最真的爱 福建省泉州市第二实验小学五年一班王文怡 ——献给亲爱的老师有人说，护士是白衣天使；有人说，邮递员是绿衣使者；而我说，老师是爱心使者，因为他们用最美的心给了我们最真的爱，让我们在充满爱的校园中健康地生活，茁壮地成长。在这节日来临之际，我情不自禁地向敬爱的老师们倾吐起自己心中的美好理想：我愿当一名科学家，研究出一种无毒、芬芳且不易折断的粉笔。因为粉笔是老师不可缺少的好帮手，可是调皮的粉笔灰让老师们防不胜防，有的老师甚至染上了疾病。我研究出的这种粉笔不但没有毒，还会散发出淡淡的清香，使老师上课时精神焕发，永保活力。我常见有一些淘气的同学喜欢把粉笔折成两段，扔着玩。现在可好啦，无论他们再怎么折，粉笔却安然无恙。我还想研究一种超级润喉丹，因为我深深地记得有这样一个刚走上讲台的老师，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢上她的课。下课时，同学们常常围在她身旁，听她那美妙、动听的歌声。可是，有一些顽皮的同学却常常让老师生气，一学期下来，我伤心地发现，这位老师的声音沙哑了。现在，有了超级润喉丹，只要老师们在上课之前服下一颗，他们的嗓子不但不会变坏，而且声音会更甜美、清脆。学生们也会因此更爱听课，老师自然就少发脾气啦。我愿当一个发明家，发明一种电子棒，把它们安置在每个同学的桌子上，因为同学们上课会开小差，这事很让老师烦心。现在有了电子棒，只要他们上课一开小差或讲悄悄话，它就会自动伸出两分米长的棍子，轻轻地碰了他们一下，使得课堂上的老师成了三头六臂、火眼金精的大能人，这样就能提醒同学们专心致志地上好每节课。以上就是我——一个普通的学生，献给老师的最真的爱！

指导教师：黄越靖

畅想未来

畅想未来赤峰市第二实验小学六年级二班宋冰转眼间，我已经读完北大了。我也应该回家乡去看一看了。我在回家的路上，我看见路的两旁是那么的美，而且还有一个游乐园呢！我便问起司机师傅。说：‘‘这是东山。”我想，这就是我的家乡吗？我很惊奇，司机又告诉我说：“这个游乐园叫‘‘快乐少儿”游乐园。现在你看不到一个人。其实这里的认识很多的，你看到的只是虚幻的影面。如果你看到真实的影色会更加吃惊的。这里面有许多的按钮，你想干什么就按什么纽，上面都写着子呢。不过，你要是坏人，你想去哪都去不了的。因为这里面有多个隐身电脑，电脑虽很小，但它用途是很多大的。它不用电就能做事，还从来不马虎。还有，这个游乐园要比迪斯尼还好。比那设备还先进，还好玩。人们经常来这玩。我想，着一定很贵吧：人们消费得起吗？司机师傅回答我说：‘‘现在人们要比当年的万元户还有钱。很快，我到家了。爷爷奶奶他们对我真是热情啊。到村子里一看，原来的平房不见了，都成了楼房。村子的变化真大啊。我原来的好朋友也成了能人吧，她们发明了一种钢笔，如果没有墨水了，钢笔就会说话。告诉小主人的。这样的笔现在卖的可火了。看，家乡的变化真大啊！人也有很大变化。小时候在一起学习时，朋友也不太好，现在居然能发明这么好的东西。真是天生我材必有用啊！未来的世界还需我们新一代的人来改变啊！

新解‘1+1’

“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

什么“一次失败加一次不放弃等于再一次的成功”的老掉牙内容。――一种感觉。

“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

什么“一次失败加一次不放弃等于再一次的成功”的老掉牙内容。――一种感觉。

“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

什么“一次失败加一次不放弃等于再一次的成功”的老掉牙内容。――一种感觉。

“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

什么“一次失败加一次不放弃等于再一次的成功”的老掉牙内容。――一种感觉。

“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

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“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

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无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因“一加一等于几？”

