以迷茫的青春为题的作文1000字(共10篇)
人民网北京6月7日日讯 据各地最新消息：今天上午11：30全国高考第一场语文已经结束，以下是全国及各地高考作文题目：
全国卷作文题：出人意料和情理之中
全国高考作文题目为“出人意料和情理之中”为主题写一篇议论文。
北京2005作文题目：说安
北京高考作文题目:以说安为主题写一篇议论文，安可以解释为安全、安逸等。
上海卷作文题：文化生活三个镜头的影响。近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——
镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。
除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
天津2005作文题目：留给明天
天津2005作文题目为“留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字…
重庆卷作文题：筷子与自嘲（共两篇）
要求写两篇：1、以“筷子”为题，写一篇说明文；2、以“自嘲”为题写一篇议论文
四川2005作文题目：以纪念或铭记为话题写作文
四川2005作文题目为:以纪念或铭记为话题写作文
山东卷作文题：双赢的智慧
皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。
广东2005作文题目：以纪念为题作文 广东2005作文题目：以纪念为题作文
江苏2005作文题目：凤头猪肚豹尾
话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
浙江卷作文题：一叶、一枝、一世界
话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文，自拟题材诗歌除外。
辽宁卷作文题：今年花盛去年红
以今年花盛去年红作文。
湖南卷作文题：跑的体验
先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。
福建卷作文题：一个圆圈(看图作文)
两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上。 湖北地区高考作文题：根据王国维的一段话写作文 湖北地区高考作文题为：王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。
根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限。 海南：话题作文 根据下面材料写一篇话题作文，题目自拟，自由发挥，体裁不限。 丹麦某著名物理学家自己修建了一座实验室，在工作中他把实验室整理得特别规整，设备完善先进，他在实验室的出色工作令他闻名西欧，有学生问他：“您为什么把实验室搞得这么好？”教授只回答了一句话：“如果我犯了错误，我不会害怕学生对我的嘲笑。” 江西：写一篇关于以“脸”为话题的文章 江西卷卷作文题为：“脸”。要求：写一篇关于以“脸”为话题的文章，题目自拟，不少于800字。
记录正在进行的青涩青春(end)
"总分483."当我写下半期成绩时,突然发现窗前土墙外的那片油菜花又开了,金灿灿的花朵在阳光中跳跃.
我出了教室,走进阳光里.在洒满阳光的操场上,我沿着跑道一圈一圈地走,想通了很多很多,以至于我现在都差不多忘记了.
看着一个个初一同学的身影,我仿佛看见了自己不算太勤奋的初一.那时候,几乎下了课就要跑到外面疯玩一通,和好姐妹们一起嬉笑打闹.可是现在不同了啊,已经是初二下期了,在这段时间,老班一直向我们灌输初二是两极化分的时候,我们一定不可以松懈啊,一松懈中考可就完了.我还算不是太顽,一听老师这样说,浑身都紧张了起来.认真地做每一道题,为上课有一点点走神而心烦.看着你同样勤奋的样子,我突然觉得,我们原本就不是一个世界的人.
想清楚了,那些美好的童话都是用来哄小孩的,这世上哪里会有那些精致到让人感叹的童话.什么青梅竹马,什么一见钟情,什么日久生情,我统统都不再相信.像你这样优秀的人,在我以后的人生道路中,一定多得不得了,所以,我没必要为了你而放弃我的前程,况且,我还不清楚你是怎么想的.
因此,就在这样一个阳光明媚的下午,我在迷茫中找到了真正的自己.
我不能再因为你而改变自己的想法,你是你,我是我,我们永远都是两条不会相交的平行线.纵然有了一个小点,但都不是永远.你只是我生命中一处绝好的风景,我没必要为你而改变我自己,我有我的路要走,我所背负的远远有高于你的责任.
才不去在乎我们是否在一次无意间买了同样的笔记本,才不去在体育课时追随你的身影,才不去被你的林林总总所控制,我有我的生活.
