饭碗里的“变化”

俗话说的好“民以食为天”，不管什么年代，人们的生活中都少不了饭桌。只有吃的好了，人们才能安居乐业，才能和谐生活。然而，不同的年代，饭桌上的东西却不一样。佛曰：“一粒米里看世界”，从老百姓的餐桌上的变化，不难看出这改革开放30年让我们感到惊喜的巨大发展。

记得妈妈跟我说，她小的时候购买粮油，要用《城镇居民粮油供应证》，然后到专门的门市部去购买。那时候，物品紧缺，只有凭发的粮票、油票才能买到，而且还是限量购买，例如每张粮票只能拿5斤大米，不像我们现在，想买多少就买多少，有时很多人还买不到。粮油店刚从外面运回100斤大米，门口就已经被围的水泄不通。那个年代有不像这时有飞机，物资几天就运到，而只有靠人工运输，好一点的也只有又破有烂，而且速度也不快的火车，运到至少需要十几天。每次碰上逢年过节或节假日前夕，街上都是等着买粮油的人，队伍都排满了整条街，像一条弯弯曲曲的长龙。

邻居沈阿姨告诉我，70年代末期，家里的日子都紧巴巴的，粮食还好说，就是副食品得精打细算，过年的时候才供应每户二两香油，都把它当作宝贝放着。她还说，自己那时候不小心把有撒了一滴，父亲就大发雷霆，母亲心疼地说：“这可都是宝贝啊，多可惜啊。”说这就弯下腰去舔。市场上少有卖鱼和卖虾的，大家也舍不得买，只有过春节的时候才买几只，尝尝鲜。市场上选肉，主妇们都专爱挑肥的，为的就是回家能再榨点猪油改善伙食。那个时候，冬天一到菜市场上的蔬菜几乎没有了，常见的只有土豆、萝卜、白菜老三样，就是有其他的价格也很高，都舍不得买。所以大伙儿都以白菜为主要食品，因为白菜经常吃，所以人们就给它以个称号“看家菜”。她说，10月初是集中购买冬储大白菜的时候，菜价最为便宜，购买的人也最多，政府会给予补。，据80年代中期报道，每年政府对冬储大白菜的补贴，相当于建筑两座立交桥。销售期一过，价格立刻上调，因此当年排队买白菜也成了绥化一景。买冬储菜往往是全家出动，天还没亮，菜摊前就排起了长队，有的裹着大棉袄，有的端着冒着热乎乎的烟的茶杯，有的把篮子翻个面做，还有的焦急有耐心的等待着……卡车或马车把菜运到，人员顾不得长途的疲劳，跳下车，立刻卸下来，堆在路边，店员们开始写本售卖。街头巷尾到处是搬运白菜的人流，从高处往下看白花花的一片，像一大堆棉花。路边堆着成朵的大白菜，人们排着长队登记购买，空气中飘浮着菜味儿，直到家家户户都买好了，街面才会归于平静。

好在这种状况到了80年代中期已大有改善，副食供应逐渐充足不断货了，市场上有时也卖些不用票证就能买到的猪肉，但是海鲜仍很少见，几块钱一斤的虾还不是普通人家说买就能买的，毕竟这得花好多钱哪，还不如买大白菜吃。1987年，餐饮业发生了一件大事，肯德基登陆市场。沈阿姨清楚地记得，那天她的儿子考了第一，为了奖励他，她带着儿子想去尝尝洋快餐，到店门口一看，傻了眼，那队排的，愣是从店内一直排到了马路上，丝毫不亚于大家在疯狂买白菜时候的情景。

