我有一天放学回家，在路上遇到了一个小妹妹跌坐在地上，就急忙上前扶她起来。这时，一个阿姨走了过来，硬说是我把小妹妹撞到的，还把我骂了一顿。

我赶紧解释，说：“阿姨，您误会我了，这个小妹妹不是我撞倒的，我只是看到她坐在地上，就上前扶她一下，可正巧这时您出来了，就认为是我撞倒了小妹妹。”那个阿姨说：“如果不是你撞倒的，那你怎么会扶她呢？这不是做贼心虚吗？”我又解释道：“阿姨，真的不是我碰倒的，不信你可以问问这位小妹妹啊。”

这时候，那位小妹妹告诉阿姨：“是这位哥哥把我扶起来的，不是他把我撞倒的。”阿姨听了，这才转怒为喜，微笑的对我说：“对不起，好孩子！我误会你了，我替我女儿谢谢你。哦，对了，你是哪个学校的，叫什么名字？我要给你们学校为你写一封表扬信。”我也笑着说：“不用了，只要您没有误会我就够了，再见！”“再见！”阿姨说道。

回家的路上，我想：这一次还好是这位小妹妹为我说话，要是这位小妹妹不吭声，那可就有理说不清了。怪不得社会上有很多因为做好事被误会的人，也弄得很多人宁愿“多一事不如少一事”而不愿意做好事呢？就是因为有时候没有证据而讲不清道理，还往往被人倒打一耙，做了好事反而惹上官司。看起来，做好事也不是一件容易事啊，我们在做好事时，不光要学会口头解释，为了解释得更有力，还需要保留证据，用人证、物证解释才行。

我们一定要努力学习，既学会保护自己，也学会帮助、理解别人，将来长大了，一定要好好改变这些不良的社会风气。

江苏省徐州市贾汪实验小学六年级:董腾 六（2）

低年级识字教学

低年级识字教学低年级识字教学语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的是低年级的教学重点。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？根据低年级学生顽皮、活泼、好动的特点，把游戏引进课堂，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。会收到意想不到的效果。一﹑顺口溜识字法是课堂教学中最常用的游戏形式。经常引导学生编一编识字顺口溜可以促进学生思考，发展学生的思维。特别是一些形近字的辨别，可以起到很好的效果。如教学“告”字：一口咬掉牛尾巴，小牛要去告妈妈。如教学“美”字：羊字没尾巴，大字在底下；“金”字：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。顺口溜识字教学，幽默风趣寓教于乐，琅琅上口，易学好记，学生印象深刻，既能展现语文课的趣味性，活跃课堂气氛，又能提高识字效果二、表演动作识字：在教学过程中，可以用肢体动作演示字的形义联系。在所学生字中，有一部分是动词。学动词时可以想一想动作，再做一做动作。如：学习“”看”字，把手放在眼睛（目）上，像孙悟空一样可以看到很远的地方。如：学习“跑”字，先想一想跑的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。这样不但让学生记清了字形，而且弄懂了字义，学起来不费力气，三、在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。如教“哭”字时，学生比较容易写漏一点，老师可以出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。四、挖掘生活源泉，拓展识字：语文是最开放、最容易和社会发生联系的学科，因此识字教学也应该是开放的，不只局限于课堂，我们要运用好社会生活这个大课堂。小学生刚入学，对同学的名字特别感兴趣，我每天请一个学生上来介绍自己的名字，这样一个多月之后，学生就增加了七八十个课外识字量。另外，学生每天上学、放学的路上都会看到很多的路牌、广告牌、指示牌、商店店名，我请全班学生，在上学、放学的途中仔细观察，每天找2~3个新字记录下来，每个星期进行一次小组交流，从而促进全班识字量的提高。五、书上每一单元都有“语文园地”，“我的发现”将不同偏旁的字、近义词、反义词、不同偏旁而音近的字归纳出来，或通过增减偏旁、增减笔画的方式出示新字，使学生将新知识很快地纳入到原有的知识体系中。在一年级下“语文园地一”中“我的发现”就出示了13组生字，前9组是“哥—歌、直—植、平—评”通过加偏旁的形式来学习生字的，后四组是“底—低、油—邮”通过换偏旁的形式来呈现新的生字的。原来我们的汉字这么有趣，加一个偏旁、减一个偏旁、换一个偏旁就可以变成另外的新字，轻轻松松地学到了新知识。再如二年级上“语文园地三”、一年级下“语文园地五”中“我的发现”又呈现了多组反义词，象“快—慢、高—矮”等等。而其他“我的发现”中还把同偏旁的字进行归类，如饣、月、目、衤、疒、钅等等，让学生分析带这些偏旁的字都和什么有关系，这样学起来就轻松多了。五、利用工具书认识字也是一个好方法。小学语文用得最多的工具就是字典，它可以随身携带，使用方便。通过，首先可以巩固拼音（用音序查字法），还可以分析字形、熟悉偏旁（用部首查字法）。学生会以后，主动识字的积极性更加高，经常会看到同学之间进行的比赛，遇到不认识的字，学生也不再一味地问老师，而是先会自己用字典查一查，真的查不到，再请教老师。全班的学习氛围更加浓厚。总之，只要我们多去探索，发挥教师的主导地位，引导学生去挖掘汉字中的奥秘，通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易，学生必定能够越学越轻松的。内蒙古化德二小周美英2010年9月20日

