祖国，您好！

中卫市第三小学六年级(6)班：赵凌悦指导教师：安东

多少海外游子心中想的只有一个地方，多少科学家为的只有一个地方，多少中国人热爱的地方只有一个地方。那个地方就是古老而文明的“中国”。

没有解放前的祖国，您好！虽然您正在遭受着十分痛苦的大难，虽然您的身上每天都在增加几条伤痕，冒然您正饱受着枪林弹雨的洗礼。但是，您的血液也正翻腾着，您的勇气正在突破着。您在侵略者的伤害下，学会了怎样成长，怎样生存。终于，您发怒了，将敌人赶出了我们的家园。

解放后的祖国，您好！您得到了安宁。但是，却千疮百孔，于是，您努力奋斗，为您的儿女建造了很多，儿女们为了您，也付出了很多。为了您，毛泽东主席和周恩来总理废寝忘食地工作，整天东奔西走，不怕辛苦劳累；为了您，多少海外游子不顾外国政府的要挟，坚持回到了祖国。您也随着历史的脚印，留下了许多成功的喜悦。您一步一步地走向了成功的世界。

今天，繁荣昌盛的祖国，您好！您现在是一颗美丽闪亮的钻石，在阳光的照耀下，闪烁出自己美丽的面容。您经过几百年的整理，现在已经是很令我们华夏子孙自豪。您得到了胜利，从2008年的成功举办奥运会，到汶川大地震大家共同渡过了难关，接着今年的上海世博会，这一切的一切，都是您的努力，和我们中华儿女不懈的精神换来的。有一句话叫做“好心有好报”，我相信您，祖国，您由几百年前被侵略欺压的祖国，变成了东方最闪亮的明珠。

为了您，祖国，钱学森不顾美国政府的阻拦，一无反顾地回来了；为了您，祖国，中国男孩三度要求美国学校悬挂中国的国旗；为了您，祖国，体操运动员不幸被摔成骨折。他们这是为什么？因为他们是骄傲的“中国人”，他们是为了自己伟大的祖国，心甘情愿地默默奉献着。

祖国，您好！我是生在红旗下，长在新中国的少年儿童，在这美丽的日子里，我只想对您说：“祖国，我爱您！”

新加坡游学日记

新加坡游学日记

文 / 康康 叙事 类作品 在途中（去） 今天，我非常高兴，我们新加坡游学团一行39人终于来到了上海浦东机场，迎接新航飞机的到来。我的手紧紧地握着登机牌和护照，心却早已飞到了新加坡。5：10分的时候，我们终于能登机了，踏上飞机的那一刻，我惊呆了，禁不住“哇”地叫了出来，国际航班就是不一样，飞机是那样的大，那样的宽敞，空姐也非常彬彬有礼，仔细一看，座位上被子和枕头样样齐全，更令人兴奋的是每座竟然还有一台游戏机，好，真好。在漫长的5个小时飞行里，我们过得相当快活，虽然身体有一些不适，但这似乎并不影响我们的心情。

新加坡的来历 古时的新加坡叫做淡马锡，在爪哇语中为海洋之意。 公元11世纪，三佛齐王国的圣尼罗乌达玛王子发现了这座小岛。王子一踏上这座小岛，就看见一头神奇的野兽，后来他才知道那是头狮子。于是，王子就将这座小岛 命名为“Singapura”。“Singapura”在梵文里的意思是狮子(Singa)城(pura)。王子将新加坡命名为“狮城”，标示着新加坡作为一座渔村的开端。

(一)