再过了几年，人们的生活水平有了提高。随着改革开放的深入，富裕起来的人们餐桌上也悄然发生了变化。市场品种渐渐丰富，蔬菜、瓜果、蛋、禽、肉类摆上了货架，冬天也可以买到相对便宜的细菜，大白菜变得不那么重要了，很多家庭开始随吃随买，冬储菜也就逐渐退出了历史舞台。要说变化最大的还是年夜饭，这时可比10年前丰盛多了。妈妈回忆起小时候过年的热闹场景，好像还历历在目。奶奶一大早就起来忙活，先到菜市场挑一尾大鲤鱼，做个整条的糖醋鱼，取“年年有余”之意。猪肉有多种做法，或是炖盘排骨，或是蒸碗四喜丸子，敞开吃保管够。海鲜成了那个时候的俏菜，平时吃得少，过年就当换换口味，油焖大虾的香味，李小姐现在还记得。年夜饭一般有八大碗吧，看上去满满一大桌，每次饭后都是杯盘狼藉，一家人吃得挺高兴。到了90年代中期，经济的高速发展带来了饮食文化的革命。人们的生活开始更上时代的脚步，口袋有鼓了许多，进餐馆尝尝鲜不是什么遥不可及的事，谁家有什么喜庆事，都愿意在饭店摆一桌，又省的烧菜又有省的整理，而且可以在众人面前有面子，让别人觉得自己不小气很大方。那时候，刚开始时兴自助餐，张大哥一想起那段经历就不禁笑出声来：自己过生日，一家人高高兴兴去吃蒙古烤肉，既为了饱口福，又为了庆贺生日。可68元一位的价格着实不低，大家都想着得对得起自己的强，可见当时的老百姓下饭馆要的还是个经济实惠，只求家常便饭。

可吃着吃着，咱人们慢慢品出点道来，整天大鱼大肉，许多疾病都找上门，心血管、肿瘤、糖尿病、肥胖症病例持续攀升，成为死亡率较高的疾病。于是，人们又开始大规模地减肥保持身体健康。

到了我出生的年代，家庭主妇们开始寻找健康主题，对回归自然的“水果蔬菜”极为重视，有些人还专门买了一本关于如何合理饮食的书作为参考。蔬菜要吃无污染的，粮食要吃当年的，鱼虾要吃欢蹦乱跳的，肉禽要吃排酸的，连花生油都要专找非转基因的。人们在市场上挑剔的目光，越来越多地落在鲜货上，而不是价格上。什么食品有营养，什么食品能防衰老，什么食品搭配能够保持身体的酸碱度平衡，成为老百姓津津乐道的话题。中国人的健康观念在此时“清醒而及时地”迈上了一个崭新的台阶。

现如今的社会，吃饭是再平常不过的事，要说这“一两饭、二两酒、三菜一汤不能少”也能吃出个“城市文化”，能品出个“时代的政治背景”，非得说是咱人民让“吃”这么个平常事儿也能变得优雅起来，变得有诗意起来，变得有味道起来。

人们说美食讲究个食、味、器、境，要原料全、味道好、放在合适精美的器皿里，另外还要讲究吃的环境，什么样的环境吃了更为优雅。赏秋菊吃肥蟹，透着那么股天人合一的境界。秋高马肥吃火锅正当时，要是开着空调涮羊肉倒是也没人反对，但这显然不合时宜。

记得我爸爸的一个朋友前两天给儿子摆满月酒，这次全家人去的是高级餐厅，订的是豪华包间，套间内带独立的厨房和洗手间，休闲区有真皮沙发供客人茶余饭后聊天，还有电视机共客人观看，最有意思的是餐厅内竟有一个开放式阳台，可以让客人直接和大自然接触。那个叔叔说：“搁前几年，这样的就餐环境想也想不到，现在吃饭说实话也不图个‘吃’字，就为了能和亲戚朋友联络联络感情，聊聊天。”

朋友们，迎着太阳，秋风送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，端起金杯，痛饮欢庆的美酒，轻轻柔扶脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。

祖国的变化

祖国的变化母亲，对于任何人来说，都是那么神圣，那么亲切。我知道祖国是我们的伟大母亲，因为我们每个人的生命、欢乐和幸福都与祖国母亲的安危息息相关，紧密相连，我感到身在祖国温暖的怀抱中是多么的骄傲。随着年龄的增长，我从课堂上和书本上越来越多地了解到我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。她有着九百六十万平方公里的广阔疆土，有着有口皆碑的中华文化，有着饮誉海外的“四大发明”，有绵延万里的长城，世界第八大奇迹秦兵马俑，壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀丽的风光……五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷，展现着祖国母亲饱经沧桑的脸和那坚强不屈的身躯。为了祖国的光明和富强，不知有多少革命先烈抛头颅洒热血，使祖国挣脱铁链，获得新生；又有多少爱国志士，与祖国同甘苦共命运。“国家兴亡，匹夫有则”曾是先辈们的豪言壮语，面对破碎的河山，我们老一辈无产阶级革命家前赴后继，为祖国的富强和人民的幸福而奋斗。每当我看到五星红旗升起，耳听雄壮的《义勇军进行曲》时，总会感到热血沸腾，有股发自内心的呼喊：祖国，我为你骄傲。今年是中华民族建国60周年，全国人民都无比怀念那前辈们用鲜血换来的一刻----1949年10月1日。建国以来祖国发生了翻天覆地的变化，这个变化发生在每个角落里：一幢幢楼房高耸入云，一栋栋别墅拔地而起，健身小区随处可见，小汽车开进平常百姓家，各地农庄遍布开花。

