①古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

②在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的必要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

③首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：

第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这 书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?

第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.

④出处：宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。

释义：“开卷 ”就是翻开书，表示读书。比喻读书有好处。

故事：宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候，各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务，直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。赵光义即位后改名赵光灵，史称宋太宗。宋太宗统一全国后，立志宏扬传统文化，下令整理各种古籍。同时，又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，从而为保存和发扬我国的文化遗产，作出了重要的贡献。

⑤《太平御览》中引用的古书，十之七八现在已经无法看到了。所以，又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后，宋大宗对它非常重视，规定自己每天看三卷，一年后全部看完;因而改名为《太平御览》，意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。宋太宗的政事非常繁忙，经常因处理其他事情而未能按计划阅读这部书，于是就在空暇的日子补读。侍臣怕他读得时间太久，影响身体健康，太宗说：“只要翻开书卷阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”

⑥唐古拉山水连绵不绝，那是你我血脉之源;龙骨髓里火光闪耀，那是你我智慧之源;一帧《上下五千年》，那，是你我灵性之源。书是人类智慧的结晶，古人云：开卷有益。

古人云：“常开卷者，常以古为鉴”。可见，开卷亦可使人避免重蹈前人的覆辙。读《谏太宗十思书》，可警示自己“念高危，则思谦冲而自牧;惧满溢，则思江海下百川”。读《论语》，我们懂得要“三省吾身，为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”古人将自己的人生经历和感慨及经验融进书中，因此开卷有益。?

⑦“开卷”可以修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界。一纸豪迈，高唱“大江东去，浪逃尽”的苏轼开创了“豪放派”的显先河，是当之无愧的“精神贵族”，帘卷西风，“人比黄花瘦”的李易安编织着“温婉”一族的羞涩与怅然;“明月松间照，清泉石上流”。诉说王维“入禅式的境界”;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”的谭嗣同大唱“苛利国家生死以，岂因福祸避趋之。”，唱出了爱国的热忱之心……浩荡的历史长河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。可见开卷有益。

⑧高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的;也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的;更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看，开卷是有益的，因为开卷既是知识之源，又是古人之鉴，更是修养之法。

⑨我们来分析一下反方的思路。

他们驳斥你们的观点大致有两个方面：第一，黄书等不良书刊;第二，看书过度会引发学生不良习惯，诱导人犯罪，影响健康等等。

针对第一个问题，你们可以这么反驳“对方辩友请注意，我们的辨题是开卷有益，不是看黄书有益，这个卷的前提就是对我们有好处的书籍，对方辩友一再提出黄色书刊，是不是对方辩友经常看这种书籍呢，请不要领会错了我们的意思，当然对方辩友可能是看得好书不够，所以理解能力有一定的偏差，不要紧，多看点理解方面的书籍，对你们一定会有帮助的;第二点，如果按照对方辩友的理解思路，我们可不可以这么理解：我们老师倡导我们多运动，因为这样对我们的身体有好处。打架也是运动，那我是不是应该相应老师的号召，过去打对方辩友一顿呢，我想捞是不是这个意思吧;第三点，黄书的问题虽然存在，而且有不少人也打着开卷有益的旗号看黄的书刊，这不是开卷有益的问题，这是个人素质的问题，对方辩友如果在这个问题上一直纠缠不休，那就说明对方辩友对我们的辨题根本没有理解清楚!!

我们再说第二个问题，过度的问题，同样你们可以这么驳斥他们“对方辩友，开卷有益说的是看有益的书刊有好处，我想对这一点对方辩友应该没有什么疑问吧，至于过渡的问题你难道怪开卷有益不好么，开卷有益是一个口号，一个号召，号召同学们一起看好书，这样有益于自身素质的提高，看书过度导致的一系列问题说明看书的人不好，不是书不好，如果照对方辩友的理解，那么多吃蔬菜有好处，我们提倡多吃蔬菜，是不是应该一点荤腥不沾啊!

⑩ 因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。

高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!

当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。 “开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

古语有云：开卷有益。科学在发展，时代在进步。如今的社会，五花八门的书籍令人眼花缭乱，这个观点到底还对不对呢?我觉得，既然“书是人类进步的阶梯”，那么，“开卷有益”无论古今，都是正确的说法。通过一次有关“开卷是否有益”的辩论会，我更加深刻地理解了这个词的真正含义。

⑾“书中自有黄金屋;书中自有颜如玉”，多读书，不仅可以增长知识，还能陶冶性情。在文学的熏陶下，人类变得极有素养。可以说，阅读佳作是一种美的享受，它能使“思想冲破牢笼”——就像鲁迅先生说得那般奇妙。反方辩友说过，读了不健康的书，会对我们的思想造成扭曲。这句话只能用在是非不分的人身上。

⑿世界名人培根说：“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。思想家赫尔岑说：“书是这一代对另一代的精神上的遗训，是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是将去休息的站岗人对接替他的站岗人的命令……书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成。”著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师!”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

⒀如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢?马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。

⒁首先，读书可以增长知识，从小故事中明白大道理。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”周恩来总理之所以能成为我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小就爱读书，他从书中明白了很多的东西，从而有了远大的志向，并最终成为了一位伟人。开卷确实对我们有益。另外，读书还可以教育我们如何做人。比如，一些世界名著中的主人公身上的优秀品质是非常值得我们学习的，像乐于助人、舍己为人的精神等，一位名人曾说过：“心灵中的黑暗要用知识来驱除。”所以，我们要多读书，多增长知识，通过它们来陶冶情操，做一个正直而又善良的人。此外，古代的一些名人也爱读书，后来成为了有作为的人。像三国时期的吴王孙权，他每时每刻都在读书，从书中萃取营养，明白怎样治理国家。

道德话题:互助

[话题精选]

