我的小学生活 河北省武邑县实验小学六（一）班王兆一 转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……，那个尴尬劲今天还记忆犹新。从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏，尽情地挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，经过筛选，最后我们一班和二班成为最终的竞争对手，长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有幸的是我也是其中的一员，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”声中我们的士气更加旺盛了，经过几次危险的争夺，终于红绸带移到了我们这边，只听“扑通”我们一排人全倒了，顾不得痛我们立即眺起来，跳着喊着：“我们赢啦！”“我们赢啦！”……不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！

初中生记叙文 天使的爱

每一个刚出生的婴儿就像是柔弱的精灵，上帝为了他们快乐地茁壮成长，赐给他们一个圣洁的天使——母亲，就这样人世间最真挚的情感诞生了……

清晨的公园不会冷清，而是充满了生机。因为这里有天使与精灵在花丛中嬉戏的景象，有天真美好的笑声！午后的黄昏不会寂寞，而是充满了希望。因为这里有天使与精灵在彩霞中飞远的景象，有美丽可爱的倩影。夜晚的天空不会冷漠，而是充满了幻想。因为这里有天使与精灵在群星中旋绕的景象，有积极向上的精神。

她的唯一职责就是呵护好那脆弱的小精灵。

她的爱像网一样，将你轻轻罩住，无论天涯海角。当我一个人在医院打点滴的时候，是妈妈首先焦急地出现在病房门口；当我在雨夜望着漆黑的天空发呆的时候，妈妈那瘦削的身影摇摇晃晃一步一步靠近我；当我考试失利感到孤立无助的时候，是妈妈用她那善解人意的话语温暖了我的接近冰点的心……

她的爱像天空一样，大而广，包容我所有的错误。一次，我到溜冰城和几个同学去溜冰，回来后却对妈妈说去同学家了。晚上妈妈又一次问我“你去哪了？”“去同学家了。”“真的？”“嗯……”我难受极了，你打我都可以，为什么要不停地问，要知道我的心理承受能力极差。在妈妈的紧逼下，我终于胆怯地说：“妈妈，我下午没有到同学家，我去溜冰了，我不该……不该骗你……”说完已泪如雨下，等待妈妈的教训，可出人意料，妈妈却平静地说：“你以为我不知道呢，我就等你自己认错，做人要诚实。再说溜冰也不是什么坏事，但要父母陪同，那儿复杂，什么样的人都有，妈是不放心哩。”一席话说得我无地自容，脸上火辣辣的，我心里暗下决心，以后一定听妈妈的话，不让妈妈操心。

她的爱又像雨丝一样，在你困难时，倾注一丝关怀。在一个漆黑而又寒冷的晚上，下了晚自习，天不凑巧，下起了恼人的秋雨，那雨丝落在地上，更落在我的心里，让人感到丝丝凉意，要知道妈妈患重感冒，还等我回家给她熬药呢。可现在……哎……！我心里不知是何种滋味。我闭上眼睛暗暗祈祷，老天爷停停雨，让我快点回家吧！当我再次睁开双眼时，突然一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是妈妈，是妈妈！看着雨中瘦削的身影，我的泪又来了，禁不住冲进雨中，奔向妈妈，在雨中，一对母女相拥在一起，四行热泪交融在一起，一半是幸福的眼泪，一半是感激的眼泪。

母爱就是这样，平时我们觉察不到，当我们静下心来，细细地品味的时候，觉得她又无处不在。

当你痛苦的时候，快乐的时候，亦或是炎热的夏天有一丝清风拂过脸庞的时候……就想想我们那可爱的母亲吧，去感受那份天使般的爱吧！

作文方法——怎样写人

作文方法——怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ (网 整理) 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。 二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。 第二种，逐层进入式。 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、范例 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。 老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。 我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 “叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 老师点评 《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ (网 整理) 老师点评 开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。

我与小动物的故事

我养过各种各样的小动物，并与它们结下了深厚的感情。但是，它们总会离我而去，留下一段悲伤的回忆……

那么今天，我就讲述一段悲伤的回忆……

这是一件最近发生的事。三月多的时候，对面的“jiu”生了四只可爱的小狗仔，深受我的喜爱，基本上它们每天要接受我的拥抱。由于我很爱狗，平时有特别关心“jiu”，“jiu”的主人便说要送我一只小狗仔。其中一只很像前几天刚死的“肥仔”，我于是对它爱不释手。可好景不长，当我怀着激动的心情把这件事告诉妈妈时，妈妈却绷着脸，硬不答应，还骗别人说我不要狗仔。渐渐地，三只小母狗都送人了，只留下了一只小公狗——“喜喜”。“喜喜”的毛是白色、黑色和棕色的，一双耳朵直竖着，可爱极了！它是杂交狗，土狗和哈巴狗的杂交（周围的人是这么说的）。

