星期五的下午，我们班举办了一场精彩的辩论赛，这场辩论赛让我受益匪浅，明白了“开卷有益”的真正含义。

上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了，她扫视了教室，见同学们都在说话，脸上的笑容立刻烟消云散，变得严肃起来。同学们突然发现大事不妙立刻停了下来。郭老师见教室安静下来了就吩咐同学布置赛场，接着走向讲台说：“经过一个星期的准备，我相信大家都是信心十足，这场比赛一定会很成功的。”接着拿起粉笔转过身，在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷有益”。她宣布了比赛规则，第一指定辩论，第二自由辩论，然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下，在同学们的掌声中参赛的选手上场了，他们个个昂首挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队，她们当反方;右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵准备，辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益，只有多读书知识才会丰富。”“我方认为开卷无益，现在的管理有些存在漏洞，一些不健康的书看了之后对我们非常不利。”最精彩的还是潘*同学的那句，“请问对方辩友，你爱看书吗?”“哦，那你看书一定非常刻苦，才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑，一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当，忙解释说：“哎，实在是惭愧呀，其实我是玩电脑眼睛才近视的。”进行半节课的“唇枪舌战”后老师宣布双方交换观点。男生队成了反方，女生队成了正方。“我方认为开卷有益，因为多读书能够开阔你的视野，同时对课本学习也是有所帮助的，这不是两全其美了吗?”“我方认为开卷并非有益，有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书，由于缺少辨别能力买了不健康的书，看了之后就去模仿，走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵热烈的掌声。此时，双方争的是面红耳赤，谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不及待，表情一直变化，一会儿高兴的手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要紧张……

最后，随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢!

这场比赛让我们锻炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀!

一场精彩的辩论赛

一场精神的辩论赛就要在五（1）班展开了！紧张的准备过后，我们五（1）班“开卷有益，开卷未必有益”辩论赛终于开始了。 赛前，辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。激烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。”话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……”这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不健康的书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。” 反方一辩说得振振有词，一下就把我们正方气势压倒了，顿时，我的心飞快地跳了起来，心里十分当心正方会输，身体也不由得颤抖。这时，我们正方二辩镇定地站了起来，说：“那我们可以有选择性地看书啊！”此话一出，反方的气势立马弱了不少。 正方三位辩手见胜券在握，就乘胜追击，三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理，更是把反方压得“喘不过起来”。正方支援团传来阵阵喝彩，“好！好！”欢呼声一浪高过一浪。 最后，经过四位小评委的总结，正式宣布我们正方胜，大家像炸开了锅一样，叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气，但发话说下次一定会赢。 这真是一场精彩的辩论赛啊！|||

来自互联网的一场辩论赛

近日，网友们就“青少年最应拥有的品德”这一话题，在互联网上展开了激烈的讨论，引起了社会各界的广泛关注，详情如下：

楼主提问：大家觉得青少年最应拥有怎样的品德？

悬赏分：50分

1楼：楼主好！我认为一名青少年最应拥有的品德是：热爱祖国，为国效力。一句古语说得好，“天下兴亡，匹夫有责”。纵论古今，那些能名垂青史的英雄豪杰，有哪一个不是精忠报国，能为国捐躯之才？生活在21世纪的我们是祖国未来的建设者，是全中国的希望。试问一个不爱国的人，怎能担当起建设祖国的大任呢？不知你们是还否记得自己在国旗下宣读过的掷地有声的“八荣八耻”，其中第一句就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。热爱祖国不仅是一个青少年应当拥有的品德，更是青少年应当履行的义务啊！

2楼：楼主好！我认为一名青少年最应拥有的品德是：热爱社会主义。其实在现在的中国，“热爱祖国”就是“热爱社会主义”。因为走社会主义道路，人们学会了“蜜蜂抱成团”的精神；因为走社会主义道路，人民真正当家做了主人；因为走社会主义道路，人们过上了幸福安康的生活。作为新世纪的青少年，怎么能不居安思危，充实自己来回报社会主义呢？怎么能不热爱社会主义，建设社会主义呢？怎么能不好好奋斗，维护社会主义呢？