阅读下面的材料，根据要求作文：

那是个冰冷的冬夜。我和朋友驶过一处我们不太熟悉的城区，汽车突然滑出道路，撞入一户人家的前院。我们用力推车，附近人家有好多人也出来帮我们推。最后把车推了出来，我们要赔偿房子主人前院所受的损失。

他断然拒绝了，笑着说："看见大家同心救急扶急，留下几条车辙算得了什么？"

大家都多一份友爱，世界就多一份温馨。

请以"互助"为话题写一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

"互助"这个话题的实质是爱心。爱心是美德的种子，是一种充满人情味的社会温情，是对他人的同情、关注和给予，是人的德性、良知和教养的体现，是社会稳定的人性基础。爱心付出的回报就是你得到别人的爱。在当今物欲横流的社会，能够拥有一份爱心是难能可贵的。大家都多一份关爱，世界就多一份温馨。"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……"这个话题作文的写答，一定要走出"互助"仅指"互相帮助"的狭窄立意，要从爱心这一根本进行深层次挖掘、多角度立意，方可写出深刻、新颖的文章。[佳作选萃]冬天友情不结冰山东 蔡 会

"失去的东西永远是最好的。"当我真正读懂这句话，你已离我而去，远在异地他乡。

永远记得那个飘雪的冬天。中考第二次模拟成绩下来的时候，外面正纷纷扬扬飘着漫天大雪。阳台上同学们欣喜地伸手迎接这冬的精灵。而接二连三的惨败已将我打击得苦不堪言。我心情沮丧地坐在冰冷且空荡的教室，直到你走来，轻轻地我说："一起去看雪，好吗？"许久不禁想起了因风而起的柳絮，想起了充满希望的春天。我想，如果不是我的成绩由前几名一下子滑出升学保证线好远，如果不是我由一只骄傲的白天鹅一下子变回丑小鸭，我是永远也走不进你的世界的。原来你的才华，都被平日漠然的外表掩饰；你的灵气，都被你差得不能差的成绩所遮盖。

中考愈行愈近，而我的信心与勇气却被匀速下滑的成绩一点点腐蚀。我不会再和你一起到阳台上看夕阳，听你讲一些我在书本上永远也学不到的东西。因为我要用自己最后的力气挣扎，而你却假装没有看到我对你越来越冷漠的态度，依旧真诚地鼓励我，一如既往地相信我。距中考还有一个月，学校开始"规劝"一些没有希望的人回家，其人有你。那天晚上，你一个人默默地收拾课桌，当你提着沉沉的书包走出教室，直至把身影融进茫茫夜色中时，埋头演算的我竟没有想到去送送你。后来听说，你跟人去了南方。南下打工，似乎是求学无路招工无门的人的惟一出路。但我不知道一个只有十六岁的女孩子独自远离家乡，在人海茫茫的大都市真能淘出金子吗？但随之即来的残酷的中考很快将冬天里飘雪的故事冲淡了。

中考结束了。当我从考场上筋疲力尽地走出后，竟接到你的电话。你告诉我中考三天你同样心情激动、紧张不安，因为你惟一的朋友在考场上，你还说我一定会如愿的，因为我有实力……听着话筒里从一个遥远陌生的城市传来的似曾相识的声音，我突然第一次感到了那种远隔千里、有缘无份的忧伤和惆怅。我一直没有珍惜过你，直到一切都无可挽回，我才突然发现我最需要也最适合我的就是当初我错过的那一个。在我孤独无助时你满腔热情地走向我，悲观绝望时你替我排遣失落。我以为时间可以冲淡一切，你只是我生命里的匆匆过客。我会忘了你，像轻易忘掉许多心为会刻骨铭心的事一样，可是我错了，岁月的河流冲洗不掉你曾经精心呵护的友情。所以，每当冬日再次来临，雪花再次飘落，独自坐在座位上的我会强烈地幻想有一双手轻轻地搭在我肩上，有一个声音在说：去看看雪吧。然而逝去的永远不会再回来，因此，因凄冷而发出的孤独寂寞会愈发清晰，因愧疚和期盼而修饰的思念会愈发强烈。

本来我们想处的那短短几个月应该是我生命中最冷的日子，但却因为你，而有了一生中最温暖的回忆。想起了你说过的一句话：友情是一种相互吸引的感情，因为它可遇而不可求。想起了那首你爱听的《昔日重现》：往昔幸福时光不再久长，不知去向何方，昔日重现歌声，犹如旧爱激荡心房。

再回首，你已远走；再回首，恍然如梦；再回首，懂得了要好好珍惜现在的拥有。而今天，现在，当洋洋洒洒的雪花再次飘落凄清的夜空，我在家乡的方向等你；当缠缠绵绵的夜雨敲打寂寞的窗口，我在难眠的夜晚想你。

一转身便离去的你，却让我一生都不法忘记。如果一路风尘是你的步履，那么一路平安是我的祝福。友谊是一个恒等式，它的两边是同样纯洁同样美丽的两颗心。只有真心地付出，永远没有亏欠之分。冬天来了，春天近了，请让北归的雁阵告诉我南方你的消息，因为我想知道：你在他乡还好吗？因为我想证明，冬天是个结冰的季节，而真挚的友情，永远不会被冻结。[1] [2] 下一页

老师作文：烛光颂

一世艰辛，默默地把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，您是灵魂的工程师。人们也说：“像天空深远的是您的胸怀，像大山深重的是您的恩情。”的确如此，老师，在教师节来临之际，我向您们致以诚挚的祝福。

——题记

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。 当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。升入初二了，一年的点点滴滴，都留在了心里。班主任武老师，带着我们更进了一个台阶。武老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？

