《黄河之歌》我来唱 湖北省恩施市书院中学702班 彭树晟

黄河是我们中华民族的母亲河，她哺育了我们一代代中华儿女，许多英雄的故事在她身边扮演。黄河是中华五千年的见证者，她目睹了我们的故事。

古人歌颂黄河，都乃名流人物。李白曾以“君不见黄河之天上来，奔流到海不复回”来赞颂黄河，“大漠孤烟直，长河落日圆”抒发了古人对苍茫黄河的感慨。王之焕用“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”来赞扬黄河的壮阔，还有许多文人骚客歌颂黄河，无不突出黄河之伟大。

听妈妈说，黄河长5464千米，流经九个省，流域面积大约75万平方千米。黄河之边有许许多多古代文化遗址、新、细石器文化历史悠久，半坡文化堪称农耕时代的起源，在半坡发现了粟的化石，证明了我国是世界上最早种植粟的国家之一。

我不禁遐想起来，黄河，她不怕挫折，毅然从巴颜喀拉山北麓的卡日曲流出而下；她不畏艰险，径直穿过黄土高原；她忍辱负重，担当着横贯中华大陆的重担；她高唱着进行的曲调，欢快地流入东海。她承载着我们中华儿女的梦，把梦带向海外；她为我们付出，我们尊称她为母亲河。黄河，她为了中原大地，不惜用她的资源来给予我们，我们永远报答不了她！她是我们的精神体，是我们民族的象征，是代表我们中国的伟大形象！

正当我陷入遐想的时候，妈妈的话却打断了我的遐想：“你别看黄河远古的时候很清澈，可后来它越来越浑浊。”

“什么，是谁弄的？”我诧异道。妈妈的脸沉下来，说：“这是因为人为的，由于人们乱砍滥伐森林，造成水土流失，黄土高原的土壤进入到黄河水中，并随之流入大海。不信，你可以去查电脑。”我便一溜烟地来到了卧室。不查不知道，一查吓一跳。黄河每年“运输” 16亿吨泥沙进入下游，其中有4亿吨淤积在下游河床，使之以每年平均10厘米的速度抬升，这差不多是一年破坏了耕地五百五十万亩呀！原来，这都是人们不爱护环境造成的，当时，在黄河的居民没有柴烧了，便去树林里砍柴。这样常年积累，树林都消失了，只剩下那光秃秃的树桩和悬于地面的河床，这是多么多的沙呀！这些沙市黄土高原的肌肉，一拆，

黄土高原就会崩溃的呀！而且，黄河在近年来一直出现断流的情况，这可是不容忽视的！人们呀，你们怎么能这样对待我们的母亲呢？

黄河原本是多么清澈，被人们如此“践踏”变得如此不美丽。啊，人们啊，你们就是这样糟蹋自己的“母亲”吗？请你们自重，让我们唱出黄河之歌吧！就像黄河大合唱一样，对黄河唱出赞歌！

啊，黄河，你承载着我们中华民族的梦，承载着中国繁荣发展的梦，承载着我们五千年的梦，你是我们的精神承载者，我们永远记住你！啊，黄河，你一定会看见，我们中国人一定会觉悟，自觉地治理黄河，保护母亲河。世界六十多亿人都将会在未来的某一天，眺望东方，注视着你。你将会看见，我们中华儿女的英姿在世界的注视下，赞美我们的母亲河——黄河！

畅想未来 贾辛

畅 想 未 来——来自未来的信初二（8）班    贾辛下午放学，回到家后，我看见桌子上放着一封信，信封上署名“未来的孙子”。于是，我满怀疑虑的拆开信件：爷爷：您好！看到这封信后你一定很吃惊吧！我是您未来的孙子。这封信是用时空传递机从未来发给您的，因为现在地球的状况相当糟，所以我要给您写一封信——在你们那个还来得及挽救地球命运的时代，唤醒你们保护地球的意识，您可知道我们现在的地球是什么样子吗？由于你们的乱砍滥伐，现在土地沙漠化日益严重，黄河日益泛滥。原本清澈的长江如今已成为第二条黄河，沙尘暴一天天地张狂起来，肆虐的黄沙铺天盖地。水污染导致许多人饮用后中毒身亡，商店里的饮料早已被抢光，人们的饮水问题已成为世界关注的问题。有毒气体排放到空中破坏了大层，导致阳光紫外线的趋强辐射，对生物的生存已构成了严重的威胁，人们现在只能背个氧气罐维持呼吸。因此全球的气温逐渐升高，致使两极冰川慢慢的融化，海潮已经淹没大陆的沿海区及众多岛屿……科技在发展，社会在前进，但人们忽视了污染对于地球的影响，致使现在的地球已无法容纳人类。目前，全球的居民正转移到太空站中，人们已经发射出“探索号”去寻找适合人类居住的新的星球。所以，在一切不是太迟的时候，好好珍惜你们的星球吧！别让悲剧降临到我们身上。您的孙子第二天才发现每个人都收到了来自未来的信，全球掀起了爱护环境的风波。

