2008中考英语作文高分秘籍“凤头豹尾”助你作文拿高分人们常说写作文要有“凤头豹尾”，就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目，而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么，怎样让自己的作文具有“凤头豹尾”呢?下面笔者针对不同的文体和题材对英语作文的开头和结尾的写作方法进行了归纳总结。一、怎样写好文章的开头 开头是作文在阅卷老师面前的第一次亮相，它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味着有了良好的开端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢? （一）“开门见山”式开头 一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。 1. 对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Huangshan（黄山之旅）”的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us. 2. 对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“The Time and the Money（时间和金钱）” 的开头可以是：Most people say that money is more important than time. But I don’t think so. First, when money is used up, you can earn it back， but…… （二）回忆性开头 在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget （永远无法忘记）, remember （记得），unforgettable （难以忘怀的）, exciting（令人激动的），surprising（令人惊讶的）, sad （难过的）……如“A Trip to Huangshan（黄山之旅）”的开头还以这样写：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had. （三）疑问性开头 在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees（种树）”的开头可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is …… 再如“Traveling Abroad（出国之旅）”的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore? （四）倒叙式开头 在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“Catching Thieves （捉贼）”的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It’s a … story. 二、怎样写好文章的结尾 文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法；但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。 （一）自然结尾，点明主题 随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman（帮助警察）”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy. 再如“The Tortoise and the Hare（龟兔赛跑）” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。 （二）首尾呼应，升华主题 在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown（我爱家乡）”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it. （三）反问结尾，引起深思 这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can Give us a Lot of Pleasure （学英语能为我们带来许多乐趣）” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun? （四）表达祝愿，阐述愿望 这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers（给农民们的一封信）”的结尾可以是：I hope the farmers’ life will be better and better. 另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes；I wish you a merry Christmas and a happy new year；I wish you have a good time等。 金题精练 当我们坐在又大又漂亮的教室里学习的时候，我们可曾想过那些贫困、没有学上的孩子?当我们随手丢弃多余的书本时，为什么不把他们捐给希望工程呢?请根据此文所讲开头结尾的写法以及以上提示写一篇演讲稿，讲讲你是如何捐助希望工程的，并鼓励大家做些力所能及的事情帮助那些贫困家庭的孩子。要求：思路清晰，语意连贯。字数在80~100词。 佳作展示 Hello，everyone. Today my topic is about Project Hope. What a sad and serious topic it is! First I want to ask you some questions. When you sit in the big and beautiful classroom, have you ever thought of the poor children who dropped out of school? When you throw away your useless books, why not give them to the poor children in the countryside? Maybe your answer is “Sorry, I’ve never thought of that.” To tell you the truth, I didn’t know anything about the poor children until my teacher told me last week. I was shocked when I heard of that. I realized that we should try to help them. So I went to the post office and gave away all my pocket money to Project Hope. So my dear friends and classmates, let’s do something to help them. Then the world will be nicer and nicer. That’s all for today. Thank you!

吊在办公室屋檐下的那块铁

40年前，那是个老驴拉磨的年代，由于冥冥中的一个机缘，我当上“挣工分的教师”。

我们的学校并不大，是典型的“Ｎ＋1”模式的村小学。“Ｎ”者，六个老师六个班，那个“1”当然就是老太太校长了。那时学校没有电铃，指挥全校师生作息时间的就是吊在办公室屋檐下的那块铁。学校规定：值日老师负责敲铁，上课敲三下，下课敲四下，放学敲五下。敲铁的姿势，男女老师大致一样：一手捂住耳朵，头偏向一边，一手握住榔头，大臂一挥，清脆的声音立刻在学校上空飞扬起来。

快放寒假的一天，鹅毛大雪漫天飞舞。轮到我当“首席执行官”，瞧瞧墙上的挂钟，上课的时间到了，我拎着榔头，首先走出办公室，其他的老师鱼贯而出。此时，在操场上嬉闹的孩子们野马归槽似的跑进教室。正当我举起榔头的时候，只见学校大门口走来一位小男孩儿。棉衣，棉帽，棉口罩，只剩下两只眼睛观望着一片白皑皑的世界。他不就是我班的刘刚吗？他顽皮、好动，是个天马行空的淘小子。见此情景，我真想惩罚他一下，然而，我犹豫了。没有那样做，而是示意他快点走，不然就迟到了。刘刚明白我的意思，便加快了脚步，当他跑进教室时，我才举起榔头，“当——当——当”敲了三下。