再说语文老师潘老师吧。潘老师对于教学有自己的一套，她对我们说过的最多的就是重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，文言文给写错了，就得重抄２０遍。一开始，同学们还不太愿意，潘老师就说：“我让你们抄，是要你们纠正自己的错误。中考的时候一定会考古诗词，文言文的。你把这些分都丢了那就是太不应该了。而且，抄是一种惩罚，一个小挫折。若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己又一次默写全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，潘老师会让我们背自己喜欢的文章，积累多一些写作技巧。每次背诵，我们都会特别的认真，全都沉浸在这种气氛当中。

最令我感动，是地理老师付老师。付老师原本也是和其他副科老师一样，去教初一级的学生。但付老师主动提出要教回我们７，８班，我们学生集体签名到级长那里，大家共同的努力，终于把付老师给留了下来。然而，付老师由于多了我们初二７班和８班，就要由原来只要教的４个班增加为６个班，要多背多少节课，要多付出多少心血啊！付老师，你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。你就像我们的好朋友一样，下课了会和我们聊天谈心，中秋节时还会发月饼给我们，你不顺心的事也会讲给我们听。还记得一次班会课上，付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让大家“说说真心话”。我还依稀记得付老师的一句话；“……奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功……” 一席话，燃起了我们全班同学的斗志。付老师，你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴！

正所谓“一日为师终身为父”，老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师。

(责任编辑：齐老师)

元旦的作文：元旦

又逢元旦，2008的脚步随着我们酒后的舞步一起翩翩到来。酒醒后的清晨，阴冷阴冷。没有阳光的问候，有的只是细雨时落时断的祝福，它们轻轻下到路面上的水坑里，圈圈复圈圈，一个圈则代表一对别离之人的团圆。

记不起每年的元旦是怎么度过的，或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子，我们可以疯狂地面对，为自己的生活添几笔异彩；亦可平静地走过，不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画，让人为之亢奋、着迷，回味无穷；平淡的人生是一幅水墨画，乍看不起眼，却能于黑白间梳理内心的悲痛，在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画，如同水墨画般的清新雅致，以常洗礼我的心灵；也有几笔浅浅的着色，虽不辉煌，却也令人多滋，即所谓的中庸之道吧。

在这个充满压力的社会中，太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天，应该算是人生最大的目标吧！

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2004年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happynewyear！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向2005年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

半生缘：如果爱有天意

半生缘：如果爱有天意<1>

C城的夜晚，不是很闹，霓虹灯就那么静静的，在那里思考着自己的问题。

谁会注意到呢？有一个女孩，就像一段时间一样，静默的伫立在那里，让所有的事情和人都穿透自己，丝丝缕缕，最后灰飞烟灭

当然，这是不可能的比喻

但是，当一个人安静下来的时候，她可以，忘记她还存在于这个世界

张爱玲的话在她的心里一遍一遍的过电影似地放着“生命是一袭华美的袍子，上面长满了虱子”

她的生命是不是这样的呢?

那些在她生命中出现过的男孩子们。现在过得还好么？

也许，好不好已不重要了，只是那些个故事，就得这样搁浅了么？

我不是一个仁慈的人，之所以想写下她的故事，是想告诉自己，永远不要成为那个她，如果爱有天意，有一种爱是无法割断的。

……

这是个越来越发达的城市，像中国所有的城市一样，那里有的这里也有，像所有故事一样，该发生的总会发生的。

人总是很怀旧的，尽管她已经可以坚强到忘记所有，某时某刻，人总会脆弱的不堪一击，禁不住的怀旧，这是人的悲哀。

她很喜欢蜡烛，像所有从小走过来的孩子一样，看着滚烫的蜡烛熔成蜡水，一滴一滴的滴在自己的手上，皮肤被刺痛的感觉是小时候的欢欣，那是一种永不会忘记的快乐，人这一辈子，也许回过头来看，只有这小时候才是真真切切的吧！只可惜的是，这真真切切的时候就那么一晃就过了，没留下记忆也没留下痕迹，不是不想记住，只是时间不允许而已。

谁又会知道呢？

那些个词人诗人真是伟大，他们能够看着这蜡烛，伤怀到不能自已，能够把蜡烛当做眼泪，这该是多么美好的比喻，只是她到十五六岁的时候才开始理解个中滋味，也许，真的有泪流到完的那一天呢？

她慢慢的长大了，经历了她的小学，她遇到了两个男孩子，一个叫昰的小男生和一个叫栤的孩子，他们同桌的那些时候真是过得太快乐，6年一晃就过去了，她还记得她穿着连衣裙在公园的草坪上和他们追逐，昰一脸通红的把用柳叶条编的草戒指送给他，站在那个时空下的昰和她，昰不好意思的跑开了，她在他身后大喊：“你要给我戴上吖！”昰跑开了，他太紧张了，没听见她的呼喊，栤从身后抱住了她，她一脸茫然的看着栤，眼泪不知道从哪里冒出来了，她本来是想抱着栤大哭一场的，她没有，自己走开了，到现在她也不知道，她是哪来的那么大的勇气，一个人，走回了家。

周末过得太快，一个星期就那么不想来还是来了，她还记得从她们的座位走过时的心情，她坐在了隔他们最远的一个位置，是她自己主动跟老师要求的，小时候的孩子都想坐在前面和中间，只有所谓的坏学生才被遗忘在后面，她，一个好学生，提出这种要求，老师除了惊讶，当然还很高兴，终于为找到坐在后面管那些坏学生找到了一个好人选。

她以前对坏学生是嗤之以鼻的，和他们坐在一起后，她才发现他们也是那么的有趣，她和他们很快就打成了一片，小时候人的记忆是惊人的差或惊人的好的，她很快就忘记了昰和栤那天的事，现在的她只是知道和后面的男生们一起打架，一起逗女生，一起抵抗老师，一起做作业，一起把颜料涂在脸上，一起唱歌跑调.....

