一个难忘的人作文350字以下(共10篇)
您接到这封信一定很惊讶吧！这是我人生中第一次给您写信呀！
前几个星期，您告诉我您戒烟了，我有些诧异。通过这段时间的观察，您确实戒烟了。我好敬佩您！回想起以往的日子，我心中荡起一阵阵涟漪。
您爱吸烟，每当您伸手去摸烟盒时，我和妈妈都极力反对，但每次都失败了！您抽烟的动作真是太熟悉了：右手从烟盒里抽出一根香烟，嗅一嗅，然后满意地含在嘴里；左手掏出打火机，“啪”的一声，烟就这样点燃了，您就开始吞云吐雾了。我们只好忍着。每当我放学回家，看见您一根接一根抽起烟来，就觉得烟雾缭绕中的爸爸是那么陌生。您的脾气在抽烟的时候也变得暴躁了。我一次次劝您，您都不听，我只好放弃。
时间一天天过去了，到了5月31日。这是一个多么难忘的节日——世界戒烟日。那一天，我看了中央电视台举办的晚会，我在晚会上听到一串串可怕的数字，一副副触目惊心的照片。我的心震动了，我爱您爸爸！我要我的爸爸永远健康。我于是就为您做了一份文档——献给爸爸的爱。您还记得么？我在文档里这样说：“爸爸，您做为一家之主，我知道您心中的烦恼特别多。可是，您是这个家的中心，是让这个家所有成员凝聚在一起的黏合剂啊！您是咱家快乐的源泉！虽然我知道当您面临着困境时，您总是用自己的方式——抽烟，来排遣心中的烦恼，但这都不是我和妈妈所希望的。。” 接着，我又为一副副我精心收集的图片配上以下的文字：烟的危害很大，烟中含有许多的有害成分，如尼古丁等；烟不仅刺激气管，还能使人的肺癌。在中国，现今有3.5亿烟民。“3.5”一个多么可怕的数字，一个多么惊人的数字！请您熄掉手中的烟吧！我希望有一个健康的爸爸，我更希望有一个幸福的家，我爱这个家，如果爱要有个期限的话，我琢磨着，至少也得一万年吧！
您看完我给您的礼物后，你沉默了，手中香烟一支接一支。我好奇地看着，不知回怎么样？令我感动和惊讶的是：第二天您宣布戒烟了。从那天以后，您做到了！看到您习惯地摸打火机有突然听下了，我暗暗为您加油；看到您因不抽烟而在家坐卧不宁时，我也心疼了。但一天天您挺过来了！为了我和妈妈，为了家，您做到了！告别了香烟！
您的行为为女儿树立了榜样，证明您是个有毅力的人，有责任心的爸爸！我爱您！我更敬佩您！
爸爸，感谢您，您用您的行为为女儿上了一课。世上无难事，只怕有心人。我会以您为榜样，对待今后的困难。我为您自豪，也同样也会让您为我自豪！
祝：身体健康，快乐每一天！
您的女儿：妮妮
2006年7月9日
一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策
考场作文的“作题”对策
——一篇文章应对千道作文题的秘诀
（一）何为“作题”？
——作题者，捉题也！
【导言】“作文”一事，人人皆知，而“作题”一说，初听令人费解。
作文与作题有何不同呢？作文者，以题求文也；作题者，以文求题也！作文是先有题而后有文，作题则是先有文而后有题。
“作文”是千百年来的常规事，“作题”则是现代社会中的新奇事！某公司悬赏三万，要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例，真乃一字万金！
对于考场，这个问题更现实。有的考生，本有满腹文章，有下笔千言的本领，可是一到考场，面对那道作文题，却往往无从下手。患的什么病？医生诊断说，患的是“盲题症”：此生并非不善“作文”，而不善“作题”！
作题者，捉题也！
（二）“作题”有何妙用？
——吃透一种 通吃各题
“十年猜题十年中”，这到底是神话还是实话？回答是：有的是神话，有的是实话！
比如，2005年的北京题目“安”。如果有人说，他猜中了这个“安”字，则是神话；如果有人说，他猜中了这个“和谐的时代主题”，则是实话。
“以不变应万变，以小变应大变”，这是几十年来，甚至是千百年来人们应考的成功对策：这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。
“吃透一种，通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是，如果你吃透了一种作文材料，你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。
这种提法，绝非耸人听闻。古人云：文章合为时而著，诗歌合为事而作。一篇文章也好，一千首诗歌也好，主题所向：时也，事也！
出题目的人也好，做文章的人也好，主题所向，也是时也，事也！
出题人与作文考生生活在同一个时空之中，享同一个“时”，想同一桩“事”。
他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢！
这就是我们“吃透一种，通吃各题”的理论和事实依据。
作题对策（一） 标题连接法
——焊补断裂铆贴金
对策说明
“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够，与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法：让两侧的柱子“长出”嘴来，正好含住长度不够的横梁两端。此时，不仅横梁“够长”，而且神妙万分。
作文考场上，当你事先准备的那篇文章，与卷子上的那个题目对不上号时，你就不会想想，让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来，正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”！
这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。
作文的题目由命题人制作，而文章的副标题则由考生自己神创。
副标题如同焊条，它能熔补“文不对题”时出现的裂缝；副标题如同铆钉，它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体，且能把原来的缺点变成铆钉的亮点！
话题：相信自己与听取别人的意见
桃花源祭
——不听智者之言的悲剧
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游再去一次桃花源。
又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然是夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫GOOD，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。
消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。
首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”于是，一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃树所剩无几，并且没有一枝开了花。
在商品大潮的冲击下，桃源人无师自通地搞起了市场经济，一些古玩、古董成了商品，甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。