祖国的变化？我这个小学生都能深深感受到呐！我平常最爱吃了，那么就以吃来了解一下祖国的变化吧。现在热播的影片《建国大业》有一个小插曲：毛主席会见吹事班战士，吹事班班长对主席说：“主席，您最爱吃红辣椒了。”毛主席爽朗回到：“是呀!每顿要这个小红辣椒下饭！一顿也离不开啊!如果有那么十天半月有一顿红烧肉就更好了！”战士们都被毛主席睿智幽默的话逗笑了。真是苦中作乐啊！作为一位国家领导人都不能吃到一块肉，那时侯的中国是多么贫穷啊！

建国后，祖国经历了三年自然灾害，饿死了好多老百姓，爷爷说他吃了好长时间的树皮和草根，有糠团子吃就不错了。改革开放以前，人们的吃改善起来，不过还是要凭票供应，买个大饼油条可能要排上2个小时的队伍，肉和水果只能在逢年过节的时候吃，在八九十年代，祖国经济快速腾飞，大鱼大肉，海鲜水果进入平常老百姓家的餐桌了。步入二十一世纪,人们不用为吃发愁，吃穿是基本。菜场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。怎么样吃的营养、怎么样吃的健康、怎么样吃的绿色，才是大人们讨论的热烈话题呐！人们讲究营养均衡，粗细搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高胆固醇的食物。以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今却成为餐桌上的健康食品。生活的提升让我们过得更加舒服，但是不要忘记我们勤俭节约的美德和保护环境的重任，我相信，大家携手努力，又一个30年，我们的祖国、我们的家乡将会飞的更快、更高！包铝小学六年级三班赵诗雨指导教师：刘俊锋

全国中考作文题汇总

全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。 我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。 要求：请以：“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

提示：考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个话题写作，还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都：以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文，题目为《牵挂》，要求学生写一篇体裁不限，字数为500左右的文章。2003长沙作文：二任选一第一题是“风雨中的——”，第二题为有关亲情、友情等内容，由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题：24.作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题： “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平...... 请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱……）填到所选作文题中的横线上，然后作文。（70分，其中卷面和书写占5分）

题目：（１）生活因＿＿＿＿更精彩

（２）生命因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除诗歌外，文体不限；（２）字数不少于600；（３）文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字，按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时，是“王选们”（王选：侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表）追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我们实在有太多的感动！面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题，写一篇文章。1、自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献不计回报，功高盖世不张扬个性，然而泥土却被我们忽视，面对泥土你会有什么样的联想和思考？要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？请以“多想一步”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟（不得直接以话题为题）。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文（共60分）（一）小作文（10分）26.请你展开合理的想象，完成下面一段对话。200字左右。甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：乙同学：甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了（二）大作文（50分）27.保持整洁的环境，要从我做起；珍惜宝贵的友情，要从我做起；赢得别人的尊重，要从我做起；炼就强壮的体魄，要从我做起；取得良好的学习成绩，要从我做起；实现自己的远大理想，要从我做起……是啊，只要从“从我做起”，生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌、剧本外文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当＿＿＿＿的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题：1.老师，你＿＿＿＿＿2.这事真让我＿＿＿＿＿以上两题任选其一习作，有提示语2003年深圳中考作文题

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。 连云港：给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题： 教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才坚…… 请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]： 1.立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题，写一篇文章。要求：1，文体不限；2，题目自拟；3，不少于600字，4，文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题： 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任？” 以《责任》为题，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以正面写也可以反面写；可以抒发感情，也可以发表议论。除诗歌外，学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求