如今可以说已经是毕业班的学生,还有一年左右的时间就要决战中考,我不想因为你而改变我想就读的高中,你算不了什么.也许,自己有些残忍,可是,前程才是最重要的,我的身上,压着的可是整个家族的希望,我没理由不好好学.甚至有些后悔,在过去的两年时间里和你浪费了那么多光阴,现在想想,有些可惜了.
写了这么多废话,仅仅是为了表明,我不会因为你而停止我的脚步,我会为自己的以后拼搏.
季末、青春
我以青春为题，写下一段文字，祭奠我失去的，逝去的，死去的……
—— 题记
一、
一个奇怪的梦魇，梦中的自己来到悬崖边，然后跳下去。梦惊醒了，全身痉挛。家里的老人说，那叫长，证明你长大了。
于是，心里开始憧憬起来，无数个天真的梦和可笑的幻想萦绕在脑袋里，编织成一个个美丽的花环，点缀了那场本该单调的青春开场。直到很久以后我才明白当初的自己是多么的愚蠢，那些花环，确实很美丽，美丽得像葬礼上那绚丽的花圈……
BBC上有人这样说过：那年我还小，围墙高得让人绝望。后来，让我绝望的不再是围墙
二、
我站在寂寞的街角/看着麻木的人群/欢唱颓废的歌/直到声音喑哑/我失去知觉/……
——写给自己的歌
十七岁，临近夏天，临近结束。
我并不喜欢在这个季节用45°角仰望天空，那样的阳光太刺眼，抬头我会有想哭的感觉。我早以习惯在阴郁的天，用一幅涣散的眼光，望向远方，或发呆，或仿佛要把阴霾的天空看穿。
无意间翻开以前写的日记，看着那些充满稚气的文字，仿佛看见当初稚嫩的我，以及青涩的青春，单纯的过去。日记里，我傻傻的祈祷着幸福，我傻傻的在被伤害后一个人忍受，我傻傻的以为坚持下去就有希望。我幼稚到认为生活不会欺骗我，认为总会有阳光照耀到我。
现在，却都变了。我似乎不在乎生活欺骗我，就像他们说的：假如生活欺骗了我，我他妈的就加倍的欺骗生活。我也不在乎阳光会照耀到我，因为我开始不习惯那些。人们说，当有些东西你以为永远都得不到的时候，那么即使你有一天得到它，你也会去排斥它。他们说，这就叫麻木。
那
天夜里，我坐在空旷的公园的石椅上，看着对面街边橘黄色的灯光下，走过形形色色的人，以及他们没有表情麻木的嘴脸……
三、
季末、青春。最后的青春的意思。还有个意思，季末的音译等同于寂寞。寂寞的青春。
我即将长大，站在青春的尾巴上感叹，我似乎都没有给青春留下过什么，却反而失去了很多，我失去了自我，失去了回忆；逝去了很多，逝去了年轻的梦和幻想；死去了很多，死去了我的心，我的激情，我的……
原来自己的青春一直都很苍白，没有太多快乐，没有太多人的陪伴，一直陪着我走到现在的，只有我单调的文字，还有那些有我记忆的歌……
青春、青春/都在渐渐远去/我开始迷茫/感觉像是因磁场混乱/分不清方向的指南针/该指向哪/都分不出来/
我拿自己去赌青春/却输得那么的彻底/为什么/最后会如此堕落/
清晨起床/只剩满地烟头和床角散落的酒瓶/诉说着/某年某月/某男子不堪的堕落/
深夜，我倒在床上，一副疲惫嘴脸。我淡淡的笑，青春或许是美好的，只是我被上帝不小心遗忘在某个角落了。
战争—死神的盛宴
从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民从呼喊的深渊中，从一切憎恨的深渊中，我要向您高歌，神圣的和平。——罗曼•罗兰
想过有一天家破人亡，颠沛流离吗？
想过有一天没有食物，没有水源，在绝望中等待死亡吗？
想过有一天自己竟失去了生存的权利，眼睁睁地看着烈火焚烧，亲人死亡，国土沦丧？
NO!!!从未想过！！！
利比亚战争，塔利班武装，伊拉克战争，中东战争，海湾战争，第二次世界大战……这些只是一堆遥远 的事件名词。他们与我们的关系大概不过是一道无足轻重的选择题——
在2011年利比亚发生战争，其原因可能是什么？
(1）石油资源（2）利比亚地理位置优越（3）国家内政混乱和专制（4）反对霸权主义……