就这个似问非问的问题，从阿拉伯数字的发明＇使用到完善。历来是毫无争议地等于了二，一直沿用到如今，并一度成为定理。但在当今这个言论自由的时代，却有众多敢于创新的有识之士要否定这一定理，提出不同的观点。在这股置疑的风气中，各种新的答案层出不穷。

“一加一等于几？”就本人的看法，有如下观点：

“1+1=1” 是文学

“一加一等于一？”

不用去怀疑会不会有人这么说，古往今来众多学者能人皆有此种看法。

唐朝大诗人李白一生写诗无数，也会留下：“举杯邀明月，对影成三人。”的感慨。就本人局限地认为是：一轮明月加一杯浊酒等于了他这一生的潦倒。爱因斯坦和爱迪生是能人吧，他们说的每句话几乎都成了名言。但他们也会说出类似于：‘一份努力加一份机遇等于一次成功’，‘一滴汗水加一点努力等于一次成功’。这些名言不也照样鼓舞你我吗？名人会说一加一等于一，就连扛着锄头种庄稼的农民伯伯有时也会学着爱因斯坦和爱迪生很有才华似的对着田野望着高山来两句：“一个好天气加一个勤劳人等于一年好收成”的感慨。

学者说一加一等于一，普通人也能说出个半斤八两来。再纵观当今中小学生的应试作文，不难见到以各种形式让你以‘1+1’为话题的作文。初见倒觉得新鲜，仔细瞧瞧....

什么“一次失败加一次不放弃等于再一次的成功”的老掉牙内容。――一种感觉。

“一个爸爸加一个妈妈等于一个家”的荒谬题目――个人意见。

无数类似的话题作文，让人觉得一加一的可悲＇可叹＇可惜，却没有什么不可以。但没办法，这就是文学‘1+1’。

“1+1=2” 是数学

虽然现在有许多颇具勇气的人提出了一加一不等于二的新观点，新的答案也层出不穷。但做为一个当代中学生，我还不能推翻它，建立另一种新的学说或去接受其他学术观点。毕竟本人的学历＇学识太有限了，在当代也只能算是逃离了文盲之列了。况且试卷上那‘一加一等于几’的问题的答案不是由你我去决定。就算你敢于挑战，也不会再有‘文革’时期的‘白卷英雄’受人敬仰了。定会送你一个金鸭蛋让你光耀门楣，光宗耀祖。

就一加一为什么要等于二这个问题而言，目前还无人能够知晓其中之奥秘。毕竟现今的人们要么是以一种固定思维盲目地去接受，要么就是大胆地毫无顾及地发表自己潜心研究得出的舆论。但我们也不能否定那些为一加一等于二做出贡献的人。华罗根不也说出类似于“一加一等于二是人类经历的结晶，是真理。现在是，将来也是。”为什么？因为这就是数学‘1+1’。

“1+1=3” 是笑话

请听题“一加一在什么情况下等于三？”

“在...在算错的情况下！”

“恭喜你，你都会抢答了！”

在2004年的春节联欢晚会上，由赵本山老师和范伟老师表演的火爆小品《卖车》是不是让你捧腹大笑，难以忍俊不禁呢！

一加一等于三，在算错的情况下。

听听也是挺可笑的。但在现实社会中像范伟老师饰演的那位范厨师的智商的人也不少吧，也是足以让一加一等于那可笑的三吧。还好他后来会抢答了，不知你呢？

不过当你在计算一加一等于几时，会不会也低智商地等于三呢？

千万不要哟，那可是个笑话‘1+1’。

“1+1=4” 是哲学

“一只公羊加一只母羊，请问共会有几只羊？”

虽然这是个很可笑的问题，大多数的人会说‘两只’，也难怪一加一等于二嘛。不过也有人会说‘四只或更多’，那么这类人一定是哲学家了。

“四只？”你肯定会怀疑。因为你的固定思维与大胆假设都不能让它成立合法。但经过哲学家在那儿糊言乱语几句哲语，那就是四只了。

首先，一只公羊加一只母羊。如果你说有两只，只能证明你目光短浅＇思维固定＇不懂创新。因为要是公羊与母羊办了接婚证不就会生小宝宝，小宝宝不也可能是多胞胎，况且小宝宝不也要生小宝宝。一代一代，何止千万....{是不是很可笑！}。