她不再是百分百的乖乖女了，直到...

那堂数学课上，小涛不停的用手搂住她的肩膀，全班的心思都没在新学的图形上，看着小涛一脸满足，她默然，抬头的那一瞬，她看见了昰和栤的眼神，那种冷冷的心痛..

还那么小，她好像是突然懂得了什么似地，她狠狠的拿下了小涛的手，起身走了，留下惊愕的不知情的数学老师，以及满脸无辜的小涛。现在她知道，她不该那么伤害小涛的，那只是游戏，对这群孩子来说，当时，她并不这么想，一个人在学校里走，碰到了大队部的老师，像他请了假，她遍一个人玩去了，真是，那个时候的人，心思简单的不行，刚刚还很气愤，一会儿就玩得天昏地暗。

后来，她又坐了回来，老师说她管不好他们，反倒让他们更加嚣张，以前只是课后闹，现在课上也闹，她又坐在了昰和栤的中间，她和他们一起好好学习，每个周末，他们会一起去图书馆，一起去博物馆，昰会帮她拧开饮料盖，看着她喝下去，栤会给她买冰激凌，帮她小心翼翼的撕开包装....他们会讨论各种各样的漫画，她只是听着，即使她对漫画并不感兴趣。他们也会一起讨论抗战的时候的事，像个孩子一样的“如果..”来“如果..”去。那段时间，挤公交车都显得那么的美好。

她甚至一度认为，他们是她的守护天使，永远不会离开的那一种，他们中会有她的真命天子，只是，上天喜欢纯真的孩子却不会眷顾她的，上帝喜欢每一个孩子，他要让每个孩子都经历痛苦与分离，而不仅仅是让他们充满快乐。

6年后，这一段情就以没有理由的理由搁浅了。

他们去了不同的学校，认识了不同的人，开始了不同的故事，现在偶尔在看到，一声叹息，无限感慨.....

原来，那只是友谊，过了火的友谊，纯真、唯美

却不适合永远拥有....

半生缘：如果爱有天意<2>

也许，小学的时候是因为人们不容易记得，记忆力里有一种本能的选择性，选择的往往是忘记，这也就是那些大人们对小学无所谓态度的原因了，有一天，我们也会像他们那样，对比我们小的孩子所经历的童年置之不理的。

但是，从进入初中开始，记忆就像一颗种子，一滴雨一阵风就可以让它抽枝发芽，长得放肆狂妄..

很多人都对初一情有独钟，三年过往，再回首时，往往觉得美好的是初一，而她却始终认为，初三，也许她生命中最重要最轻狂的年华，在青春的日记本里，独自散发着幽香，不管在哪里都闻得到，而且不需要多余的解释

说起初中，人们会联系到自己的初吻初恋，想到自己第一次喜欢的人，想到自己第一次牵起别人的手，想到第一次被别人拥抱在怀里的感觉，想到....

想到很多一辈子也忘不了的，虽然我们也许再努力也想不起来当时的主角是谁了，但是那种感觉，心里突然微微的颤抖是改变不了的。

..........

9月1号，开学第一天

冲过很挤的人群，起初还没到学校就已经听见很吵很吵的响声，各种各样的人在发出各种各样的音乐，很有活力的感觉，第一次踏进那个不大的校门，有一点点惊喜和失望。

校门很小，一点也不壮观，但是却很精致，干干净净的样子，看起来很秀气，谁又会想到在校门口走走停停想过多少事，发生了多少事呢。

好不容易才找到所在的班级，走进去就被一群陌生的面孔给吓到了，一群孩子长得不像大人不像孩子，怪怪的，不安分的坐在一起，好像有说不完的话，其实加起来也就那么几句话

在走廊上，她遇到了小益，小益看见她，蹦出了一句，“我和她在一班呀！这个班肯定是重点班”

这是那天她到后来唯一还记得的片段之一，这句话在她的三年初中生活里无数次鼓励过她，只是这是她从没像人提起的事之一

班主任在她登记的时候对她说，“你就是xxx啊！以后就是班长了。好不？”

其实她是又些许迟疑的，她所梦想的是学生会主席，在不到3秒的停顿后，她很肯定的说了一句：“好啊！”

这两个字幸亏当时说了出来，不然会后悔一辈子的

过了一会，班主任，到她站起来，班主任放高了声调“这就是班长”

她一脸腼腆的样子站了起来，站在中间，大家都望着她，她觉得就像看怪物一样，特别是那些成绩好的同学

后来，听小谢说，她很不满，她为什么不能当班长，小谢还说，当时她站起来的时候真的好孩子气的样子，好天真腼腆，完全和后来那个“叱咤风云”雷厉风行的班长不相符

看得出来小谢完全不掩饰的羡慕，但是她却不太记得了。

第一天报名，大家都不认识，一个人默默的来，默默的走

就像我们最后一天那样

第一次是因为不认识

最后一次是因为不舍得认识，没有开始就没有结束

如果我们起初走进的不是一个班，我们没有一起过三年，那么也就不会演出着“伤金悼玉”的戏了......

上帝总是这么捉弄人的

半生缘：如果爱有天意

开学后的几天，日子过得很快，每天也很惊奇的看待周围的一切事物，就连班长每天需要去登分栏打勾也觉得很无聊却很好玩，谁知这勾一打就是三年，慢慢的，班长们都默契到，一打就全部打完，一黑板的勾，看起来还是很舒服的。

班上的男同学，和他们的关系不知不觉的就好了起来，属于那种慢火慢焙型的，慢慢的，大家就那么熟了，不管对自己还是对别人，不知不觉的好了起来

初一的成长很慢很慢。也不太记得，总觉得是荣耀开始的地方，充满的第一次的欣喜，而越到了初二初三，便是习以为常了，对某一种东西要习以为常是不容易的，特别是荣誉这个多少人为此葬身的东西.

