！）
（游乐园内。）管理员说：“今天六一怎么没人啊？？？”“你不知道，他们的作业多多多！！”超人飞过，“你们今天肯定没生意！！”（观众：哇噻！超人）
（6月2日，学校内）“同志们交作文拉！！”“没心情怎么写的好嘛！！”“就是！”“嘿，你门造反拉~~！”“就造反，还我们六一！！！！！！！！”（无奈的交完作业）
“这就是你们‘所谓的优生’的作业？！太令我失望了！”~!@#$%^&**&^%$#（老师破口大骂中）（观众：好惨呀!!~~~~）
（导演：结束，特别鸣谢超人加盟!!!）
六月
我们都长大了—我们还没有
我们都明白了—我们还没有
我们都放弃了—我们还没有
希望我们过的一切都好，希望我们拥有美好的未来。
—寄给我的六月
12的二分之一过完了，可不知怎的却一直留恋六月。有时候自己的莫名想法组织都停不住，与其埋在心里可又担心等哪一天记忆力减退我的涂鸦故事没了我该会多伤心。不！不是说伤心因为那是我已不记得了，只能任由心里的空感摇摆了．．．．那样的我该是多么．．．．所以我还是提笔挥洒任何一片角落。
六月是夏天的代表，可我还是想让它变成节日的标志。这段时间听的最多的“你不小了”“你已经成年了”等等诸多提醒你的话，让我好像真如他们所说的。但我还是习惯性的反驳“我还小”，面对年末的成人生日让我更自然接受六一儿童节。就算旁人会用很多成人化的眼神看我都还是一样的肯定，毕竟我还没有“成人”的概念。
有印象的第一个儿童节学校组织我们和妈妈一起去影院看“漂亮妈妈”，要求统一穿校服，是夏天啊，我也就第一次穿上了裙子（那还是有两条背带交叉似的，站在床上，爸妈人手一件衣服帮我穿。那时只知道兴奋，现在是感动是怀念）而且穿好还美美的在他们面前转了一圈。呵呵．．．．那时候好想也握了妈妈的手怕走丢，感觉真的很淡了但让我一直忘不了。之后的儿童节真的就没有妈妈的手出现了都是与同学或者跟老爸．．．．．（谁叫妈妈忙呢）随后的几年都是学校组织半天活动，然后放假。对于我们能放假当然开心尤其还是上午在学校里大大方方的玩儿，不是活动就是集体出去参观．．．．小时候很容易满足的，要是现在肯定得说那还不如不放呢只放半天有什么意思。不过，朋友们要真是半天都不放你们又该说了吧！！总觉得儿童节就是老爸带我去超市买完菜，让我去对面的肯德基买份儿童套餐，对！我一定会要玩具的，可能是跟表哥比着玩儿吧，谁都不落后玩具那样才觉得我的儿童节才完美。四季轮番上演他们的美，无论是哪个季节都用时间作为单位．．．
最后一个儿童节是在北京初一的时候，我们要入团了！！！！那时候入团非常的不容易，经过同学选票之后还要年级组评审。结果我们班票选的都没过反而老师提名我们。呵呵．．． 就这样，五四那天我们全体退队，部分同学在团旗面前入团宣誓！！真的感觉是青少年了，但心中还是不舍以前的那样无厘头的儿童节。回老家后我总是在这一天会跟同学说儿童节，大部分同学家中有水果树，中午同学形形色色的带着水果袋在班里吃。也让我第一次体会到乡村的优越了．．．每次吃的我肚子里都可以晃出水来，真是托水果树的福啊！！那样的三年是纯朴的，也是童真的，没有大城市里的肯德基也没有城市学校的精彩活动但独具一格的是我们发自内心的快乐没有物质上的推动是我们没有复杂思想的情感包容着。高一了，我还是怀着要过儿童节的心态对大家说，大家先是停了一会儿然后都是朝我方向说了一番“都这么大了还过啊”也有同学说“那我也要过，因为我比你小得多”本想可以让同学请我吃棒棒糖，结果我还得“小朋友”糖。呵呵．．．出意外的是，在我的推动下很多年纪很小的同学反而要嚷着买糖过节，于是有很多同学只好买啊！我呢。也收到了很多糖，也有同学送我手工品也有过几天不给我的冰激凌．．．．．．没办法，我就是喜欢过儿童节，谁能拦我。不过你也得好好想想像我这样的人不多了．．．
