伴着静静的月光，我坐在大树下，手边放一杯茶，茶散发着阵阵幽香。膝上放着一本《童年》，我轻轻地翻开，作者的童年就有如画卷一般慢慢地在我的面前展开，那么地坎坷，却又那么地真实。

故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯底层人民的艰苦生活。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地感受到了人间的痛苦、肮脏和丑恶，他童年单纯的心灵因受到许多次沉重的打击被深深震动了。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成是阿廖沙的亲人，却一直保护和支持着阿廖沙……阿廖沙深刻地体会到了沙皇的专制制度的腐败和丑恶，老百姓身处黑暗而不公平的社会，人人都麻木了。那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，刺激了阿廖沙，促使他和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由和光明，追求自己所希望的生活，并经历了一段苦难历程。

和阿廖沙比起来，我的童年算事幸福的不能再幸福了。小时候，妈妈总是有求必应，我要什么，她就给我什么，很少会拒绝我。每次当我调皮，不小心犯了错，爸爸要打我的时候，爷爷奶奶就会出来保护我。即使身处这种“掌上明珠”般的生活中，我却还是不满意，从鸡蛋里挑骨头，让父母很伤心。我想有许多80、90后的朋友都过着和我一样的生活，可他们一点也不珍惜，反而跑到外面寻求刺激，夜不归宿，有的甚至离家出走……似乎酒吧、网吧才是他们的家吧。我不指导他们是否有幸读到高尔基的《童年》，更不知道他们能否读懂作者在文章中所要表达出来的感情和含义。

夜深了，我合上了《童年》，可我的思绪却依然没有合上，因为它飞到了很远，很远……

犹忆书香

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现：“碧玉小家女，来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷花杂衣香”，江南水乡，采莲歌女，绕过长桥，浅笑顾盼：“被酒莫惊春睡重，读书消得泼茶香，当时只道是寻常”，一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人！

犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！

读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空，传来的阵阵书香。惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡。

总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。如果不是深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？

捧读《红楼梦》，“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，将自己紧紧地掩起。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落。她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉。她没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期。她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！

总喜欢想像“莫道故园春色好，疆场碧血艳如花”，或许伤感的背后，还有战士模糊的泪眼。

因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。

捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！

书香与魅影

书香与魅影每当我手捧一本散发墨香的书时，不禁心动，沉醉其中，每当我看到由书中铅字化成的佳片时，不禁赞叹，静心欣赏。我爱书，爱她恬静清幽的散文，使我深切的感受到方块字的婉转多姿，爱她细腻妥帖的黝墨，轻滑过纸便绘出如梦般的风景。她，为我平凡的生活装点出一抹绚丽的色彩《麦琪的礼物》至今难以忘怀；《欧也妮﹒葛朗台》嘴角仍有余味；《母亲》的身影仍旧漫步心田；《朝花夕拾》拨动的心曲依然优美；《爱的教育》还是那样沁人心脾。多少个晴朗的午后，我轻柔地抚摸躺在书架里的书，随手翻开一本，翻动书页的微响与阵阵墨香，竟使我感到前所末有的满足！荧屏上闪烁的光点总是深深吸引我的眼球，我感到震憾，白纸上的墨色竟可化成一个五彩斑澜的世界。魅影，为我乏味的生活增添了几分刺激与动感。羚羊飞度的悲壮，慧尾银线的诱人，使我更立体地了解了他们。我依恋着她，是她给脑海留下无数美好浪花，如清泉一般滋润我，让心田有如沐春雨般润爽！我感激着他，是他撑起我精神的一片蔚蓝天空，如同养料，辅我成长。书是经典，魅影是时尚！书的深邃与魅影的动感，不同的感受，却一样感染着我。这就是我的爱，吸引嗅觉的书香与震撼视觉的魅影。教导老师：徐彩霞

书香伴我成长

十二个春夏秋冬，我徜徉在书籍的百花园中，静观片片花香戏蝶;十二载严寒酷暑，我遨游在书籍的浪花丛里，细听阵阵海潮拍岸。悠远的书香就这样伴我一路走来，让我快乐，令我陶醉，使我充实……