我笑盈盈地走进教室，捡起前排学生打闹时摔在地上的文具，用手帕擦去灰尘，轻轻地放在课桌上。抬头那一刻，我看见刘刚面带赧色，已经坐得端端正正了。他的表情和神态告诉我——今后再也不迟到了！

转年秋季开学，老校长让我教四年级。新学期，新老师，新课本，课堂上一片新感觉。整个一节课，讲解，朗读，提问，板书，我非常卖力气。“不知东方之既白”，下课的时间到了，我还在兴头上，刹不住“车”，轮到我敲铁，竟然给忘了。

老太太校长批评了我，她在教师会上严肃地指出：“上课不能在教学内容上画蛇添足，更不能在教学时间上冗长拖沓。拖堂，表面看教师在尽心尽职，牺牲自己为学生服务，而实际上是好心做了坏事，对学生危害极大。究其原因，小而言之，是教师缺乏时间观念，对课堂教学时间安排不当所致；大而言之，乃教师的教育观、师生观、课程观的问题，绝不能等闲视之。”

从此，为了避免拖堂，我上课尽量做到像古人论述写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说那样，开头美丽，中间浩荡，结尾响亮。就拿结课来说吧，我突出两个字，一个是“短”——要言不烦，干净利落，在一个短暂的时间内，用尽量少的话语使讲课的主题得到升华；另一个是“快”——“快刀斩乱麻”，紧扣目标，提纲挈领，画龙点睛，严格掌握时间，按时下课。如果确因某种情况实在讲不完，我就来一个像古典小说那样，“欲知后事如何，且听下回分解”，让学生带着问题下课，使他们欲罢不能，课后自己去思考。轮到我值日，便快步走出教室，“当——当——当——当”，敲四下铁。

时光飘逝如飞，物换星移，转眼间，到了1977年。这一年于我而言，实不寻常。“乡村土八路”的教师生活结束了，我将赴外地上学。

最后一课，我依稀记得：那是一个秋末的下午，太阳从高高的窗口斜斜射入教室。我全身被阳光映照着，仿佛披上一层金光。学生坐在斜阳浅照的教室里，聚精会神地听我讲课。该下课了，也该放学了，我慢慢地合上书本，又轻轻地收拾好教具，百感交集地站在讲台上。目光中掠过一丝惊讶，学生的眼圈怎么都红了？大概他们知道了我的情况。六年了，日出日落，我在这所村小学教了六年书，敲了六年铁，每当看见孩子们那活泼鲜亮的身影，我的心底就泛起幸福的涟漪，真舍不得离开他们。最后，我还是走出教室，拿起那沉甸甸的榔头，在铁上“当——当——当——当——当”敲了五下。

40年过去了，匆匆的岁月在我生命的年轮上记下了65道印痕。吊在村小学办公室屋檐下的那块铁，常常萦绕在我的眼前，挥之不去。

（白金声，退休语文教研员，特级教师。现供职于黑龙江省语言文字报刊社，科研秘书。地址：哈尔滨中宣街20—8号。邮编：150001。邮箱：[email protected]）

关于我和老师的大事年表

公元二零零七年九月六日三点零一分二十七秒，距第二十五个老师节来临还差四天二十小时五十八分三十三秒，我祝福它的到来。

菊花已开，香随风来。校园里成片的树木耸立森然的威严，缓缓流动的空气在天高云淡中显得格外的清爽。

喧嚣而宁静的校园景致，沉淀在同样喧嚣而宁静的时光中——

前纪

1999年，小学一年。老师站在那讲台上，笑容可掬。

“自己的事，自己来做吧！”

他说。

这是人生的第一课，我入神地听着，铭记在心里

2000年，小学二年。

老师告诉我们，做一个诚实的人。

而我，学会了拒绝。

2002年，小学四年。

当我成为老师那简陋的办公室的常客时，老师摸着我的头轻声细语：“你什么时候才学会努力？”

2003年，小学五年。

我和老师对立起来——

他说：“不要过于自大！”

我回答：“也不要小看自己！”

2004 年，小学六年。

带着一颗天真、率性的童心，怀着一种伤感、莫名的情愫离开了小学。毕业了，是结尾与开头的重合点。差得出奇的毕业成绩完成内心的灰色世界的嬗变。

老师说：“不要灰心，前面的路还很长，勇敢地走下去，这只不过是人生的起点而已！”

于是，老师的话再次变得神奇，我再次听从老师的话，向前望去，我相信，句号，是结尾也是开始。

正纪

2004年9月

漫天的云霞绚烂似樱花绽放在金色的秋天，如云锦铺满天空。我开始了流光溢彩的初中生活。

2005年，初中一年。

一位新的老师站在讲台上，用烟花般的笑容迎接我们。

他说，初中和小学有很多相似点，也有更多的不同。

他说，做人要踏实。

他说，我们要学礼仪，我们要懂感恩。

他也说，目标再远大也要看清脚下。

他还说，不要让爱你的人失望。

我听得很专注，也很痴迷，没想到老师除了讲学习，还要讲道德，讲做人的道理。就这样，我渐渐喜欢上听老师讲些课外的事。

2006年，初中

二年。

我奇怪地发现，有时候老师会被同学们气得不成样。

对于此，我明白原因却不能理解。

2007年，初中三年。

暑假初期，我回到小学去探望先前的老师。

天下着小雨。淅淅沥沥。

我小心冀冀地溜进老师的办公室。

老师抬头望着我时，脸上露出惊喜：“你长高了。”

我却分明感到老师变矮了，以前总要仰视，现在只需平视了。他站起身热情地看着我。

……

八月中旬，弟弟到我家来辅导功课。原以为可以象玩一场一样轻易地教好弟弟，可这想法在具体讲解过程中就轻易地嘲笑我的天真。教人很棘手呀！

刹那间，我真切地体会到老师的辛苦，真切地感受到老师的不易，油然而生一种歉意之情。。

九月的今天，天气温和了许多。

老师脸上多了一份严肃，他说初三了，要自觉，要努力。

后纪

2008年，毕业年，也是北京奥运的举办年，全中国人的吉祥年。

当我们已成为老师的骄傲而离开这里时，我们能做到的除了祝愿所有的老师永远幸福外。大概只有和老师挥挥手，说：“再见吧，老师！”

我当了一回小老师

我当了一回小老师

江苏省宿豫区实验小学四（2）班 朱 杰

星期四的下午，朱老师说：“同学们，我跟一年级老师商量好了，请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落，全班沸腾起来，个个欣喜若狂，都想当回老师，过过瘾。

“丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一（2）班教室，小组长陆野清了清嗓子说：“各位同学，这节课我们来教大家正确的写字姿势，现在请同学们抄写第15课生字。”说罢，就听见教室里响起“沙沙”的写字声。我们仔细地观察每位同学的姿势。

我发现有的胸口紧挨着课桌，有的拿笔姿势不对，还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。我学着老师的样子拉长声音说：“同学们，写字的时候要‘头正、身直、臂开、足安’，还要做到‘三个一’。你们跟我做一遍。”我做了个示范给他们看。这些小同学还真听话，马上做了标准的姿势给我们欣赏。我们高兴地点点头。

于是，他们又接着写。这次明显好多了。可好景不长，有的同学又“旧病复发”了。我走到一个小同学跟前说：“你歪着头，趴在桌上写字，这怎么行呢？长此以往，你就成了小‘老头’喽，还会成为‘四只眼’呢！”同学们听了，哈哈大笑起来。那位小同学马上把腰挺直了。

二十分钟的写字课结束了，我在回来的路上想：“一年级的同学真淘气，当他们的老师真难啊！不过，我感觉当老师的滋味真爽！”

点评：

小作者能紧紧围绕习作要求，介绍当小老师的经过。开头先写当小老师的原因及心情，而后按“先观察――全体纠正――学生再写――个别指导”的顺序，具体叙述“怎样教”的过程，条理清楚，层次分明。结尾抓住了“我”的心理活动来写，流露出做老师“真难”的真切感受和童趣。（荐评教师：朱秀玲）

当老师遇上这样的学生

郑树伟，算得上是13班知名度最高的人吧，几乎每个老师都知道他，至于他是怎么做到的，不外乎是因为他的捣蛋吧，于是，进入我们的正题——当老师遇上这样的学生。

NO．1：人物：政治老师，郑树伟。

事件：这事应该是发生在开学初初初的吧，政治老师也真是，干嘛那么小肚鸡肠的说，虽然我们叫“老师好”的时候是有一点小声加有气无力加无精打采，但是也不用叫我们坐下起来再叫“老师好”那么多次吧，结果咧，自然是自讨没趣，因为在我们叫“老师好”第三遍后他还要我们再重来一次，诶啊，站起来，鞠躬，喊“老师好”也是要消耗热量的，我们也是因为对老师无比敬爱加崇拜才这样做的嘛，怎么可以叫我们做那么多次的说，第三遍啊，也就是做了三次了，の，这算不算是变相体罚？？？所以，他在被郑树伟耍的时候我也是怀着幸灾乐祸的心情哈，我都说了我是坏小孩。

扯远了，说了那么久还是没说郑树伟是怎么耍政治的，其实也没什么，就是说了句话——老师！不能再鞠了，都已经三鞠躬了。

然后嘛，然后政治老师的表现不言而喻，很生气，我暂时也找不出什么词来形容，不过我想班里很多人都应该记得这气势磅礴的场面吧，我就是从那次才开始知道有郑树伟这个人的。

NO．2：人物：英语老师，郑树伟，林智霖。

13班的老师有一个特点，就是除英语老师之外，其他老师我们都敢耍，当然生物老师主要是因为我们的老师里就她一个是女的，这一棵独苗苗，大家不敢耍啊，不过有时候也难逃一劫的说。

开始，是林智霖在那种粘贴纸上画了一只什么东西，然后郑树伟被英语老师叫到黑板做题目，接着，英语老师慧眼识珠，一下就发现了那只东西，由于黑板离我的座位距离实在太远，我也不知道上面写着什么哈，据我的猜测，应该是猪或者别的什么吧，反正不会是什么好的，这个，の，英语老师怎么总是能发现这种事啊？虾虾和陈泳斌那事也是被英语撞到，郑树伟和林智霖这事也是被英语发现哈。

NO．3：人物：政治老师，郑树伟。（话说怎么有这么多是与政治老师有关的，难道是他们两个都是以Z开头，の，牵强附会）

这件事，发生在初一临近结尾的时候了，开头和结尾，政治和郑树伟配合的不错嘛。这次我终于可以不用貌似这个词，很肯定的说是在讲法律那一课时发生的，大概是在讲“学校保护”的那一课后，郑树伟说，历史老打我，我要去告他。而且用那种很小孩的声音，又咬牙切齿的，听起来很好笑，貌似政治听到了，但是他只是回过头瞪了郑树伟一眼，我就纳闷了，以政治老师的性格不应该是这样的啊，难道是我记错了。抑或是政治老师在最后这几天想给我们留个好印象，金盆洗手，立地为佛了吧。

咳咳，话说，虽然郑树伟挺捣蛋的，不过十三班没了他也是少了很多笑声哈，而且，虽然他老是在课堂上捣乱，不过因为他成绩还不错，各科老师也不是那么讨厌他，の，感谢他为我们枯燥的课堂增加了几抹欢笑。thanks．