有一次，我抓着“喜喜”的前脚，一步一步从马路对面走到我的店里，让它与我熟悉。渐渐地，它经常跑到我店里，我会奖赏它几块肉（背着妈妈偷偷给的）。但是，有一天，它像“肥仔”一样被车撞了，躺在地上，很虚弱。大家都说它要像“肥仔”一样吐血而死。我不信，我不想，我想它一定能好好地活下去，我不希望再有悲惨的结局……我为它祈福，我乞求上天，保住这一条小小的生命。我折了一只纸飞机，飞到了屋顶上，上面有我给“喜喜”的祝福……

“喜喜”渐渐康复，（转载自中国教育文摘http://www.eduzhai.net，请保留此标记。）由于它撞车导致眼睛瞎了，跑出去玩后并没有回来。我去问狗主人，他说“喜喜”往厂那边跑不见了。我骑车到处寻找“喜喜”，寻找这条可怜的小生命。我到处寻找，到处打听，重复转悠打听好几遍后，终于在一个工作厂所的一辆小轿车底下找到了“喜喜”。我把它抱了出来，对它说：“你这个笨蛋呀！躲哪也别躲车子底下嘛！车子一开动，你还不知道死哪儿去了……”我把它放在车后的篮子里，载着它回到了店里……

“喜喜”的眼睛看得清楚了些，它不会再走丢了。有一天，它做的事让我哭笑不得。它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。老爸说：“它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它叼袋骨头来还给你。那张纸是它们最爱用牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩……”老爸说完后，我们哈哈大笑起来。“喜喜”用茫然的眼神看着我们，歪着脑袋，仍然摇着尾巴……

快过年了，大家都要吃狗肉，“喜喜”便被偷了。当这个噩耗传到我耳里时，我哭了很久，回忆着我与“喜喜”的往事，回忆着那些美好的时光……可是，一切都没有了……破碎了……

后来，我一连几次梦到“喜喜”，梦到“喜喜”和它的妈妈“jiu”，还有我一起在公园里尽情地玩耍……

但它只是个美好的梦，一个给我悲伤的心的安慰……

本文《我与小动物的故事(1000字)记叙文作文》来自中国教育文摘，查看更多与相关文章请到http://www.eduzhai.net。

2009河北省

作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色

空调，我想你了

空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

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整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根空调，我想你了（外二篇：唐小凡、文哲）

湖北省恩施市七里中学702班 王少杰

进入初中生活以后，我每天就成了“热锅上的蚂蚁”。有时坐在教室里也是汗流浃背。

暑假时在家里空调都是24小时开着，每天都舒舒服服地坐在家里吹吹空调，看看电视。而步入初中生活以后，学习忙不能看电视且不说，就连电扇也吹不到。我们班一共86人，一排有9个人，共十排，可电扇只有一台，并且在教室的最后面，同学之间都是“亲密接触”，我坐在前面一点凉风都别想吹到。

