生命中不寻常的一天记得很清楚，那是2008年9月的一天，我第三次正式踏上讲台。第一次的紧张茫然还在心头，第二次的忐忑不安仍未消失，我抱着课本，在班车上来回翻看。课本早已烂熟于心，可心理上似乎有一个障碍无以逾越。一晚上辗转难眠，不知道自己在那帮孩子心目中到底是怎样的形象。踏进教室以前，我深吸一口气，心中默念“加油”，然后抬起头，站在了讲台上。那天上的是“名著导读”，四年级学生的课。刚刚毕业的我，年纪比他们大不了多少，一身的学生气——似乎是这个原因，他们并没有表示出太多尊重。我也没能从上过的两次课中获得多少成就感，有些失落，也有些怀疑，不知自己能否成为一直以来心目中的那个好老师。是的，许多年前，当我比现在这些孩子们还小些的时候，我的老师也曾经讲过这门课。那时我刚刚踏进大学校门，对一切都感到新鲜。老师是一位语气舒缓的温柔女子，可每每讲到投入时，声音就会变得抑扬顿挫，非常动听。她总把那些复杂的文学故事讲得极美，让人忍不住在下面花去更多的时间来了解这一整个世界。最难忘的，是她讲的《百年孤独》。这部诺贝尔获奖作品，内容庞杂，人物众多，情节曲折，包含了大量神话故事、宗教典故和民间传说，又用到了反常规的叙事手法，令人眼花缭乱，是一部非常难于理解的作品。但是老师讲清楚了，还讲得格外精彩。她用巨大的家族树画出了图谱，让本身错综复杂的人物关系一下子清晰起来。从那时起，这部小说成了我的最爱，也是从那时开始，我心中有一个梦想——我想成为一个老师，有朝一日，可以把这神奇的世界带给更多的孩子。这一天，终于到来了。也许是我前两次讲得并不算精彩，那天早上我踏进教室，又感觉到了靡靡不振的低气压。我站在这个气压的中心，打开了讲义。或许是对这部作品的偏爱，也或许长久以来的梦想缔结的信念，那一天的我格外投入，忘却了之前所有的紧张和不安，竭尽全力地去接近当年那个梦。我第一次在讲台上感觉到了快乐，那快乐是来自“传道、授业、解惑”的职业本质。也就是在这个时候，我发现，学生的目光渐渐被点亮了，聚焦在我身上，闪闪发光。那是求知若渴的眼睛，那是好奇与兴趣交织的目光。我写了整整一黑板的板书，像当年老师一样描绘着故事里的家族图谱。不同的是，当年的我对它一无所知，只觉得老师讲的有趣；而如今，我反复阅读过这本小说，并深刻理解了作者想要在书中传达的思想，它是我生命中最重要的一本书，指引着我向前——不管是生活还是写作。随着课程的进行，我听到了学生们的笑声，讨论声，他们被这本未曾谋面的书深深吸引了。他们记录下我写的每一个字，问我听上去有些奇怪的问题。当我告诉他们希望他们下去阅读时，跟以往不同，没有人觉得这是繁琐的作业，而是围拢过来，希望我把自己的书借给他们。下课了，我收拾好东西准备离开，一个坐在角落里的女孩走了过来，把我叫住，说到：“老师，你讲得真好。”那时，我一愣。就在那一瞬间，我心里的那个障碍被这句清澈的话语击碎了，我听见自己对自己说：“我是一个老师了，我能成为一个好老师。”那是我第三次讲课，却是我第一次意识到自己成为了一个老师。这种身份的认同给了我极大的勇气——从那以后我再也没紧张过，再也没有不安过。那是生命中不寻常的一天。那一天我知道了，当一个人投入时，上天会把全世界的目光交汇在他身上。而当一个老师投入时，学生们就会是他的朋友，与他共同成长。一年后，这届孩子们毕业了。毕业后，那个女孩不再叫我老师，而是叫我姐姐。后来，在我的婚礼上，她担任了我的伴娘，跑前跑后。又过了一年，我在她的博客上无意间看到她写的日记。日记上列举了很多难忘的人和事，一律用第二人称“你”开头，写了大学生活中的一个又一个的“你”在回忆里久久难忘的一闪。我一边看，一边笑这纯真的大学生活，突然间看到这么一段话：“我拖着你白色的婚纱走在红红的地毯上，站在你和他的身后将花瓣高高撒过你们的头顶，看你在台上满眼激动幸福的泪水打转，端着酒杯陪你们答谢一桌桌的亲友。又忽然，在眼前的分明是我们一起提着烤鸡去食堂吃饭，捧着热热的奶茶逛小店，你在讲台上一刻不停的讲话，同时写满整个黑板。”时光汹涌地倒了回去。原来那一天感到难忘的并非只有我一人。这辈子做一个老师，真心地感觉到幸福。