各路官人自不会放过这处风景名胜，就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此，桃源一片钢筋水泥丛林，没有了一些绿色。
以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣，因为他们大都生活在都市，对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了，在桃花源发了财的客商们也弃之而去，桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。
经此一劫，桃花源人都指责曾经到过的渔人，本来还有良田耕种，而今生计都成了问题。
不过经专家考察和严密估算，认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计，对此，桃花源人大可放心，不必为生计问题犯愁。
对策解密
本文作者独辟捷径，在一篇看似无关主题的作文上，只巧设了一个子标题，立刻使原文与主题对接。不信，大家不妨去掉副标题再读一遍。本来讲的是生态破坏的问题，但加上副标题后，原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见，桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗？妙啊！
副标题中的“智者”从何而来？作者临场虚设也！注意文中语句“在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临场虚设。虚设理由：所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场，这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。
引子思考
按这种方法，是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”，2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢？
答：可以，胡乱开发本身就是违反规则的行为。添加副标题为“不遵守生态规则的后果”；本来桃花源人相安无事，但自从来了一批开发者后，桃花源人的日子不能安宁了，可添加副标题为“今安何在？”；……
作题训练
请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。
原话题：出人意料与情理之中
落 榜
天色尚早，一大群人已经挤在榜前，一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着，只见那榜上“薄松龄——县、府、道三试第一”赫赫显眼。
“不知这蒲松龄何许人也，竟然被施闰章主考评价为‘观书如月，运笔如风，将一时富贵丑态全都写活了’”一个人指着榜说道。
“施闰章可是一名大文学家，居然对此人评价如此之高，想必蒲松龄日后前途似锦呀！”旁边的人应和着。
“哼，我看未必，听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写，他今天能登科在我看来不过是个意外，日后……”又有一个人似乎还想说些什么，却又咽了回去。
而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁，第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一，正如那人所说的——前程似锦，也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。
眼看乡试日期迫近，蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了。
说来也是，蒲松龄接过文章题目，顿时文思泉涌，行云如流水，下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻，时而引经据典，不消多大功夫，一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采，心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在考场也没有益处，便早早交了卷子自信十足地走出了考场。
“考得如何？”在外等着的人们争着问道。
“笔随心走，一气呵成。”蒲松龄笑着回答。而众人已明白了八九分。
日月如梭，转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着。蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异，只好垂头丧气地准备回家。
“为何院试第一的蒲松龄榜上无名？”有人不解。
只见那个曾经把半句话咽回去的人站了出来，摇着头，感慨道：“上次院试是因施大文学家主考，他爱才惜才，虽然蒲松龄没按八股文来写，但仍给了头名，从才学看，登科虽是出人意料，但也是情理之中。可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式，落榜岂不是合情合理？”
众人点点头，唯独蒲松龄摇着头黯然离开……
改写话题：有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。
还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
作题对策（二） 首尾调整法
——翻手为云覆手雨
对策说明
俗话说：“好的开头是成功的一半。”因此，调整了开头，就相当于调整了文章的一半；而“编筐编篓，重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度，因此，如果再来个首尾呼应，即能翻手为云，覆手为雨，迅速达到变题的效果。不信，请看以下二文，同一题材，变动首尾，话题各异。
话题一：人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
有情人终成眷属
读王实甫的《西厢记》，我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情走向，实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情，那么，他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事，正印证了这一点。
书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心，这可谓是爱情的“凤头”。人生难得一知己，更何况这份来之不易的缘分，为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。虽然，夫人得知后勃然大怒，但是，生米已经煮成熟饭，她无计可施，被迫许嫁。这样，总算成功了吧！可是，万万想不到，老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲，真是一波三折。如许离愁，《长亭送别》一折，便为见证。
