我的弟弟原来是个整天想着玩的人。而现在的弟弟变得那么爱读书。记得那是一个星期一的晚上，已经9点左右了，而弟弟还有许许多多的作业没有做完。可是他还拿着玩具，一心一意、如痴如醉地玩弄着，妈妈叫了他好几次，但弟弟一点也不听，仍在玩。这下，妈妈可就火了，她一气之下把弟弟所有的玩具都收了。这时，弟弟那坏毛病又来了，他一屁股坐在地上，脚不停地砸地板，哇哇大哭起来。妈妈实在拿弟弟没办法，便无可奈何地回小房间去了。嗨！弟弟为什么要这样做，这样做究竟什么好处呢，要到什么时候弟弟的那种坏习惯才能改正呀！但令我万万没有想到的事发生了。一天,弟弟放学回家，他一进门，连鞋子也没脱，就翻起玩具箱来了，我想：这回弟弟一定又要玩了。此时，他东翻翻，西翻翻，真不知道他又要搞什么了，令人费解。忽然，弟弟找到了一本语文练习本，他欣喜若狂，脸上露出了高兴的笑容。只见他马上拿出铅笔盒，飞快地拿出笔和语文书，专心致志地做起作业来，他的字写得那么端正，整洁。他时而抓着头皮，想着题目，时而因做出了题目而高兴不已，他做得那么认真，那么仔细。什么使弟弟变成这样，真令我搞不懂。啊！弟弟终于成了我的好弟弟！'

机器人削笔刀

我家有个削笔刀，这个削笔刀是机器人样子的，这个机器人削笔刀是我期末考试时从银座超市买的。机器人削笔刀上面的拉头是子弹形状的，下面有个五角星，侧面有个圆口，铅笔就从这儿放进去，周围的图案是圆口的上左右有三个角，左右两个角长，上面的角短。两个水汪汪的大眼睛在三个角的下方，机器人的身上有个腰带，腰带中间有个钻石形状的东西。上面写有机器人的编号NO：0672我的削笔刀削的很快，而且削出来的铅笔很尖。它的缺点是削刀太长了，因为这样削铅笔时摇起来不舒服。但是它帮我削了很多很多的铅笔，在我的心目中，它是智能小帮手，我爱我的机器人削笔刀。

名师点评：小作者笔下的削笔刀就像是一个精致的玩具，让人有爱不释手的感觉。另外，小作者在文中用细致的语言为我们描绘了这样的一只削笔刀，详细的语言充分展示了小作者对削笔刀的喜爱之情，不过，介绍地有点过了，连机器人上面的编号也给写出来了，真是细心啊。作文的结构也是比较清晰的，先写外表，再写功用，使得削笔刀更加形象，作文的总体还是很不错的，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-7-22 11:00:47

我的小邻居

我的小邻居

额尔古纳市第一小学二年三班孙乾

我的小邻居是一个五岁的男孩,身高1米左右,一张白嫩的脸庞上嵌着一双又黑又亮的大眼睛,两只大大的耳朵竖在圆圆的脑袋两旁，显得非常可爱。阿姨给他剃了个平头,可却总是有长有短,不是很整齐,因为剃头的时候他总是动来动去的。尽管这样，他还是一幅帅气可爱的样子。我们常喊他“小帅哥”，他很喜欢别人这样称呼他。

他很淘气。有一次，我刚写完作业。他趁我不注意，拿出他的画笔在我的作业本上画了一个“怪兽”。完了！这样的作业老师看到会很生气的。可是看到他可怜的样子，我只有生着气重新再写。他这时变得很乖，赶紧拿来好吃的哄我。

他可大方了。有一次我看见他的一条牛仔裤是名牌的，就要妈妈给我买。他听了连忙说：“不用买，这条送给你吧”！一些新买的玩具只要我说喜欢，他就会立刻拿过来，和我一起玩，一点也不小气。

他特喜欢和我一起玩。每天从幼儿园回来的第一件事，就是使劲地敲我家的门，并大声喊：“棒棒哥”！给他开门后，他高兴的拿着他的玩具说：“棒棒哥，咱俩一起玩好吗？”他还经常趁我不注意，把我的玩具悄悄地拿走，回家研究一番，送回来时笑嬉嬉地对我说：“是我偷你的玩具了，你不生气吧？”