醒来吧，沉睡的人们！尽管我们忽视了战争的可怕，但是罪恶与黑暗从来没有离开战争。它让多少母亲痛哭，让多少土地埋葬，让多少人无家可归。
一样旷远深邃的天空，一样青春灿烂的年华，一样弥足珍贵的生命。因为战争，一切变得截然不同。这里，少年不知道忧愁的滋味，为赋新词强说有无边的忧愁，伤春悲秋，漠视生命；那里，空中疾驶的庞大的黑影，裹挟着死亡的威胁，让破旧的土地更为凄惨。这里，窗外繁花似锦，窗内青春的哀伤，疼痛的桎梏，弥漫在空气里颓废和虚无；那里，国家动乱了，时间混乱了，生命迷乱了。血红，土黄，夹着哭声的黑暗，一如排山倒海而来的空袭后的寂静。这里，手里握着笔，眼神空离，哀叹着厚厚的作业，担忧着明天将要发的试卷成绩。生命在来来回回的怪圈里迷茫。那里，广远的天穹，尘土飞扬，守着小小的一块土地，等着战乱后一条可以回家的路的出现。
醒来吧，沉睡的人们！即使我们的生命中缺失了对战争的直视，请依然记起鲁迅先生的言语：真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因为“战争的形象，是流血、痛苦和死亡……——托尔斯泰”。因为我们无法逃避战争的存在，和平远未降临于人世。
几十年前，叶夫根尼•武切季奇为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作了一个铸剑为犁的青铜雕像。 雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。但是这个美好的夙愿却只是一个没有答案的问句——世界何时铸剑为犁？
答案在风中飘逝。
醒来吧，沉睡的人们！战争可憎的面目从不因为人类的漠视而消失，却因为人类的贪婪而诞生。这个世界曾经有过正义的战争。人类曾经为了生存，为了自由，为了和平而愤然抗争。用战争去换取和平，用生命去捍卫主权，用鲜血去铺染一个民族前进的道路。然而，金钱，土地，资源，战略地位，至高无上的霸权……似乎心有多大，人类欲望就有多大。当今时代，没有永恒的朋友，只有永恒的利益似乎成为普遍的真理。赤裸裸的霸权主义，路人皆知的野心，可怜的人们只能在大国的威胁里挣扎求存，在无助和动乱中苟活生命。
战争是死神的盛宴。多少人能明白战争对于惩罚者本身所造成的惩罚不亚于受害者本身。多少难民能知道为什么资源优势会成为罪恶的来源。千百年前，先哲就已经告知后人——匹夫无罪，怀璧其罪。
醒来吧，沉睡的人们！没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。失去足以捍卫自己的力量，所有财富都是虚妄的令人窥视的。一个国家的主权可以被践踏，一个民族的自尊可以被侮辱，一个人的生命可以被剥夺。没有力量，就没有权利，哪怕是生存的自由。 反对战争，热爱和平，用每个人的力量去保护自己，保护家人，保卫国家。
醒来吧，沉睡的人们！让你我的胸怀容纳得了家国天下，让你我的目光看得见和平与动荡，让你我在战争面前思考人生的价值和生命的意义，让你我不再执着于虚无的悲切的桎梏。让生命如同欲火涅槃的凤凰，在旷远的天际划出绝美的痕迹，让生命如同雨后的幼芽，在高山绝谷蓬勃地生长，向着高处，拥抱天空。
居安思危，生命应当是一株苇草，昂扬地执著的活着，直面生死，缔造和平。
一个男人究竟要走多少路 才能被称做男人
一只白鸽要飞过多少海面 才能在沙丘安眠
一座山峰要矗立多久 才能最终冲刷入海
炮弹要掠过天空多少次 才能被永远禁用
究竟要多少次抬头 才能看见苍天
究竟要多少只耳朵 才能听见民
曾经的，未来的……
春天正悄悄地装饰着大地，用大把大把的绿色精灵，很奢侈。春的梦里，饱含了我们冬日里所有的梦想。独自站在田野里，阵阵春风拂面，一种短暂却又熟悉的感觉油然而生，很惬意。天空中飘舞着许多风筝，包含着孩子们的梦，曾经的故事早已散场，而如今散落一地的是一种或明或灭的回忆罢了。在未来的路上，我们是否回因风筝的断线而淡去热情，变得不知所措，泪流满面呢？