再说莺莺的愁苦。“端正好”这段曲词：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”一个“泪”字，将暮秋景色沾满了泪水，染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情。封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利残酷，加之男尊女卑的思想，莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此，他俩的爱情婚姻又被隔开了。
如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”，那么，张珙最后中了状元，与莺莺正式结婚，就是他俩“豹尾”式的婚姻结局。要问作者为什么这样安排剧情？一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利，“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。
话题二：诚信
莺莺与张珙大团圆
“人而无信，不知其可也。”守信，是君子之美。失去诚信，必定失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《西厢记》，我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。
原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，张珙决定不赴京赶考，他寓居于普救寺西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。为了圆上与莺莺的爱情之梦，张珙挺身而出，写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎，这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是，老夫人却违约赖婚，害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私定终身。夫人得知后勃然大怒，但是两人的爱情已成事实，她却无计可施，被迫许嫁。可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。
再说莺莺的愁苦。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外，她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”，使自己“化作望夫石”。古人说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊！老夫人重申以中状元作为当女婿的条件，崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以，作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信，又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言，真是左右为难。
不过，随着剧情的发展，作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信，而是给读者和观众一个惊喜。从全剧结尾的情节来看，张珙最后中了状元。终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信，也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局，证实了守信是中华民族的传统美德。
对策解密：调整开头与结尾
开头一动，牵引主题；文尾一摆，升华主旨；首尾互动，主题掌控。
（1）究话题特质，抓题纲主体
话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物，把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。
文一话题实质：过程论。作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置，并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻，赞扬了张、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗；文二话题实质：品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母（对待婚姻的前后态度）和张珙（考中状元回来完婚）作为叙述和议论的重点。
（2）开头破题，结尾收题。
破题指开门见山点破主题；收题指作好总结回收主题。注意：细节要为表现主题服务。主题不同，叙、议有别（参考两篇作文倒数第二段的区别）。
作题训练
请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的符号”。
原话题：说“安”
说“安”
——慎选“安”字
提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少国人多是如此看的。
这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。
人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。
然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。
那个在不安中求安的宋朝啊，易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。
于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？
不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。
改写话题：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
作题对策（三） 观点变换法
——横看成岭侧成峰
对策说明
观点即中心论点。
中心论点，乃文章之灵魂、立意之决策者，浓缩立意之精华。中心论点一变，立意自然改变。立意改变了，文题岂有不变之理？
“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性：可横论“此”，亦可纵论“彼”；可正说“是”，亦可侧议“非”。作者似处泰山之巅，或俯览众山小，或仰可摘星辰；或侧视峰壁削，或直观风云变。所谓“横看成岭侧成峰”，成岭还是成峰，转轴在于“考题”。
固06年世界杯德胜阿输意时，足球评论员说：“意大利队打败东道主靠的是实力。”（谈的是实力，重心在意大利）而阿根廷球迷说：“意大利踢的是本土，否则阿根廷也能赢。”（说的是条件，重点在阿根廷）
