【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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我的经典班主任

石狮第二实验小学四年六班郑彬凯

我们的班主任姓姚，她身上最大的特征要数她的眼镜了。你发现了吗？戴眼镜的人往往都很有学问哦！不是吗？就像《论语》中孔子说的 “我非生而知之者，好古，敏以求之者也”一样，我们的姚老师也很好学。

你是不是很惊讶于我能引用《论语》的语录？告诉你，在我们班级，这可是件平常事，因为我们有位“经典”班主任。

姚老师是个特殊的老师，她总是鼓励我们看经典书，背经典诗文。她曾经给我们做了个形象的比喻：“中华文化是一棵大树，而经典诗文，就是这棵大树的根。”所以，一年级，我们背《弟子规》，二年级我们背《三字经》，三年级四年级，《论语》也成了我们每天必读必背的课程。将近一年了，《论语》我们已烂熟于胸。于是，阅读课姚老师播放 “百家讲坛”《先秦诸子百家争鸣》时，我们会随着易中天说的哪一《论语》里的句子背起来，比易中天教授还背得快呢！我们练到这个程度，足以证明班主任姚老师教出的是美玉，而不是顽石！

我的班主任姚老师总把“终生学习”挂在口头。我们学《论语》，老师也学，还背古诗古词哩！记得那一天早读课，老师一时兴起，给我们讲起了爱国诗人陆游和唐琬的爱情故事，还背出陆游题在沈园里的《钗头凤》。告诉你哦，从那一天起，我们班有很多同学不知不觉中多出了两句口头禅——“错、错、错”与“莫、莫、莫”。你们说好笑不好笑？

姚老师还教育我们从经典文化中学习做人的道理，在学习《论语》时，她教给我们要像孔子一样去爱人，如“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”“己所不欲，勿施于人”等等。老师自己也是身体力行的。记得三年级时的一个早读课，班里的“非洲皇后” ——李庭仪喝水时，下巴、脖子被烫烫的开水烫伤了，皮都掉了一层。姚老师心疼极了，镇静而快速地解下她的衬衣钮扣，拉下连衣裙拉链，叫上校车，急匆匆地把我们可怜的“非洲皇后”送到医院。

姚老师爱的教育有如春雨点点，我们健康快乐地成长，我们喜爱上了语文，喜欢上了中华文化。背地里，我们都尊称姚老师为“经典”班主任。

苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜

重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

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晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

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头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

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【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

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但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出

奥运在我身边

（推荐学生文章）

2008，是所有华夏子孙期盼已久的日子，是全体中国人共同努力的结果，更是无数体育健儿奋力拼搏的成果。为此，我们兴奋着、努力实践着、不断攀登着。

你瞧，为迎接2008奥运会的到来，我国的体育实施更加完善、完美了。鸟巢、水立方的展现，充分融合了人文奥运、科技奥运、绿色奥运于一体，是我们所有中国人的骄傲。人民的文化素质也在悄悄地发生着变化，在公交车上，在车站、码头，在旅游景点……秩序井然，因为你、我、他就代表着中国和中国形象。Welcome to BeiJing已经成了我们每一个中国人的口头禅。奥运会倡导的和平、友谊、进步和发展的宗旨已经深入到人们心中。无论你从哪里来，是什么肤色，说什么话，当你踏上中国的领土那一刻起，奥运精神就会有真切的展示。正如肖复兴爷爷说的那样：“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家，这座城市和这里的人民变得多么美好。”

就在这万众瞩目的2008年，奥运精神已经渗透到中华大地的每个角落，深入到每个人心中。这不，就在去年末的时侯，我国南方十省区遭遇了百年不遇的雪灾。在灾难面前，我们团结一心，勇敢地战胜了冰雪。党和政府给灾区人民送去温暖， 在风雪无情人有情，在灾难发生期间，感人的事一幕幕不断上演……

那天，我坐在电视机旁，无聊地翻动着电视频道，不断有关于冰雪的最新报道。突然，一则来自我们贵州的消息引起了我的注意：有一行外地的旅游者，当车子行进到贵州一处山区时，肆虐的冰雪封住了前进的道路。车上一行人在山上呆了整整一天后，实在没法了，只好求救于当地警方。警察同志们没顾及自己的危险，随即带领几位同志，十来里的山路，他们就用绳子拉着，脱下袜子套在脚下，爬着达到了目的地。有一个同志还差点跌下深渊。经过十来个小时的努力，终于把被困人员成功营救出来了。个个热泪盈眶，感动不已。这只是在这场灾害面前一朵小小的浪花，无数感人的事迹感动着你、我、他，感动着全中国人的心。电力工人不分白天黑夜战斗在白茫茫的山顶，有的甚至献出了年轻的生命；党和国家领导人穿梭于各个灾区，给人民带去党的温暖和问候；慰问品源源不断从各个地区云集灾区； 为方便路人的绿丝带司机……

