作文:今天,我真高兴(共10篇)
我们很快就来到了山脚下，抬头望去，只见通往山顶的小路被厚厚的积雪覆盖着，像一条长长的弯曲的白绸带。我们迫不及待的往上爬，可是越登越陡，聪明的我们都各自找了一根棍子，拄着往前走。大有探险队登山的感觉。终于登上了山顶，我们又气喘吁吁的跑到了嘹望塔下面。“哇噻”这一句话不由自主的从我嘴里跳出来。我说：“嘹望塔好高呀！”正在这时勇敢的阎家文已在第三层以胜利者的姿势说了声：“Hello呀！”然后笑了笑，又接着往上爬。我们也不甘心落后呀！于是，我们二话没说就往上爬了。爬到第一层时，远处，一 座座山被薄雾笼罩着，像一位少女披上了一层洁白的轻纱，若隐若现！蓝蓝的天和灰紫色的雾连在一起，真像一幅绝妙的工笔画。“这才第一层就这样美，上面几层会是怎么美的景色呢？好奇心驱使着我往上爬，爬到第二层，放眼望去，整个家乡尽收眼底。近处，一排排平房像精美别致的小火柴盒，错落有致的排放着。还有一条我们的母亲河------汤旺河，正在我陶醉在这般人间仙境时，只听见阎家文在顶层感慨万千地说：“太美了！”我还想往上爬，可就在走的那一瞬间，我忽然觉得腿有些抖，头有些晕，不感在往上爬。于是我决定就在这里俯视家乡的一处处美境。我又情不自禁地向后看“真不愧被称为红松的故乡”目之所及，全是墨绿色的红松。不知谁说了一句“李轶昕，快下来打雪仗呀！”毕竟我是孩子，禁不住孩子的诱惑，下去打雪仗了！由于在五个孩子里就阎家文一个男生，所以阎袼、我、阎家文、杨辰玉、刘美奇四个女生不约而同一起攻击阎家文，我们不顾一切地拿着雪球去打阎家文，真是人多力量大，不一会阎家文就变成了“白胡子老头儿”。逗得我们哈哈大笑。随着大人们的一声声催促，我们恋恋不舍地离开了嘹望塔走向了林间小路。
林间小路的景色真是美不胜收：成千上万棵树一一排列着。太阳稳稳地站在树梢上，丝毫没有衰老的样子，它的光芒给每一棵树镀上了一层光亮的金边。显得更有生命力。林间还有许多树在地面上：有些树长出金色的小松塔像一个个小灯笼；有些树一个根竟然长出两个品种，像一对深情的母子互相依偎着；有些树更让我为之动容，道路两旁得树竟手拉着手，像一对很要好的朋友。
今天我真高兴呀！！！
指导老师：王国玲。
读书，我的最爱
我从小就爱看书，我家有个大大的书橱，里面有很多书。其中，《安徒生童话》、《儿童文学》、《格列佛游记》、《没有结尾的故事》等是我最爱看的。 每当我读书的时候，就常常忘记了吃饭；有时，睡觉前拿起一本书看着看着就又坐了起来，接着看。 这些书教我学会了许多东西。《白雪公主》让我知道了什么是善，什么是恶；《儿童文学》中的故事让我了解了同龄人的生活；《告诉你不知道的世界》让知道世界很大，有很多奇怪的动物、植物；看了《没有结尾的故事》，我学会了写故事的结尾。妈妈说，这本书最好，它培养了我的想象力和创造力。 快过“六一”节了！妈妈说，我今年的节日礼物是一套《淘气包马小跳》，我真高兴！我早就盼着能得到这套书了。今天，我还从同学那里借了一本呢。 我爱读书。读书是我的最爱。
暑假，我玩得好高兴
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 暑假，我玩得好高兴
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 福建省闽侯县实验小学六年一班 陈彦熙
 ；  ；今天，天空像一匹蔚蓝的锦缎，偶尔飘过几朵白云，我和爸爸妈妈一起去旅游。
