1高考语文试卷的特点

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

2008年，浙江省步入高考自主命题的第5个年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育，有利于高考改革”的命题方向，试卷体现出如下几个主要特点：

以稳为主，变化较小

2008年浙江语文卷的试卷形式与2007年基本保持一致，试卷内容、考点分布也与2007年大体相当，但难度明显加大。

试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这一方面是对浙江省4年来自主命题的经验与成果的继承和延续，另一方面则是为了保持稳定：2008年是浙江省高考老方案实施的最后一年，过大的变化不利于保障中学正常的复习迎考秩序，也不利于保持考生应考心态的平衡，甚至不利于社会的和谐稳定。

较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整：将字形字音综合题分拆为两题，符合中学教学实际，还与今年的考试大纲中加大对错别字的处罚力度有关；去掉了原有的实词和虚词使用选择题；将名句名篇考查由选择题“还原”为补写题，分值也恢复为原来的4分；古诗鉴赏题由原来的三首诗歌比较鉴赏“回归”

到对一首诗的鉴赏，大大降低了难度；改变沿用了4年的话题作文形式，改为命题作文，弥补了话题作文过于宽泛的不足，引导语不仅显得比较人性化，可以启发考生深入思考，其中“当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待”，与去年的作文话题“行走在消逝中”保持着联系。

命题者在阐述“命题思路”时，声明“难度也与2007年大体相当”，但事实上并非如此，根据有关方面提供的数据，2007年和2008年的难度系数分别为0.57和0.62。

贴近生活，接轨时代

语文是最重要的交际工具，“语文的外延与生活相等”。命题者称，2008浙江语文卷力图传递这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。

事实也正如命题者所言，浙江省今年的高考语文试题与往年一样，语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会、政治、经济、文化等方方面面。其内容从基础知识题的高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球赛，到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修等话题，无不源于人们的日常生活，与时代紧密相连。

字形考查中涉及到的关键词，如装潢、膨胀都是生活中习见的词语，只要考生平时养成不写错别字的良好习惯，复习时就能事半功倍；成语考查涉及的也是常见成语，着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生：要从生活中学习语文！

语用题的选材则更能体现时代的脉搏。今年的两件大事在试卷中都得到了体现：关于奥运的题材，除了在语言基础知识题中有奥运火炬登顶珠峰的材料外，语用题中又有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述(22题)；关于四川汶川大地震的题材出现在24题，采用关于乐刘会获救的一则新闻材料，体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和事的关注。

能力立意，注重基础

根据“有利于引导中学素质教育”的命题指导思想，浙江语文卷一贯注重基础考查，以能力立意为先。这一特点在2008年浙江卷继续得到彰显。

常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”，来说明胸中有学问，表现于外的精神气色也就丰盈而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记)，所以高考往往只重名句名篇的记忆的效果如何，至于怎样在生活中和作文中使用名句名篇，则鲜有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个新的角度──“诗词名句引用是否恰当”，以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的能力，是引导学生从死记硬背转向学以致用的一种有益的尝试。

断句是文言文阅读的基本功，“授之书而习其句读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力考查，今年的语料选自《史记·刺客列传》。这样做有利于学生从基础开始学习古文，进而提升学生古文阅读水平。

典故的考查，历来是高考颇有争议的问题。连千古传颂的《永遇乐·京口北固亭怀古》，也因为其中有6处用典而使辛弃疾有“吊书袋”之嫌，今年高考古诗词鉴赏16题第1小题却大胆创新，考查“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”两句的用典，好就好在二者皆出自课文，一为《史记·屈原列传》，一为《琵琶行》，涉及的典故并不偏僻，反而成为了注重试题与高中语文教材内在联系，提高学生知识迁移能力的范例。

文学作品阅读一如既往地全部采用主观题，重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。21题赏析文中人物形象及其作用，以《祝福》中的“我”引发学生思考，便于教材知识迁移，由已知到未知，依然没有离开基础。

语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。23题要求学生在特定情境中扩展语句，语料选自寓言《玫瑰树根》，要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求从新闻材料中提炼观点，并将材料改写成能证明观点的一个论据，多管齐下，同时考查了提取信息、压缩语段和转换语体的能力，比起过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题，综合性大大提高。