几句哲语听得你糊糊涂涂。虽觉太过荒谬，却还连连点头称是。因

时代

我是上古漂浮至今的一粒尘。纳入眼中的这五千年，满载的，都是你的时代——中国

上古的你很稚嫩，手中握着扎着记事结的草绳，记录下你在龟甲上刻出的一个又一个新鲜团，身后春种的菜已冒出了地面，他们拼命生长着要带给你初次丰收的喜悦。之后你长大了，年纪也进入了正史的岁月，有神医尝遍了你哺养的百种草，有能人为你治水防旱。你在发现与改进中成长，于是你发明了司南、火药、纸张和活字印刷术，可喜的是，你乐善好施，将这些智慧的结晶无私地传播到五湖四海，你的儿孙们更是热情地将你的思想发扬光大，诸子百家的辩论声此起彼伏，直到我漂浮在二十一世纪的天空，仍听到学童们把《论语》、《道德经》朗读得余音绕梁不休。年轻的你，既热血又矛盾，把酒笑看天下合久必分，分久必合的兵荒马乱。你一边为英勇无畏、精忠报国的“岳家军”在战场上鼎力呐喊，一边却难逃午夜传来“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”的声声空悲切而夜夜难眠。在战火中你扩大了疆域，在发展上你愈加繁荣，我以为你的兴盛将千秋万代流传之时，你却关上了宅门。我明白，你是误入迷途，自以为外邦不足你九牛一毛。我叹息着，看蒸汽工具从欧洲大陆迅雷不及掩耳之势传播开来，电力的应用相继出现，你的宅门被炮火轰然冲开，无数蓝眼金发人抢夺了你的宝库，摧毁了你的房屋。而你也是明智的，及时交上了“德”先生和“赛”先生这两位好友，在他们的帮助下自力更生，又一次东山再起！这个时代将过去，而转折的标志恰是改头换面，又一次要引领世界的你！

我与人们一同呐喊着，看你愤怒地摔下用来签订“二十一条”的耻辱之笔，将高举“卐”旗的日本法西斯轰出了国界。尽管被资本主义的围困得伤痕累累，但你没有放弃，在政治战地中谋得出路、浴火涅槃。当1949年一位被湘江哺育而生的伟人在天安门上宣布“中华人民共和国成立”时，你的名字终于正式而有尊严地订入史册，你叫中国！你面貌一新，在全国各地，炼钢的火炉烧的红红热热；自产的“解放”牌军车跑得溜溜带风；人们即使六月伏天在田间耕作，脸上尽是庶足的微笑；过年时，天安门下的宴席上，总坐着五十六位相亲相爱的家人，让我感受到，只是身为漂浮在中国领土上的尘埃，都是毕生最大的快乐。可是好景不长，一场十年浩荡摧残了大半江山。不明真相的青年们在呐喊中毁坏了摔破了数不清的历史古迹和无双文物；孩子们不再上学，带着红袖章“搞革命”；政要们在各类刊物上你吵我嚷；无辜的爱国人士在诬陷与批斗中含冤长辞。一片风云中，中国站住了脚，在混沌的局面中用改革开放的鸡毛掸子整顿了行装、扎紧了袖口，用一次次实践检验国家发展与和和谐的真理。这一次，“解放”车的油门踩得更精准有力。香港和澳门奔回了中国母亲的臂弯，台湾也怯怯的伸出了手；在车速、磁速、电速乃至宇宙速度中中国越走越快、越走越远；世界无不惊叹于举足轻重的“中国制造”；如今虽顶着“发展中”的定位，但实际上，中国的风吹草动无不让众多“发达”紧张得草木皆兵。通往强盛的道路上，中国走的相当有尊严与气度！

茫茫十三亿中，我不过是渺小一粒尘，看尽中华兴衰荣辱的时代，转身，是又一个五彩斑斓的时代。我相信我可以安心在中国落土，因为我知道，下一个五千年，必是中国大放异彩，未来是属于中国的时代！