一个人躺在草地上，舒畅，没有忧伤，只看到孤独在草间的风中穿行。阵阵春风掠过，夹杂着青春的气息，而我却迷失了方向。散乱。迷离。
春风已吹过，夏天还会远吗？是啊，春风易逝！
在暖暖的春风中，人们往往自我陶醉其中，超越了空间，忘记了时间。慵懒已经苏醒，早已将冬日的严寒摒弃。终于有一天，我所有的梦被夏天撞碎，阳光变的尖锐，时间在郁闷的空气中蒸发，所有的希望都化作一滴泪，一滴曾经失败的泪，一滴告别昨天的泪。经过了夏的洗礼，我们是否会在秋天长大？！
春天风尘仆仆地赶来，却依旧阻挡不住时间前进的脚步，在那些闷不吭声爬行的时间里，我们错过拉一路的美好，忘却了哭过笑过的青春，那些值得纪念的春夏秋冬。有人说；“时间是能在味道里停止的”，可我却丝毫也感觉不到春的味道。在这个世界里，我们都很渺小，所以不必惊羡他人的那些绚烂，因为自己的美好才是最重要的。郭敬明说：“我们都是孩子“。是呀，我们都只是孩子。当听到甘世佳说“十七岁开始苍老“之后，我便真的在十七岁里开始苍老。
曾经为一句话，一个动作，一个表情感动过，我也一直竭力地想清晰地记住那些美好的时光，来证明我的确青春过，那种愿望，就像一个流浪人渴望找到归宿一样强烈。或许是在追求那所谓的动作和表情时，我太清晰地记住了自己这张丑陋的脸，抑或那些辛酸与泪水早已将我湮没。所以，我的那些强烈的想法在痛苦的挣扎后就永远的死去了。悲壮，苍凉。曾经的，经过了；未来的，还未到来。
再距高考只有100天时，我疯狂地爱上了文字，在那些颓废的文字面前，我彻底沦陷，交出了我引以为傲的勤奋和少的可怜的时间。在老板一次次地激情号召下，我一次次地下定决心要重整齐鼓，却又一次次地落荒而逃，我的不负责一定无数次地伤了父母的心。 一直以来，我都以一种残忍的方式对待他们，在他们面前，我一直伪装得很听话，而堕落的我却时时刺伤他们的心。想到这儿，我觉得自己是最可恨的人。总觉得我也应该对自己残忍一些，所以在为自己编制的梦里，我又给自己加了一个。如果最后一个梦破灭，我会在梦结束前将自己拉回现实，与梦分居。做一个现实的负责任的孩子。继续我迷茫未来的春夏秋冬的轮回。
不知道什么是颓废只不要残忍地对待自己。青春未央。面对着混混沌吨的日子，我有种想逃离的冲动。可内心的、深处隐藏着一个信念，不能放弃，继续前行。其实这只不过是人生旅途中的一点点暴风雨，这毕竟不是生活的全部。
那些曾占据我心灵的空灵文字开始慢慢褪色，取而代之的是和题兵题将厮杀，我已在高三这个生命的驿站中滞留太久，当我策马东进时，才发现自己已被同伴甩了很远，惟有日夜兼程。十七岁之后我变的苍老，开始了我混沌的迷茫，在寻找方向的路上，我曾一度地迷失自我，那些被忧伤充斥的日子里，我开始习惯流浪。在这个夏天即将来临的时候终于明白，原来那曾经的辛酸与泪水，都在为未来积蓄力量。相信明天，相信美好，相信天空的晴朗，那曾经的已经熄灭，未来的已经启程，借者未来的星星之火，开始踏上征程，走向我永远的远方。
快些扬起你那苍白的脸吧
快些松开你那紧皱的眉吧
你的生命它不长
不能用它来悲伤
让该来的来 我们在这里等待
都会有的 总会好的
那些阴霾 还有未来
雨过之后，街角出现彩虹，泪流干之后，又彩虹……
青春诗语
最美的言语，藏在青春的脚步，诉说着历史的足迹，不在乎抖转星移，不在乎昼夜相争，只有如诗般的灿烂。
青春就像一张写满选择题的试卷，每走一步都是在做选择题，不能让命运选择了你，也不能让命运抛弃了你，只能是你选择了命运。选择的本质不是在于结果会如何，而是明白为什么要去选择。是我选择，我喜欢？是我选择，我随便？还是我选择，我后悔？
青春如烟，终有一天会散尽，一切都会随风而逝，也一切都会顺水而流，一切都将会成为历史。不要因为年少而轻狂，也不要因为无知而忧伤，更不要因为过错而错过。在这个沧桑的年代，青春虽使我们放荡，岁月却给我们敲响警钟。一年中有一次春天，错过了明年还可以再重来；一生中也有一次青春，然而，错过了这次青春，还有来世吗？
