如果我是家长作文350字(共9篇)
如果我是一名教师如果我是一名教师
铁岭县新台子镇中心小学6年3班王硕
我的梦想是当一名出色的教师，因为那样可以满足我小小的虚荣心。
如果我是一名教师，我会在第一时间炫耀自己。
如果我是一名教师，我会把我的爱传给学生，让他们感受到爱的温暖。让他们在爱中成长，让他在爱中学习。
如果我是一名教师，我会让我的学生知道他们的父母如何疼爱他们，怎样养活他们。让我的学生去疼他们的父母，爱他们的父母。去帮父母干自己能干的活，让我的学生帮他们的父母减轻负担。
如果我是一名教师，我会做让学生觉得骄傲，自豪有的老师，让家长觉得这是一名非常出色的老师，是一名负责任的老师。
如果我是一名教师，我将会带我的学生走进知识的大门，进入诗歌的殿堂。
我的愿望是当一名教师，因为那样我可以教贫困山区的孩子们识字、读书。让孩子们知道学习的好处，我还会让他们知道不是学习需要你，而是你需要学习。
不管长多大，我的梦想、愿望都是当一名出色的教师，不管在怎样的情况下，我都会坚持。不管遇到多大的挫折、不管遇到多大的风雨，我一样会说我的梦想是当一名教师。
老师是伟大的，因为那些可爱学生的知识都是老师教的；老师是伟大的，因为每讲一节课老师都会用很长的时间备课；老师是伟大的，因为老师把我们当做自己的孩子去照顾，在照顾我的的过程中有多少辛酸啊！
如果我是一名教师，我会告诉他们，他们是老师汗水的结晶，他们是老师辛勤的结果。
如果我是一名教师
如果我是一名教师
第十二小学五（3）班马灿然
我有一个美好的理想---长大以后做一名教师，因为老师有着无私的奉献精神，如果我是一名老师，我将感到无比骄傲和自豪。如果我是一名老师，现在正带着一群淘气的孩子，他们天真可爱、聪明伶俐，也许还会有一些上课说话、做小动作的小毛病，那么我在备课时，就会多掌握一些课文主人公的材料，把语文课堂变成生动的故事课，吸引学生的注意力，让学生从中掌握课本的知识，我会把本课的生字编成一个个小故事，让学生认真找出生字进行组词，还可以把文章中的字词转换，来改变句子的意思和语气，逐渐地使学生掌握整篇课文。我会将自己所有的知识传授给台下那渴求知识的学生，我会让他们亲近大自然，让他们体会到大自然之中的乐趣，让他们多接触这个世界，让他们在生活得到锻炼，让他们在锻炼中长大。如果我是一名教师，下课时，我要和同学们做朋友，我会和她们一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、讲笑话，我会去体会孩子的天真和可爱，放学时我会和他们结伴走，他们帮我推着自行车，一路上谈论着各自的理想和希望。如果我是一名教师，我要鼓励那些天真活泼的学生看课外读物，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识，还要让他们从小就在课外这个广阔天地里获取更多的知识，让他们个个成为小天才。
如果我是一名教师，我要让我的学生掌握更多的航天知识，让人类实现遨游外星球的愿望。
如果我是一名教师，我要让我的学生掌握更多的天文地理知识，更好地预防自然灾害，让母亲和孩子都不再哭泣。
如果我是一名教师，我会告诉家长，我很爱你们的孩子，因为他们也同样是我的孩子，请不要剥夺孩子们心中的梦想，要学会陪着他们一起完成美丽的梦想。
当然我也会学习优秀教师的经验，从现在开始我就要好好学习，争取将来做一名优秀的教师。
我盼望着真正成为教师的那一天。
如果我是一张纸
贵州省遵义市建文小学 四（3）班 李浩鑫 如果我是一张纸 纸在人们生活学习中是必不可少的，在很久以前，纸在世界上是不存在的，就连写字都要拿树枝刻在地上，可见纸在当今社会中多么重要啊！可是，纸的价值在人们心目中微乎其微的。如果我是一张纸，我就要为人们做贡献。 如果我是一张纸，一张老师备课用的纸，我要认真仔细的阅读老师用那一嘀嘀豌豆大的汗水写出的教案，随着辛勤的园丁轻松的舞步，欢快的节奏，一起游览祖国的山山水水，一起敬仰伟大的祖国英雄烈士，一起学习悠久的中华历史...... 如果我是一张纸，一张图画纸，画家们会带着我去欣赏各种风景名胜，到水平如镜的西湖；到波澜壮阔的大海；到红叶似火的香山......追捕最迷人的画面，让胸有成竹的画家，画出心中的梦想......当人们看见画家那一幅幅生气而真实的图画赞叹不已时，我也为自己给画家做的一点点微薄之力的事而感到一些骄傲，自豪。 如果我是一张纸，一张作业纸，写出让老师，同学，家长称赞的作业；写出一笔优秀的书法字；我要在学生聪明的头脑下，在学生认真的优美语句中，写出最有感情，最生动的好文章。让同学看了羡慕不已；让老师看了在作文后面批上一个鲜红的“优”字；让家长看了之后笑容满面！ 如果我是一张纸，一张服装设计师笔下的纸，我将会在想象力不可思议的设计师笔下，画出一件件年度最时尚新颖的服装。当设计师把他设计的服装一个个经过细致的修改之后，就会把他们都做成样品。当人们从商店里挑选到了满意的服装并穿上时，我真为设计师感到欣慰，高兴。 纸是平凡的，但却可以在它身上完成一项项有意义的事情，我们要向纸一样学习，像它那样，站在自己的岗位上为人民做贡献，为人民服务！ 指导老师：龚庆茂