 ； ； 一大清早，我们一家子怀着无比兴奋的心情做上了飞龙快车，车在宽阔的马路上奔驰着，我的心也随着飞向旅游景点。车到达了目的地，我们都下了车，只见眼前人山人海，人头攒动，这时，一位身着艳丽服装的导游小姐迎接着我们。她对我们说：“今天上午的景点是去赤壁。”接着我门便上路了，里面的路全都是木板铺成的，木板上都是黑乎乎的沥青。伴着我们矫健的步伐，终于到了赤壁景区的顶点，导游小姐用手指着一块巨大的石头对我们说：“这个景区的来源是因为这块石头温度非常高，风化成通红通红的了，所以，人们把它起名为赤壁，但这里的赤壁不是“赤壁之战”的赤壁。”据传说：以前有一个人从天上下来，很疲劳了，就靠在那块巨石上睡着了，等他醒来后，奇怪的事发生了，他的背上全都变红了。我们听了导游小姐的介绍，惊叹不已，感到自然界的奥秘真奇妙，是一门大学问。中午，我们的肚子都饿得咕咕直叫，就驱车回到宾馆，大家大口大口地吃起饭来。
下午，我们的景点是去青云山。青云山上真是凉快呀！山上有许多恐龙时代的火化石。到了半路，我们去一位农民家里买西瓜，那西瓜简直比蜜还甜，吃完了西瓜，我们继续上路了。到了下午主要景点――青龙瀑布，那瀑布真奇呀，从180米高的地方像车轮似的飞泻下来，我观看过十八重溪的瀑布，玩赏过三叠井的象鼻瀑布，却从没有像青龙瀑布这么奇特壮观。我们撑着竹排划到了瀑布脚下，再顺着楼梯走到了瀑布下面的岩石上，站在上面，感到人在仙境似的，惬意极了。到了傍晚，我们恋恋不舍地离开了青云山。
今天，是我玩得最高兴的一天。
 ；
唉一唉，生活真美好
； ； 唉，生活有时就是这样，总这麽年轻，这么冒失，让人先吃苦，后尝甜！ 唉――今天又让老妈给臭骂了一顿，理由是因为我用家中的拨号上网的电脑在网上发表了一篇文章用了约一小时。于是又把我的家底一起般了出来，好一个数呀！心中好委屈，可我也属活该性的，谁叫我每次都心不在焉的，一点都不扎实，次次考试都很遭！真是哑巴吃黄连有苦说不出呀！得，我还是快点做作业吧，不然一会又要唉骂了。 唉――今天该我扫地喽，乘机休息一下：“我扫，我扫，扫呀扫，扫到一个小纸团……”一个小纸团？我打开一看――呀！是老妈上次的体检单――什么？肿瘤？！不可能！老妈她一向牙好，胃口好，吃嘛嘛香！怎么会？唉――老妈为了不让我伤心，都不告诉我，可我该怎么办呢？ 唉――咦？对了唉――爱。老妈一定最需要爱了！可我怎样才能表达我对老妈的爱呢？虽说平时她对我那个了点，可那毕竟是出于爱呀！恩！要让妈高兴，唯一办法也是我从今以后无论如何要做到的便是心要在焉，扎实点吧！为了我，为了母亲！ 爱――于是，接下来的几天里，我每天晚水早起，天天学，日日练，不上网也很少看电视。看得出，老妈这几天也特高兴，顿顿做好饭。可我有时还看见妈妈皱皱眉头。我知道，是病痛再折磨妈妈，我的心也好疼，于是，下决心以后每时每刻每秒都要加紧学习。为母亲争光添彩。
“唉――彤，你有没有看见妈妈上次的化验单？”妈妈这样问道。
“妈妈，我，我全知道了，我以后一定好好学习，考上高中，上名牌大学！”我一头扎进妈妈的怀里痛哭。
“你说什么呢？妈妈又去做了一次检查，跟本没有什么肿瘤，我要求医院赔偿，却又找不到化验单，我想一定是你扫地时看见了吧？”
；“老妈？真的假的呀？”
；“当然是真的了！”
；“哎呀！妈你可吓死我了！”
；“唉――彤，你刚才说得我可都听到了！不许耍赖！”
“妈――您怎么还这样，我是那种人吗？别忘了‘唉’（爱）呀！”
“是呀――爱！”
“唉一唉”，生活真美好。朋友，你懂得“唉”了吗？学会了吗？还不赶快爱一爱，让你的生活也如此美好呢！
原来，我不是真正的我
一天，我正在学校（我学画画的地方）写作业，突然，闯进来了一个学生，大叫道：“王鑫怡，你们组＊＊＊同学再出手打人......”“在哪？”我吃惊地问。（因为我是这个组的组长）“在......在操场。”那个用学疯狂的说到。我简直不敢相信我的耳朵，平时那么文静的他，这是竟打人，真是岂有此理。“嘿，变脸倒挺快的吗！”他不怀好意的笑道“刚才还是‘晴空万里’，怎么才几分钟就‘阴云密布’了呢？真是应了那句话‘给你点阳光你就灿烂；给你点洪水你就泛滥......”这位＊＊＊见我虎视眈眈地看着他，才住口......经过这件事以后，我对我的表情进行了整理，下面就是我整理的资料：
