爱的酸甜苦辣

曾听人说：母爱是最无私的爱，她就像一座天秤，秤出广阔天空；像一瓣丁香，香出豆蔻年华；像一场细雨，润出无限绿意，只有细细品味，才知道，原来母爱是有味道的。

酸

我想大家都知道，世界上所有的妈妈都最喜欢唠叨了，只要我们犯了一丁点儿错误，她就唠叨个不停。不过，毕竟是自己的妈妈，只好听下去，左耳进，右耳出。

也许是青春期心理变化的缘故吧，我有时听得厌烦了，顶撞了她几句，只见她满脸的愤怒和委屈，眼里藏着泪花，回到自己的房间把门关上了。看到这样的情景，我的鼻子酸了一下，我想妈妈现在的心一定很酸吧？

啊，原来母爱是酸的！

苦

我的妈妈是个工人，她白天出去工作，晚上就承担了家里的所有家务，还得时时刻刻牵挂着我们，挺辛苦的。

我虽然很理解妈妈的苦劳，但是却很懒惰，又不去帮忙。有时只是叫她休息一下再干（废话），然而每次听到的都是：“不用了，只要你肯学习，妈妈已经很知足了。不过，等一下得拿作业来看看。”看着妈妈望子成龙的期盼的眼神，我感激涕零，觉得妈妈对这个没出息的孩子，心里一定比黄连还苦。

啊，原来，母爱也是苦的！

辣

在小学，由于我的语文成绩一直不太好，妈妈要求我去补课。在这个烈日当空、夏日炎炎的日子里，我每天骑着一辆自行车去补课，但不久却打退堂鼓了。

“怎么，千金下厨房——一会儿就打退堂鼓。”妈妈瞪着我说，“妈，我真的不像补课了，太热了，你就饶了我吧！”我哀求道，“不行。”妈妈生气地对我说，我真没想到，妈妈也有这么辣的时候，我无可奈何，只好继续补课。

啊，原来母爱也是辣的！

甜

在我小考的前天晚上，我正在认真地复习功课，然而妈妈却唠叨起来：“不要学得太晚，要注意身体，知道了吗？”“知道了，别唠叨。”我不耐烦地说，可说也奇怪，妈妈竟然静了下来，可能是怕影响我的学习吧。

到了11:00，我觉得有点口渴了，就打开门想去喝杯果汁，然而让我想不到的是妈妈正站在外面，估计已经很久了……

我沉默了，喝下了那杯果汁，觉得格外的甜。

我真没想到，母爱竟是那么的甜啊！

小朋友们，你们可曾想过去品尝母爱的味道，可我做到了，我知道母爱就像一杯咖啡，味道多种多样，苦中含甜。母爱就是这样——充满了酸甜苦辣，让每个孩子感受到了在母爱怀抱里是多么地温暖、幸福！

俗话说得对：世上最伟大、最无私的爱就是母爱。我们必须懂得珍惜，懂得母爱的珍贵。“谁言寸草心，报得三春晖。“让我们以那颗赤子之心来报答母亲的恩德，努力学习，拼搏吧！

广东省雷州市南兴中学初一（14）吴展湛指导老师：郑国荣

品语文

如果说语文是茶，那么少时的语文就像茉莉花茶，清香淡雅；随着时间的推移，大时的语文就像西湖龙井，意味深长。何为语文之用？答曰：交流。

语言就好比一张纸上的图画，需要用各种色彩点缀，否则白纸一张，岂不空洞低俗。或华丽端庄，或清秀隽丽，不同的风格，不同的深度，描绘出不同的画面，也造就了不同的语文。初品语文，就像学画之人，只识画面之秀丽；而品多了，也就品出了味道，就像善画之人，懂得画面之韵味。学习语文的历程正如此，一步一步，由表及里，由浅入深。