人文情怀，文化品位

高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕前沿话题“文化多样性与生态维护”进行，属于社会科学范畴，没有过多的冷僻的专业术语，大大降低了阅读的难度。选材引导学生关注焦点和热点，从全球生态的角度，引发对人类与自然关系的思考。

文言文阅读材料选自《唐才子传》，元代辛文房撰，是唐五代诗人简要评传汇集，被鲁迅列入学习中国文学的12种书目之一。自2004年浙江省自主命题以来，除第一年为保持稳定而延续了全国卷多年来考查人物传记为主的模式(但突破了《二十四史》的范围)之外，2005年的《书褒城驿壁》、2006年的《蚊对》和2007年的《王定国诗集叙》，按照命题者的说法，都使“文言文选材扩大了视野”，“突破近年来全国各地高考卷以‘二十四史’等传记类材料为主的格局”，“题材广泛、不拘一格”。不过今年事实上又“回归”到2004年的样子，也是考查人物传记，也突破了《二十四史》的范围。

文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》，有助于学生理解并尊重多元文化，形成良好的文化心态。该文传递出对人性之美的思考，内容积极向上，启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。

作文题“触摸都市/感受乡村”，与去年相比，降低了审题难度。还充分考虑到考试的公平性，使身处都市和身处乡村的考生都有话可写，可以分别找到自己熟悉的生活，讲述故事，抒发真情实感，阐明思想观点，而优秀考生则能写出有深度的好作文，从而有效检测出考生的作文水平。

尤其可贵的是，作文命题将视角从“上”改为向“下”，从比较“空”的观念层面转向比较“实”的生活层面，从根源上有效防止了“新八股”的产生，还能够引导学生关注容易被忽视的“底层”生存空间；引导学生从自己身边的人和事出发，去观察、体验、思考都市或乡村的发展变化。作文要求的“为题”二字下还特意加了着重号，以提醒考生今年是命题作文，防止粗心或者有思维定式的考生朝话题作文的方向走，显示了对考生的人文关怀。

白玉微瑕，留待商榷

我们在肯定今年语文试卷特点的同时，也看到了存在的问题和有待商榷之处：

一是整卷难度偏大。今年的高考语文试题，除作文难度系数为0.72和语用题难度系数为0.73之外，选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别为0.43和0.4，文学作品阅读为0.48，全卷7个板块中以“表达应用”这一能力层级中的两个板块难度适中且难度相近，而其余4个能力层级的5个板块均不到及格水平且难度相近。这样的试卷的区分度显然是不够的。

二是对外国作品的偏好。我们并不反对高考以外国作品为材料，也不反对尊重多元文化。但是，毕竟语文是我国的母语，中学语文主要学习中国作品，外国作品的比例不大。即使目前现行高初中教材选入的外国文学作品较多，达到62篇，也只占总篇目不足20%。而浙江省自主命题以来的5年中，竟有两年的文学作品阅读采用的是外国作品。我们姑且不论这样做有违中学语文教学的实际，容易造成错误的导向，仅论外国作品从原作翻译成中文，是否失去了一些原有的味道，就是一个值得重视的问题。

三是考点过于集中。文学作品阅读题中，提问“表达作用”或者“写作目的”的题目占了很大的比例，如第19题“指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用(5分)”，20题第2小题“文中反复写她的歌声有何目的(3分)”，21题“鲁迅《祝福》中的‘我’既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的‘我’相似。请赏析《乌米》中‘我’的形象与作用(6分)”，总计18分的题目，与此相关的题目竟高达14分，占77.78%，应该说是欠考虑的。

2高考语文答题情况分析

与往年相比，2008年浙江省高考语文试题难度大大增加。这一方面反映出试题本身的难度，另一方面也反映出学生答题情况的不理想。

“名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况均不如人意。4分的名句默写，浙江省平均分仅为1.6分。“文学作品阅读”题考的是外国小说阅读，总分18分，浙江省平均分仅为8.71分。

