1、我的学习生活

2、我的业余生活

3、我的假日生活

4、我的朋友

5、我尊敬的人

6、我的成长之路

7、我的愿望（理想）

8、我的家乡（或熟悉的地方）

9、我喜爱的动物（或植物）

10、我喜爱的职业

11、我喜爱的文字（或其他艺术形式）

12、我喜欢的季节（天气）

13、我喜欢的节日

14、我喜欢的明星（或其他知名人士）

15、我喜爱的书刊

16、我知道的风俗

17、我所在的集体

18、我向往的地方

19、我和体育

20、谈谈服饰

21、谈谈科技发展和社会生活

22、谈谈美食

23、谈谈社会公德（或职业道德）

24、谈谈个人修养

25、谈谈那环境保护的认识

26、谈谈卫生与健康

27、童年的回忆

28、难忘的旅行

29、学习普通话的体会

30、购物（消费）的感受

适用题目 1、 我的学习生活2、我的业余生活

抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。当然，像这样的信，大多数都不会寄出，这样做只不过是为了发泄罢了。

如果条件允许呢，也喜欢与同学朋友出去散散心，但由于受条件限制，也只能去近一点的地方了。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，就可以快乐地玩上一整天！多好！

平时除了喜欢写信，出去散心外，我还喜欢种花，家里种活的几盆花，功劳全归于我！现在，远离家乡，上了师范，我也常想念我的花，每当给家里打电话时，都不忘附上一句：记得帮我给花浇水。花呢，也给家人照料得很好！在这么多花中，我最喜欢的是太阳花。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。还有那菊花，水仙花……它们也同样的美。

写信、出去散心、养花都是我平时爱干的事，它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。这就是我的业余生活，简约而不简单！！

适用题目28、难忘的旅行3、我的假日生活 8、我熟悉的地方18、我向往的地方

提起难忘的旅行，在我的脑海里马上浮现出去年“五一”假期中的一次旅行。（一到节假日，我就会出去旅行，今年五一也是一样。）记得那是在去年的五月二日，我邀上几个好友，向望周山进发，带上野餐必需品。望周山是我们家周围最高的山。走在山路上，两侧开满了杜鹃花，不知是天然的，还是刻意种植的，都是那么的灿烂，使人心情顿时欢腾起来。那时山上旅游的人很多，好不容易找了一块空地，铺上桌布，享受着美食，天南地北地和好友们聊着，不时地迸发出笑声，真是人生一大乐事！

可能有人会问，这是极普通的野餐旅行，为什么是你最难忘的呢？当然用餐后的经历就不一般了。

那天我们还算准备得很充足了，看了天气预报，还不放心地带了三把伞。但山中天气真是无法预测，中午的天空本是一片晴朗，但在我们享受美食和观赏了望周山美景后，天空突然乌云密布，我们有紧急下山的愿望，但望周山的险峻至今使我心有余悸。于是用三把伞把我们七个人撑起，等待着山和雨的怜悯。但似乎天漏了，不仅有风，更是雷电交加，使伞下的人无法抵挡风雨的洗礼。这时一个朋友机智地拿出中午用的桌布，鼓励我们顶在头上，周边用雨伞撑起，我们总算能一遮风雨了。

说来有趣，山上有许多人都来不及撤离，就见到路上的人们顶雨一路狂奔。到了我们这小小的“雨中航母”前，不由分说的“请罪”了一声钻了进来。

现在想来还一样有趣，虽然雨后的望周山是一片洗礼后的天地，使人心旷神怡，但那次的经历始终难忘，当然还有愉悦的野餐、美丽的风景和那怒放的杜鹃花。（这就是我的假日生活，简简单单，却充(chong)满乐趣！）

适用题目17、我所在的集体

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。

我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。 递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了蓝球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗？所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。

团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。

总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。

我爱我们的这个大集体。

适用题目11、我喜欢的书刊 11、我喜爱的文学（或其他）艺术形式 14、我喜欢的明星

我喜欢的书刊（我喜欢的文学艺术形式是小说，在各种小说中，我最喜欢的）是巴金的激流三步曲，即《家》、《春》、《秋》。

看完三步曲，淑英的“春天是属于我们的。”，琴的“秋天过了春天就会来的，并没有一个永久的秋天。”，觉新的“我的上进之心并未失去。”，觉慧“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要自己把幸福争过来。”等等的话无不在我的脑海里飘荡(dang),他们都是追求自由、反对封建束缚的人。他们绝对是那个时代的先驱。

然而，我觉得我的心已被觉新的命运吸引住了，这位主人公坎坷波折、屈辱痛苦的命运几乎成了这部书的一大悬念，叫我忍不住急着去探询他接下来的心路历程，急着想知道他是否终于有了反抗。可有时候我却不愿再见到他，再看他受气，流泪，说着口是心非、无可奈何的话。有时我几乎失声冲他喊：“你究竟为什么不反抗？！为什么要独自难过？！为什么不站起来，说出一个‘不’字？！！”我看着他难过、愤怒，有时我甚至觉得巴金对他太残忍、太无情了，这样善良、对一切人好的人，却常常受着最大的屈辱。我多么希望巴金能将这本书改写，从《家》的开头开始改写，让觉新继续搞研究、出国、和他的梅表妹在一起，做一个有所作为的化学家……这也是觉新最初、最纯真的梦想。

可我知道如果这么改就不是《激流三部曲》了。书上的每一个字、每一句话、每一个人物都在告诉我，巴金老先生也是板着脸一字一顿地告诉我：“这都是因为这个制度！这都是因为这吃人的礼教！”是的，这吃人的礼教，觉新的颓废，梅、蕙、淑(shu)贞的死，让我吃惊地发现，仿佛每一个字的背后写着可怕的字：吃人的礼教！这针(zhen)一般的字眼直刺入我的心底，逼着我快发疯，叫我有种摔书离开的冲动，却总也放不下，继续急切地往下读。

这便是巴金的高明！这便是文学的魅力！这也是我喜欢《家》、《春》、《秋》的原因所在。

适用题目：13、我喜欢的季节（或天气）

一年四季，春夏秋冬，各有所长都有人爱。我最喜欢的季节是冬季。有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。

一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。 当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。 她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿。她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。

冬天，是那么的美，那么的静。她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。 我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。

适用题目：13、我喜欢的节日 16、我知道的风俗

中国的传统节日很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。到了这天，大家张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。

过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。

我也喜欢过中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊！

适用题目：9、我喜欢的植物

丹花是华丽和典雅的象征，正因为牡丹具有中华传统的特色，所以自古以来中国人就把牡丹花誉为国花，它是花中之王，国色天香。被人们认为是“和平、幸福、富贵”的象征。

牡丹花的叶子不大，在一株花中抽出一片片绿油油的叶，嫩嫩的，好似一碰就掉了。牡丹的花瓣也很美丽，一素正在怒放，一素正在包含待放。牡丹花的中间散发出一阵阵的清香，香味虽然没有玫瑰那么诱人，可是也让人感到心旷神怡。唐·皮日休的《牡丹》这么写到“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竞夸天下无双艳，独立人间第一香。” 难怪人们说牡丹是国色天香呢！

牡丹花开得绚丽多姿，败也会败得很有风度。几乎是在一夜之间，牡丹花就将花瓣落尽，决不含半点留恋。我想，一生有过这样的辉煌和畅快足以，哪怕很短。

它深深地影响了我的为人处世之道，让我追求高尚的道德情操(cao)。

我爱牡丹－－爱这清淡典雅、生性倔强的花。

适用题目：6、我的成长之路 5、我尊敬的人

在我的成长的道路上，我的妈妈对我的影响最大！

我的妈妈已经是40多岁的人了，她没读过几年书，和其他平凡的母亲一样，以最朴实的方式来教导着她的孩子。

当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。啊！妈妈的眼睛是对我忠实的警告。

当我失败的时候，是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从不因失败而气馁过，因为母亲曾教我失败是成功之母。

当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，这样才能成为建设祖国的有用人才，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。

当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。

我的妈妈虽然平凡，可是在我的成长的道路上，她却扮演了一个重要的角色，让我健康茁壮(zhuo~zhuang)的成长！

适用题目：10、我喜爱的职业

我喜欢教师这个职业。

为什么呢？我觉得教师这个职业很神圣，做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，实现自己的社会价值。其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情。比如，运动、学习一些课外的知识等等！所谓活到老学到老嘛！

我喜欢当教师的最大的原因是受我小学班主任的影响。她，犹如红烛，燃烧自己，照亮别人，没有一丝怨言！！她默默的奉献着，传授她所学到的，她所知到的任何能给我们的东西！她深深的感动了我，从那时起，我就暗暗下了决心，长大后当一名像她那样的教师！

为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考后我报了师范院校，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。

我的喜爱的职业就是教师，当一名教师无悔我的选择！

我的童年生活

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，我总会想起童年那段美好的回忆。

我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、下河摸鱼虾。这些的可都是我们小孩最喜欢玩的事。我最喜欢下河捉鱼了，一有空，几个伙伴就向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。水不深，我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不清了，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地待在桶里了！

那条小河，简直是我童年的乐园。

现在，虽然，属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳

我和体育

说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。

我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。我最怕跳远与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题而已。我真的是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至还比他们还多，可是成效却微乎其微！

尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加排球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了羽毛球，还参加了课外羽毛球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了，现在我已经进了校排球队了。虽然体育也给我带来了不少苦恼，但我热衷于过程。其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。所以体育锻炼是很重要的。

