以身边有好人为话题作文(共6篇)
汪，汪；在村口，一群野狗围着草堆狂吠。一个纤瘦的少年跑过来，拣起一根棒子，赶跑了它们。他顿下身，仔细的看着草垛下的那堆草，——草叶在悉碎的发抖。
那是什么？
少年好奇的将手伸进去，感觉到了一团温热，好象是只小动物。他慢慢的将它捧出来，原来是只全身脏西西，瑟瑟发抖的小狐狸。它被吓坏了，全然忘记了面前捉住他的是个人类；哆嗦成了一小团儿。
火红火红的皮毛，它真的好可爱。
少年望着它，喃喃自语着：“好可怜啊！”将它抱在怀里，向村里走去。
在村子的尽头，有一间孤陋的茅草屋，零星歪倒的栅栏；似乎已经很久没修葺过了。茅屋的里面也空荡荡的，冷清，如同断了人间烟火一般。
他在木盆里倒了些清水，将小狐狸放了进去。水也许很凉，它拼命的挣扎，在少年的手背上狠狠的咬了一口。他缩了一下手，血从伤口里流了出来。那小家伙满是敌意地看着他。
“你不要害怕，我对你没有恶意的，真的。”他说，眼睛满含深情的望着它。
他用手将水撩到它身上，水顺着它的脸颊流了下来，小家伙感觉到了一种从未有过的温柔。它不动了，任由少年在身上轻轻的揉搓着，洗净皮毛。最后，他用袖子将它搽干，暖在了怀中。
“这样就好了，不要怕，一会儿就会暖起来的。”
小家伙一动不动的蜷缩在他怀里，感受着他温暖的体温。它抬头望着他，“多好的人啊！”它无限感激的偎依着他，心中升起朦胧的爱意。
阳光从木窗棂透进来，在小屋当中的木桌上投下几屡光柱，小家伙在光柱间来回的跳跃着，不时地抬头望望他。
最后，它干脆坐在那里，眼睛一眨不眨地望着他。
“你饿了吗？”他问它。
它似懂非懂地点了点头。
少年打开橱柜，取出一个馒头来，掰开半个送到它的面前。小狐狸嗅了嗅，仍旧抬头望着他，目光中带着渴望。
“对了，我忘了狐狸是不吃素的。”他怅然的说道：“可我再没有别的东西分给你吃了。父亲在和秦国的战争中战死了，如今母亲也去世了，家里只剩下我一个人了，，，，，”
少年伤心的自语，眼睛不由得湿润起来。
小狐狸傻呆呆的望着他，望着这个人类的奇怪表情：一滴晶莹的水珠儿从他的脸上落下来，它用舌头添了添，——是咸的，可心里却觉得怪怪的。
为什么人类要流眼泪呢？
它忽然明白了，咬着馒头大吃起来，吃得狼吞虎咽，津津有味。
它噎了，噎得眼泪直流，直甩下巴。
“不要急，慢慢吃！”
少年看着它可爱的样子，破涕的笑了。
自此，孤单的少年多了个亲密的伙伴，——小狐狸。村里的人们没有一个能理解他为什么要饲养一只小狐狸的，都视他为怪人。他并不在意人们怎么看他，把小狐狸看成是他生命里的唯一寄托。少年叫胡放歌，是晋国人，生活在那个战乱和仇杀的时代。
一．
“放歌，你在家吗？”
进门来的是个皮肤白净，长相标致的小姑娘。她挎着个篮子，打开门用脑袋朝屋里面张望。一团火红的东西从屋子里窜出来，吓得她大叫了一声，连篮子也掉在了地上。
“胡崽，是不是你在淘气啊！”
放歌从灶堂后站起来，朝她说到：“花妍吓到你了吧！”
那是什么啊！”
花妍拾起篮子，心有余悸的问道。
“是我养的小狐狸！”
放歌得意的回答。
“哦？你怎么养这种东西？”
花妍诧异的问。
“怎么，狐狸不可以养吗？”
放歌问。
“娘说，狐狸这种动物很野性的，还会眯人！”
花妍道。
“你没有见到它，其实胡崽满乖，满可爱的。”
放歌回答着，手不自觉的抹了抹额头上的汗，脸被灶灰画花了，逗得花妍笑了起来。
“怎么了？”
放歌问。
“脸上！~”
花妍用手指替她抹净灶灰，说道：“瞧你，在做什么呀，弄得一身的灰土，连脸上都是。”
“哦，我在砌灶堂，娘以前就是怎么干的。”
放歌回答。
“你自己可以吗？”
花妍心疼的问：“为什么不去找人帮忙呢？”
“恩，我自己一个人就行了。”
放歌说。
他蹲下来，继续用手垒泥巴，边朝花妍问道：“花妍，你来有事吗？”
“娘让我给你送些吃的来。篮子里有几张烙饼，还有你最爱吃的酱菜。”
她把篮子放在桌子上，又说：“一会儿记得拿出来吃啊！”
“花妍.......老是这样麻烦你们，我心里真是过意不去。”
放歌说话的时候，目光充满了感激。
“你我还用客气吗？”
花妍笑着回答：“我们本来就是一家人嘛！”
“花妍，你和婶子的日子也不好过，而我只能上山砍柴——，要是我再大一些就好了，柴也能多砍一些。”
放歌手捂着泥巴，说话的口气严严就是一个大人。
花妍沉默了，目光却放到了窗外。
“没关系，放歌；我们迟早都会长大的。”
花妍没有父亲。
十年前，她娘在战场上救了一个受伤的男人。那个人自称是晋国的大夫，叫赵襄。他的伤好了，她娘就嫁给了他，可是那人离开了村子就再也没有回来。
一年后，她出生了，她娘带着她生活就更苦了。村子人蔑视她们，可放歌的父母却很照顾她们，因此，花妍对放歌的感情也特别的深。
花妍是个个性倔强的女孩，心事是从来不外吐的，只是对于放歌确是例外。
“放歌，不要想些不开心的事情了，一切都会过去的。”
花妍安慰他说：“只要我们还活着，不是就有希望吗？一切都会好起来的。”
“是呀，都是我不好，我太悲观了！”
放歌勉强的笑了，说道：“花妍，我叫你担心了。”
花妍朝他甜甜的笑了笑，说道：“对了，什么时候叫我看看那只小狐狸好吗？”
“好呀，就明天吧！明天，我一定带它给你看看！”
三，
正午的阳光明媚，灿烂。
放歌和花妍手牵着手跑在山野上。
他们爬上了一个山坡，才坐下来，看着远处那一望无际的田野。
这是晋国的土地，可是翻过西面的大山就是秦国了。两年前，放歌的父亲就是在这片土地上被秦人杀死的，一场可怕的战争，足足打了三天三夜，半面山坡都被鲜血染红了。
望着田野，放歌怔怔的发呆。
“怎么，又在想心事了？”
花妍问。
“没有。”
放歌否认道。
花妍没有追问，把目光转移到放歌怀里的小狐狸身上；——那小家伙满是敌意的看着花妍。
“它好凶啊，好象不怎么喜欢我的样子！”
花妍叫道。
“是吗？它大概是认生吧！”
放歌抚摩着它的头，说道：“没关系的，或许等它熟悉你就好了。”
火红火红的绒毛，小家伙是那样的可爱。
“我也喜欢它！”
花妍试着将手伸过去，可是它却朝着她吱吱的嘶叫。
“啊！”
花妍惊叫了一声。
“不要乱叫。花妍是好人，胡崽你对它要客气些才对！”
放歌用手拍它的脑袋，可它缩在他怀里仍旧是一副愤愤不满的样子。
“瞧！它的样子真的好可爱！”
花妍笑了，放歌不由得也笑了起来。
让放歌吃惊的是，无论花妍怎么做，胡崽对她还是怀满敌意。
他不知道，也不了解！其实，狐狸是一种很有灵性的动物；它对放歌的依恋太深了，就妒忌起别人来了。它不愿意看到放歌对别人比自己亲切，尤其是花妍，那种令它羡慕的漂亮女孩。
它害怕，害怕因为她的存在，而失去放歌的疼爱。
它太聪明了，因而对感情也是自私的。
可是——它的努力并没有改变自己离开放歌的命运。
村子里的鸡丢了，人们在议论纷纷。
放歌从他们的眼光中感觉到自己怕是保不住胡崽了，于是，他把它带到了山上。
“胡崽.....”
他疼惜的抚摩了小胡崽一会儿，然后将它放在了地上。
“胡崽，你快点走吧，别让村子里的人看到，不然他们会杀了你的！”
他朝它吆喝道，可胡崽却傻傻的蹲在那里不明白为什么。
“我知道不是你干的，可是他们一样会杀死你的，因为你是只狐狸。你咬破了我的手指，我不会怪你；你抓伤了花妍的手背，花妍也不会怪你。可是，现在你是非走不可了，因为他们真的会杀死你的。”
放歌含着泪朝它吼道。
小胡崽痴迷的望着他，还是不肯离开。
放歌急了，一脚踢过去！小狐狸惨叫了一声，瘸着脚又后退了两步。
“快走，快走！以后别再来烦我！”
放歌朝它吼。
小狐狸望着他，一副恋恋不舍的样子，最后一瘸一瘸的消失在山里。
它走了，真的走了，也许再也不会回来了！
想到这儿，放歌不禁有些失落，泪顺着脸颊流了下来。
“原谅我吧，胡崽！刚才的那一脚，我真的不是有意把你踢伤的。没有人类，你在山里也一定会生活得很快乐....”
自此，放歌再也没有见到那只小狐狸。可是隐约中他有一种感觉：胡崽并没有离开他，似乎时时刻刻都伴在他身边。
四，
时光荏苒，转眼间，放歌和花妍都长大了！而那种男女的界限也越发分明起来；放歌不想理会的心烦事情终于也缠过来了。
“放歌，告诉我；你喜欢花妍吗？”
问他话的是严柳，一个和他相处要好的少年。他一直都很爱慕花妍，可是每次向她提起时，都被她拒绝了。
放歌也十八岁了，再不是什么谙事不懂的小孩子了；可是每提到这样的问题，还是不免有些脸红。
“说不清楚，也许是我们一起长大的缘故，我说不好是不是喜欢她。”
放歌回答。
“可是，花妍是喜欢你的，放歌！”
严柳十分肯定的说，而且脸上带着沮丧，“昨天，她又拒绝我了。从她的表情我看得出，她心里只有你！”
“哦......是吗？”
放歌没有回答。听别人说起花妍，他心里觉得酸酸的。
“放歌，我求你一件事——”
严柳恳求道。
“什么事？”
放歌问。
“要是你不喜欢花妍的话，帮我跟她说说好吗？”
严柳问。
“是这样....”
放歌寻思着，最后他站了起来，朝严柳说道：“这是你的事，我不能管！”
他走了，严柳在放歌身后大喊：“放歌，你说慌，你心里是喜欢花妍的是不是？”
放歌不能回答，因为他自己也不知道是不是喜欢花妍。
花妍十七岁了，容貌那么的娇巧可人。她那娉婷玉立的身材吸引了村子里年轻人的目光，这并不为怪，——他也不例外。只是，他和花妍走得太近了，这种爱恋的感觉也被淡化了。有些时候，他觉得自己就象是花妍的亲哥哥一样，是什么原因自己也说不清楚。
花妍是个好女孩，有着温柔贤惠的品性，又是那么的漂亮。可是，自己为什么对她没有感觉呢？大概是自尊心在作怪吧！
放歌觉得自己配不上花妍，可看见别人去追求花妍，心里却很不自在。
“花妍，你觉得严柳这个人怎么样？”
两个人在一起的时候，放歌还是忍不住问道。
“不好，我觉得他很讨厌，为人俗气，一点也不象你那么大方！”
说话的时候，花妍的脸不由得涨红了，“放歌，他是不是对你说什么了？”
放歌顿了一下。
“没有——”
话到了嘴边却又咽了回去，放歌说：“没有什么，我只是随口问问。”
从她那紧张的神情里，放歌已经感觉到了那股真挚的爱，放歌不敢问下去，生怕那样会破坏他们现在的这种友情。他觉得，与其说了，不如保持现在的这种关系的要好。也许，他们之间还没有到可以相互表白的时候吧！
五，
同年，晋国发生了暴乱，赵襄子联合魏，韩两家公卿灭掉了智伯，然后瓜分了晋国的土地。
在村子的大道上，停着一辆豪华的马车，金鞍玉佩，这是一辆只有帝王之家才能配得起的马车。车前站着两队耀武扬威的卫兵。
放歌看到这辆马车的时候，就知道村子里要有事情发生了。
“放歌，你快去看看吧！”
严柳急冲冲的跑过来，叫道：“花妍的爹做，做了赵国的大王，派车来接她们来了！”
放歌的心头颤了一下，应了一声：“是吗？”他转身向反方向走去！
“喂，你要到哪里去呀！”
严柳在身后叫他。
“不去哪里，随便走走！”
说完，他急匆匆的逃去了。
花妍在山冈上找到了他。见他默默的发呆，便蹑手蹑脚的坐到了他身边。
“你怎么了，好象不高兴的样子！”
花妍问。
“没怎么.....”