如果我是老师3
如果我是老师
利一黎晓宇五年级一班
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但他们也有不尽人意的地方。
就说以前留作业吧。一下字布置那么多，把我们压得喘不过气来，写了语文,数学作业,还要写一些练习册啦,作业设计啦……一写就需要很长时间,甚至写到晚上10点多才写完,上眼皮和下眼皮乱“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果写不完,就要请家长,后果不堪设想,真是难受极了!有时下课了,老师还要延堂,不让我们玩.老师,我知道您想让我们有很大的进步,也是一片好心,但您也不应该这样做啊!
老师,如果我是您,我会给学生合理的安排时间,让他们上好“第二课堂”让那些”舞蹈师”,“乒乓小将”,“电脑能手”……也有自己的一片小天地.对了,作业可以适当少留些作业，让他们玩个痛快,学就学个踏实.下课时,我会像个大哥哥一样,和他们一起做游戏轻轻松松地度过快乐的课间十分钟.对好学生和坏学生不偏不向,一视同仁.如果学生考试不及格受家长的严厉批评,我会权力制止,因为他们还是祖国的花朵嘛!星期天,我会带着学生们一起尽情的玩.我会像蜡烛一样,把自己的光和热都奉献给学生!
想到这,我咯咯笑了起来,因为我毕竟是我啊,一个五年级的小学生啊!
我爱我家
有人说家是温馨的港湾、避风的场所，我却要说，家是成长的摇篮、家是欢乐的海洋。
在我们五·二班的这个大家庭就是这样。
在这个大家庭中，有23个男生、16个女生，其中有一大女生，那就是我们的刘老师。
在这个家中有喜、怒、哀、乐。
喜——有一次刘老师在天元区教师素养大赛中获得了一等奖，这个比赛可难了，有5个项目，分别是：授课、粉笔字、朗诵、才艺和现场问答。由此可见刘老师多么优秀。所以，我们全班都为刘老师高兴。
怒——在上几个星期，星期一到星期四都没有扣分，可在星期五，因为陈泓丹迟到了，害得我们班没的五星级班级，吃不了烧烤。我们全班都很愤怒。
哀——已经教了我们3年，而且是我们最喜欢的徐老师，从一年级到三年级徐老师都是我们的班主任，她上课十分风趣、幽默，可在我们四年级时，她突然转到了二年级，我们感到很伤心，巴不得徐老师回来。
乐的事就是我们学校举行的篮球比赛，，我们班前两场输了，我们很伤心，我也在想：最后一场不能输啊，如果输了得话，就三场全输，那多没面子。在最后一场比赛中，我们班的五名队员力挽狂澜，最后，以6比4的分数险胜，我们班的所有同学对这个来之不易的胜利感到非常高兴。
这就是我们的家，有喜、又怒、有哀、有乐。这是一个有人情的家，我在这个家长大，我爱这个家。
家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在,我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报:
一、认识五年级
各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现:五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释,大家已经对五年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班共有四十五名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如教室里没水,他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学,学习很好的约18人,较好的约12人,一般的约10人,较不理想的约5人。
(1)表扬学习优秀的同学。例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学
(3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学
(4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做:还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