青春使我们善于用心，却忽略了嘴的存在，以至于我们都有着从不服输的精神，但在那一刻就注定我们就已经输了，输给了自己的心。我们总是这样，总是活在自己编辑的虚梦中，总是活在以自己为中心的宇宙中，总是为昨天而懊恼，总是为明天而迷茫，青春期的我们何时才会长大？
那一段美丽的回忆仿佛就在昨天，却已然遥远；那美好的未来仿佛就在明天，我却不知道我的青春是否会熬得到明天。可是，如果青春不能太长，那么我只好活的更深。也许上天对我真的很不公平，可我依然会坚强地走下去。活着，就是幸福，我一直这样努力告戒自己，哪怕只是为了证明自己的出生不是错，哪怕只是想获得别人的认同。我不是上天的玩物，我的生命上天可以拿走，却拿不走那份属于我的灿烂。我要与天抗争，我的执着要比天高，我要让天知道，把地踩在脚下的，同样也可以把天踩在脚下的上帝叫做阿昆，知道吗？天？
天无语，它愤怒地把我抛进了黑暗，让我感受黑暗里的孤独。
是谁？在黑暗中把我唤醒，使我得到新生，给予我春天般的呵护，她叫母亲。又是谁？忍住风吹抗着雨打将我抱入怀中，使我不受风寒，教我懂得真诚的伟大，他叫父亲。更是谁？无论炎寒冷暖，阴晴残缺地陪伴我一生，让我的情绪牵拌了她的思想，在我背后默默地支持着我，她叫阿晰。原来，我的一生不只是我一个人在奋斗，还有我爱的和爱我的人。也许我会输了我的事业，也许我会输了我的生命，我却赢得了我的人生，因为，此生我不会再孤独。孤独，与生俱来，但与生俱来的不只是孤独，还有我这颗年轻的心。
夕阳真美，却还是比不上阿晰的脸霞，生亦何欢？死亦何愁？都只不过是过眼云烟，唯有真情才可以历经沧桑，唯有真诚才可以憾动岁月，唯有真理才能战胜命运。捉住青春的脚步，把握岁月的旋律。然后，尽情地享受着生命的放荡，勇敢地在历史碑上写下“青春无悔”，写下我们此生的唯一自传＇＇＇
歌颂青春
青春是人生中最绚丽且最为艰辛的一篇答卷，这张试卷没有任何正确答案，其每个人对于每道题的答法均为不同。
我们歌颂青春年华，因为它给予了我们太多，成长是青春的形式，它伴随着周而复始的快乐，尽管它有时带着迷茫与困惑，但逝去之后，却换来了快乐永恒的升华。
青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河；青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山；青春是一篇浩瀚的海，是一片不见天际的海；青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。
青春是个性色彩的跃动，千万人将它涂抹的丰富多彩，尚若你以恬静淡然的心情漫步其中，就会发现其实自己就是一道风景线，一个丹青好手，因为青春赋予了我们想像的翅膀，充沛的精力，独特的个性。
青春啊，你总是把你的这条路修的如此崎岖，坎坷，甚至可以堪称与众不同，你爱教我们舞动青春的步伐，释放青春的活力，却不爱让我们一帆风顺的走过你的路途，我知道。其实你也心疼我们，每一次当我们的双脚被荆棘刺得很疼的时候，你也会流泪，会感到心疼，可你却从不同情的将那刺人的荆棘收回，因为你想让我们经历磨难，挫折，让我们变得更加坚强。
你告诉我们：人毕竟不是流水线上造出来的统货，凭什么要放弃青春那张扬的个性而去媚俗呢？世界是五彩缤纷的，人除了一幅互相区别的面孔，还应该有自己的个性——鲜明，独特，张扬。
瞧，多么美丽的晨曦，让我们用青春的双手去谱写生命中那无悔的乐章！
中考作文基本分提升方案——立意
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
第二节
立意
——确定写作主题