走进语文，就像走进了《桃花源记》里的桃花林，在这个理想的世界里，你可以与李白饮酒做诗，与杜甫挥毫泼墨，可以领略朱自清的清秀，也可以体会周树人的深沉，与托尔斯泰一起用笔尖书写民族的未来，与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。在这个世界里，你可以尽情地享受精神上的愉悦，随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望……这是一个能令精神找到归宿的世界。

语文并不难，语文非常难。这个看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。语文是人与人交往的平台，语文是一门艺术，有深度，有广度。学语文并不难，学好语文非常难。但熟练掌握这门艺术并非不可能，只要将全部的精神像瀑布一样倾泻进语文的怀抱，去领略它的魅力，享受精神的冲击，就能学好语文。

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是读书的境界，也是学语文的境界。语文并不源自虚幻的以太世界，而是源自最最朴实但又最真切的生活。只有在这个充满柴米油盐、酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活中，因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切，才有了语文的素材。语文源自生活，语文用自生活。

无论小学初中，还是高中大学，都只为“学好语文”、“运用语文”。语文的好坏不是用分数来衡量的，正如艺术不是用金钱衡量的一样，学习语文的目的也不是为了得到几个空洞枯燥的数字。学语文，是为了填补空洞的灵魂，修养自身的品行，也是为了更好的交流，我想这才是学习语文的目的。

语文是精神的大餐，是思想的舞台。作为一门独特的艺术，语文以它特有的魅力牵动着人们的情感，语文，不是用来学，而是用来品。

生活酸甜苦辣录

有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生活――酸甜苦辣。

酸

也许是我天生爱看小说，每到书店，我都会直奔小说部，可是老妈偏偏不让我看。小说就是我的命！于是，我就开始把零花钱存起来，半个月下来，存了40多元，我欣喜若狂，可以买两本了！

我对老妈说：“妈，我出去玩儿一会儿！”“干什么去？”老妈问，“要用多长时间？我马上做好饭了！”“哦，20分钟左右吧！”我真有点迫不及待了。我没听见老妈说话，就知道她同意了。我不管三七二十八（我发明的），骑上车子就往书店狂飙。“我拿、我拿……”我嘴里念叨着，“拿什么呢？”一眼扫到《美人鱼》和《美女巫师俏丫头》，恩，就这俩！“哈哈，到手了！”我实在说不出当时的心情，可是又有个问题困扰了我半天（其实不过是7分钟）：不能让老妈知道，怎么拿回家呢？我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。于是――无对策。我慌了神，也真是，好不容易存40元，应该来之前就想好怎么拿回家啊！眼前这情况，也只能――闯。到了家，老妈在客厅里等着呢！怎么办呢？“妈，我回来了。”我脸色煞白。“恩 ，手里是什么？我看看，”老妈和颜悦色，“小说，不错啊！”我正在纳闷，老妈突然晴天霹雳地说：“你胆子可不小啊！我决定，判刑，小说没收，半个月不许上创网！”我当时就“晕”了，唉，谁叫老爸和我都同意老妈做家庭审判官呢？现在惨了。次日，我刚起床，看见老妈竟然在床上看我买的小说！欺人太甚！但是她是审判官，我如果一冲动，就会判更重的“刑”啊！我的小说真惨，不过我的家――创网比它还惨！

甜

因为我整日在电脑前忙着创网的事，没学过习，所以总是挨骂。老爸老妈都说我学习浮漂，不用心，甚至就不学习。我，我，可是我爱创网爱到了无法自拔。幸亏啊，昨天去看我考市一中（商丘最好的学校）的分数，哇！268分（满分300），第4名！一共18000人呢！我激动死啦！老爸老妈更是觉得出乎意料，怎么会呢？整天上网。可是这就是事实啊！老爸说，请我去青岛旅游，可是我拒绝了，不知道为什么，我总想……“老爸，我不去了，只要你花30元给我买创网会员就行！”“可以啊！”老爸豪爽地说，“去旅游，也给你买会员！”“万岁，老爸真好！”我真不知道自己蹦了多高！