要是有一天，门外没有听到他的喊声—“棒棒哥”，我都感觉很奇怪。这就是我那既顽皮又可爱的小邻居，我很喜欢他。

我的爸爸妈妈

我的爸爸，年龄三十五，身高一米七左右，七十公斤左右，工作蒙西水泥厂，他对我的管教很严，有一次，我的作业很多，他多我说：“世界上没有做不成的事情，”我记住了这句话，果然，我很快写完了作业。我有一次，我把家里弄得一团糟，我爸爸回来对我说：“赶快收拾，我们家要来客人，”我赶快收拾玩具，收拾完了，爸爸对我说：“干得很好，”说完客人就来了，再也不把家弄得乱七八糟了。我的妈妈是一名教师，他一天教育那些学生很累，还要回家干家里的所有活，给我辅导作业。我的爸爸妈妈一天是那么辛苦的工作，我很感谢，我会认真学习，长大做个对祖国有用的人。棋盘井小学二年级六班扎西指导老师：米海燕

我是诚实的守护神

我,是一位诚实的守护神,我守护的不是钱,而是人们的诚实.我刚上任不久,却做了许多事.

事件一:我正在街上闲逛,突然一个信号告诉我,有人说谎了.我查到了他的地点,急忙飞奔过去.原来是一个学生在学校没写作业,却对老师说没带.老师让他回家拿,他正左右为难时,我及时赶到,朝他放了魔法.他突然站了起来,向老师承认了错误,老师先是一惊,随后笑了,点了点头.表扬了他用于承认错误的品质.

事件二:"拉拉拉,我是诚实的守护神."我正唱着歌,突然又有了信号,我立马到了出事地点-游乐场.在人山人海里,有一个老人很显眼,他身前放了一些玩具,仔细一看玩具有问题,玩上不一会就坏了.而许多小孩却不知道,纷纷买了.我急忙朝老人放了魔法.只见他快速跑到买他玩具的小孩面前,退掉了钱,拿回玩具统统交给了工商所,我看后笑了.(拉拉拉,我是快乐的守护神)

事件三:我正准备睡觉,突然一个很弱的信号来到了我的脑子里,但我还是凭敏锐来到了出事地点-小红家.因为我是无形的,所以很容易的进入了他的房间.(读者注意:我可没故意这样干坏事哦!)他正在编作文,大部分还是抄别人的.我朝他放了招数.他突然愣了一下,马上站起来,将他抄的作文扔进了垃圾桶,用了一个小时重新写了一篇作文.第二天,他的作文受到了老师的好评,还被一个杂志社发表了呢!

诚实,一个说起来容易,做起来难的词.我虽然在同一时间管不了任何人,但我相信,每个人的心灵都有一个属于自己的守护神.

给圣诞老人的一封信

圣诞老爷爷：

您好！

我是一个活泼好动的小男孩，名字叫胡子健。我长着乌黑的头发，小巧玲珑的眼睛，小小的眼睛还有那已经被冻得不成样的耳朵。我身体上最大的优点就是：我的手在什么情况下都热乎的！

在我的心里面有许许多多的烦恼：1．最近我的作业经常忘带，有一次老师教我们写《数学评价手册》，第2天，我忘带了，到了第3天，我还是没有带，结果被老师说了一顿，心里很不是滋味！2．我一直想要一台点读机，可是我的爸爸就是不给我买，我几乎把能用的计谋都用光了，还是没有效果。3．妈妈为什么不给我买一个叫“擎天柱”的变形金刚，我盼望这个玩具都已经5年了，就连做梦也能梦到我有了一个“擎天柱”。我还有很多烦恼，我就不一一向大家介绍了，下面说说我的学习吧！

我的学习在我们班上，算是很不错的。几乎每次期中考试或者期末考试都能拿全班第一，总分的平局分都在290分左右。可是，我要到我们隔壁班比的话，顶多只能弄一个前10名了，因为3班的成绩都特别好，他们班的最后一名到我们班上都能拿个倒数第10左右了！在所有的科目里，我最差的就是语文的作文了，特别是在写人的作文里，我总是脚踩西瓜皮——能滑到哪里是哪里，所以作文经常得B！

圣诞老爷爷啊，您能不能给我一台点读机，或者是一个“擎天柱”啊！如果我有了一台点读机，我就可以天天认认真真地写作业了。如果我有了有了一个“擎天柱”，我就可以不为没有玩具而烦恼了。