责任成就精彩人生

曾几何时，我们这一代被人们担忧地称为“娇生惯养”“缺乏责任心”的一代，可以说优越的生活条件，父母关心，爷爷奶奶疼爱。让我们快忘记了什么是责任心。课堂上我们会看到一些同学常常游离于课堂之外，尽管课堂学习非常重要，他总是一概不管；还有一些同学在学习上犯了错误不勇于承担，不积极改正，把老师的教导当做耳旁风，究其原因就是缺乏责任心。

学生时代，学习就是我们主要任务，在学习过程中避免不了犯错误，但犯了错误要敢于承担，积极改正， 同时我们在班级和家庭中都承担有一定的责任，如果尽心尽力并高质量去完成，这就是有责任心的表现。

我曾读过《一个独生女的故事》，故事的主人公鸣鸣是一个不到10岁的女孩，她父亲去世后，妈妈又因病卧倒在床。她就用自己平时积攒的零花钱交了学费,担起做家务的担子，每天坚持上学，照顾妈妈，连作业都是靠在妈妈的病床边上完成的……在苦难中她勇敢的走向明天，我相信敢于负责，勇于尽责的鸣鸣一定能成为生活的强者，一定能成就精彩的人生。

我们尊敬的周总理在上学时，有一次校长问他为什么要读书？“为中华之崛起而读书！”周恩来站起来非常郑重地回答。一句话表达了总理从小立志振兴中华的伟大志向和强烈责任心。正是他的这种雄心壮志和责任心成就了他伟大而精彩的一生。

轰轰烈烈的大事不常有，我们日常面对的，是日复一日的平凡学习与生活。在生活中，我们要做一个有责任心的人，要从小事做起，从现在做起。看见地上有果皮纸屑，弯腰拾起，这是你在尽责；在寒冷的清晨，你果断的按时起床，不留恋温暖的被窝，这是你在尽责；在课堂上，你专心听讲、积极思考，这是你在尽责；在家里，你孝敬长辈，认真完成家庭作业不让父母操心，这也是你在尽责……

我们该怎样尽责呢？我认为，把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把学习当作责任，关注学习上的每一个细节，认真做好每一件小事，尽心尽责追求学习中的进步，做一个有责任心的中学生。

每个人都背负着不同的责任，教人是老师的责任；读书是学生的责任；保家卫国是军人的责任。温总理曾经说过：“为了国家的富强，为了社会的公平、正义，为了使我们的民族赢得应有的尊严……我愿献出我的全部心血和精力”。这正体现了新中国总理胸怀百姓的伟大责任感。

我衷心希望所有人都把责任之心携带在人生的道路上，让我们的人生像金子般闪光！

平平凡凡一句话

平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

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安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们平平凡凡一句话

安徽省霍邱县第二中学高一（19）班 闫庆伟

在这短短的几天里，我明白了许多做人的道理。而这一切都源于一位与我相处几天的数学老师，一个淳朴、憨厚的年轻人。是他，使我认识了自己，让我看到了自己身上的不足。同时也给了我一个重新改过的机会。虽然我们接触的时间并不长，甚至于他从来没提过我的名字，也不知道我是谁，可他却成了我最尊敬的人之一。