2007，我们携手走过来了，2008，我们正努力着，就像运动健儿在赛场上一样，齐心协力、奋力拼搏，那一枚枚闪光的金牌才使得五星红旗在异国他乡冉冉升起，国歌在赛场上空回荡。今天，我们也一样：互相关心、互相爱护、互相帮助，在灾难中，就是一次难得的奥运会。相信当八月的奥运会召开时，奥运精神将会在中国广袤的土地上发扬光大，奥运的五环将连接着青春的循环，在这个已经越发苍老的、满目疮痍的地球上迸发着勃勃的朝气。

简评：2008年，是我们的骄傲年，是每一个中国人都要记住的一年，更是我们的文明礼貌年，而去年末的那场雪灾，更是考验我们的“年”。小作者以“奥运就在我身边”为题，既展示了奥运年我们在做什么，又通过具体事例呈现了奥运精神，真切，感人，使文章读起来不空洞，把一个大的内容缩小化，让我们感觉到身边处处有奥运精神，她已经不是一句大话、空话，而是落实到了行动中。

荐评教师：甘玉娇

2008 、06，08

Mysisterandbrother

我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回我的妹妹和哥哥。一个两面派，老师面前规规矩矩，回家就成了疯狂的人物。

一个呢，成绩优异，超爱管人，又超爱唱歌，可是那声音……所以，我的耳朵可谓是饱经风霜。今天，我要把他们“壮举”记录下来。

My brother——我的天！敌，哥=歌？

此人简介：

年龄：17

学历：高中未毕业，正于高二

爱好：唱歌、管人，其余不详

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：好听不？

此人“功劳”：

由于我爸出差，对我的学习深表怀疑，便派下虾兵蟹将对我进行严加管制，就是我哥。一回家，便看见他以恭候多时，“做作业去！”。哎呀，我的妈，那声音可谓天打五雷轰，震耳欲聋，我招谁惹谁了？我可不想惹出什么篓子，便飞也似的冲进走廊，他尾随其后，与我的速度不相上下。你说啊，你看我做作业就算了，还拿着MP4高歌n曲，这不是要我的命吗？“哥！这题怎么做？”我遇上“拦路虎”了，回答我的是“passion is sweet，love makes weak，you said you cherished freedom so，you refuse to let it go．”——歌，我问你这题怎么做呢！回答我的依旧是——“follow your fate，love and hate，never fail to seize the day，but dont give yourself away ．”“你怎么还唱啊！我再问你题呢？”“别打断我的煽情歌唱！你不知道吗？你这样打断我，是斩断我美妙的歌喉，阻挡着艺术家的前途！”天哪！不是吧？杀猪般的嚎叫=美妙的歌喉？你让我去死吧！“嘿，我刚唱哪儿了？”“but dont give yourself away．”我有些无奈，“哦！对对对！谢谢啊！”“切！我刚刚回家的时候你不是一凶二恶的？现在这么温柔？善变的‘女人’！”“你说什么？”“哦！我…我说老师一会生气，一会高兴，真是善变的女人，呵呵！”“哦！”吓死我了，要不是我的急中生智，他不把我杀了，才怪。“but dont give yourself away． oh when the night falls．and your all alone．in your deepest sleep what．are you dreaming of．”又开始了，你这是管制我学习，还是影响我学习啊？“Oh my god！我真是命苦啊！”“哎，你知不知道，有一首06年的经典歌曲，叫God is a girl！很好听啊，可是我没下载，你又不能打电脑，我就唱给你听吧！”“啊！”我惨叫一声，一头撞在桌子上。“怎么了？听着哈——remembering me， discover and see．all over the world， she“s known as a girl．to those who a free， the mind shall be key．forgotten as the past．“cause history will last……” “你可真是三项全能啊，又管我，又唱歌，还随时更新推荐曲目！”“哪里哪里？”白天就算了。晚上洗澡——“我为大家演唱第一首：吴克群的爱太痛：能不能不爱了，爱情它太痛了！我痛得快死了，却不能把你忘了……．”嘿，他还自报曲目。“天啊！俺滴神！够了够了，stop！stop！我的耳朵快成录音机了！请你不要再我瞳孔前出现！”“瞳孔缩放掩不住爱情的计谋……”

在他高达200分贝的高歌声中，我冲进厨房吼着：“婆婆！我爸还有多久回来？”“还早呢！这才第一天！还有30天！”“啊！不是吧？”

天……哥啊，I 服了 you！

这下你相信他是我的天地了吧？哥等于歌？算了吧！

My sister——“恐龙”！

此人简介：

年龄：三岁半

学历：幼儿园未毕业，正于小班

爱好：搞破坏、炫耀、说别人、哭等

性格特征：自恋、情绪善变等

口头禅：你只说别个，像头猪一样。

此人“功劳”：

“快逃出恐龙界！”也许你觉得我愚昧无知——都21世纪了，恐龙早就烟消云散！那我告诉你：这个恐龙非恐龙，她是我妹妹！我回家做作业，只要妹妹跟进我房间，除了捣乱，还是捣乱，那气势，可谓排山倒海、山崩地裂，要是孙悟空看见，可能也会自叹弗如。

“我回

2007天津卷

题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着

中考写“我”类作文专题精练

【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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