祝圣诞老爷爷身体健康，万事如意。

此致

敬礼！

您的Fans：胡子健

2009年12月25日

2007湖南省益阳市

题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我题目

请从下面两题中，任选一题作文。（60分）

（1）以“那一双______的眼睛”为题作文，请把题目补充完整，空格处可填：“渴望”、“关注”、“失望”、“愤怒”、“美丽”……

（2）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？

请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。

试题解读

益阳市近年的中考作文题，风格颇为鲜明：从题型上看，采用的均是“话题+半命题作文”二选一的形式；从内容上看，关注自我生活与内心情感一直是命题核心，今年的两道考题，前者重在写他人，希望通过眼睛来折射人物内心；后者重在写自我，希望通过内心的感受反映生活。考题虽然均来自熟悉的现实生活，但要将眼睛写活，要将内心的感受写得真挚淋漓，确实不是一件容易的事情。

第一道考题要求考生抓住眼睛，再现人物之间微妙的情感世界。写作此题得突出两点。一是要选择特别的内容。考题虽然提示了可供选择的词语，但那并不是写作的全部内容，考生可根据提示取材，也可另辟蹊径。不管选用何种材料，表达的主题应该积极健康，如写“那双愤怒的眼睛”时，就可将目光放到鲁迅先生身上，通过先生的愤怒展示他坚强的个性与高尚的品德。不能一味埋怨，去写对老师的愤怒、对学校的失望之类的话题；二是要写出眼睛的神韵。眼睛是心灵的窗户，这扇窗户是否美丽，能否打开，关键看描写是否逼真。这种描写应该是细腻传神的，是内外结合的，是情感丰富的，不仅要描绘出外在的形，更要通过曲折的故事、复杂的内心活动，展示其内在的神。如写作“那双神奇的眼睛”时，就可以从“失望时它的热情”、“喜悦时它的鼓励”、“骄傲时它的提醒”等角度切入，这样描绘出来的眼睛，才会神形兼备，美不胜收。

第二道考题难度小，出彩难。写作时得走出两种误区：一是不能一味地怨天尤人，否则就会偏离命题者的意图。提示语的引导非常明确，其实束缚也是一种考验，也是一种动力。如对陶渊明而言，做官是一种束缚，正是由于他经历过这种束缚，才会对“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活特别珍惜；李白正是看清了朝廷的黑暗，才有摆脱官场的决心，也才铸就了他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情怀。二是不能一味地写内心活动。此题重在反映人物内心活动，但决不能喋喋不休，要学会将复杂的情感融入风趣或曲折的故事之中，通过生动曲折的经历来表达内心的感受与追求。相比之下，从历史角度取材、用书信或日记体的形式布局，容易脱颖而出。

（文/罗小军）

标卷作文

一类文

那一双怀疑的眼睛

去年暑假，我目睹的一件事让我的心情久久不能平静。

那天，妈妈带我去她的玩具店。大约10点钟，店里走进来一个小女孩，她妈妈跟在身后。之后，小女孩选中一个小巧的紫色电动汽车递给她妈妈，声音脆脆的，“妈妈，我就要这个！”随即，小女孩的妈妈付了钱。

不一会儿，小女孩的妈妈左右弄着那个玩具，不解地问：“老板，这里面的电池放哪儿了？怎么没有呢。”妈妈说：“不可能！一定是你的孩子弄丢了吧。”

见此情形，我只好帮妈妈在有可能落下电池的角落仔细地找，但找了半天，毫无结果。妈妈似乎认定是小女孩拿了，她走过去问：“是不是你藏起来了？”小女孩委屈地喊：“不是我！原来就没有的！”妈妈还是不相信，就忍着气说：“我不会说你的，你把电池拿出来，阿姨帮你安上后汽车就会动了。”谁知妈妈这么一“逼”，小女孩竟大哭了起来。

这时，小女孩的妈妈不高兴了，说：“你给我们换一个吧，一会儿你们找到电池安上不就得了。”做了多年生意的妈妈自然没有答应。妈妈说：“这肯定是你孩子弄丢的，现在连包装都没了，谁还会买？又不是产品质量问题，厂家不给退货，再说电池我们也不见得准能找到。”