客观地说，整个文学作品阅读题这一大题的4道小题考点集中，难度也不大，客观上有利于学生得分，之所以考得并不理想，与考生本身平时基础不扎实关系很大。还有的一些考生是因为不会分点答题和不会使用文学术语而失分。

也许是考虑到前面除语用题之外的试题难度过大的缘故，作文题的阅卷尺度也和语用题一样被放宽，只要考生不偏离题目，不宿构和抄袭，字数也差不多，一般考生的分数都还说得过去。据统计，今年高考浙江省作文平均分达到42.43分，略高于往年。与往年一样，今年的满分作文凤毛麟角，55分以上的作文也是少数，大量考生在47分至54分之间，网上阅卷分数“趋中”的问题依然没有有效解决。

考生作文以写乡村的居多(包括城里的考生)。然而，他们大多着眼于写乡村风光和乡土人情以及童年生活，很少触及乡村的灵魂，而只是浮光掠影，以旁观者的身份去看待乡村，或者寻找过去在乡村留下的记忆，缺少现实的真切感受，很少出现对乡村生活有深入思考的佳作；而“春夏秋冬”的“流水账”般的结构模式，“农家乐”式的“到此一游”的家庭聚餐，外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的乡土风光，便构成了比较普遍的所谓“乡村题材”。

而写“触摸都市”的考生，也同样以做表面文章为主，停留在都市的繁华与嘈杂、都市的冷漠与爱心、都市的噪音和废气等都市表象，真正能够触及都市“灵魂”，对都市文明进行严肃思考的作文也屈指可数。写“触摸城市”还存在着片面和幼稚的问题，城市在有些考生眼里变成了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的腐朽场所”，充满失望和颓废之感，而没有用心触摸城市的个性和魅力。所以，作文写作除了需要学生有宽广的阅读面和训练之外，更需要有对生活的独到个性体验，善于挖掘生活细节中蕴藏着的“金子”。

公平地说，作文不理想，也不能全怪学生。高中学校大多在城里，家在山里的学生，因为在城里学习和生活，他们也不再是真正意义上的乡村人；他们已经丢失了乡村的根，接触的是都市里的人和事，却未能领会城市的深层意蕴。于是，在他们的笔下，都市是别人的都市，而乡村也是别人的乡村。这也就难怪乎大多数学生笔下的都市生活，是邻里的冷漠、求学的艰辛、逛街的惬意，以及财富和梦想；而他们笔下的乡村生活，则是摸鱼虾、扑萤火、捉知了，以及外公精彩的故事和外婆温暖的怀抱。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的一些数据。)

与大自然的对话

微风轻轻地撩起我的头发，天空是柔和的勿忘我的颜色，眼前的新绿流光溢彩。鸟儿结伴飞着，“啾啾”地把最美妙的音符送上蓝天。置身于你，大自然，我的心是如此安静、满足，仿佛回到了母亲温柔的怀抱里，思绪轻舞飞扬。

你告诉我，你不喜单调。

是的，春天山花烂漫，小草儿调皮地钻出地面，大地又是一片或深或浅的绿，迷人的花草香气在清脆婉转的鸟鸣声中绵延大地；夏日里黛色的长墙，榕树浓密的厚发里时不时地传出悦耳的蝉鸣，蛐蛐在密草中满怀激情地开起了演唱会；秋天的天空深邃碧蓝，树木扬起了火红的笑容，纷飞的落叶给土地捎去一份温暖，那落叶铺成的金色大道引领我们通向丰收的田野；冬日里纷纷扬扬飘落的雪花，像纯真的小精灵在空中飞舞，大地闪着荧荧的白光，万物都裹上了厚厚的白棉袄。你的世界是一幕幕童话剧，奇妙动人。