新加坡的建筑

新加坡的建筑是新加坡一道亮丽的风景线。由于新加坡面积很小，因此那儿几乎都是高楼大厦，但是新加坡的设计师别具一格，设计非常大胆，设计出来的房屋总让人有一种眼前一亮的感觉。最典型的就要数“榴莲壳”了，它是新加坡的艺术中心，导游喜欢叫它麦克风 ，因为这里培养出了很多杰出的音乐家，所以，滨海艺术中心是新加坡首屈一指的艺术表演场地。当然，有人会问为什么要叫滨海艺术中心为榴莲壳呢？是这样的，当时的设计师设计把滨海艺术中心的顶设计成了圆顶，而且外型奇特突出，宛若两颗大榴莲头，上面有许多立起来的三角形，而且那些三角形还会因为太阳位置的变化而变。因此，滨海艺术中心有了“榴莲壳”这个称号。这个毗邻滨海湾的滨海艺术中心内，有音乐厅、剧院、演奏厅和排练室,还有户外表演空间。此外，这里也有购物中心、国际风味餐馆以及新加坡首家艺术图书馆——滨海艺术中心图书馆，馆内收藏了大量关于音乐、舞蹈、电影和戏剧的文学典籍和多媒体资料。内部陈设也充满欧洲剧院的风味，滨海艺术中心让东西方的艺术文化在这里撞击出最美的火花。

这只是新加坡建筑独特的一角，它的独特不仅表现在设计上，还表现在色彩上。他们的用色都相当大胆：天蓝色、橙色、黄色，这些在我们中国都不敢用的颜色，都成为了他们的首选，即使去新加坡的老宅区，那些房子看起来与新的也差不了多少。所以车览新加坡有一个景点你必须得看——新加坡那独特的建筑。

（二）

新加坡的标志——鱼尾狮

鱼尾狮是新加坡的象征。高8.6米、重达70吨的鱼尾狮塑像是已故新加坡著名雕塑家林浪新先生用混凝土制作的。另一座高2米、重3吨的小型鱼尾狮塑像也是林先生的作品。林浪新先生将鱼尾狮雕刻得栩栩如生。鱼尾狮上半身是狮子，非常威风凛凛，它的嘴巴张得大大的，露出了锋利的牙齿，怒吼一声，威震四方；它的眼睛炯炯有神，眺望前方。狮身由混凝土制作，表面覆盖上陶瓷鳞片，而眼睛则是红色的小茶杯制成的。狮头代表了狮城，鱼尾则象征了淡马锡古城，它向上高高翘起非常漂亮。小鱼尾狮坐立在鱼尾狮身后 28 米处的造型独特的水池中，它和大鱼尾狮呼应，从口中喷射水柱。鱼尾狮的新居以水为主题，就在滨海艺术中心的的对面。不过非常得不巧，我们去的时候正巧大鱼尾狮在“美白”，所以就见不到鱼尾狮的“真面目”了。

(三)

新加坡的动、植物园

新加坡动物园被誉为全球最具特色的动物园之一，新加坡动物园的28公顷“开放”式园地，让你更贴近大自然、更了解园内超过3,600种鸟兽的自然生态。在动物园里，我们看到了猿猴，看到了蝴蝶，看到了天鹅。它们有的就在你的头上荡秋千，有的甚至从你身边走过，你甚至可以钻进树洞里，体验做动物的感觉。这就是新加坡动物园成为全球最具特色的动物园之一的秘密，真正的开放式的概念，让动物园里的动物自由自在地生活。

新加坡植物园是新加坡这个热带岛屿枝叶繁茂的缩影。占地52公顷的植物园与市中心相邻，结合了原始树林和专业花圃并种植了鸡蛋花、玫瑰、蕨类植物、沙漠植物等。给我印象最深的是胡姬花，目前新加坡植物园内种有20,000株胡姬花供您欣赏，还有充满异国情调、来自中南美洲的凤梨科植物，种类繁多的植物中还包括了许多濒临灭绝的品种，这大概就是新加坡植物园专业性和多样化的体现。