无标题

无标题美术教育的重要性——浅谈义务教育阶段不够重视美术教育的利弊作者：宜四中美术教师严红关键词：美育、德育、审美学生的全面发展在当下，义务教育已经普及到9年，而在这9年中，本应始终贯穿着美育教育。可是，现在我国教育机构还存在诸多十分不重视的现象，没认识到美育能育人心灵，启迪人智慧。而且事实上，绝大部分中小学的美育学科是有名无实，尤其是初中阶段，尽管课表上按教育部要求排的美术课时，可是，每每一遇到有的学科被哪一级抽查，就从上到下都以行政命令，叫停艺术课。本来一周就仅有一节，都被强行占掉，所以造成这般情况，主要因素是受到片面追求升学率、应试教育的恶劣影响。其实，这样严重违背教育教学规律，有悖心理学，教育学的理论。严重破坏了孩子们成长的心理需求，从而忽视了审美教育对心理发展的影响，这难道不是我们义务教育阶段教育的缺失吗？不是随便剥夺义务教育阶段孩子们接受这方面教育的权利?非但如此，更甚者，他置“审美教育能以较强的形象性和直观性、浓厚的情感性和趣味性以及娱乐性和教育性相统一为其特征”①（《中学心理》P213第二自然段）这一理论与不顾，也就是说，根本没有重视，美育：以形感人，以情动人，以美育人的特点。正是美育的这种生动的，自由的、本质上是情感教育与自我教育想统一的特点，使它对青少年的心理发展能产生多方面的深远影响”。不仅如此，审美教育还具有心理保健作用（随便提及：当下，一种以绘画艺术治疗心理疾病专业的研究与发展正在此起彼伏的兴起，它通过绘画让患者产生自由联想来稳定和调节情感）。因为，审美教育可以疏导人感情，调节情绪，保持心理平衡，促进身心健康。比如，当一个人沉浸在美的欣赏和创造中时，由于注意力的转移，生活节奏的变换，情感的升华，就可以超脱自身的烦恼，使心情开朗起来，心理稳定，从而促进身心谐调。这就是悦耳的音乐，动人的绘画，优美的舞蹈、奇妙的书法以及秀丽的景色，之所以能怡情悦兴，令人神清气爽的原因。之所以现在中小学生中，时不时有些打架斗殴，甚至不断出现校园凶杀案，究其原因，一言以蔽之，就是在孩子们心灵深处，太缺乏美育功能之应用了，可以这么说，由于各级政府官员、各级教育主管部门的基层管理者，太急功近利，太蔑视、和轻视美育的功能了。因为，审美教育它与智力发展的关系是：1、审美教育能深化人们对客观世界的认识。人们要能动地改造世界，首先需要认识世界。美育能帮助人们从审美的角度获得并加深对自然、社会和人生的认识，启迪智慧，开阔视野，促进思考，是青少年分清是非、善恶、美丑，以积极态度投入改造世界的斗争。正因为如此，许多伟大的艺术家作品被称为“史诗、是“生活的百科全书”。同时，对自然界美的肯定和对科学理论的审美把握，可以给人以深切的启示，甚至可以激发“灵感”，有助于直接而明确发现客观真理，更加完美、全面地认识客观世界②。(《中学心理》P213最后自然段——第214第一自然段)。这一论断精辟地论证了美育对其他几育地相互渗透和作用，也更进一步阐明了美术教育在义务教育中是一门不可或缺的重要科目。并不是有的人嘴边挂着的“豆芽学科”。我记得曾经我看到过这样一篇报道。19世纪前半叶，英国于1851年在伦敦举办的首届世界万国博览会。虽然英国是东道主，可就因为该国在这次博览会上展出的所有产品缺乏艺术性而未获得殊荣奖。当时的英王得知其原因后，召集皇家组委会们讨论，下令把这次盛会所获得的186437英镑的利润，决定除了给帕克斯顿（这次世博会大型展厅——水晶宫的设计者）5000英镑奖励外，盈余分成二个部分：第一，建立博物馆用于教育民众（之所以有“教育民众”之说，就是觉得要使今后的产品一改没有艺术欣赏价值的缺憾，就不仅让广大民众有这一意识，而且，要从幼儿园、小学生中学生的基础教育着手抓好艺术教育），在南肯新顿购买87亩地建立科学和艺术中心。