这就是我和体育，苦恼与快乐着。

谈谈服装

看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？

每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。

随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

科学与社会

随着科技的进一步发展，科技已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。

尤其是从21世纪以来，科学技术，特别是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。

科技的发展让人类的生活更便利。有了手机，即使亲戚朋友在万里之外，仍可以听到声音，有了电脑，给我们的生活更加丰富多彩。下面我以电脑这个科技产品与生活的关系。 电脑已经走进了千家万户，电脑与生活关系也日益密切。电脑可以上网，网上的内容更是丰富多彩。每天我上来看新闻，看到最新的消息。利用电脑可以在网上找到自己所喜爱的书籍和文章。 利用电脑还可以发电子邮件，每到节日，我总是给朋友寄去贺卡，而我也总收到朋友发来的祝福，真是很高兴。 在聊天室里，我可以随心所欲地说自己想说的话，谈自己想谈的话题可以结交更多的朋友，了解他人的性格。在这里还可以看自己所喜爱的节目，这有利于可以放松身心，尽情享受着美好时光。 我还可以音乐网站里听自己喜欢的音乐，在自己的文学论坛里与朋友交流，还可以把自己的作品发上论坛与朋友交流。 电脑给我们的生活带来很多方便。总之，在我们生活中不能没有电脑。

现代社会中，电脑已经成为人们生活不可缺少的一部分，它在给人们带来诸多方便的同时，也带来了一些烦恼和忧虑。我们与电脑长时间亲密的接触，给面部，眼睛带来了辐射的伤害，所以我们在离开电脑后不可忘记仔细的清洁肌肤，做眼保健操。另外，我们要对网络上的内容取其精华，弃起糟粕，拒绝进那些不健康的网站！！让网络服务与我们的生活！！

环保的认识

二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，生态环境遭到了严重破，各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一。

但是现在，触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。

我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸。

适用题目：谈谈美食

我是一个很爱吃女孩，对甜食可谓是情有独钟！像饼干、蛋糕、巧克力、糖果等等，都很喜欢吃。因为这一喜好同学们都叫我做饼干妹，我自己也为了纪念，将网名改为了糖糖。在网上，我结识了一些志同道合的朋友，还申(shen)请了一个zuowenku.net小时内送货上门。

可是等了两天都没人来送货，等到第三天，我只好去杂货店买了箱可乐自己扛上楼来，并发了封电子邮件催问，同时后悔没在3.15 时投诉这骗人的网站。

一个星期后，就在我几乎将此事忘得一干二净时，门铃响了，我打开门，只见对面站着一位西装笔挺、精瘦斯文、肩扛可乐的小伙子，怎么看都不像是一位送货员。一问才知，他是购物网站的技术总监，因近来没拉到风险投资，经费紧张，网站的各级领导每周都要送一天货。我喝着这来之不易的可乐，浮想联翩，但可乐的味道和杂货店买的似乎并没有什么不同。

唉，网上购物也没见的有多好嘛

一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策

考场作文的“作题”对策

——一篇文章应对千道作文题的秘诀

（一）何为“作题”？

——作题者，捉题也！

【导言】“作文”一事，人人皆知，而“作题”一说，初听令人费解。

作文与作题有何不同呢？作文者，以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文，作题则是先有文而后有题。

“作文”是千百年来的常规事，“作题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！

对于考场，这个问题更现实。有的考生，本有满腹文章，有下笔千言的本领，可是一到考场，面对那道作文题，却往往无从下手。患的什么病？医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”，而不善“作题”！

作题者，捉题也！

（二）“作题”有何妙用？

——吃透一种 通吃各题

“十年猜题十年中”，这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话，有的是实话！

比如，2005年的北京题目“安”。如果有人说，他猜中了这个“安”字，则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”，则是实话。

“以不变应万变，以小变应大变”，这是几十年来，甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。

“吃透一种，通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是，如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。

这种提法，绝非耸人听闻。古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇文章也好，一千首诗歌也好，主题所向：时也，事也！

出题目的人也好，做文章的人也好，主题所向，也是时也，事也！

出题人与作文考生生活在同一个时空之中，享同一个“时”，想同一桩“事”。

他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢！

这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据。

作题对策（一） 标题连接法

——焊补断裂铆贴金

对策说明

“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够，与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来，正好含住长度不够的横梁两端。此时，不仅横梁“够长”，而且神妙万分。

作文考场上，当你事先准备的那篇文章，与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想，让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！

这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。

作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创。

副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉，它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！

话题：相信自己与听取别人的意见

桃花源祭

——不听智者之言的悲剧

武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游再去一次桃花源。

又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。

消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。

首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是，一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃树所剩无几，并且没有一枝开了花。

在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济，一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。

各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此，桃源一片钢筋水泥丛林，没有了一些绿色。

以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣，因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了，在桃花源发了财的客商们也弃之而去，桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。

经此一劫，桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良田耕种，而今生计都成了问题。

不过经专家考察和严密估算，认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此，桃花源人大可放心，不必为生计问题犯愁。

对策解密

本文作者独辟捷径，在一篇看似无关主题的作文上，只巧设了一个子标题，立刻使原文与主题对接。不信，大家不妨去掉副标题再读一遍。本来讲的是生态破坏的问题，但加上副标题后，原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见，桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗？妙啊！

副标题中的“智者”从何而来？作者临场虚设也！注意文中语句“在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临场虚设。虚设理由：所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场，这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。

引子思考

按这种方法，是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”，2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢？

答：可以，胡乱开发本身就是违反规则的行为。添加副标题为“不遵守生态规则的后果”；本来桃花源人相安无事，但自从来了一批开发者后，桃花源人的日子不能安宁了，可添加副标题为“今安何在？”；……

作题训练

请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。

原话题：出人意料与情理之中

落 榜

天色尚早，一大群人已经挤在榜前，一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着，只见那榜上“薄松龄——县、府、道三试第一”赫赫显眼。

“不知这蒲松龄何许人也，竟然被施闰章主考评价为‘观书如月，运笔如风，将一时富贵丑态全都写活了’”一个人指着榜说道。

“施闰章可是一名大文学家，居然对此人评价如此之高，想必蒲松龄日后前途似锦呀！”旁边的人应和着。

“哼，我看未必，听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写，他今天能登科在我看来不过是个意外，日后……”又有一个人似乎还想说些什么，却又咽了回去。

而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁，第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一，正如那人所说的——前程似锦，也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。

眼看乡试日期迫近，蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了。

说来也是，蒲松龄接过文章题目，顿时文思泉涌，行云如流水，下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻，时而引经据典，不消多大功夫，一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采，心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在考场也没有益处，便早早交了卷子自信十足地走出了考场。

“考得如何？”在外等着的人们争着问道。

“笔随心走，一气呵成。”蒲松龄笑着回答。而众人已明白了八九分。

日月如梭，转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着。蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异，只好垂头丧气地准备回家。

“为何院试第一的蒲松龄榜上无名？”有人不解。

只见那个曾经把半句话咽回去的人站了出来，摇着头，感慨道：“上次院试是因施大文学家主考，他爱才惜才，虽然蒲松龄没按八股文来写，但仍给了头名，从才学看，登科虽是出人意料，但也是情理之中。可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式，落榜岂不是合情合理？”

众人点点头，唯独蒲松龄摇着头黯然离开……

改写话题：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

作题对策（二） 首尾调整法

——翻手为云覆手雨

对策说明

俗话说：“好的开头是成功的一半。”因此，调整了开头，就相当于调整了文章的一半；而“编筐编篓，重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度，因此，如果再来个首尾呼应，即能翻手为云，覆手为雨，迅速达到变题的效果。不信，请看以下二文，同一题材，变动首尾，话题各异。

话题一：人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

有情人终成眷属

读王实甫的《西厢记》，我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情走向，实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情，那么，他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事，正印证了这一点。

书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心，这可谓是爱情的“凤头”。人生难得一知己，更何况这份来之不易的缘分，为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。虽然，夫人得知后勃然大怒，但是，生米已经煮成熟饭，她无计可施，被迫许嫁。这样，总算成功了吧！可是，万万想不到，老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲，真是一波三折。如许离愁，《长亭送别》一折，便为见证。

再说莺莺的愁苦。“端正好”这段曲词：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”一个“泪”字，将暮秋景色沾满了泪水，染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情。封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利残酷，加之男尊女卑的思想，莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此，他俩的爱情婚姻又被隔开了。

如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”，那么，张珙最后中了状元，与莺莺正式结婚，就是他俩“豹尾”式的婚姻结局。要问作者为什么这样安排剧情？一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利，“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。

话题二：诚信

莺莺与张珙大团圆

“人而无信，不知其可也。”守信，是君子之美。失去诚信，必定失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《西厢记》，我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。

原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，他寓居于普救寺西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是，老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。夫人得知后勃然大怒，但是两人的爱情已成事实，她却无计可施，被迫许嫁。可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。

再说莺莺的愁苦。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。古人说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊！老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以，作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信，又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言，真是左右为难。

不过，随着剧情的发展，作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信，而是给读者和观众一个惊喜。从全剧结尾的情节来看，张珙最后中了状元。终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信，也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局，证实了守信是中华民族的传统美德。

对策解密：调整开头与结尾

开头一动，牵引主题；文尾一摆，升华主旨；首尾互动，主题掌控。

（1）究话题特质，抓题纲主体

话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物，把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。