（四）

新加坡的学校 可以说在新加坡学校度过的两天，是我去新加坡最快乐的时光。 第一天，经过简单的早餐后，我们便出发去学校。经过协和小学老师的介绍，我们便由结对的小伙伴带去随堂听课的班级。我去的是5F班，和我一起同去的有：黄阅、高若菡、陆青还有肖同。我和高若菡的伙伴是郑可儿，她是一个非常可爱的朝鲜女孩，看起来很温柔的样子，有点害羞，我们都叫她“小绵羊”，她操着一口流利的英语，和各个不同国家、不同民族的人打交道，但我觉得相比之下，她的华语显得比较逊色一点儿，因为华语毕竟不是她主要的交流语言，所以可儿说的华语我听起来有点儿吃力。我们上的第一节课是数学课，可以说我们是“不上不知道，一上下一跳”。虽然早就听说新加坡实行的是开放式教育，可没想到竟这样开放。他们上课的座位是可以随意调动，你想和谁坐就和谁坐；他们上课的时候发言根本不用站立，只要你把手举了，你就可以跟老师讲话了；上课你可以说话，可以睡觉，只要你把老师布置的作业完成就行了；上课时你可以到教室外去灌水、上厕所，只要你跟老师说一声，拿了挂在门旁的一个牌子，就可以进出自如了；他们上数学课可以随意地用计算机，包括考试；上课一般都是老师布置作业，只要大半学生把作业做完就可以看影片、玩游戏。而且他们的老师也很好，当我们提出要拍照时，他立刻同意而且帮我们拍照。哇，要是我们在海盐也能这样那就太好了，我真羡慕他们啊！并且他们一天只上6个小时书，还包括吃午饭半个小时。哇，真的太美妙了，上好了数学课，我们上了两节体育课，累啊！在我们要累瘫的时候，我们要开始吃中饭了，这里的中饭非常好吃，而且便宜。嗯，真是太好吃了，得多吃点儿。吃好了午饭，我们便迎来了梦寐以求的华语课，因为华语是我们的骄傲啊！这一节华语课老师让我们续编故事，哎，好好好，这个小菜一碟嘛！我们花了一节课时间，编了将近4、500个字的故事，好玩！第二天，仍和第一天一样上课。下午放学以后举行了羽毛球比赛，遗憾的是，我们输了。 要离开新加坡学校了，我怎么舍得呢？小绵羊，我们约定下次在中国再见！

(五)

新加坡的街 在新加坡生活的这几天，我们几乎每天都去“逛街”。唐人街、美食街、乌节路，这些有名又好玩的路，都是我们逛街的首选。新加坡的街道上很热闹，各个民族、各个国家的人都你挑你的，我挑我的，忙得不亦乐乎，一片繁荣的景象。但对于我们小孩子，特别是我们这些逛街都跟着大人的小孩子就有一些恐惧，于是我、黄阅、陆莘莘还有陶柳就跟着“盾牌”和“地图”逛街了。也许有人会问“盾牌”和“地图”是谁？其实呀，是黄老师和何老师。何老师因为方位感差了点儿，被我们称为“盾牌”，而黄老师来过一次新加坡，而且方向感很好，陶柳说她是一张折叠的大地图，所以我们便叫黄老师“地图”。^_^，有趣吧！

（六）

新加坡的其他特色景点 在新加坡生活的这5天中，我们见识了许多奇形怪状的建筑、新加坡的标志——鱼尾狮，去了新加坡的动、植物园、新加坡的学校；逛了许多新加坡的街之外还去了很多地方，比如：花芭山、新加坡市区重建局展览馆、华裔馆等，但让我最难忘的是新生水世界。大家都知道，新加坡这个国家四面环海，淡水非常非常的稀有，所以对于他们来说必须得让水循环使用，于是新加坡想出了许多循环利用水的方法，比如：海水淡化、新生水、循环水。新生水世界就是向我们介绍在新加坡的新生水是怎样形成的。

在途中（回） 终于能够回到祖国妈妈的怀抱了，感觉真好，但有感觉心里有什么东西放不下，再见了新加坡，再见了“小绵羊”，再见了……

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

：恪 守

恪 守

江苏省滨海县明达中学高三 陈嘉佳

（一）天苍苍，野茫茫。我是一块和田美玉，千年万年，沐浴着温暖的阳光，聆听着轻风的歌唱。就这样，我躺在无边的帕米尔高原上，自甘寂寞，不是没有人来造访，只是他们有着太多的贪婪，太多的疯狂。看着同伴一个个被带出大山，我没有羡慕，更不会欣赏，因为我守着一个梦想——为一位母亲带去时尚。