随着认知度提高，小说看得多了。也喜欢一些令人想象的内容了，《最小说》里有一篇《一座城》看了让我很有感触。写着作者从小到大的感知以及对他的姐姐的情感变化，直至姐姐让他再喜欢的女生面前无尊严了变成恨她但主轴上都是爱他的智障的姐姐。让我真的很意外但又是情理之中的．．．．．也许我的阅历太浅不明白为什么在喜欢的人面前无尊严了变成恨亲人？但也许真实中就是这样的二选一吧。有一段文字教会我了一些成人时候的角度但仍有不明白的就给大家写出来看看你的感觉吧“每个人的心里，都有一座城。当我们还年幼的时候，那座城里居住着大人和小孩。当我们青春期的时候，居住着男人和女人。当我们懂事的时候，居住着好人和坏人。当我们成年的时候，居住着穷人和富人。当我们渐渐老去的时候，住在那座城里的人，就变成了活人和死人。” 真的，这样的六
我的“六一“不快乐
“六•；一儿童节，名不副实；六•；一‘不快乐’节，名副其实！”这是我过完六•；一后总结出来的一句话。
“不快乐”一：作业太多
“不快乐”指数：★★★
来，亲爱的读者们，“欣赏”一下咱们班的六•；一作业吧：数学：《基础训练》第99～第101页、两道思考题、试卷一张；语文：作文一篇、阅读一篇、听写、抄词；英语：Unit 1～Ｕnit 6 Lesson 1的句子和单词各抄一遍，翻译一遍。唉，这么多作业，简直要打破吉尼斯记录了！如今，老师们的同情心何在，良心何在哪！
“不快乐”二：中午不能睡懒觉
“不快乐”指数：★☆☆
写了两小时的作业，我都快累趴了。好不容易熬到中午，本想睡个懒觉，谁知妈妈却说：“还睡觉？！下午好朋友就要来了，你现在不写作业，什么时候写？”“明天是星期六，也可以写呀！”“对哦，随你便。”我听了这话，心里狂喜得差点跳起来，可妈妈随后的一句话却犹如一盆冷水浇在我头上：“不过呢，你什么时候写完作业，什么时候再上网。”晕~算了~还是写吧！我瞪着惺忪的双眼，呵欠一个接一个地打，眼皮也干起架来。如果可能，我真想找根火柴棒，插进眼睛里，支撑着……
“不快乐”三：吃饭受约束
“不快乐”指数：★★☆
夜幕降临，我跟妈妈、朋友一起去旋转自助餐厅吃饭，那儿可是我向往已久的地方啊！到了自助餐厅，我用最快的速度夹了一些菜，又拿了一杯澄汁。“开吃！”我迫不及待地品尝起美味。妈妈越看我越不顺眼：“李忆，你看你的吃相！给我注意点！”吃相？注意？哼~好不容易吃一次，不狼吞虎咽难道要细嚼慢咽？管她呢，继续吃！但麻烦还在后头呢：我吃冰淇淋多了些，妈妈怪我；我浪费了一块巧克力饼，妈妈批评；我喝饮料时不小心滴了一滴在桌布上，妈妈责备……这这这，我吃不下去了！不――自――由――哇！
打鼠记（外二篇新鞋子蚂蚁豪宅）
打鼠记 （ 外二篇 新鞋子 蚂蚁豪宅 ）
恩施市第二实验小学六（3）班 王经月
星期六上午，妈妈去买菜了，我一个人在家写作业。
妈妈走了一会儿，我就去买早餐，买好之后一回家，只见客厅的桌子上有一只老鼠正在吃我最喜欢吃的“可比克”，我火冒三丈，拿起旁边的衣架就跑过去打它，可始终都打不到。老鼠没打着，家里反倒弄的乱七八糟了。唉，可真累啊！我又想到了一个好办法，家里不是有杀虫器吗？我可以试一试，于是，我连忙去拿了过来就开始引老鼠出“洞”。
我先用一个盘子放在地上，再拿一块香喷喷的面包放在盘子里，自己就躲在一个地方让它自投罗网。等了一会儿，老鼠果然出来了，我一下子跑过去就开始“工作”，我左扑右打，忙了好一会儿，老鼠安然无恙，杀虫气却用完了。我在想办法对付他的时候，它已经无声无响地走了。
又一看客厅，糟了！“一会儿妈妈回来一定又被k了”。只好又认真地打扫起房间来。妈妈回来后，我就去写作业，一会儿，听见妈妈大发雷霆。我出去一看，只见桌子上、椅子上、沙发上到处是老鼠的脚印。她问我是怎么回事。我结结巴巴说：“打打打……老……鼠了。”妈妈说：“你写作业打什么老鼠，那你吃饭怎么不去跳绳。？”我听了感到非常后悔。
【点评】前半篇叙述通顺。后半篇句子不干净，标点也错的多，这都是自己检查几遍都可以解决的啊！
可要认真啊！考试时是没有人给你修改啰！
蚂蚁豪宅
恩施市试验小学401班 谭乔丹
星期六，我老爸在网上给我订的“蚂蚁工坊”通过快递终于送到家了。“工坊”里面是一大块蓝色凝胶，非常象一大块蓝色的果冻。我一看说明书，就知道了蓝色凝胶里面有一种营养物质，可以让蚂蚁不饿死。
我迫不急待地把蚂蚁放进了工坊里。一开始蚂蚁不熟悉这里，没想到的是第二天蚂蚁们都“开工”了，并筑成了一条短期的“隧道”。我用放大镜一看，呀！一个小个子嘴咬住一块凝胶就往上爬，别的蚂蚁也跟着这个小个子一块一块地把凝胶往上面搬。（为什么买这个东西？包裹是什么样子？收到是什么心情？）