放歌回答。
“可严柳说你一声不吭就跑了！”
花妍追问着：“是不是因为我要走了？”
“没有，我只是随便走走的。”
放歌口不对心的说。
隔了一会儿，他不禁又问道：“那个男人真的是赵国的大王吗？”
“什么？”
花妍抬起头来，看着他，问。
“我是说，你的父亲。”
放歌说。
“恩。”
花妍的目光里带着惆怅。
“他要接你们去赵国去吗？”
这句话似乎问起来是多余的，可是放歌却想亲耳听花妍说出来。
“是的，明天，我和娘就要去邯郸了。”
花妍默然的说道：“十七年了，这十七年里，我根本就没有见过我这个爹，也不知道他是什么样子....我和娘吃了那么多的苦，都已经习惯了，可是——他却突然派人来了。放歌，说心里话，我真的害怕见到他。”
“你...想过他吗？”
放歌问。
“不，我恨他。”
花妍咬了咬嘴唇，说道。
“恨他？”
放歌诧异的问。
“他抛弃了我和娘。这十七年里我们受的苦，娘受的埋怨，都不是用钱可以弥补的。再说，我也不稀罕王宫，做什么公主。”
花妍幽幽的说道。
“那，那就不去了好吗？”
放歌放大了胆子，尽量鼓足勇气小声说。
花妍摇了摇头，说道：“他是赵国的国君，如果我和娘不去的话，他会下令杀死整个村子的人的。放歌，他的话是王命，我们做臣子的只能顺从的。”
她泪眼涟涟的望着放歌。
放歌不言语了。
这些当权者的残暴，他是知道的：赵王要做到的事情，就一定能做到。
“放歌，也许我们这一别就再也见不到了；你还会记得我吗？”
她悄悄的问。
“记得的，我怎么会忘记呢？花妍，其实——其实你的模样早就记在我心里了！”
放歌说。
花妍情不自禁的扑到他怀里痛苦，哭完了又发觉自己的行为很失态，不由得羞红了脸。她搽了搽眼泪。
“放歌，我会回来找你的。你记得啊，千万不要忘了我！”
说完，她站起身，逃走了。两只袖子在风中甩动着就象一只飞舞的蝴蝶。
放歌怔怔的望着花妍的背影，心中感到一阵的空虚失落。
胡崽离开他了。如今，花妍也走了，似乎这个世界只剩下他一个人了。他觉得四周空荡荡的，原本那样美丽的景色也陌生起来。
马车在颠簸的山路上走着。
隔着窗帘，花妍听到有人在远处唱山间的小调；声音是那样的熟悉。
放歌哩；
山巍巍嫩草青青；
羊儿羊儿，在跑跳。
山涧流水潺潺；
鱼儿鱼儿，水中越。
扬鞭哩；
坡下坡上牧羊；
山前山后耕田。
抛去人间烦恼；
唯我自在逍遥。
隔了一会儿，那声音又唱道：
花妍，花妍！
蝶儿翩翩；
爱我情浓；
醉在春时。
风啊，风啊！
轻轻拂起；
万簇涌动；
自在天地。
她知道，那是放歌，泪不由自主的又打湿了脸颊。
六，
北山的山脚，有一个巨大的洞穴。
那是一个人迹罕知的地方，云气缭绕；相传常有妖精出没。
那只被放哥救过的小狐狸三蹿两跳便钻进了洞穴。身影闪没，它来到一个莲蓬一样的石座前跪了下来。
小狐狸的目光晶莹闪烁。
“祖爷爷，我有事情要求您！”
它突然开口说话了。
“什么事，你快说吧，孩子。”
莲台上渐渐显现一个苍老的身影，那人目光犀利，眉毛落在了肩上。
“什么事，孩子，你快说吧！”
老狐妖缓缓的说道，声音充满了慈爱。
“我想做人！”
她眼睛里滢着泪花，怯生生的说道。
“做人？”
老狐妖惊讶的问。
“恩...”
它回答。
“孩子，你想做人吗？可是你的道行太浅了，还不到幻成人形的时候。”
老狐妖叹息着说道。
“正是因为这样，所以我才来求您！求您帮我变成人吧！”
她恳求道。
“哦？你为什么这么急着要变成人呢？”
老狐妖疑惑的问道。
“因为他......我不想看着我心爱的人痛苦，可是我却什么也帮不了他。”
它伤心的说道。
一滴眼泪从它的腮上滑下，狐狸是不会流眼泪的。难道，这只“小猢狲”真的对人类有了感情，老狐妖不由得皱了皱眉头。
“你....真的想变成人？——”
他放重了声音，又问道。
“恩。求您了，帮帮我吧！”
它继续恳求道。
“嗨——办法不是没有的，可是要付出很大的代价。”
隔了一会儿，老狐妖才叹息的说道。
“代价？不管是什么代价，我都愿意的。”
它用坚定的目光望着老狐妖。
“我的法力虽然可以使你变成人，可是却无法给你一张美丽的脸。”
老狐妖又说道。
“哦....”
它思虑着，又问：“这么说，我会变得相当的丑陋了——”
“不仅仅是丑陋的问题，而是一张人类根本无法接受的脸，妖兽的脸，你还愿意吗？”
老狐妖和蔼的问道。
它犹豫着。
忽然，小狐狸抬起头来，说道：“就把我变成人吧。哪怕仅仅是能待在他身边，能偷偷的照顾他，这就足够了！”
老狐妖沉默着，半晌才说道：“孩子，你有颗善良的心，我就满足你这个要求！”
“恩，谢谢祖爷爷！”
小狐狸回答。
“唉，但愿我没有做错.....”
老狐妖用干枯的，张着长指甲的手抓起小狐狸，去用力拔它的皮毛；“啊——”小狐狸惨叫起来，转眼间，狐毛乱飞，殷红的血滴滴滴哒哒的落了一地..........
七，
放歌的山歌被人们广泛的传唱，连山西面的秦国人也在唱他的歌。
他平时孤僻惯了，也不喜欢常被人骚扰，就索性搬进了山里。
一间简陋的茅草屋，窄窄的院子，依着院子当中的那棵老槐树便可以一览山下的全景。环境清幽，日子虽然过得清苦些，可是起码不会被那些俗事成天困扰，放歌很快乐。
时光在平平淡淡中流失。
日子久了，放歌发现了一个奇怪的现象：
回到家里，饭菜是热的，衣服也被人浆洗好了；院子里的一角被人用栅栏圈起来，里面还养了几只鸡，一切都变得井然有序，让他惊讶的张口结舌。
好象有人在暗中帮他料理家务，是谁呢？
放歌狐疑的猜想，可是到处也找不到那人的影子。这样的日子持续了几天，他再也按耐心中的好奇，便暗中留下来，偷偷的看个究竟。
一个白衣女子溜进了小屋，不一会儿炊烟便袅袅的升起来了。
他急忙跑下山，冲进了院子。屋里的人慌张的走动，瓢也掉在了地上。放歌知道，她仍在屋子里，想躲也躲不掉了。
“你出来吧，我知道你躲在哪里。”
放歌叫道。
门后露出了女人的裙角，她迫不得已走了出来。从身材上看，这是一个相当标致的少女，只是脸上遮了一块青纱！
“你是——”
她的人真的好象从哪里见过，放歌不由得怔住了。
“我叫檀香，家住在山那边的秦国。”
她羞怯的回答，声音很动听。
“檀香？？”
放歌怀疑的打量她，不过并看不出她在说谎。
“你是从山那边走到这里来的？”
他又问。
“恩...山里孩子，山路走惯了的。”
她回答。
放歌感激的望着她，深深的行了一礼，说道：“连月来，多谢姑娘在暗中照顾了！”
她退到了门角，显得很紧张。
“不，不！”她结巴的吱唔道：“分内的小事，公子何必放在心上！”
“分内？”
放歌感到很莫名，疑惑的望着她。
她更加的拘束不安了，慌忙改口道：“我，我常听公子在山中唱歌，很喜欢。我——我仰慕你的才华，就偷偷的帮公子做了一点家务事，真的不算什么的。”
“原来是这样。”
放歌看着她，忍不住又问道：“姑娘为什么蒙着脸，不肯让我看看你的真面目呢？”
“不，不能的。公子要是希望我还来这里的话，就千万不要企图看我的样子....”
檀香叫道。
“为什么？”
放歌很诧异，那个时代的山野女子很少是蒙着面见人的。
“不为什么，...只是你知道就是了，我是不能见人的。”
说着，她转身逃走了。
奔跑中，她象是一只飘忽的白色蝴蝶，转眼间便消失在山里。那美丽的身姿给人的感觉若即若离的。
真是一个怪人。
明明很漂亮，却不肯见人。
放歌木讷的想道：檀香，好怪的名字。她究竟是谁呢？
那个身材真的很想一个人，他在想，最后惊叫道：“花妍！”
她是花妍吗？
八，
从这以后，她便常常来放歌的家。
时间长了，檀香也就不再害羞了。即使放歌在家的时候，她也敢在屋里，院内随便走动。烧饭或是缝衣服的时候，檀香不经意的哼唱山中的小调，声音十分的悦耳动听。
有时，放歌也听得入了神。
檀香的存在，让放歌找到了那种叫家的温馨感觉，觉得自己好幸福。
那熟悉的身影在脑海里越来越清晰了，有几次，他都差一点叫出她的名字来。
时间长了，两个人的感情都发生了微妙的变化。
放歌再也忍不住内心的感情的煎熬了。
一次，他趁檀香不注意，用手拉住了她。檀香想挣脱，却怎么也挣不脱。放歌将她拽了过来，抱住了她，原来她的身子竟是那样的娇小依人！
他的心不由得一阵的激荡。
“不管你愿意不愿意，我都要看看你！如果我没有猜错的话，你是——”
说着，他将手伸向了那块神秘的青纱。
“不要啊，不要——”
她叫着，眼里竟含着泪。
“花妍，你不要骗我了....”
她左右摇摆，不过还是晚了，面纱被放歌扯了下来，里面竟是一张如同鬼怪狰狞的脸！他惊呆了，放开手，怔立在那里，豆大的汗珠流了下来。
“吓着你了吧！”
她伤心的挽起面纱，又幽幽的说道：“我早就说过，不要试图看我的容貌的，可是——看来，我以后不能再来这里了！”
放歌呆立在那里，一句话也说不出来。
檀香摩挲着桌子，将弄翻了的茶碗放好，又说道：“放歌，饭菜都已经做好了，放在锅里，你自己去拿吧！....今后，我不会再来烦你的........”
声音凄然，她缓缓的向门口退去。
“檀香——你等等！”
身后的放歌叫住了她。
“什么事，公子？”
她迟疑的站住了。
“对不起，是，是我的错。是我不好，你不要自责了。檀香.....”