争执了一会儿，双方各认倒霉。妈妈退了对方几元钱，小女孩的妈妈则拿着那个残缺的电动玩具车，领着小女孩走了。

晚上，我

脚踏实地——成功的基础

要想获得成功，需要很多条件，可是一件渺小的事，就反映了成功的基础——脚踏实地。那是在寒假中的一个下午，天气不错，我和妈妈就决定出去走走。我们漫无目的地在街上闲逛。突然，我眼前一亮，原来，前面有一个玩套圈的小摊，而上面摆着的玩具都很诱人。什么城堡模型呀，芭比娃娃呀，爱心熊宝宝呀……有我想要的，也有我堂妹想要的，简直成了一个玩具展览会，旁边的小木牌上还写着“一元八圈”，真便宜！我跃跃欲试，找妈妈要了一元钱，就兴致勃勃的交给摊主了。这时，我发现那些贵重的玩具都放得很远，甚至有五米远的；近的都是那些拇指大的小玩具，但也离我一米左右。我想道：这也许是骗人的吧，管他呢，先试试再说。我从摊主那儿拿了八个圈，迫不及待的套起来。我首先瞄准了三四米远的小熊宝宝，“刷”的一下就扔过去。结果，被风一吹，掉到了一边。我又扔了几次，可不是扔偏了就是被风吹走了。此时，我手里只剩两个圈了。这时，我看了看四周，才发现这里是风口，风挺大。我只好转移目标，套近的。只听“刷，刷”两声，我手里的圈都没了，一个都没套到。我只好沮丧的走了。回到家里，我仔细的想了想，悟出了一个道理：刚开始，不要把目标定在太难、太远的地方，要先选择容易完成的，随后循序渐进，脚踏实地，才能获得成功。思明第二实验小学五年四班郑紫璇

我爱书法

我爱书法！因为它教会我如何写好字，如何写出漂亮的字，如何上体。它还教会我诸多的写字技巧，让我的字有时像仙女一般，轻轻柔柔；有时又像壮士一样，苍劲有力！

我爱书法，书法赛出新花样

为了鼓励我们学好书法，老师经常给我们来几个小比赛。这不，我们又迎来了一次小比赛——练古诗词。

每人一张练字纸，“咱们就练这几天刚学完的古诗吧！”老师的话音刚落，我们就立刻端起书，仔仔细细地看起每一个字来。这可是我们第一次这么认真，为了激起大家的情绪，老师特意在每次小比赛后都准备了奖品，就这样，一个新的游戏——“砸金蛋”推出了。

这个新花样可是深受同学们的喜爱。但是只有赢得比赛才有机会！我想大家一定想问问，那些“无穷无尽”的奖品是从哪里来的吧？告诉你们吧，老师将同学们被没收的小玩具充当奖品了。

你们说，有这么多的奖品激励着我们，又有谁能不爱写书法呢？

我爱书法，书法让我充满美好的向往

“这是一个真实的故事……”老师为了提高我们的积极性，又开始讲故事了。

说实在的，故事的主人公可真不简单，他仅仅只写了一篇字，就获得了特等奖。仅此，练习书法的同学们和老师都受到了赤峰电视台的邀请函呢！全部学生都去了。

虽然故事发生在前几年，但是，这可是因为爱上书法才有机会赢得的荣誉。为了成为这样优秀的小小书法家，能获得这样的荣誉，又有谁能不爱写书法呢？

我爱书法，书法让我更加自信

书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。俗话说：“一分耕耘，一分收获！只要付出就会有回报。”想写得一手好字，就要勤练，写得一手好字，别人就会对你刮目相看！

以前，看到别人的字，我可真是羡慕不已呀！但现在不同了，如今书法伴随在我的左右，我不用再崇拜别人了！

能够写一手漂亮的字，能让自己充满自信，谁还会不爱写书法呢？

我爱书法，因为我相信，只要坚持，我一定会让我的字更加苍劲有力！

弟弟变了

我的弟弟原来是个整天想着玩的人。而现在的弟弟变得那么爱读书。记得那是一个星期一的晚上，已经9点左右了，而弟弟还有许许多多的作业没有做完。可是他还拿着玩具，一心一意、如痴如醉地玩弄着，妈妈叫了他好几次，但弟弟一点也不听，仍在玩。这下，妈妈可就火了，她一气之下把弟弟所有的玩具都收了。这时，弟弟那坏毛病又来了，他一屁股坐在地上，脚不停地砸地板，哇哇大哭起来。妈妈实在拿弟弟没办法，便无可奈何地回小房间去了。嗨！弟弟为什么要这样做，这样做究竟什么好处呢，要到什么时候弟弟的那种坏习惯才能改正呀！但令我万万没有想到的事发生了。一天,弟弟放学回家，他一进门，连鞋子也没脱，就翻起玩具箱来了，我想：这回弟弟一定又要玩了。此时，他东翻翻，西翻翻，真不知道他又要搞什么了，令人费解。忽然，弟弟找到了一本语文练习本，他欣喜若狂，脸上露出了高兴的笑容。只见他马上拿出铅笔盒，飞快地拿出笔和语文书，专心致志地做起作业来，他的字写得那么端正，整洁。他时而抓着头皮，想着题目，时而因做出了题目而高兴不已，他做得那么认真，那么仔细。什么使弟弟变成这样，真令我搞不懂。啊！弟弟终于成了我的好弟弟！'