我爱读书

我爱读书海口中心小学六年三班林威书是春风，能温暖心潮的冰层；书是清泉，能滋润心田的禾苗；书是氧气，能解救心房的窒息；书是火花，能映红心头的昏暗。记不清什么时候，我深深地痴迷上了书，不要“月老”红线的牵引，也不要任何华丽的理由，就这样，深深地爱上它，难以自拔。每当我游弋在书的世界里的时候，那惬意和舒心是我口不能述说的感觉。小时候，妈妈就教我背古诗，什么“夜来风雨声”，什么“举头望明月”等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那一刻起，我就感受到我与书有着不解之缘。我读着古今中外名家的作品，像流水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。是书教我懂得心怀感恩，就会收获幸福，是书告诉我中国人特有的勤劳、勇敢，我为自己是中国人而骄傲。上了小学，我迷上了鲁迅，金庸，外国文学。鲁迅那一骑绝尘，淡泊名利的人生境界让我神往；外国文学中曲折的情节和异国的风土人情让我浮想联翩。刚开始，吸引我的仅仅是跌宕的情节，后来，渐渐地我学会了字斟句酌。情节的动人不再引我如胜，而更大的魅力在于鲁迅那讽刺味十足的犀利，金庸笔下细腻的情感和外国文学中与作文课格格不入的语法。就这样，我乐此不疲。而我的作文也如干涸的池塘注入清凉的山泉，有了水的浪漫和柔和，我为写作而痴狂。现在，我热衷于我国的古典名著。我虽没有成年，却也懂得贾宝玉和林黛玉的悱恻缠绵，认识了见风使舵，善弄权术的王熙凤；领略心胸狭窄，妒忌他人的周瑜；结识了忧郁人生却不如意的纳兰性德；还为岳飞精忠报国的英雄气概而心潮澎湃；机智勇敢的晏子令我深深折服……多少回，我与古今能人志士一起神游的时候，我就惊叹祖先的英名，发明了纸张为我们留下一笔笔精神财产。爱因斯坦说过：“智慧没有了书籍，就如鸟儿折了翅膀。“书给我带来的乐趣不仅是消遣，它还给我提供了精神食粮，它更提升净化了我的灵魂，所以，来生我愿做一本书……

相信个人的力量

一个人就像大海中的一小滴水一样，与大海的宽广相比，是微不足道的。但是也许经历蒸腾成为云后再次落下，它能滋润一粒干涸的土壤；也许经过一束阳光的照射，它也能折射出不一样的光芒。

我们总以为个人的力量是渺小的，而往往忽视了它。其实当你相信它的时候，一个人的力量反而会发挥到极致，而产生令人惊讶的效果。《为学》中的二僧一样向往去南海取经求学，然而富者总因担心钱粮不够而迟迟不动身；看似柔弱的贫者，却满怀自信的上路了，凭着决心毅力靠着一双脚，他成功抵达了目的地，最终学有所成。贫者完全没有物质上的优势，没有外物的辅助，仅仅凭借个人的力量，却同有着强大物质基础的富者取得的结果天差地别。王安石说成功的要素有志、力、物，外物的辅助固然重要，但成功的决定权还是自身的力量。缺乏外物的辅助，若是有坚定的决心和强大的力量，一样能为实现成功加码。

个人的力量是无限的，人类拥有连自己都无法预料的巨大潜能。海因斯在百米赛道上第一次冲破十秒大关之前，没有人相信人类能突破这一生理极限，但后来相继有好几位运动员又打破了纪录。力量难道真的存在极限吗？曾经艾迪生发明电灯泡，一个人的力量照亮了整个地球的黑夜；瓦特发明蒸汽机，一个人的力量改变了所有现代人生活方式；居里夫人发现镭，一个人的力量唤起了千万绝症病人的希望。更令人瞠目的是我国古代辩士纵横之流，寥寥数语便使春秋战国的局势刹那间翻天覆地，凭一双口舌将一场巨大的战争浩劫化为和平，亦或者重燃起烽火，陷黎民百姓于战火。