文一话题实质：过程论。作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置，并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻，赞扬了张、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗；文二话题实质：品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母（对待婚姻的前后态度）和张珙（考中状元回来完婚）作为叙述和议论的重点。

（2）开头破题，结尾收题。

破题指开门见山点破主题；收题指作好总结回收主题。注意：细节要为表现主题服务。主题不同，叙、议有别（参考两篇作文倒数第二段的区别）。

作题训练

请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的符号”。

原话题：说“安”

说“安”

——慎选“安”字

提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少国人多是如此看的。

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。

人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。

那个在不安中求安的宋朝啊，易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。

于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？

不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。

改写话题：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

作题对策（三） 观点变换法

——横看成岭侧成峰

对策说明

观点即中心论点。

中心论点，乃文章之灵魂、立意之决策者，浓缩立意之精华。中心论点一变，立意自然改变。立意改变了，文题岂有不变之理？

“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性：可横论“此”，亦可纵论“彼”；可正说“是”，亦可侧议“非”。作者似处泰山之巅，或俯览众山小，或仰可摘星辰；或侧视峰壁削，或直观风云变。所谓“横看成岭侧成峰”，成岭还是成峰，转轴在于“考题”。

固06年世界杯德胜阿输意时，足球评论员说：“意大利队打败东道主靠的是实力。”（谈的是实力，重心在意大利）而阿根廷球迷说：“意大利踢的是本土，否则阿根廷也能赢。”（说的是条件，重点在阿根廷）

话题：家庭教育

文一： 人生经不起“设计”

一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，初生的婴孩由父母呵护着，父母也希望他有一个美好的人生。

年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生，整日奔波劳累，那个婴孩在父母的设计中慢慢长大，他的人生进入了一个预定的轨道，一路鲜花、掌声伴他走过，没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去，坎坷已被父母填平。他很优秀，是一个人才，却很脆弱，是温室中的花朵，经不起风吹雨打惊涛骇浪。

父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏，从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难，只需稍微坚强就能挺过去。但对习惯于被设计的他来说可就难了。从此一个花季少年沉沦，一个本应灿烂的人生失去了光彩。他的父母对此束手无策，这是他们意料之外的。

雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。

父母不必像设计盆景般的设计子女的一生，因为人生经不起设计，人生没有草稿，一遍过后便无法回头。

“人生是一次单程旅行，没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也让我们自己去闯，在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷，放出异彩，这才是人生，一个完整的人生，一个由成功、失败、困难、磨难整合起来的人生。

盆景般的人生，绚丽夺目，却更似盆景般脆弱。

人生不是盆景，我们也无需盆景般的人生。

父母的设计，雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，他们无不希望子女有一个灿烂的人生，然而灿烂的人生，只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。

父母如果真的爱我们，就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天，在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们的人生；如果真的爱我们，就将人生交给我们，让我们自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪中磨砺，这样的人生才是我们的人生。

人生经不起“设计”，只有我们自己才能把握人生。

文二： 人生需要“设计”

一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切，孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难，贸然放子女去飞，无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生，用手中的镰刀砍去荆棘，用粗糙的双手填平坎坷。

但是，父母更知道，如果让孩子永远在自己预设的轨道上，即使给他掌声，给他快乐，扶他成功，孩子都不可能有自己的路，不可能有自己的掌声，自己的快乐，自己的成功。子女只是温室中的花朵，定然经不起风吹浪打。

于是，父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折，让子女在路上去寻找人生的含义。

挫折很快出现，子女开始束手无策，慌忙寻求父母帮助。可是，父母平静地说：“我们已经给你造成了船和桨，你要去遨游，划桨就靠你自己了。”

望着父母坚毅的目光，子女认为父母不再爱自己。哭闹过后，子女只能试着面对一切。

子女记着父母的教诲“人生是一次单程旅行，没有回程的车票”，他们说：“把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也要自己去闯，闯过惊涛骇浪才会拥有自己的人生。”他们走在荆棘坎坷之中，接过镰刀去劈荆斩棘，接过船桨去划小船，遍尝失败、困难、磨难……

开始是艰难的。他们遍体鳞伤，身心俱疲。回头一望，见到父母关怀的目光和期待的眼神。他们明白了……他们更奋勇前行。

父母欣慰地笑了。

父母的设计，源自一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，父母无不希望子女有一个灿烂的人生，所以他们设计了风雨、坎坷，让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。

孩子们冲向蓝天，在蓝天之中接受风雨的锤炼；张开双翼，飞过高山、沙漠、大海和森林，去实现自己的理想；自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪之中航行，绽放出人生夺目的光芒。

这都是父母真爱子女，精心“设计”子女的人生，这是爱的“设计”，这正是子女需要的。

对策解密：转换内涵，变换角度

转换主旨词“设计”的内涵，达到变换角度的目的。角度一变，文题改变。

文一是“不因材施教”的“设计”，这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题；文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”，角度立即发生转向——“父母教育孩子”，角度一变，文题实现。

变题训练

请把下文的观点由“爱得不当，也是一种伤害”，变为“正当的爱，是一种爱护”。

火柴姑娘遭遇风婆婆

月光如银，洒落到海滨的沙滩上，洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间，凉凉的。风婆婆刚刚从海面上救了一条渔船，受到了渔民顶礼膜拜，正洋洋得意地跳着老人迪斯科，猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了，说时迟，那时快，风婆婆赶紧轻嘘一口气，将火吹灭了，关切地说：“小姑娘，年纪轻轻的，怎么就自焚啊，我要是再晚来一步，你就化为灰烬了，还不快来谢我？”火柴姑娘含着眼泪哽咽着：“风婆婆，你可把我害苦了！”“什么？我害了你？你，你，你把我的一片好心，全当成驴肝肺了！这年头，唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头，悲咽着：“我生命的价值就在于燃烧啊，我所追求地就是把我的光和热全部释放出来，让我的生命在花草木中得到延续；可现在，我变成废物了！”听了火柴姑娘的一番话，风婆婆一时呆住了，“看来，爱的雨露也不能滥施啊！”去年夏天，风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口，便邀来了雨婆婆一起布云行雨，当时自己猛吹，一时间乌云翻滚，风雨交加，田里满了，塘堰满了；看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子，风婆婆更来劲了，又猛吹了一阵，一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆，滂沱大雨一连下了七天七夜，只见江河泛滥，江水滔滔，天地间一片汪洋，田毁房倒，人畜在水流中漂浮挣扎，真是惨不忍睹啊！一念之差，铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖，心里顿生一股愧疚之情，关切地说：“对不起，火柴姑娘！我原本想帮你，没想到反而害了你。”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说：“风婆婆，你也不要太责怪自己，比起我的兄弟姐妹来，我已经算是幸运的了；他们不是中途夭折，就是因潮湿而难以燃烧，我总算燃烧过一次啊！”风婆婆感动地说：“快别说了，孩子！一切都是我的错。唉，想不到献点爱心也这么难啊！不过，你放心，我一定会让你的心愿得以实现！”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说：“风婆婆，我送您两句名言，保管您再也不会犯错误了。鱼说：‘你看不见我眼中的泪，因为我在水中。’水说：‘我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说：“我懂了……”

夜深了，更深了。月儿，从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里，一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞，风婆婆攒足一口气，将火柴姑娘轻轻托起，送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿，更亮了，黑夜，更静了。天幕上，一颗新星格外明亮。

作文对策（四）情境添置法

——绣花添蝶楚留香

对策说明

绣花大王说：“如果你想点亮众人的眼睛，花绣得楚楚动人就行；如果你还要牵引众人的鼻子，那就赶紧再添一只蝴蝶吧！”

《星星与月牙儿》是老舍先生的名作，故事登上荧屏时，有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官。这不是对老舍作品的改编与侵犯吗？然而，观众不仅没有提出任何批评，反而更为新的情境大声叫好！因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见！显然，编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。

考场作文中的情境添置是指，在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作文添“绣”额外情境，从而调动阅卷考官的鼻子，使主题由“花美”引向“花香”，最终实现考场迁移。

原话题：一枝一叶一世界

还是那枝梅花

——读陆游《卜算子?咏梅》有感

卜算子?咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

一

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？

雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。

二

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。其中的原委，你似乎已有预感。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情，顿时化作倾盆大雨。

周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。

三

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。

尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

春去春又来。院子里你精心栽种的梅花，已是花红已过，残枝犹存。

放眼望去，啊，还是那枝梅花！

一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难，寄寓了你不屈的精神品格，浓缩着你难忘的复国之梦。

简评：作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索，选取诗人一生中的三个典型片段，演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体，主题与诗歌相得益彰。构思精巧，立意深刻，主题鲜明。

改写话题：问

懂 你

人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解，直到你发现懂你的人就在那……

——题记

一

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？

雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。

二

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。这其中的原委，其实你心底也是十分清楚的。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是，问苍天，问流水，你满腔的报国之情又有谁人能解？

周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。

三

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。

尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

这时，院内传来风吹花落的吟唱：

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

你寻声望去，啊，还是那枝梅花！那枝你精心栽种的梅花啊，那枝承载你生命不幸与磨难，寄寓你不屈与执着，浓缩你复国之梦的梅花，正穿过花枝摇曳飘下……从此，你不再寂寞。

对策解密：添加新情境

①在开头添设题记，既是点题，又是开启“问”的话题。

②一段中已有“问苍天，问流水……”与“问”有关的句子；二段中添设“问”的相似情境，增加话题份量。

③把原文开头的诗歌移置最后，作为新的情境出现，既是对诗人“问”的回答，又与题记呼应，再次点题。此时，话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高洁、执着转向“问”的话题，表达了唯有梅能解陆游寂寞，唯有梅能懂诗人寂寞的主题。