一、皮笑肉不笑
这种笑经常发生在哪位骄傲的同学在考了很高的分数时，又在‘夸夸其谈’或着是面对考试时的那种笑，简直就是‘皮笑肉不笑’（同学起的）
二、晴空万里
说起这个笑，真是令我班同学佩服到了极点，只要我一遇上高兴的事（例如：考了高分、得了电子琴奖......）同学们就会躲得远远的。因为一到这时候，我就会随便拉上一个人，开打。（为了表达我心中的喜悦）直到他被打得‘鼻青脸肿’、“嗷嗷直叫”、“跪地求饶”，有的男生甚至躺在地上急地像热锅上的蚂蚁一样团团爬......
三、哈哈大笑
“哈哈哈......他们又在打架了，能看好戏了！”只有在这时，我才能“哈哈大笑”、“开怀大笑”、“笑里藏刀”、“笑中有笑”、“笑......”直到老师把事情处理完或上课铃响了的时候，我才会停止那疯狂的笑声。
四、阴云密布
“哼，我让你在动，我今天不打死你我就不姓王。”我边撵边喊，可他就是丝毫不减速。真气死本姑奶奶了。“叮铃铃......”可恶的铃声又响了，我不得不回到座位上，看看他，笑的可真起劲呀。我的气不打一处来，只好“忍气吞声”、“化干戈为玉锦”......这时的我脸上阴云密布，谁见谁怕，就连班里最大胆的也要惧怕三分......
“哼，笑什么笑，看别人日记不说好还笑，我今天不给你点颜色看看你是不知道我的厉害。我一定要让你下不了台阶......”“饶命呀，我怕......怕......”“吃我一棒。”......
看到这儿，你们是否也怕我了？不服气地你，可以找到我咱们练已练！对了，是群欧还是单挑？不管哪一种，咱们说好了，可不能打退堂鼓呀！？反正，随时奉陪。
原来，我不是真正的我，而是一个让人摸不透而又善变的女孩。
今天，如何做学生 ？
我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必我曾经读到过这样两篇文章，一篇是上海市副市长徐匡迪所写的《今天，如何做校长》，一篇是苏州大学博士生导师朱永新所写的《今天，如何做教师》，步人后尘，现在我想谈一谈“今天如何做学生”的话题。
有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？“小儿郎背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正意义的合格的学生就不是那么简单了。在此我着重要谈的正是如何做一个合格的学生。
首先，一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。朱永新教授提出：爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣；只有拥有爱心才能创造和谐的人际关系；只有拥有爱心才能享受到人生的真谛；只有拥有爱心才能感受到人类的伟大。法国著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞的。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施、当你践踏损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响干扰着他人正常的工作学习生活环境、当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？此外，同情心也是品行端正的重要表现。一个没有同情心的同学，在冷漠地对待他人的同时也必然会被他人所抛弃。只有具备同情心才能在帮助弱者中体现出自己的价值，才能在社会上形成关爱弱小的风气。还是让我们不堪回首地回顾一下个别同学的不光彩的言行吧！一个高年级或年龄大的同学欺负一个低年级或年龄小的同学，你能说他富有同情心吗？一个正常的人在正常的情况下看到一个需要帮助的对象却孰视无睹，你能说他富有同情心吗？一个同学看到他人在欺负弱小时不去制止，你又能说他富有同情心吗？我不相信我们的个别同学在小小的年纪里，美好纯洁的同情心便会荡然无存。还是让我们每个人都激活心灵深处的那份同情之意吧！社会需要它，集体需要它，我们自身也需要它。