现在的我是一位高一学生，在一个新的环境里学习。而数学老师也和我一样，也是在一个新的环境里生活，因为他是刚刚参加工作的大学毕业生。记得当我们的第一节数学课的上课铃声刚刚响起，我们还未来得及整理好思绪的时候，就见他大步流星地走了进来，并在我们还没有反应过来的时候，他快速地喊了声“上课”，于是我们条件反射地站了起来。我想，那时的他应该是非常紧张吧！接着他就自我介绍，只见他像个小孩子似的一笔一画地在黑板上写着他的名字――杨璞。他那缓慢的动作，认真的表情，在我们的眼里却成了一个笑话。于是我们笑了起来，其中，就有我。可是他对我们的笑并不在意，而是转过身来，低着头，脸上带着腼腆的笑，小声地对我们说了一些话，同时两只手在胸前不安地搅来搅去，像个小姑娘似的。我们都知道他紧张，有点“害羞”，可没有几个人能体谅他，反之，都笑了起来，这其中，还有我。可他依然没有生气，还是笑着面对我们。

也许是因为刚刚参加工作，没有经验的缘故吧，他带的课使我们承受不了。课上得既快，又不做深入分析，我们学习起来很困难，一碰到题目就不会做。于是我就有点埋怨他，从心眼里认定他教的不好。于是，当他上课因紧张而常常没有下文的时候，当他紧张到在大冷的天里还出汗脱外套的时候，当他一遍又一遍地擦额头上汗的时候，我往往会对他嗤之以鼻，并且会和同学们一起笑起来，也许笑声中还带有讽刺的意味吧！现在回想起来，那时的我是多么的残忍与无知啊！最后，我的态度因他的一句话而改变。

那天上晚自习的时候，老师把我们的作业本发下来，并说我们错了很多。当时我有点不服气，认为责任都在他身上。可正当我用“阿Q自我安慰法”为自己辩解的时候，老师的一句话却显示了我的无知与可恶。他说：“你们这次做得不好，可能都是因为我吧！”这句话很平凡，可我在他的话语里听出了些许自责，些许失落。就是这短短的一句话，犹如一面镜子照出了灵魂深处的丑陋。霎时间，我慌了。我好像一下子醒悟了，以前的一幕幕在我眼前一一闪过，那阵阵羞愧与懊悔像波浪般层层涌上我的心头，挥之不去，令我坐卧不安。我开始不敢正视他，因为我害怕，因为我感到自己在他的面前是那么渺小，那么卑劣。那一晚，我在羞愧中度过。当我听班主任说杨老师工作很积极，几乎每天都是他第一个到办公室，并常常就着白开水啃馒头的时候，我的喉咙猛然一酸，千丝万缕的滋味开始在我的心头慢慢荡开。有迷茫，有感动，有羞愧，有自责。但更多的却是尊敬。老师的形象在我的心中霎时变得高大起来。

我开始体会到了奶奶常常和我说的一句话――做人要将心比心。是啊，老师工作那么用心，仅仅因为工作没有经验，而遭到我的埋怨，我感到后悔。我开始问自己，如果是我站在讲台上，我会做得比他好吗？恐怕不会。可我为什么还要嘲笑他，埋怨他呢？他可以忍受我们的“笑”，我也可以吗？所以从那以后，我就再也没有笑过他。我对他只剩下尊敬。甚至他在课堂上的一些表现在我看来，也变得很有意义。我尊敬他，是因为他的敬业，他的度量，他的宽容。

通过杨老师，我懂得了很多很多。班主任老师对我们说过：“每个新老师都有一个走向成熟的过程。”我希望，我们能多给老师一点时间，一点鼓励，一点理解，一点包容。让他能在走向成熟的道路上少一点不安与坎坷。

【激情评说】

好一篇说真话、抒真情的心灵之作！作为孩子的班主任，对授课老师的能力也非常关注。今年分来的杨老师，很年轻，只有21岁。当然在教学上也很让我担心，果不其然，第一节课过后，学生就开始说他上课有这样那样的问题。我也有点坐不住了，数学课的重要性我是知道的。我于是提醒他要把课上精彩些，但效果不明显。这时我收到了闫庆伟同学的这篇文章，通过这篇文章，我看到了我们班级的希望，因为我们班有这么理解老师的学生，有这么敬业的老师，还有什么困难不能克服呢？我将闫庆伟同学的文章在班上一读，立刻引起强烈的共鸣。“我们都知道老师能教好我们！”“我们