荣誉是从主持开始的，当班长，也是从主持之后得到肯定的

那天下午，按照学校小黑板上的通知，我们都去了学校科教楼一楼的多媒体教室参加选拔，班上就我一个人，孤零零的，走进去的时候，看见黑压压的一片，百感交集。那时候也是自信的可以，根本没想到会不会选上这类问题，整个就是去玩的..

进去后，坐在一个女生的旁边，当然，几眼就认出，她就是刘思嘉姐姐，当初还没开学就在学校光荣榜上榜首的优秀学生，我还一本正经的对坛子说“看着吧，我一定要比她混的好”

这就是我初中的理想吧，和她交谈免不了和她旁边的某男生吵架，而最后，他竟然成了我的搭档——ZL

老师给每个人发了一篇一模一样的文章——朱自清的《春》，要我们自己选自己最喜欢的一段，我好像是选了一段大家不怎么选的又长又不是很抒情的一段，那时候根本不懂要怎么选，只知道那一段是最喜欢的。

时间也过得很快，在墨绿色窗帘笼罩下的多媒体教室，空气湿湿的，好像湿得都可以看见青苔了，教室里很暗吧，记得老王，老戴还有年轻的和我们一样第一次来到十三中的张老师 ....坐在第一排，也不记得说了些什么了，反正一会就读完了，径直走了，出去看见明亮的天空，海阔天空，未来就好像很明了似的。

三天后，我、蔡蕾、胡芳琴成了最后剩下的三个女孩，最后，老王决定还是留下了我，从那天中午开始，我就和剩下的三个人一起开始主持了，也不记得用了多少个中午，用坏了多少主持词，每个中午都是那么的好玩，每天在政教处，在科教楼，在办公楼...渡过了生平第一次因为主持而欢喜的时光，认识了ZL，认识了刘思嘉姐姐。还有那个忘记了名字的哥哥。善忘的本事还是一点没改

十月一号前一天的合唱节总是那么得好玩，还记得，98班那首《军民大生产》硬是笑到无语，也成了我们最high的一次合唱节，后来的《友谊地久天长》和《美丽的草原我的家》都是我选的了吧，总觉得唱的酸酸的，尽管是那么悠扬的歌，面对离别，没有人会开心得起来，包括我们这种刀子嘴豆腐心的青春无敌聪明98人.

还记得，十月一号以前，我们要午睡么？

没有一天睡着了的，幸好，每天我都可以不睡，有些扛不住的孩子，午睡玩，上课睡，大家一起睡的时候，天真的可以，那时候，那么一丁点高，后来老许讲起身高，老是会说：你们初一的时候还不是那么点点高，现在这么高了，都慢慢大了啊，“然后是一脸的感慨

而今，我们也是一脸的感慨

却还在愁不够大不够高

同题作文：花开的岁月

（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试（种子发芽的时刻，历尽艰辛，但它冲破泥土的力量，是任何事物都无法阻挡的。我们都在等待，等待种子长成植株，开花的刹那。）

每天早上的起床对我是一场煎熬，耳边不断回想起闹钟、妈妈或是爸爸叫我起床一遍又一遍的呼唤。却总是极不情愿的睁开眼睛，看一眼墙上的挂钟，然后继续把头蒙在被窝里。即使不能睡着，却也宁愿冒着迟到的风险闭上10分钟的眼。一天便就是这样的开始了。

初三的生活就是一遍又一遍的重复与继续，每天老师灿烂的笑容背后却总能让我感受到阵阵的阴霾。大家一个个似乎都红着眼睛，当有人笑着问起昨晚的事情，每一个人都似乎有着默契，笑着答昨晚熬夜看了场球赛，看着对方不相信的表情，补充道：某某球星的球技又有如何的进展，某某守门员又防住了对方多少次危险的进球；或是说自己望着墙壁发了一晚上的呆，等想起时，却又太晚，慌忙的补起作业。大家其实根本没想要得到真实的答案，只是因为试试看对方对自己的戒备有多深。这种心照不宣的日子直到中考完毕才终于得以破解，我们终于大声的喊道：我们不累了！但当现在每每想起那段可谓“勾心斗角”的生活，却不知道为什么，嘴角总会上扬，发出几声未预备好的笑声。

熬夜学习的痛苦，也许只有到了毕业班才能充分显现出来。眼睁睁的看着钟表上的秒针规律的划过，面前的辅导书有增无减，心中的惆怅之情便如古代诗人忧国忧民一般的生出，然后被自己无限的扩大，或许无缘无故就会生一场气，无厘头地抱怨中国的教育制度，甚至抱怨为什么自己不生在美国或是欧洲某家人中。也许有时候还会痛哭一场，觉得自己心中有无限的委屈。有时候，还穷追不舍一位同学，认真的告诉他，希望中考就在明天，希望高考来得快些。只是同学留下了似乎对我不可理喻的表情与重重的黑眼圈。

班中有位加拿大回来的男孩子，总是活泼的不得了。我们经常开玩笑，说在国外待了那么长时间，为什么英语总是当不了第一，说起英语来还结结巴巴。他似乎每次都会笑，且笑而不答。在考试一次又一次巨大的阴影下，他总能像平常一样保持一颗乐观的心，也许这是我们所没有的。我们曾经问他：为什么还要回来？他仿佛一刹那间心中便回荡起爱国的满腔热情，义正词严的告诉我们：“因为我是中国人。”我们依旧是笑，但总有种默默地感动。