会后,家长们也可以相互交流,学习他们好的经验与方法。
(三)规范方面:
1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。如:
2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4、部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
二、对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业,因为每天4:30放学已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也不安全。周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字,如果说,您的孩子今天回去要您签字了,那你就要留心了,可能他的作业或课堂学习有问题,这是您就可以和他多交流,询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。
6、对于孩子的到校时间,我们规定在7:40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级,打扫卫生;
7、本学期语文我特别重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,五年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。所以,给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记,每周至少看1~2小时课外书,平时回配套好小作本练习。所以,也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成,不能上午写半段,下午补半段,我们都知道,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学,可以先找例文仿写,千万不能网上或书上抄一篇,那就没达到练笔的主要目的了。
当然,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
我是“免检产品”
在我们班上，对于许多同学来说，也许每天给组长检查作业是件很可怕的事情。因为，如果没有完成，一经组长报告老师，哼哼，得到的将是天昏地暗的惩罚：有老师盯着，有家长管着，有同学看着，让你头也抬不了。很多无练习本、无抄词本、无生字查字本的“三无同学”就非常害怕组长检查作业。
当然，好同学不会这样，每次检查完作业，有时间的话还可以到操场上自由活动呢！这类同学被誉为“免检产品”，我很荣幸，就是其中一员。很自豪地告诉你们：每次组长检查一大堆作业，他们只要翻一翻我的作业，我就能顺利过关了。他们对我非常信任，有时甚至不需要检查也能让我顺利过关。
为什么我会获得如此的待遇呢？这都和我平时的优秀表现有关。作为“免检产品”的我向大家做个简介吧：
1、产品名称：“依雪￡紫惜”牌作业
2、产品配料：成长册、抄词本、练习本、生字查字本
3、产品出产号：23（座位号）
4、始创者：李耀健（教师）
5、厂址：广西自治区梧州市岑溪第二小学五年级三班
6、成为“免检产品”的秘诀是：上课认真听讲，仔细听老师评讲解习题，专门用一个本子抄家庭作业，核对 一遍，看看有没有疏漏，注意订正作业等。
好啦，“免检产品”就介绍到这里。我由衷希望同学们不要成为“三无产品”，原来是的要努力改正，争取做个“免检产品”。已经是“免检产品”的同学也要戒骄戒躁，作个好榜样，永远保持下去，争取通过国家级或国际质量体系认证，成为名副其实的免检产品。
亲爱的，你是我的公主
Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样Chapter 1．
打小，你就不在这个家长大。奶奶说的，妈妈刚生你时生了场大病，只好把你送到外婆家。一住，就是4年。
4岁的你，哭闹着不回家。最后还是大人们硬拉回来的。那年，我三岁。我不知道你那时看我的眼神是陌生，还是冷漠。
上帝偏爱乖孩子。你一向沉默，一向内向，一向乖巧。幼儿园的老师都像宠自己孩子般宠你。相反，调皮的我爱哭爱闹，以至于我的幼儿园生活一篇灰暗，没人疼，没人爱。
小孩子，总想找一个人依靠。于是，在陌生的幼儿园，我每天下课都屁颠屁颠地跟在你身后。在我面前，你总会骄傲地像个大姐大——那仅仅在我面前。