立意就是确立主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系着文章的成败。在中考作文阅卷过程中，立意是决定文章分数高低的关键，是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线。
文以意为主，一篇文章如何选材，如何安排结构，如何遣词造句，如何选择表现手法，甚至小到标题的制定、标点符号的使用等，都要根据主题的需要来加以酌定。明末清初思想家王夫之就说过：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这就十分清楚地说明了主题在文章中的核心地位和统帅作用。
中考佳作
呵 护
◇ 江苏扬州一考生
在中国，在城市乡村的许多小学门前，于放学时分，你都可以看到这种盛况：许多家长默默地站在校门两侧，孩子们欢叫着蹦跳着跑出来，几乎所有的书包顷刻间便转移到大人的手中；头发斑白的爷爷奶奶们则将手中的巧克力、糖葫芦送到自家“宝贝”的手中。于是孩子在前面边吃边玩，而身后的老人如仆人一般紧紧相随。
呵护是一顶美丽的伞、一把精致的摇椅，对于尚未抵达青春彼岸的儿童来说，它确实能让你感到无比的温馨和陶醉。
可是，当你过了青春之河，这美丽之伞就成了一朵令人窒息的雨云，让你的梦永远只是一个梦；这精致的摇椅尽管摇了很久，但并不能让你前进一步，反而让你的心脆弱得像鸡蛋壳，让你总摆脱不了自己的影子，让你跌倒了总不想爬起来。
当脆弱、封闭、早恋、代沟……这一大串问题围绕着你，面对这一切，你所能做的只是睁大那双迷茫的眼睛：“妈，我该怎么办？”
是的，现在父母在竭尽所能地帮你，尽全力呵护已不再幼小的你。但总有一天，你要离开他们，去开辟自己的生活之路。到那时，你还能喊一声“妈，我该怎么办”吗？如果这样，那么社会将会无情地甩开你，你只能被时代淘汰。
我向往走出呵护。生活有晴也有阴，而只有在风雨中，一个人生存的潜力、意志的强度、心理的韧性才能受到前所未有的洗礼和考验，从而闪烁出格外耀眼的光芒。
请你坚定地走出呵护之伞的阴影，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我相信，你的路会愈走愈宽。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评 本文反向立意，一般考生只着意于申述呵护是什么、为什么呵护、怎样去呵护，该考生却能突破定向思维，从另一个侧面审视呵护之弊，提出呵护对青春是“一朵令人窒息的雨云”的见解，呼吁同龄人“坚定地走出呵护之伞的阴影”。这样的认识，其实不脱“温室的花朵经不起风吹雨打”的老话，但毕竟独辟蹊径，立意角度值得鼓励。
方法讲解
一 作文立意的基本要求
中考作文的评分标准，明确要求中心突出。在阅卷现场上，阅卷任务繁重，阅卷老师们都处于紧张状态。所以，当老师快速浏览完作文后，第一感觉就是该文章的内容，也就是文章的主旨是什么。因此，这一项非常重要。如果没有主旨，或主旨错误，那会对作文的得分产生极其不利的影响。
因此，我们首先要清楚中考作文立意的基本要求：
1． 立意的基本要求是正确
几乎所有的作文题目都蕴涵着一定的命题意图，要么暗含着一个道理，要么包含着一定的情感倾向，要么为我们指明立志方向。同学们在立意时，首先应分析出命题的意图，然后顺着题意的方向进行立意，或抒情，或言志，或析理。这就是常用的“顺向立意法”。顺向立意的最大好处是不易偏题，很容易做到符合题意。
如2009年山东临沂中考作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
这是个话题作文，文题材料是关键的组成部分。在这个材料中，含有一个明显的意思，就是“每个人都不可能是一个独立生存的个体”，只有“走出‘自我’的狭小天地，才能更好地生活与成长”。事实上，材料告诉我们的这个道理就是该作文题的立意方向。而且话题再一次指明了作文的中心，就是“走出自我小天地”。这样，本作文题的审题难度就很低了，只要顺着命题意图去构思行文即可。