考试与排名是学校中必不可少的。我们似乎被锻炼出了坚强与勇敢。考试前，我们似乎可以放得下一切，尽情地与同桌聊遍世界。班级中吵闹的声音压过我们内心的浮躁。其实我们也在期盼，期盼考试后半天的假期：也在渴望，渴望终结考试后的酣畅淋漓。我们在考试前无边的幻想，幻想那个暑假无边无际的欢乐与自由，幻想那个暑假可以睡到昼夜颠倒的幸福与欢畅。就这样，给在考试征途中迷惘的自己一个坚持的理由，一个热切的目标。而考试本身我似乎没什么印象，出得偏难或是较易的题我们都已经习以为常了。闻着有些诱惑的印刷的味道，拿起笔，开始新一轮的征程。而当最后一门考试真正的结束之时，自己的心里却又只像平静的湖水，甚至一丝波澜都不会拥有。回家便倒头大睡，睡过后却又责怪妈妈为什么不叫醒自己，害得白白浪费这么多时间。而妈妈一直是个感性的人，她带着有些发红的眼圈告诉我：我真的很心疼你啊，你太累了。即使这样，我也不愿意浪费一点点的时间，随意的翻开一本书，开始稀里哗啦的背诵。忍不住时会看几分钟的电视，而就是如此，也免不了内心的内疚与责罚。我一直以为，自己得了什么病，而当我把这些事告诉挚友时，却获知她和我拥有几乎一样的生活。

（当美丽的花终于绽放，花却感到从未有过的疼。是谁说过：花的绽放正是她花芯的破碎啊！）

近十次的模拟考试让我们每个人都似乎拥有了波澜不惊的处“试”态度。当真正的考试来临的时候，我们十指相握掌心相扣，走进考场，一起用心灵约定，用心灵感应，用心灵期待。当真正见到试卷的时候，我们顾不得去闻墨香，只能拿起精心准备的笔，写出准备了三年的答案。我甚至一遍又一遍的告诉自己：“这是一次真正的较量。”当这次考试终于完结的时候，我们把老师千叮咛万嘱咐抛在脑后，对起答案。而这时，每个人的表情绝不亚于一个演员，从狂喜后须臾间的悲伤，从怀疑到确定无疑，从考场上自信满满到只因同学问了一句是否写对考号而急得痛哭。之前的计划也在瞬间成为了泡影。

也许，这就是成长，我们在一次次的历练后成长，那些与学校、生活、考试

寒假征文：鼓浪屿之游

前言——实现愿望！

班里的同学们大都坐过飞机，每当他们在我面前添油加醋地描述着当时的快感，还笑着对从未有过这种感受的我说“你OUT了！”时，我的心里别提有多难受了！

不过，幸运之神终于徘徊到我的身边：妈妈答应我，如果这次期末能考出好成绩，就带我坐飞机去厦门旅游！“噢！耶！”我欣喜若狂，认真地复习，努力地做题，细致地检查……终于，“皇天不负有心人”，我的辛苦没有白费，成绩达到了妈妈的要求！

想象着能坐在飞机上，俯视脚下的一切，与白云为伴，与蓝天为友；住在如花的别墅里，吃着美味的海鲜；脚踩着软软的沙滩，被海潮追着跑，还不时捡几个漂亮的贝壳……啊，这简直是神仙般的日子啊！难怪这几天，我常常在梦中笑醒，巴不得时间过得快一点，这一天快快到来。

出发——快快快快！

盼星星，盼月亮，终于等到了这一天！那天，我早早起了床，洗漱完毕后敲开了爸爸妈妈的房门：“懒虫们！都6：15分了！快起床吧！不然我要挠痒痒了！”妈妈迷迷糊糊地说：“才几点啊？你赶飞机啊？”我一听，乐了：“今天就要赶飞机嘛，还不起床？”妈妈一边笑，一边穿衣：“你这个小鬼，平时叫你10次都叫不醒，今天可真是破天荒啊！”

我们准备好行李，坐上机场巴士来到了萧山国际机场。机场好大呀，足有1000个学校操场那么大，宽广的停机坪上停着6、7架非常漂亮的大飞机，工作人员驾着机场小车在不停地忙碌着，不时还有从刚降落的飞机里走出的旅客们……

等了一会儿，与我们同行的郑阿姨一家也到了，我们办完登记手续，来到了安检的地方。

安检——有惊无险！

安检人员个个都着一身整齐的制服，一副严肃的样子。他们要求旅客们脱下的外套，一起把行李放在传送带上的塑料筐里，接受X射线的检查。然后让旅客走到一扇小门里，用像警棍一样的东西扫描身上是否带危险品。

当女检察官扫描到我时，“电警棍”突然发出了“嘀嘀嘀”的声音，着实把我吓了一跳！女检查官撩起我的毛衣，哦，原来是铁质的皮带扣！总算是虚惊一场，我们顺利地通过了安检，可以上飞机了！

云游——享受美景

我们一行六人，走出登机口，通过了长长的通道。飞机的舱门开着，与通道口相连接。漂亮而亲切的空姐对我们友好地微笑，欢迎我们乘坐本次班机。我找到位置，按照提示系好安全带，等待着飞机的起飞。

终于，飞机要起飞了！速度真快，还不时地颠簸，我的心一下子提到了嗓子眼！我感到有些头晕，就像在游乐园玩勇敢者转盘一样。过了一会儿，飞机平稳了，我壮着胆子朝窗外看：哇！洁白的云朵像棉花一样软软地飘浮在蔚蓝色的天空中；远处的群山就像一道绿色的风景线；向下看，地面上的高楼大厦就像一个个小小的火柴盒，飞驰的汽车就像一只只小甲虫，一切是那么的迷你……不一会儿，飞机冲入云层，云在我们脚下。“好美呀！”我不禁惊叹道。

