班级袖珍报的创办办个班级袖珍报有很多好处：能从编辑、书写、绘画等方面锻炼提高学生，也能给班级增加一到风景，多一点文化的氛围。一、组建编辑部编辑部是班里手抄报编写的基本单位，组建好编辑部，是办报的关键一步。编辑部里需要具有不同能力的学生，如：擅长规划的，擅长组稿的等，只有一个编辑部里汇集了各样的人才，手抄报才有办好的可能。编辑部的发展的过程可能要经历一个从多人到单干的演变过程，这个是进化的结果。因为很多人觉得自己也行，不需要依赖别人也能办到。二、手抄报命名手抄报和一个活生生的人一样，要有一个响亮的名字，命名的过程可以让学生充分参与，老师首先可以提出几个报名共学生参考，然后让学生，集思广益，说出自己喜欢的报名都写到黑板上，让学生比较参考。最后推选一个最美的当作班级的手抄报名。如果各个编辑部还有自己喜欢的名字，则可以在班级大报的前提下，拥有自己的个性化手抄报名。如：《年华》、《丑小鸭》、《新青年》、《七彩虹》、《萌芽》、《小草》、《星梦缘》、《共青城》、《芳草地》、等等。学生开动脑筋会有意想不到的好报名出现。三、栏目规划一张报纸究竟介绍什么，宣传什么就看手抄报的栏目设计了，手抄报用八开纸抄写，一面分两版，限于版面，栏目也要考虑一下。我觉得每期报能分四个栏目就行，或多或少一些也不做硬性规定。栏目规划有学生做主体参与，先商量在决定，为了让手抄报有较大的实际意义与保存价值可规定一或两个固定栏目。如：《班级大事》，《人物风采》，《身边名人》，《凡人语录》，《习作园》等。四、办报以上工作准备妥当，就该办手抄报了，需要按编辑部的计划筹备符合本期报纸的稿件，筛选确定出最优稿件；誊写，要认真工整，班级大事之类的新闻稿件要誊写在头版头条；习作之类可放在第二版，幽默谜语或通知启事什么的放在中缝。校对与美工，是报纸的后续工作，目的是让报纸品味高些。五、交报、展报、汇总合订这一个环节，主要由管理员来完成，各个编辑部把手抄报办好后，交给管理员，管理员会在审阅后在固定的时间与位置展出，一般是公展三天，共同学阅读，相互学习。到了展出结束的时间管理员会把旧的手抄报换成新报，如此循环天天新报不断。到了月末由管理员把本月从一号到月末的所有报纸汇总到一块，并由专人装订，封面上写上哪年哪月合订本，并绘上插图，保存。在整个手抄报的管理中，如果能加上一个评比的环节，定会给手抄报的工作不少的促进。办班级手抄报，对于班级的建设，对于学生诸多能力的锻炼与提高都有这不小的推动作用，当然办报的过程当中会碰到这样或那样的问题，这就需要老师进行及时的指导，也需要师生互勉坚持。才能做好这一件利于学生、利于班级的事。

第一次主编黑板报

每个人的成长历程中，有许多让人难忘的第一次。

我们班级里举行黑板报比赛，我们这一组作为“第一小分队“，必须打好这个头仗！我和胡敏是本组的主编，自然就得费尽心思，绞尽脑汁地考虑板报问题。我忽然想起家里订了小天使报，便提议：“胡敏，我家里订了【小天使报】，里面有很多美丽的边框可图案，主题定为“梦幻童年”。至于内容嘛，我们自己创作了一首诗歌，【HAPPY天使】，摘抄了 三月 的歌词。在画框架时，胡敏遭到了语言攻击，受人议论，一些人在那指指点点，我们忍了，无视他们，才得以竣工板报。我们的边框是由绿色藤蔓围成，配上几片绿叶，缀上几朵牡丹，还真像到了童话世界，带有一丝梦幻色彩。

这次我们出的黑板报得到了同学们和老师的好评，我们松了一口气，心里乐坏了。因为这次毕竟使我们第一次主编黑板报，以前都只是帮忙写字、涂色、描边而已，所以可以说，这次，对我们来说是个考验，不过，我们通过了考验，交给同学和老师一份完美答卷。我们，获得了成功，不禁有一股莫名的自豪感，开心啊！

这次主编黑板报，使我们尝到了苦头，也尝进了甜头，在我的人生之画中填上了美美的一笔。

快乐班级

在我的记忆中，我们班是一个在年级里出了名的“快乐班级”。虽说在严肃的常规管理评比中我们班总是拿“第一”，可是这并不影响我们班老师和同学们的“超前思维”。无论年级中流行什么“搞笑节目”，那一准是从我们班开始的。