(今天，这块土地上有维多利亚和阿尔伯特博物馆、科学和地质博物馆、帝国科学和技术学院、皇家艺术和音乐学院及1862年世博会后建立的大英自然历史博物馆)第二，设立科学艺术奖励基金。从这一真实事例不难看出，即便是工业发达，经济繁荣，也不能没有艺术的装点，而没有艺术元素产品还是价值颇低的。因为，没有艺术的一定含量的作品，就没有激发人的愈悦，和对生活热爱的激情，更没有创作的冲动和灵感。再比如：“也是英国伦敦，在19世纪的工业革命，人们追求科技发展，致使科学与艺术分离，其结果，给人类带来了诸如空气污染、水污染、人及关系冷漠等社会弊端，从而也是人类认识到，艺术与科学是人类健康和谐发展的双翼”③（摘自人民美术出版社《义务教育课程标准实验教科书》8年级底页）。在艺术领域一些资深要人就其重要性而大发宏论者也不乏其人,如著名物理学诺贝尔获奖者、科学xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags家李政道博士就曾说过：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，他们追求的目标都是真理的普遍性。哥白尼（波兰）：在哺育人的天赋才智的多种多样的科学和艺术中，我们认为首先应该用全部精力来研究那些与最美的事物有关的东西。达．芬奇（意大利）良好的判断力源于良好的理解力，而良好的理解力来自于对良好的规则的阐述和说明，良好规则是良好经验的产儿；使所有科学和艺术之母。以上这些大使们给世人明确了艺术在领域，如科学领域，也不能忽视艺术对之所产生的重要性和必要性。那么，这些理念是要从小就有一个比较清晰的认知和实质性指导，所以就得呼吁重视与保证美术教育学科在整个中小学教育教学乃至贯穿整个教育教学中的健康发展始终。另外，目前美术教育在实施过程中存在审美观念尚未完全转变过来、教学内容不太切合实际、教学时数不够、教学设备不齐、教学形式单一等问题，为此提出了相应的完善措施。再则，因为在有些人尤其是一些基层领导们缺乏对艺术学科的根本性的正确认识，由于不重视艺术学科，就迁怒于这些学科的教育工作者的教育教学评价十分的不公平，以至于担任这些学科的教师们的价值在他们眼里是很低廉的。例如：同样是每课时40或45分钟（根据各个学校而定），我们艺术教师每一节课的报酬就远远低于其他学科，其他是每节算1．2比值，而艺术学科就只算０.８。像这类问题，应该每节课均等比值，然后以上课总的课时来实算。至于其他有的考试科目，或批改作业量的多少，给折算成课时，也就能够科学体现学科之间的差异，因为我们一艺术学科尤其是美术学科，本人也是每次作业做到认真批改，有些时候还教导面前面批面改，难道说就因为歧视学科，我们认真的劳动态度，也不应该得到肯定吗？不应该到的起码的尊重吗？所以，我们再次呼吁各级相关领导，不要歧视，轻视，忽视艺术学科，更不要歧视、轻视，忽视从事这些教育工作者。当然，在美术教育中，离不开校长们的重视。尽管当前美术教育在贯彻素质教育过程中，也有令人可喜的一面。有的学校领导们也积累了多年的实践，也有所领悟——对美术教育在素质教育中的地位和作用，对于那些“说起来和重要”、“干起来次要”、“忙起来不要”的现象也有所渐渐的、慢慢改变。但与国际国内形式发展相比较，又显得像蜗牛爬行一般，其速度与大环境、大潮流相比，又显得太不相适应了，缺乏与时俱进的精神。我热切希望，学校各级管理者们，要从学生健康、全面发展着想，开足、开够艺术学科课时，做好后勤保障，切实重视美术教育的在义务教育阶段的重要性。不要在像现在，有的初三没按教育部规定的，开设艺术课，有的发了美术书给学生，但课表上却没有排出该科的课。也希望这些现象能尽快消除，让我们翠屏区义务教育真真有一个质的飞跃，也经得起历史的检验，更对的起翠屏父老乡亲。2009年3月24日撰于翠屏区第四中学校