餐桌是一种文化，是卫生、健康标准的体现，是人们喜怒哀乐发生的地方，也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文，题目自拟体裁自拟，字数600字左右。 无锡2003年中考作文题：三、作文（60分） 思路提示：加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想。 要求： ①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。 ②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。（40分）

友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者！

请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

要求：1、书写工整，卷面整洁；

2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1.以“喝彩”为题目写一篇文章；

2.思想内容积极向上；

3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字；

4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文

请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。2003安徽省中考作文试题： 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，根现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人笑狐狸：饿疲了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求： ，(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。(2)不要忘了拟个题目。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。 注意：①“书”这个话题范围是很宽泛的，作文内容只要与“书”相关，都符合要求；②文体不限，可以记述经历，讲述故事，发表议论，展开想象等；③题目自拟；④文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起了再就业的地摊；为实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议，可诗可文。题目自拟，字数在350个左右，写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

话说09年上海高考作文

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

我是非常同意这段观点的。中式教育永远是逃脱不掉牢笼的。就好像一篇文章。人家作者明明没有特别含义。老师还偏偏给你拆分拆分再拆分。拆到后来说出些不知所云的东西。有些作者已经在地底下了。你怎么知道他想表达的是什么意思？难道你去地底下找他？还有鲁迅的文章。我妈妈说其实鲁迅的文章是有不少病句和错句的。但是就是没有人指出来。还把鲁迅的文章作为重点文章。为什么？就是因为当初他被称为大学者。要是当初无人过问他的文章，那如今他的文章岂不是成了错句和病句的典范？给学生作为反面教材。中国人太懦弱，不敢指出错误。因为美国人是很开明的，是可以批评政府的。但是中国人。不可以。所以。我的文章并没有任何批判色彩。只是就事论事。说的是事实。

“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

根据以下材料选取一个角度，自拟题目，写一篇作文。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

这就是今年的高考考题。考完语文。各大报纸电视台就这个话题说了好久。我在这儿，说的不只是个人观点。还是新浪很多网友的观点。

“我们的学习，应该是大众的，毛泽东早在鲁艺就号召大家，改造我们的学习，反对党八股，可历史到了今天，却有一些复古的味道，就像大街上不知怎么穿的时髦小姐，穿个裤子漏出大半边腚，怎么就沾染到全国的高考试卷上？学者教授，你们出卷难道只知道就自己卖弄吗？那种似乎疯语的“不可无一，不可有二”让孩子们去评说，还不如在餐桌上摆上油炸驴屎，让孩子们品评！真是难能可贵！出题人应该自己先大嚼！绝不能让花一样的孩子们品尝，甚至不应该让他们看见，孔子曰“割不正不食”连古人尚且明白，而出题者面对百万莘莘学子，却如此扭捏造作姿态，何不直接来个变性手术，将自己身上的这些无可名状的东西去点，割掉这些腐朽的文化糟粕！还孩子们一片蔚蓝的考试天空！（上海王宏勋）”这是在09年高考作文评论中截取的文字。或许有些文字比较“脏”。但说的都很有道理。不是吗？

“有人说‘这种作品不可无一，不可有二’。出题者似乎要拽出点名堂，可这么一拽，拽倒了上海数万学子，真是朽辟。一种践踏高考文风，卖弄点墨的歪风邪气！把一些看似功底，伪文化搬上大堂之上！出题者该乾道碗瓜！”这是我很欣赏的一段话。我说一句。这位网友，够胆！他说的事情。是很多人公认的。特别是学生和某些家长。但很多老师或许不那么认为吧？都认为作文题越难越好。可是，作文题越难。考生的得分就越低。那么，你们的工资就越少呢。呵呵。我的嘲讽。够明确了吧？

“這出題目的老師簡直莫名其妙...難道每個高考生都要去研究研究書法?研究研究字體?要寫出好作文還要對書法有一定見解?那去找書法名家來評論好了。每個高中生本來學習生活就很緊張了..還搞這種破題...誰能寫的恰到好處?”这是新浪上海网友的一段话。中国人总是说减负。减负减负，减到后来不就成了增负吗？那些口号要了有屁用！就像体育，本来是没有分数的。现在突然增加了３０分。现在都出来体育家教了！这就是，中国人的“智慧”！