一个小时后，我们的飞机到达了厦门高崎机场。一行人又打车来到轮渡码头，直奔目的地——鼓浪屿。

游之时

“悠庭小筑”——名不虚传

下了轮船，我们一路步行。

这是一个非常低碳而安逸的小岛：整个岛屿找不到一辆汽车和自行车。居民的小洋楼四周都围满了各色的美丽鲜花：院子里、窗台上、阳台上……到处被鲜花簇拥着。这使我突然感悟到了曾经学过季羡林爷爷的文章《自己的花是让别人看的》——“人人为我，我为人人”的真谛。

我们来到了“悠庭小筑”。这是一所家庭旅馆，四层楼的小洋房，院子里种着许许多多各色的美丽花儿，让人赏心悦目。

办好入住手续，进入房间。房间的门窗是天蓝色的，感觉非常温馨。里面摆设一应俱全，打扫得干干净净，有如家的感觉。房间外还有一个种着各色鲜花的阳台，一张小圆桌，几张小木椅，客人们在小憩时可以喝喝茶、打打牌、聊聊天。

休息了一会儿，大人们要去菜场买菜了。我和同行的小男孩——楷楷在小院里玩。傍晚，大人们在楼下的自助厨房烧饭做菜。不一会儿，端上一盆盆香味扑鼻的菜肴。我们六人围坐在桌子边，喝着甘甜的饮料，品尝着美味的海鲜，别提有多惬意了！

这幢小楼里最有意思的要属那只名叫“小米”的慵懒肥猫。对我们的到来，它丝毫也不害怕：旁若无人地睡大觉；陌生人追赶也不跑；甚至看到我们聚餐，还会趴在桌沿上看着，等着给它喂食呢！

难怪去过鼓浪屿的人们都说，那是个非常适合度假的地方。

“海底世界”——丰富多彩

第二天，用完早餐后，我们一行去了厦门的“海底世界”。在那里，我看到了很多从未见过的鱼和海洋生物。最可爱的当属企鹅了：它们穿着雪白的小袄，披着黑色的燕尾服，腆着肚子，傲慢地踱着步，似乎在对人们说：“瞧，我多威风！”

我们又漫步来到海底隧道。透过隧道，大大小小的鱼儿从我们头顶、身边游过来，游过去。有的鱼儿体型庞大，长着锋利的牙齿；有的娇小玲珑，温柔可人。各种鱼儿体态不一，颜色也不一样，构成了丰富多彩的海底世界。

游戏沙滩——其乐无穷

下午，我和楷楷穿着拖鞋去海滩边玩。我站在海水中，让海水把小腿淹没。海水凉凉的，就像淘气的小孩舔着我的小腿，可真舒服！不时地有潮水涌过来，我们欢笑着被海浪追逐着……

我们又在沙滩上捡贝壳。贝壳很漂亮，有红的、绿的、白的、黄的……形态也各不相同：有宝塔状的、有扇形的、螺蛳状的……我把它们捧在手心，用海水冲干净，带回了旅馆。

游之后

真情告白——流连忘返

为期四天的鼓浪屿之行结束了。那里的美景、那里的悠闲、那里的鲜花、那里的肥猫……真让我难忘。让这次的鼓浪屿之游永远成为我生命中美好的记忆吧！

杭州第六中学初一:俞佳盛

如果：长大后回忆青春

青春的土壤中，只有记忆是潮湿的；可惜我们不是植物，不能在这块土地上周而复始享受生生不息的青春！如果有人问我：青春和我们诀别的那一天，是不是就意味着人生迟暮的降临？我真不知道该怎么回答了……我能说其实我想在自己的守望中，让青春匆匆的脚步就此停止？！不会的！青春按照自己的规律，步履飘逸的一直都在继续前行着，而我依旧脑袋空空什么都没学好……

无来由的被自己的梦吓醒在这个初冬的早上，我对着镜子里青春刚刚开始的自己说：让我的青春都来吧，当你们最终离我而去的时候，你们会炫目的发现，我的青春是如此灿烂！

我想象：同学们都大学毕业了，都准备去属于自己的城市、乡村、单位；分手的时刻，大家坐在一起回忆现在在226班的时光，那么多的日子仿佛人生多棱镜照射在自己走过的青春里……

一些爱学习的同学，青春是淹没在整天的学习里，没有休息，他们的回忆里，没有阳光下任意挥洒的特长爱好，挥之不去的是有一天在社会上给成绩虽然不好，但却不怕挫折全面发展的同学打工的阴影，哈弗没有毕业的同学比尔盖茨永远属于后者！

那些学习不太好的同学，他们的青春是在家长老师的指责中度过的，他们的回忆里校外的天空永远是蓝的，空气也是自由的；成绩好的同学在学校人人都喜欢，但成绩不太好的这部分同学却在校外找到了自己的一片天空，漠视也好，鄙视也罢，他们就是骄傲的特长生！好在现在这个社会不会只用学习成绩说明一切，你的未来，包容在你的学习里，也会体现在你的特长中！特长生回忆的青春，更多了一缕阳光！

青春的土壤中，只有记忆是潮湿的，记得上小学的时候，老师常常说的一句话：上课要积极发言不要沉默，沉默不是金!这句话曾经是那个小小的我每天挥之不去的梦魇，如果时间可以重来过，我一定会告诉亲爱的老师：沉默是一个人的权力和个性！沉默不代表我内向自卑不愿意交流，其实有时候只是我不知道该怎么回答问题，有时候只是上课开了一下小差，而更多的时候我觉得不回答问题也是个性，是耍帅！老师：其实我们都知道该怎么把握自己的个性时间，给我们一点空间好吗？回想一下如果没有“异想”哪有“天开”啊？！

人生如此，青春如此！请注视着青春的我们，让我们走自己的路，或许与你们的路有点不同，但生命就是如此，不会完全重复！只要我们不太出格，请让我们在回忆青春的时候能够说：我们的青春里，碰到好的师长，他们让我们走出了自己的大路！

开卷是否有益：正方辩词

①古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

②在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的必要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

③首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：

第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这 书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?