上电教课，电教室更小。为了让电教室里少点灰尘，窗户也是关着的，里面的空气非常不新鲜。几次从电教室出来时都有一种想吐的感觉。空调，我想你了！

体育课每节课都要跑500米以上，有时还有高强度的训练，头上的汗水犹如黄豆，大颗大颗的往下掉。

吃午饭时，由于食堂里只能站着等，我们也只有站在操场吃饭了。在烈日的烘烤下，我都快熔化了。

住读生寝室里一张床上睡2个人，还有两床铺盖。我曾多次被“热”老师从美梦中拉起。每次醒来，身上的汗臭味早已“远扬”。空调，你何时能重新投入我的怀抱？

音乐课上时歌声是多么的“嘹亮”，响彻全校，气温本来就高，再加上这“悦耳”的歌声，心想静都静不下来，汗水自然也不停地往外冒。空调，你快回来吧！

整个夏天，我们班同学乃至全校同学头上的汗都争先恐后地往外冒，同时我们心中也都在“大喊”着：空调，我想你了！

【点评】选材构思好。但语言不够简洁。每一们课都只“点”了一下，缺乏具体描写。

秋 游

湖北省恩施市逸夫小学五（1）班 唐一凡

“太好了，太棒了，咦！”这是那个班在叫喊？哦！原来是五（1）班。我们班的同学一听见老师说后天到凤凰山公园去秋游，一个个都连蹦三尺高！

第三天早上，英语期中考试一考完，同学们就坐在教室里整装待发了！老师走进教室叫大家下楼集合，一眨眼的功夫，同学们都跑到操场去了。

来到了凤凰山公园游乐园，有许多好玩的项目：“疯狂巴士”、“超级飞碟”、“蹦蹦床”……其中，我最喜欢玩“疯狂巴士”和“遨游太空”。

疯狂巴士是一种类似于巴士的游戏，里面可以坐满16个人，可以做90度自由转体和360度自由转体，每一次转动都能让“乘客”尖叫不断，欢笑不停！我和几个同学坐在上面， 怀着紧张的心情抱着保护套，“嗡嗡嗡”机器开动了，我更加紧张了，当机器开动一会以后，我的心情就渐渐平静了许多，我还展开了自己的双手，仿佛自己正在天空自由飞翔。当机器停下来的那一瞬间，一声熟悉的声音把我拉回了现实，我只好恋恋不舍地下了“巴士”！

“遨游太空”是一项很刺激的游戏，很受广大游客的喜爱。它是一个大长方形组成的器具，一排坐10——20个人，一共有两排，它可以做连续360度和行体360度。当我坐在遨游太空的座位上时，我不再那么紧张了。没想到的事情发生了，当机器运转时，突然卡住了，我们被挂在空中。过了一会儿，机器终于恢复了正常，我心里的那块大石头落了下来。从游戏机下来后，我心里一直在想：我以后再不玩这个了！听了我以上这么多的介绍，我想你们一定心动了吧。那就赶快去玩一玩，亲自体验一下吧！

【点评】多从生活中选材 ，这是习作基本功。语句较通顺，有记叙基础。选材要更新颖一些。

山城美景

湖北省恩施市第二实验小学四年级 文 哲

恩施的山城是一个美丽的地方。

进了清和园，你会看见几十根

我的小学生活

转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。

记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师---陌生的面孔！同学---陌生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃……，那个尴尬劲今天还记忆犹新。

从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏，尽情地挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，经过筛选，最后我们一班和二班成为最终的竞争对手，长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有幸的是我也是其中的一员，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”声中我们的士气更加旺盛了，经过几次危险的争夺，终于红绸带移到了我们这边，只听“扑通”我们一排人全倒了，顾不得痛我们立即眺起来，跳着喊着：“我们赢啦！”“我们赢啦！”……

不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！

2007安徽卷

题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。（55分）

要求：

（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文，一看到题目，考生都感到好写，审题的难度并不大。题目的关键词是：心近了。范围是：我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人，写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活，写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活，这使考生有话可写，也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易，如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点，写出新意呢？

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料，如你和家人之间的，你和同学之间的，你和朋友之间的，你和邻里之间的，你和师生之间的，你和陌生人之间的，也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”，最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事，彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写；或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入，如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象，通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近，化解仇怨；或通过由实入虚地幻想，想象未来世界如何和睦相处，表达对和平美好的向往；或从自我的两颗心，由于前后想法不一样，它们需要交流才能靠近来构思，写出真我的心态，抒写自己的心路历程；还可以从动植物的视角出发，写人与其他生物也可以心灵相通，展示它们的灵性，赋予它们以人性的活力、品性等，而人类应倾听它们的呼声，和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意，抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离，得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体，记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要，选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩；综合运用多种表达方式能增色；特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等，会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用，不仅能展示你的才情，更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界，是考场满分、高分作文的共同追求之一。

（文/金星闪）

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排，我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界，在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒，我实现了这个简单的愿望，我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间，在梦里，我常常遇见很多陌生人，他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么，或许是另一个我，从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息，不可捉摸。和它相处的时间太长，生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解，她总是在我专注地做着某一件事的时候，一拳打在我（的）肩膀上，然后一字一顿地对着我的眼睛说：“我昨天梦见你，就是这副样子，真的，我发誓，然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切，我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她，那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情，好像刀片划过手腕的那一瞬间，所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起，从文学中学会了享受寂寞，但我却没有察觉：升学了，换学校了，伙伴走了，朋友散了，性格变了，变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这

2009四川省绵阳市

作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那

2009浙江省宁波市

作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

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选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

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从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

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宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

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不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

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文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

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从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材