你告诉我，你不甘寂寞。

的确，你的世界里，每个角落里都有神奇有趣的动物：南极洲冰天雪地的环境里却有笨拙却又不失可爱的企鹅，它们摇摇摆摆的造型让人忍俊不禁；中华大地上的猫熊胖嘟嘟的，“黑眼圈”中的大眼睛带着机灵狡黠；非洲平原上的野生动物们灵敏机智，行动迅速快如闪电；亚马逊丛林里的动物们习惯在密林中穿梭，无处不在的危险造就了它们令人惊叹的防御及捕食能力；澳大利亚的袋鼠胸前有个可爱的大口袋，那是袋鼠宝宝们的“小窝”……当然，人类是所有动物中最聪明的，他们的才智给大自然增添了勃勃生机。

你还告诉我，由于我们的无知与贪婪，严重地破坏了你的环境：许许多多动物无家可归，珍惜动物濒临灭绝；空气不再清新，工厂排出的有害物质使溪水河流变得又脏又臭，树木一棵接一棵倒下，大地露出了大块大块的黄色皮肤；可怕的温室效应使地球的温度逐渐升高，春夏秋冬不再分明，北极冰盖和冰川渐渐消融，美艳的珊瑚丛开始死亡；人类生活排放的氟利昂使南极上空的臭氧层破了个大洞，紫外线无忌肆惮地照射到地球上……

但是，大自然，我也要告诉你：人类也为自己的破坏行为付出了惨痛的代价。我们已经觉醒了。大家都动脑思考保护环境的办法：生物多样性公约、国际大气排放公约；工业及城市废水污水处理，垃圾分类处理，使用环保产品；“保护环境”的标语出现在了大街小巷，“保护珍惜动物”的口号越叫越响，人类还将每年的6月5日定为“世界环境日”……现在，热爱自然、保护环境的意识已深入人心。

