书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

书每天都和我同伴，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我眼前，在学习中，只要有不懂的问题，就可以从书中找到答案。

时光流逝，转眼间，我已经长大了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会、学会更多的汉字、学会看更难的课外书籍。我像一条贪婪的鱼儿，在海里探搜更多的奥妙。我渴望，我贪婪，我想得到更多的知识。我看过很多的书籍，有：《童话故事》、《同桌冤家》、《十万个为什么》、《妈妈，累了就哭吧》……我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。结实了《同桌冤家》里两对同桌冤家，讲述了他(她)们之间的喜、怒、哀、乐。结实了《十万个为什么》里的各种各样的不解之谜。结实了《妈妈，累了就哭吧》里的同学们，和他们一起分享对于父母之间真实的故事，对于“妈妈，累了就哭吧”这句简短的话的含义。书籍抚育了我，让我成长！

我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马……

我每天都去找书，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的飘向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。

我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。从此以后我再也不怕写作文了。每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这时，我的脸会一下红了。以后，我再也不骄傲了。

我对书爱不释手。书啊书。我爱你！因为你给了我无穷的力量和知识，你是我这辈子最大的恩人！

书！谢谢你！是你陪我一路远航！

濑湍小学一年级:陆理斌

七位老师走上讲台的七种神情

七位老师走上讲台的七种神情

河南省南阳市卧龙区石桥镇一中七（3）班 周建超

语文老师

男性，二十多岁，少年老成。他走上讲台时步履稳健，满载古典文学的凝重，每一步都能踏出窝来。他面含春风，嘴角微微上翘，目光像阳光似的洒向我们，表情像一句绽放的多情的宋词。几秒钟后，一个潇洒转身，面向黑板开始板书；同时，一个浑厚的男中音从黑板折射过来：“同学们，今天我们学习李清照的《声――声――慢》……”

数学老师

她的高跟鞋的丁冬声老远就传进教室。数学老师是班主任，这个声音像锤子似的敲得人心忐忑不安。果然，她面色凝重走进教室，凛冽的目光像剑一样扫视全班，吓得我脖子一缩。怒气从老师倒竖的眉毛上升起来，两只大眼越瞪越圆，脸颊抽搐两下……我知道，一定是昨天的小考考砸了。

英语老师

English Teacher又瘦又高，像英语大写字母“I”。她太瘦太轻了，常常悄无声息走进教室，害得我们总得根据影子判断她的到来。她飘上讲台一般要咳嗽两声，以引起全体注意。然后把两腮的肉使劲往下拉一拉，拉出严肃样子，用两手摁着讲台，轻轻地说：“Have a class。”

政治老师

政治老师是一位身板宽阔浓眉大眼的中年男士。他的脚步声很急，总像在赶时间似的；说话语速很快，就像油炸葱花似的，刺拉一下就成了。他走上讲台时全班早已鸦雀无声，他总是静静盯视两三秒钟，眉毛往上一挑，才说：“上课”。政治老师讲课语言犀利，雄辩，像一把解剖刀，能把你的思想杂质剔除净尽。

历史老师

这是一位满脸皱纹脊背微驼的老头，似乎他的脸庞就是一部中国古代史――沟壑纵横，饱经沧桑。他步履蹒跚走上讲台，静立一会儿，喘两口气，抱歉地笑一下，两眼似看非看大家，用苍凉的声音说：“上课”。我最爱看他的笑，此时脸上皱纹会像花瓣一样灿烂。

地理老师

他是一个富于个性的人。首先是长相：嘴唇突出，额头较低，脸像三级梯田似的。其次是性格：坚韧执拗，不达目的不罢休，就是俗称的“驴脾气”。他常常勾着

头走上讲台，然后恍然大悟似的拍一拍额头，有力地说：“上课”。不管是他的长相还是性格，都是威慑我们的有力武器，他是我们最为憷怕的老师。

生物老师

生物老师是一位胖且矮中年妇女，戴副眼镜，像国宝熊猫似的。她走路很慢，一般从门口走上讲台需要十五秒。我们足以利用这一有利时间把我们千奇百怪的小动作收拾起来。她一般还要站在讲台上扫视全班，这一过程也是“漫长”的。因为她的目光先要到达镜片，透过镜片才能看清我们，有些费时。奇妙的是生物老师的声音很清脆，像百灵鸟似的，与她的年龄不符，让我们总在猜测她是否能当一名歌唱家。