他颤着声音说道：“答应我，不要离开我好吗？”
“答应我——不要离开我！”
他又重复道，声音带着恳切和真诚。
“恩。”
泪从眼眶里滚出来，连脸上的青纱也濡湿了。
...........
九，
几天后，他们在山上举行了简单的婚礼仪式。
那是一个没有媒人，没有亲朋好友参加，一个只有天地可以作证的婚礼。
简陋的茅屋里，只点了一对红蜡烛。
放歌把她抱到了床上，伸手去掀她脸上的面纱，却被她拦住了。
“放歌，还是不要了！”
檀香说。
“为什么？”
放歌问。
“我怕吓到你！”
她小声说，声音几乎让人听不见。
放歌摇了摇头，说道：“我不怕，要是害怕就不娶你了！檀香，在我眼里你是最美的，因为你有一颗善良的心。”
他又把手伸了过去，可她却将头扭到了一边。
“还是不要了，就这样不是更好吗？”
她说。
“不，我要。”
放歌坚持说：“相传，上古的黄帝娶了一个很丑的妻子。因为她有着比任何女人都美好的身体，于是就要她蒙着脸同他行房。他的这位妻子很伤心，檀香——你知道吗？那样做的确伤了她的自尊。你既然是我的人，我就不要你再受那样的委屈了.....”
他又说：“檀香，我要让你完完全全属于我。”
檀香呜咽着搂住放歌，头靠在他背上，眼泪又不由自主的流了下来。
放歌伸出手去，她不再躲藏。
一张令人毛骨悚然的脸暴露在烛光里，放歌的脸上没有一丝的表情，神情凝重的象是欣赏一件艺术品。檀香的脸露出了一个为人恐惧的惨淡笑容。
没人知道那是哭还是笑，恐怕也只有他——放歌才能体味到这种表情的含义吧！
村里的人都传言，放歌娶了一个天仙般美丽的妻子。
他怕别人看到他的妻子的模样，连出门也让她用纱巾遮住脸。
人们讥笑放歌，也妒忌放歌。
对于檀香的传闻最后也变得神乎其神了：能一睹放歌这位身材婀娜的妻子的美貌便成了一些好事人的揶揄的奢望。
封铭，一个游手好闲的泼皮。
他一早就留意上了檀香。
一日，他趁放歌不在，在山冈上拦住了檀香。
“小美人，让我看看你！”
他淫笑着抱住她。
“来人啊，放手啊！”
檀香拼命的挣扎，可是还是被他掀去了面纱。当封铭看到她的脸时，呈现出从未有过的惊骇神色，眼睛，鼻子和嘴都歪曲到一块了。
“鬼，鬼啊！”
他大叫着跑了出去，不小心跌落了山崖，连腿也摔断了。
从此，谣言不攻自破，再也没人提起檀香的美貌了。
放歌回来的时候，发现她在偷偷的流眼泪。
“你怎么了？是不是又听见村里的人说什么了？”
他问。
“没有，他们什么也没说。”
隔了一会儿，她拭干眼泪又说道：“放歌，你是知道的，我根本不在乎他们说什么的。”
“那你是怎么了？”
放歌又问。
“我觉得自己太对不住你了！看到封铭被吓成那副模样，我才知道自己有多么的丑，放歌，我——”
放歌用手捂住了她的嘴，示意她不要在说下去了。
他把檀香的头搂在了胸前，又喃喃的说道：“我知道，我什么都知道。”
放歌继续说：“檀香——你只要记住：我爱你。我从未嫌弃过你，也永远不会嫌弃你。我只爱你一个，这样你就什么烦恼也没有了。”
檀香偎依在他怀里，仿佛又回到了从前蜷缩在放歌怀里取暖的时候。
此刻，她才明白什么才是幸福。为了面前的这个男人，就是让她死上千百次也值得了。她甘心为了他牺牲一切。
回想起那天在山洞里所受的痛苦折磨，她觉得真的算不了什么了。
“放歌，你答应我，不要离开我好吗？”
她的眼里盈满了幸福的泪水。
“不会的，永远也不会的！”
放歌轻声的回答她。
十，
“您帮帮我吧！”
檀香跪到了老狐妖的面前，含着泪恳求道。
“怎么了，孩子！”
老狐妖惊讶的问道。
“我觉得我的身体有些异样，可能是，可能是怀了他的孩子——”
檀香羞涩的答道。
“什么，你怀了人类的孩子？”
老狐妖惊叫道：“你不要命了吗？以你的道行根本就不能生育孩子的。”
“那我该什么办？”
檀香问。
“趁胎儿还没有成型，我帮你拿掉他！”
老狐妖斩钉截铁的说道。
“不要！”
檀香的身子向后退缩，用手捂住肚子哭着：“不要，.....您就再帮帮我吧；我真的想留下这个孩子。这是我和他的骨血.....”
“能够和人类结合，并且得到他的爱情，檀香你该知足了。可是要是留下这个孩子的话，你会送掉性命的。”
老狐妖叹息问。
“我不怕。”
她咬着嘴唇坚定的说：“求您了，千万不要让我在这段时间里现出原形。我只有这一个要求，让我把孩子顺顺利利生下来。”
老狐妖望着她，十分的费解。
“檀香，人类的感情我真的是弄不懂。这个人类对你的吸引力难道就那么大吗？为了他，你就甘愿牺牲自己的性命？你是不是太痴心！”
老狐妖问道。
“不是的，祖爷爷。在这个世界上，他恐怕是我见过的最好的人了。能得到他的爱是我的幸福。这条命本来就是他就回来的；就算是为了而死又算得了什么呢？放歌为了我牺牲了很多，可是我为他做的只有这一点点事情了。求您了，就再帮我这一次吧！”
檀香伏在他腿上，用女人的眼泪去软化老狐妖的心。
“唉，”
他沉默着，最后终于长长地叹了一口气。
“我不知道，是什么力量促使你下这么大的决心。既然你非要那样做，我就答应你，不过我想这恐怕是你最后一次求我了！孩子——以后的事情，我也无能为力；一切全凭天命吧！”
“恩.....”
檀香含着泪，努力点了点头。
十一，
马车在村口停下来。
车上走下一个锦袍玉带的人。两旁的卫兵走过来侍立；他傲然的打量着村子里的人；人们惊讶的发现，他居然是严柳。
严柳在赵国做了大官了。
可人们想不到的是，严柳到村子里来的第一件事就是找放歌。
“放歌，是赵王要我来的。”
严柳说。
“哦....”
放歌的心里浮现出一个活泼伶俐的女孩，显得心情很沉重。
“你....还记得花妍吧！”
严柳问。
“花妍——”
放歌的声音拉的很长。
“放歌，你可走运了！赵王要我来就是为了花妍的事....”
.........
天凉了，院子里的那棵老树也开始落叶了。
放歌坐在书底下，望着远方的田野静静的发愣。檀香拿着一件长衣从屋里走出来，轻轻的为他披在肩上。放歌觉察到了，便一把握住她的手，既不肯说话也不让她走。
“怎么，还在想那件事吗？”
檀香轻轻的问。
“是呀，严柳来了五天了，看来他是认真的。他说，如果我不跟他去赵国，他就要让手下的人放火烧村子。”
檀香无语。
她心里知道，此刻放歌心里最放不下的人是她。
“我看，你还是去吧！严柳不是说，花妍很想念你吗？她现在是赵国的公主，相信赵王是不会难为你的。”
檀香劝慰的说。
“可是，我走了你怎么办呢？”
放歌望着她问。
“我没事，我可以自己照顾自己的。”
檀香跪了下来，将头靠在了他的肩上，幽幽的说道：“他们不是叫你去纂写歌集吗？只要你写完了，他们会放你回来的。”
“檀香，难为你了！”
放歌轻声说。
此刻，他心中虽有万语千言却不知道从何说起，唯一能做的只是紧紧抱住了檀香。两个人久久的相偎着彼此相互倾吐着心声，而这种无声的语言却胜过了一切。
直到他走，檀香也没有把自己怀孕的事告诉放歌，她害怕那样会使他分心。在她心中坚信：放歌会回来的，因为他是她这个世界上最值得信赖的男人。
十二，
放歌走了。
他去遥远的赵国朝见赵王去了。
檀香在家里一天天的数着日子，看着自己的肚子在一天天的变大！可是整整半年过去了，也不见他回来。
她盼来的是一个个让人心惊肉跳的消息：有人说，放歌死了，死在赵国和魏国的混战中了；也有人说，放歌还活着，现在成了赵国的驸马了。
看着山下，她望穿秋水。
守着那棵老树，她真的快绝望了。
檀香捂着脸，泪沿着指缝流了下来。
风吹拂着她单薄的身子，檀香在心中无助的呼唤。那是一个女人悲痛绝望的祈祷声：
放歌，你快回来吧！
你不要怪我，我没有把怀孕的事情告诉你。那时，你要走了，我是真的[怕你担心才没有说的。你不要怪我——
放歌，你回来吧！
我不介意你娶花妍做妻子，在赵国做大官。只要你肯回来，发生了什么事，我也不会怪你的。我是要死了的......可他怎么办呢？孩子是无辜的，他不该孤孤单单的留在这个世上的。缺少了我这个做母亲的，孩子已经够可怜的了。他不能再失去父亲的呀！
我求你了，快回来看看吧！
严柳来过两次：第一次是告诉我，你做了赵国的大官，赵王很器重你。我真的为你高兴，我没有看错人，你是最好的。可第二次，他来告诉我，你要娶赵姬做妻子了，要我对你死了心。我告诉他自己怀了你的孩子，可是他却不屑一顾，那一刻我的心都碎了！整整流了一夜的泪。
放歌，我知道 你是不会嫌弃我的，我相信你，一直都相信。只求你快些回来吧，求你了——
檀香支撑着沉重的身子苦待着放歌的归来，可是一直都再没有他的消息。
守着这间小屋，她整日以泪洗面，不吃不喝。
她的心凉了，似乎预感到了那所发生的一切。
放歌和花妍一起长大，可以说是青梅竹马。当初，他也是把她错认成花妍的。他心里是爱着花妍的，一直是的；而她只是花妍的影子罢了。他娶赵姬是情理当中的事情，并不奇怪。可是——他不该不回来的，哪怕是休了她也该当面说清楚的。
他真的不该怎么绝情，连自己的骨肉也不顾了。
泪哭干了，要是再哭就只剩下血了。
檀香的身体一天天的憔悴下去，可是她却仍守着这间快要倒塌的茅屋，守着心中那残存着的一丁点希望。
“放歌，你快回来吧，孩子就要出生了！”
望着窗外，每天，檀香都喃喃自语着。
十三，
遥远的邯郸，赵国的王宫。
坐在花园的一角，放歌望着那簇家乡特有的野花长叹着。
“又在想家了是吗？”
赵姬走过来问道。
她的衣衫华贵，容貌也比以前更动人了。
“恩。离家已经半年了，真不知道檀香她怎么样了。”
他的身子没有动，背对着赵姬回答道。
赵姬在他身边坐下来，身后两名宫女规矩的侍立着。
“听严柳说，她长得很丑？”
赵姬问，放歌没有回答。
“说真的，现在我倒有点妒忌起她来了。”
赵姬幽幽的说道。
“花妍，你不了解。檀香是个好女子。这个世界上恐怕再也找不到比她心肠更好的女人了！她是善良的，有一颗纯洁的心，也正是因为这点我才爱她的。”
放歌意味深长的说。
赵姬沉默着。
半晌，她又问道：“那，那你喜欢我吗？”
“喜欢......花妍，这是真心话。”
放歌回答。
“那你为什么还拒绝父王的提亲呢？”
赵姬追问道。
放歌迟顿了一下，却又把话题差开了，说道：“花妍，还记得我们在村里的事情吗？”
“记得的。”
赵姬回答。
“那个时候，我们是多快乐啊！”
放歌说。
“我也是。”
赵姬叹息着。
“可是现在，在这死气沉沉的王宫里，我一点都不快乐。”
放歌接着说：“花妍，我喜欢的是从前那个在一起玩耍的花妍，而不是现在这个高贵的赵国的公主。我的心情你能理解吗？——况且，我已经有了妻子了，她是一个很好的人。在乡下，我们生活的很快乐，我不想辜负她。那样做，对你，对她都不公平。”
“我明白。其实——我也很讨厌待在这个地方的。”
赵姬抬起头来看他，眼里竟盈着泪花。
她说道：“放歌，也许我这一生中最大的遗憾就是不该错过你。你是个好人，最好，最好的；我一直都没有看错你！”
“花妍.......你不要这么说，你会找到一个比我更适合你的男人的。”
说话时，放歌的心里酸溜溜的，差一点就被她感动了。
“父王把你困在王宫里纂写什么山歌，无非是想逼你和我成亲！那种妻子在家里等待丈夫回来的心情我理解，也知道——放歌，明天我就去求父王，你回去吧！”
说完，她站起来急匆匆的走了。
看到花妍肩膀抽动的样子，放歌的心里很难过。他真的弄不懂，自己前世究竟积下了多大的善德，今生会得到这样两个善良女子的垂青。他知足了，也因此感到莫大的欣慰。
十四，
放歌终于可以回家了。
他架着马车，一路风尘，没日没夜的往回赶。
当他赶回那间破屋时，却被眼前的景象惊呆了。
檀香躺在地上，地上是一滩血污，血污的当中是一个僵死的婴儿。
她躺在那里，面色苍白憔悴，也不知道是死是活。
放歌慌了，拼命的跑过去，跪到她面前。
“檀香，你快醒醒！你睁开眼看看，是我回来了！”
放歌用力的摇晃她，半晌她才缓缓的睁开眼睛。看到了眼前的这个男人，她不由得一阵欣喜，喃喃的问道：“这不是梦吧？”
“不是梦，这是真的，我回来了！”
抱着骨瘦如材的她，放歌心痛不已。
“你回来了，我就知道你一定会回来的。”
她努力的将头贴紧他，寻找那昔日的温暖，脸上扬溢幸福的笑容。最后，她把目光落到了死去的婴儿身上。
“放歌，我想为你保住我们的骨血。可是——我还是失败了，你不会怪我吧？”
她吃力的说道，眼里流露着哀伤。
“不，我不怪你，是我回来晚了。我应该早点回来才对！”
放歌回答。
泪象断线的珠子一样从他脸上滚落。它们有的落在了檀香干裂的嘴唇上。她用舌尖把它们添到嘴里，喃喃的又说：“是咸的，这味道真好。放歌，还有一件事情我要告诉你，你不要害怕。”
“什么事，你快说吧！”
放歌问。
“其实，其实我并不是人类。放歌，我就是你小时侯救过的那只小狐狸。你不会看不起我吧！我是狐狸，人家说狐狸是不能和人相恋的，我的道行又浅.....，可我却违背天理，偏偏去做那不能奢望的事情。为了能和你在一起，我先是牺牲了一身光亮的皮毛，后来又赌上了自己的性命.....不过，我真的不后悔，因为只要能和你待上一天我就很知足了，更何况是得到了你的爱呢？放歌，有你在我身边我真的很幸福。”
檀香吃力的说着，可脸上却是无可掩饰的笑容。
“你在胡说什么啊！是我不好，我对不起你才对！檀香，是我让你受苦了，都是我辜负了你，你就不要再说这样的话来刺激我了！”
放歌哭着说。
“我，我就快要死了，又怎么会骗你呢？”
檀香躺在他怀里安详的说道：“放歌——你答应我，娶花妍做妻子吧！她是个好女人，一直对你都很好！.......”
“你在说什么呀，檀香，你不会有事的。”
放歌抱着她痛苦，忽然发觉手里的瘦弱身躯正在渐渐的消失；最后化成了一张秃了毛的死狐皮。
她死了，灵肉化成一股清风飞走了。放歌抓紧那张狐皮大哭起来，哭声在寂静的山中传出很远很远.............
完。
一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策
考场作文的“作题”对策
——一篇文章应对千道作文题的秘诀
（一）何为“作题”？
——作题者，捉题也！
【导言】“作文”一事，人人皆知，而“作题”一说，初听令人费解。
作文与作题有何不同呢？作文者，以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文，作题则是先有文而后有题。
“作文”是千百年来的常规事，“作题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！
对于考场，这个问题更现实。有的考生，本有满腹文章，有下笔千言的本领，可是一到考场，面对那道作文题，却往往无从下手。患的什么病？医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”，而不善“作题”！
作题者，捉题也！
（二）“作题”有何妙用？
——吃透一种 通吃各题
“十年猜题十年中”，这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话，有的是实话！
比如，2005年的北京题目“安”。如果有人说，他猜中了这个“安”字，则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”，则是实话。
“以不变应万变，以小变应大变”，这是几十年来，甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。
“吃透一种，通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是，如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。
这种提法，绝非耸人听闻。古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇文章也好，一千首诗歌也好，主题所向：时也，事也！
出题目的人也好，做文章的人也好，主题所向，也是时也，事也！
出题人与作文考生生活在同一个时空之中，享同一个“时”，想同一桩“事”。
他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢！
这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据。
作题对策（一） 标题连接法
——焊补断裂铆贴金
对策说明
“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够，与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来，正好含住长度不够的横梁两端。此时，不仅横梁“够长”，而且神妙万分。
作文考场上，当你事先准备的那篇文章，与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想，让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！
这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。
