语文老师发怒了作文(共10篇)
老师请息怒 [博客征文]
弹指间,美好的师范生活已离我足有十二个年头，它就象一道亮丽的风景永远勾起我无限的遐想。唯有这一件事总象一块乌云遮盖住我记忆的苍穹，成为我心灵深处挥之不去的阴影。
记得那是一次期中考试，本场的测试内容是代数。踏着预备的钟声，学生和监考老师陆续走进了考场。经过一阵骚动之后，教室里开始安静下来，同学们静候着上课铃响后老师把试卷分到自己手中。可就在这时，我忽然觉得对一个公式记忆模糊，就迅速从抽屉里拿出了课本，想进行最后的冲刺。也就在这时，一位监考老师跨步来到了我面前，以迅雷不及掩耳之势，夺取了我的代数课本，随即又不加思索地扔到了门外。这时同学们都将惊异的目光投向了我，也投向了这位监考老师。而此时的我，只觉得像挨了一顿毒打，烈火灼烧着稚嫩的脸颊，自尊心也像被针刺上了窟窿，血滴落像断了线的珠子。考试的结果可想而知。
老师，我不知道你当时为何盛怒。是一时冲动吗？还是想在考试前杀一儆百？您可知道，当时我并不想作弊，因为我是班里学习的佼佼者，且当时试卷还没有发下来。翻书的举动只是对自己的记忆发生了怀疑。老师，也许事过境迁之后，你已经忘却了此事，但它却在我心中烙下了深深的痕迹，成为一段挥之不去的记忆。
老师，多么希望当时你能够息怒，此时做事也尽量息怒，如能若此，心中将永远是一片蓝天，一片辽阔的海洋。
是做了老师后都容易发怒吗？我在心中问自己。因为就在我对这件事还“耿耿于怀”的时候，作为老师的我竟也重演了这一幕。事后的我，心同样在滴血。
那一年，我担任毕业班的班主任。新学期开始后不久，有几个学生就向我反映他们的课本丢失了。于是我就在班里展开了调查，最后目标确定为张某某（因为几个同学反映，连续几次放学后她都走得很晚）。她是我的语文课代表，平时做事很认真。开始我有些不相信，但经过调查，事情确实如此，她也承认了自己的所作所为。但她解释说是因为家庭太困难才出于下策。可是我没有因为她说的理由而原谅她，而是在办公室里大发雷霆，并在班里公开了事实。她终于无地自容，第二天就跑回家了。以后的日子我再也没有见到她，不知她现在过得还好吗？
现在虽事隔多年，但每当想起这件事心中就会掀起一层涟漪，好酸楚。如果当时我能够息怒，以另一种方式来解决这件事，结果也许大相径庭。
十几年的痛楚，后悔，都促使着我想大声说：老师，遇事请息怒，想好了我们再去做。
快乐的班级
校园里传来一片笑声，哪个班的学生笑得这么开心？我来告诉你：六年五班。
我们班的同学都很坚强，当偶尔没有得到纪律卫生流动红旗时，大家不会沮丧，即使遇到困难，也不会退缩，而是勇敢的去战胜它；每当取得成绩或者得到奖状时，大家会高兴地大叫起来，直到把校长招来才会停止。
快乐是我们班的一大特色。下课了，你看，一个淘气而幽默的同学在座位上，正跟前后座唠唠叨叨着，他是我们班的开心果，一和别人说话，就会让对方笑得肚子痛。他经常说的广告语：“我天天吃年轻丹，年轻10岁不是梦，就是天天都做梦。”讲台上，班主任老师正和班长在议论着问题。班长戴着一副眼镜，梳着一个美丽的长辫子，她那张小嘴能说会道；后面的墙报下，一个漂亮的女孩，正伸着小手在画画，美丽的色彩已经呈现在人们的眼前，她是我们班的小画家。
“你怎么这样……”一声大吼，语文老师发怒了。我上前一看，原来语文老师在训斥我们班的大胖子。这个大胖子，总用他那大而有力的手去打别人。我们语文老师非常棒，她是一位漂亮又严厉的老师，披着一头长发，在那长长的眉毛下，嵌着一双美丽的大眼睛。老师对我们非常负责。当我们遇到不会做的题时，老师就给我们认真讲解；当我们让老师生气的时候，老师也会对我们发火，但发火过后，她总是温柔的对我们说：“你们还是个孩子，应该听老师的话。”
我喜欢我的班级，它是给予我知识和温暖的家。
语文老师给我的印象
