关于议论文素材 读书 读书(1)引言读书有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸；让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰！(2)事实论据宋濂的读书经历宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为“开国文臣之首”。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏 《元史》、著有《宋学士文集》。他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。蔡元培六十年读书如一日蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》。蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。“三味书屋”的来历鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。“三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。彭德怀书不离身著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上，上书批评1958年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。”把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三线工作时，又把这二十多箱书带在身边。十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：“我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书。”他工作之余就沉浸书海，桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真，他读过的书加满了批注。曹禺在澡盆里读书我国杰出的现代剧作家曹禺，在他23岁时就写出了《雷雨》，震撼了当时戏剧界。后又写出了《日出》、《原野》等很有影响的作品。此外还有剧作《蜕变》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同别人合写的《胆剑篇》。他所以有如此辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。有这样一件趣闻：有一次曹禺的家人准备好澡盆热水，催正在读书的曹禺洗澡。他进内室以后，很长时间不见人出来，家人在内室外听听，房内不时传出水呼声。又过了好久，仍不见人出来。曹禺的夫人生疑，推门过去一看，嗨！原来曹禺坐在盆里，正读书入迷呢。他一手握着书本聚精会神地看着，另一只手拿着毛巾下意识地拍打着水面。他根本没洗，可水早冰凉了。爱迪生以书为枕大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为“发明大王”。这也与他勤非读书分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩。”富兰克林和书美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立上星期争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办《宾夕法尼亚报》，建立美国第一个公共图书馆。他在研究大气电方面有重要贡献，发明避雷针。著有《自传》。富兰克林自幼酷爱读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。某一天，富兰克林在路上看到一位白发老驱，已饿得走不动了。连心将自己仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。“你吃吧，我包里有的是。”富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老妪问道。富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。扑在书的高尔基高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：“我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。”他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：“假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。”由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。分页：第[1] [2][3]页

把梦寄给天使(一)

第01话 心灵的蛋蛋 在五年级星组(亚梦所在班级),一些业余多嘴公婆又开始谈论起暑假趣事,叮铃铃,上课铃声响了!老师走进教室对大家兴奋的说:“大家!今天,有新同学来到我们班哦”!(众同学开始议论)老师咳嗽了一声.众同学立刻安静了老师又说:“大家欢迎日奈森亚梦同学来到我们班吧”!老师转过头在黑板上写下“日奈森亚梦”几个大字!与此同时,一个穿这酷酷校服的女孩走了进来,老师让亚梦做一个自我介绍。 （亚梦的心里：“说什么呢”？）见亚梦半天不说老师急忙催促亚梦,亚梦一着急,转了一个身子说:“哦！多多指教”!亚梦话音刚落,讲台下便响起了雷鸣般的掌声。这个故事就从这天晚上起为开头编制成了一个奇妙的故事 （这天晚上）亚梦一家正在吃饭，电视上出现了灵感占卜师“泽城美雪”的身影，她一出场就说：“你的背后有守护灵存在”！把亚梦吓了一跳。亚梦立刻反应过来说:“傻瓜吗”？美雪说：“当成傻瓜的人会死”！亚梦在心里说：“好像在对我说呀”！美雪伸出手指说：“我就是在对你说呀”！亚梦从椅子上站起来说：“什么守护灵？那只是没用的人的精神最后依靠罢了！我吃饱了，先回房间了”！亚梦话音刚落，亚梦的父母就说：“好帅呀！真不愧是亚梦”！亚美在一旁不知爸爸妈妈说些什么！只是在一旁点着头。 亚梦刚回到房间，冷汗从亚梦身上不停的冒出来，她倒在她粉红色的床上，说：“今天不能在浴室洗头了”！她把枕头往上一抛枕头掉在亚梦身上，亚梦疲劳的说：“今天的外在形象也扮演的很累，外在形象；对外界表现出的形象，我是一个不能操控自己外在形象的小孩”。亚梦来到浴室把水冲的大大的，她洗完澡之后，来到窗台前，坐在窗户上想着泽城美雪说的话。 亚梦把手举起来握成一个团，在心里说：“守护灵大人，请原谅我说你是笨蛋，其实我也很想穿一次粉红飘逸的衣服，可是事到如今，我已经找不到真正的自己了，所以，请赐给我勇气，成为理想中的自己的勇气。 亚梦许过愿之后，便睡觉了，第二天，床上却出现了三只彩蛋，亚梦立马急了慌慌忙忙的说：“这是我生的，该怎么办？保健书上可没有写这些，虽然，我许过愿了，但是，怎么办”？ 亚梦冷静下来后，摸了摸蛋暖洋洋的，好像真的有什么要出生，她把蛋装在书包里下楼去吃早饭，望望盘子了，今天的早餐居然是荷包蛋。 亚梦喝了一杯早餐奶后便走了。正当她走到校门时，后面，是一阵大骚乱，：“快看呀！是守护者们”！ ......亚梦往后望了望，四个身着披肩的团队走来，亚梦的同班同学来到亚梦身边向亚梦介绍说：“守护者，是一个特殊的学生会，其中包含K CHAIR边里唯世大人，Q CHAIR藤?D抚子大人，J CHAIR 相马空海大人，A CHAIR结木弥耶大人”。介绍完毕了，亚梦把视线移到了唯世身上，旁边的花痴女，说：“真不愧是圣小的王子殿下”！亚梦在一旁说：“王子殿下呀！可是不行，像我这种一点也不可爱的女生，绝对不能憧憬王子殿下，绝对不行”！亚梦的话刚说完，她书包里的粉色蛋，便动了一下，亚梦揭开书包蛋又动了一下。 这时，唯世看到了，他向她走去，他把手搭在亚梦肩上，说：“难倒，你是......”？亚梦不结的说：“恩！什么”？亚梦立刻反应过来，她把唯世的手，打到了下面又做出那种酷酷的表情说：“不要碰我！你这个连话也说不清楚的小鬼”！“喔”！唯世像一只顺从的绵羊答应了。唯世转过身子对守护者们说：“真是意料之外的新手呀”！ 弥耶俏皮的说：“弥耶也看到了，有三个守护蛋呢”！ 守护者与这些蛋有什么瓜葛呢？亚梦与守护者之间又会发生什么事呢？请继续关注偶的文文。拜拜。