哦，大自然，我们的母亲，您听到我的悄悄话了吗？您的儿女正在努力，保护环境的力度越来越大，他们会让您那春光明媚、鸟语花香、山清水秀的“青春”永驻。

引导孩子爱上读书的18大策略

引导孩子爱上读书的18大策略引导孩子爱上读书的18大策略 1、给孩子营造读书的环境气氛。 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。 2、给孩子朗读优美的作品。 家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。 选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。 3、和孩子一起读书。 如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，这既帮助了记忆，也锻炼了思考认识能力。让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。 有一个母亲在谈到鼓励孩子读书时是这样说的： 儿子上学后，为了使他积累词汇，我们经常玩成语接龙的游戏。自然，一开始儿子经常输给我，我有时也有意输给他几次，他表现出了“不服气”的神色。于是他开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，儿子如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处。儿子终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。这学期，孩子又报了一个书法培训班，为了调动他的积极性，我和儿子约好，每天放学回家后，儿子负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。儿子早已摩拳檫掌，准备与我一决高低。 就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对儿子说：“儿子你真棒！将来肯定要超过老妈。”儿也顺势拍个马屁：“那是，也不看看咱是谁的儿子！”虽然说这样跟着儿子跑跑颠颠的，也耗费了不少精力，但你追我赶的滋味还满有意思，亲情有时变成了友情，有时又成了小“哥们”，而彼此的心却靠得更近了。 10年教育儿子的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔，因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，他会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的体验更加多姿多彩。 4、给孩子讲书中的故事。 为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。 首先，要选择好讲故事的时间。给孩子讲故事最好在每天的固定时间进行。形成习惯以后，你和孩子每天都会期待着这一时刻，从而使这一活动成为每天家庭日常生活的一个组成部分。久而久之，家长和孩子都会更加自然地参加这一活动，彼此间合作会更加愉快。我认为给孩子讲故事最适当的时间是每天睡觉前。因为这一时间既固定又不固定，具有一定的机动性，不容易被琐事耽误。 其次，你可以在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。 再次，对于低龄儿童讲故事，每次讲故事的开始和结尾最好有一个固定的动作。譬如，开始时你可以用手在书架上“捞”一个故事；结束的时候，把故事“扔回”到书架上。这样，会对诱导孩子看书起到暗示作用。 口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。 讲故事法与朗读法的不同之处在于，不仅要用口头语言来讲故事，还需要运用适当的体态语言去演绎故事的内容。讲故事时应根据故事的内容，控制自己说话的声调、音量和速度，用脸部的表情和身体的动作等来表达角色和故事情节的变化。在讲故事的同时，可以引导孩子一边听故事，一边看图书插图及文字，可以促进孩子理解口头语言和书面语言的对应关系。 5、故事表演法。 孩子阅读故事图书后，在*的引导下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。 在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，并会逐步加深对图书内容的理解；通过故事表演，孩子学习角色的对话和故事里的语言，会促进了他们自己的语言表达、增强阅读的兴趣和对文学作品的0。 6、与孩子共同讨论书里的内容。 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在讨论中，家长的提问需要掌握一定的技巧和方法。就提问的类型而言，有以下几种：引导孩子观察和描述的提问，引发孩子回忆和比较的提问，启发孩子联想和想象的提问，引发孩子因果推测的提问，引发孩子假设、质疑的提问。当然，也要鼓励和激发孩子的提问，通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。 7、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听。 当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后，为了强化孩子的读书兴趣，家长要有意地“缠着”孩子请他讲故事或书中的知识，或者以相互给对方将故事为条件，“引诱”孩子讲故事。每次讲完后，家长可故意做惊奇状，大加赞扬，或“缠着”孩子问这问那，询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心，也会使孩子产生一种成功的喜悦。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去，使孩子读书的兴趣更加稳定。 讲故事的作用不仅是让孩子爱上读书，学会读书，还能从故事中获得教益。从“岳母刺字”到黄继光、董存瑞，从女娲补天到宇宙飞船，从安徒生童话到伊索寓言，从祖冲之到李四光，对真善美的追求，对假恶丑的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。 8、引导让孩子从书中寻找疑难问题的答案。 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。 9、帮助孩子选择读物。 一本好书会改变一个孩子的一生,一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。 10、要指导孩子掌握一些常用的阅读方法。 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和阅读热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些文献资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。11、选择你自己喜欢的书 很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循“我喜欢，我选择”的原则。英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。12、为孩子大声读 为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。 1985年，大声朗读与持续默读被美国教育部正式确认为最为行之有效的两种阅读教育方法。大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中最重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。13、边读边玩 天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或者学习活动看作是相当严肃的事情，其实，在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏。儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。14、他翻页，你读书 在为孩子读书的过程中如果能让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。15、阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中“读”出一个完整的故事来。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如：“不好，大灰狼来了!”“这只小猪为什么叫懒懒？”经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。16、一边读，一边演 在为孩子大声读书时，如果更多地加入表演成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果，孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。17、引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。18、聊书 与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考查他是否理解正确，而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。19、读后行动，拓展阅读 我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。20、给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。21、“书虫”长、长、长 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。22、延伸阅读 如果要激发孩子持久的阅读兴趣，就需要特别关注延伸阅读。最常见有基于作者、基于主题的或基于相关事件的延伸阅读，比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。这就是基于主题或基于事件的延伸。23、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。24、走到哪儿，读到哪儿 阅读是一各生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。25、充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。26、书香满家园 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛是让孩子爱上书的最行之有效的方法。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？27、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。28、享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号，而在孩子出生的头几年里，几乎都是女人带着孩子阅读，其后果是在小学五、六，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。