2． 立意的较高要求是深刻、新颖
2009北京卷
二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
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标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是二、命题作文
北京卷
题目
有一首歌唱道：
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我有一双隐形的翅膀，
带我飞，飞向远方。
请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，体裁不限。（60分）
考题解读 留有开阔的思维空间
北京卷近几年的作文题（如“北京的符号”“读‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’说体会”等）都显得飘逸而有灵性，今年也不例外。作文题目是一句诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见却能给你一种精神力量的东西，包括你的知识、理想、意志品质、想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心甚或是批评，所在家庭、集体人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。如果转向思考，不把“翅膀”理解为来自他人的关爱，而落实为“我”对他人的爱心、悲悯之心，那就更有新意。对于题目中的“隐形”，也可有多样化的理解：“翅膀”是虚化的，自然已符合“隐形”的要求；“翅膀”需要用心去体会方能感觉得到，它一直默默地帮助自己飞翔，直到蓦然回首的那一刻，才知道“我”拥有这双“翅膀”——如此解题，也是对题意很好的诠释。
许多中学生对张韶涵和她的《隐形的翅膀》有或多或少、这样那样的了解，也有学生可能对歌手、歌曲一无所知，那也没关系。一张白纸更好画最新最美的图画，没有先入为主的概念，看了歌词、题目后有了写作的欲望，也完全可以写就出彩的佳作。从这个意义上说，本题是有创意的。相对而言，它比较适合长于形象思维的学生，为那些文笔好的考生提供了很好的展示才华的机会。具体落笔时，可以记叙经历或编述故事，书写感人事件，记录凭着毅力走出困境的心路历程，记录亲人默默支持的点滴往事，记录同学之间友谊互助的动人瞬间，或者记录陌生人带给自己的关怀、温暖等；也可直接发表议论（不需要严格地论证观点，也无须批驳观点），比如评议真爱之美及其激励作用（当然因题中有个“我”字，例证分析时应更多地以“我”的经历作为论据）。
除了可写空间广阔，此题也符合高三学生的心理特点——处于青春岁月的高中生不断探索未知的世界，有成功，也有迷茫；但他们身上蕴涵着无限的潜力，有一股内在的、强大的生命力促使他们冲破迷惘的牢笼。所以面对“我有一双隐形的翅膀”，每位考生都会有话可说，都能结合自身感受与价值取向抒写心声，每个人笔下都可能有跳跃的、灵动的意象。既然这样，考前有什么必要去猜题、押题呢？
评分细则
标杆作文
我有一双隐形的翅膀
没有真正的绝境，只有绝望的思维。
——题记
哭了，闹了，平静后，坚强地面对生活中的变数，那双隐形的翅膀，总在无形中给我力量。
海子说：“对于这块千百年来始终沉默的天空，我们不回答，只生活。”无法选择生活，却有追梦的权利，以梦为翼，飞向理想的天空。
我们身边的座位有人离开，又有人走来，我们都不是彼此眼中的主角，却奢望上演一场华丽的独角戏，唯有真正了解梦想，敢于实践的人才有完美的落幕。