一场梦而已

议论文，以“生活是用来克服的，理想是用来实现的”为主题。

又是快男。我很烦快男的。

我觉得历来的议论文都是成心刁难学生的，任凭死了多少脑细胞都只能写出一点废话来凑够字数。生活是用来克服的，理想是用来实现的。实现理想从有白话文开始就有这句了，还用得着你说。克服生活我倒是头一次听说。

怎么想怎么别扭。因为让别人崇拜了表面上的东西，随口说出的一句看似高深的话就成了名言。老师就拿这个出题，也太儿戏了。儿戏的题目我就儿戏的写，大不了把克服生活改成克服困难。

饭是用来吃的，电视是用来看的，水是用来喝的，硬币是用来扔进公交投币机的。

我不爱说话，他们说我装酷。作为一个高二学生，活的太酷并不是什么好事。他们聊着喜洋洋的时候，我无话可说，在一边装酷。他们讨论武义，无话可说，一边装酷。他们谈论校花校草，无话说，装酷。

毫无疑问我过的很惨。

下课的时候靠在走廊发呆，周围人来人往的都与我无关。这时候校广播忽然响起了王杰的《一场游戏一场梦》。我那时真就觉得自己在做梦一样，觉得我醒来就不会这么惨。我看着周围熙熙攘攘的人群，他们的生活，他们的一切，都与我无关。在他们的生命里我只是个过客，一个路人甲，一个小喽啰。

昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？

我依然在一边装酷。看着他们精彩的生活，和男孩女孩约会，为自己心爱的偶像拉票，写着“亲呐，一定要狠幸福”。我在一边心说去你的。

是他们梦到了我，还是我闯进他们的梦了。

不论梦里处境多么悲惨，一想到我是在梦里 ，我就什么都不怕了。

做了不同的梦，把每一个梦里的去过的地方连起来，就成了梦乡了。

我嚼着泡泡糖，心里想着这是我的第几站。

然后我就期待着下一站。

服饰

虽然这是一所山区中学， 但是意气风发的我们，谁不爱打扮得漂亮点儿呢？在嘻嘻哈哈的学校里，关于服饰的趣事比比皆是，臣就稍稍向君道来。

关于服

记得那天，初一的一名女生，刚到学校，立刻“轰动”了全校男女生，像“话题炸弹”一样炸开了“花”。瞧那女生精心打扮的模样：银白高跟的长靴，深蓝带黑的登心绒裤，耀人双眸的金色毛衣，外面又套着一件紫得发亮的风衣，衣服上镶了几朵“珍珠”做的花，而脖子上还系着一条艳红的丝巾，一幅成年人的妖娆气派。于是免不了学生闷的叽叽喳喳，羡慕的人说：“好漂亮啊，我好喜欢……”，嫉妒的人或无聊的人便说：“切！看着我就吐血！”笑的脸，藐视的脸混成一片。

