让我感动的诗让我感动的诗雨停了，夏日的阳光透过窗户照耀在我身旁，凝望着昨日还大雨纷飞的天空中，此刻却撒满了一地的温暖阳光，这样的景象使我想起了一位诗人说过：在这世界上能与时间抗衡的只有诗歌了。是啊，听起来有点伤感，但诗歌能把生活中点滴的美好事物化成永恒的感动。我喜欢诗句，带点岁月的痕迹、带点感动的瞬间。可惜我不是诗人，不能把我心中的感受写成诗句，可我也不遗憾，因为生活本来就是一首无字的诗，只要用心感受，心存感激，这些瞬间的零星感动就会刻骨铭心、没齿难忘。在诗的海洋中，我喜欢易安的婉约“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”我喜欢东坡的豪放“平时战国今无在，陌上征夫自不闲。北客初来试新险，蜀人从此送残山。独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。”我喜欢李白的奔放“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”……不过，令我最感动、最喜欢的是其中的一块瑰宝，这块瑰宝上刻满了岁月的沧桑，留下了深深的痕迹，渗透着感人的泪水，那就是“东坡居士”——苏轼所写的《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。然而，每一篇诗词后都隐藏着一个故事……当时，苏轼背景离乡，被朝廷派往密州做官。想想看，他孤身一人，独自带着行李，向亲人告别时，心里是多么的难受，多么的不舍，多么的怀念。尽管是这样，苏轼还是噙着泪花，任心里是怎样的疼痛。默默地转过身，眼泪铺天盖地地涌出，滑过脸颊，跌落在一角，开出一朵寂寞的花。就在这一转身，流年光影，一下子过了七年，一年一度的中秋节到来，这天晚上，皓月当空，万里无云。大圆盘似的月亮散发出皎洁的月光，高高挂在空中。无边无际的天空扯来了一银色纱布，害羞地躲了进去。人们借着淡的星光品尝着瓜果，观赏着名月，唯有苏轼因思念几人而心绪不宁月亮似乎也已疲倦了，渐渐西沉。银光透过窗子洒到窗前。苏轼翻来覆去，脑子里满是家人关心他的模样。母亲煮菜给他吃的样子；父亲教他识字的样子；与弟弟一起游山傍水的样子，和妻子交谈的样子；陪儿女玩耍的样子……此时，苏轼心如刀绞，仿佛有千把刀利剑刺在心上。过了会儿，他抬起头，观赏那轮明月。月亮像一个含羞的少女，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，一会儿又把那银盘似的脸透过柳梢。留下温和的笑容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银色。他转念又想：世上本来就是有悲有欢、有离也有合。就想天上的月亮有隐也有现，有园也有缺一样，哪里会十全十美。但愿美好的感情能长留人们心中，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想罢，他便微微抬起头来，凝视着月亮，手指着远方，低声吟诵起了《水调歌头》，这首词就在这样凄凉的情况下诞生了。当时，苏轼肯定怀着悲痛的心情写下了这首永垂不朽的令人感动的诗词吧。所以，每当我离家时，都会吟诵起：人有悲欢离合，有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。诗词是含有韵味的，诗词是含有惬意的，诗词是含有意境的……我喜欢诗词，是因为诗词有着无限的魅力，是因为诗词令我感动，把我带到玄妙的世界里。诗词是古代文化的瑰宝。希望大家有空去仔细品读苏轼的着手《水调歌头》，去领略其中的魅力。我相信你读完后，一定会和我一样被其中的文字所陶醉，所感动。

精彩纷呈的古诗对决赛

今天，我们终于迎来了盼望已久的古诗对决赛。与前三次五班内部的擂台赛不同，这次可是五、六两个旗鼓相当班级间的对决呀！说起这两个班级，那可是针尖对麦芒，互不服气的。就说我们五班吧，自一年前王老师让我班坚持课后背古诗词以来，光记录在册背诵的古诗就有100多首。全班同学又经历过三次班级擂台赛，可谓是实战经验丰富无比，因此，信心百倍的五班随时准备着给六班以迎头痛击的。 看！对决台前，两队人马皆是群情振奋，摩拳擦掌。开赛前，王老师为了引导大家快速进入实战状态，率领大家一同背诵起岳飞的《满江红》，“莫等闲，白了少年头，空悲切。……”五班的同学好像有了默契，大家齐心合力，高声咏颂，背的是气势如虹，一下震惊了六班。哼！先给你班来个下马威，让你们不敢小视我们。 比赛正式开始了，第一个回合对决的主题是含有“数字”的古诗。这还不简单，两班同学纷纷举起手来，没想到让六班抢了先，一听诗名五班同学笑倒一片，竟然是《一去二三里》，这也太小儿科了吧。轮到我们班了，几乎是随口就出《九月九日忆山东兄弟》。如此这番，你来我往，互不相让的激战下去，第一回合在五班遥遥领先之下圆满结束了。 此刻的五班真是意气风发，斗志昂扬，大有越战越勇之势。第二个回合对决的主题是含有“东、西、南、北”方位的古诗。这次由我们五班领先开始，我班选的是《江南》，一首小诗“东、西、南、北”四个方位全都有了，怎么样？不得不服吧！谁知六班竟回了一首《忆江南》，差点没把正洋洋得意地翘着椅子的我摔到地上，这好像没有方位词吧？可六班同学解释说，江南的南字不是方位词吗？好吧好吧，管它是地名还是人名，只要有这东、西、南、北几个字就算是对的。就这样一来二去的，第二回合结束时，六班同学竟慢慢地把分数赶了上来，这可急坏了五班同学。 当王老师宣布最后一个回合，也是最精彩的对决是个人PK赛时，五班同学立刻欢呼雀跃起来。因为我们五班有个杀手锏，他就是两次擂台赛的擂主，人称“黑马”的赵砚博同学，他若出手，绝对所向披靡。全班同学无不兴奋地为他加油、助威。PK开始，果然，赵砚博同学一上场，六班同学就节节败退，我看出门道了，赵砚博这匹“黑马”往往能出其不意地袭击对方，他琅琅上口的古诗词，除了老师要求必背的外，许多唐诗宋词简直是信手拈来，真是令人佩服啊！毫无疑问，最后的胜利者非我们五班莫属了。

我们终于胜利了。回头想想，五班今天之所以能大获全胜，一方面在于王老师对古诗词一贯的重视引导，另一方面在于全体同学对古诗词坚持不懈地咏读背诵。当然，还在于今天的对决赛场上，全体同学的团结合作，最后，赵砚博同学精彩的表现对我班胜利绝对是功不可没的。

五班，加油！