我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道漫漫黑夜过后必有破晓时的第一缕晨光打破沉寂，我知道寒冷冬天过后必有谷雨时第一声春雷唤醒万物。无论平凡与渺小，相信自己，相信梦想，信念不倒，心就不会感到疲惫，牵引我一路的欢笑与泪水，点缀我无华的青春。
生活就是由变数和挫折堆砌而成的。喜欢苏轼“归去，也无风雨也无晴”的淡定，但更喜欢辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的执著，为梦苦苦坚守了一辈子，哪怕梦想从未开花，心亦无悔。每一个人的心底都有一粒梦想的种子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，发芽、开花、结果，每一个追梦的片断里都有我们真真切切的痛和发自内心的笑，独一无二的青春，翻版必究。柳暗花明之后，那双隐形的翅膀，坚韧地逆风飞向更高的天空。
一个小男孩在院子里蹦啊跳啊，他的妈妈好奇地问他：“你在干什么？”他大声喊道：“我要跳到月球上去。”而这个敢梦想的男孩就是后来的阿姆斯特朗。
在历史的长廊中，青史留名者大都为梦想执著了一生。魏晋风流，陶潜“种豆南山下，草盛豆苗稀”，淡然走过；盛世唐朝，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是
五彩青春
张众旺（河北省河间市榆林庄中学七年级一班）
拾起三色花，体味其中的乐趣！—题记
红：青春是充满希望的，是一个人积极向上的一个标志，所以我们要把握好，让它在心海中自由驰骋。每天我们迎着第一缕新鲜的空气起床早读，这成了我循环往复的记忆，也成了我每天的规律。我们上学时，同学们你说我说大家说，在谈话中来到了校园，开始了一天的“征程”。读书、背书、写题、讨论、讲课，一个个火红的名词注入我的大脑中，我会说：“我的青春我做主，我想在学校这样。”
黄：青春使我们增长知识的时期，我会收获许多。我也从中感受到了“一衰烟雨任平生”的旷达，“秋水共长天一色”的清丽。于是我便时常徜徉在时间的后花园：遥望远方的繁星春水；静静地守护窗前最后的藤叶；俯视着山上的呼啸山庄；感悟眼前的死水微澜......当悲伤的暴风雨袭来时，我会和你相约在一屋中，雪莱那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的的前方；对比大卫·科波菲尔悲惨的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。每当这时，我会说：“我的青春我做主，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，腹有诗书气自华......”
蓝：我自以有“三寸不烂之舌”著称，但在青春期这一段更是一发不可收拾。“看我如果有李白那‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人’的自信多好；我如果有杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’的同情心多好；我如果有陶渊明‘吾岂能为五斗米折腰向乡里小儿’的心志多好；我如果有文天祥‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的爱国情怀多好；我如果有项羽‘宝马送亭长，头颅送故人’的决心与豪气多好......”“但你就是你，你成不了别人......”我会说：“我的青春我做主，我想是谁就是谁，你们管不了我！”
后记：拾起三色花，细数其纹理，你的我的他的，由青春这一链条串在了一起：青春·三色花·趣味真好！