对策关键词：

（1）谁？谁是承担情境添置任务的主体？如《星星与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅。主体须能为话题迁移服务；

（2）做什么？ 即情境设置。设置灵感从找话题关键字开始。如“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等。设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香；以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗。本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱（隐含‘对问的回答’之意）”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”（梅）读懂自己的故事主题。

（3）怎么做？情境添置的原则：以载体为主体，情节贯通，且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事实逻辑。如，本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。

（4）做得怎样？添置完毕后，从头到尾感受一下，话题迁移是否完整实现？必要时综合其他手段，如修改标题，添加题记等。

引子思考

⑴情境添置法有何局限性？

答：①多适用于叙事类作文，而对于说明文与议论文则显得力不从心；②情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通，逻辑合理，这就增加了添置的难度，需要足够的想象力、创新意识与故事训练。

⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办？

答：可以临时虚构，《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚构的吗？

⑶试改写《懂你》，以“我想握住你的手”为题作文。

答：比如，以自己为载体，设置情境“我想握住诗人的手”，表达你对诗人寂寞人生的理解，对其高尚人格的赞美等。

作题训练

将下面情境添置到后文“转折”中去，使“转折”意韵更加丰富。

情境片段：灯下

灯下，一片寂静。黄晕的灯光涂撒在书桌上，照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角，是翻扣着的英语阅读；左面，半卷着未作完的数学卷子；正中，摊开着物理练习册。书页松弛地展开，有点像阳光下的白沙滩；它被侧翼的阴影烘托着，被下面堆积的本册托举着，又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱地点缀其间；一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。台灯的光泽本是微弱的，但在这静寂的夜，却有些夺目；由橙黄色的灯罩出发，半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶，洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁，像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气在光伞笼罩下盘旋着，袅袅升起，最终越过光的界限，躲进无边的静夜。我吸吮这馥郁的茶香，吸进满胸的光明……

修改作文： 转 折

父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。

作品集中多数是父亲的作品。其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦着鼻涕——这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。

父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全部忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……

又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，您好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，您好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……

作品集中也有少量我的作品，其中有一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏……

只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军也奔跑过来，郝、范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折……

转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。

作题对策（五） 序言普适法

——换汤换勺不换药

对策说明

有一种药可以包治百病，你信不信？

病乃作题之病。作题，“捉题”也。平日作文，文思泉涌；临场作文，文思枯竭，即患作题之症。作题百种，固病症百种，百乃多之意。

药即文体之药。文体，文章体裁也。求药四方，顽固不灵，只因每换一题需换一法，或标题连接，或主词更替，或添置情境，或观点迁移。何法普适？固聪明人巧设老实法：勤练一种文体，即作百篇之题。

一种文体套用百篇之题，真可谓“换汤换勺不换药”！赶紧问：何也？答曰：“书序”。

原话题：诚信

序散文集《诚信人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘诚信’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“诚信”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00一年七月七日十一时三十分

于京华?诚信中学考场

改写话题：意气

序散文集《意气人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了，人们已经习惯了遭遇困难时的消沉，已经适应了对意志、气概的背叛。因此，《意气人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘意气风发’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“意气”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”。有了它，无论走到天涯海角，总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”，就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想，如若丧失了意志力，困难怎会向你低头呢？克服困难才能达到成功的彼岸啊！看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器，都源于一个共同的源头：意气。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向不断成功的彼岸。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?意气中学考场

对策解密：①找准立意。“诚信”是一种境界，“意气”也是一种境界。本文立足于“意志”“气概”“意气风发”的义项，说明意志对于成功之不可或缺。②把“诚信”撤换成“意气”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题： 星星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤眼。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

序散文集《完美人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了，人们已经习惯了固有缺点的存在，而忘了新的自我辉煌的开创。因此，《完美人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘追求完美’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“追求”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到源源不断的动力与勇气。如若失掉了“追求”精神，就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的权利。试想，天下何来白吃的午餐呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，成功、荣誉、人生价值以及其他一切令人惊羡的果实，都源于一个共同的源头：追求。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?追求完美中学考场

对策解密：①找立意。星星本身不完美，但它却让人们看到它完美的体现，是因为它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发，说明人不应消沉于固有的缺陷，而应该像星星一样，找一个发光点，不断追求至善至美的境界。②把“诚信”撤换成“不断追求完美”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多成语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

序散文集《谦逊人生》

翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。

古人云：“三人行，必有我师焉。”意思是做人要谦逊，要多向他人学习。但现在已经很少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄，而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此，《谦逊人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。

“我是个‘谦逊’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“谦逊”丢了下去。

如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。

然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到尊重的心和帮助的情。如若失掉了“谦逊”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊。试想，有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点，都源于一个共同的源头：谦逊。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。

替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?谦逊中学考场

对策解密：①找立意。题目允许“就某一个词语联想思考”，从“三人行，必有我师焉”联想到“谦逊”，说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃至成功的重要性。②把“诚信”撤换成“谦逊”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

引子思考

既然序言具有普适性，我是不是只记住一篇序言就可以了呢？

答：不可以，原因有三：①设想，全班二十名同学记的全是同一篇序言，阅卷老师连着看时会有什么想法呢？②没有一篇序言适合所有的文题，只能说大多数。如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬，也要有所改变，也需要一定的文学功底。因此，只记一种序言是投机取巧，并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法，并不断练习改编，这样，即便考场考的是命题作文，你练出来的作文水平也足够你派上用场。

作题训练

依照序言改写的方法，把上面的序言再依照下面所给话题进行改写。

改写话题：据《列子》记载，子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”

古今中外，还有诸多相关的论述，例如：

人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。（康德）

我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）

休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。（旅游学专家）

人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之前，适当休息效果会更佳。（医学专家）

读了上述文字，你有何感想？请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

对策提示：①找立意，话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”（2005年湖南高考作文题），“奔跑”喻“不断努力”。②把“诚信”撤换成“努力”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

作题对策（六）一文通吃百题

——考场作文七十二变

运用作题思想，一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题。不信？那就请试看：考场作文七十二变！

话题（一） 2005年全国卷1高考作文题：价值与位置

文题指引：“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。在这个题目里，考生应特别注意“适合”一词，因为在对话材料中，结合生活常理，我们寻找位置的原则就是“适合自己”。一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。

作题范文

千江有水千江月

他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我，我何必苦苦地追求它们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯？榜上无名，脚下有路，条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”，我选准合适的位置，走自己的路！

他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。

有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。

“千江有水千江月”，这“水”，就是合适的生活位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出的生命价值。他虽然没考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，牛有牛的用场。”

对策解密——做好框架，安插内容

框架是指话题范围，本题框架为“位置与价值”；内容是指现有的作文材料，本题材料为“自学成才”的故事。

“自学成才”乍看与话题不相符，但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写，这就与话题密结情缘，相关相切了。安插的关键步骤在于“增加主词的重复率”，此文的主词无疑是“位置”与“价值”，因此，只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作用”，这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架。

变题思考

所谓“一文万题”，吃透一种材料，可以通吃所有作文题，请放飞思路，写一段话使现有之文与话题对接。

例：相信自己与听取别人的意见。

○走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

○常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达?芬奇）

○相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文。

答：“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”，甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功，就和某某一样，考不上大学，没有出路。”但是，这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓，愈加响烈，便愈加压迫着他的不屈服：“我不相信我考不上大学就真的没有出路！”

题目：以“答案是丰富多彩的”为话题作文。

参考答案

成功之路到底在哪里？这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案？谁知道答案？他知道！他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。因为，面对人生成功之路，答案不只一条，他

依米花魂 王老师推荐

阅读下面的材料，按要求作文。

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天时间便随母株一起香消玉殒。然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力。在戈壁滩上，根系庞大的植物才能生长，而依米花的根却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处，通常它要花费五年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵朵小小的四色鲜花。为这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株付出了六的的光阴。

请以“美丽的背后”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

依 米 花 魂

二（11）班 赵婷婷

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉。洒遍了牺牲的血雨。

――题记

依米花株，为了两天的短暂绽放，付出了六年的艰辛光阴。

昙花一现，却需要漫长的日子一点点积蓄养分。

漫长的努力。艰难地生长，香消玉殒在瞬间的成功过后，这，就是依米花的全部。

上天或许是不公平的，它给了戈壁滩上的植物以庞大的根系，让它们在风雨冲刷、阳光曝晒中依然挺立，却只给小依米花株一条弱小的根系，让它时刻面临死亡的危险；上天又是公平的它赋予了依米花以坚韧不懈的毅力，让它为了瞬间的绽放，依然努力去生长，依然挺立在狂风暴雨中，向成功迈进。

流星划过天空，瞬间的璀璨，是多少个日日夜夜能量积蓄的结果！

偈语说：“上帝爱我，所以惩罚我。”依米花的美丽绽放，难道不是受了日日夜夜积蓄养分的“惩罚”才换来的吗？试想，美丽的背后，如若没有奋斗，没有不懈，又何谈成功？如果邓亚萍没有付出与努力。那怎么会使其他运动员产生“和邓亚萍出生在一个时代，简直就是一种悲哀”的感受！