我从春秋战国的刀光剑影中穿过，那一次次的争辩，那一场场的激战，都蕴含着无限的哲理。晋献公假途伐虢，告诉了我唇亡齿寒之理;秦晋崤山之战，穆公三用孟明视，告诫了我用人不疑、疑人不用之理;勾践卧薪尝胆终吞吴，启迪了我失败乃成功之母之理;赵括纸上谈兵，叮嘱了我凡事皆须脚踏实地、夸夸其谈害人害已之理……细品春秋战国之事，兴衰成败的教训铭刻心中。

我从三国风云的金戈铁马中走过，那一个个鲜活的面容，那一串串熟悉的姓名，都诠释了他们驰骋纵横的英雄气概。云长的忠肝义胆、骁勇善战，温酒斩华雄斩颜良诛文丑，如此威武;桃园结义，千里走单骑过五关斩六将，如此忠义;镇荆州，骂仲谋，单刀赴宴，水淹七军取襄阳，如此智勇。不仅“义绝”，而且“勇绝”，令人叹为观止。孔明的足智多谋、坚贞守节，火烧愽望坡新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，烧赤壁，取汉中，擒孟获，墙橹灰飞烟灭，百万曹军闻风丧胆。白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠义之名传千古。“受命于败军之际，奉命于危难之间”是你负重前行、信守承诺的写照;“淡泊以明志，宁静以致远”是你修身治国平天下的心声;“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”是你光耀后代、流传百世的功绩!于是，你从乱世丞相走向历史传奇，不仅“智绝”，而且“忠绝”，令人仰慕不已。孟德统一天下之抱负，败后长笑之胸襟。世人皆厌你奸诈，我却喜你任人唯才，放关羽过五关斩六将，下令活捉赵子龙。正是如此，苟攸、郭敬、程昱、司马懿等聪明绝顶的军师为你所用，曹仁、曹洪、许褚、典韦等勇冠天下的武将为你效力。你能征善战，败吕布，灭袁绍，降刘琮，平张绣……或许赤壁阴云未散，但半壁江山侬然是你智慧的结晶;你笑对挫折，濮阳攻吕布，宛城战张绣，赤壁遇周郞，华容逢关羽……一次比一次败得惨，但我却一次又一次听见你仰天长笑。你，在失败中成长，在笑声中坚强!不是“奸绝”，而是“坚绝”!令人肃然起敬。眼前飞扬的一幅幅波澜壮阔的历史画卷，让我顿悟了什么是真正的“忠、义、智、信”。

我还从唐诗宋词的明月清风中徐徐迈过，那一首首对仗工整、韵律讲究的唐诗，让我领略到了“绿树村边合，青山郭外斜”的自然风光。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙; “清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新; “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观; “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的滋润……浅酌着一句句唐诗，我读懂了李太白的豪迈奔放，清新飘逸;杜子美的沉郁悲怆，气魄雄浑;白乐天的心怀社稷，忧国忧民。唐诗如一棵参天大树，常青不老，绿荫蔽人。而那一首首豪迈铿锵、婉约清瘦的宋词，又让我领略到了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑; “了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生”的忧愤; “多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的淒迷; “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的孤寂……低唱着一句句宋词，我读懂了苏东坡、辛稼轩的豪放，柳三变、李易安的婉约。宋词如一朵高山奇葩，花期长久，艳丽多姿。

泛步书林，如醉如痴，令我沉迷。书香犹如山涧清幽的泉水，让我在酷暑中消夏纳涼;书香犹如漫漫长夜的篝火，让我在严寒里度冬取暖;书香犹如汪洋大海上的灯塔，指引着我一步一步向前航行，伴我成长，直到永远。