然而我要说的是，个人的力量再强大，终究势单力薄。“相信一切和怀疑一切的人，其错误是一样的。”相信自己的力量固然没错，但不能因此否定集体的力量。湖泊河流最终都要汇入大海，当流水汇集到一定数量，积蓄了一定能量，共同喷薄而出时，它的力量便是一滴水滴无法望其项背的。

过于相信自己的力量，也许就会像项羽一样，因刚愎自用而毁灭了一代英雄，最终在乌江用悲剧结束自己壮丽的一生。他不是缺少力量，甚至拥有比刘邦更配得上“英雄”两个字的力量。然而他对自己过高的定位，过分的相信，使他听不到贤者的谏言，看不到能人的脱颖，而他的军队当没有他这位灵魂将领之时也再难成气候。那么项羽岂不是早就开始孤军奋战了吗？那么他又怎么可能战胜拥有强大智囊团的刘邦呢？

因此我们要相信自己的力量，充满信心的奋力攀登积蓄力量。但也要明白，只有在团队中，个人的力量才能在合适的位置上发挥到极致。团队才是帮助个人这颗小水珠完全发挥力量成为彩虹的那一阵微风一束阳光。

我身边的小能人

他，一个普普通通的男孩子，有着修长的手指，浓厚的科学知识，也是他，曾连续两年被评为“科学小能手”、“创造之星”和科学课代表。最让人敬佩的还是他都能拿到省市区各个级别的创造的荣誉证书，在领奖台上，总能看到他——朱旭豪。

每天中午，我总能看到朱旭豪在看《百科全书》等科学杂志。只见他双眼紧盯着书本一动也不动，常常张大嘴巴，惊叹地望着那些数据、词语。我瞟了一眼书“这些知识有什么好看的？哎，我都看不懂......”可正是这些书，为他今天的荣誉奠定了基础。

他不仅看书，而且特别喜欢动手实验。老师让我们动手做一个稳定的支架，朱旭豪从家里带来了8个易拉罐、一些吸管和一卷胶带。他先把８个易拉罐搭在一起，用胶带粘在一起绕了几圈后，我拍了拍，很牢固，足够站一个人。可这时，他突然皱起眉毛，“不行，这样会太松散了。应该......”他又连忙把吸管交叉在易拉罐中间，“三角形是最稳定的！＂他又用胶带再从上到下围一圈．＂哇！＂同学们都投来了惊异、赞赏的目光。不用想，他再次获得了一等奖的成绩。

朱旭豪因为他爱看书，才会做出完美无缺的发明创造，正是因为那些创造，给他赢得种种荣誉，把他引入了科学的殿堂。

咱们班的科学家

在我们班，有许多名副其实的小能人，数学天才张越，体育健将李宇昕，美术家李严，科学家许**……在这里，我来说说科学家许**吧。 许**是我们班的活跃人物。我们之所以评他为科学家是因为他喜欢上科学课，还喜欢制作小发明。在课上，他经常会提出一些问题，这对我们来说是一窍不通的，就想再读无字天书一样。而对他来说，简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 他还很喜欢制作小发明。凡是一有空，他就会搞他的小发明。在他的工具箱里放着许多小玩意儿——放大镜、铜棒、凡士林、火柴、小火箭、小模艇等。 有一次，下课了。他立即从椅子上跳起来，拿出放大镜，将纸放在太阳底下，放大镜放在上面。将太阳光聚集在白纸上，红豆般大小的光点射得连眼睛也睁不开。可许**还在兴致勃勃地看着，精心地调节着焦距。 “哇！冒烟了！成功了！”许**高兴得叫了起来。他高兴极了，好像哥伦布发现了“新大陆”一样。接着，他又用黑墨水把纸一部分染黑。我问：“这是干什么？”“试试白纸吸热怎么样。”说着，他又投入到了“工作”中去了。很快，白纸又被烧出了个大洞。 上个月，我发现他的工具箱里又多了一件新玩意儿——一个带有太阳能板的马达。我问：“这玩意儿是谁的？”“我做的。”“能转吗？”“当然能。”说着，便把太阳能马达放在阳光下。结果，真的转了。许**得意地说：“看，不是转了吗？” 从那时候起，我便打心眼儿里佩服他！ 这就是咱们班的科学家——许**。