如果司马迁没有付出泪水与汗水，那怎么会有“史家

之绝唱，无韵之〈离骚〉”的千古文章。如果李斯特没有不懈练习，那怎么会产生那美妙的音乐。他的才华是任何计量工具也无法估量的“这样的惊艳！”

成功那一刻的鲜花与掌声是背后泪水与汗水的结晶。

美丽的背后是因为失败者付出了不懈的努力。

想想依米花六年光阴背后所付出的艰辛。那它的成功。它的美丽，自然就在情理之中，

12秒91，绝不是一个奇迹，飞跃的“黄色闪电”刘翔也绝不是个神话，因为胜利的背后有泪水的堆积。有中国人毅力的支撑。！

罗曼&#8226；罗兰说：“累累的创伤。辛酸的汗水，是上帝给我们的最好的东西，因为每付出一份努力。都是在成功的背后多一点前进。“

依米花的生长道路上布满了荆棘，但即便是荆棘，也会开出淡淡的小花，在它美丽的背后，是一条布满荆棘花和洒遍泪水的路。

回眸何处是泪，一切的美丽也自然在情里之中……

指导教师：王云兰、王朝霞

联系电话：13409282214

作文麻辣烫之十三 老子难当

作文麻辣烫之十三 老子难当

湖北利川文斗民中 李兴志

“老子”是中国大多数男人的口头禅。强者在弱者面前要称“老子”以显其强大，弱者如阿Q之辈，则会冲着强者远去的背影悄声的咕哝“老子的儿子比你强多了！”；成功者在讲到自己飞黄腾达的历史时，两句话往往要夹三四个“老子”，失败者则说“老子是火儿不行，不然比他发达多了。”重庆人更是说“老子”的专家，畅快时说“个老子，爽惨了”，失意时则说“个老子，倒霉的怎么总是我？”由此可见“老子”在国人心中的地位是多么的崇高。可近几年“老子”的地位几乎直线下跌。儿子考不起大学，是老子没本事，没法送自己上贵族学校；大学毕业找不到好工作是老子蠢，不晓得去捞个一官半职，为儿子提供就业便利；找不上漂亮能干的媳妇也是老子没能耐买豪华住宅和名牌轿车。甚至把听不懂课的责任也归咎于老子，是老子的基因有质量问题。还有更甚者，指责老子，当初为什么没争得同意就把他生下来……于是乎为家庭生计劳碌奔波大半辈子的老子在儿子面前再也挺不起脊梁，于是乎“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”又有了新的内容。这对“老子”来说，实在是是件很伤心的事情，但对于作文爱好者来说，又多了一项写作素材――这就是古人所说的“国家不幸诗家幸，赋得沧桑句便工”

例文：

下辈子我当儿

――一位家长的遗书

儿子，我的宝贝，我最亲最亲的亲人：

首先请让我说一声“对不起！”，是为父的无能，误了你光辉灿烂的前程。

你一生下来刚足月，你妈妈背菜到八井镇去卖，渡郁江河时船翻了，不幸溺水而亡，是我用米羹把你喂大的。这是我对你犯下的一个不可饶恕的错误，甚至是犯了罪。如果我有钱，像现在的有钱人家一样，买五六百块钱一听的奶粉来喂养你，那么，我相信你一定会有爱因斯坦般聪明的大脑，上北大清华易如反掌，说不定剑桥大学的博士帽早就框在你头上了。

由于没有高级奶粉的营养，你的大脑可能发育得不是很好，因此，你初中毕业没能考取清江市一中。为了你能有机会到这所全市唯一的重点高中学习，弥补我先前的过失，我狠心卖掉了祖传下来的三间木房，为你交纳了自费。儿子，你千万不要因此而受良心的谴责，我现在住宅岩洞里，冬暖夏凉，比先前住木房自在多了，只是洞内潮湿了些，风湿病老犯。

你来信说，最近找了个女朋友，想给她买部有MP4功能的高清手机，以巩固珍贵的爱情，我很赞同。正如你信上所说，爱情的力量是神奇的，有了爱情的力量，我深信你这第四次补习定会成功，金榜题名，长安赏花如囊中探物耳。为父的虽穷，但却是精神上的富翁，古今中外的文艺作品读了不少，深知一个成功男人的背后，一定要有一位贤惠的女人。马克思有燕妮，才写出了《资本论》这样的宏篇巨著；司马相如有了文君当垆，方能文思如涌泉，写出了一列气势恢宏的词赋；张生有了拜月的莺莺，才状元及第；大文豪鲁迅有了许广平才成为一代文学宗师……但爱情曾可贵，没钱实在糟，上次为给你买手机就卖掉了那头老牛，这些年种地，全凭我一锄一锄的挖。为了不误农时，我常常就着月色挖土。你千万别以为我好辛苦，其实月下挖土，凉爽宜人而富有诗意，历代大诗人如陶渊明、李白、王维都写诗赞美过。你们的语文老师在讲到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”等句时爱大谈特谈意境的幽远与美好，其实只要不是下雨下雪，只要有月，为父的几乎都生活在这样美好的意境里。美中不足的是为父的近几年视力大不如从前，月下的路有些模糊。有一回不小心跌了一跤，踝关节脱臼，害得我幕天席地，躺在乱石堆里数了一晚上星星……

哎，人一老了就爱唠叨，写着写着就跑题了，要是让你的语文老师看见，又要笑话我记流水账了，还是回过头来谈我最怕涉及的钱的话题吧。信中你还说你的黑白屏手机又粗又笨，拿出来使用常惹同学们笑话，也该换换了。这些要求都是很合理的，一切都只能怪为父无能，不会挣钱。我盘算去盘算来，无法筹集到买两部手机的钱，好在为父的智商还不算顶差，经过几个不眠之夜，终于想出了一个绝妙的主意。上个月我去买了两次血，得了300元钱，原来是打算寄给你作生活费的，作文麻辣烫之十三 老子难当

湖北利川文斗民中 李兴志

“老子”是中国大多数男人的口头禅。强者在弱者面前要称“老子”以显其强大，弱者如阿Q之辈，则会冲着强者远去的背影悄声的咕哝“老子的儿子比你强多了！”；成功者在讲到自己飞黄腾达的历史时，两句话往往要夹三四个“老子”，失败者则说“老子是火儿不行，不然比他发达多了。”重庆人更是说“老子”的专家，畅快时说“个老子，爽惨了”，失意时则说“个老子，倒霉的怎么总是我？”由此可见“老子”在国人心中的地位是多么的崇高。可近几年“老子”的地位几乎直线下跌。儿子考不起大学，是老子没本事，没法送自己上贵族学校；大学毕业找不到好工作是老子蠢，不晓得去捞个一官半职，为儿子提供就业便利；找不上漂亮能干的媳妇也是老子没能耐买豪华住宅和名牌轿车。甚至把听不懂课的责任也归咎于老子，是老子的基因有质量问题。还有更甚者，指责老子，当初为什么没争得同意就把他生下来……于是乎为家庭生计劳碌奔波大半辈子的老子在儿子面前再也挺不起脊梁，于是乎“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”又有了新的内容。这对“老子”来说，实在是是件很伤心的事情，但对于作文爱好者来说，又多了一项写作素材――这就是古人所说的“国家不幸诗家幸，赋得沧桑句便工”

例文：

下辈子我当儿

――一位家长的遗书

儿子，我的宝贝，我最亲最亲的亲人：

首先请让我说一声“对不起！”，是为父的无能，误了你光辉灿烂的前程。

你一生下来刚足月，你妈妈背菜到八井镇去卖，渡郁江河时船翻了，不幸溺水而亡，是我用米羹把你喂大的。这是我对你犯下的一个不可饶恕的错误，甚至是犯了罪。如果我有钱，像现在的有钱人家一样，买五六百块钱一听的奶粉来喂养你，那么，我相信你一定会有爱因斯坦般聪明的大脑，上北大清华易如反掌，说不定剑桥大学的博士帽早就框在你头上了。

由于没有高级奶粉的营养，你的大脑可能发育得不是很好，因此，你初中毕业没能考取清江市一中。为了你能有机会到这所全市唯一的重点高中学习，弥补我先前的过失，我狠心卖掉了祖传下来的三间木房，为你交纳了自费。儿子，你千万不要因此而受良心的谴责，我现在住宅岩洞里，冬暖夏凉，比先前住木房自在多了，只是洞内潮湿了些，风湿病老犯。

你来信说，最近找了个女朋友，想给她买部有MP4功能的高清手机，以巩固珍贵的爱情，我很赞同。正如你信上所说，爱情的力量是神奇的，有了爱情的力量，我深信你这第四次补习定会成功，金榜题名，长安赏花如囊中探物耳。为父的虽穷，但却是精神上的富翁，古今中外的文艺作品读了不少，深知一个成功男人的背后，一定要有一位贤惠的女人。马克思有燕妮，才写出了《资本论》这样的宏篇巨著；司马相如有了文君当垆，方能文思如涌泉，写出了一列气势恢宏的词赋；张生有了拜月的莺莺，才状元及第；大文豪鲁迅有了许广平才成为一代文学宗师……但爱情曾可贵，没钱实在糟，上次为给你买手机就卖掉了那头老牛，这些年种地，全凭我一锄一锄的挖。为了不误农时，我常常就着月色挖土。你千万别以为我好辛苦，其实月下挖土，凉爽宜人而富有诗意，历代大诗人如陶渊明、李白、王维都写诗赞美过。你们的语文老师在讲到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”等句时爱大谈特谈意境的幽远与美好，其实只要不是下雨下雪，只要有月，为父的几乎都生活在这样美好的意境里。美中不足的是为父的近几年视力大不如从前，月下的路有些模糊。有一回不小心跌了一跤，踝关节脱臼，害得我幕天席地，躺在乱石堆里数了一晚上星星……