搞笑不看你后悔

搞笑 1.记得有次写作文用了一个别开生面这个成语，老师夸奖我用的不错，结果从此以后，我的每篇作文里都有别开生面这个词了！！！ 2.有个同学作文总是习惯用象声词开头，例如冬冬冬，一阵鼓声传来，啦啦啦，一阵歌声传来等等，实在是未见其人，先闻其声，寒！！！ 3.最后一个是我同事告诉我的：他们以前读小学的时候，老师要他们在假期里找18首古诗抄下来，然后背熟，开学要抽查。结果有一个同学实在找不到18首，连鹅鹅鹅都补上了还不够，于是自己瞎编了一首诗，名字就叫无题，作者名就叫佚名，这样居然也过关了，寒！！！！！！ 4.运动会100米终于开始了，同学们象一只只脱缰的野狗奔了出去。 5.解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。 6.我因病故在教室里.....我弟弟新剃了一个光头，就象少林寺的小秃驴一样 7.长城长啊长，他吗的真长 8.运动场上彩旗飘。老少爷们儿咄飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！ 9.我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是，有人为了夸大自己的功绩。写道在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。 10.我自己的：老大娘拿出四张500元的人民币 11.我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下。。偶初中同学的作品。。。 12.今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。。。 13.题目:秒咏 内容：今天我们背着干娘去秒永。。。。。。 14.我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到搣今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜.........组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。 15.…………我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的。…………老师对人很和蔼，他带着一付变色眼镜，就好比是一只大熊猫一样………… 16.搣一轮红日映朝阳……作为新时代的小学生，我们深知北京紧挨首都…… 17.大家还记得小学时候的＜＜小蝌蚪找妈妈＞＞吗?当时老师让我们模仿这个写一篇关于***作文...有个同学是这样写的: 我的妈妈雪白的肚皮,鼓鼓的眼睛~~~ 18.以前偷看一女生作文，最寒的是:假如我以后当护士，我会像情人一样对待病人 19.我小时候有个同学写作文有一句:一脚闹到水汪荡里老师还让他当众念 20.我来到电视机前把电视机打开了电视机！ 21.我的，初中写的：国强（我的一个同班男同学）坐在凳子上，大大的屁股就像地里的南瓜，衣服下面露出一大JIE内裤。老师在上课时把我读了出来，还说我描写得生动，下课后我被那同学打。。。 22.小学时作文的结尾一定要写:我们是跨世纪的一代,为了***,一定要把祖国建设得更加繁荣富强.不然没有高分. 23.在一天深手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！ 24.我同学的日记第一天:今天我到妈妈单位玩，玩的好呢高兴 第二天:昨天我到妈妈单位玩，玩的好呢高兴 第三天:今天我又想起前天我到妈妈单位，玩的很高兴 25.妈妈炖了一锅排骨，爸爸说恳求不动，妈妈生气了，说到要求你啃！ 26.老师叫用搣更 更 更造句:孩子写到：安尔乐卫生巾更干 更爽 更安心 27.我也来个真实的，是我小学时同桌造的句:老师要求我们用果然这词来造句，我那同桌就写：我三个没洗澡，身上果然臭了 28.今天晚上和爸爸一起去散步,我突然对爸爸说:爸爸,我有一种不祥的预感.结果被爸爸大骂了一顿````我就很奇怪,为什么雅典娜可以对圣斗士说这句话,我就不可以对爸爸说呢? 29.小学时听人说野驴跑得最快，就把一个同学比喻成他跑起来比野驴还快。后来老师说我不应该这么写，我还纳闷，为什么不行啊…… 30.我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑。 31.一次天上下着小雨，我站在校门口忘了带命，这时，我见到我的老师送命(伞)来了---偶初中同学的大作 32.想起来高中有一同学很nb，上课打牌被发现后被要求写检查。第二天，其他打牌的人在班上念过检查后，他走上讲台：俗话说：‘天有不测风云，人有祸福旦夕’我昨天上课打排被老师发现了～～～～～～～～我们老师当场闷掉～～～～，那位老兄现在在上大导演系，不知怎么样了，上大的导演是否扛得住？？？ 33.还有一篇写老师的,介绍老师的外貌.应该是老师有一张瓜子脸,偶写成老师有一张爪子脸.我们语文老师差点没疯掉. 34.＜我的同学＞内容大概是:有一回我病了,他给风雨不改的给我补习,那天下着倾盆大雨,又大雷,我以为他不来了,可是他竟然冒着雨来了....第二天他因发高烧死了,我永远怀念这个好朋友. 35.同学的名句:天上大雁mianmian的飞过;圆圆的月亮象弯弓 36.3年级的时候有一次是其它老师代课.要我们写一篇＜＜我家的一角＞＞于是就写:我家的一角很漂亮,又圆又亮,是一只马桶 37.一姐妹的小侄子，用崭新造句，一个崭新的植物人诞生了......（电视的功劳）真人真事，绝对原创...... 38.真人真事,小学老师出半命题作文：我的***随便写人写物，结果我班同学作文题目：我的战友邱少云 39.我和同学某某某一起骑车出门玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴骑车回家了 40.小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道：祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山