其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。我们力迈学校，绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习，深夜的灯光记录着他们刻苦勤奋的足迹，黎明的晨曦剪下他们专心晨读的倩影。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。“知识麻木症”是我对个别不思学习面对知识麻木不仁，两眼茫然的同学所起的一个专业名字。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对作业他们两眼茫然，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，他们太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！也许他们太安于父母为自己搭起的安乐窝了吧！也许他们痴迷于亲人为自己铺就的平安道了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。
第三，一个合格的中学生必
今天，老天爷真倒霉！
一大早，老天爷就收到一封信。他伸手往里一抓， 结果抓出了一个大机器，险些没把他压趴下。大机器说：“老天爷，由于你上辈子的某一天太幸运了，所以你将经历这辈子最倒霉的一天。”大机器说完，一转身就不见了。
怎么可能？一定在骗我！老天爷心想。他想念咒语，把那个大机器抓回来，刚要念，却怎么也想不起来咒语怎么念的了。晕！老天爷有点不高兴了。
过了一会儿，老天爷觉得肚子有点饿，决定去吃碗五彩沙拉。老厨飞来飞去，一会儿就做好了五彩渣渣，给老天爷送去了。老天爷一看，大怒：“我要的是五彩沙拉，你怎么给我做了五彩渣渣？”老厨准备重做，可是厨房里的火熄灭了，老天爷没办法，就气呼呼地吃掉了五彩渣渣。因为是生气吃下去的，所以老天爷无法消化，肚子胀，难受极了。好不容易，挨到了下午，总算不那么胀了。
老天爷觉得无聊，就想上网，他打开电脑，准备上QQ去聊聊天，诉诉苦，却发现他的QQ号被盗了，怎么也登不上去。老天爷只好关掉了电脑，去看电视。这时，雷公上班了，只听“轰隆隆”一声，老天爷的电视被雷劈坏了；电视看不成了，老天爷又去画画，可画纸又被风吹走了；他又去弹琴，可琴谱又找不着了……最后老天爷只好去睡觉，可天气一会儿冷一会儿热，老天爷怎么也睡不着……
他心烦意乱，垂头丧气，郁郁寡欢，差点要得抑郁症。这时，老天爷家的挂钟终于敲响了——整整12下。
老天爷睡着了。
那一次，我真高兴
柳州市十五中10-13班陈鸿舟
科学家高兴的，是完成一项科研成果；医生高兴的，是救活了一个病人；老板高兴的，是做成一笔大生意。而我高兴的，则是帮助了需要帮助的人。
那是我读六年级时发生的事。
寒假到了，大家的脸上露出了欢快的笑容，在心里构思着上千种玩耍的计划，有的同学甚至把寒假里的二万一千六百分钟（每天按十八小时计算）都安排好了：烧烤、爬山、上网、玩游戏、走亲戚、逛商店、玩夜市、看电影……可就在这时，老师“程咬金”般地杀了出来：“寒假期间，帮助一个人，并写一篇400百字作文，必须写出自己最真实的感悟。这就是寒假作业。”话后，教室马上炸开了锅：“为什么啊？怎么偏偏是这种作业？”“哎，认命吧！”从纷纷扬扬的议论声中，我看见了同学们一双双愤怒得喷火的眼神。当然，我也愤激不已，但我们毕竟只是学生，对方毕竟是我们敬爱的老师，听从老师的教导是学生的天职，我们又能奈老师何？