话题：家庭教育
文一： 人生经不起“设计”
一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，初生的婴孩由父母呵护着，父母也希望他有一个美好的人生。
年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生，整日奔波劳累，那个婴孩在父母的设计中慢慢长大，他的人生进入了一个预定的轨道，一路鲜花、掌声伴他走过，没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去，坎坷已被父母填平。他很优秀，是一个人才，却很脆弱，是温室中的花朵，经不起风吹雨打惊涛骇浪。
父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏，从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难，只需稍微坚强就能挺过去。但对习惯于被设计的他来说可就难了。从此一个花季少年沉沦，一个本应灿烂的人生失去了光彩。他的父母对此束手无策，这是他们意料之外的。
雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。
父母不必像设计盆景般的设计子女的一生，因为人生经不起设计，人生没有草稿，一遍过后便无法回头。
“人生是一次单程旅行，没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也让我们自己去闯，在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷，放出异彩，这才是人生，一个完整的人生，一个由成功、失败、困难、磨难整合起来的人生。
盆景般的人生，绚丽夺目，却更似盆景般脆弱。
人生不是盆景，我们也无需盆景般的人生。
父母的设计，雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，他们无不希望子女有一个灿烂的人生，然而灿烂的人生，只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。
父母如果真的爱我们，就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天，在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们的人生；如果真的爱我们，就将人生交给我们，让我们自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪中磨砺，这样的人生才是我们的人生。
人生经不起“设计”，只有我们自己才能把握人生。
文二： 人生需要“设计”
一个婴孩呱呱坠地，世界上就又多了一个生命，父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切，孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难，贸然放子女去飞，无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生，用手中的镰刀砍去荆棘，用粗糙的双手填平坎坷。
但是，父母更知道，如果让孩子永远在自己预设的轨道上，即使给他掌声，给他快乐，扶他成功，孩子都不可能有自己的路，不可能有自己的掌声，自己的快乐，自己的成功。子女只是温室中的花朵，定然经不起风吹浪打。
于是，父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折，让子女在路上去寻找人生的含义。
挫折很快出现，子女开始束手无策，慌忙寻求父母帮助。可是，父母平静地说：“我们已经给你造成了船和桨，你要去遨游，划桨就靠你自己了。”
望着父母坚毅的目光，子女认为父母不再爱自己。哭闹过后，子女只能试着面对一切。
子女记着父母的教诲“人生是一次单程旅行，没有回程的车票”，他们说：“把人生交给我们自己，即使前面有荆棘、惊涛骇浪，也要自己去闯，闯过惊涛骇浪才会拥有自己的人生。”他们走在荆棘坎坷之中，接过镰刀去劈荆斩棘，接过船桨去划小船，遍尝失败、困难、磨难……
开始是艰难的。他们遍体鳞伤，身心俱疲。回头一望，见到父母关怀的目光和期待的眼神。他们明白了……他们更奋勇前行。
父母欣慰地笑了。
父母的设计，源自一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的，父母无不希望子女有一个灿烂的人生，所以他们设计了风雨、坎坷，让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。
孩子们冲向蓝天，在蓝天之中接受风雨的锤炼；张开双翼，飞过高山、沙漠、大海和森林，去实现自己的理想；自己掌舵，在礁石之间穿梭，在惊涛骇浪之中航行，绽放出人生夺目的光芒。
这都是父母真爱子女，精心“设计”子女的人生，这是爱的“设计”，这正是子女需要的。
对策解密：转换内涵，变换角度
转换主旨词“设计”的内涵，达到变换角度的目的。角度一变，文题改变。
文一是“不因材施教”的“设计”，这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题；文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”，角度立即发生转向——“父母教育孩子”，角度一变，文题实现。
变题训练
请把下文的观点由“爱得不当，也是一种伤害”，变为“正当的爱，是一种爱护”。
火柴姑娘遭遇风婆婆
月光如银，洒落到海滨的沙滩上，洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间，凉凉的。风婆婆刚刚从海面上救了一条渔船，受到了渔民顶礼膜拜，正洋洋得意地跳着老人迪斯科，猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了，说时迟，那时快，风婆婆赶紧轻嘘一口气，将火吹灭了，关切地说：“小姑娘，年纪轻轻的，怎么就自焚啊，我要是再晚来一步，你就化为灰烬了，还不快来谢我？”火柴姑娘含着眼泪哽咽着：“风婆婆，你可把我害苦了！”“什么？我害了你？你，你，你把我的一片好心，全当成驴肝肺了！这年头，唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头，悲咽着：“我生命的价值就在于燃烧啊，我所追求地就是把我的光和热全部释放出来，让我的生命在花草木中得到延续；可现在，我变成废物了！”听了火柴姑娘的一番话，风婆婆一时呆住了，“看来，爱的雨露也不能滥施啊！”去年夏天，风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口，便邀来了雨婆婆一起布云行雨，当时自己猛吹，一时间乌云翻滚，风雨交加，田里满了，塘堰满了；看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子，风婆婆更来劲了，又猛吹了一阵，一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆，滂沱大雨一连下了七天七夜，只见江河泛滥，江水滔滔，天地间一片汪洋，田毁房倒，人畜在水流中漂浮挣扎，真是惨不忍睹啊！