圣诞（2）

1

“嘿，你没事吧，黄头发···”我只是听到了一个很轻很柔的声音，然后努力而滞缓地睁开了疲惫不堪地眼皮。眼前的这个人让我地脸忽然感觉变得通红了起来，因为她就是那个黑发大眼的东方女孩，噢，我的天哪，怎么能让她看见如此狼狈不堪的我啊，我尽量低着头，不让她认出我，即使我们只是彼此间的一次擦肩而过，但那种不幸的事情却往往在我的身上很 灵验，我的身体似乎忽然没了病痛，只是那种羞愧的滋味却比身体的痛苦更折磨人，因为眼前站的是我所心仪的女孩。

不知是怎么回事，我忽然感到又种特别强劲的力量驱使我逐渐站了起来，但刚刚挺直双腿，便又险些倒了下去。

于是她又问我：“需要我扶你一下吗，黄头发？”尽管我极想在她面前表现得更加的坚强一些，更有男人味一些，但我也的确是到了极限，所以便很厚颜无耻地将自己的手臂搭在了她那看上去瘦弱的肩膀，我能清楚地感觉到脸部已经涨红，心跳变得越来越急促，呼吸也开始不均匀起来。与此同时我也真正仔细地看清楚了她地容貌：

一头乌黑的头发上，没有什么特殊的装饰品，只是一个简单的浅紫色的发夹，和一身没什么特别之处的牛仔裤和一件深蓝色的羽绒服，身上没有那些摩登女郎身上的让人心生距离感的法国香水味，而只是当年我在新奥尔良乡间的祖母家的所常常经过的那条羊肠小道上的小花的清香。面孔很清秀，却不显得妖娆。

好像她就是上帝赐予我的那个能够理解我的人。我悄悄地斜视她地侧面，内心充满了矛盾与失落。

“小姑娘，你能扶我去不远处的那个河滨公园么？“我小心翼翼地压着嗓子问她（我经常一个人到那里喝闷酒）。“好啊，我也正想去那里看看我的哥哥，今天是他的生日。对了，你好像还没有告诉我你的名字呀。”“噢。”我 忽然反映过来，“我叫勒比，谢谢。”“哦，勒比啊，我叫慕容，以后请多指教了。”

2

于是在一路的闲聊中，我们

终于是抵达了，明明不远，却感觉走了好久才到。

期间，我了解到她是个华裔女孩，祖父在二战的时候为了躲避战乱举家迁到这里，然后在这片各色人种杂居的土地扎下了根。而且，还依靠自己的塌实肯干做了一家实业公司的老总。生活的境况一天比一天好。

十年前，她和他的哥哥在放学路上被一帮歹徒绑架了，哥哥为了帮助她脱险被歹徒给用刀桶死了，而她则因为体积小而藏在了一只废弃的油桶里逃过一劫。现在她正在一所女子高中念高3。我的心里又不禁为她担心，因为这片地方的治安很乱，几乎每天都会有不法的事情发生。