《绿色中国》读后感

这是一个经济与科技空前繁荣的时代，也是一个环境与资源遭受空前破坏的时代。 在这个时代里，人们为神七升空、梦圆九天等奇迹而欢呼，也为须繁发生的生态破坏、环境污染和资源浪费扼腕叹息。《绿色中国》一书表现了一种想挽回这种局面的精神，让中国人有了保护环境的信心，为未来增光!

人类活动的广度和深度不断延伸，人类欲望与有限资源这对矛盾是经济学解决的重要问题。虽然人们在努力使这对矛盾化解，但是人口数量和消费总量无限膨胀，使资源环境有限承载能力呈现起负荷强度持续发展。因而导致资源衰竭、环境污染和生态破坏，环境问题与持续发展摆在人类面前。人类社会谦求人与自然和谐。发展与自然要相协调。在广义方面不但要重视荒漠化、水资源缺乏， 同时还不能忽视狭义环境，也就是生活环境问题，这一问题 具体表现在空气、水、生活垃圾等。在《绿色中国》一文中，充分的体现了这种问题，让我们小学生一起来了解中国环保问题吧！

我们人类的祖先是从绿色的森林里诞生的。可是，为什么沙尘暴会不断地濒临我国的北方？往昔的绿洲到底到哪里去了？莫非要让单调的黄色永远充塞我们的视野吗？莫非要让绿色的地球变成一颗腌黄的鸡蛋吗？

假如让早已在地球上绝灭的庞大的恐龙复活，在未来科学来说也许并非难事，然而，我们拿什么去喂养它们呢？去哪里寻找昔日的森林和草原呢？丝绸之路变成了一条僵死的长蛇，一座座城池像流星般消失了。人世间的繁华，楼兰古城，高昌古城，风流早被风沙掩埋尽了。那片曾经养育过庞大的罗马帝国的北非粮仓基地也早已荡然无存了。如今，只能由考古学家去挖掘那些遥远的文明了。

世界和人类第一次见面并非黄色，也像我和这世界第一次见面时并没有白发一样。可现在那形形色色的沙丘，鱼鳞状的，蜂窝状的，犹如心灵累累的创伤。人生，究竟意味着什么？去开拓真实的存在，还是去追逐虚妄的幻影呢？可望而不可及的海市蜃楼，大沙漠搞的一个望梅止渴的把戏；让人吃尽了人生的酸果、苦果。那是梦境、仙境、理想、憧憬？聊以慰藉探索者那焦渴的心。只有骆驼，柠条，胡杨，还有遍地跑着的蜥蜴，是一个个真实的存在，是沙漠的活力与生机。黄色的沙漠背景上，生命之水熠熠生辉。可是，破坏生态的人们呢？难道能抛弃了自己的杰作而不顾吗？

由于人类无尽的欲望，草原和森林成了牺牲品，目前沙漠和半沙漠已经占去了人类陆地的三分之一，而且，每年又以惊人的速度向前扩展着。我们不得不尽快调整和地球的关系，和自然的关系，这便是严酷的现实。我们对自然不单是改造，斗争和抗击，还有保护，协调和顺应。说什么“战天斗地”，“人定胜天”，一味地和苍天“对着干”是十足的愚蠢。

大自然惩罚了人类的过错，还在等待着人类的觉醒。假如人类把用在互相残杀和猜忌上的智力和财力只消拿出一半来保护绿色，那么，沙漠或许就不再扩大。可是，千百年来，人们付出多么大的代价呀，沙场成了战场的代名词。人类在它的童年，即野蛮时期，尚能和森林和平共处，而文明时代却迥然不同了，莫非沙漠是文明的罪过。剥削制度终归是要消灭的。然而，在其未消灭之前，我代表森林，草原，代表一切绿色的生命，向世界宣言，绿色的生命神圣不可侵犯。

对绿色的爱护是一个民族和国家的伟大之处。不要让手中的利刃和铁犁再摧残每一片绿色了，一时的收获会铸成永久的痛苦，不能让下一代无辜地 去肯我们留下的苦果了。美丽的世界是美丽的心灵所创造，只有远见卓识的人才能帮助我们寻找回那个失落的世界。有人说，有沙漠就有骆驼，要我说，有骆驼就会有绿洲，我们不单是寻找绿洲，而是要去创造绿洲。

最后，让我们高呼绿色的宣言：把绿色献给沙漠，把绿色献给我们的家园。让我们的家园充满绿色，让中国变成绿色，让我们的心灵充满绿色。

保护环境，人人有责

在科技发达的现在,环境保护问题已不可忽视。地球的环境每天都在被破坏,我们应该保护环境,保护我们美丽的地球！现在，人们的生活水平越来越高，产生了很多生垃圾，给环境造成了很大的污染。日常生活中，很多人随地扔垃圾、吐痰，还有一些人养宠物，宠物随地大小便，也很不卫生。全球10大环境问题：气候变暖、臭氧层破坏、 生物多样性减少 、酸雨蔓延 、森林锐减 、土地荒漠化 、大气污染 、水体污染 、海洋污染 、固体废物污染。气候变暖是因为车辆、发电厂释放出二氧化碳；进入现代社会以来，由于人类向大气中排放大量氯氟烃，导致地球上空的臭氧层变薄；人们大量砍伐树木，导致生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减 、土地荒漠化 。尽管政府、电视台都呼吁人们保护环境，但有些人把它耳旁风。大人们不注意环保，我们就要保护环境，从小事做起，从生活中的每一个细节做起。比如在路上看到一块废纸，把它捡起来，扔进垃圾桶。保护环境，人人有责。希望大人和小朋友们都来保护环境，我们的地球一定会更加美好！