书香八班

说起我们班的书香阵阵，那可算是历史悠久了，从一年级开始，各种各样的书便雨后春笋般的冒了出来，而且书的内容也是无所不有，从漫画到小说，从生活中的小故事到优美的散文集，全部都一应俱全。不论是哪节下课，只要你走进我们班，就会看到许多津津有味的沉醉在书海之中的人，手捧一本课外书，要么兴致勃勃的欣赏一出有趣的“校园喜剧”，要么置身于动物世界，随着它们畅游在山清水秀、鸟语花香的大山之中，要么跟着那些名作家，去他小说中的世界一探个究竟……直到上课铃响了，他们才恋恋不舍的看一眼书本，依依不舍的将它放进书桌，准备上课。到了“书香园”的时间，咱们班的看书劲头就更高了！各式各样的课外书纷纷亮相：小说、笑话、杂志、名著......简直如同一个五花八门的万花筒！而我们也看的分外认真，看到高潮处，甚至会忍俊不禁，“扑哧”一声笑出来。一直到老师宣布下课，我们还都沉浸在书海中，不能自拔。也许，正是因为我们班这一直不断的书香吧，我们的写作技术也十分高超。每一次写作文，我们都是八仙过海——各显神通。有从生活小事入手的，有写想象作文的、有纪念庆典的......而此时，从书上看来的那些好词好句可派上大用场了，在作文里，这些好词好句就像一粒粒美丽而又珍贵的小珍珠，闪着绚丽夺目的光芒，把我们班的作文和日记点缀的分外美丽。在这书香的陶冶下，在这书香的熏陶下，我们成长着，我们快乐着，如同一棵棵小苗，在本本课外书带给我们的阳光和雨露中，茁壮的、健康的继续成长起来，向着更美好的明天前进！ 指导老师 张英

书香缕缕

一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……

读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。

喜欢读书的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。

我喜欢读书。我享受着手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音。一直认为，读书是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱读书，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思。在细细的品味中，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，只剩下了自己情感的跌宕起伏。

捧读《红楼梦》，“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，将自己紧紧地掩起。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落。她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉。她没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期。她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命。她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！

总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。如果不是深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？

犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！读书似茗，细品，在风静人定的夏夜我想起了那“留得残荷听雨声”的闲情；在金风袅袅的黄昏我想起了那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在浩浩江水边我想起了那“大江东去浪淘尽”的豪放。

因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。

捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！

武宣县中学高一:飘渺孤鸿影

触摸书香

触摸书香，看云卷云舒、潮来潮去，思花开花落、霞起霞飞；触摸书香，观流年似水、豪情万丈，叹风来云涌、淡漠人心；触摸书香，踱扬抑抑格、抑扬扬格；触摸书香，傲壮志前行、史载千秋。触摸着书香，一中狂澜洗涤着我的沉思。细细地，触摸着古诗宋词，万代豪情，泛起涟漪。那恣意，是陶翁于东篱下悠然采菊的安适；那恣意，是李清照断香残酒的独舞销魂；那恣意，是王维梦洒千秋雪的傲然。细细地，触摸着有闲情雅致的苏轼，在湖畔柳旁静观波澜，吁呼“清风徐来，水波不兴。”淡清高雅的刘禹锡在幽寂室内发出阵阵情涛，高歌“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”洁身自好的周敦颐在荷池雅亭内，望得如诗如画、如痴如醉，仰吟：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”默默沉思，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我看到李白的豪情旷达；“先天下之忧而忧，后有天下之乐而乐”我看到范仲淹的高尚情怀；“不应有恨，何日偏向别时圆”我看到苏轼的广阔胸襟；“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”我看到李煜的惆怅悲凉；“惜春春去，几点催花雨”我看到李清照的伶仃寂寞。细细地，触摸着杜甫的诗情之中，品味圣人哲思。从踌躇之志到沉郁顿挫，“草堂留厉世，诗圣著千秋。”学富五车，仍寄天下。感悟着民间涩苦，十年穷且益坚，游戏笔墨，将百姓疾苦世上疮痍，载于笔底，持于诗中圣哲。在战乱流离中独洒孤豪，渝促弥坚。在混沌之世，将诗史编为千古佳话。细细地，触摸着千年的帝王将相，千年的兴亡成衰。历史文籍，开拓着大千世界，诗意人生。抑于书的感慨，抑于心的启蒙。溯回古今，无不令今辈思一世情豪。沿施于后，必使后辈言绘离骚。细细地，触摸着名著香余，品茗雅情。从《呼啸山庄》中我学到了宽恕；从《简.爱》中我学到了勇气；从《巴黎圣母院》中我学到了虔诚；从《假如给我三天光明》中我学到了坚强.....合眸忖索，卡西莫多以虔诚善良诠释了至情至性；安妮.莎莉文以无私奉献统述了豪杰诗魂；玛格丽特.戈蒂埃以崇尚贞魂概括了真爱淋漓；比尔.柯察金以铮铮铁骨描绘了神采一生.......无穷书情，渲染了我的渝思。茫茫寰宇，中外古今，渺渺苍穹，浩浩乾坤。成似朗月照花，深潭微澜；败似花凋易散，踏冬迎春；荣似风水轮回，过眼云烟；辱似胯下韩信，雪底苍松。喜如扬鞭策马，怒似骇雨雷霆，哀如心灰意冷，乐如啸戳西风。书中自有黄金屋，人间百态意乘于此，世态言凉意现于此。用心来触摸书香，用心来感触书情。