时间一久，气愤也转化成了无奈，我抱着“人生自古谁无死”的心情，准备敷衍了事。可谁知，母亲大人从小道消息打听到了写作文的事，压这我做一件惊天动地的事。这下可好啦，老师之上还有母亲大人，看来我是逃不出如来佛祖的双重五指山了，我的心情变得更加无奈。
可无奈归无奈，路总是要走的。无奈之余，我只好打起精神，上街寻找我帮助的目标。我迎着呼啸的北风，打开我的“雷达”细致地来回搜索起来。半个小时过去了，找不到；一个小时过去了，找不到；两个小时过去了，还是找不到……我有些泄气了，但就在这时，我看见了一个在寒风中站立的老人，他左手拿着一个破烂的罐子，右手拄着已经腐朽的拐杖。他头上的那顶破帽，又旧又脏，显然已经跟随他多年。这帽子不大，掩盖不住他那多月未理的头发，那头发脏兮兮的在帽子下蜷着，翘着。浑浊的眼睛里满是无奈和乞求，那方早已承受不了岁月打磨的背，驼着，隆着，就像压在他背上的大山。他整个身子瑟索着，像风雨中的一张黄叶。这张“黄叶”在路边低声地乞讨着，膜拜着，匍匐在地……
不知是哪份冲动把我推向老人面前。老人见我走上前，他脸上似乎多了份安详，一双渴求求助的眼睛直直地望着我。一阵酸涩，向我的心中袭来：眼前这位无依无靠的老人，顶着寒风上街乞讨，他多么需要帮助啊！我缓缓地拿出口袋里仅存的几元零花钱——今天早上妈妈给我的早餐费——轻轻地放入老人手中的罐子里。随着手起钱落，我的心情轻松快乐起来。“谢——谢谢你……”老人又深深地膜拜着，匍匐在地，我愣了一下，才意识到是老人的发出的声音。啊！区区几元我平时随手就会挥霍掉的零花钱，在老人看来却那么大！泪水挤出我的眼眶，让我满面潸然。我在逃离现场回家的一路上，心里没有了来时的无奈与气愤，只有轻松与高兴。这种轻松与高兴一下子就传遍了我身体的每一根神经，每一片皮肤，每一个细胞，让我脚下轻飘飘的。是呀，把区区几元零花钱送入需要帮助的老人手中，钱虽少，但是你一把，我一把，就能帮助老人度过难关，就能传递我们对老人的关爱，传递社会对老人的温暖。
寒假结束了，我的文章自然也写得不长，但是，这次经历刻骨铭心，令我十分高兴。因为，我毕竟帮助一个需要帮助的人，一个弱者，一个丧失了劳动能力的人。是在做一件好事，是在收获助人后的无上快乐，是在接受一次思想的净化与洗礼，是在博爱的人生道路上迈出了又一步。
今天，真好（外一篇两只鸭子）湖北省恩施市实验小学六
今天，真好
（外一篇两只鸭子）湖北省恩施市实验小学六（3）班 田唯熙
这学期，我都在认真的学习，还从来没有放松放松过，现在放寒假了，也是该放松放松了。
可妈妈一大早就让我做数学练习题，花费了我大约两个小时的时间，终于把数学作业，做完了。我已经一个学期没有碰过的电脑了，我高高兴兴地跑向电脑房，打开电脑登上QQ，“哇” 好友全在呢！我找到了我一个最要好的QQ朋友，于是，我们聊了起来。
“田唯熙！”只听见妈妈在外面大声地喊道，我不耐烦地走了出去，说了一句干什么呀！定睛一看，作业册上的一道空题摆在哪儿，妈妈让我把它做完，可我想了好久，还是不会做。
怎么办呢？我的眼睛溜溜地转，突然想到了一个好主意，我拿着寒假作业册，急忙往电脑房走去，把题目打在QQ上，对话框上立即显示出这道题目。一个圆环，外圆的半径是8厘米，内圆的半径是5厘米，求这个圆环的面积。不过几秒钟，QQ对话框跳出这几个字：“这题很简单”。
我答：“嗯？很简单吗？我可不这样认为。”。
“你这样做：先把外圆的面积求出来，再把内圆的面积求出来，再用外圆的面积减去内圆的面积就行了。”
“请教我列算式！”
“不行，如果教你列算式 ，你就不用动脑筋，长期这样你的脑袋会生锈的。”
嗨！这家伙还说是为我好，让我自己思考这个题目。一个10分钟过去了，又一个10分钟过去了，我左思右想，终于把这道一直困住我的数学难题解开了。要不是网友，我能想到吗？