3楼：楼主好！看了上两楼的观点后，我不可遏制地愤怒起来。俗话说得好，人不能忘本。这个妇孺皆知的道理为什么被大家渐渐淡忘了呢？我们的祖国，我们走的社会主义道路，一切不都归功于中国共产党么？“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”这句话是多么淋漓尽致地体现了旧时代的苦难；而“横渡金沙江”“飞夺泸定桥”，红军的长征精神在我们心口上铸上了永恒的烙印，“没有共产党就没有新中国”。我们青少年不能忘本啊！

楼主：三位说的都有道理。其实，这三者缺一不可。这些优秀品德不仅仅是对于青少年，也是每个公民都应该具备的啊！只有热爱祖国的人，才能爱惜这来之不易的一切，学会关爱身边每一个人；只有热爱社会主义，我们才能在这条道路上成就更绚丽的明天；只有热爱中国共产党，我们才能在党的领导下，努力奋斗，携手共创蓝图！

读到此处，我感慨万千，热血沸腾。立誓要从自身做起，履行 “三热爱”。大家都赶快来加入行动吧！

一场辩论赛

记得以前，我经常看见电视里的大哥哥、大姐姐针锋相对地进行辩论，面向大众侃侃而谈、风度翩翩。没想到今天，我也能登上辩论场，像大哥哥、大姐姐那样，参加辩论比赛。

今天下午，我早早的来到了学校，同学们都显得特别兴奋。这次辩论的题目什么呢？我默默的思索着。清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来。同学们像小鸟一样飞进教室。辩论会在同学们的掌声中开始了。只见双方队员分坐讲台两旁，左边是反方队员。牛震宇领衔，谢宏苑压阵，还有逻辑性很强的丁升，善于理论的牛婉力，文采飞扬的陈惟肖，奇思妙想、反应敏捷的惠鑫，看起来浑然天成，他们的辩题是：“有了电脑，不需花功夫练字了。”右边的是正方队员。侧重事实的陈卓，侧重价值取向的张晓旭，有条不紊的尚乐，还有杨翯、楚楚，当然也少不了本文作者李争达。我们的辩题是：“有了电脑，仍需花功夫练字。”辩论赛在欢快热闹的气氛中开始了。

首先是陈述发言。双方一轮一换交替阐明自己的观点。只见反方一辩牛震宇，不慌不忙的站起来，清晰的交待了反方的观点。那压倒一切的气势，显出了老手的沉着，已令不少我方队员“望而生畏。”

陈述发言以后，最精彩的自由辩论开始了。我第一个抢到了发言权，问对方：“你平时是用什么写作业的？”我想对方听到我的问题，一定会说“用笔”到那时我就可以以此为据点，进行反驳。谁知对方避而不答，用咄咄逼人的口气反问：“记得上次我让你弄一份台词，你为什么不用手写，而用电脑打呢？这不就说明了电脑的好处了吗？”我一愣，陷入了尴尬的处境。对方用一个贴身的实例，陷我于窘境。于是，我站起来，吞吞吐吐地说：“如果上次不是你让我打的话，我的是不会用电脑打得。”我嘴里虽这样说，却心乱如麻。我知道自己是在无理狡辩。看看支持我方的同学，他们都屏息凝视，非常紧张，我当然更紧张。四周的空气似乎凝固了。如果对方继续追问，我必死无疑。

幸好对方并没有追问，但大局已很难更改。对方的“贴身肉搏战略”使我方“兵败如山倒”。只得“撤到山区打游击”。就是偶尔“埋几个地雷”、“挖几个陷阱”，也对敌人造不成威胁。对方“越战越勇”，无数事实论据和亲身经历，如同无数核弹，落到我方的阵地。我方一直未能组织起有力的反击。敌人已快将阵地攻破。我方队员处于“水深火热”之中。“电脑确实好”。我方该如何应对呢？我把当前的形势作了一下认真的分析，如同被泼了一头凉水，立刻醒悟了。原来正反双方一直在争论的话题，与本该争论的话题并无太大关系。电脑即使很好，但是手写也很好，不还是需要练字吗！于是我方便以此为突破口，发动了“大规模反击”。“对方如苏联的德军”，顷刻“土崩瓦解”。少数的攻击也如隔空发拳，虚无飘渺。对大局没有影响。后来反方终于在二线建立了“阵地”。但又被我方抓住破绽，来了个“仁川登陆”。反方拼命“突围”，结果“损失过半”，幸好援兵陈天驹及时赶到，反方才“免遭涂炭”。“差点成为1945年的日本”。