悠悠书香情

悠悠书香情悠悠书香情眼前，摆放着的是我的书柜，一年四季，我都沉浸在缕缕书香里，悠悠书香牵引着我的心，我只为那一缕缕书香而读。那书香伴我走过了一个又一个的春夏秋冬，走过了成长的路程。书香是淡淡的，它藏匿在每本书的每张纸上，浓浓的墨香与淡淡的纸香浑然一体，沁入心中的便是书香了。这大多是指有些年头的老书了，可现在的装订精美的那一本本书，怕是没有了书独具有的香了吧，于是那书香又躲进了书的故事里。那一个个字在作者的笔下都动了起来，像是有灵性那般，织成一片它独具有的香味，飘进鼻间，飘入心中。最喜爱的是在春天看描写春的书，就像朱自清写的《春》。是在语文教材书中又一次看到了它，那时春天的气息已悄悄来临，读着书中写出的春的景色，我欣喜的发现我身边的春天有着不一样的美，但从书中字里行间表现出的春的气息却一点儿也没有少。随着最后一朵桃花的落下，一个炎热的夏季就到来了，逼人的天气使人感到烦躁。走到房间找到一本书来降降心中的燥气。读到赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”时我的心情开始平静了。再读王安石的“晴日暖风生麦气，绿阴幽草盛花时”，我的心情可以说是豁然开朗，不再是烦躁，这或许……哦，不！应该说这一定是书的作用！ 怡情的书使我度过了一个炙热的、烦躁的夏天，逼人的暑气早已消失不见，秋天的宁静缓缓走来。树上的叶子开始落下来了，这意味着有点丰收的秋天就到来了。拿着本现代诗集漫步在郊外，远远就听见几位农民的笑声。他们互相交流着自己的收获，声音里充满着欢喜，眼里充满欣喜的泪花。我翻开了手中的书，“送走夏日里最后一缕火热的骄阳，你牵着种子的手，一路搀扶着……终于水田的谷穗，悄悄爬上曾经那一棵还是禾苗的头顶……只留给蔚蓝的天空，一片悠长悠长的回忆。”一首《秋》映入了我的眼里，虽然是初次读此篇，但我却很快的读懂了其含义。或许是我正漫步在秋天里的缘故吧！ 那天以后，我不再浪费每一粒米饭了，因为我读懂了农民伯伯为了秋天里的收获所做出的辛苦和流过的汗水。虽然对秋天有万分不舍，但它还是飘然离去。阵阵寒风呼啸着，震得窗玻璃直响。望着窗外那轮寒月，我辗转于还没暖的床铺，实在睡不着。于是我拿起了《毛泽东诗集》，细细的品尝起来，犹如一位位好友在与我对谈，“独立寒秋，湘江北去……问苍茫大地，谁主浮沉。携来百侣曾游……曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”一首《沁园春•长沙》写出作者的宏心壮志。一句“军叫工农革命，旗号镰刀斧头”道出作者在祖国的完整性上的坚决立场……看着这些激情澎湃的句子，我浑身暖和，寒冷早已消失的无影无踪。中华的历史是无止境的。所以我决定坚持与书为伴，更深地了解我们中华的悠久历史……书是我永远的朋友，它无处不在，它伴随我走过了一个个春夏秋冬，在每一次的旅程中，它总能带给我别样的惊喜。悠悠书香情，说不清，道不尽。浙江省金华市浦江县实验中学711班吴金燕指导老师：洪晓敏