一天，一个旅人来到我的身旁。他黝黑的脸上写满了风霜，他疲惫的身上背着行囊，他的眼光却如此纯粹、透亮。他是为了祖国建设，到处寻找矿藏。他一发现我，就露出激动的模样：“这是今天找到的最有价值的玉石，你多么像母亲的眼睛，莹润如脂，洁白如霜，就让我把你送给我的亲娘，让你代替我整日守在她的身旁。”我的心里一阵欢畅。

（二）他带着我翻山过冈，并将我交给一个工匠，打造成一只时尚的玉镯，风尘仆仆回到家乡。

我看到了一个慈爱母亲的形象，她头发已染上白霜，但精神却很健旺。

“母亲，您多年来一直恪守对父亲的承诺一将我培养成人，为此，您每天早早起床，为我辛劳奔忙。当我无钱上学时，您苦苦请求亲友帮忙；当我心灵受伤时，您终日抚慰让我坚强；当我前途渺茫时，您谆谆教诲指明方向。今生，我无法变成一棵树，守在您的窗旁；无法变成一只鸟，唱在您的耳旁。就让我托身这只玉镯，戴在您的手上，绽开在您的心房，知晓您体温的冷暖，感受您脉搏的弱强。”

母亲的眼中闪着晶莹的泪光：“孩子，你为祖国建设奔走四方，我在家乡虽然日夜盼望，但我也非常自豪，因为你让我感到荣光。儿啊，不要为我牵挂，我每次看到这只玉镯，就等于看到你的模样，放心到祖国最需要的地方去。”

从此，我守在这位母亲的手上，目睹她斗转星移的操劳，感受她春去秋来的安详。

（三）不久后的一天，这位儿子又回到家乡，并带回一个姑娘。从她害羞的脸庞，我知道她将成为儿子的新娘。“母亲，这位姑娘多年来守在我的身旁，与我奔走四方，不管是鸟语花香，还是雨雪冰霜，儿子我已与她盟誓地老天荒。”

母亲两眼放光，左思右想，将我摘下，戴在女孩的手上：“姑娘，我祝你们白头偕老，幸福永享！”姑娘露出羞涩模样，一声“妈”悦耳响亮。我看见一家人的快乐，在我的眼前绽放。

（四）天还未亮，夜仍微凉，他背起行囊，告别了他的新娘：“帮我照顾好我们的亲娘。”姑娘含着泪光：“守着你的理想，安心去为祖国寻找宝藏，我会照顾好咱娘，让她幸福安康。”

从此，我知道为什么叫做新娘？新娘啊，就是儿子将全部的爱，化作新婚妻子的模样，代替儿子守在亲娘的身旁。

（第十二届“雨花奖”全国中小学生作文大赛获奖作品）【简评】每个人都有自己坚持的方向，每个人都有自己恪守的责任，恪守，成为独特的自我，恪守，成为和谐的家邦。

文章构思精巧，想象丰富，以一块玉的自述，叙写人间的恪守，多线穿行，相得益彰。开篇巧设意境，以美玉出山引出故事。接着写母亲的恪守，母爱如山，育儿成才，让美玉相伴，安慰母亲，纯洁的玉质，纯洁的心灵，儿子的责任，母亲的欣慰。再写新娘的到来，接过美玉的恪守，新娘的孝心，慈母的厚望，恪守相传，共叙佳话。文章以儿子的热爱祖国为主线，以玉的见证为辅线，加之母亲的经历，新娘的拨力，布局严谨，层次井然，诗情洋溢，催人向上。 （杜东贵）

十一我是中国人吗 十二窗外一把

十一、我是中国人吗

我是中国人吗？

经过几百次地照镜子，我终于确信我是中国人。但与我们班同学的无数

次亲密接触后，我竟没有为此而骄傲，为此而自豪！

我的同位是一个十分不会讨老师喜欢的男生。他不会照老师的意愿，回

答出简单的答案，他不会回答问题时甜甜的笑，但他常常一语惊人。

有一回，老师讲课讲到《圆明园的毁灭》这篇课文，正热情四溅呢，望

着下面一群水汪汪的大眼睛，喜形于色，心血来潮，问道：“为什么我们现

在不能重建圆明园哪？”