作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创。
副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉，它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！
话题：相信自己与听取别人的意见
桃花源祭
——不听智者之言的悲剧
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游再去一次桃花源。
又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。
首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是，一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃树所剩无几，并且没有一枝开了花。
在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济，一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。
各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此，桃源一片钢筋水泥丛林，没有了一些绿色。
以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣，因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了，在桃花源发了财的客商们也弃之而去，桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。
经此一劫，桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良田耕种，而今生计都成了问题。
不过经专家考察和严密估算，认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此，桃花源人大可放心，不必为生计问题犯愁。
对策解密
本文作者独辟捷径，在一篇看似无关主题的作文上，只巧设了一个子标题，立刻使原文与主题对接。不信，大家不妨去掉副标题再读一遍。本来讲的是生态破坏的问题，但加上副标题后，原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见，桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗？妙啊！
副标题中的“智者”从何而来？作者临场虚设也！注意文中语句“在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临场虚设。虚设理由：所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场，这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。
引子思考
按这种方法，是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”，2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢？
答：可以，胡乱开发本身就是违反规则的行为。添加副标题为“不遵守生态规则的后果”；本来桃花源人相安无事，但自从来了一批开发者后，桃花源人的日子不能安宁了，可添加副标题为“今安何在？”；……
作题训练
请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。
原话题：出人意料与情理之中
落 榜
天色尚早，一大群人已经挤在榜前，一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着，只见那榜上“薄松龄——县、府、道三试第一”赫赫显眼。
“不知这蒲松龄何许人也，竟然被施闰章主考评价为‘观书如月，运笔如风，将一时富贵丑态全都写活了’”一个人指着榜说道。
“施闰章可是一名大文学家，居然对此人评价如此之高，想必蒲松龄日后前途似锦呀！”旁边的人应和着。
“哼，我看未必，听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写，他今天能登科在我看来不过是个意外，日后……”又有一个人似乎还想说些什么，却又咽了回去。
而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁，第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一，正如那人所说的——前程似锦，也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。
眼看乡试日期迫近，蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了。
说来也是，蒲松龄接过文章题目，顿时文思泉涌，行云如流水，下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻，时而引经据典，不消多大功夫，一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采，心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在考场也没有益处，便早早交了卷子自信十足地走出了考场。
“考得如何？”在外等着的人们争着问道。
“笔随心走，一气呵成。”蒲松龄笑着回答。而众人已明白了八九分。
日月如梭，转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着。蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异，只好垂头丧气地准备回家。
“为何院试第一的蒲松龄榜上无名？”有人不解。
只见那个曾经把半句话咽回去的人站了出来，摇着头，感慨道：“上次院试是因施大文学家主考，他爱才惜才，虽然蒲松龄没按八股文来写，但仍给了头名，从才学看，登科虽是出人意料，但也是情理之中。可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式，落榜岂不是合情合理？”
众人点点头，唯独蒲松龄摇着头黯然离开……
改写话题：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。
还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
作题对策（二） 首尾调整法
——翻手为云覆手雨
对策说明
俗话说：“好的开头是成功的一半。”因此，调整了开头，就相当于调整了文章的一半；而“编筐编篓，重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度，因此，如果再来个首尾呼应，即能翻手为云，覆手为雨，迅速达到变题的效果。不信，请看以下二文，同一题材，变动首尾，话题各异。
话题一：人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
有情人终成眷属
读王实甫的《西厢记》，我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情走向，实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情，那么，他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事，正印证了这一点。
书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心，这可谓是爱情的“凤头”。人生难得一知己，更何况这份来之不易的缘分，为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。虽然，夫人得知后勃然大怒，但是，生米已经煮成熟饭，她无计可施，被迫许嫁。这样，总算成功了吧！可是，万万想不到，老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲，真是一波三折。如许离愁，《长亭送别》一折，便为见证。
再说莺莺的愁苦。“端正好”这段曲词：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”一个“泪”字，将暮秋景色沾满了泪水，染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情。封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利残酷，加之男尊女卑的思想，莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此，他俩的爱情婚姻又被隔开了。
如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”，那么，张珙最后中了状元，与莺莺正式结婚，就是他俩“豹尾”式的婚姻结局。要问作者为什么这样安排剧情？一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利，“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。
话题二：诚信
莺莺与张珙大团圆
“人而无信，不知其可也。”守信，是君子之美。失去诚信，必定失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《西厢记》，我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。
原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，他寓居于普救寺西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是，老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。夫人得知后勃然大怒，但是两人的爱情已成事实，她却无计可施，被迫许嫁。可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。
再说莺莺的愁苦。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。古人说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊！老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以，作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信，又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言，真是左右为难。
不过，随着剧情的发展，作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信，而是给读者和观众一个惊喜。从全剧结尾的情节来看，张珙最后中了状元。终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信，也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局，证实了守信是中华民族的传统美德。
对策解密：调整开头与结尾
开头一动，牵引主题；文尾一摆，升华主旨；首尾互动，主题掌控。
（1）究话题特质，抓题纲主体
话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物，把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。
文一话题实质：过程论。作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置，并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻，赞扬了张、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗；文二话题实质：品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母（对待婚姻的前后态度）和张珙（考中状元回来完婚）作为叙述和议论的重点。
（2）开头破题，结尾收题。
破题指开门见山点破主题；收题指作好总结回收主题。注意：细节要为表现主题服务。主题不同，叙、议有别（参考两篇作文倒数第二段的区别）。
作题训练
请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的符号”。
原话题：说“安”
说“安”
——慎选“安”字
提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少国人多是如此看的。
这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。
人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。
然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。
那个在不安中求安的宋朝啊，易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。
于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？
不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。
改写话题：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
作题对策（三） 观点变换法
——横看成岭侧成峰
对策说明
观点即中心论点。
中心论点，乃文章之灵魂、立意之决策者，浓缩立意之精华。中心论点一变，立意自然改变。立意改变了，文题岂有不变之理？
“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性：可横论“此”，亦可纵论“彼”；可正说“是”，亦可侧议“非”。作者似处泰山之巅，或俯览众山小，或仰可摘星辰；或侧视峰壁削，或直观风云变。所谓“横看成岭侧成峰”，成岭还是成峰，转轴在于“考题”。
固06年世界杯德胜阿输意时，足球评论员说：“意大利队打败东道主靠的是实力。”（谈的是实力，重心在意大利）而阿根廷球迷说：“意大利踢的是本土，否则阿根廷也能赢。”（说的是条件，重点在阿根廷）
话题：家庭教育
文一： 人生经不起“设计”
一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，初生的婴孩由父母呵护着，父母也希望他有一个美好的人生。
年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生，整日奔波劳累，那个婴孩在父母的设计中慢慢长大，他的人生进入了一个预定的轨道，一路鲜花、掌声伴他走过，没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去，坎坷已被父母填平。他很优秀，是一个人才，却很脆弱，是温室中的花朵，经不起风吹雨打惊涛骇浪。
父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏，从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难，只需稍微坚强就能挺过去。但对习惯于被设计的他来说可就难了。从此一个花季少年沉沦，一个本应灿烂的人生失去了光彩。他的父母对此束手无策，这是他们意料之外的。
雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。
父母不必像设计盆景般的设计子女的一生，因为人生经不起设计，人生没有草稿，一遍过后便无法回头。
“人生是一次单程旅行，没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也让我们自己去闯，在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷，放出异彩，这才是人生，一个完整的人生，一个由成功、失败、困难、磨难整合起来的人生。
盆景般的人生，绚丽夺目，却更似盆景般脆弱。
人生不是盆景，我们也无需盆景般的人生。
父母的设计，雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，他们无不希望子女有一个灿烂的人生，然而灿烂的人生，只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。
父母如果真的爱我们，就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天，在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们的人生；如果真的爱我们，就将人生交给我们，让我们自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪中磨砺，这样的人生才是我们的人生。
人生经不起“设计”，只有我们自己才能把握人生。
文二： 人生需要“设计”
一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切，孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难，贸然放子女去飞，无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生，用手中的镰刀砍去荆棘，用粗糙的双手填平坎坷。
但是，父母更知道，如果让孩子永远在自己预设的轨道上，即使给他掌声，给他快乐，扶他成功，孩子都不可能有自己的路，不可能有自己的掌声，自己的快乐，自己的成功。子女只是温室中的花朵，定然经不起风吹浪打。
于是，父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折，让子女在路上去寻找人生的含义。
挫折很快出现，子女开始束手无策，慌忙寻求父母帮助。可是，父母平静地说：“我们已经给你造成了船和桨，你要去遨游，划桨就靠你自己了。”
望着父母坚毅的目光，子女认为父母不再爱自己。哭闹过后，子女只能试着面对一切。
子女记着父母的教诲“人生是一次单程旅行，没有回程的车票”，他们说：“把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也要自己去闯，闯过惊涛骇浪才会拥有自己的人生。”他们走在荆棘坎坷之中，接过镰刀去劈荆斩棘，接过船桨去划小船，遍尝失败、困难、磨难……
开始是艰难的。他们遍体鳞伤，身心俱疲。回头一望，见到父母关怀的目光和期待的眼神。他们明白了……他们更奋勇前行。
父母欣慰地笑了。
父母的设计，源自一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，父母无不希望子女有一个灿烂的人生，所以他们设计了风雨、坎坷，让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。
孩子们冲向蓝天，在蓝天之中接受风雨的锤炼；张开双翼，飞过高山、沙漠、大海和森林，去实现自己的理想；自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪之中航行，绽放出人生夺目的光芒。
这都是父母真爱子女，精心“设计”子女的人生，这是爱的“设计”，这正是子女需要的。
对策解密：转换内涵，变换角度
转换主旨词“设计”的内涵，达到变换角度的目的。角度一变，文题改变。
文一是“不因材施教”的“设计”，这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题；文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”，角度立即发生转向——“父母教育孩子”，角度一变，文题实现。
变题训练
请把下文的观点由“爱得不当，也是一种伤害”，变为“正当的爱，是一种爱护”。
火柴姑娘遭遇风婆婆
月光如银，洒落到海滨的沙滩上，洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间，凉凉的。风婆婆刚刚从海面上救了一条渔船，受到了渔民顶礼膜拜，正洋洋得意地跳着老人迪斯科，猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了，说时迟，那时快，风婆婆赶紧轻嘘一口气，将火吹灭了，关切地说：“小姑娘，年纪轻轻的，怎么就自焚啊，我要是再晚来一步，你就化为灰烬了，还不快来谢我？”火柴姑娘含着眼泪哽咽着：“风婆婆，你可把我害苦了！”“什么？我害了你？你，你，你把我的一片好心，全当成驴肝肺了！这年头，唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头，悲咽着：“我生命的价值就在于燃烧啊，我所追求地就是把我的光和热全部释放出来，让我的生命在花草木中得到延续；可现在，我变成废物了！”听了火柴姑娘的一番话，风婆婆一时呆住了，“看来，爱的雨露也不能滥施啊！”去年夏天，风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口，便邀来了雨婆婆一起布云行雨，当时自己猛吹，一时间乌云翻滚，风雨交加，田里满了，塘堰满了；看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子，风婆婆更来劲了，又猛吹了一阵，一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆，滂沱大雨一连下了七天七夜，只见江河泛滥，江水滔滔，天地间一片汪洋，田毁房倒，人畜在水流中漂浮挣扎，真是惨不忍睹啊！一念之差，铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖，心里顿生一股愧疚之情，关切地说：“对不起，火柴姑娘！我原本想帮你，没想到反而害了你。”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说：“风婆婆，你也不要太责怪自己，比起我的兄弟姐妹来，我已经算是幸运的了；他们不是中途夭折，就是因潮湿而难以燃烧，我总算燃烧过一次啊！”风婆婆感动地说：“快别说了，孩子！一切都是我的错。唉，想不到献点爱心也这么难啊！不过，你放心，我一定会让你的心愿得以实现！”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说：“风婆婆，我送您两句名言，保管您再也不会犯错误了。鱼说：‘你看不见我眼中的泪，因为我在水中。’水说：‘我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说：“我懂了……”
夜深了，更深了。月儿，从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里，一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞，风婆婆攒足一口气，将火柴姑娘轻轻托起，送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿，更亮了，黑夜，更静了。天幕上，一颗新星格外明亮。
作文对策（四）情境添置法
——绣花添蝶楚留香
对策说明
绣花大王说：“如果你想点亮众人的眼睛，花绣得楚楚动人就行；如果你还要牵引众人的鼻子，那就赶紧再添一只蝴蝶吧！”
《星星与月牙儿》是老舍先生的名作，故事登上荧屏时，有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官。这不是对老舍作品的改编与侵犯吗？然而，观众不仅没有提出任何批评，反而更为新的情境大声叫好！因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见！显然，编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。
考场作文中的情境添置是指，在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作文添“绣”额外情境，从而调动阅卷考官的鼻子，使主题由“花美”引向“花香”，最终实现考场迁移。
原话题：一枝一叶一世界
还是那枝梅花
——读陆游《卜算子?咏梅》有感
卜算子?咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
一
陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。
寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？
雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。
二
陆游29岁。京都临安。正午。
寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。
痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。其中的原委，你似乎已有预感。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情，顿时化作倾盆大雨。
周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。
三
陆游85岁。山阴家中。早饭后。
久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。
尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
春去春又来。院子里你精心栽种的梅花，已是花红已过，残枝犹存。
放眼望去，啊，还是那枝梅花！
一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难，寄寓了你不屈的精神品格，浓缩着你难忘的复国之梦。
简评：作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索，选取诗人一生中的三个典型片段，演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体，主题与诗歌相得益彰。构思精巧，立意深刻，主题鲜明。
改写话题：问
懂 你
人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解，直到你发现懂你的人就在那……
——题记
一
陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。
寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？
雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。
二
陆游29岁。京都临安。正午。
寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。
痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。这其中的原委，其实你心底也是十分清楚的。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是，问苍天，问流水，你满腔的报国之情又有谁人能解？
周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。
三
陆游85岁。山阴家中。早饭后。
久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。
尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
这时，院内传来风吹花落的吟唱：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
你寻声望去，啊，还是那枝梅花！那枝你精心栽种的梅花啊，那枝承载你生命不幸与磨难，寄寓你不屈与执着，浓缩你复国之梦的梅花，正穿过花枝摇曳飘下……从此，你不再寂寞。
对策解密：添加新情境
①在开头添设题记，既是点题，又是开启“问”的话题。
②一段中已有“问苍天，问流水……”与“问”有关的句子；二段中添设“问”的相似情境，增加话题份量。
③把原文开头的诗歌移置最后，作为新的情境出现，既是对诗人“问”的回答，又与题记呼应，再次点题。此时，话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高洁、执着转向“问”的话题，表达了唯有梅能解陆游寂寞，唯有梅能懂诗人寂寞的主题。
对策关键词：
（1）谁？谁是承担情境添置任务的主体？如《星星与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅。主体须能为话题迁移服务；
（2）做什么？ 即情境设置。设置灵感从找话题关键字开始。如“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等。设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香；以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗。本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱（隐含‘对问的回答’之意）”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”（梅）读懂自己的故事主题。
（3）怎么做？情境添置的原则：以载体为主体，情节贯通，且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事实逻辑。如，本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。
（4）做得怎样？添置完毕后，从头到尾感受一下，话题迁移是否完整实现？必要时综合其他手段，如修改标题，添加题记等。
引子思考
⑴情境添置法有何局限性？
答：①多适用于叙事类作文，而对于说明文与议论文则显得力不从心；②情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通，逻辑合理，这就增加了添置的难度，需要足够的想象力、创新意识与故事训练。
⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办？
答：可以临时虚构，《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚构的吗？
⑶试改写《懂你》，以“我想握住你的手”为题作文。
答：比如，以自己为载体，设置情境“我想握住诗人的手”，表达你对诗人寂寞人生的理解，对其高尚人格的赞美等。
作题训练
将下面情境添置到后文“转折”中去，使“转折”意韵更加丰富。
情境片段：灯下
