假如我是校长

晋师附小四（1）班史高瑞

我曾经呆呆的想着，假如我是神笔马良，假如我是大富翁，假如我是一只小鸟，假如……假如我能梦想成真，我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里，我梦寐以求的还是校长。

假如我是校长，我不会让老师对学生实行打、罚、骂这3大酷刑。因为教育局早有规定不能对学生实行体罚，也不能对学生有心理伤害。但是学生毕竟是我们祖国的花朵，所以我们决定实行“很好，但是”方针。你们一定不知道什么是“很好，但是”方针吧，让我来告诉你吧。假如老师在上课时发现了有几个学生开始扭动，老师发现了应该这样说：“有几位男同学在做早操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼你的意志，好好学习。”假如老师提书上的问题，但有同学说错了，老师应该怎么说：“很好，你能大胆地创造出新的答案，但是希望你要多读课文！”假如有学生完成的作业的字写得很差，老师应该怎么说：“你的思维敏捷，作业完成得快，这很好，但是希望你把字写得更漂亮！”这就是“很好，但是”方针了，这样的教学方式可以让学生们在愉快中明白自己的不足。

假如我是校长，我不会让老师的“作业山”压垮学生，天天让学生们抄这个，抄那个，这样又有什么意义可言？我会要求老师让学生抄几遍就可以了，再让学生去多读几遍，因为主要的还是学生能否理解课文的内容含义，只要学生们理解了课文的内容含义，可以胜过抄几十遍，甚至几百遍。这样一来学生们常叫的“作业山”也随之消失了！

假如我是校长我不会让老师有倾向行为。倾向行为就是：老师在上课时看见了两个人睡觉，下课时却只叫一个人去办公室。这是为什么呢？就是因为老师的倾向行为，老师居然对叫进去的人说：“人家睡觉是在闭目深思，你睡觉就是上课不听讲，人家流口水是听讲听得津津有味，你流口水是睡着了想吃的。”我是绝对不会允许这种事发生的。

假如我是校长，我要让老师们教学生们如何写好作文，还要把我的写作经验传授给学生们，而且学生们只要能够写好作文，学生的语文就到了顶峰了，所以要创造出许许多多的新作文来，不能在描写人的样子时，绝不能写不大不小的眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，晕死。要让学生们把身边的每一处小事都记录下来，这样才能把所谓的“老作文”变成新作文。

假如我真的是一名小学校长，我一定会以我的行动来证明，我想要做的事情！

（指导教师宋维平）

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟

满洲里市逸夫小学四年一班：张钰琦指导教师：李艳涛

当我郑重地写下这七个字的标题时，我内心渴望飞翔的冲动已无法扼制。假如我是一只鸟，从蛋壳中蹦出来的干的第一件事不是吃食，不是撒娇，而是学会飞翔！

我没有同伴的闲心，每天扯开嗓门大叫一番。我讨厌这世俗的叫声，在我的心目中，没有什么比飞更重要。每一次的试飞总会撞得鼻清脸肿，眼冒金星。

渐渐地，我的翅膀长大了，羽毛也丰满了。这让我对学会飞翔更有信心了。在我的心中，勇往直前，始终如一，以一份执着学会飞翔。两个月过去了，站在枝头上的我正英姿勃发地准备着练习。突然一只凶猛的老鹰笔直地向我扑了过来。在这种生死关头，我只能向外冲出去。怎么办？我站在枝头上，一边故作镇定的望着鹰，一边积蓄力量。１、２、３，只听一声“啪”，我像箭一般飞了出去。我成功了！连老鹰也对我无可奈何。当我在空中鸟瞰地面，一切是那样新奇而美好。朵朵白云在向我挥手，蓝蓝的天空张开它的胸怀迎接我。可我并不满足于现状，我要飞得更高！狂风也无法停息我的脚步，积雪也无法封锁我的道路。

我开始向珠穆朗玛进军。我用我的体温温暖了每一朵雪莲，用我的脚步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上终于留下我的足迹。

假如我是一只鸟，我一定要学会飞翔。如果别人问我有什么箴言，我说：“飞翔的鸟拒绝忧伤。”

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟当我郑重地写下这七个字的标题时，我内心渴望飞翔的冲动已无法扼制。假如我是一只鸟，从蛋壳中蹦出来的干的第一件事不是吃食，不是撒娇，而是学会飞翔！我没有同伴的闲心，每天扯开嗓门大叫一番。我讨厌这世俗的叫声，在我的心目中，没有什么比飞更重要。每一次的试飞总会撞得鼻清脸肿，眼冒金星。可飞翔的鸟儿们都拒绝忧伤，更何况学习飞翔的鸟呢？渐渐地，我的翅膀长大了，羽毛也丰满了。这两样宝让我对学会飞更有信心了。在我的心中，勇往直前，始终如一，以一份执着学会飞翔。两个月过去了，站在枝头上的我正英姿勃发地准备着练习。突然一只凶猛的老鹰笔直地向我扑了过来。鹰是种很会飞翔的鸟儿。在这种生死关头，我只能向外冲出去。怎么办？我站在枝头上，一边故作镇定的望着鹰，一边积蓄力量。１、２、３，只听一声“啪”，我像箭一般飞了出去。我成功了！连老鹰也对我无可奈何。当我在空中鸟瞰地面，一切是那样新奇而美好。朵朵白云在向我挥手，蓝蓝的天空张开它的胸怀迎接我。可我并不满足于现状，我要飞得更高！狂风也无法停息我的脚步，积雪也无法封锁我的道路。我开始向珠穆朗玛进军。我用我的体温温暖了每一朵雪莲，用我的脚步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上终于留下我的足迹。假如我是一只鸟，我一定要学会飞翔。如果别人问我有什么箴言，我说：“飞翔的鸟拒绝忧伤。”

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟银川市兴庆区第十二小学四（3）班汪嘉歆我经常想象，假如我是一只令人喜爱，令人陶醉的小鸟，那么我就会飞向高高的，辽阔的蓝天。我经常站在那高高的房顶上，凝视远方，看着那成群结队的鸟儿飞向蓝天，我痴想着，我盼望着，我渴望我也能像鸟儿那样长着一对洁白的翅膀，飞向那无边无际的天空。假如我是鸟儿，我会向人们展示出我的魅力-我飞翔的姿态。假如我是鸟儿，我会站在那枝头上，用我那动听的歌声吸引着每一个人。鸟儿的生活是多么自由自在，是多么开心，我会让每一个人的眼睛里都充满着对鸟儿的喜爱，我会让每一个人的心灵里都装着一个动物的名字，那就是“鸟儿”。指导教师：张春芳

假如我是一名科学家李美晨

假如我是一名科学家中卫五小四（3）班作者：李美晨指导老师：冯彩虹在生活中，有许多盲人，我看了心里就特别难受！他们手里拄着拐杖，走一步点一下，生怕跌倒，真可怜，他们心里一定很痛苦吧，因为看不见蓝色的天空，看不见飞翔的小鸟。假如我是一名科学家，我会研制出一种“盲人读书机”，它主要由激光、电脑和播放器三个部分组成的，激光扫描器先把各种文字信号传送电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播放器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外型像架电子琴，它的顶部长着一根长长的“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭，这就是播放器。盲人如果要读书，只要对机器说：“请帮助我”。机器会亲切的回答：“好的”随着激光扫描器的移动，播放器里传来清晰洪亮的读书声。当然，它还可以按使用者的意愿和需要改变速度和音量。更有趣的是，它还可以模仿亲友的声音读亲友的来信。那是因为，亲友们的声音和字迹已经输入到电脑存储器里了。我的发明受到了盲人和国际残疾人、机器、基金会的高度赞扬和支持。“盲人读书机”在全世界推广了。

想象作文：假如我是一只小鸟

当我郑重地写下这七个字的标题时，我内心渴望飞翔的冲动已无法扼制。假如我是一只鸟，从蛋壳中蹦出来的干的第一件事不是吃食，不是撒娇，而是学会飞翔！

我没有同伴的闲心，每天扯开嗓门大叫一番。我讨厌这世俗的叫声，在我的心目中，没有什么比飞更重要。每一次的试飞总会撞得鼻清脸肿，眼冒金星。可飞翔的鸟儿们都拒绝忧伤，更何况学习飞翔的鸟呢？

渐渐地，我的翅膀长大了，羽毛也丰满了。这两样宝让我对学会飞更有信心了。在我的心中，勇往直前，始终如一，以一份执着学会飞翔。两个月过去了，站在枝头上的我正英姿勃发地准备着练习。突然一只凶猛的老鹰笔直地向我扑了过来。鹰是种很会飞翔的鸟儿。在这种生死关头，我只能向外冲出去。怎么办？我站在枝头上，一边故作镇定的望着鹰，一边积蓄力量。１、２、３，只听一声“啪”，我像箭一般飞了出去。我成功了！连老鹰也对我无可奈何。当我在空中鸟瞰地面，一切是那样新奇而美好。朵朵白云在向我挥手，蓝蓝的天空张开它的胸怀迎接我。可我并不满足于现状，我要飞得更高！狂风也无法停息我的脚步，积雪也无法封锁我的道路。

我开始向珠穆朗玛进军。我用我的体温温暖了每一朵雪莲，用我的脚步融化了每座冰山。８５４８米的高峰上终于留下我的足迹。

假如我是一只鸟，我一定要学会飞翔。如果别人问我有什么箴言，我说：“飞翔的鸟拒绝忧伤。”

(责任编辑：齐老师)

假如我变得很小

假如我变得很小

从我来到这个世界上，我就一直有一个梦想，那就是：如果有一天我变得如豌豆一样大，那该多好啊！可现实总是残酷的，这个愿望，我想一辈子也不会实现的……

一天,我从朦胧的睡梦之中醒来，发现自己正站在一片白茫茫、软绵绵的地上。“这是哪儿？这是哪儿？”我心中顿生一丝恐惧。慌张的心理使我不由得向四周张望，忽然发现原来就在自己的睡床上。“可……”我恍然明白过来，“变小啦！变小啦！我终于变小了！哈哈……”原来我真的变小了！感觉如同第一次展翅飞翔的小鸟，那种无法表达的快乐萦绕在心间。我笑着在这片“大地”上跑啊跑啊，似乎有用不完的力气。

跑着，跑着，我突然发现床上被一片阴影笼罩着。抬头望去，一只白色大鸟正在床的上空盘旋。我吓坏了，赶忙往床边跑。没想到脚下一滑，从床沿滑了下去。这只大鸟似乎知道危机的到来，如同离弦的箭一般俯冲下来，接住了我。正当我疑惑之时，才发现他就是家里养的小鸽子：雪儿。

雪儿带着我飞出窗外。它越飞越高，渐渐地，地面一切的事物都变得那样渺小。骤然间，我觉得我已经不是在地面的上方飞翔，而是在祖国的上方飞翔。我张开双臂，大喊：“祖国、祖国，我爱您！”

忽然，底下传出了一阵凄惨的呼救声。我指使雪儿下去，发现呼救声是从一幢大楼的办公室里传出来的。雪儿将我放在窗台上，我从窗户的缝隙中小心翼翼地穿过去。原来那呼救声是一只小白鼠发出的。他被笼子的缝隙卡住了。那笼子放在桌子上，又离我很远，且我又在窗台上，要怎样过去呢？为了小白鼠的安危，我只好从窗台的墙壁上如攀岩般下来，然后跑到桌子下，通过一条垂下的皮带爬上去。再赶紧把被卡住的小白鼠拉出来。费了九牛二虎之力，终于把小白鼠救了出来。我问小白鼠：“我看这里条件也不差，想必这里的主人应该也不错，为什么你要逃呢？”小白鼠回答我说：“唉，别提了。我那主人是一位古埃及金字塔的研究人员。最近，在胡夫金字塔内发现了一个直径不到3厘米的小孔。据推测，这个小孔很深，而且里面一定有一个不为人知的秘密。从此，主人就茶不思饭不想，一心扑在对探索这个小洞的研究上。”我接着问：“这跟你逃不逃又有什么关系呢？”小白鼠说：“我是主人平时的‘开心果’，自从发现那个小洞后，主人因得不到答案而一直闷闷不乐。作为他的宠物，难道就没有义务哄他开心吗？本是想从笼子里出来的，谁知道被卡在这了，幸亏你救我及时，真是谢谢你了。”我听了小白鼠的话，深受感动，决定要帮助他的主人挖掘出那个小洞的秘密。正想着，他的主人刚好从办公室外走进来。我连忙叫住他，对他说了我想帮助他的事。他看见我，先是一愣，然后赶忙跑过来端详了我一番，呆若木鸡地点点头，说：“……好……”

我向雪儿告别，与小白鼠的主人坐上了前往埃及的飞机。在飞机上，我了解到小白鼠的主人叫做：“杰克(Jack)”,是世界著名的考古学家。杰克对我说：“在胡夫金字塔的最中央发现了一个直插如墙壁中的小孔。由于洞口太狭窄，机器人又无法显示出里面最清晰、最翔实的情况，这个洞一时成了不解之谜。里面究竟是什么，也许一生一世也没人会知道了。我想解开这个谜。”我拍拍胸膛，自豪地说：“这事你就放心吧，我这么小，肯定能钻过那个洞，也一定会帮你解开这个谜团的！”

第二天，杰克与我要解开埃及胡夫金字塔小洞秘密的消息传遍了整个世界，我一时成了万众瞩目的名人。清早，杰克与我，及一群举世闻名的考古学家一同来到了胡夫金字塔的内部。我带着一本超小的纸、笔和手电筒来到那个小洞边，杰克把我托起来，我一看，正好可以爬进去。

我弯下腰，顺利地爬了进去，打开手电筒，看见洞内壁的墙上有许许多多奇怪的图案：有的如天女下凡，漫游宇宙;有的似龟兔赛跑，趣满人间；有的像古老王陵，神秘幽静；有的若天上人间，美丽烂漫……我看着它们，就似乎在参观世界上下五千年的奇闻轶事，乐在其中。我突然反应过来，用手中的纸、笔把他们全都记录了下来。一直爬到顶端，我把每一个图案都记录了下来。

出来后，我把记下的图案给杰克看。经过几天的研究，终于了解了洞内图案的大意。原来，那些奇形怪状的图案就是古埃及文字。文字记载了胡夫金字塔从建成到关放胡富王遗体的过程。甚至还说明了胡富王遗体的存放位置以及胡夫金字塔的方位图。这是世界上的重大发现。我与杰克从此成了一对亲密无间的好伙伴。而我被联合国授予“埃及圣使”的称号。联合国前秘书长“安南”还颁发给了我一块玲珑小巧奖牌呢！我站在那似乎“遥不可攀”的领奖台上，心里又说不出的快乐……

“嘻嘻……哈哈……”我笑了，从那美丽的梦中醒来。我多么希望那是真的啊！但这只是一个梦……

我就一直有一个梦想，那就是：如果我有一天变得如豌豆一样大，那该多好……