我们先来到了她哥哥坟的前面，然后她便将几束蛋白色的花插在了坟头，然后合上双手为她的哥哥默哀，那双深黑色的瞳仁中溢出了几滴小小的泪珠。一阵轻轻的风吹来，仿佛将那泪水也 吹到了我的脸颊上。我静静地伫立在一旁，也不禁闭上了双眼，在胸前划了一个十字，求上帝保佑这个可怜的女孩。然后只见她在坟头前的一小块空地上插上了21根蜡烛然后又摆了一些奶酪和通心粉以及一些水果汁，然后转头对我说：“勒比，来一起吃吧，我的哥哥很喜欢热闹。”我想我如果要摆绅士风度的话，这是个不错的机会，但我已经近一天没有吃东西了，所以，便接受了这个让我无地自容的邀请。

吃的时候，我尽量克制自己那难以形容的进食欲，但还是吃得太快，导致食物很快便剩余无几了。她只是微笑着看着我，不说一句话。我也不知道这是怎么回事，只是觉得他此时就像一个天使一般，朝我微笑，不断给予我活下去的动力。

当我吃饱喝足后，她竟然请我陪她去那条环境安宁的小河边散步，我在想是否这就是梦，一个醒来让我更加痛苦的梦。但为了自己心中的那分期待，我又鼓起勇气陪她走一下这段对我来说意义重大的路。于是，一个衣着整洁的女孩就这么和一个全身上下褴褛不堪的浪子漫步在河畔～～～

我们在沉默地走到了河岸地尽头之后，她为囊空如洗的我买了一瓶可乐，然后告诉我，明天是她的生日，也就是平安夜之后，她的家人因为要到纽约去一些棘手的商业事务而只好将她一个留在家里过生日。而她所在的那个贵族学校却没有她的一个知心的朋友，原因很荒唐：她的课业好得让那

一个字的温暖拯救

贵州省道真县大路中学九年级（2）班 冷 靖

前几天放学回家，经过青少年活动中心时看见一则招募志愿者的启示，大意是青少年活动中心准备在周末开展“猜字谜迎新年”活动，现需各类志愿者若干名。老师经常讲，要多参加社会实践活动，锻炼自己，这不，机会来了。我仔细一看，发现其中的广播宣传职位比较适合我，因为我的普通话比较好，在学校也是校园广播成员，于是就去报名并顺利通过了简单的测试。

星期六，我早早的吃完早餐后便向青少年活动中心赶去。走在路上，我才发现天空一改往日的阴霾，露出了难得一见的太阳，阳光照在身上，暖和极了，这真是天随人愿。来到活动中心，那里早已聚满了人群，我心里由衷叹道：“莫道君行早，更有早行人啊！”

八点半，一个简单的开幕仪式后，“猜字谜迎新年”活动正式开始。我来到宣传处，拿出活动组织者事先设计好的宣传单开始了播音：“各位青少年朋友，欢迎大家积极参与本次活动…………在活动中，不得寻衅滋事…………”播完后，我心想：“这播音工作不难嘛！昨晚妈妈几次三番的叮嘱我，要细心点，细心点。我就知道广播宣传对于我来说简直是小菜一碟。”我清了清嗓子，又开始了新一轮的播音，播音间隙，我为自己身为志愿者以及在活动中的表现感到骄傲和自豪，我沉浸在无比的喜悦中。

这时，不远处有两个学生走了过来，其中一个对我说：“你好，刚才你的播音中‘寻衅滋事’一词你好像播错了，‘衅’不读‘pàn’，应读‘xìn’。”

“哦！谢谢啊！谢谢！”面对这“突发事件”，我措手不及，口里不停地说着“谢谢”，额上不知何时已浸出了汗珠，羞愧、尴尬一齐向我袭来。我欲再表达谢意时，他们已转身离去。不远处，传来那两个学生的对话：

“你很有责任心嘛！”

“哪里哪里！我不想让她继续错下去而也！我们都有责任帮助他人，‘赠人玫瑰，手留余香’噻！”

“嗯！对。”