灯下，一片寂静。黄晕的灯光涂撒在书桌上，照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角，是翻扣着的英语阅读；左面，半卷着未作完的数学卷子；正中，摊开着物理练习册。书页松弛地展开，有点像阳光下的白沙滩；它被侧翼的阴影烘托着，被下面堆积的本册托举着，又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱地点缀其间；一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。台灯的光泽本是微弱的，但在这静寂的夜，却有些夺目；由橙黄色的灯罩出发，半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶，洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁，像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气在光伞笼罩下盘旋着，袅袅升起，最终越过光的界限，躲进无边的静夜。我吸吮这馥郁的茶香，吸进满胸的光明……
修改作文： 转 折
父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。
作品集中多数是父亲的作品。其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦着鼻涕——这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。
父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全部忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……
又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，您好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，您好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……
作品集中也有少量我的作品，其中有一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏……
只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军也奔跑过来，郝、范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折……
转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。
作题对策（五） 序言普适法
——换汤换勺不换药
对策说明
有一种药可以包治百病，你信不信？
病乃作题之病。作题，“捉题”也。平日作文，文思泉涌；临场作文，文思枯竭，即患作题之症。作题百种，固病症百种，百乃多之意。
药即文体之药。文体，文章体裁也。求药四方，顽固不灵，只因每换一题需换一法，或标题连接，或主词更替，或添置情境，或观点迁移。何法普适？固聪明人巧设老实法：勤练一种文体，即作百篇之题。
一种文体套用百篇之题，真可谓“换汤换勺不换药”！赶紧问：何也？答曰：“书序”。
原话题：诚信
序散文集《诚信人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘诚信’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“诚信”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00一年七月七日十一时三十分
于京华?诚信中学考场
改写话题：意气
序散文集《意气人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了，人们已经习惯了遭遇困难时的消沉，已经适应了对意志、气概的背叛。因此，《意气人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘意气风发’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“意气”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”。有了它，无论走到天涯海角，总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”，就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想，如若丧失了意志力，困难怎会向你低头呢？克服困难才能达到成功的彼岸啊！看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器，都源于一个共同的源头：意气。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向不断成功的彼岸。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?意气中学考场
对策解密：①找准立意。“诚信”是一种境界，“意气”也是一种境界。本文立足于“意志”“气概”“意气风发”的义项，说明意志对于成功之不可或缺。②把“诚信”撤换成“意气”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
改写话题： 星星
雷抒雁
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤眼。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
序散文集《完美人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了，人们已经习惯了固有缺点的存在，而忘了新的自我辉煌的开创。因此，《完美人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘追求完美’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“追求”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到源源不断的动力与勇气。如若失掉了“追求”精神，就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的权利。试想，天下何来白吃的午餐呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，成功、荣誉、人生价值以及其他一切令人惊羡的果实，都源于一个共同的源头：追求。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?追求完美中学考场
对策解密：①找立意。星星本身不完美，但它却让人们看到它完美的体现，是因为它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发，说明人不应消沉于固有的缺陷，而应该像星星一样，找一个发光点，不断追求至善至美的境界。②把“诚信”撤换成“不断追求完美”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
改写话题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多成语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
序散文集《谦逊人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
古人云：“三人行，必有我师焉。”意思是做人要谦逊，要多向他人学习。但现在已经很少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄，而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此，《谦逊人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘谦逊’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“谦逊”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到尊重的心和帮助的情。如若失掉了“谦逊”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊。试想，有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点，都源于一个共同的源头：谦逊。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?谦逊中学考场
对策解密：①找立意。题目允许“就某一个词语联想思考”，从“三人行，必有我师焉”联想到“谦逊”，说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃至成功的重要性。②把“诚信”撤换成“谦逊”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
引子思考
既然序言具有普适性，我是不是只记住一篇序言就可以了呢？
答：不可以，原因有三：①设想，全班二十名同学记的全是同一篇序言，阅卷老师连着看时会有什么想法呢？②没有一篇序言适合所有的文题，只能说大多数。如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬，也要有所改变，也需要一定的文学功底。因此，只记一种序言是投机取巧，并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法，并不断练习改编，这样，即便考场考的是命题作文，你练出来的作文水平也足够你派上用场。
作题训练
依照序言改写的方法，把上面的序言再依照下面所给话题进行改写。
改写话题：据《列子》记载，子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。（康德）
我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）
休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。（旅游学专家）
人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之前，适当休息效果会更佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想？请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
对策提示：①找立意，话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”（2005年湖南高考作文题），“奔跑”喻“不断努力”。②把“诚信”撤换成“努力”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
作题对策（六）一文通吃百题
——考场作文七十二变
运用作题思想，一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题。不信？那就请试看：考场作文七十二变！
话题（一） 2005年全国卷1高考作文题：价值与位置
文题指引：“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。在这个题目里，考生应特别注意“适合”一词，因为在对话材料中，结合生活常理，我们寻找位置的原则就是“适合自己”。一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。
作题范文
千江有水千江月
他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我，我何必苦苦地追求它们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯？榜上无名，脚下有路，条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”，我选准合适的位置，走自己的路！
他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。
有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。
“千江有水千江月”，这“水”，就是合适的生活位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出的生命价值。他虽然没考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，牛有牛的用场。”
对策解密——做好框架，安插内容
框架是指话题范围，本题框架为“位置与价值”；内容是指现有的作文材料，本题材料为“自学成才”的故事。
“自学成才”乍看与话题不相符，但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写，这就与话题密结情缘，相关相切了。安插的关键步骤在于“增加主词的重复率”，此文的主词无疑是“位置”与“价值”，因此，只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作用”，这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架。
变题思考
所谓“一文万题”，吃透一种材料，可以通吃所有作文题，请放飞思路，写一段话使现有之文与话题对接。
例：相信自己与听取别人的意见。
○走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）
○常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）
○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达?芬奇）
○相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）
面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文。
答：“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”，甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功，就和某某一样，考不上大学，没有出路。”但是，这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓，愈加响烈，便愈加压迫着他的不屈服：“我不相信我考不上大学就真的没有出路！”
题目：以“答案是丰富多彩的”为话题作文。
参考答案
成功之路到底在哪里？这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案？谁知道答案？他知道！他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。因为，面对人生成功之路，答案不只一条，他
动物王国的故事