社会大课堂有感

社会大课堂有感4月7日我们学校组织了社会大课堂活动,今天一大早我和妈妈就早早的起床了.妈妈给我做了可口的早饭,书包里面给我买了许多我喜欢吃的食物,妈妈对我真好.嘿嘿,6点10分我和妈妈从加力开车出来.妈妈是要把我送到学校然后自己去上班去.6点30分我们班准时在学校花坛处集合排队出来,我们班主任带我们走过了一条马路,然后到达我们乘坐的大巴前面等候司机师傅给我们开门.6点50分我们班所乘坐的大巴准时出发!一路上同学们怀着激动的心情看看这里看那里欣赏沿途的风景!也不知道过了有多长时间我们到达了军事博物馆.这里大致分为土地博物馆,抗日战争馆,全国解放战争馆,抗美援朝馆,古代战争馆,近代战争馆兵器馆,礼品馆等等.在这里我们看到了好多古代的兵器,比如说有长矛,盾牌,箭,弩等等.我看的眼睛都花了!我最喜欢看的就是抗日战争馆,中国抗日战争，又称为日本侵华战争。是指在20世纪30年代至40年代，由于日本帝国非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，发生在第二次世界大战欧洲战事之前与期间，最终以中国的胜利而告终。 抗日战争起于1937年7月7日的卢沟桥事变，到1945年8月15日日本无条件投降时结束，历时九十七月又八天，共为八年，八年抗战名称因此而来。这里能够看到我们伟大的中国人民不屈不挠的战斗精神.也反映了当时我们中华民族势死不当亡国奴的精神!参观完了们军事博物馆我们又来到了位于天桥的自然博物馆.大自然能够孕育生命，但也能毁灭生命。正是这良好的自然环境，使人类成了地球的主人。地球是我们人类和一切生命的摇篮，也是我们的家园。她很大，但不是无边无涯；她很美，但不是青春永在；她很富饶，但不是取之不尽，用之不竭的。我们如果不能很好地爱护自然和善待自然，甚至破坏自然，那无异于是在毁灭生命，最终将导致人类自身的毁灭。北京自然博物馆为我们认识自然、了解自然打开了一个窗口，架起了一座人类与自然沟通的桥梁。我们真诚地欢迎国内外的各界朋友来北京自然博物馆探索大自然的奥秘，尽情与大自然"对话"。这是自然博物馆馆长致辞,这里有动物的奥妙,探索角,植物世界,恐龙公园,古代哺乳动物,古代爬行动物,动物之美,动物人类的朋友,无脊椎动物的繁荣,生命的起源和早期演化等等!在这里我也学习到了很多我以前不知道的知识!参观完了自然博物馆我们又来到了天坛公园天坛是北京“天地日月”诸坛之首，是我国和世界上现存最大的古代祭祀性建筑群，始建于明永乐十八年，是一座典型坛庙，是明清两代皇帝祭天祈谷的场所。每年孟春祈谷、孟夏祈雨、孟冬祀天。无论从架构、力学还是美学角度来看，天坛都是出类拔萃、举世无双的建筑杰作。现已辟为公园开放，昔日的皇家坛庙现已成为北京市区富有特色的旅游公园。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，占地273公顷，面积占整个崇文区的1/4。在年这里我看到了许多外国的朋友,一路我们都和他们礼貌的打招呼.中午我们在车上吃了点东西12点左右我们准时往会走了,回来一路上同学没有了早晨的兴奋劲都玩累了坐在车上睡觉了当然我也不例外哦!

仙剑奇侠传

逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛逍遥追几个小妖至罗刹洞口，小妖见势躲入洞中，一路杀进动内，直逼罗刹洞大厅见到老妖鬼婆，即是妖怪自然要杀之，几招过后发现自己功力不够，竟被老妖打败，千钧一发之际发现自己却在梦中，“罗刹鬼婆乃是婶婶，婶婶叫逍遥起床后去招呼客人，逍遥被叫出帮忙，客人是几个黑苗人包下整个客栈，对话几句得到小费500文，之后下楼与厅里的婶婶对话，婶婶让赶走门口挡路的酒疯子，与酒疯子对话后知道他上了酒隐，非要酒喝才肯走开，进厨房与婶婶对话，婶婶让把桌上的酒菜送给二楼第二个门里的客人，客人闲酒不好那走，正好将酒收入怀中，拿下楼来给酒疯子“喝一口”。酒疯子走开，并约逍遥晚上去村外的山神庙教其剑法，疯子刚走便听见婶婶召唤，让逍遥去买虾，得到50文钱，去市场与船夫对话后回村，定香兰跑来告诉说婶婶病倒，赶回客栈，大夫说没救了，之后与王小虎对话，决定去仙灵岛碰碰运气，刚走道大厅遇到黑苗人，给了逍遥一把破天锤告诉使用方法并让其吃下忘忧散。