反省让平凡的生活更精彩

反省让平凡的生活更精彩反省让平凡的生活更精彩一年三班王见晗荣誉：“双十”之星格言：不贵于无过，而贵于能改过。出处：王守仁《改过》释义：一个人的可贵之处，不在于他没有错，而在于他有错能改正过来。如果说生命是自然赐予人类的一顶王冠，那么成功就是这顶王冠上最璀璨的珍珠。古往今来，无数人对成功趋之若鹜，演绎出瑰丽多姿的画卷。就单从《中华传统美德格言》中，我们就能体会到我古国文明的结晶，也是中华传统美德薪火相传的特有方式。“不贵于无过，而贵于能改过”。是古人极为看重的一种道德修养方式，是维系自身道德体系的重要标准，其核心是自省和修身。古人认为，即使是圣贤，也难免有过失，但只要能及时的调整改过，就是完美。而如果有错不能改，那就犯了双重的错误。改过是对自己行为的积极修正，值得敬重，勇于改过，才能不断修正自己的言行，完善自己的道德，才能在事业上取得更大的成就。一个人的一生，是不可能一点过错都不犯的，知过能改，就还是一个能做一番事业的人。战国时赵国名将廉颇，就是一个知过能改的典型。廉颇原来居功自傲，瞧不起出身低微，因外交才能而受重用的蔺相如，总是当面羞辱他。而蔺相如顾全大局，始终避免与廉颇直接冲突。他始终以国家为重，认为在一国内不应“两虎相争”，而应全力对付强敌秦国。廉颇知道蔺相如如此大度后，羞愧难当，便登门向蔺相如“负荆请罪”，双方和好成为莫逆之交，此后，二人合作，廉颇屡战屡胜，赵国也逐渐强盛起来。历史上把这段佳话称为“将相和”。在生活中，人犯了错误自己都会知道，但往往因为怕丢面子，丧失威信，而缺乏改正错误的勇气。更有甚者，一意孤行，将错就错，这是一种怯懦的表现，实际上，勇于改错不仅不会被嘲笑，而且还会赢得别人的尊敬。所以“不贵于无过，而贵于能改过”的确是为人处事的重要准则呀！教师点评：本篇习作以一个生动贴切的比喻引入，吸引读者，激发阅读兴趣，而后阐述自己对“不贵于无过，而贵于能改过”的认识，以古代故事来论证，颇具说服力，进而阐明这句格言在当今社会的现实意义，观点鲜明，说理透彻。（吉林省舒兰市第三十一中学一年三班指导教师：胡艳红）