第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.

④出处：宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。

释义：“开卷 ”就是翻开书，表示读书。比喻读书有好处。

故事：宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候，各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务，直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。赵光义即位后改名赵光灵，史称宋太宗。宋太宗统一全国后，立志宏扬传统文化，下令整理各种古籍。同时，又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，从而为保存和发扬我国的文化遗产，作出了重要的贡献。

⑤《太平御览》中引用的古书，十之七八现在已经无法看到了。所以，又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后，宋大宗对它非常重视，规定自己每天看三卷，一年后全部看完;因而改名为《太平御览》，意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。宋太宗的政事非常繁忙，经常因处理其他事情而未能按计划阅读这部书，于是就在空暇的日子补读。侍臣怕他读得时间太久，影响身体健康，太宗说：“只要翻开书卷阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”

⑥唐古拉山水连绵不绝，那是你我血脉之源;龙骨髓里火光闪耀，那是你我智慧之源;一帧《上下五千年》，那，是你我灵性之源。书是人类智慧的结晶，古人云：开卷有益。

古人云：“常开卷者，常以古为鉴”。可见，开卷亦可使人避免重蹈前人的覆辙。读《谏太宗十思书》，可警示自己“念高危，则思谦冲而自牧;惧满溢，则思江海下百川”。读《论语》，我们懂得要“三省吾身，为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”古人将自己的人生经历和感慨及经验融进书中，因此开卷有益。?

⑦“开卷”可以修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界。一纸豪迈，高唱“大江东去，浪逃尽”的苏轼开创了“豪放派”的显先河，是当之无愧的“精神贵族”，帘卷西风，“人比黄花瘦”的李易安编织着“温婉”一族的羞涩与怅然;“明月松间照，清泉石上流”。诉说王维“入禅式的境界”;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”的谭嗣同大唱“苛利国家生死以，岂因福祸避趋之。”，唱出了爱国的热忱之心……浩荡的历史长河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。可见开卷有益。

⑧高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的;也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的;更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看，开卷是有益的，因为开卷既是知识之源，又是古人之鉴，更是修养之法。

⑨我们来分析一下反方的思路。

他们驳斥你们的观点大致有两个方面：第一，黄书等不良书刊;第二，看书过度会引发学生不良习惯，诱导人犯罪，影响健康等等。

针对第一个问题，你们可以这么反驳“对方辩友请注意，我们的辨题是开卷有益，不是看黄书有益，这个卷的前提就是对我们有好处的书籍，对方辩友一再提出黄色书刊，是不是对方辩友经常看这种书籍呢，请不要领会错了我们的意思，当然对方辩友可能是看得好书不够，所以理解能力有一定的偏差，不要紧，多看点理解方面的书籍，对你们一定会有帮助的;第二点，如果按照对方辩友的理解思路，我们可不可以这么理解：我们老师倡导我们多运动，因为这样对我们的身体有好处。打架也是运动，那我是不是应该相应老师的号召，过去打对方辩友一顿呢，我想捞是不是这个意思吧;第三点，黄书的问题虽然存在，而且有不少人也打着开卷有益的旗号看黄的书刊，这不是开卷有益的问题，这是个人素质的问题，对方辩友如果在这个问题上一直纠缠不休，那就说明对方辩友对我们的辨题根本没有理解清楚!!

我们再说第二个问题，过度的问题，同样你们可以这么驳斥他们“对方辩友，开卷有益说的是看有益的书刊有好处，我想对这一点对方辩友应该没有什么疑问吧，至于过渡的问题你难道怪开卷有益不好么，开卷有益是一个口号，一个号召，号召同学们一起看好书，这样有益于自身素质的提高，看书过度导致的一系列问题说明看书的人不好，不是书不好，如果照对方辩友的理解，那么多吃蔬菜有好处，我们提倡多吃蔬菜，是不是应该一点荤腥不沾啊!

⑩ 因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。

高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!

当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。 “开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

古语有云：开卷有益。科学在发展，时代在进步。如今的社会，五花八门的书籍令人眼花缭乱，这个观点到底还对不对呢?我觉得，既然“书是人类进步的阶梯”，那么，“开卷有益”无论古今，都是正确的说法。通过一次有关“开卷是否有益”的辩论会，我更加深刻地理解了这个词的真正含义。

⑾“书中自有黄金屋;书中自有颜如玉”，多读书，不仅可以增长知识，还能陶冶性情。在文学的熏陶下，人类变得极有素养。可以说，阅读佳作是一种美的享受，它能使“思想冲破牢笼”——就像鲁迅先生说得那般奇妙。反方辩友说过，读了不健康的书，会对我们的思想造成扭曲。这句话只能用在是非不分的人身上。

⑿世界名人培根说：“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。思想家赫尔岑说：“书是这一代对另一代的精神上的遗训，是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是将去休息的站岗人对接替他的站岗人的命令……书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成。”著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师!”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

⒀如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢?马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。

⒁首先，读书可以增长知识，从小故事中明白大道理。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”周恩来总理之所以能成为我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小就爱读书，他从书中明白了很多的东西，从而有了远大的志向，并最终成为了一位伟人。开卷确实对我们有益。另外，读书还可以教育我们如何做人。比如，一些世界名著中的主人公身上的优秀品质是非常值得我们学习的，像乐于助人、舍己为人的精神等，一位名人曾说过：“心灵中的黑暗要用知识来驱除。”所以，我们要多读书，多增长知识，通过它们来陶冶情操，做一个正直而又善良的人。此外，古代的一些名人也爱读书，后来成为了有作为的人。像三国时期的吴王孙权，他每时每刻都在读书，从书中萃取营养，明白怎样治理国家。