在很久很久以前，有一个美丽的小岛。那里有茂密的森林、凉席似的瀑布、茂郁匆匆的青竹。在阳光灿烂的今天，熊猫大叔正在竹林里摘竹笋、大脸猫弟弟和阿笨猫哥哥正在和其他兄弟踢足球、喜鹊婶婶正在河边洗衣服……所有动物王国的公民都在忙碌着。而在离这里不远的政府大楼的会议室里，正在开一个格外重要的会议，会议的内容是：是否开发和建设这座美丽的王国？是否要使这个王国开放进出不限？这个消息立即被动物王国电视新闻台的绵羊阿姨得知，就马上通过新闻告诉大家。此消息传开后立即成为王国里的热门话题，所有公民也由此分为了正方与反方，各派代表4名，在王国广场展开了一场激烈的辩论赛，由市长黑猫先生担任主持人。只听一声“嘟哒”，辩论赛开始，首先由反方发言。反方的小猴子首先发言，它说：“为什么要这么做呢？难道你们觉得这样过日字不好吗？如果要真开放，那我的蜜桃就得分给一些陌生的猴子了。我不干！我不干！”小猴子越说越急，恨不得都得掀翻桌子。正在这时，反方的聪明猪也发表了自己的观点，它说：“谁说的！听说旺仔王国和珍珠王国等国联合举办了一个一年一度的足球锦标赛。可咱们呢？每天踢呀踢，咱们的技术也不错，可就是不开放。要是咱们的足球队也打出去，参加比赛也获个冠军，那该有多好啊！”黑猫先生听后说：“聪明猪说的一席话很有道理，好！请反方发言。”鸡婆婆马上又说：“我也不是会说话的人。我只觉得过一个安稳的日子最好。大家说呢！”“错”，兔子妹妹说：“我们动物的一生的目标是无限的，是靠自己来实现。不能只求安稳，不追求幸福。如果咱们王国实行开放制，进出随意，那该有多好呀！咱们可以出去看看外面的天空，那精彩的世界；也可以去游山玩水。听说外面有个叫做动物游乐场，那特好玩，比如说：过山车、激流勇进等可有意思了。还有动物夏季、冬季运动会。别说我了，就连你们听了心里肯定痒痒。”就这样，双方你一句，我一句的争执起来。最终，裁判委员会判定这场辩论赛正方以微弱的优势取得了最终的胜利。本来政府所有官员原认为辩论会可以决定“是否开发和建设这座美丽的王国，是否要使这个王国开放进出不限”两个大难题的裁决。但是正方仅以微弱优势取胜，使本来就拿不定主意的政府官员不得又一次重新考虑两个大难题的裁决。这时女副市长孔雀小姐建议应该让动物王国168位公民集体投票来决定。于是，第二天就在公民之家举行了一个简短的投票仪式，最终168位公民同意开发和建设这座动物王国，使这个王国开放进出不限的公民有86人，反对开发和建设这座动物王国，使这个王国开放进出不限的公民有82人，看来真得实施开放制了。不错，政府所有官员一致同意决定开发和建设这座美丽的动物王国，使这个王国开放进出不限。消息立即传了出去，使所有公民都忙起来了。别看它们都在忙，但是忙的目的却不一样。有的是为了迎接远道而来的朋友，热情款待的准备吃的、喝的、用的、住的简直是吃喝拉撒样样具全；而另一帮人，则是赶快将好吃的、好玩的、好喝的……全部藏起来，真有点偷偷摸摸的感觉，和前一帮人大大方方的特点一点儿也不相同。比如说：小猴子怕新来的猴子跟它抢桃吃，就赶快把桃装进它的暗室——树洞里面。谁知它真是自作多情，其实这次来的朋友里面根本没有猴子，所以也更不可能跟小猴子抢桃吃。但是小猴子心里很不痛快，它想：自己本来是不同意，但是来了就来了，可也没有一个我们猴家族的呀！你看人家都有伙伴玩，我呢？单棍一个。真是气死我啦！不行，我得找个伙伴一起玩。可是它问了所有的朋友，没有一个朋友跟它玩。它想：自己是王国里的恶作剧专家，何不弄一个恶作剧来庆祝新朋友的到来。于是，它马上开始了行动。它想了三个计划，决定先实施第一个计划。晚上，小猴子将自己事先准备的尿放到大黄狗的水杯和脸盘里，而自己站在一个偏僻的角落里，等待着大黄狗的一场好戏。果然，不一会儿大黄狗回来了，首先拿起水杯喝水，随后又拿起毛巾在脸盆里洗脸，当大黄狗走近卧室时，突然呕吐一地，吓得小猴子魂飞破散。小猴子觉得第一个计划不好玩，决定实施第二个计划。它偷偷溜进聪明猪的房间，将两袋水放到聪明猪房间的房门上，它站在门外等待聪明猪进门。它到要想看看这个聪明猪到底聪明不？只见聪明猪走了进去，只听“嘭嗵”一声，水袋落地了。可惜呀！可惜呀！只掉了一袋水袋，恰好聪明猪又走的快，躲过了这一劫，只是被吓了一跳。可是站在外面等待好戏的小猴子却不知道这些，小猴子昂首挺胸的走了进去却狼狈不堪的落汤鸡似的走了出来。原来还有的一袋水袋正好落在小猴子身上，闹了一个落汤鸡，逗得聪明猪捧腹大笑。前两个计划的失败，使小猴子不得不采取第三个计划。晚上，夜深人静，小猴子故意装做鬼在胆小如鼠的兔庄进行计划，它在所有兔民的门口走来走去。没想到，兔民发现以后不知哪来的勇气集体出洞，歪打正着正好走在注意力不集中还没发现它们的小猴子身边，集体喊了一声“嗒”，把小猴子吓得心脏都快跳了出来。三个计划全部失败，小猴子非常难过。从此，它再也不叫王国里的恶作剧专家。好了，咱们也该转移方向了。新来的朋友嘟嘟猫和阿苯猫正在河滩上玩顶球。瞧，它们玩的好开心呀！兔庄的兄弟姐妹在树林里一起玩捉迷藏……朋友们请千万别忘记，熊猫大叔、喜鹊婶婶、鸡婆婆等朋友正在旺仔王国渡假。是呀，它们也该享享轻福了。大脸猫弟弟和一部分政府官员一起去珍珠王国参观珍珠展览，那里有世界上最好的珍珠，不计其数的珍珠使政府官员和大脸猫看得眼花缭乱、目瞪口呆，随后动物王国对珍珠王国的倍加赞赏，使珍珠王国得意洋洋。第二天，市长黑猫先生立即召集动物王国足球队的球员开会向球员说明：下个月13日将在哈哈王国举办“第四届足球锦标赛”，咱们国家也收到了请柬，所以咱们得派出一个由十八人参加组成的球队。现在我宣布：大脸猫、小猴子、聪明猪、阿苯猫……霹雳虎大叔担任主教练。不久，足球队的训练拉开了帷幕。每天，足球队的强度训练，使队员们吃不消，不过它们还是坚持了下来。终于等到了，它们集体一行十八人坐船抵达了哈哈王国。来此的第一场比赛是对珍珠王国，比赛中双方发挥的非常出色。珍珠王国不像想象的那样强大，最终凭借着聪明猪的一个进球以1：0战胜了经验丰富的珍珠王国，取得了参加大赛里的开门红，使队员们的信心振作。随即，消息立即传进王国里，使所有公民兴奋起来，市长宣布要寄予球队嘉奖。在经过两天的休息后，球队将面临卫冕冠军哈哈王国足球队的挑战，但最终因实力不济被哈哈王国队以3：2击败，所进两球均由聪明猪攻进。由于珍珠王国队和动物王国队积分相同，从而因净胜球的原因小组出线，王国里的公民刹时沸腾起来。半决赛中的对手是星星王国足球队。星星队虽然实力不强，但是却和动物王国一样是本届的黑马，但比赛的最后比分却是动物王国以4：0大胜星星王国队，其中聪明猪攻进2个球、小猴子和阿笨猫各入一球，闯入决赛。国内的球迷真是好高兴呀！经过三天的调整和休息。决赛将在动物王国队和珍珠王国队。比赛开始后，珍珠队以1：0领先结束上半场。下半场开始后，双方均无建树。最后珍珠王国足球队获胜，获得了冠军，动物王国足球队获得了亚军。在赛后最佳球员的评比中，动物王国足球队的聪明猪荣获此殊荣。这届足球锦标赛胜利闭幕。在动物王国足球代表队的所有球员与教练回到国内后，引起了所有公民到国口一起热烈欢迎凯旋的英雄。市长市长黑猫先生也接见了球队的主教练和全体球员，也覆行当初答应的诺言，对它们进行嘉奖，每人所得奖金30万元没想到，足球锦标赛刚刚进行完。市长黑猫先生又接到动物夏季田径锦标运动会组委会的请柬，希望咱们派代表前往旺仔王国参加各项比赛。市长黑猫先生接到请柬后立即通知田径协会的所有官员，召开紧急会议。会议最终决定派：大黄狗参加男子110米栏和跳高的比赛；聪明猪参加男子标枪和投掷垒球；兔妹妹参加女子100米、200米和接力的比赛；鹿姐姐参加3000米和接力的比赛……将有6名运动员参加8个项目的角逐。随后几个礼拜，运动员都在刻苦的训练。在运动员苦苦等待夺金时，时间渐渐过去，也捱到了比赛开幕的日子。终于在这一天，动物夏季田径锦标运动会开幕了。首先进行的比赛是：女子100米的比赛，兔妹妹是金牌有利的争夺者，但由于自傲的原因，兔妹妹以11秒98获得了比赛的第二名，仅比第一名慢0.67秒，屈居亚军。而大黄狗在110米栏的比赛中，获得了冠军；聪明猪在投掷垒球的比赛中一举夺魁，以15米67打破了赛会原纪录；鹿姐姐在女子3000米的决赛中，获得了季军。在第二天的比赛中，大黄狗在跳高的决赛中，终费九牛二虎之力夺魁；聪明猪在标枪的比赛中，获得了亚军；兔妹妹在200米的比赛中，吸取了100米决赛时，自傲的情绪，获得了冠军；而由兔妹妹、鹿姐姐、熊猫大叔、小猴子联合组成的男女混合组4*200米接力，获得了男女混合组4*200米接力赛的冠军。这样，在六名运动员参加的八个项目的角逐，共获得8枚金牌2枚银牌1枚铜牌是8枚奖牌。在赛后的金牌排行榜中，动物王国代表队名列第2名；而奖牌排行榜中，动物王国代表队名列第3名；而且，动物夏季田径锦标运动会组委会也将体育道德风尚奖的旗帜奖给了动物王国代表队。在次日，动物王国代表队一行6人登上了回国的归途。在经过两个小时的路途后，终于回到了它们可爱的动物王国门口。但是门口的一番情景使它们格外惊讶，原来这里出现了一个怕金子的大怪物。然而，这里富是富得很，但是只有钱却没有金子，所以才不能制服这个大怪物。而全国的居民都被迫躲了起来，它们很希望那6名运动员在比赛中摘金夺银，制服那个大怪物，使它们都得到解脱。没想到，它们有8枚金牌。这时，它们6个人同时举起金牌向那个大怪物，刺眼的光芒射进了大怪物的眼睛里。霎时间，大怪物立即消失在茫茫沧海之中。真是有惊无险那！瞧，所有的居民都出来恢复以前的日子。而在政府大楼里，6名代表动物王国出征动物夏季田径锦标运动会并获得奖牌的聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐、熊猫大叔、小猴子纷纷聚集在市长黑猫先生的办公室，等待市长黑猫先生的指示。这时，市长黑猫先生喜气洋洋地走了进来，说：“你们六位请坐，不要客气。”它们六位齐声说：“谢谢！”随后，黑猫先生又说：“你们在运动会的表现非常出色，你们为我们的动物王国争得了荣誉，是我们动物王国所有居民的骄傲。所以，奖予给你们获金牌者20万元；获银牌者10万元；获铜牌者5万元。自从开发和建设我们的动物王国后，国内的大事小事不断。一会儿是去旺仔国渡假，一会儿是去珍珠王国参观珍珠展览，一会儿是小猴子耍作恶作剧，一会儿是参加足球锦标赛，一会儿是田径运动会，一会儿是消灭大怪物，简直把政府官员都忙得晕头转向，措手不及。瞧！还没等这些事忙完，王国里就出现了小偷。熊猫大叔家的2万元被偷，大黄狗家的3万元被偷，鹿姐姐家的2万元被偷……这件事立即引起所有公民的强烈反响。动物王国警察局的嘟嘟熊警长立即派出警察局全部21名干警决定清扫小偷，使全国居民过一个安宁的生活。警方在认真仔细地查找中，并没有发现任何的蛛丝马迹。但是在查找中，警员大象哥哥和雪兔姐姐在受害者家里发现了一个相同的指纹。这就是说这几件被偷案是同一个人做的。在仔细的验证后，是牛族的人进行的这次偷窃行动的。所以这次，让牛族的族长黄牛大叔在众多动物王国的民族里面丢尽了脸面。所以这次，黄牛大叔得好好的想一想解决问题的方法。在几番的考虑之中，黄牛大叔决定用 狐狸做坏事，清水见真假的方法。据调查，牛族人口共有14人。第二天早9点钟，牛族的全体居民集合于黄牛大叔的家门口。黄牛大叔将一瓶装满清澈见底的水瓶放在大门口，揭开瓶盖，气烘烘地说：“相信大家也知道听说了前几天发生的事，而且经过警务人员的认真仔细地调查和分析后，确定这是我们牛家族的成员做的。”还没等黄牛大叔把话说完，其它牛们都在一旁喊叫，说：“这是谁干的‘好事’呀！真不要脸，简直是给我们牛家族丢脸。族长你说干什么就干什么，反正我们没做过亏心事，不怕鬼门敲。族长说吧。”“那好吧！这里有一瓶非常清澈的水，这水不是一般的水，而是非常‘特殊’的水。只要你把手指放进水里，它就可以验出你是否做过亏心事，如果做了坏事这水会立即变黑。好！现在开始你们排成队伍，一个一个来。”第一个是小牛弟弟它将手指放了进去，水的颜色还是老样子。随后，牛妈妈、水牛爷爷……也相继将手指放进水瓶里，水还是安然无恙，并没有变色。这时，着急马上想看到凶手的黄牛大叔扭头向后面望了望，发现牯牛弟弟有一副紧张的样子，身子不由地发起抖来。马上就论到了牯牛弟弟了，黄牛大叔到想看看它的表现。到了牯牛弟弟了，它紧张的愣在了那里，真害怕将手指放进去会使这水立即变黑。由于心理原因牯牛弟弟害怕故意装作难受的样子，说：“自己前几天生病了，现在有点儿难受想回家休息一下。”这个谎言编得很好，但黄牛大叔识破了它的破绽，说：“你就先验一下吧，反正耽误不了你多少时间，来吧！”牯牛弟弟终于有一些按捺不住了，回头就跑。早有防范的黄牛大叔早就通知了警察局的嘟嘟熊警长，警长率领了15名干警在黄牛大叔家就已经埋伏好了。就在牯牛弟弟逃跑的那一刻，15名干警全线出动，抓住了牯牛弟弟。牯牛弟弟后悔地说：“饶了我吧！饶了我吧！求求你族长，我这是初犯，求求你了。”听了这些话，真叫人寒心。真是应了“十年树木，百年树人”这句话说明了做好人需一生，做坏人则一时。牯牛弟弟被嘟嘟熊警长和其它干警押回警察局，开始了审问……全国的所有居民的生活又恢复了平静。可是还没等这事忙完，动物王国副市长猴子爷爷就要退休了，所以政府向广大的居民征求侯选动物王国副市长者的名单。但是，政府想让年轻人来当这一职务，向广大年轻人提出了几点条件和要求：1.需一位男者年龄25—30岁之间，必须有责任心，服务要热情；女者年龄20—25岁，也必须要有责任心，服务要热情。2.此人必须要给动物王国做过贡献。3.此人的品质要高尚。4.此人必须是居民评选出来的。没想到休息一出，就惹的所有年轻人前来参与侯选,掀起了一股“竞争潮”。聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐、小猴子……都来参与这次竞争。而政府官员又决定在选举大会之前举办一个“你为什么参与竞选”主题的演讲晚会，这次活动还将促成你在政府官员的脑海中的印象来进行选举。听了这些通知，聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐、小猴子……选手都开始来筹备演讲稿。选手们每天都在自己的屋子里面有感情地背读起稿子来。小猴子在桃树洞里面、兔妹妹在箩卜洞里面、聪明猪在它的木屋里面……开始了练习。一个星期后，演讲比赛在礼堂内如期举行。电视新闻台的绵羊阿姨担任晚会的主持人。它笑眯眯地走上舞台，热情地说：“各位朋友大家好！欢迎来参加这次演讲晚会。今天晚上第一个上场的是我们大家的好朋友，它就是—我们的小猴子。正在这时，小猴子拿着话筒和底稿抬头挺胸地走上舞台。它说：“各位朋友大家晚上好，今天我演讲的题目是《我的竞选原因》，我有一个愿望……就这样，聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐都发表了精彩的演讲。台下的观众有我们的市长黑猫先生、副市长孔雀小姐……一些政府官员都在留意着每个选手的精彩瞬间的表现。准备考虑着接替猴子爷爷的副市长的人选。隆重的选举大会在第二天下午，在动物王国的广场举行了选举大会。动物王国的各民族的同胞都聚集在广场上，兔族的、牛族的、羊族的、猴族的……都在考虑着，选谁为动物王国的副市长呢？选举开始了，第一个投票的是鸡婆婆，它在选票上填上了聪明猪的名字。它认为：聪明猪是一个非常好的“小伙子”，非常有孝心，而且也非常团结朋友，也很乐意帮助别人，所以我认为聪明猪是动物王国副市长的最佳人选。选举大会在广场持续了近两个小时。选票的结果在三天后公布。三天过去了，所有的侯选者和王国的居民都在期待着选票的结果。市长黑猫先生及副市长孔雀小姐拿着选票结果的名单兴奋地宣布，高兴地说：“在168名居民的协助下，各位侯选者的选票已经计算出来了。最终，大黄狗获得了18票、鹿姐姐获得了20票、兔妹妹获得了32票、其余侯选者获得了30票，而聪明猪获得了68票，成为了一位政府机关里最年轻的一位官员，也成为了动物王国的年轻的副市长。聪明猪听到这个消息，非常兴奋。其它落选者也纷纷向聪明猪表示祝贺，新闻媒体也争先恐后地抢着采访聪明猪先生，差点都打了起来。最终，《社会新闻报》的记者首先采访了聪明猪。新的一天来到了，阳光将正在熟睡的聪明猪刺醒。聪明猪看到闹钟上的时间已到了上班时间，就赶快掀开被子，穿好衣服，洗漱过后，赶快拿上早餐，迅速奔赴政府大楼的办公室。总算没有迟到，不过聪明猪已是满头大汗，它急匆匆地走进副市长孔雀小姐的办公室，等待着它的安排。孔雀小姐说：“聪明猪你好，今天是你第一次上班，我现在领你去你新的办公室，好吗？”聪明猪说：“好！谢谢。”随后，孔雀小姐就将聪明猪领进新的办公室里，又说：“这就是你的办公室，以后咱们要合作愉快。”它俩诚恳地握了握手。随即，聪明猪心情愉快地开始了第一天的办公。时间在流逝，今年的春节也快到了。除夕的这天，全国的居民，正在为春节这个喜气洋洋的时刻准备着。而市长黑猫先生也将世界远近闻名的摄像师金狐狸先生请到动物王国里。晚上，在烟花爆竹的气氛下，金狐狸先生为动物王国的所有168名居民拍下了一幅长8米，宽5米的照片。这一照片成为了永久的纪念。从此，再也没有人发现过这个王国。不知是被毁灭了，还是集体移居了，反正再也没有人发现它们的踪迹。亲爱的读者如果你们想知道后来所发生的事，就请你展开丰富的想象。它们住在船上，还是陆地上……随便你，可是我写累了，我去休息了，再见！ (责任编辑：齐老师)
小学常考的作文题目大全
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
假如没有书的生活
说真的，我没有想过这个问题，从来都没有!看到这个话题时没有细想，觉得应该看看就点击进来了，可是越看细则我的头皮越发紧了，感觉有一种莫名的恐惧占据全身，深刻想来，我的生活中怎么可能没有书?没有书给我的印象就是我看不到纸质版的东西，所有的记录只有古老的石头，壁画和绳结，最先进的充其量该就是甲骨文，但也该算步入书的行列(书的始祖吧)，我真的想不出有更多的方式。那另一个问题就是：人们该怎么交流呢?