苦

语文、数学我考得很好，可是英语不好，所以老爸老妈决定――让我去学英语。学就学吧，可是在6楼，没有电梯，不是要我的命吗（我平时不爱锻炼身体）？再说也没有空调！妈妈啊，还报了两个班，一个“能动英语”，一个“小升初英数”，补12天1800元！也不知道老爸老妈怎么想的。他们虽然是为我好，可是未免太过度了！我最恨的就是学习！期末前那段时间，老师简直就是“魔鬼”，每天家庭作业16张卷子，写到2点多，实在受不了。现在刚过几天清净的日子，老爸老妈的“连环珠”又来啦！我就等着减肥吧！唉，可怜天下孩子心啊！每个父母都是“望子成龙，望女成凤，”可是他们就没想过我们的感受。试问一句：“你们要成绩还是要孩子？？？”

辣

马上就要开学上初中了，一住校，就不能天天上创网了，也不能再和朋友们交流了。实在舍不得创网，舍不得朋友，舍不得这个大家庭啊。我的心里像是打翻了的五味瓶。在即将和创网说再见之际，我要多发文，多展示展示自己，留下一点美好的记忆。再见了，创网！我会经常来看你！

我们的酸甜苦辣

* 人物介绍

女生：1、米 璐：美术科代表，性子急，很要强，美术很好，会弹古筝。

2、庄琪琪：学习委员，也很要强，有点骄傲，手工好，会弹钢琴。

3、蔡笑阳：一小组组长，很坦诚，会弹电子琴。

4、朱采玲：二小组组长，很单纯，作文写得很好。

5、韩鹊儿：三小组组长，很可爱，会拉小提琴。

男生：1、林 畅：四小组组长，很调皮，爱装嫩，歌儿唱得好。

2、吴文彬：数学科代表，爱耍酷，数学挺好。

3、陈 翰：米璐同桌，爱耍小聪明，想象力丰富，语言幽默。

4、黄 忠：很自负，有点口吃，不爱说话。

老师：1、穆老师：我们班班主任兼语文老师，工作认真，待人慈善。

2、艾老师：数学老师，爱发脾气，有求严格。

3、古老师：舞蹈团老师，打扮时尚，精通舞艺。

*文章

图书角事件

期末成绩单终于发下来了，米璐很激动地翻开一瞧，总的评语还是不错，可有这样一行字“能主动为班级建设出谋划策，老师希望你随时随地起带头作用”，令她回想起开学时的一件不愉快的事儿：

前几天，米璐听穆老师无意中说想在班级设立一个图书角，便留心了这句话，觉得有这个必要，在得到爸爸妈妈的支持后，米璐终于鼓起勇气要和穆老师提出建立图书角的方案。

第二天，当米璐决定向穆老师提方案时，却又莫名其妙地胆怯起来，虽然穆老师对她并不严厉，反而对她挺友好的，但米璐对穆老师总有一种恐惧感，真不知是因穆老师长得一脸正气，还是因她那炯炯逼人的目光。米璐想了一会儿，还是决定约上庄琪琪一起去说。庄琪琪是学习委员，成绩基本上都是优秀，全班四分之三的女生都愿追随她。米璐想：“琪琪深受老师喜爱，约她一起去讲，成功把握应该是百分之九十九点九九。”于是，米璐把这个想法告诉了琪琪，琪琪听罢，似乎也很认可，而且比米璐还兴奋。“她答应了！”米璐很高兴，还没反应过来就被琪琪拉上了讲台。

这时，穆老师正在批改作业，两个女孩轻声叫了一声“穆老师”，待老师抬起头，她们就吞吞吐吐地边说“有事有事，嘻嘻”，边在讲台桌下拉拉扯扯，示意对方先开口。后来，琪期先开口了。她把两人的主意告诉给老师，穆老师一边听一边赞许的点着头，听完后非常同意，这令两个女孩十分欢喜。

之后，穆老师便让米璐，向全班公布这个主意和要求，然后又大大地赞美了她们，使她们想笑又不敢笑得太张扬，只能憋着，脸的张红了，搞得米璐的死对头同桌陈翰硬是大惊小怪地说她们刚涂了胭脂。