场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战。争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇，时而妙语连珠；时而反唇相讥。建立了“坚固的碉堡”。我方也不甘示弱，筑了“万里长城”；挖了“万米长壕”。双方就这样针锋相对地相持着。谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动；一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……

最后，老师一声令下，自由辩论结束了。双方以平局结束了这场“战斗”。选手们都还有些意犹未尽，如不是时间的限制，这场辩论会将永远也辩不完。

一场辩论会结束了。在辩论会中，同学们启迪了思想，增加了知识，提高了修养，磨砺了口才。立足社会，参与竞争是每个人都要面对的现实。一位优秀的演讲辩论家，毫无疑问是事业有成者。

一场辩论赛的现场直播

主持人：大家好！欢迎大家准时收看本期的辩论赛，今天，我们辩论的话题是：“是继承老一辈的优秀传统呢，还是弘扬现代主义新风气呢？”下面，掌声有请今天的两位参赛选手――红方与蓝方闪亮登场！您现在看到的就是正在发生的！

掌声如雷鸣般在场地内响起。

（在观众们的欢呼声中，身着量力、文质彬彬的红方代表对于身着质朴、饱经沧桑的蓝方代表队逐次登场）

主持人：两位选手准备好了没有？（两位选手点点头）好，现在辩论正式开始！请红方先发表意见。

（会场响想起一片掌声，又很快静了下来）

红方：Hello，我是红方即改革派。我先简单介绍一下我的观点，在社会高速发展的今天呢，保守势必会被现代高速行驶的列车甩下来，只有弘扬现代主义新风气，才能不被动局面现代社会所唾弃。记住，昨天毕竟终初已成为历史，我们永远将生活在今天，而迎接我们的，永远是灿烂的明天！所以呢，我认为弘扬现代主义新风气更重要一些。

蓝方：大家好，我是蓝方即保守派。我也简单地介绍一下我的观点。古人云：以古为镜，可以知兴替，只有学会继承前人的优良传统，才能更好地珍惜现在这来之不易的幸福生涯活，我国是东方的一个文明古国，自古就讲究礼节，如果我们现在把祖宗传下来的优良传统通通丢掉，那岂不是欺宗灭祖！只有学习前人的优良传统，才能更好地生活在这个多变的世界，这就叫做“以不变应万变”所以，我认为，要继承前人的优良传统更重要一些。

红方：我只对你的一个观点表示认可，那就是现在世界的多变，世界在变化，我们也必须改变，并学会去适应，去弘扬，过去的已经过去了，而我们却生活在现在，如果继承古人的传统，用一个词那就是落伍。只有弘扬现代方义新风气，才能跟得上时代的步伐，才能跟得上这个瞬息万变的世界。

蓝方：可是，为什么这个世界会瞬息万变呢，因为是古人给我们打下了良好的基础，如果全部丢弃，那就像只要高楼而丢下根基，造成的后果是可想而知的。

红方：那么，照对方的意思是不是不接受任何现代化的东西？那样的结果也是可想而知的。

蓝方：我们只是在接受的基础上，继承前人的优良传统，有什么不妥之处吗？

红方：……

主持人：打断一下，辩论时间已到，请两位做一下闭幕陈词。

红方：我仍然保持我原先的意见，我认为：社会在不断的进步，人们的生活日新月异，于是，那些老传统与新社会的种种矛盾多次摆在人们面前，人是活的，所以人要解决这些矛盾，我们应在适当的时候放下传统这块沉重的包袱，而且弘扬现代主义新兵 风气，这样才能随着社会前进的步伐迈向美好的新明天！

蓝方：我国有着五千多年的历史，有着灿烂的文化，前人给我们留下了许多的优良传统，我们要去遗传，而不是使之变异，那是古人给我们留下的宝贵财富，而我们今天，生活好了，钱包满了，我们就要丢弃？我们要坚决的说一声“不”。我们要去继承，因为我们是华夏儿女，我们有责任，也有义务！