……

看着逐渐远去的身影，我对自己的过失惭愧极了，同时也对那两个学生充满了感激。否则，自己不知要错到什么时候。

那次社会实践活动，让我学到了很多，其中最感激的是那一个字的温暖拯救。

指导教师：邹永合 邮 编：563500

1、2、3、4、5

跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不跟我一起数，一二三四五．．．

1．一个人的旋律

不知为何，我总是很孤独。

我不喜欢理别人亦不希望别人太关注我。我总是形单影只，心里很踏实却又有点怅然若失，于是我决定用音乐来填补这空白。

我喜欢听周华健的老歌《朋友》，特别是在上学、放学的路上独自一人的时候，我就特别喜欢唱那段经典的旋律：“朋友一生一起走，那些日子不再有．．． ．．．”

那天是星期日，我把作业写完了之后，实在是闲着没事干，于是我就到院子里的草地上躺着看天空。让微风吹拂着我的头发，我闭上眼睛哼唱着那属于我一个人的旋律：“朋友一生一起走．．． ．．．”

2．两个人的天空

耳边传来了一阵若有若无的脚步声。

“嘿，你在干什么？”我听见一个陌生的女声问我，“你也喜欢看云吗？”

我缓缓的睁开眼，打量了一下我身边的这个女生：长长的头发披散着，被风吹得有些凌乱。她的嘴角一直是扬着的，眼睛很大，眼神中有一丝不易发觉的悲伤。

“我叫琪，很高兴认识你！”她躺在我身边说。

我没有说话．．．

“喂，别那么闷嘛！快点，告诉我你叫什么名字？你告诉我我就请你吃3+2好不好嘛．．．”琪拉着我的手说。

“我叫．．．”我顿了顿，“你就叫我欢欢吧，还有．．．我不喜欢吃3+2的。”

她“扑哧”一声笑了，指着天空说：“欢欢，你看那朵云，像不像一只正在奔跑的小猫？喵～喵～”

我歪着头说：“咳咳，我倒觉得它像一只正在跑着的小狗。”

“为什么呀？明明像一只小猫的．．．”

“因为我最喜欢的动物是小狗，而且我属狗的呐！”

“呵呵．．．欢欢你真可爱！”

“呃．．．谢谢，你更可爱。”

．．． ．．．

整个下午，我和琪一直在看云，看那湛蓝、湛蓝的天空．．．好美．．．我想，有琪陪伴我，我们两个人的那片天空永远是晴天．．．

3．三个人的星星

那天晚上，我发现自己异常的兴奋，破天荒的想唱歌。于是，那晚我、琪和院里的另一个我不太熟悉的朋友：瑶在外面放声高歌。我们唱、我们笑，唱得那么尽情，笑的那么释然。我才发现生活原来是可以那么开心的呀！

唱完了，笑够了，我们就躺在草地上数星星。一颗、两颗、三颗、四颗、五颗、六颗．．．数累了我们就闭上眼睛，躺在草地上闲聊。

琪问我们：“你们喜欢什么样的星星？”

“我呀，”我淡笑着说，“我喜欢浅浅的星星。”

“我喜欢又大又亮的星星！”瑶大声地说。

琪笑了，说：“你们两个小极端！我喜欢连在一起的星星，就像北斗七星．．．”

“我也喜欢！”我和瑶异口同声的叫道。

随后我们三个一起“哈哈哈．．．”的笑起来了。

我们的笑声氤氲在空气中。这片天地是我们三个的天地，这里的星星也是属于我们三个人的星星！

4．四个人的草地

后来我们有认识了楠。

楠出现的方法和琪有些相似。那是个傍晚，我、琪和瑶一起躺在一块被太阳染成黄色的草地上，任微笑的阳光漫过脸颊，漫过没有一丝皴皱的心田。随着阳光由刺眼变得柔和了，楠就出现了。

楠是个‘小家伙’，是一个典型的邻家小妹妹：个头小，年龄小，长的又很可爱。

我们四个一直在这个草地上玩耍。

我们玩‘过家家’，琪是大姐、我是二姐、瑶是三姐、楠是小妹。我们一起‘生火做饭’、‘逛街’、‘睡觉’．．．好快活！

在我们四个人的这边草地上，有四只欢乐的蝴蝶，她们采集着快乐的花粉，共同分享着。

她们有共同的名字是：‘朋友’．．．．．．

5．五个人的梦境

琪说她要回唐山了，这对那时五年级的我不仅意味着离别，更意味着要失去一个朋友．．．琪说过：一次的离别意味着下次的相遇，没必要那么伤感。可院子里的朋友：我、瑶、楠和明都还是舍不