妈妈见我利用QQ搞学习，非常高兴，她特别恩准我玩一个小时的电脑！我可爽了！但我却抛开玩游戏的念头，继续与网友聊天，转眼间，一个小时过去了，我才依依不舍地离开了电脑。
今天真好！今天的收获可真多，既没耽误学习也赢得了玩的时间，两全其美，更重要的是——我懂得了要自己动脑筋，不能依靠别人。
【点评】紧扣题目写出“今天”的一段有意义的经历，选材立意不错。注意句子的连贯和前后顺序。
两只鸭子湖北省恩施市实验小学五（8）班 成诗晗
我家有一只大鸭子，它很怕人，连它的同伴都怕，为了锻炼它的胆量，我想还是给它找个伴儿吧。
我就到市场上去买回一只绒毛般的小小鸭。回家后，我把两只鸭子放在一起，没想到，小鸭子拼命地追着大鸭子，它连走路都走不稳，还追得大鸭子拼命地往前跑……我想：这只小鸭子或许想和大鸭子交个朋友罢了，而大鸭子却怕得手忙脚乱，真是让人哭笑不得啊！
还是给它们喂点食物吧，。我怕它们争抢，就用两个盘子，装一些它们最爱吃的蚯蚓和青菜。别看小鸭子个头小，可厉害呢，只见它吃完了自己的食物，又跑去抢大鸭子的饭碗；大鸭子倒宽宏大量，也无所谓，到一旁去吃青草去了。大鸭子什么都让着可爱的小鸭子，吃蚯蚓时，小鸭子动作总是那么敏捷，它连啄直啄，还伸着翅膀挤别人，让大鸭子吃不成蚯蚓，想起来大鸭子也挺可怜的！
小鸭子在水池里游泳时，因为大鸭子是旱鸭子，不敢进水池，它特羡慕小鸭子可以到水池里游泳的……
有一天，那只大鸭子躺到地下再也没有起来，而小鸭子就一直守在它身边，没有离开过半步，它心里可能会想：好伙伴，你怎么了？为什么一动不动了呢？以前我那么拼命地追你，你都到处乱跑，你现在怎么就躺在这里了呢？啊！你该不会到了鸭子天堂了吧？呜——呜——好伙伴呀！小鸭子的眼里仿佛充满了泪水。后来，我一直不知道大鸭子是怎么死去的，是被毒死了还是生病死了呢？
看来，不仅人有感情，动物也是有感情的。
【点评】采用对比手法，描写比较具体。注意语句要口语化。
爸爸，您真让我敬佩
爸爸，您真让我敬佩“山”是一部词典，年轻时读它薄，年长时读它厚。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“山”让我们读它十万年而永远读不完。“山”总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们，搜寻世上所有的形容词也难以概括“山”的睿智。我爸爸就有“山”一样的品质。爸爸今年38岁，戴着一副眼镜，胖胖的他，有时对我很严厉，有时对我很温柔。妈妈和我都称他是“变脸大王”。别看他有时对我很严厉，但是我从心眼里敬佩他，缘于他对工作一丝不苟的精神。我爸爸是一名精神科医生。他的医术精湛，在工作中勇于担当重任，深得同事和病人的信赖。他有时代表医院亲自登门去为患者治病；不管是节日还是假日，也不管他自己是否有事，更不管是白天还是夜晚，只要单位一个电话，他便精神百倍即刻前往；他还经常鼓励患者与病魔做顽强的斗争，不管患者是否能够理解他的良苦用心。记得有一次，正巧碰上我的生日。晚上，我们来到餐馆，正准备为蛋糕上点蜡烛的时候，“叮叮----”爸爸的电话响了。爸爸接听了电话，原来是王叔叔来的电话。“魏大夫，咱们前天收的那个病人情况不太好，我们几个大夫想咨询您一下，您在哪？方便过来看看吗？”我和妈妈满怀期待地看着爸爸，希望他能推辞。可没想到爸爸却毫不犹豫地说：“好，我马上就到。”爸爸地举动让我吃惊，我生气地对爸爸说：“爸爸，今天是我的生日，你说有急事，去不了，不好吗？”“旭旭，”爸爸语重心长地对我说，“病人急于发病，有可能会出意外。爸爸是医生，这是我的职责，生日年年可以过，但人命可是耽误不得呀！”爸爸的话让我大吃一惊，虽然今天生日过得有些扫兴，而我心里却是高兴的。不知不觉的，爸爸在我心中的地位高大起来。他多么善良，多么博爱，又多么尽职尽责啊！四年五班魏宸旭天津市河北区昆纬路第一小学