作文伴我成长600字(共9篇)
不要因为摔过跤而不敢奔跑,不要因为风雨而诅咒生活,不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折,才能找到生活的闪光点,享受成长中的每一面的精彩。
挫折伴我成长,我会以乐观当航标,这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度,就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念,任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地,而是俨然警示你不要懒散,要坚持信念,随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师?
挫折伴我成长,我会以坚强当后盾,这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强,必不能安然存在。若树不坚强,干不挺拔,如何能收获一片阳光雨露;若竹不坚强,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不坚强,如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨;若人不坚强,如何能有拼搏、追寻打败挫折,战胜自己的力量?如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
挫折伴我成长,我会以谦逊作底线,这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚,更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则,纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母?
挫折,让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊,让我的生活更精彩,我要挫折伴我成长!
指导老师:徐金舟
评语: 观点明确,条理清晰。
伴我成长
剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱!每个生动的剪纸背后,都有一个神秘动人的故事。今天,我看到了一幅精美的剪纸,它的样子是这样的:一个小姑娘在一个蒙古包里面学习,蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸,我呆呆地思索着,情不自禁飞向了想象的王国。
在一个村庄里,有一个可爱又很漂亮的小姑娘,她的名字叫英其玛,她是一个孤儿,从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好,是班里的第一名。每天放学以后,她都帮奶奶干活。
一天夜晚,在蒙古包里,英其玛正在学习,只见她两眼望着书,嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮,思考着。突然,英其玛一拍桌子,大声喊道:“我终于明白了。”顿时,风吹进蒙古包内,好像在为她鼓掌。
第二天早晨,英其玛照例来到蒙古包外,给花草浇水,施肥。这时,邻居达日娜姐姐走过来,亲切地对英其玛说:“英其玛,你真爱劳动阿!”英其玛拢了拢打在耳边的头发,笑嘻嘻的说:“达日娜姐姐,不要夸我了,再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊!
这张剪纸,把草原上的英其玛刻画得活灵活现。我喜欢这幅剪纸,我也要学习英其玛的学习精神!它将伴随我快乐成长。
读书伴我成长
我读过许多书,例如:《钢铁是怎样炼成的》,《爱的教育》,《小公主》,中国四大名着等我都读过。每一本书都让我受益匪浅。
书的世界就像上帝的伊甸园,一本书就是一颗智慧果。初次品尝智慧果是一年级时爸爸买给我的《爱的教育》。里面的字都有注音,可我还是读得磕磕巴巴,读完后还得让妈妈再念一遍,通常是妈妈讲时才会陶醉于其中,每一章故事都告诉我们一个深刻的道理,《爱的教育》也为我的人品打下了良好的基础。
自从买了《爱的教育》之后,妈妈发现我很爱看书。便从书店抱回来了四大名着,《三国演义》里的故事像磁铁一样吸住了我;《西游记》里的妖魔鬼怪又让我浮想联翩;《红楼梦》让我泪雨如下;《水浒传》里的侠肝胆义又让我不由得敬佩他们。当时的我并不曾领悟书里的真正含义,只是很崇拜那些作家,同时下定决心,长大也做一个作家。
三年级了,我开始对历史感兴趣。从书店购买了一本《世界历史之谜》,深深陶醉在其中。我从书中知道了在一个叫亚特兰蒂斯的海域真的存在过“美人鱼”;在比利时曾今有一个会飞的老人及那神秘的百慕大。书上说,在1867年,一架美国战舰百慕大海域失踪。79年后又盘旋在百慕大上空。看了这本书后我又想当科学家去解这些迷题。也许正是因为读了这么多书,我的小脑瓜里才会诞生这么多理想吧。
四年级,我的书多得没处放,妈妈为此老是说我,但我明白,这些书没白买,我在拼命品尝智慧果是也明白了许多道理。对我来说,书,就是夏日里的冰激凌,给我带来了一片清凉;是冬日里的一抹阳光,给我温暖与幸福。
随着年龄的增长,我明白了为什么莎士比亚说书是全人类的营养品;随着年龄的增长,我更爱我的伊甸园了!