仍记得，上学时我会哇哇大哭着说要找你，然后让大人们起的不知所措，任由我一个人一步一步地爬着楼梯到楼上教室找你。我想，你一定很骄傲吧。被一个人依靠，被一个人信任，是多么自豪的事情。
在幼儿园的日子里，你是那只骄傲的天鹅，倍受大人们的宠爱；而我，就是那只偷偷羡慕着天鹅的丑小鸭，遭受大人还有同学们的白眼，崇拜着你。
Chapter 2．
然而，你并不是永远骄傲。就像微笑的向日葵，即使总是追随着太阳无比骄傲地仰头微笑，但没了阳光，终究只能变得死气沉沉。
上小学，你的成绩不再那么百受争宠。内向安静的你很快被人们忽略了。你的光芒逐渐暗淡。外向活泼的我却成绩一路上升，受尽大人们的宠。
似乎是我夺去了你曾经的光芒。爷爷奶奶一进门就“小也，小也”地唤我。爸爸、哥哥也宠着我，什么事都占我。你渐渐地孤立了，许久的沉默。
我想，你是恨我的。就像一个公主被人夺去了皇冠，也即便什么也不是了。如果说那时的我是大人们的公主，那么，你就像公主旁边不起眼的丑小鸭。我们的位置，相互交换了。
我依旧崇拜你；而你，对我也依旧骄傲。你会命令我只能叫你“姐”，而不能直呼你的名字，不然就轻轻地打我——注意：是“轻轻地”；你会欺负我，把我弄哭，然后被老妈训斥，尔后再一脸仇恨地瞪着我；你说只有你能欺负我、命令我，其他人都不能。
我们的小时候，充满仇恨与爱。我想，我爱你深一点；你恨我多一点。
Chapter 3．
你打小就怕打雷闪电。于是，我不怕。
暴风雨的夜晚，你已熟睡，轻轻地打着鼾声，像猪一样怎么也唤不醒。我怎么也睡不着。窗外传来风的“呼呼”声，雨的“沙沙”声，还有雨滴砸在玻璃窗上的“啪啪”声，就像一曲悲壮的奏鸣曲，在黑暗中弹奏着。天空划过一道闪电，“轰”地一声雷响炸开来。你忽地醒来，尖叫着，紧紧抱着我。黑暗中传来你嘤嘤的哭泣声。我轻声对你说：“姐，没事。”
那个夜晚，很漫长。每在暴风雨的夜，你还是需要我的。偶尔我会特臭屁特自豪地在你面前说起，你却只是白了我一眼，一脸的淡漠。
呵。我们都是倔强的孩子，不愿低头的孩子。只是在你面前，我永远只有低头，我也宁愿低头。
你再恨我，但偶尔也会一起在深夜聊天打闹。偶尔你受委屈了，就会喋喋不休地诉说着大人们怎样偏心眼，怎样占我，怎样冷落你。到最后，你总会说，你真讨厌我。然乎我便安静地不说话，沉默，心会很痛。我知道你有很大的委屈，而这些委屈都是我造成的。我知道你会想，如果这个世界没有我会有多好。
你对我的又爱又恨，让我们之间的距离时远时近。忍不住想，你真的讨厌我么？
Chapter 4．
长大了，一起都改变了许多。我们的小床换成了大床；我们的书包也逐渐大起来；我们的布娃娃也逐渐被我们抛弃在角落．．．．．．好多好多事物都变了。依旧没变的是，我还是那样崇拜你，即使你的成绩一塌糊涂；你还是那样恨我，即使我们偶尔也会很好。
小时候，我们会穿一样的衣服一样的鞋子，梳一样的头发，在同一条小路跑过。别人总会以为我们是双胞胎。然后你就会冷漠地瞪着我说：“谁跟你双胞胎，你永远都比我小，我永远都是你姐。”而现在，你不再喜欢和我穿一样的衣服一样
我观察的生活日记1000字
王筱琲 向阳小学四六班 这个暑假刚开始，我们这里就连着下了好几天的雨，一下子把烈日的火气浇灭了，天气也变得非常凉快，人是倍感舒爽。
下雨的时候，泡已被咖啡，坐在书房里上网玩游戏，却不禁被外面的雨声吸引过去。雨点打在树叶上；发出沉闷的声音；雨点打在路面上，溅起白色的泡沫；雨点打在晾衣架上，发出动听悦耳的叮当声。
趴在窗台上看雨，密密麻麻的雨点如珍珠帘子，从天空中锤下来，伸手去抓一把，她缺调皮地躲开，只留一丝清凉在手心。
等雨停后，我和朋友赤着脚，到小区里的水洼里玩水。淌过雨水，我的小脚丫舒服极了，我和小伙伴溅起水花，弄得彼此身上都湿湿的，我们玩得很快乐。
雨，你不仅给我们带来了清凉，也给我带来了快乐。
2.我喜欢太阳花
我喜欢芳香四溢的茉莉花，美丽无比的山茶花，但我最喜欢的是普普通通的太阳花。 娇阳下，它们个个争奇斗艳，红的似火，粉的似霞，白的如雪，还散发出阵阵凊香。早晨我起了床，倒了一盆水，小心翼翼地捧去阳台，给我心爱的太阳花浇水。刚打开门，太阳筛下一束束金光，照在我的花上。我说：“今天天气不错！”我走到太阳花面前，发现多了一株太阳花，我目不转睛地盯着太阳花，一阵风吹来，太阳花轻轻地摆动，就像一位美丽的仙子，戴着一顶粉色的帽子，穿着浅绿色的衣裳，美极了！这时，飞来两只色彩斑斓的蝴蝶，围着太阳花跳起了优美的舞蹈，显得更美了，我被它的美所陶醉，呆呆地站在那儿．过了一会儿，妈妈走过来说：“吃早餐啦！”这时我才清醒过来，去吃早餐。
太阳花很美吧！我喜欢太阳花。
3.1.