这个世界不再平凡

——读《平凡的世界》有感 这，是一个生长在黄土地上的一个故事，它，是那么的平凡，却又有着不平凡的色彩，有着触目惊心的举动，有着惊心动魄的场面 闲暇之时，走近书架，寻找一本属于自己内心世界的一部小说，当发现《平凡的世界》时，处于好奇，总想去进入这个世界，读后发现，总是有种身临其境的感觉，有很多值得学习的地方 小说中为我们展现了一副黄土高原上的生活场景，一个生长在黄土地上的城乡人群，面朝黄土背朝天的他们的生活是坎坷的，是不幸的，然而却又是精彩的！书中的孙玉厚老汉是一个典型的农民代表，他，作为农民，任劳任怨，不去埋怨生活的种种不幸，坚守庄稼人的憨厚，老实！他的两个儿子是我最敬佩的人！大儿子少安在学生时代是一个品学兼优的好学生，但由于家庭的种种原因，他接受了命运的安排，接受了可以为父亲承担下来的一切！或许放弃了我所不能学习放弃的一切！在改革前，他的劳动受到全村的认可，成为一队队长，党的正确领导后，在妻子的协助下，他的事业蓬勃发展，不仅解决了自家的困难，后来大办砖厂也为全村人做了贡献！他的孝顺值得我们去学习。现在的社会中，有多少的人在自己取得成就后就撇下父母，只顾自己的享受，完全忘却父母对自己的付出，还要多少人记得百字以孝为先？我崇拜他，崇拜他的能干，敬佩他的良知，他对全村人的慷慨解囊，对父母的孝顺难道不值得我们去学习吗？ 小说中印象最深刻的莫过于少平——孙玉厚老汉的小儿子。小说开头就为我们展现了两个高中生最后吃饭的场景，出于一对少年的自尊，那不可践踏的自尊，他每次打饭都是学生中最后的一两个，别人吃的中餐，他的却是黑乎乎的，难以下咽的食物！生活的无奈迫使他必须要坚强起来，要坦然的面对自己的一切！少平并没有被一切外在因素而磨灭对知识的渴望，即使是在做揽工汉时也没有停止对知识的渴求，我敬佩他的好学！读过高中后的他，不能容忍自己仅仅活在一个小乡村中，他对外界的了解不容许他那样，他那令人敬佩的决定让我很是惊讶！一个人去城里揽工，这将意味着他独立的开始，万事开头难，他的难又能向谁去诉说？一切的难堪，一切的迷茫，他坚持了下来，生活的不幸并没有打倒这位可爱的人，反而是他越挫越勇，这种精神，不正是我们所缺少的吗？后来处于一种机遇，他选择了做一名煤矿工人，“'……是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命……他现在倒很“热爱”自己的苦难。”的这个关于‘苦难的学说’让我回味无穷。就像我们现在遇见的挫折，大多数的我们总会怨天尤人，埋怨命运的不公，为什么却不能有着‘苦难’的哲学去看待这一切呢？为什么不能用不一样的心境去改变这个平凡的世界，使它不再平凡呢？书中这样写道：“一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”那我们在面临种种磨炼之时为什么不能改变我们的态度呢？ 一位老师曾经和我说过：“你每天坐在教室里闲玩可以虚度一天的时间，每天认真的学习也同样可以度过这样的一天，都可以平凡的去度过每个日日夜夜，为什么不让自己的生活更加丰富多彩，活的不平凡呢？” 是啊，我们现在的生活总是演绎着一个个平凡的日夜，我们生活在一个平凡的人生中，为什么不让我们的生活有着像少平一样的不同人生呢？让我们的在党的领导下，少平的‘苦难’哲学下，让我们的世界不再平凡吧！

精彩的寒假生活

今年春节，爸爸不能回来休假。妈妈为了丰富我的寒假生活，提高对生活的一些感性认识，决定带我到爸爸的工地去过一个不平凡的春节。1月15日我们就从河南出发了，也开始了我的快乐之旅。尽管车上人比较多，但是我的心情还是很高兴、很激动的。一路上，我们乘汽车转火车，经过了安徽省、湖北省和湖南省，来到了坐落在湖南省与贵州省交界处的湖南省怀化市。怀化市是一座古城，这里有沈从文的故乡—凤凰城，它所辖的芷江县就是抗日战争受降地。也是国家实施西部开发的重点工程—渝怀铁路的起点。

自我记事起，我就去过很多工地过春节。到过衡商线的山东菏泽，到过京九铁路的安徽阜阳。这次我又来到了渝怀铁路的湖南怀化市。为了跟随爸爸到前方工地与工人叔叔一起过年，三十那天一大早，我们先乘坐汽车沿着盘山公路，途经湖南、贵州、重庆，长途跋涉的来到重庆的秀山县。一路上，路边群山相连，山清水秀，我的心情也十分激动，顾不上盘山路的颠簸，两眼紧盯道路两旁的风景。沿途看到了许多新奇的景观、当地的风土人情；看到了当地少数民族那特有的民族特征的服饰；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的却十分湍急；那河里的水清澈见底，真是山清水秀。我兴奋地望着那蔚蓝的天空，那一座座山峰，那一片片绿油油的菜地，那一排排整齐的树木。树杈上都挂满了一串串的冰柱，晶莹透亮，比雾松还美丽。有时远处树林里冒出一些热气，像是云海，朦朦胧胧。看着那些迷人的风景，真想找个小船，坐在其中，感觉一下“人在画中游”滋味。