东晖学校四年级:乾诗
相关文章 关于成长的作文:图书馆伴我成长 关于成长的作文:快乐伴我成长 关于成长的作文:“爱心”伴我成长 关于成长的作文:自行车伴我成长 关于成长的作文:书香伴我成长 编辑推荐
伴我成长
伴我成长当我与朋友失约时,妈妈便会教育我:“与朋友交,言而有信!”当我温习学过的知识时,妈妈便会笑着点头:“温故而知新,可以为师矣。”当我做作业贪图速度而不动脑筋时,妈妈便会严肃地批评我:“学而不思则罔,恩而不学则殆。”......一天,我好奇地问:“妈妈,你这些句子是从哪儿来的?我也想学学。”妈妈微微一笑。晚上,我做完功课,妈妈拿出一本书对我说:“铭铭,你不是想学那些句子吗?那些句子就是从这本《论语》里来的,我们一起来学吧。”灯光下,妈妈打开了《论语》,翻到第一篇—《学而篇》,念起来:“子曰,'学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?'"妈妈一边读,一边给我讲解:"孔子说,学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴吗?人家不了解我,我也不怨恨恼怒,不也是一个有德的君子吗?"听着妈妈的讲解,我的眼前仿佛出现了2000多年前中国的大思想家、大教育家孔子正在给他的的弟子们传授学习经验的情景,我的耳边仿佛传来了孔子循循善诱的教导声......于时,我不知不觉地跟着妈妈读了起来......在学《论语》的过程中,我认识了许多人物,有虽“居陋苍巷,也不改其乐”的颜面,有“亿则屡中”的子贡,有“虽在缧绁之中,非其罪”的公冶长,有“愿车马衣求与朋友共,敝之而无憾”的子路......他们一个个声情并茂、栩栩如生,都成了我的好朋友。学习《论语》时,我还经常发现许多曾经接触过的句子和词语。看到那些十分熟悉的词句,我仿佛遇到了老朋友一般兴奋和快乐。通过学习《论语》,我还知道了“见义勇为”来自“见义不为,无勇也”,“敏于行而讷于言”来自“君子欲讷于言,而敏于行”,“举一反三”来自“举一隅不以三隅反,则不复也”......这样一来,我对这些词语的理解更深刻了,在作文中运用也更贴切了。渐渐地,我沉浸在了学习《论语》的乐趣中......每天晚上,我跟着妈妈学习并背育《论语》,现在我能背出几百个句子了,如“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信科?传不习乎?”“不患人之不已知,患不知人也。”“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”......我不仅会背诵,更在生活中按这些准则行事。在与同学交往中,我学习每个人的长处;在日常起居中,我随遇而安;在学习上,我乐在其中......古人云:“半部《论语》冶天下。”世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎聚会,会后发表的共同宣言中提到:人类要在21世纪生存下去,必须回到2000多年前中国孔子那里去找智慧。我也觉得,《论语》仿佛是一盏指路的明灯,它是我人生征途上的一个台阶!有它相伴,我的成长更快乐!长春市朝阳区明德小学五年七班刘家铭
名著伴我成长
名著伴我成长名著伴我成长我非常喜欢读书,在父母和老师的引导下,名著一直伴我成长,他们给我带来的不仅是精神食粮,还是我心灵的震撼,在名著的陪伴下,我快乐的成长,让我们再一次走进名著!走进传奇!感感受名著的沐浴吧。每个名著,带给我们的是不同的心灵震撼。《钢铁是怎样炼成的》讲述的是战争中的故事,一个被贵族称为小流氓的保尔、柯察金,看透了底层最深处,用自己的满腔怒火与正义参军,他在战争中目睹自己的战友倒下,他反而更加坚强,越战越勇,其实一个人面对困难时,要用乐观的心态去面对,残疾人并不是残废人,天无绝人之路,当一扇门为你关闭的时侯,一定会有另一扇门为你打开。《水浒传》是我们中国四大名著之一,他的故事可谓家喻户晓,梁山一百零八个好汉就是书中走出来的,及时雨宋江,智多星吴用,黑旋风李逵……都是英雄豪杰,虽然他们在朝廷反动派的迫害下失败了,但他们的英雄事迹在民间流传,还有老舍写的《骆驼祥子》反映了旧社会的黑暗、贫苦人民的苦难与永无出头之日的黑暗就是一个活生生的例子。正像我开头所说的,名著给我带来的不仅仅是不同的心灵震撼与启迪,我们是在书中长大的,书给我们很多道理,教我们学会做人,学会人生哲理,教我们应该怎样走好人生中的每一步,名著更是我们的好伙伴,我们的老师,我们的指路者,在我们的学习中也是不可缺少的一部分。我们是在名著的熏陶下成长。我爱名著,爱他们给我的启迪,我爱名著伴我成长,感谢名著伴我走了这么多年的风风雨雨!长春市朝阳区乐山镇中心小学五年一班王笑然指导教师:王亚芳
书伴我成长
小时候
妈妈就给我买了一本《娃娃画报》
虽然我还不识字
虽然上面注有拼音
但是
从生动的插图中
我就爱上了看书
书
伴我成长
三年级
我就爱上了《十万个为什么》
它,让我知道了世间的奇事
五年级
我就爱上了《点亮人生的十盏灯》
它,让我明白了
怎样能找准自己的人生
现在
我已经是初中生了
虽然学习时间增多
但是
我还是会抽出时间来看书
《繁星·春水》
虽然不怎么看得懂
但是
我会去细细得阅读
静静得思考
书
伴我成长
读书伴我成长
读书伴我成长
书,就像一对翅膀,带我们领略世界的大好河山;书,就像一台时光转换器,带我们探索历史之谜;书,就像一名哲学家,使我们懂得许多深奥的道理。因此,我的生活离不开书,读书伴我茁壮成长!
我最感兴
名著伴我成长
名著伴我成长一本好书可以净化人的心灵,一个好人可以成为人的榜样,名著伴我成长——题记小时候,看过许多名著,其中有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等,但我最喜欢的还是《三国演义》,我看《三国演义》是百看不厌,每看一遍就有一种新的理解。名著伴我成长。名著伴我成长。小的时候,我对《三国演义》产生了浓厚的兴趣,隔壁的小哥哥有一本连环画,上面画着孙悟空、关羽、张飞,每天都在家里说给我们听,但这不是白听,要帮他做事的,爷爷看在眼里,记在心里,托人到城里买了一本一模一样的给我看,这本小册子把我的注意力吸引了过来,那精美的,图文并茂的连环画像一块吸铁石,把我牢牢的吸引住了,我看的如痴如醉,白天看,吃饭看,甚至上厕所也看。从此,我和《三国演义》结下了不解之缘。名著伴我成长,长大后,那种在我看来已经很“幼稚”的连环画已满足不了我的需求,可我家又没有书,父母亲文化水平又不高,当时家乡里还没有什么“汗马充栋”的大户人家,普通家庭哪有那么多藏书?最多也就十几来本藏书罢了,再说了,自己家的书,谁肯借给你看?幸好我爷爷是教师,在家乡也比较有名望,人们都愿意借我看,但我读书是粗略地阅读,大有不求甚解之意,在我所看的这些书内,据我所知,应该没有名著,因为当时人们还比较落后,思想很封闭,认为看《水浒传》、《三国演义》等名著是在看闲书,不给孩子买,也不给看,所以那时都很少有人知道四大名著,我爷爷读过书,思想比较开明,带我去一家一家一户一户地借,但都是令人心痛的“没有”,在碰过N次钉子后,我放弃了,但爷爷仍旧带着我去借,终于,有一户比较开明的人家新买了一本《三国演义》,我立刻跑去借,那可怜巴巴的眼光使他心软下来,但必须帮助他们割草,放牛才能换来一下午的阅读时间,于是我埋头苦干,把草割完,放完牛后,我已经是动也不想动一下,但看到那《三国演义》,我又打起精神,一下午看完后,累的倒头就睡,但我感觉这是值得的,从此,我对《三国演义》的兴趣更浓了。到现在,我还在看《三国演义》,我已不像孩时,只看它的表面,这本书更注重的人物形象,哪一场战斗的意义,更多的是学习书中的人物那种不怕死的精神,让我们一齐高呼:名著伴我成长!肥东三中七(2)班张庆龙
书伴我成长
书伴我成长 我静静的倚在窗前,慢慢的翻开了一本心灵之书。伴着阵阵清风的“沙沙”声和丝一般的绵绵细雨,走进了属于我的心灵世界。我要乘着知识的小船,探索心灵底处的感人故事······