体验盲人走路

文 / 师建桥 叙事 类作品

前几天，老师让我们学盲人走路，体验盲人生活。我也不例外，下面我来讲讲几件趣事吧。

昨天，我在家里学着走时，我先闭上眼，准备关灯，由于不知道方向，我一不小心把书碰到地上，我听到要拿，约摸着走了几步，把头一栽，“哎呀——”，头碰到了桌角上，疼得直叫，一睁眼才知道是怎么回事。

一会儿，我到客厅要喝口水，就闭上眼睛摸着倒了约半杯，我端起来就喝，呀，呛死了，让我一下子吐了出来，睁开眼一看，原来我是把水倒入了烟灰缸里，里面还有不少灰，恶心得我真想吐。真气人。

当一个真正的盲人可真难啊。通过这次实践活动，我明白了老师的用意，我们一要有爱心，关心帮助残疾的人，二是一定要保护好自己的眼睛，这样才可以让我正常生活。

体验盲人的生活

今天，我从品德书上看到了一位盲人的故事，就很想体验一下盲人的生活。

“当……当”开饭铃响了，我立即用毛巾围住了眼睛，顿时感觉周围黑乎乎一片，什么也看不见，还有点晕。我摸着墙向厨房走去，“哎哟！疼死我了。”原来我刚才走得太快了，脑瓜子直接撞到了墙上。没办法，我只好用手东摸摸，西碰碰，好不容易走进了厨房，又和桌子撞了个满怀。盛饭时，饭都盛到手上来了，好烫啊！后来，饭终于盛好了，我心里暗暗得意：良好的开端就是成功的一半嘛！

走到餐桌前，我不知道有没有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，结果摔了一个大跤。我赶快爬起来，吃起那令人嘴馋的饭和菜。

一开始，我只认准一个方向，经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏，换就换！啧啧啧，那个方向的菜也不错嘛！我以为还有别的菜，就往左边夹了夹。嘿！夹到了！我往嘴里一放，又是宫爆鸡丁！怎么回事？有两碗的？这时爸爸说话了：“哎，你小子原来是看见的！”什么意思，爸爸在说什么啊？等饭吃完了，碗送到厨房里去了以后，我把毛巾拿下来，问爸爸“爸爸，你刚才说的什么呀？”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置，没想到你还会夹到那里去，我还以为你看到了呢！”……

我想：盲人真的太苦了，他们不像我一样只是“失明”一会儿，而是失明几十年，一直都不知道外面的世界有多美丽，多精彩。所以我们小学生要关心盲人，给他们心里点亮一盏灯。

老师评语：小作者是一个非常懂事而又心思细腻的孩子，体验到了盲人生活的艰辛。

体验盲人

你知道盲人是怎样生活的吗？你如果突然变成盲人一个小时，你那一个小时会怎么过吗？我今天就试了一下。

早上，我刚睡醒就闭上眼睛，眼里一片漆黑，什么东西也看不见。我就努力回忆着家里的家具摆放的方向、位置（因为看不见嘛，总不能睁开眼睛看呀）。我摸索着穿好衣服，又在大人的搀扶下刷完牙，洗完脸。吃早饭可就难了，妈妈递给我一把勺子，我想坐在椅子上，却坐到了地上，害得全家人都笑翻了。

一个小时后，我终于可以睁开眼睛了，真痛苦啊！我突然想到，我才体验一小时就怕了，那些盲人终生失明，那要承受多少的痛苦啊！！

可我又想，可盲人也有盲人的福，盲人虽然眼睛看不见了，可是嗅觉和听觉会逐渐提高，有时，盲人的感觉还比正常人还好呢！正常人平常是抓不到蝴蝶的，可盲人却可以，这是为什么呢？这就是因为盲人的嗅觉和听觉！！！！