过了几天“蚂蚁工坊”终于完工了，更惊喜的是，有的蚂蚁竟然产下了卵。（完工后是什么样？详写。）
我的“蚂蚁工坊”是不是很棒呢？【点评】选材不错。多问几个“到底是怎样的？”再写一次!满字数。
新鞋子
恩施市逸夫小学 二（3）班 黄佳鑫
“ 六一”儿童节，妈妈说给我送个礼物，她就在超市去给我买新鞋子。那些鞋子有灰、黄、橘、绿色，样式都不一样。
妈妈给我选了一双运动鞋，旁边有绿橘，中间有灰橘。我试穿的时候，刚好适合我的脚。妈妈说：“就买这双鞋吧。”我说：“我平时打球的时候穿它，其它时间不穿。如果鞋子脏了，我会把它洗干净。”
第二天，打羽毛球，哥哥打得很高，我一跳，我跳得更高了，结果反败为胜。原来这鞋有弹性，是新鞋帮了我。我喜欢我的这双鞋。 【点评】写通顺了。还要，把为啥买鞋、穿鞋、爱惜写详细。
那些回忆，记在心里
无意间看到了封存已久的箱子，不假思索的将它拿出来，那里珍藏了我的回忆。曾经珍爱的笔记本，如今洒下了岁月的痕迹，它落上灰尘，可爱的包装却依旧勾起了往事……有多久，没去看望这些珍贵的朋友？有多久，没再去送上一声问候？有多久，稚气也能变稳重？ 于是，我翻开了属于自己的回忆，看到了有些幼稚的心灵旁白，像是回到了从前。 ——题记再回想幼儿园的记忆，大多已经拼凑不全。记得最清楚的、也是引以为傲的，就是自己在很小的时候，就学会用拼音去记录一天的生活。那天，我捧着宝贝日记本，翻开第一页，用自己看上去很工整的字迹写道：“今天我开始写日记了，真高兴。”一句话，却用了好几处的拼音修正，现在看上去还真是七扭八歪……轻轻用指甲摩挲在纸上，有些粗重的铅笔印记依旧那么清晰。一页页的翻，一篇篇的读，忘记了时间、也忘记了地点，忽然觉得很幸福——很幸福，可以有一本本回忆让我去珍藏；很幸福，可以有两三句稚气的话记录曾经的快乐；很幸福，可以给记忆一个家，让它们自由生长，沐浴阳光。翻着，看着，读着，那么多错别字、那么多拼音不正确，却还是能流利的读下来——或许这很自然：自己的字，时隔多久都会认清。“今天我用字典查字，从今天开始不用拼音代替啦！”记得那么清晰，就在姥姥家的小圆桌上，我捧着字典搜索着，小事一桩却让我汗流浃背……不禁嘲笑起自己来：“原来你这么笨，学了那么久的方法，还是会因为紧张而忘记下一个步骤。”又是一个新的开始，又是一次新的尝试——开始庆幸，庆幸自己虽然刚开始会抱怨日记很麻烦，却还是坚持了下来。如果没有那时候的坚持，是不是记忆就会松散了许多？如果没有那时候的努力，是不是字词运用还是“嗯、啊、呢”分不清呢？悉数着回忆，盘点着一年又一年……一本看完，感叹万千。箱底，是一册册日记安静的躺着，它们分别记录着年年岁岁的故事、它们分别讲述着一段段关于成长的故事。从两三句零散的语句，到后来大笔记本上工整的记录心情，才发现时光荏苒，岁月悠悠；才看清记忆深处，是藏不住的幸福。是开心也好、是伤心也罢，通通记录在这篇幅中；是微笑哭泣，是悲伤幸福，都永远封存在了日记里、都永远铭刻在了心上……那个下雨天，我被淋成了落汤鸡，回来写上一句“今天真冷！”；那个冬日里，我出外玩雪，回家不忘一笔带过“雪人很漂亮！”；那天的傍晚，没什么可写，还是会记上一句“我觉得自己很幸福。”；还有六一儿童节参加幼儿园的活动，回家后蹦到日记本前，轻轻低吟“祝我节日快乐！”……稚气的话，稚嫩的笑，端详了太久的日记本，还有一大摞微笑的等候。看不够、也永远看不完，因为我随笔记下的习惯会永远保存。
一句话也好，一章文字也罢，只要留下了我的笔迹，这一天就是幸福的、就是充实的。记下快乐、掩埋伤悲。那些回忆，珍藏在心里。
介绍自己
我叫杨昱志，是南城区阳光四小三年级的一名学生。别看我个子不高，长得有点胖。但我有一双炯炯有神的眼睛。我的爱好有很多其中我最喜欢收集车类的模型，和写作文。 在车类的模型中，有一辆绿黄相间的汽车模型，让我出过风头。记得那次是六一儿童节，滑滑梯那举办车类模型比赛。那时我就用了这辆汽车模型打败了所有高手，赢得了“玩车神手”的名誉。 还有作文里也有一篇让我得过全区一等奖。记得那一篇是写我和爸爸下象棋的作文。 这就是我，又聪明又有一点骄傲。你呢？