（指导老师：汪世东）

学生自评：每一个老师都是有个性的，他们用独特的风格吸引了我们，使我们禁不住想写一写，于是，一个个老师的神态跃然纸上……

主持人简评：本文纯用神态描写，写多个人物，十分罕见。周建超同学细致观察了各位老师走上讲台的不同神情，用细腻生动的语言描述出特有个性，并把每位老师每个学科的特征都抓得很突出，不容易。

还有一个亮点是在对各位个性老师的描写中加入了一两句叙述或议论，显得文章内容更丰富，人物形象更鲜明。

森林中的演唱会

森林，已经平静了许久，老虎看不下去了，于是，他想到了一个好办法，它把所有动物都召集过来。

“大家好，我是森林之王，由于这段时间森林太安静了，所以，我想到了一个盛大的活动”老虎说，小粉兔激动的说“什么活动，什么活动？”“就是演唱会!”百灵鸟可高兴啦：“哇，那我一定会赢！”“加油吧！回家做好准备，10天后开始，地点：森林中心 时间：10天后的傍晚。”

10天后……

老虎：“欢迎大家来参加演唱会这个活动，现在我宣布，演唱会开始！”动物们鼓掌。老虎：“第一位参赛选手是：小粉兔，大家欢迎。”又是一阵掌声。“大家好，我要演唱的歌曲是《春天在哪里》。”“春天在哪里呀

春天在哪里 ，春天在那青翠的山林里 ，这里有红花呀 ”……i

Ican！

“他要向你宣战！”张念千禧的话不时回响在我的耳畔。明天，去学普通话，有一个新同学要向我发起挑衅，并发誓要把我PK掉。

“轩辕翼，加油啊，你的普通话不是在班上顶呱呱嘛！”“就是，轩辕翼，你那个在学校出名的干哥哥刘兵可都比不过你呢，区区一小毛头崽子，还能敌得过你？”没错，我是在班上结拜了一个哥哥，而且结拜的是在全校出名的哥哥。在班上，语文课朗读时，他的确不知道何时刚，何时柔，何时泪，何时伤。我是大家公认的“百灵鸟”，拥有“皇家小百灵”的称号。而刘兵可却没有。尽管我的普通话在张老师和五年级九班都是数一数二，但面对明天即将来宣战的新生，不免还是想打寒战。直到当天上的那节英语课，我的心才豁然开朗。

“‘我会堆雪人’，这句话中的‘我会’怎么说？哎，对了，是什么呀？i can。说得好！来，跟袁老师一起做！”于是，英语老师读“i”的时候，两手放在胸前，读“can”的时候，举起两手，握成拳头。“i can，i can．”我在心里不断重复着这个单词。i can，中文是读“我能”，我的眉毛拧到了一起，苦苦思索着，是什么呢，到底是什么呢？忽然，我猛的明白过来——我，能！就像那个新同学向我宣战一样，只要我仍然保持平静的心态，明天学普通话时，就不用担心了！

我一拍桌子，自言自语，道：“只要明白了‘我能’的真正含义，明天，我就不愁会输了！”我马上把这个想法告诉了同桌。

“就是呀，轩辕翼。你理解了‘我能’的真正意思，明天，你还怕什么？加油！”

第二天。激动人心的时刻到了。新同学，一个男生，姓徐名鸿金雁，11岁，来了。

“听说，你就是普通话班的大班长……”“田佳圆。”“哼，不错，全天下敢接我的话的人，只有你一个！只有你是我的对手！”“少废话。是要我打败你，还是大胜你？”“别贫嘴！先比武术吧！”“加油！徐鸿金雁！她以前老欺负我，你要为我争一口气！”“呀！”我一踹就是他肚皮。“你……好厉害！哪儿学的？”“自学的。”“什么？”“你以为，我堂堂大班长，会输给你吗？”“现在先不论这些。再来比国语吧！看招——课文《巨人的花园》！”“童话《猜猜我有多爱你》。”

三关下来