出村后与船夫对话，带逍遥去仙岛后，逍遥独自去找仙女，走进荷叶迷宫用破天锤将6个石像大碎后，荷叶池中的荷花盛开，回到观音像出，踩观音像左测的荷花，直走过了仙灵洞天的石碑后右转，看到水池边的女骇衣服及正在洗澡的女孩，逍遥决定耍一耍，女孩得知逍遥来历后决定帮助逍遥，跟女孩进入水月宫拿丹药，得知女孩叫赵灵儿。临走是遇到灵儿的姥姥回来，吓的逍遥娶了灵儿，第二天回到村里，给婶婶吃药后忘忧散发作，昨夜至今的事都忘记了，逍遥躺在床上左想右想终于想出个山神庙，于是从密道跑出，遇到苗人，对话后独自去山神庙。

出村去山神庙的路上有些小虫子，正好杀几个练练级，到了山神庙酒疯子出现教逍遥一招御剑术，天亮回村。

刚进客栈被婶婶一顿臭骂，并告诉逍遥他的房间被占了，逍遥从密道进入房间一探究竟，竟然看到被口袋包住的灵儿可惜逍遥就是想不起来，此时门口的守卫听到，进来找打，二人合力将守卫打跑。之后二人再去灵月宫，灵月宫已是横尸满地，与姥姥对话后离开，回到客栈苗人又来找茬，二人再次将其打败，不是泰山的黑头竟然拿婶婶要挟，婶婶一记穿云掌查点给他打没牙齿。当晚灵儿哭泣，睡入婶婶房中，第二天去婶婶房间，婶婶给了李逍遥一个包袱，让其带上灵儿去找妈妈，逍遥出门大喊自由，出村做方老板的船去苏州。

苏州刚一上岸，就看到林月如打人，上前制止，几个回合后林月如被打败，将其绑在树上，走人到成门听到月如一声尖叫，回来看时没时，第二次走到城门又一声尖叫，回来看时两个流氓正在胡搞，二话不说干掉。救下月如却被月如用剑划伤，（李逍遥号称甘愿受此一剑，后来知道是躲不过去~~~）灵儿救了逍遥二人进如苏州城，直走至客栈再由左边小门进入赌场，救下刘晋元，聊天至天亮逍遥带着灵儿逛苏州城，赶上林家比武招亲，逍遥去凑热闹看到刘晋元，之后为化干戈与月如比武，不料胜出，赢得月如芳心，当夜入住林家，去西厢房找灵儿，之后出西厢房在花园与月如对话，之后被叫去见林天南，谈话间有人报告发现妖怪，感到灵儿房间，看到一只半人半妖的蛇女撞墙而出，灵儿不见逍遥与月如追出，决定前去蛇洞寻找。 来到蛇洞走了半天迷宫，终于找到蛇妖男，干掉他继续前进，进入蛇妖要的大厅向右手边走有个金库（可惜没什么好东西），再金库对面见到蛇妖女，理论几句不用多说一起干掉，打赢以后从它坐的地方拿走钥匙打开石门，然后跟所有被抓的女孩对话，救走所有女孩后出洞。出洞后来到白河镇，找到村长，发现灵儿是被村长所救，但要一副药才可恢复，跟门外熬药的小童对话，得之药方“人参、雪莲子、何首乌、银杏子、鹿茸、鲤鱼”等六中，逍遥与月如商量好，逍遥负责银杏子、鹿茸、鲤鱼，人参、雪莲子、何首乌由月如寻找。月如再次经过蛇洞回家去药，月如回来后逍遥再去找药，在村长家房后的树上摘得银杏子，从村外的路上收起猎人的“逋兽夹”，放置到有鹿经常出没的路上，然后赶鹿到逋兽夹上，即可取得鹿茸。回村从村民那里得知，他的鱼杆弄丢了，鱼杆可从通往很水镇的桥左手边房子边的篱笆上找到，然后去村口的木桥上钓于，取得鲤鱼后将找到物品交给熬药的小童，制成六神丹，灵儿恢复。

听村长说最近“黑水镇”尸妖闹的厉害，三人决定去“玉佛寺”请法师除妖，由白河镇过桥，可从守桥的壮丁那里得知“玉佛寺”“黑水镇”“鬼阴山”的方向，一路奔至“玉佛寺”，进入“玉佛