说实话要论文化成绩，我们班不是顶尖的，可是在娱乐搞笑方面我们班如果认老二，没有班敢认老大。就这样如果太搞怪难免有年级同学到班主任那里告我们的状，以至于班主任在班上宣布：我们要整治一下班风啦！同学们都有点郁闷，纷纷向老师求情：“我们的幽默细胞太丰富了，不释放一下会被浪费的”，班主任听后不为所动，于是，大家商量好就让我们班主任先见识一下我们搞笑功夫也许就会放我们一马了。呵呵，不出所料班主任老师果然“投了降”，完了不忘提醒：“你们今后不能玩的太过分哦”，同学们答应了。自此以后，我们班同学搞笑节目变得文明起来很受欢迎，其他班的同学也主动来接近我们，大家成了好朋友，“快乐班级”就是他们送的。

在班级管理上，我们班是“一流的团结”，你看打扫卫生，虽说每天有专门的值日生负责，其他同学放学后会主动留下来帮忙，直到教室打扫干净，天天如此，所以卫生检查我们班都是满分。出黑板报时，同学们也是帮宣传委员想出各种各样的好注意，搞得每次编报名单超长，不过校领导视察时，还是赞不绝口。老师很有面子也很高兴，只是嘴上说道：“要是你们再懂事一些，我们就可以成为真正的‘模范班级’了”。

瞧瞧，这就是我们的快乐班级，同学们在这里团结友爱，互帮互助，课余不忘来点轻松搞笑节目，笑声不断。多么让人喜欢的“快乐班级”啊。

黑板上的记忆

黑板上，曾经留下过许多形形色色的痕迹，这些痕迹也曾包含了我们度过的岁月及生活中的点点滴滴。

黑板上各种各样的痕迹，有过我们的欢笑，有过我们的吵闹，甚至还有过因不听话而被班干部记下的名字。前后两块黑板也都各自记载着我们的学习与生活，以及师生之间的一切、一切。

“上一期的黑板报我们没有得奖，但没有关系，我们可以再接再厉，这期的黑板报主题为……”随着老师布置任务的声音，我十分无奈的摇了摇头，低声叹了一口气，心想：“又——要——出——黑——板——报——了！”

下课后，班级中可热闹得犹如炸开了锅，抱怨声此起彼伏：“怎么又要出黑板报了呀？！真烦！”“就是，就是，浪费时间，浪费精力不说，最后还得不到奖，到头来还是白辛苦一场，真没意思！”看来，和我一样讨厌出黑板报的人还不在少数，不过倒也是，通过刚才的诉说，黑板报的缺点还真是一挑一大把啊！“不过，黑板报也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到奖也没有关系，这始终都是大家努力的成果。每天望着大家共同努力的成果，不但能够促进友谊，还能够从中寻找乐趣，多美妙的事啊！”不知何时，丁老师已站在我们身后，并加入了我们探讨的行列中来。“丁老师，我们……”不知为什么，我们脸上顿时红一阵，白一阵，感到羞愧难当，低下头去没有声音了。“没有关系，勇于表达出自己心中的观点，也是一大优点嘛！既然你们都不太善于出黑板报，那这一次我和你们一起出，你们和我一起学 。”没想到丁老师讲的会如此平静，不过，她的话也使我们大家喜出望外，不尽的欢呼雀跃起来，心里再为丁老师大喊“英明”！丁老师望着我们高兴的样子，脸上紧锁的眉头渐渐舒展开了，脸上露出了母亲独有的温柔。

接下来的日子里，丁老师一有空就跑来与我们一起寻找适合的图画，设计精美的框架图，摘抄符合主题的经典语段……在画图时，望着那栩栩如生的图画，心里感到好欣慰，不停的鼓励着自己：“就快完成了，加油！”只见丁老师轻轻地拿起粉笔，轻轻地为图画填补上了颜色，一张精美绝伦的图片便活灵活现的呈现在了我们眼前。

黑板上的痕迹可以抹去，但留在我们心中的痕迹却是久而久之都无法抹去的。快乐有很多，当我们看见插图栩栩如生时的欣慰就是快乐；大家在一块找资料时的其乐融融就是快乐，快乐无处不在。

班级荣誉

在全班小朋友的共同努力下，我们取得了一定的成绩：在校运动会中取得了第二名；课前唱比赛获三等奖；一年级连续两个学期被评为了优秀文明班级。李志楠、尤敏莎、高健博等参加的舞蹈《飞》获校一等奖。二年级第一学期被评为优秀文明班级；黑板报评比第一名；校运动会第四名。