山区的气候阴冷潮湿，常常是阴雨连绵。这不，泥泞而窄小的公路由于连降雨雪变得很滑，到秀山以后，我们又转乘轨道车赶赴前方铺架现场。虽然是年三十，天还下着毛毛细雨，但铺架现场却机声隆隆，工人叔叔依然坚守在自己的工作岗位上，辛苦的工作着。在这万家团圆的时刻，他们为了工作，舍小家顾大家，放弃了与家人团聚的时间。看到他们辛苦的工作，我明白了为什么爸爸没有双休日、节假日，为什么回来探亲的时间很少，回来呆不了几天，又要回去。在这里，我看到了新线铁路史上最长的隧道——袁亮山隧道，它长达11公里。我还看到了从来没有看到过的景象：车站建在隧道里。工人们所住的宿营车，一半在隧道里，阴冷潮湿，一半在桥上。这个宿营车，爸爸妈妈单位里都称之为“大蓬车”，轨铺架桥到哪，宿营车就跟到哪，冬冷夏热。我好奇的上了宿营车，发现他们把每节车厢改造成了一个个的温馨的小家，床铺收拾得井然有序，虽然远离繁华的市区，但他们在每节车厢的门上，都贴上了春联，还贴了一个“福”，营造了一种节日的气氛。

年夜饭虽然不上家里的丰盛，但他们已尽其所能了。来自不同地区的工人叔叔们围坐在一起谈笑风生，没有一丝的怨恨，时而看到他们收到家人发来的祝福短信，时而听到他们向家人电话问候的声音，他们好像都已经习惯了这种生活。

年夜饭后，我跟一起来看望他爸爸的哥哥，来到门外，快乐的放着爆竹。我看见哥哥正在放“太空人”。他一点燃引线，“太空人”就“嗖”地一下飞得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轰炸机”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我点燃了“轰炸机”。“轰炸机”飞得也挺高，但是刚飞到半空就忽然爆炸了。“啊！”我叫

平凡的猪八戒，不朽的《西游记》

每当手中捧着《西游记》这部厚厚的名著时，我总是以一种轻松自在的心态去阅读的。书中既没有《三国演义》中战争的紧张气氛，也没有《水浒传》那样的英雄悲情，它的描写总是十分轻松的，读起来妙趣横生，难以释手。这绝大部分是缘于作者对一个人物的塑造，他就是家喻户晓、妇孺皆知的猪八戒。 猪八戒挺着大肚子，长着一副大耳朵、猪鼻子，虽刚看见时有几分吓人，但时间久了，又觉得这样的形象十分可爱。 在漫长的西天路上，除了“猴哥”降妖除魔的“英雄表现”之外，也总会有着许多猪八戒的“精彩亮相”。每到他出场时，读者总会感觉眼前一亮，马上进入了欢快的氛围，整个人都变得轻松起来。因为猪八戒的出现，阅读《西游记》使人浑身轻松，心旷神怡。 与孙悟空的神通广大、机智勇敢相比，猪八戒几乎没有什么可以赞扬之处，反而个性上有着许多鲜明的缺点：贪吃，懒惰，好色，自作聪明，爱占小便宜…… 拥有这么多缺点的猪八戒不但没让人生厌恶之心，反倒觉得十分真实与自然，贴近我们的生活。因为猪八戒身上的一些毛病恰恰是对现实生活中人们缺点的反映。而且，从猪八戒的缺点和西天路上干的一些蠢事中，我们总能有所感悟，得到启示。以一些不太严重的缺点反映出人物形象的活泼、真实、自然，也许这就是名著的魅力所在吧！ 猪八戒的出现，增加了《西游记》的趣味性；猪八戒的故事，使《西游记》妙趣横生；猪八戒的真实与平凡，更是铸就了《西游记》这部伟大名著的永恒经典和不朽传奇！