图书角成立了，这可花费了两女孩好多的精力，只为办出点名堂来，顺便也为自己捞一点赞叹的目光，可没想到这事的结尾却令米璐十分不服。

在图书角成立一个星期后，穆老师召开了家长会，在家长会上，穆老师竟这样说：“请各位家长向后看，”家长们的目光唰唰地聚集在教室角落的图书角上，“这是新成立的本班图书角，庄琪琪同学是创始人，她为此付出了很多精力……”

开完家长会，米璐妈妈回到家后便把穆老师的话告诉了米璐，米璐一下子懵了，自己好不容易想出来的点子，头功竟……竟让琪琪给抢走了，自己只被当成同意琪琪观点的大军中的一员，换作谁都不会好受。妈妈也在一旁数落她：“你平时缺乏主动组织性，而庄琪琪却在这儿比你强，你们一块去向老师提方案，老师当然认为是琪琪的主意阋院笥泻弥饕饣故亲愿龆糇虐桑ǜ胬鲜ψ约喝ァ焙竺娴幕懊阻词裁匆裁惶蛭睦崴讯峥舳隽恕

晚上，米璐躺在床上，老师的话还在耳边回荡，琪棋受了表扬后的骄傲神态老浮现在眼前。她是个要强的人，想来想去总觉得自己被人忽略了，总咽不下嘴里这口恶气，心里突然闪出个狠毒的念头：明天到学校，绝对不理琪琪，还要把这事张扬出去，让全班同学都鄙视她！但转念一想，这想法太狠毒了，绝对不能这样做，更不能这么想！就这样，复仇的计划一个个都被她扼死在摇篮里。

当米璐第二天再次看见琪琪那纯真、并无恶意得脸儿时，又决定要和琪琪做永远的好朋友，绝口不提这件有伤感情的事。不过，这件令米璐难以忘怀的事，也许要等到她得了健忘症才能忘记……

酸甜苦辣之大比拼

（一）酸

早在几天前就传出本周的阅读课被“毙”了一节，被迫无奈只有听天由命，硬着头皮听从语文老师的安排，干什么呢？哈！不出我的所料―――考试，同学们立即绷紧了神经，投入到紧张的气氛中，酝酿着自己的水平，开考命令下后，全体同学们立即陶醉在了字里行间的无“乐趣”中，开动小脑袋：推理、分析，拓展思维储备的信息被释放出来。

； ； ； 经过一番紧张的答卷后，终于深呼了一口气，还好所有的题目全都做上了，心里总算是舒服了一气儿，结果呢？不想了，但愿能给自己一个惊喜吧！

； 突闻周围同学的忏悔声自己也穿入其中仔细一问，猛的让原先轻松的我变的如此悲观：原来书后面有附答案！

； ； 你傻瓜竟然望了看看有没有答案了。说真的老师也有点傻，明知会有充胖子的嘛！“精明”的人已经从中大捞了一笔，乐呵呵地等着老师的大肆表扬，可是我们呢？严守纪律的大好人，现今社会恐怕罕见了。哎~~~~~~，酸透了！

； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； （二）甜

； ； ； ；近段时间值得给自己鼓掌的是，化学成绩还比较满意，每次都有提高，每次都会受到老师的表扬，看来是自己的努力没有白费，这让我又有了更足的勇气去面对明天，面对困难，面对竞争，面对挑战，面对人生最重要的一道坎。

； ； ； ；尽管现在的高中生活如此枯燥，但是枯燥中更不乏新的感受，尤其是在苦思苦想后解决出一道能力题后，尤其是自己的新思维方法等到肯定后，尤其是看到小考成绩单张出后，我的大名遥遥领先时我那由衷地高兴劲儿，别提有多甜了。