主持人：好，现在各位的陈词已经结束，各位裁判将通过商议确定输赢，下面是广告时间，不要走开，精彩马上回来！

（平时注入一滴水，难时拥有太平洋――太平洋保险）

（人类失去联想，世界将会怎样――联想电脑）

主持人：欢迎大家回到比赛现场，下面，经评委团商议，今天的获胜者是：（音乐响起）

红方与蓝方！

主持人：我们呢，一方面要继承前人的优良传统，另一方面也要弘扬现代主义新风气，这两者，其实并不矛盾，拥有这两样，你将是YOU ARE BEST！下星期再见，不见不散喔！

一场激烈的辩论赛

星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。我们班的四位同学当正方，五（3）班四位同学当反方。

到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，不过一会儿，队伍就出发了。我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛希望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样子，好像今天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，不过那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎么样，我方二辩成功地向他们将了一军。然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘不过气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。

不过因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不可以继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席判断我方胜利。这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

实验小学 六一班 宋昭南

一场激烈地辩论赛

一场激烈的辩论赛

在沉闷的空气中，一场激烈的辩论赛正在少年宫的作文班酝酿着。

老师走进来。“同学们，你们都喜欢哪些歌”。老师问我们。我心理想：哈！今天真好玩，莫非老师要我们唱歌？不对，这又不是音乐课。谁知道老师的葫芦里卖的什么药。后来才知道，老师今天要开一个辩论会。讨论小学生应不应该追星？于是，我情不自禁地欢呼了起来。好象胜卷在握似的。老师把我们分成两方。然后在每方中选出一个主辩手。

首先，是第一个环节，双方住辩手发言。正方住辩手王小叶同学站了起来，滔滔不绝地说了起来。她说完后，她们的队伍响起了热烈的掌声。当我们的主辩手陈老师站起来时，一点也不像王小叶，语言不够精，话又很短，而且只说了一个观点。我想：师无志气，兵也无士气。

果然，当到下回合时正方先开始轰炸，而我方却无一人反击。“不行！这不是男子汉的作风。”于是我开始架起高射炮反击她们。我记得，在有个回合我的话还没有说完，可王小叶已经高高举起了她的手要求发言，我们针锋相对。你来我往。不过，我犹如孤军之领，自己一个人在孤军奋战，而她们“娘子军”们却是全军上战向我们这方猛烈地扔“炸弹”。不过还好，后来我方又有一位加入到战斗中。

当辩论赛结束时。老师叫我们推选出“最佳辩手”我荣幸地获得了这个称号。当然王小叶也当之无愧的当选了。

经过这场辩论，我是茅舍顿开。知道：不能沉迷于追星。做任何事都要适度

一场精彩的辩论赛

星期五的下午，我们班举办了一场精彩的辩论赛，这场辩论赛让我受益匪浅，明白了“开卷有益”的真正含义。

上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了，她扫视了教室，见同学们都在说话，脸上的笑容立刻烟消云散，变得严肃起来。同学们突然发现大事不妙立刻停了下来。郭老师见教室安静下来了就吩咐同学布置赛场，接着走向讲台说：“经过一个星期的准备，我相信大家都是信心十足，这场比赛一定会很成功的。”接着拿起粉笔转过身，在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷有益”。她宣布了比赛规则，第一指定辩论，第二自由辩论，然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下，在同学们的掌声中参赛的选手上场了，他们个个昂首挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队，她们当反方;右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵准备，辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益，只有多读书知识才会丰富。”“我方认为开卷无益，现在的管理有些存在漏洞，一些不健康的书看了之后对我们非常不利。”最精彩的还是潘*同学的那句，“请问对方辩友，你爱看书吗?”“哦，那你看书一定非常刻苦，才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑，一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当，忙解释说：“哎，实在是惭愧呀，其实我是玩电脑眼睛才近视的。”进行半节课的“唇枪舌战”后老师宣布双方交换观点。男生队成了反方，女生队成了正方。“我方认为开卷有益，因为多读书能够开阔你的视野，同时对课本学习也是有所帮助的，这不是两全其美了吗?”“我方认为开卷并非有益，有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书，由于缺少辨别能力买了不健康的书，看了之后就去模仿，走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵热烈的掌声。此时，双方争的是面红耳赤，谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不及待，表情一直变化，一会儿高兴的手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要紧张……

最后，随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢!

这场比赛让我们锻炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀!