老是像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润着我们求知的心田。我们班就有这样的一位老师，她就是我们班的班主任兼职语文老师—黄老师。

黄老师长着一头乌黑亮丽的头发，爱扎马尾辫。一双水灵灵的大眼睛镶嵌在清秀的脸上，樱桃般的嘴唇可美了！黄老师个子高挑，每当她从我身边走过就会留下一股淡淡的清香，如果可以的话我还希望可以摸一摸老师的手，闻一闻老师身上的香味。

记得刚开学的时候，我胆子很小，有一次上课，老师提了一个问题。同学们都争着回答，我也想举手，可是又不敢。我只好低着头心里不住念叨：黄老师，别叫我，别叫我。可是她偏偏叫了我当时，同学们的目光都“刷”地落到我身上，我慌极了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地回答问题，声音小得像蚊子一样，同学们都笑了，我的头埋得更低了，我索性闭上嘴巴不想再回答问题了，唯恐她会发火，出人意料，她非但没有责怪我，反而亲切的说：“没关系的，你不用害怕。”于是，我的胆子大了起来说出了答案。老师微笑看着我，不住地点头好像在说：“以后就这样。”

黄老师对我的学习要求非常严格。有一次我的作文上的字写不工整，老师就把它擦掉叫我重写。于是我就工工整整地完了，交给老师

黄老师，您的恩情我永生难忘，我以后会更加努力学习，不再让您为我操心。

难忘的迎新活动作文500字

迎新活动 今天，我们搞迎新活动了，我兴奋极啦！从上午等到下午，终于等到这场“精彩纷呈”的表演。开始前，李老师让我们把带来的零食和饮料拿出来。同学刚刚把零食和饮料拿出来，各种各样的零食和饮料让我眼花缭乱，有薯片，有糖，有饼干…… 终于开始了，惠铭阳和严雪晴精神饱满的上场了，开始报节目了。女生小合唱好了，马上Nobody的跳舞“团”又来了。经过5、6个精彩的节目，终于轮到我了。我带着既兴奋，又紧张的心情上场了。“今天，我要表演一个魔术，名字叫‘骨牌神算’。”我说，“现在我要请两位助手。”霎时间，“小手如林”，几乎大家都举手了，都争着要当助手。“嗯……”我想了一会，“那就郑其奕和胡维龙吧！”郑其奕和胡维龙兴高采烈的上来了。我跟郑其奕说：“你来把骨牌打乱。”然后，我把计算器给胡维龙，说：“郑其奕把骨牌打乱，你过一会用计算企来算总和。”郑其奕一声下令，我们开始计算。我一算，就算出来了。一按计算机，对了！同学们个个大吃一惊，抓耳挠腮地想着这个魔术的奥秘。顺便告诉你，我是这样算的：第三排的数，前面加一个2，后面减一个二。回到位置上，我还在沾沾自喜呢！ 时间过得很快，马上就结束了。虽然时间很短，同学们也依依不舍。但是这个活动在我们脑子里，欢乐的气氛在我们脑子里永远永远不会消失……

小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

挑 战 （外二篇）

挑 战 （外二篇）

恩施市实验小学六（6）班 冯政雄

“挑战”，听起来是一个很刺激的动词，但挑战也是很难的。

这一次我要挑战我考试的分数。原来我一直都考不好，因为每次不是作文被扣分，就是基础扣个8、9分的。这次我一定要考上90分。

一开始做基础题，我很有自信。在填句子的时候，我没有了自信，我想拿书出来抄，可是我怕别人看见。我向边上一看，呵呵，没有人盯我。我把书拿出来，一页一页地翻，就在快翻到的时候，我又想，我要挑战自己，我要用自己的实力来考试，而不是抄袭。这时，我耳边又响起了陈伯伯所说的话：“阿雄，你在语、数、外三门功课中任意一门考了90分，我就给你奖励100元钱。”听到这里，我想，我就可以拿这钱去买我亲爱的热火或火神发射器（玩具）了。这时我又打起了抄书的主意，于是我又把手伸起了课桌里面，把书轻轻地打开。正在这时，我耳连又响起了爸爸妈妈那熟悉的声音：“阿雄，你一定要做一个诚实的小朋友……”是的，我就算考了100分，也不是我自己真实的成绩，不行，不能抄，我又把书合上，把手放到桌面上，自己动脑筋认真独立的完成考试。在做阅读题的时候，我准备问一下同学，但是我还是没有问，因为问了就不是我的真实成绩了。

后来，试卷发下来了，我只得了84分，虽然没有得到钱，但我很高兴，因为这才是我自己真实的成绩。

以后，我一定要好好学习，要凭自己的实力考上90分以上，得到奖励。

【点评】这一篇写得不错。立意正确，过程叙述完整，心理活动写得较好。以后一定要写满500字！

朋友的离别

在六年的学习中，我懂得了许多的东西，也结识了许许多多的好朋友，现在，我们又要离别了，我真是舍不得。

下课了，我和尹玖说，“尹玖，玩去吧！”“走。”，“找上谷雨城和王身伟。”，我们从第一个课间的十分钟，玩到一天最后的十分钟，就连放学我们都在一起走，我们就像是形影不离的拜把子兄弟。

可是这小学最后一期眼看就结束了，我将要和尹玖、谷雨城等好朋友离别了，我一定要把我和他们一起的快乐事情记住。我们是一起生长的小树苗，而现在我们不相上下，在此，我要谢谢他们和我一起同甘共苦，我要祝他们考上好初中。（太空洞了！应回忆一些关于一起学习、活动、互助的具体内容哦！）

啊，多么快乐的童年！多么美好的小学经历！啊，我可亲可爱的朋友，我永远不会忘记他们对我的关心和关照，我一定永远铭记这美好的童年。（按照老师讲的改呀！）

朋友的离别，我真的是舍不得呀！

【点评】具体事例少了！六年级了，要不少于500字啊！

难忘的一鞭子

我想，大家一定挨过打吧！不过，你一定不会像我挨打了还是不改正错误，因为我是一个不听话的小孩子。

上个星期，我又挨了一顿毒打，不过这次打让我像变了一个人似的。那是因为我的学习态度很差，爸爸拿皮带打了我一顿。我不反驳，可是打得我实在是受不住了的时候，我反驳了一句。爸爸一听，大怒，一鞭子打向我脑袋，只听“啪”的一声之后，就是一阵暴哭声，因为爸爸的那一鞭子打到我的太阳穴上了。不过这鞭子也很灵的，爸爸把他要说的话说完后，叫我去做作业。我20分钟就把作业给做完工，爸爸看后，说：“你看你现在只要二十分钟就做完了，早干什么去了？”

爸爸，这一次，我想对您说，请放下您的鞭子吧！我已经长大了，今后，我做什么就一定认认真真地做。如因有什么缺点的话，请您说出来，这样我就可以改正我的错误。如果一下子改不好的，就慢慢地来。

我一定要让我的学习态度变好。（为什么挨打？怎样打？自己的心情怎样？写细致！修改写满500字。）

2007广东省深圳市

题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得题目

我想起了___________

在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500~1000字的文章。

要求：

1. 文体不限，如写诗歌不少于20行。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

试题解读

怀想是一曲斑斓的乐章。它有激昂的高音，美妙动听；也有沉缓的低音，悠扬婉转。它像莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；它似花，在阳光中微笑，在风雨中凋零。深圳市今年的这道考题，容易激起考生的写作热情，可以说，目之所触，耳之所闻，心之所想，情之所系，均可入文。从2005年的“_____的滋味”、2006年的“让_____走进心灵”到今年的“我想起了______”，深圳市中考作文题风格鲜明，这种风格主要表现为两点：一是保证考试公正公平的原则没有变，命题者一直坚守着半命题作文这一独特的阵地；二是引导学生关注现实、珍惜生活、树立正确价值取向的思想内涵没有改变。不过，越是看似容易的考题，越容易出现大同小异、千篇一律的作文。想让文章与众不同，得注意三个问题：

1. 怀想的对象要与众不同

虽然前面讲了此题的写作范围很广泛，但并不意味着想起什么就可以写什么，写什么就能写好什么，还得考虑所想的内容是否新颖独特，是否能让你下笔生辉。相比之下，想起孙悟空、林黛玉等文学人物，会比想起同窗好友特别；想起李白、杜甫等诗人，比想起兄弟姐妹独特；想起历史长河里的画面，比想起身边的风景新颖。当然，如果你选材独特，角度新颖，细节传神，写生活中的人物一样能让读者眼前一亮。

2. 讲述的故事要鲜活如初

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，记忆也是如此，秋风轻轻吹，眼角闪着泪，这也许便是回忆的滋味。要将这种感觉写得活灵活现，栩栩如生，就得注意情节的曲折性，你之所以记得这么深刻，也许正是相互之间曾经有过美丽的误会，有过曲折的经历，有过难忘的伤感，这种过程写得越曲折细腻，情感才会越浓郁芬芳。

3. 表达的手法要丰富多彩

考场作文，总得有独特的光亮。就这道考题而言，不同的内容运用的表达方法可能会有所不同。如你想起的是李白等诗人，那就得巧妙地引入玄宗新迎、贵妃磨墨、力士脱靴等历史典故，引用“天生我材必有用、千金散尽还复来”等诗句，让文章底蕴丰厚，让文字文采飞扬；如果想起的是那长白山的雪景，那就得用比喻、拟人等修辞，将那白雪皑皑的冰雪世界状描得美不胜收。做到了这两点，文章自然就文质兼美了。

优秀作文

我想起了天使“哑女”

这是一个真实故事。

那年新学期开学，刚一坐下，便发现身旁多了个陌生的面孔——“你好！”面对新同学，我大方而热情地问候。她木然地看了我一眼，竟没有说一句话。

第二天，老师在课堂上作“新生介绍”，她第一个跑上讲台，她拿起粉笔，在黑板上把要说的自我介绍用工整、美观的字写了下来——哦！原来这位朴素的女生叫鑫怡！她从小就不会讲话！不过，缺陷似乎并没有得到同学们的同情，她成了大家嘲讽的对象，同学们叫她“哑女”。

“哑女”平时说话总打手势，这不免让我们这些不懂手语的同学十分反感。有几个男生还当着“哑女”的面数落她。“哑女”似乎习以为常了，总是莞尔一笑，并用洒脱的笔迹写下了这样一行话：“我不希望你们同情我，但我希望你们尊重我！”还用双手高举过头顶，示意让同学们看，但大家丝毫没有尊重她的意思，依然说着，笑着。

一转眼，“哑女”已不知不觉地随我们一起学习、生活了三个多月。而我们又迎来了学校一年一度的演讲赛，题目为“爱在我心中”。经过班主任和同学的推选，我代表本班去参加演讲比赛。有一天，我到教室拿东西，却意外地发现我的小储柜里多了一个包装精美的小蛋糕！打开一看，这是我最爱吃的草莓夹心蛋糕！上面还附有一张小字条，写着：“蓉蓉，加油！我预祝你捧回一个金奖杯！”落款是“哑女”。

我也不知为什么，顷刻间被“哑女”感动得一塌糊涂。几乎是同一时刻，我突然想到：“是否可以让鑫怡一起和我比赛呢？”在片刻的惊讶之后，大家很快便同意了我的想法，鑫怡也欣然应允。

比赛的那天，鑫怡梳着两个羊角小辫儿，化了一点儿淡妆，漂亮极了！我们俩一起手拉手走进赛场！从她那微凉的手掌心中，我可以感受得