哎，人一老了就爱唠叨，写着写着就跑题了，要是让你的语文老师看见，又要笑话我记流水账了，还是回过头来谈我最怕涉及的钱的话题吧。信中你还说你的黑白屏手机又粗又笨，拿出来使用常惹同学们笑话，也该换换了。这些要求都是很合理的，一切都只能怪为父无能，不会挣钱。我盘算去盘算来，无法筹集到买两部手机的钱，好在为父的智商还不算顶差，经过几个不眠之夜，终于想出了一个绝妙的主意。上个月我去买了两次血，得了300元钱，原来是打算寄给你作生活费的，作文麻辣烫之十三 老子难当

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“老子”是中国大多数男人的口头禅。强者在弱者面前要称“老子”以显其强大，弱者如阿Q之辈，则会冲着强者远去的背影悄声的咕哝“老子的儿子比你强多了！”；成功者在讲到自己飞黄腾达的历史时，两句话往往要夹三四个“老子”，失败者则说“老子是火儿不行，不然比他发达多了。”重庆人更是说“老子”的专家，畅快时说“个老子，爽惨了”，失意时则说“个老子，倒霉的怎么总是我？”由此可见“老子”在国人心中的地位是多么的崇高。可近几年“老子”的地位几乎直线下跌。儿子考不起大学，是老子没本事，没法送自己上贵族学校；大学毕业找不到好工作是老子蠢，不晓得去捞个一官半职，为儿子提供就业便利；找不上漂亮能干的媳妇也是老子没能耐买豪华住宅和名牌轿车。甚至把听不懂课的责任也归咎于老子，是老子的基因有质量问题。还有更甚者，指责老子，当初为什么没争得同意就把他生下来……于是乎为家庭生计劳碌奔波大半辈子的老子在儿子面前再也挺不起脊梁，于是乎“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”又有了新的内容。这对“老子”来说，实在是是件很伤心的事情，但对于作文爱好者来说，又多了一项写作素材――这就是古人所说的“国家不幸诗家幸，赋得沧桑句便工”

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下辈子我当儿

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儿子，我的宝贝，我最亲最亲的亲人：

首先请让我说一声“对不起！”，是为父的无能，误了你光辉灿烂的前程。

你一生下来刚足月，你妈妈背菜到八井镇去卖，渡郁江河时船翻了，不幸溺水而亡，是我用米羹把你喂大的。这是我对你犯下的一个不可饶恕的错误，甚至是犯了罪。如果我有钱，像现在的有钱人家一样，买五六百块钱一听的奶粉来喂养你，那么，我相信你一定会有爱因斯坦般聪明的大脑，上北大清华易如反掌，说不定剑桥大学的博士帽早就框在你头上了。

由于没有高级奶粉的营养，你的大脑可能发育得不是很好，因此，你初中毕业没能考取清江市一中。为了你能有机会到这所全市唯一的重点高中学习，弥补我先前的过失，我狠心卖掉了祖传下来的三间木房，为你交纳了自费。儿子，你千万不要因此而受良心的谴责，我现在住宅岩洞里，冬暖夏凉，比先前住木房自在多了，只是洞内潮湿了些，风湿病老犯。

你来信说，最近找了个女朋友，想给她买部有MP4功能的高清手机，以巩固珍贵的爱情，我很赞同。正如你信上所说，爱情的力量是神奇的，有了爱情的力量，我深信你这第四次补习定会成功，金榜题名，长安赏花如囊中探物耳。为父的虽穷，但却是精神上的富翁，古今中外的文艺作品读了不少，深知一个成功男人的背后，一定要有一位贤惠的女人。马克思有燕妮，才写出了《资本论》这样的宏篇巨著；司马相如有了文君当垆，方能文思如涌泉，写出了一列气势恢宏的词赋；张生有了拜月的莺莺，才状元及第；大文豪鲁迅有了许广平才成为一代文学宗师……但爱情曾可贵，没钱实在糟，上次为给你买手机就卖掉了那头老牛，这些年种地，全凭我一锄一锄的挖。为了不误农时，我常常就着月色挖土。你千万别以为我好辛苦，其实月下挖土，凉爽宜人而富有诗意，历代大诗人如陶渊明、李白、王维都写诗赞美过。你们的语文老师在讲到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”等句时爱大谈特谈意境的幽远与美好，其实只要不是下雨下雪，只要有月，为父的几乎都生活在这样美好的意境里。美中不足的是为父的近几年视力大不如从前，月下的路有些模糊。有一回不小心跌了一跤，踝关节脱臼，害得我幕天席地，躺在乱石堆里数了一晚上星星……

哎，人一老了就爱唠叨，写着写着就跑题了，要是让你的语文老师看见，又要笑话我记流水账了，还是回过头来谈我最怕涉及的钱的话题吧。信中你还说你的黑白屏手机又粗又笨，拿出来使用常惹同学们笑话，也该换换了。这些要求都是很合理的，一切都只能怪为父无能，不会挣钱。我盘算去盘算来，无法筹集到买两部手机的钱，好在为父的智商还不算顶差，经过几个不眠之夜，终于想出了一个绝妙的主意。上个月我去买了两次血，得了300元钱，原来是打算寄给你作生活费的，作文麻辣烫之十三 老子难当

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“老子”是中国大多数男人的口头禅。强者在弱者面前要称“老子”以显其强大，弱者如阿Q之辈，则会冲着强者远去的背影悄声的咕哝“老子的儿子比你强多了！”；成功者在讲到自己飞黄腾达的历史时，两句话往往要夹三四个“老子”，失败者则说“老子是火儿不行，不然比他发达多了。”重庆人更是说“老子”的专家，畅快时说“个老子，爽惨了”，失意时则说“个老子，倒霉的怎么总是我？”由此可见“老子”在国人心中的地位是多么的崇高。可近几年“老子”的地位几乎直线下跌。儿子考不起大学，是老子没本事，没法送自己上贵族学校；大学毕业找不到好工作是老子蠢，不晓得去捞个一官半职，为儿子提供就业便利；找不上漂亮能干的媳妇也是老子没能耐买豪华住宅和名牌轿车。甚至把听不懂课的责任也归咎于老子，是老子的基因有质量问题。还有更甚者，指责老子，当初为什么没争得同意就把他生下来……于是乎为家庭生计劳碌奔波大半辈子的老子在儿子面前再也挺不起脊梁，于是乎“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”又有了新的内容。这对“老子”来说，实在是是件很伤心的事情，但对于作文爱好者来说，又多了一项写作素材――这就是古人所说的“国家不幸诗家幸，赋得沧桑句便工”

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你一生下来刚足月，你妈妈背菜到八井镇去卖，渡郁江河时船翻了，不幸溺水而亡，是我用米羹把你喂大的。这是我对你犯下的一个不可饶恕的错误，甚至是犯了罪。如果我有钱，像现在的有钱人家一样，买五六百块钱一听的奶粉来喂养你，那么，我相信你一定会有爱因斯坦般聪明的大脑，上北大清华易如反掌，说不定剑桥大学的博士帽早就框在你头上了。

由于没有高级奶粉的营养，你的大脑可能发育得不是很好，因此，你初中毕业没能考取清江市一中。为了你能有机会到这所全市唯一的重点高中学习，弥补我先前的过失，我狠心卖掉了祖传下来的三间木房，为你交纳了自费。儿子，你千万不要因此而受良心的谴责，我现在住宅岩洞里，冬暖夏凉，比先前住木房自在多了，只是洞内潮湿了些，风湿病老犯。

你来信说，最近找了个女朋友，想给她买部有MP4功能的高清手机，以巩固珍贵的爱情，我很赞同。正如你信上所说，爱情的力量是神奇的，有了爱情的力量，我深信你这第四次补习定会成功，金榜题名，长安赏花如囊中探物耳。为父的虽穷，但却是精神上的富翁，古今中外的文艺作品读了不少，深知一个成功男人的背后，一定要有一位贤惠的女人。马克思有燕妮，才写出了《资本论》这样的宏篇巨著；司马相如有了文君当垆，方能文思如涌泉，写出了一列气势恢宏的词赋；张生有了拜月的莺莺，才状元及第；大文豪鲁迅有了许广平才成为一代文学宗师……但爱情曾可贵，没钱实在糟，上次为给你买手机就卖掉了那头老牛，这些年种地，全凭我一锄一锄的挖。为了不误农时，我常常就着月色挖土。你千万别以为我好辛苦，其实月下挖土，凉爽宜人而富有诗意，历代大诗人如陶渊明、李白、王维都写诗赞美过。你们的语文老师在讲到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”等句时爱大谈特谈意境的幽远与美好，其实只要不是下雨下雪，只要有月，为父的几乎都生活在这样美好的意境里。美中不足的是为父的近几年视力大不如从前，月下的路有些模糊。有一回不小心跌了一跤，踝关节脱臼，害得我幕天席地，躺在乱石堆里数了一晚上星星……

哎，人一老了就爱唠叨，写着写着就跑题了，要是让你的语文老师看见，又要笑话我记流水账了，还是回过头来谈我最怕涉及的钱的话题吧。信中你还说你的黑白屏手机又粗又笨，拿出来使用常惹同学们笑话，也该换换了。这些要求都是很合理的，一切都只能怪为父无能，不会挣钱。我盘算去盘算来，无法筹集到买两部手机的钱，好在为父的智商还不算顶差，经过几个不眠之夜，终于想出了一个绝妙的主意。上个月我去买了两次血，得了300元钱，原来是打算寄给你作生活费的，作文麻辣烫之十三 老子难当

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由于没有高级奶粉的营养，你的大脑可能发育得不是很好，因此，你初中毕业没能考取清江市一中。为了你能有机会到这所全市唯一的重点高中学习，弥补我先前的过失，我狠心卖掉了祖传下来的三间木房，为你交纳了自费。儿子，你千万不要因此而受良心的谴责，我现在住宅岩洞里，冬暖夏凉，比先前住木房自在多了，只是洞内潮湿了些，风湿病老犯。

你来信说，最近找了个女朋友，想给她买部有MP4功能的高清手机，以巩固珍贵的爱情，我很赞同。正如你信上所说，爱情的力量是神奇的，有了爱情的力量，我深信你这第四次补习定会成功，金榜题名，长安赏花如囊中探物耳。为父的虽穷，但却是精神上的富翁，古今中外的文艺作品读了不少，深知一个成功男人的背后，一定要有一位贤惠的女人。马克思有燕妮，才写出了《资本论》这样的宏篇巨著；司马相如有了文君当垆，方能文思如涌泉，写出了一列气势恢宏的词赋；张生有了拜月的莺莺，才状元及第；大文豪鲁迅有了许广平才成为一代文学宗师……但爱情曾可贵，没钱实在糟，上次为给你买手机就卖掉了那头老牛，这些年种地，全凭我一锄一锄的挖。为了不误农时，我常常就着月色挖土。你千万别以为我好辛苦，其实月下挖土，凉爽宜人而富有诗意，历代大诗人如陶渊明、李白、王维都写诗赞美过。你们的语文老师在讲到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”等句时爱大谈特谈意境的幽远与美好，其实只要不是下雨下雪，只要有月，为父的几乎都生活在这样美好的意境里。美中不足的是为父的近几年视力大不如从前，月下的路有些模糊。有一回不小心跌了一跤，踝关节脱臼，害得我幕天席地，躺在乱石堆里数了一晚上星星……

哎，人一老了就爱唠叨，写着写着就跑题了，要是让你的语文老师看见，又要笑话我记流水账了，还是回过头来谈我最怕涉及的钱的话题吧。信中你还说你的黑白屏手机又粗又笨，拿出来使用常惹同学们笑话，也该换换了。这些要求都是很合理的，一切都只能怪为父无能，不会挣钱。我盘算去盘算来，无法筹集到买两部手机的钱，好在为父的智商还不算顶差，经过几个不眠之夜，终于想出了一个绝妙的主意。上个月我去买了两次血，得了300元钱，原来是打算寄给你作生活费的，

2007江苏省南通市

题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语题目

以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。（60分）

要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

评分标准

经历连续三年话题作文的考查后，今年南通市的中考作文又回归到传统的命题作文。

“带着微笑出发”是一个相当开放的题目。“微笑”不仅是人的面部表情，更是一种良好的心理状态。“微笑”对人，能使人与人之间温馨和谐；“微笑”对己，不仅能使自己具有优雅的仪容，而且能使自己具备自信、乐观的情绪，能乐观地面对生活。

“微笑”比较平和自然，不同于“大笑”。“带着微笑出发”不完全等同于“笑对人生”“笑傲江湖”。“出发”的本义是前往某地去做某事，引申为去实现某个目的，去夺取某项胜利。可以写自己满怀信心地出发，也可以写得到他人的鼓励出发；既可以写去争取胜利，也可以写遭受挫折之后重新开始。当然，还可以实写从某地到某地，等等。

“微笑”是一个人自信、乐观、健康心态的外在表现，“出发”是一种经历和体验，强调开始或重新开始。

明确了以上题意，能够帮助我们按要求作文，这是考场作文合格的前提。怎样写好这个命题作文呢？

1. 紧扣题意。一篇考场作文的题目，凝聚着命题专家的大量心血，题目中的每一个字都有许多深刻的内涵。写作中我们必须紧扣题目中的两个关键词“微笑”“出发”，这两个词语好比控制骏马奔驰的缰绳，行文中要有强烈的点题意识，或开篇点题，或主体暗扣题目，或结尾回归题目，总之，要让文章之舟始终在题旨规定的航道里扬帆。

2. 立意新颖。如果仅是写表情上的微笑，可能失之肤浅，我们要在文中努力揭示微笑背后积极的因素。如果仅写从某地出发到某地，可能失之平淡。我们在文中可以赋予“出发”更多的意义，比如写自己为实现某个目标而出发，写自己走出困境找到新起点，要善于以小见大，善于用小故事反映大道理。

总之，写这篇文章，我们可以叙事，可以叙事加抒情，可以夹叙夹议，可以纯粹议论。但不管选用何种文体（除诗歌外），都应当结构完整有序，能较好地体现题目的要求。

标卷作文

一类文

带着微笑出发

珍珠在被河蚌囚困之后，坦然露出微笑，于是造就了盈泪的玉珠；宝剑在被烈火锤打之后，泰然露出微笑，于是亮出了锃亮的刀锋……顺着那历史长河，无数文人墨客在遭遇失败或痛苦后，总是坦然一笑，重新奋斗，于是创作了流芳万古的佳作。只要带着微笑出发，我们就一定能取得成功。

他又坐在案边奋笔疾书，创作那部旷世奇作，我不觉钦佩他，在遭受宫刑的痛苦与耻辱后，他毫不在乎，摇头微笑，继续那“史家之绝唱”。终于，他成功了，他的事迹彪炳千古，他的名字流传千年，或许有那“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的坚定信念，才创作了这本奇作。但我想，更是他心胸的豁然在助他吧！

他正在宫中逍遥自在，有贵妃为他捧砚，力士为他脱靴。他面对郁郁不得志的过往，举杯微笑，写下了那句激励千百人的“天生我材必有用”，他相信自己的未来定是美好的，对过往的孤独寂寞、壮志难酬毫不在乎，继续写诗，他或许有那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的愿望，才获得“诗仙”二字。但我认为，更是因为他心胸的开阔吧！

“采菊东篱下，悠然见南山”，他这个悠闲的隐士又在眺望南山，欣赏菊花，面对仕途的不达，掩面微笑，挂印归田园，过着那种“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。他能悠然自得，正因为他已释然。他向往田园，写出了心中的世外桃源，令世人欣然向往。他或许有那可贵的奉献精神，但我猜，更是他那种遇事泰然处之的乐观，才令他享誉文坛百世吧。

回顾历史，司马迁、李白、陶渊明（，）他们用微笑去面对痛苦与耻辱，不得志与孤独……创作了那么多脍炙人口的作品，万古流传，名垂千（青）史。

只要我们带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功，虽不能流传千年，但我们为人生的价值奋斗过，此生无悔！

简评：这是一篇充满哲理的议论性散文，丰富的阅读积累给了作者无穷的写作财富，更可贵的是，作者善于从历史人物身上汲取精神的力量，“带着微笑，坦然面对一切困难，我们就一定能取得成功”。从语言表达看，散文诗般的语言，体现了作者扎实的语

2006山东卷

读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5读下面这首诗，根据要求作文。（60分）

星 星

雷抒雁

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：

1. 联想和感悟要与整首诗的寓意有关。

2. 立意自定，题目自拟。

3. 不少于800字。

4. 除诗歌外文体不限。

评分细则

今年高考作文两大变化：

一、材料为诗歌

二、无话题限制

诗歌共有两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事情的本质或真相。

与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望与近观的辩证关系。

基础等级

内

容

20

分

一等（20~17分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（16~12分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（11~7分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（6~0分）

偏离题意

中心明确或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表

达

20

分

一等（20~17分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（16~12分）

大体符合文体要求

结构完整

语言流畅

字体较工整

三等（11~7分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（6~0分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特

征

20

分

一等（20~17分）

深刻

丰富阿

有文采

有创意

二等（16~12分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（11~7分）

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

四等（6~0分）

个别语句有点深刻

个别细节例子很好

个别语句较精彩

略显个性

说明：

1. 基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点；“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。

2. 发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧。推理想象有独到之处，有个性特征。

3. 缺题目扣2分；3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

（一）评判重点是“题意”

1. 关于“切合题意”

近观发现本质（强调近观）

理想与现实、梦想与现实（近观与仰望）

距离产生美（关注仰望）

辩证对待“仰望”和“近观”（唯物辩证法）

2. 关于“符合题意”

实践出真知

透过现象看本质

表里如一

金无足赤，人无完人

成功背后有失败、辉煌后有艰难

精神追求、理想追求

3. 关于“基本符合题意”

只要所谈的跟诗歌多少有点关系，即“基本符合题意”。

4. 关于“偏离题意”

评分时要特别慎重，只要是单方即属“偏离题意”。单纯引发联想、感悟，而不从诗歌寓意入手，如爱、友谊、自信、环保、科学等。

（二）关于“等级评分标准”中“两部分”“三大项”“四个等级”的评判规定

1. “内容”“表达”“特征”三者只能相邻打分，不能跳等打分。例如：“内容”是“四等”，“表达”和“特征”的最高得分只能在“三等”中打分，不能跳到“一等”中。

2. 抄袭的作文不能打“0”分，“发展等级”可以给零分，但“内容”“表达”不能算零分。

（三）对不够字数的作文的评判规定

1. 只有题目，其他没有的，给2分。

2. 有题目，写100字左右的，给4分。

3. 有题目，写200字左右的，给6分。

4. 有题目，写300字左右的，给8分。

5. 有题目，写400字左右的，给10分。

6. 有题目，写500字以上的，按正常标准，每少5

2007全国新课标卷

考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

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题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文考试省区：海南 宁夏

题目

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

当前，科技的发展正以惊人的速度突飞猛进。一个国家要强盛，一个民族要进步，离不开高素质的创造型人才。全国卷新课标卷的试题，引导考生关注和思考现实，关注和思考“创造”，符合《新课程标准》和考纲要求。别涅迪克“意外的发现”这则材料，内涵是很丰富的。它启示我们：每一次成功都始于一双善于发现的眼睛，更有赖于执著探索的心灵。许多人常慨叹缺少机遇，其实机遇来临时并不是敲着锣、打着鼓的，它会悄悄从你身边溜过去。有心还是无意，是决定你能否抓住机遇、赢得成功的关键。

之所以称别涅迪克的发明为“意外的发现”，一是因为“烧瓶掉在地上裂而不碎”有一定的偶然性，而博士看到“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”的报道更属“偶然看见”。然而，偶然性中恰恰有必然性。请看别涅迪克的行为：“很好奇又一时找不到答案”时，他“就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”——这无疑为他日后的研究工作创造了条件；“偶然看见报道”后，“他立刻联想到那个烧瓶”——这表明他实在是个有心人。由此，考生除根据材料中的两个核心句——“创造需要机遇，更需要执著的追求”和“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远”——确立主旨外，还可紧密围绕“创造”这一总话题，引申出诸多角度，比如“保留一份好奇心”“别忽视细节”“意外背后的必然”等等。考生针对这些角度进行思考，都成立。

与2006年全国卷的两道题和今年全国卷Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题相比，本题已经用两个“有人评论说”道明了材料含意（围绕“创造并不像我们想象的那么困难……”立意，须注意不能错误地理解、表述为“创造并不困难、并不崎岖、并不遥远”）。有材料，再结合提示性的句子，考生都能准确审题，写作时也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依据“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，一般还是应根据自己将写文章的主题，适当地摘引一下。

当然，有评论者指出，谈“创造”、谈“执著的追求”与大多数高中生的亲身经历有一定距离（尽管学生并不缺乏相关的阅读积累）。应该讲，这种说法还是有道理的。

评分细则

今年国家考试中心为海南、宁夏等实行新课标的省区命制的高考作文应属于提供一则材料，让考生理解“材料内容及含意”的“给写作范围”的作文。从作文“要求”来看，今年删去了“全面理解材料”一语，十分明确地要求考生在所给“材料内容及含意的范围”内自主“选择一个角度”作文。本着客观公正和有利于评卷操作的原则，以今年全国高考“作文等级评分标准”为依据，在认真执行评分参考意见的基础上，结合考生作文实际，特制定本评分补充细则。

一、关于“基础等级”

（一）“内容”项

1. “题意”方面

今年作文“题意”比较宽泛，从命题者提供的作文材料内容及含意的范围看：可以从创造需要什么，成功需要什么，做人做事需要什么等方面进行立意；从提供的材料所给的角度来看，“创造”“成功”等方面需要善于把握机遇，勇于执著追求，关注生活细节，具有社会责任感，富有好奇心，具有实践探究的精神，养成良好习惯，勤于思考，善于联想和想象等等，如果考生从上述范围和角度来确定题意，都可以称得上“符合题意”。

如果考生只单纯地从“创造是什么”“创造的作用”“成功是什么”等角度泛泛而谈如何“做人做事”，都可视为“基本符合题意”。如果脱离材料内容及含义的有关范围立意表达，则视为“偏离题意”。

2. “中心”方面

考生作文

迈克尔•杰克逊

人物点击

迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

经典素材

关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

关键词：爱心

世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

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迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

经典素材

关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

关键词：爱心

世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

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迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

经典素材

关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

关键词：爱心

世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

人物点击

迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

经典素材

关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

关键词：爱心

世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

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迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

经典素材

关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

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关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

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世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

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迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

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关键词：童年

注定成为明星

1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

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适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

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美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

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世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。

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迈克尔•杰克逊,被誉为“流行音乐之王”，是西方流行乐坛最具影响力的音乐家。

迈克尔•杰克逊开创了现代MTV的先河，他把流行音乐推向了巅峰。他魔幻般的舞步更是吸引无数明星效仿。

有人说，迈克尔•杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量。至今，他在全世界仍拥有上亿歌迷。

2009年6月25日，迈克尔•杰克逊逝世，全球歌迷一致哀恸，为他举行了声势浩大的追悼仪式。

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关键词：童年

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1964年，杰克逊6岁。父亲约瑟夫•沃尔特•杰克逊让自己的5个儿子组成“杰克逊五兄弟”乐队，迈克尔•杰克逊担任主唱。他们一开始表演，就注定成为明星。八九岁时，杰克逊已经名声大噪，11岁就发行了自己的唱片……12岁前，他就失去了做一个普通小孩的自由。

失去童年的杰克逊一直不想长大，也没有走出“童年”的阴影。2003年，他的心理医生卡兹得出这样的结论：迈克尔•杰克逊只是一个“心理年龄退化到10岁左右的人”。

分析 如果让杰克逊重新选择，他一定会毫不犹豫地放弃天王巨星这条路，而选择一个完整的童年。起点，决定一生。

适用话题 残缺的童年、阴影、家庭教育

关键词：自闭

走不出的“梦幻庄园”

从1988年购买了“梦幻庄园”后，杰克逊变得异常孤僻，彻底与外界隔离开来。迈克尔•杰克逊为自己的庄园起名“梦幻庄园”（Neverland），是因为这个名字来自著名的童话人物彼得•潘。

杰克逊热衷于邀请十几岁的孩子和他一起享受童话世界。他的许多行为，包括搞恶作剧，养怪异宠物等，对于一个十几岁的男孩来说都是很正常的，只可惜他早已不是童心未泯的孩子，公众也从未把他当成孩子看待。

分析 一个成年人，却偏执于残缺的童年，这是一种病态。杰克逊辉煌的事业背后，是一种痛苦的生命挣扎。

适用话题 长大未成人、自闭、童心

关键词：太空舞步

史无前例的太空舞步

1983年3月24日晚，杰克逊来到位于地下室的一间厨房里。他开始练习一个新学的舞蹈动作。这是一种刚刚在纽约街头流行的舞蹈。杰克逊对它进行了改良，从而打上了自己的标签。

第二天，“摩城”唱片公司成立25周年纪念晚会上，杰克逊展示了他刚掌握的舞步。他挺直身体，幽灵一般向后滑去，但脚步看起来却像是在往前走，仿佛舞台上突然出现了一个传送带，无论杰克逊如何努力向前，还是被带向后方。台下立刻爆发出一阵阵尖叫，这就是著名的太空舞步！

一个评论家曾说：“也许他不是一个发明家，但他非常善于综合各种舞姿的长处。”

分析 天才并不是无师自通，他同样需要学习，需要锻炼。不一样的是，天才不但学得快，练得也更加卖力，因为他处处以“完美”要求自己。

适用话题 天才、努力、成功、继承与创新

关键词：音乐天才

美国唱片纪录创造者

20世纪70年代的美国唱片业有个不成文的规矩：只有专辑的整体水准才能体现歌手的艺术性，单曲则仅仅用来去电台打榜，反映的是歌手的流行度。通常情况下，一个高档次的歌手只会从专辑中挑1～2首歌去打榜，他们害怕出版太多的单曲会造成听众审美疲劳。但杰克逊不信这个邪，他破天荒地挑了4首歌去打榜，并大获成功。

但杰克逊并不满足。“为什么不能出版一张每首歌都是流行金曲的唱片呢？”他从300首候选歌曲中精选了9首，于1982年11月底出版了《颤栗者》。如今，《颤栗者》一共卖出了1.04亿张，是当仁不让的专辑销量冠军。

分析 规矩是为普通人设立的，对天才来说，却只是上升的阶梯而已。杰克逊是流行音乐的继承者，更是开创者。

适用话题 天才、突破、纪录、打破常规

关键词：爱心

世界上最慷慨的慈善家

当公众集体讨伐迈克尔•杰克逊的“怪异”行为时，却都选择性地忘记了他曾做过的好事。在他所做的爱心事业中，最值得一提的，就是当年他和莱昂纳尔•里奇合写《我们就是世界》，为非洲饥民募得了5 000万美元的捐款。

据吉尼斯世界纪录统计，杰克逊一人支持了39个慈善基金会，被吉尼斯世界纪录列为2006年为慈善捐款最多的个人。因为游说克林顿政府为艾滋病患者拨款，杰克逊被邀请到非洲加蓬共和国访问，在那里，他受到国王般的待遇。十万多人夹道欢迎，一个部族首领还给他“加冕”，杰克逊戴着金冠，签订了官方任命文件。