经过了这次的体验，我明白了：上帝关了你的一扇门，就一定会开启你的两扇窗。

体验盲人的生活

体验盲人的生活 体验盲人的生活学完了《海伦•凯勒》这篇课文后，我很好奇，想体验体验盲人的生活，就在今天“当”了一回盲人。今天刚刚睁开眼睛，我就用红领巾蒙住了自己的眼睛，什么也看不见了。等待我的，是无穷无尽的黑暗。我坐在床上，双手不停地摸索着自己的毛衣，可谁知摸到的却是妈妈的毛衣。妈妈也起来了，发现我在穿她的毛衣，就对我说：“这是我的毛衣，你的在旁边。”我听了这话，赶紧放下了自己手中的毛衣，向旁边继续摸索。终于摸到了自己的毛衣，我把毛衣向两边拉平，用手在毛衣上不停地摸索着，最后摸到了正面的花纹。我知道面对我的是正面，我要把毛衣反过来穿。于是，我就把衣服翻了一面，这才穿好了毛衣。我又摸到了外套。我努力分辨袖子的所在位置，可我摸来摸去只摸到了帽子。我灵机一动，拎着帽子，让衣服变得整齐了许多，接着又用左手拿着衣服，右手穿了进去，最后左手穿了进去。该穿裤子了，我努力分辨清楚了外裤和毛线裤，并按照先后顺序穿好了它们。“穿衣服”这关就算过了吧。穿好了衣服，接下来就该刷牙、洗脸了。我小心翼翼地走下床，战战兢兢地扶着床边慢慢地走。原先几秒钟走的路，现在变得这么漫长。等到要转弯了，我做了个90度的转弯，可因为动作太大，右腿撞到了床边。我揉了揉被撞疼的大腿，眼泪都快掉下来了，真不容易啊！我继续往前走，估计是走到了门旁边，往前一摸，咦，门怎么不见了？说不定门开着呢。我顾不上细想这个问题了，接着往前走去。可我刚刚走一步，就重重地撞上了门。原来这门是半开着的呀！我又好气又好笑，把门打开，自己去刷牙了。因为卫生间就在我卧室对面，我就放松了对墙的“戒备”，可没想到墙借此机会，把我狠狠地撞了。我小心翼翼地往“前”走去，本以为应该到卫生间了，可却被墙撞了个满怀。我只好双手扶墙，一点一点地向右挪动脚步。终于，我安全到达了卫生间。我先刷牙，我找到了牙刷、牙膏、杯子。我左手拿牙膏，右手拿牙刷。我打开牙膏盖，挤出了牙膏。可却把牙膏挤错了地方——挤到水池里去了！而我还不知道，以为一切还按正常轨道运转，就按部就班地刷起了牙。当我把牙刷放进嘴里的时候，我觉得平时柔软的牙刷今天变硬了许多，刷在牙齿上生疼生疼的。我这才知道牙膏没挤好，就急忙又挤了一次，这才得以刷好牙。牙刷好了，接着就要洗脸了。我自己倒水。我把脸盆放在水池里，却因为不知道盆里水的多少而只放了一点冷水。我又放了很多热水，把毛巾放在水里。“啊！好烫啊！”我忍不住大叫起来。于是，我又加了一点冷水，再试试，温度差不多，于是我闭着眼睛，摘下红领巾，洗好了脸。接着，我开始擦雪花膏。我的双手在台子上不停地摸索着，终于摸到了一个瓶子。可我不能确定是不是我的雪花膏，就上上下下仔仔细细地把瓶子的轮廓摸了一遍，又挤开盖子，仔细闻了闻，是我熟悉的味道，终于找到了自己的雪花膏。我用自认为适量的雪花膏擦到了脸上，可妈妈说，我擦得“黑一块，白一块，像个花猫”，可我还不知道，如释重负地说“终于可以吃饭了”！我摸索着走到桌子边，拉开椅子，坐了上去。我用手轻轻地摸摸桌上，确定了碗、筷子的位置后，我一手扶碗，一手拿筷子，想向往常一样吃饭，可筷子总是不把饭送到相应的地方——总是往鼻子里送！我的嘴巴张得大大的，可总是什么也吃不到。这下我可急了，先确定筷子到嘴巴的“路线”，然后把吃的尽量按照那条“路线”送进嘴里。一次成功了，两次成功了……就这样，一碗饭被我吃掉了大半，就在这时，令我意想不到的事情发生了。我因为多次成功吃到了饭，速度越来越快，可我也不是“百发百中”的。最后一次，我因为速度过快，筷子把饭送到了鼻子里！害得我连打几个喷嚏才把饭喷了出来。不过不管怎么说，一碗饭总算吃完了，我也长长地舒了一口气。我又打开电视，希望借助电视缓解我的心情，可我忘了，我现在可是盲人啊！现在开电视只会加重我的痛苦。果然，开了电视，我听了一会台词，就觉得心里有一只小虫子爬来爬去，弄得我的心痒痒的。我终于抵挡不了诱惑，大喊：“受不了了！”接着，把红领巾一把扯下，津津有味地看起了电视，又恢复到了正常人的生活。当我重新见到阳光时，我这才发现：光明是这样的美好！真是“失去了才懂得珍惜”呀！通师二附五（5）班严添辰