转眼间，我便由一个小学生成长为一位中学生了。当我进入新的学校，所接触到的第一位语文老师便是他——吴老师。要说他给我的印象啊，那就一个字——怪。
吴老师来给我们上第一节课时，便把他的怪深深的留在了我的心里。
那一天，上课铃响过后，大家便都回到座位等待老师的到来。这时，门口出现了一个身影。他就是我们的语文老师。可看到他时，我不免感到有些失望，原以为他能像英语老师那样高大威猛，或是像谢霆锋那样英俊潇洒。可他却只有比潘长江高不了多少的个儿，鼻梁上还架着一副眼镜，理着小平头。虽说不是太丑，但也英俊不到哪去。
他一上讲台，说了一段开场白，其中，他用了N个的“或许”把同学们搞得丈二和尚摸不着头脑。接着，他还让同学们做自我介绍，可能是因为刚刚接触到新老师吧，同学们都比较羞涩，所以不敢举手。这下，老师竟然说要帮几位同学做自我介绍。这会儿，同学们更是蒙了，因为大家都是第一次见面啊，难道这位老师有特异功能？只见老师在黑板上写下一位同学的姓名，然后根据名字的含义一一做了分析，那样子，绝对不亚于一位职业的算命先生。由于他分析时幽默风趣，因而班级里笑声不断，我呢也笑得趴在桌子上喘不过气来。一节课就这样轻松地过去了。下课后同学们都说，这位语文老师——怪。
在第二次上语文课时，他便发威了。在课上，老师抽查了上节课要求背诵的可文，当一位同学支支吾吾的背不出来时，几秒钟前还笑容满面的他，此刻犹如一头发怒的豹子，把那为同学狠狠的训了一顿。同学们好不容易熬到了下课，大家都说：这位老师的脾气还真——怪。
要说平时的考时吧，那他就更怪了。他常常要突然的考试，常常要考一些课外的知识，如：一些名人、名著……因而常常把同学们考的措手不及。考试完毕后，大家都叫苦连天，他呢，却悠哉游哉的拿着考卷走出了教室。
不过，正因为老师的风趣幽默，才让我深深的爱上了语文。正因为他的严厉，才让我上课时不敢做小动作，认真听讲，回家后认真完成作业。也正因为他考试时出的题目丰富多才，才让我认识了一些名人、知道了一些大事，阅读了一些名著。
这就是我们的语文老师，你觉得他“怪”吗？
给老师摄影
哦，向给我们班的老师摄影？那好，下面我给你提供一些参考资料，但愿你能拍出称心如意的好照片
语文老师－－李老师
背景－－小河边。蓝天。白云。阳光。
李老师脚踏一块方砖，正在和全班同学举行“野外”古诗词表演大会。你听，微风吹出了她心底的诗韵－－
此刻，阳光犁亮了每一个诗眼，
泥土芬芳了拔节的诗行。
让题海中挣扎出来的灵感，
和清风流水浅吟底唱．．．．．．
最好能特写一下她的嘴，这是一张不大不小，嘴唇极薄的嘴。可别小瞧这张嘴呀，你能从中感受大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹萧的清幽，小桥流水的怡然．．．．．．是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美！
数学老师－－孙老师
背景－－操场上。夕阳如火，晚霞嫣红。
孙老师又在和一个学生散步。 可别以为这散步只有悠闲，一般来讲，以下情形可在邀请散步之列：成绩考杂了，思想滑坡了，上课溜号了，同桌闹翻了．．．．．．当然也有例外的，比如你的进步超出了她的想像呀，你为班级争得了什么荣誉的。
至于属于哪种情形，只要看她的脸色就能准确“定位”。她的脸呈椭圆形，嫩白。如果是严重问题，散步时这张脸便耷拉着难看得让你不敢看第二眼；如果是喜事，脸定会容光焕发。所以，拍照时你千万别忘了拍好这张脸。
外语老师－－宋老师
背景－－黑板前。黑头发，飘起来。
长长的，柔柔的秀发披在肩头，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不来请我们Mrs宋呢？