没有书就没有历史记录，随着时间延续，人们可以很容易的忘却过去，不论是惨痛的教训还是宝贵的经验，人们会在一个人类记忆恰好忘记的周期中不断重复历史，不得前进半步;我现在用来敲字的电脑对他们来说会是一个什么样级别的怪兽，我们真的不得而知。人类在横向上无法远距离交流，在纵向上有无法长时间的交流，空间超乎想象的狭隘，文明的步伐会严重受阻，人类的发展会举步维艰。没有书就更没有情书，恋人们无法用文字相互表达爱慕之情和倾心之意，那么多美妙的热恋之词没有用武之地，恋爱将变得多么凄美，我不敢想象!没有书那么就也没有信可言，远隔千里的亲人无法联络，不知生死，健康快乐与否杳无音信，爱戴之情和关怀之心无法远距离传递，或许那样人们都只好委屈地相信：No news is a good news (没有消息就是好消息)。没有书就不会有朋友间的祝福和挂念的邮递，精神支柱就像远水救不了近渴，朋友之间相互帮助只有在面对面时比较有效，人们不在一起想互帮互助时总会显得比较心有余而力不足吧，此时，距离是否还能产生美啊?没有了书，那乐谱存在的可能也渺茫，没有音乐的世界是多么的惨淡，有多少美妙的旋律会在被创作之后的几许时间就被遗忘，身为后代的我们就很难有福知道‘高山流水’为何物。没有了教科书就不会存在现在的学校，我就无法上学，我就不会因求学而四处忙碌，结识五湖四海的朋友，相应的我就没有现在身边的任何一个朋友，这一点让我感到最可怕，孤伶伶的一个人是什么感觉，这种感受没有谁比鸣人体会地很深刻吧。人没有历史，没有亲人朋友的交流，没有感情寄托，那活着的意义是什么?随之我爱罗的观点就成立了，存在是为了什么?
存在，是为了什么?如果这个都找不到答案，那就是存在和不存在没有两样，也就是说，我们随时可能死亡!所以将我作为例子，我的生活中没有书，我就很可能会死去。于是，我在想另一个问题，如果真的是这样，现在就假设一下这是真的，我活的时间已经不多了，只要上帝开心，随时都有可能将我带走，也就是说我随时都有死去的可能，也许是明天;也许是两个月以后;或者是三年;也有可能哪天上帝特别开心，不忍心把我从我的亲人身边带走，因为他觉得我还有事情没有做完，我还有存在的必要，所以当我沉睡的时候，他轻轻的抚摸了一下我苍白的额头，把我的书还给我，第二天，我的绝症奇迹般的好了起来!也许……不管是哪种情况，我都无法预测，因为这时候的命运已经不是我可以掌握的了，那我该怎么度过我这为数不多的剩余时间，好像可以称为余生。我决定：要快快乐乐的、心平气和的、安安静静的走完。不想让身边的人会因为我的突然病变而有所改变，我想悄悄然离开。虽然我们每个人来到这个世界都很高调，但是我现在无法高调的离开。所以，轻轻的，我走了，挥一挥衣袖，留下一个浅浅的微笑。
假如我的生活中没有书，那我即将死去，从今天开始，我要每两天打一个电话给家里的父母，直到我再也无法拿起手机，我不能告诉他们我的时日不多，这样的消息对他们来说真的是晴天霹雳，他们会崩溃的，不能报答他们的养育之恩是我这一生最大的遗憾!聆听着他们关怀的话语，我虽然泪流满面，却依然面带笑容的回话，因为他们能感觉到我是不是快乐，有没有笑颜。面对他们的病痛，我应该要做点什么。前几天，听妈妈说有一种膏药贴起来好像可以缓解她的痛苦，在网上一搜，发现了这种药，还有很多种的，因为爸爸也患有类似的病，用药的重点不一样，所以我一下给二老买了两个疗程的药，希望真的有效，这样的话，就算以后我死了，他们也可以叫人帮忙买，直到他们的病痊愈。现在我有点担心的是：药还没有到我手里，我就已经死去，到时候我连最后想尽一点孝心的愿望都不能实现，那我死的时候肯定很失落悲伤。所以，我希望药早点运到，我就抓紧时间回家，面带笑容的送给他们，兴高采烈的告诉他们我在学校有多么的幸福和开心，请他们放宽心，不用担忧，他们自己保重好身体!然后，我要以很堂皇的借口快速地离开家，我怕我的生命会在家里结束，那样会增加他们的痛苦，我想我在外面安静的离开，对他们来说也许就当我出去学习工作或是旅行吧，我希望这样他们的痛苦能降到最轻。
可是，假如我的生活中真的没有书，我不会外出求学，不会和父母亲人分开，不会受到现代教育，我也不会有以上所思吧!
假如我的生活中没有书，那我将要死去，从今天开始，我要更好的对我的爱人，虽然我们还没有结婚，但是我已经从心里把他当作一生的托付了。他是一个好人，一个让所有人喜欢的好人。看的出来，在家中，他是勤快听话孝顺的好孩子;在学校，他是学习优秀为人友善的好学生;在陌生人看来，他是一个易于接近和交流的现代人;在我这里，他是一个可以包揽从保姆到保镖的所有职业的模范伴侣……我平时总是在问自己，也许是上辈子积德了，上帝赐给我一个这么好的爱人，我一定要好好珍惜，绝对不会辜负上天的一番好意。我一直都坚信：我们会得到全世界最好的祝福;我们会相亲相爱一辈子;我们会有整整后半辈子的时间来相知相惜;我们会有王子和公主的美好结局，一直幸福美满到永远，成为永远的神话。然而，现在----也就是今天-----我答应和他相处两周年纪念日，我的生命却将要结束，想到无法享受与他厮守一生的幸福，我难过，痛苦，不舍，但是无能为力!这种绝望毫无转机，痛彻心扉!然而，我不能表现给他看，我要比现在对他那样更好，关心他，爱他，争分夺秒的与他约会，告诉他：他在我心里的位置有多么的重要，我有多爱他，我爱他超过了爱我自己，与他在一起我是多么的快乐和幸福，我能遇上他是我人生中最大的幸运!我不能表露出丝毫的痛苦，我要一直保持阳光的笑容，直到我最后离开，我希望我的嘴角依然挂着微笑……
可是，假如我的生活中真的没有书，我就不会在学术报告会上认识我的导师并从教于他，当然我更不会因此遇见他的弟子，并且和他相爱，那么我的绵绵情愫也不在此吧!
假如我的生活中没有书，那么我将要死去，从今天开始，我要加倍的对身边所有的人好，包括我的实验室所有成员和我的室友还有我的同班同学。尤其是我在考研时期结实的一些朋友，他们对我的帮助我无法溢于言表我只能怀着一颗感恩的心，一辈子对他们心存感激，知足且长乐，因为好朋友真的是千里难寻。我希望能给他们带来快乐，希望当以后他们回想起我的时候脸上会不由自主的带着微笑。我希望能给他们尽可能多的帮助，南昌大学对我来说是一个新环境，我来到这里满打满算也就两年的时间，我得到太多好心人的帮助，我不想只是自私的索取享受，我也希望自己能够无私的释放奉献，我要生有所用，这样以后当他们回忆起我时会觉得有一丝感激和一点可惜。我将要死去，我没有更多的闲暇来挥霍，我要分秒必争的工作，学习和助人，我要告诉我身边的人，我有多么的舍不得他们，不想离开他们。我的时间不允许我停下来哀嚎哭鸣，鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其情可悯。我要认真仔细地观察我的四周环境，我的朋友亲人，我将收揽所有我能得到的一切，珍藏成我最美好的记忆，或许，在另一个世界孤独的我，如数家珍般的拣起这些回忆时依然可以笑容荡漾在脸颊，因为虽然我孤独，但是我并不寂寞。
可是，假如我的生活中真的没有书，我又怎么可能熟识那些所谓‘我身边的人’?那么，他们的存在对我来说没有意义，我也不会感受到朋友同伴的关怀如此温暖。于是，我的牵挂和不舍也至于那么满怀呀!
直到现在，我即将要离开这个世界，我才发现这里是如此的美好，有这么多值得我去欣赏和品味，不是我不知道它有多好，令我惊诧的是它的好与我的想象有如此大的差距!要我离开，我有多么的不情愿，可是无能为力的煎熬，没有人能够体会和理解，除非你和我有相同的经历。要我离开，是多么的残酷，一下子让我从这个熟悉温馨的环境带走，然后把我一个人丢在另一个世界嘈杂陌生的街道岔路口，有没有人想过，另一个世界的天地会是什么样子?天空是蓝色的吗，会偶尔有朵朵白云飘过吗?花儿是不是和我们世界里的一样五彩缤纷和绚丽多姿，有没有漂亮的胖肚子蝴蝶和永远穿着时尚黑黄条纹衫的蜜蜂在丛中嬉笑?山是不是绿色的，有没有甘甜的野果子啊，当我提着小竹篮在雨后上山采蘑菇时，会不会看见色彩鲜艳的野鸡从眼前闪过啊?晚上会不会有星星和月亮，当我晚上睡不着的时候还可以起来爬到楼顶一颗一颗地数他们吗，在那里能找到我到现在都没有找到的北斗七星吗?当我生病的时候，会不会有人用额头温柔的贴着我的额头看看有没有发烧，然后给我熬香喷喷的小米粥?当我难过的时候，会不会有朋友借一个肩膀给我，任我的泪水尽情的将它浸湿，或者在电话的另一端静静的倾听我的哭诉和发泄?有没有一个人会为了等我一起吃饭可以饿到自己胃疼;会不会有人为了给我送一支答辩用的激光笔，可以从一个城市跑到另一个城市;会不会有人为了不让我误伤到自己而追着叛逆的我要给我修剪指甲 有没有…… 会不会…… 是不是……
假如我的生活中没有书，我真的将会死去，可是另一个世界有太多的未知，曾经热衷于冒险的我这一次显得有些退缩和恐惧，对熟悉的一事一物都渐增眷恋。我不知道自己能走到何时，当我的亲人朋友看到我的这些文字的时候，但愿他们可以面带微笑地说：这个人没有说谎!
假如我的生活中没有书，我不会知道阳光的美可以灿烂辉煌，不知道花儿的美叫做烂漫鲜艳，我更不知道心灵也能用美丽来形容!假如我的生活中没有书，我又怎么可能敲出如上文字，又怎么可能有如此情怀，又怎能如此留恋世间的所有美好?假如我的生活中没有书，我会像沙漠里的鱼儿一样脱水至死，可能我也会像没有阳光露水的花儿一样枯萎消失，或许我还会像出生在真空空间里的婴儿一般窒息身亡!
所以，我不想我的生活中没有书，连假如都不想要!这是谁出的题目，让我着实的紧张了一番，还小难过了一回，担心它真的会发生;不过，这又是谁出的题目，让我好好的回忆了一番，美美的享受了一次，我知道它不会发生!我再一次明白了我生活的意义，我将更加珍惜我的存在!
我的生活之中不能没有书!
我看创新作文
时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。
角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢
再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小