一个男生刚进教室，全班哄堂大笑。发生了什么事？哈，原来这个高个子穿着一件灰蓝色的中年人式的西装，大模大样地走来走去，有个同学跑上前去说：“我还以为你是谁的爸爸呢！”又有人插嘴到：“食堂老板！你怎么到我们教室来了？”高个子的木然……

服装的话题一浪接一浪。比如流行领带衬衫；初三男女生的衣服上有不少的“骷髅头”；校服好不好看；这种牛仔酷不酷，时髦不时髦；某个老师穿了怎样的新衣服上课；等等。

一种服饰，一个话题，在校园的环境中，就会形成这样的“震天动地”的议论波澜。

关于饰

体育老师每次到操场上课都戴帽子，她戴的当然是运动帽。奇怪的是不管阴天还是晴天，只要上体育课，帽子总是呆在老师头顶，老师有头发啊，而且是长发哩。同学们的嘴又好奇地“跳舞”了。我想，这就是老师的饰物，戴着帽子难道不显得有运动之气吗？

字典里的饰，也就是修饰、装饰的意思。在学校里，最主要的饰还是归于爱打扮的女孩子。黑发上五颜六色、样式各异的发卡，花花绿绿的发带等。但是，耳环戒指对于我们初中生来说，是不合适的，可是偏偏有些超爱打扮的学生，还是会用它们来装饰自己的。于是乎，指甲油“吻”住了指甲，戒指“囚”住了手指，耳环“爱上”了耳朵，项链“爬”上了脖子，许多人的面貌因此改变。

关于服饰

关于服饰的一些乱笔记录，我就搁笔至此了。随着潮流的一阵阵变化，一切服饰话题也会随之转换，而我们，纯真年代的初中生，要拿什么来装饰自己呢，我想，最好还是穿朴素的衣服，不佩戴没必要的饰品。最重要的，是用坚强不屈做服，然后用微笑做我们永远的饰。

臣稀里糊涂地写了这样一篇“文”，如有不妥之处，还望君多多见谅。

悄悄地提醒（二）

悄悄地提醒

上海闵行四中八（5）班 杨 帆

“悄悄地’’在不知不觉中，提醒则是一种提示，启迪和温馨。而“悄悄地提醒”更是人与人之间关爱的体现，在生活中无不充满着这些悄悄地提醒。

“悄悄地提醒”可以是父亲在出门时给你留的一句嘱咐，可以是老师在悄悄地提示，还可以是在出门走向学校时家人的叮嘱，而这些却都在不经意间发生。

考试前夕，我的心情总是格外沉重，还记得父亲没有像往常一样跟我唠叨，这让我感到无形的压力。为了躲避这种压力，我钻进题海里，看到了一篇议论文，那是一篇关于人生态度的文章。我边做题边读懂了面对一件事，从不同的角度去看问题，会有不同的理解，甚至是相对的。父亲没有对我唠叨，那是对我绝对的尊重；父亲没有说话，选择沉默，那更成了一种无形的提醒。我觉得我渐渐的能够理解父亲的良苦用心。压力瞬间化为零，开始积极迎考起来。

在此之前，他知道我酷爱篮球，便买了一个好球悄悄地放在桌子上，球上贴着一张纸，那是他提醒我该休息了，注意劳逸结合。这个提醒却化为一种无形的压力成为我学习最大的动力。

到了考试那一天，我吃完早饭走向门时，父亲朝我叫了一声，做出了一个“加油”的手势，说:“考试仔细审题。”这个提醒，我一开始不以为然，到了学校，仔细揣摩，却明白了。这句话不仅是提醒我仔细审题，更是对我的一份信心。这个“悄悄地提醒”使我信心倍增。

来到学校，老师知道我最近学习很刻苦。这从我平时的学习中可以看出，但我信心仍就不足。是班主任老师悄悄提醒我——“我已经准备好考试了，我不会惧怕任何题目。相信自己，并要相信那突飞猛进的奇迹。”是心里有底，不负老师和父亲的期待，为初二学习画上完美的句号。

正因为身边的这些人，这些物，这些悄悄地提醒，才使我们的生活更美好。