说“Yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“No”时，头一扬，发丝有飘到了脑后。开心了，她不会当着我们的面一展笑容，而是转过身去，留给我们一个满头秀发的背影
；发怒了，她会瞪大眼睛，不停的吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这头秀发呀 ！
咦，科学老师呢？对不起，他今天出去学习去了。你看就先给上面的3位老师拍照吧！
老师不是蜡烛
有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。”然而，我认为这种说法只能算是一知半解。老师毕竟不同于蜡烛，因为蜡烛在燃烧时，时时流淌出悲哀的泪水，可是我们的老师在辛勤耕耘时总是闪动着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。老师不是蜡烛，而是太阳，温暖着我们每个学生。当语文老师为我们上课时，他总是仔细认真、绘声绘色地各位同学们讲解，一字一句一段的给我们分析。同学们又不懂的地方他还卖文不倦的解说，从不发怒，总是满面笑容-----他给我们传授知识的同时也感受到了满足和快乐。在办公室里，吴老师给我们批改作文时，他皱皱眉头，点点头，微微笑……，哟！有时还情不自禁的笑出声来！当我们班上有几位同学的作文获奖或发表了，他会喜形于色，眉开眼笑。“我喜欢吴老师，他经常‘忘记’布置作业。”学生们说。吴老师笑着说：“可不是吗，语文不是靠作业垒出来的，而是看对文本解读的深浅。我们课堂上就消化了内容，学习就该寓教于乐啊。”老师不该是蜡烛，燃烧自己照亮的是别人。面对几十双求知的眼睛授业解惑，在教会学生的同时提高了自己，而不是“烧掉”了自己。老师是辛苦的，他有蜡烛一样的精神。但他不像蜡烛那样，在奉献时毁灭自己，而是培养了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。广大学生在老默默地劳动中，感受到了乐趣，感受到了极大的幸福。老师不是蜡烛，就是太阳，是他们用爱散发一缕缕的灿烂，穿过困惑，播散未来，用自己的青春和激昂，在他们身上收获着无怨无悔的花香。 东白湖镇中802班 蔡娟
我们的另类老师
要说起我们的老师，唉，那另类的程度啊，真是令小女子我，万分佩服 。为什么这样说呢？你先看看就知道了。
语文老师
另类程度：★★☆☆☆☆
我们的语文老师，哎，他可是我见过的最古板的老师了。可以说就是一块腐朽的木头！就是上回，圣诞节到了，我们几个男生女生说好去民俗乐园玩的，下课一大群人在讨论着，有好多男生见我们出去玩，也吵着要一起去。嘿嘿，人多热闹，所以我们也答应了。可是，霉运就从这里来。不知是谁走漏了风声，我们那“亲爱”的老班既然知道了我们的事！语文课一上课，他就怒气冲冲地走进来，把包重重的一摔，大声吼道：“你们商量什么啊，圣诞节出去玩？也亏你们想得出来！过几天就考试了，竟然还去玩？！圣诞节有什么好玩的啊？那是外国人的节日，你们凑什么热闹？还男男女女一起去，啊？不许去，听见没有！”我们自然听出了老师话中的男男女女是什么意思，大气也不敢出一声，嘴上应着“好！”。可是，我们还是去玩了。我的父母都同意，为什么不去？可是，我们才去玩了，星期一时，老班一走进来，就沉着一张脸。果然，他又说：“嘴上答应我不去，还是一起去了，把我的话当耳旁风是吧！！！”哎，真是一位古板的老师。
数学老师
另类程度：★★★★☆☆