； ； ； 哈~~这甜味可是胜过n公斤的蜂蜜啊！

； ； ； ； ； ； ； ； （三）苦

随着课时的不断增加，一大堆的公式接踵而来，各科都有，各科都的背，有了公式才能去付诸于实践当中去，尤其是数学堆积入山的大量公式被和盘端出，看似整齐的公式带着无数层的面纱，一层一层的剥下，才能一层一层的了解，本质才能一点一点的透露出来，才能真正会做题。真佩服数学老师每天让我们拿出十分钟的时间来巩固！好像真的这时间说挤就挤得出，想想要是每科老师都这么霸道的话，积少成多，学生憋焉！

； ； ； ； 有人抱怨，现在呼吸最紧促的看来没有人能比得上咱们――在高中生涯中苦苦探索地你我他了，后悔吗？我倒是没有，可周围的人可有点了，他们整天在琢磨怎样才能不考试就能顺利进大学呢？呵！白日做梦过后还得转入正轨运行！三点一线的学习模式！国家制度一天不变！你的憧憬就永远，远在天边！有朝一日近在眼前了！那也是下辈子的好事情了。

； ； ； ；苦啊~~~~~~~

； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； （四）辣

； ； ； ； ； 好久没有吃泡面了，老妈今天中午又把我一人撇下，应酬去了。只有自己应付一下了！来碗麻辣牛肉面慰劳一下自己！

； ； ； ； ； 哇！少不了了，眼泪都已经止不住了！辣味贯穿始终！倒也补偿了热量，下午随即小痘浮出脸面。

； ； ； ； ； ； 现在的生活可是够美味了！相信不少人还无法“享受”得到，相信一般人还没有尝到过或者是已经尝过了。所以我得珍惜它，目的只有一个――将来实现自己的目标也算是给自己一个莫大的安慰！

； ； ； ； ； ； ； ； ；

酸甜苦辣话上学

在生活中有许许多多的事，值得我们回忆，让我们去品尝，下面我就讲讲我亲身的经历。

上小学五年级的时候，老师布置的语文作业比以前多了。我每天早睡早起，学习成绩也不够理想，我心里委屈级了，可爸妈不理解我，常骂我成绩退步，我心酸一阵，不由自主地流下了眼泪。当老师了解到这样的情况后，便安慰我：“没关系，以后更努力一点，虽然成绩退步了，但也不要松懈。”于是我更加认真，更加勤奋，把老师布置的作业完成得更好，不久我的语文成绩又在班上名列前茅了。可是．．．．．．

光阴似箭，日月如梭，日子一天天过去。那是第二轮抽考。我的数学成绩大退步，原先在班级里是顶瓜瓜的尖子，如今却一落千丈真是可想而知。爸妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。匆匆翻箱捣柜，东奔西跑搜集一大堆资料，压得我喘不过气来，但还是整天发愤忘食，虽然百般辛苦，可我却觉得十分值得。终于使我尝到浓浓的香味，收获到了甜蜜的果实。苦尽甘来，我终于有了盼头，同学们对我也另眼相看，我又交到了一群恩师一样的朋友，鼓励我学习，每天形影不离．．．．．．

这就是我的酸甜苦辣，包含这我无数辛酸与汗水，却是甜滋滋的，使我难以忘怀又回味无穷。回想中，我恍然大悟：不经历风雨，怎能见彩虹？

学习中的乐趣作文

享受学习，品味人生的酸甜苦辣。学习正是如此。

有一次，我碰到一道数学题很难，我就一直绞尽脑汁地在想，但是我又想出了一种巧妙的方法来解，是一道几何题，我先算出这半圆一半的一半小三角形面积，再用它减去圆面积的8分之一，再算另外一个圆面积，这个算式我到傍晚才想出来，对一下答案竟然做对了。我为自己能利用巧妙的方法破解难题而高兴，也明白了白在我面前的困难我要区一个个攻破才能领悟学习，收获真理。