一阵喧闹之后，鸦雀无声。显然是不知道答案的表现。老师刚准备喜气

洋洋的宣布出答案。

这时，一个声音从我身边划过：

“没钱！”

很明显，这声音是我同位龙超的。

面对祖国花朵的哄堂大笑，老师只能气得颤抖。只得说出正确答案：

“是因为……对吧？……八国联军，帝国主义……中国人……受欺负…

…对吧？……现在……爱国……对吧？……”

老师说了一大通特深奥，特激昂的道理后，我们明白了：不建圆明园，

不是因为没钱，而是因为有钱！但是我们就是不想建！就是不想建！留着一

堆乱石头，为了教育龙超！

老师带着谅解的眼神，望着祖国的陈花朵，说：

“其实，我们中国也还有很多地方，不如那些发达国家。”

这句话刚好说到了我们的心坎上，也跟我们爸爸妈妈茶余饭后的话，对

上号了，顿时人声鼎沸：

“美国的电影最好看！”

“美国亲嘴亲得最真实，脸要歪着，不歪着亲不到一块去，因为他们鼻

子高！”

“美国的小轿车才长，可以睡觉，还可以洗澡，还可以拉屎（单人牢房

啊）”

“美国的冰箱是放果汁的，中国的冰箱是放剩菜的！”

老师见形势渐渐失去控制，就用她拿手的起死回生之计，容光焕发地说：

“花朵们，花朵们！不要只看到人家的物质生活，与财富，不要研究人

家为什么亲不到一块去，也要看看我们，我们国家落后，就是因为科技落后。

其

实，你们也可以当比尔。盖茨，比如陈花朵，可以当陈盖茨；江花朵，也

可以当江花朵；李花朵，可以当李盖茨……”

我也有幸，成为“蒋盖茨”，不过听上去，像“蒋该死”。

其实我有姓，我姓蒋。蒋介石的蒋。

我们班没几个人听说过蒋介石的大名，所以风言风语很少。直到有一天，

美术老师讲一幅画，名字叫做《蒋家王朝的覆灭》，许多同学斜着眼睛看我，

我马上想到文革。幸亏我爸我妈晚婚，我爷我奶又是晚婚，如果我生在文革，

不被批判才怪呢。

我警惕地看他们，他们也警惕地看我。老师一个一个地纠正脖子，一双

双眼睛终于从我身上转移了。看来，脖子和眼睛是有联系的，联系在于，脖

子扭得角度不够，又拼命地看人，容易造成斜眼！

下了课，许多同学把我团团围住，像是记者似的，我更抬高了自己高傲

的头。听到的只是骂，说我爷爷的爷爷是蒋介石。还有一个说，自己原本姓

毛，爷爷的爷爷是毛泽东，他要把我毙了。

他们的话一点也不可信，一会儿说我是蒋介石的第二十四世孙子，一会

儿说我是他的第三十八世孙子。我岂能道听途说。不过，我坚定的决心渐渐

动摇了。因为他们经过拳头的较量，终于给我编了一个故事，他们认为我的

出生是这样的：

“从前的很久很久很久以前，（表示时间久也不用这么罗嗦呀），蒋介

石被我们共产党赶到了台湾（废话，谁不知道呀），和一个日本女特务生了

个孩子（想象力丰富），是个男的（重男轻女），那个男的就和一个日本女

特务又生了个男的（难道世界上女的只有当特务？）那个男的就和一个日本

女特务又生了个男的（只有男的是小孩？）就这样，一个接一个地生啊生，

终于生出一个女的！（我们女同胞终于得见天日了！），这个女的就是蒋方

舟！（我在娘胎里闷了这么久？）蒋方舟长大了也是个日本女特务！

原来所谓的想象力丰富，也就是“从前有座山，山上有座庙”的水平。

讲完了，他们惊奇地发现我是个日本女特务！便嚷嚷着要把我关到共产

党的监狱里去，“他们”