语文老师那样，数学老师可没有那样。虽说我们数学老师是位老教师，可是一点老教师的范儿都没有。一进教室，就一副笑眯眯的表情。可别看他平时这样，那实在发怒起来，吓死你！“我都一个老太婆了，要教你们两个班，你看别人一班二班，那么年轻的老师，只教一个班，你们还不好好听！”瞧，这就是我们数学老师的经典语。不过，他还是和我们蛮好的，就是有一回，竟然抢走了我们那最爱的体育课！这下可引起众怒了。“怎么这样啊！”“就是，好不容易有一节的！”这样一来，数学老师可不高兴了，说：“我一个学期那里抢过你们几节课？”就在这时，有个不识相的声音传了出来：“都你抢的！”结果，这位仁兄一下课就被拉到办公室了。真切为他感到可怜，默哀……
英语老师
另类程度：★★★★★★
要说起我们的英语老师，那可是我见过的最另类的老师了！一件洗得发白的牛仔裤，一件白衬衫，标准的白领模样。一架黑框眼镜，真是好帅气啊！他不仅穿得另类，上起课来，也和一般的老师不同，别的老师通常都是学生吵时，用那常年当教师训练出来的尖利嗓门大吼，而我们的英语老师，通常是大手往讲台上用力一拍 —— 教室里立刻鸦雀无声！你要相信，这种威力，是连我们的老班也没有的！反正，你随便拉我们班的人来问问，没有一个不喜欢我们亲爱的英语老师的。
我真想知道，你们的老师是怎样的。
贱骨头榴莲班的老师们
拥有“曼妙”身材的数学老师
看了标题，各位男同胞一定会心花怒放，可惜的是，我们的老班——数学老师，是男的。老师年已50，之所以说老师拥有曼妙身材，是因为一般到了这个年纪，都会“发福”，可是，我们的数学老师却有着几辈子都羡慕不来的好身材，即使他吃得再多也不会胖，全身上下都是骨头。同办公室的老师向他取经，他总是自豪地说：“我老肖天生如此，不必羡慕……”
老师总以班主任这一得天独厚的优势，把一节节班会、自习变为数学，使每当上数学课时，同学们都像是有了精神抑郁症， 整节课，只听见老师一人在将台上眉飞色舞得讲着，某位同学终于忍不住睡着了，老师竟走到他身边语重心长地说：“上课不要睡觉，睡觉对身体不好……”
因为需要活跃的大脑思维，所以每天的第一节课，总是数学，老师凭着他多年来的积累，要做书上的题不说，更是把附加题占了黑板的二分之一，使得后面上课的老师抱怨连篇，一气之下擦了一半，第二天老师收作业时，发现没有人做完，又勒令全班留下来补写，唉，为什么苦得总是学生？
崇拜上帝的英语老师
Miss Wu年龄和我的父母相当，她说她的理想就是当一名housewife，但她至今未嫁。
Miss Wu 是基督教徒，整天对着我们说“爱是不轻易发怒”，但是她总是控制不住自己，有一位同学在用“气冲斗牛”造句时，很贴切得写道：“Miss Wu一旦发怒，气势气冲斗牛，如黄河泛滥一发不可收拾。（私底下同学们猜，是不是老师把自己都奉献给上帝了……）老师也喜欢乱改中文，总是爱说“风牛马不相及”，当语文老师听见我们这样说后，告诉我们，应该是风马牛不相及……
声若蚊蝇的语文老师
语文老师，长得娇小可人，声音也如蚊子，小得可怜。与数学课截然不同，语文老师在上面小声地讲，同学在下面大声地讲。老师发起脾气来，也只是轻声责骂，毫无威胁可言。终于老师在一节上声音洪亮了起来，大家第一次发现语文课是如此有趣，结果第二天，老师因喉咙发言而请病假了。后来同学们了解到，老师那天是在拼命吼……
相见恨晚的史社&政治老师
史社课老师讲的是他的童年时期，政治课讲的是他的大学时期，老师至今对他的大学饭堂里的饭仍是念念不忘，与我们学校的饭堂作比较，那是一个天上一个地下，使得学校第二年吃早餐的同学减少了30％；老师在宿舍里没事干最爱打拖拉机，此后便逢人就说他读的是“吃饭大学拖拉机专业”，课上并透露了他的绝事，让同学们佩服不已：
苏丹红事件的时候，一向受人热捧的KFC，M记遭受到了前所未有的冷落，而我们的史社老师，就在此时，朝着KFC迸发……你说他去找死？对，他一进门第一个点的还正是新奥尔良烤翅！店员们开心无比，当即还来了个“买一送一”，在空若无人的餐厅里，史社老师大吃特吃了起来，吃完后还悠闲地坐在那儿看书……他自豪地说：“越是非常时期，他就越是不敢放，第一次肯德基有咖啡厅的环境，而且还有买一送一！你们一定悔恨我们相识甚晚吧！”顿时，全班同学全部傻眼。