语文使人有修养，也能带给人乐趣。那次，我正在认真地读书写作业，哥哥拿来一本〈幽默大王〉的书来引诱我，我不懈地说：“你别来烦我，我正在思考。”哥哥却一面嘴脸，我也按耐不住了，放下手中的书和作业,凑到哥哥这里，想看看笑话，调解一下心情。哪知这本书是我看过的笑话书里最好看的，我看了一会儿就已经破口大笑，直捂着我的小肚子。哥哥也一直在旁边笑，其中有一个笑话极为好笑又恶心：“餐厅里一位男士在吃麻辣粉丝，外面近来一位男的也要仪盆麻辣粉丝，服务员说：”卖完了，最后一盆在那位先生那里。”男的走到绅士旁边，绅士把那盆麻辣粉丝放在一边。那个男的旧对绅士说：“这麻辣粉丝你还要吗?倒了怪可惜。绅士说：“不要了。”男的坐下来吃，哪知吃到一半看到一只耗子，就吐了出来，绅士说：“很恶心是吧?我刚才也是这样。”我再次恶心又发出爆笑。我也发现了语文还是幽默的。

把学习当作一种享受，这样才能品味到学习所带来的乐趣。

举手发言的酸甜苦辣

举手发言的酸甜苦辣 举手发言这个词不是什么新鲜词，但是对于我而言，举手发言，有酸，有甜，有苦，也有辣……

上小学一年级开始，我上课就不喜欢发言，不是因为不会，也不是因为上课做小动作，而是因为害怕，没有这个胆量。我曾经因为上课回答不出问题而被同学们取笑过.那是低年级时,学习拼音，我学的不好，三个拼音连在一起字的读音我读不出来。

有一次，上一堂语文拼音复习课，一上复习课，我就紧张，因为我不会，聂老师当时是点人读拼音的，我的心里象是悬了一块大石头，害怕得不得了，我在心里想着：聂老师呀，聂老师，千万不要点我的名啊，求你了……我把头埋的很低，手一动也不动，生怕聂老师点我的名，可是，天不从人意，聂老师叫我们这排女生读拼音，我紧张的不得了，我想：我就跟老师说，肚子疼，去上厕所吧，这样就不用读了。可是我转念一想：不行啊，万一老师不让去怎么办呢？在同学们面前说要去上厕所，多不好意思，但是，我不会读啊……我左右为难，眼看就要轮到我，我吓得满头大汗，不知如何是好，时间一分一秒的过去了，到我了，我“腾”的一下站起来，聂老师指着“hua”问我：“段衍筠，这个怎么读啊？”我脑子里本来就很混乱，被老师这么一问，只剩下一片空白，我用蚊子一般的声音说：“我不会。”同学们一听，哈哈大笑起来，笑得我无地自容，老师说：“没关系，我教你，这个音读hua。”我小声读了一遍，就坐下去了。虽然老师没批评我，但我心里还是酸酸苦苦的，很不是滋味，信心减掉一大半。

但是，另一件事，又使我慢慢恢复了信心。高年级我在外面上奥语提高班。有一次上一堂阅读训练课，读一篇文章，老师问了大家一个问题，还请了一个女生回答，那个女生回答似乎是正确的，但我觉得她回答的不太符合题意。这时老师问：“觉得这个女生说的是对的人举手。”大部分人举手表示赞同，老师又说：“觉得她说得不对的人举手。”我一边犹豫地举手一边想：

这么多人举手，老师不会偏偏选中我讲理由吧！谁知，老师看我举了手，就偏偏要我讲，在那一瞬间，只觉得头脑一片空白，我顿了顿，想：讲还是不讲呢？这个时候不讲丢面子啊，但那么多人支持她，好象她又是对的，好矛盾啊。当我看到了老师鼓励的眼神，便信心增加，坚持了自己的看法，简明的说了一下理由。

当时不支持那个女生的人较少，我还比较紧张，生怕自己是错的。出乎意料的是，老师却说我讲的是对的，让我的心一下子舒畅了许多，而且觉得很有成就感，甜滋滋的。自此以后,我开始在课上踊跃举手发言了.

举手发言的这些风波就象是我成长记忆里的一颗颗美丽的石子，使我在学习中体验，在体验中成长。