“身为本科生的我也写不出这个题目来啊，难！！！现在的小孩又幸福又造孽。”“诶...我还是回去念过高中算了。本科诶..这作文也真够我头疼一会了。”很实际的评语。那么一篇高考作文，连本科生都写不出来的文章，你怎么让一个还没有踏入社会刚刚成年的高中生来写？

“人家写字就是写那个样子了，可能没有刻意去创什么“板桥体”，后人把它抬高到一个高度，它就高了，但若是从一开始，大家都评价这字不好呢？个人有个人的见解。”

“我强烈鄙视中国语文教育，中国文化那么博大精深，但是却老是用这种应试教育模式来禁锢学生的想象和创造空间。例如同样一篇随意文章，韩寒写出来的有很多人去看，鲁迅写出来的说不定有很多评论家会去指出一些政治意味来。人家字体本来就是那样写，没什么出发点。但是后来教育者却加以推敲，甚至用来出题为难学生。我当初高考语文标准分只有300分。”

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“高考题目总是这样犯病，不知道考学生的审题能力还是考学生的写作能力，就算拿给教育部长未必能写出一篇像样的文章来。”这是我看到最有意思的一段评论。是啊。教育

时代呼唤道德

时代呼唤道德现代汉语词典中这样解释道德：道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，通过人们的自律或一定的舆论对社会生活起制约作用。这样说来，道德其实就是用来约束人的。中国古代思想大家老子说：“道生一，一生二，二生三，三生万物”，也就是说道德是宇宙的终极所在，它创造了万物。“独立不改，固行而不殆”又谓道德是独立存在的，循环往复地运行，永不衰竭。这种“道生万物而无所不至”的绝对观点我们当然该保留质疑立场。然而，《老子》中另一种对道的解释确是中华民族五千多年来道德礼节的始祖。“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”定义了道是一种规律性的东西，要用道来治理天下。相对于把老子的这种道看成道纯任自然或者自然无为的为政之道，我更倾向于将其解释为将道和德结合起来的揭示仁、义、礼、智、信与行为准则的关系。孔子围绕礼和仁回应秩序的紊乱和仁爱忠恕之心的缺失；孟子用仁义、仁政回应功利主义的甚嚣尘上；庄子以无用为大用回应把生命当作工具的价值观饯害。在“纯中国时期”的社会背景下，道德作为一个宏大深刻的话题在历史长河中碰撞出了绚丽的火花，开创了中华民族文化传统，并且用这一丝火花燃亮整个华夏文明，使智慧在这里繁衍，德行在这里生根，道法在这里安家。然而，21世纪的中国，打着文明大国的旗号，用无数的绚丽高科技以及消费热点，诸如奥运会、圣诞节、灾区送真情等来掩饰随时代消逝的道德观。道德沦丧已成为时代不可忽视的暗点。君不见礼堂上烟火璀璨大倡绿色文明之风，人们脚底下却踩着二厘米厚的爆米花袋；君不见宴会上人们用最规范的餐桌礼仪品尝着用杀害生灵换来的鱼翅；君不见贿赂包庇之门永远为权贵敞开；君不见传统文化的诗情画意被文化快餐席卷得“一丝不挂”；君不见21世纪中国璀璨如东方明珠却无法抹去市井中那一点点暗瘤……时代呼唤道德。我们需要一条绿色的准则，来指引我们“低碳生活”；我们需要一条仁义准则来保护亲如弟兄的生灵；我们需要一条光明准则，来践行正义的职责；我们需要一条信义准则，来守护我们五千年的传统。时代呼唤道德。中国要用用礼法来约束秩序；用诚信来约束誓言；用仁义来约束残暴。时代呼唤道德。中国人要用道德延续中华民族五千年的文明传统。作者简介姓名：江洁谊笔名：一二性别：女年龄：18班级：高三（16）班在读学校地址：广东省肇庆市广宁县广宁第一中学邮编：526300联系电话：13527042431QQ:836250270电子邮箱：[email protected]博客：meichengchanyuan.163.com座右铭：有些事，时间会告诉我们爱好：看书，写作，幻想，朗读职务：小犊文学社社长体裁：散文、记叙、小说绰号：江get、江姨、小金鱼、小愚人（源于4月1号的生日）