上课戴“墨镜”的科学老师
上课戴墨镜？！也许你认为这老师有什么特殊的嗜好，不过我可以很负责任得告诉你：“没有！”老师的眼镜外面的膜特别地红，以至于别人认为老师戴的是墨镜～上课时，每平均70秒就会听见老师说“把XXXX打记一下！这是考试重点！”但考试时，老师说得考试重点出的几率只有十分之一。
后记：
由于教授6科的老师全部近视，使我班近视率节节提高，两个月前，一向被认为视力良好的我上课也戴起了眼镜……
数学老师经常把“出鬼了～”挂在嘴边，于是班上突然掀起一股看鬼片，读鬼故事的热潮……
受到了史社老师的影响，同学们纷纷开始调查自己所向往的大学饭堂的质量……
同学们深受语文老师的影响，上课讲话也小声起来，但是，语文老师讲话却大声了起来……
在军训时，我们班很荣幸得成为六连，教官喊：“我们是硬骨头六连！”我们喊：“我们是贱骨头榴莲！”
我们班的“语文天才”
“语文天才“顾名思义就是语文超超好的。这个外号是本人起的。
“语文天才”我们班第三胖。那胖胖的脸，眼睛都被挤小了。他身上的肥肉都够我吃一个月的了。你可以想象出来他多旁了吧。
有一次，老师让我们写读过哪些书做汇报。我和“语文天才”各不承让。我奋笔疾书，一边想一边思考（必须写自己看过的）。我把我们手中的笔当作枪，我发几颗“子弹”把“语文天才”的保护膜打穿了。他连发几颗“子弹”把我打晕了。该死的。我刚要发怒，我们班同学把我找出来了（我们班谁说话谁出来站着）。于是我狠狠的瞪了他一眼，表示你死定了。
其实“语文天才”是一个偏科狂。语文好极了，数学坏透了。^_^这点是他超大的毛病。讲起来他还是我的一位“老师”呢。我被老师选进了参加轮滑比赛，他教我们三个：我，孟凡月，赵志萍。那天练得我脚都麻了。“语文天才”还喜欢名侦探柯南。me也是，还有聂文仙。我们三个只要有柯南的书，就借给对方。
“语文天才”——一个说坏不坏，说好不好的人。我会永远记住他的名字——田宇轩。因为他是语文天才，我的朋友。
张开立老师
“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，“Mr．Zhang teaches very well! He often tells stories for us in Chinese class． He’s short and thin， but he’s very active． Of course I feel respect for him．”
或许现在再次读起这些曾经在我笔下飘飞稚嫩的文字时，心中可能会有一些感到自己很可笑的心理。它们现在在一些同学眼中简直是“小菜一碟”。那仅仅是两年前在校报上的一些片段而已，现在再拿出来可能会贻笑大方。然，这仅是一个文章的引子罢了。
或许有人不认识张开立老师——他是受人尊敬的，我的小学毕业班的语文老师，我们六年十班共同的班主任——对我影响很深的老师之一！
谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
最典型的一个，就先从外表说起。
张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
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谈起张开立老师，本来有很多话，却霎时间化为柳絮飘拂开去，不知从何说起。