暑假日记
这周是暑假的第一周，一开始，我还没有从紧张的期末考试中回过神来，不用早起去学校了反而觉得浑身不舒服，整天无精打采的。爸爸妈妈又要去上班，只留我一个人在家也很无聊。
几天一过，我慢慢进入了暑假的状态，我先在网络上找到了初中作文网，就是这个网站，我发现这个网站非常不错，可以来发表自己的作文。后来我又下载了一些网络游戏，玩游戏也是非常有乐趣的。
后来爸爸发现了我在玩游戏，就建议我说，你不能把整个暑假都花在游戏上，你应该继续学习。在妈妈的帮助下，我去外面的辅导班报了作文辅导，每隔一天都要去上作文课，后来我又自己去书店买回来几本书，平时不去上课的时候就在家里看看书。
这样，游戏、上课、看书，到初中作文网上发表作文是我目前的暑假生活，虽然已经足够精彩了，不过我期待更大的惊喜出现在暑假中。
4.我相信同学们一定没中过奖吧，尤其是头等奖。嘻嘻，我中过，可你们知道中的是什么吗？不知道？那就让我透露这个神奇的秘密吧。
昨天晚上，我们全家人坐在饭桌前吃晚餐。我因为身体不舒服，没胃口，所以也只喝得下一些清淡的汤。
我喝着喝着，突然尝到了一块又硬又小的东西。咦，这是什么？我原以为这是好东西，就不顾三七二十一，使出吃奶的劲儿，平明吮吸那里头的之水。一边吸，一边咽。啊，好难吃呀！一种酸酸的、辣辣的感觉悠然而生。先是刺击这我的味觉神经，然后顺着食道快速下滑，又刺击这我的五脏六腑。那滋味可真不好受。我感到一股辣味在我体内翻滚着沸腾着。原本冰冷的心一下子被它搅得暖烘烘的。
我连忙吐掉这个怪东西，然后又连忙转头向妈妈哭诉。妈妈说：“这是生姜，这碗汤里我只放了唯一的一块生姜，所以你中奖（中姜）了，而且还是头等奖！”
“呜——”我听完大哭起来，嘴里还嘟囔这：“妈妈真坏！”
妈妈看着我这愁眉苦脸的样子，哭笑不得，笑得都把嘴里的米饭吐出来了。
哎，为什么想中奖的时候，偏偏不给我好运气。可是，在不知不觉中，却从天而降，送给我一个“奖”（姜）。
真是倒霉透顶了
5.今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
6.炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......
7.
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。
8.
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
9.
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
10.
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果……
11.
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
12. 现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我喘不过气来，但若你真的问我：“你们最想要的是什么？”我感觉大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
的确，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一个鼓励的眼神、一句赞扬的话、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？
13. 真好又到暑假了，但暑假里的色彩，却总是那么单一，终于我今天发现，那一片蓝蓝的暑假，蓝蓝的天。
今天漫步在路上，头不由的仰望了一下天空，啊！真的好蓝，蓝的很干净，放假以来我第一次看