体验盲人生活四十分钟

周五杨老师给我们布置了一项特别的作业——体验盲人生活四十分钟。周六中午，在妈妈的帮助下，我开始了这项独特的作业。妈妈把饭菜摆放好，把红领巾折成三折，蒙在我的眼睛上。我眼前顿时一片黑暗，什么也看不到了。妈妈把饭碗塞到我手里，告诉我左前方是红烧肉，正前方是芦蒿，右前方是汤。我拿起筷子，摸索着伸向我最爱的红烧肉的方向。我的手僵硬地往下移，一夹，啊！空的，什么也没有夹到。我再次把筷子张开，再试探地夹紧，移动了好几次位置，可惜都是竹篮打水一场空。我有点沉不住气了，肚子饿的咕咕叫，我只好向妈妈求助。可妈妈说这是作业，一定要用心体会，认真完成。无可奈何之下，我只好继续在黑暗中摸索。在盘里几番努力之下，我终于夹到东西了。我迫不及待地把它塞进嘴里，大力咀嚼起来！糟糕！肉怎么这么硬呀，差点把我牙崩掉，哪里是肉呀，分明是一块骨头！我不停问妈妈过了多长时间，黑暗的世界让我感觉度分如年，好不容易糊弄着吃完了一顿饭。时间过得真慢呀，这麻烦的作业让我吃都吃不饱，我不由地在心里嘀咕。四十分钟的体验刚刚才过去二十分钟，作业终归是作业，一定要认真完成的，我不停安慰自己。换好鞋子，我下楼去散步。谁知刚刚出门，就来了个“开门红”。“嘭”一声，我直接跟路边的大垃圾桶来了个亲密拥抱，差点摔倒。我只好倒退几步，绕开了障碍物小心翼翼地走起来。没走一会，“小心，注意方向！”妈妈话音未落，我一只脚已经很不幸地踩在烂稀泥里了，好险呀，差点就是来了个狗啃泥呀！漫长的四十分钟终于过去了。在这四十分钟里，我是多么渴望光明。我的心情从兴奋到烦躁，再到接近绝望。终于可以解开红领巾了，在重见光明的那一瞬间，我发现世间万物是那么美好：小草闪耀着水滴；花儿是那么娇艳；就连凋零的落叶都是那么可爱......

黑暗，是一个多么可怕的世界。可就是在那样让人绝望的逆境里，海伦凯勒写出了《假如给我三天光明》，阿炳创作出了不朽金曲《二泉映月》，《钢铁是怎么炼成的》也是奥斯特洛夫斯基在一片黑暗中完成的。他们虽然都双数目失明，但是都有一颗不屈不挠强大的心。他们接受了命运的挑战，以惊人的毅力面对困难，在黑暗中铸就了光明的人生。从今天开始，让我们珍惜光明，珍惜生命；珍惜世间美好的事物，热爱生活，享受生活。