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张开立老师，传统与现代混合一起的充满个性的书生型教师。他的传统，体现在他的内外如一的温文儒雅，气质高傲却不骄傲，品质高尚却不骄纵。他的现代，体现在他的谈笑风生，没有世俗般书生的腐朽与自命不凡。他的充满个性，体现在他的腰板总是挺直，同时他还是一个“怪才”！
他是一个很有尺度的老师，该严肃的时候是严肃的，我们无法从他的教学里面找到他有一丝放纵过自己与放松过学生的“历史记录”，我可以拍着胸脯肯定地说，张开立老师是一个称职的尽心尽职的好老师。
但是，他的课堂是轻松的，至少他是在不断地探索着让我们学得轻松的方法，你可以时不时地听到常有笑声从我们教室里传出。但有一点，他总想让我们自愿举手回答问题，他想着，他盼望着，他渴望着，借以提高我们自身的能力。可是我想，我们是很不称职的学生，从未很好的配合过他的教学，常惹他发火。我清晰记得，好几次他发怒的样子——他的水杯，被震得很无辜，整个讲台，砰砰作响。我知道我代替不了所有的惹您发火的学生，但我认为，我应该必须替所有的惹您发火的学生，包括曾经是否有我，向您说一声：对不起！
说到他的谈笑风生，有很多方面。他总能微笑着对你讲明事理，除非你惹出的事太大了！他很有趣，他的笑话有时很冷，诸如“小白长得真像（真相）大白 ”之类的，但绝大部分是很“热”的，这儿就不举例了。
他的腰板总是挺直的，这与他的个人思想是密不可分的。他崇尚真理，拥有着丰富的哲学理论与精神实践，这是我们这般小辈所不能及的！他的思想很正派——爱国，爱民，爱党——典型的“三爱主义”。他是很有正义感的，见到不文明的事情会忿忿不平——就像那次，他见到了一辆很鲜艳光亮的车，记不清是宝马还是奔驰还是皇冠了。他很惊叹，也很佩服，正想大发赞叹溢美之辞一番，不料，从车上走下一个赤着大脚，穿着单件儿背心的长满络腮胡须的满口脏话的粗野男人，真是大杀风景，令他大跌眼镜，尽管他以前没有戴眼镜，不知他现在可否戴上了——毕竟，与张老师已经阔别两年将近了！
他是很现代的，全然没有腐朽的书生习气。他很开明，也很有趣，紧跟时代潮流，对电脑方面应该是“窍窍”通得很，随着现代的步伐也学着年轻人聊起了QQ——虽然他仍是青年，仍然很年轻。
他可以说是博古通今，上通远古时代，到三皇五帝；下至改革开放，当局时政，大都可以娓娓道来，让你在听故事之余，亦可有所收获。
他也不会像某些人一样自命不凡。对他的总体印象而言，他是很好学的。遵从一个“知之与不知”的道理。记得小考完闭之后，他说他在学习《老子》和《论语》，也带动我们一起来学，至今我仍然藏着那时的笔记本。那时黑板上老师隽永的字迹书写着论语中经典语句的情景仍历历在目——子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
他曾说过，他到过少林寺练过几年拳脚功夫，还很有气势地摆了几次扫堂腿。究竟是否去过，这也无从考证了。索性罢了。
而今，他已身在河南，天隔南北，惟有共明月。逝者如斯，五百多天的分分秒秒溜过我们的手边，每个人的担子都重了一些。但是，至少，我们应该再次跟张老师表达我们对他的谢意，或许我们曾经忘记说过！——感谢您对我们的教育！祝愿，您与您的家庭，幸福美满，合家安康。
于时，窗外漆黑寂静，睡意悄然袭来，已十一点有余，就此先行搁笔，来日再叙。
——2009年11月7日晚，
我的语文老师(片段)
每当到她的课，没有任何人敢与她对立，否则就是“死路一条”。她有一对极为聚光的“迷你”的眼睛，鼻梁上架着一副镶金眼镜，让她那一对小眼睛折射出一股浓浓的智慧之光，隐约的透出丝丝文气，使我的眼光不由自主地就粘在了她的身上。她不太会生气，可如果她发怒时旧会一发不可收拾。她会把眼皮压得低得不能再低，眼睛里蹦出几丝凶气，眼珠转来转去，目光如激光灯般，迅速“扫射”班级的每一个角落，射到谁谁就会不寒而栗，乖乖地交代所做的事。难道她的眼睛会说话？