一念之差，铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖，心里顿生一股愧疚之情，关切地说：“对不起，火柴姑娘！我原本想帮你，没想到反而害了你。”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说：“风婆婆，你也不要太责怪自己，比起我的兄弟姐妹来，我已经算是幸运的了；他们不是中途夭折，就是因潮湿而难以燃烧，我总算燃烧过一次啊！”风婆婆感动地说：“快别说了，孩子！一切都是我的错。唉，想不到献点爱心也这么难啊！不过，你放心，我一定会让你的心愿得以实现！”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说：“风婆婆，我送您两句名言，保管您再也不会犯错误了。鱼说：‘你看不见我眼中的泪，因为我在水中。’水说：‘我能感觉得到你的泪，因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说：“我懂了……”
夜深了，更深了。月儿，从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里，一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞，风婆婆攒足一口气，将火柴姑娘轻轻托起，送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿，更亮了，黑夜，更静了。天幕上，一颗新星格外明亮。
作文对策（四）情境添置法
——绣花添蝶楚留香
对策说明
绣花大王说：“如果你想点亮众人的眼睛，花绣得楚楚动人就行；如果你还要牵引众人的鼻子，那就赶紧再添一只蝴蝶吧！”
《星星与月牙儿》是老舍先生的名作，故事登上荧屏时，有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官。这不是对老舍作品的改编与侵犯吗？然而，观众不仅没有提出任何批评，反而更为新的情境大声叫好！因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见！显然，编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。
考场作文中的情境添置是指，在不违背客观逻辑的前提下，对考前已备作文添“绣”额外情境，从而调动阅卷考官的鼻子，使主题由“花美”引向“花香”，最终实现考场迁移。
原话题：一枝一叶一世界
还是那枝梅花
——读陆游《卜算子?咏梅》有感
卜算子?咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
一
陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。
寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？
雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。
二
陆游29岁。京都临安。正午。
寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。
痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。其中的原委，你似乎已有预感。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情，顿时化作倾盆大雨。
周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。
三
陆游85岁。山阴家中。早饭后。
久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。
尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
春去春又来。院子里你精心栽种的梅花，已是花红已过，残枝犹存。
放眼望去，啊，还是那枝梅花！
一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难，寄寓了你不屈的精神品格，浓缩着你难忘的复国之梦。
简评：作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索，选取诗人一生中的三个典型片段，演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体，主题与诗歌相得益彰。构思精巧，立意深刻，主题鲜明。
改写话题：问
懂 你
人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解，直到你发现懂你的人就在那……
——题记
一
陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。
寒风凛冽，刺透心扉。缭绕的寒气云霭，压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路，眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来，朝夕相处，情投意合，妻子的音容笑貌，清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵，脸都没红过。“何意致不厚，为母所驱遣？”妻子的那一声质问，你无言以对。是啊，你又该去问准呢？问苍天，问流水，又有谁能解你心中的块垒？此情谁寄，今宵寂寞谁人能知？
雨雪飘飞，泪水和着雨水，踽踽独行。少年的你，已是步履蹒跚。在清冷的旷野，寒风吹拂，传来阵阵幽香。猛然望去，残雪中一枝梅花绽开。
二
陆游29岁。京都临安。正午。
寒冬将去，残雪消融。乍暖还寒时节，赶赴京城，参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”，抱定“上马击狂胡，下马草军书”的人生理想，想把自己卑微之躯，投身国难，报效朝廷。一腔热血，涌上心头。你健步走上前，拥入万人攒动的人群。
痛苦沮丧，无语独立。你自信能高中榜首，到头来却名落孙山。这其中的原委，其实你心底也是十分清楚的。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是，问苍天，问流水，你满腔的报国之情又有谁人能解？
周围的人群退了下去，吵嚷的门庭又归于沉寂，低头看零乱的地面，一枝被踩得七零八落的花就在你脚边，俯首拾去。哦，又是那枝梅花。
三
陆游85岁。山阴家中。早饭后。
久已抱病卧床的你，静静地坐在藤椅上。初春的阳光，透过窗棂洒在屋内的地上，有一丝的眩目。远方的炮声的钝响，把你带回到弥漫硝烟的战场，楼船夜雪，铁马秋风，惨烈的厮杀，满地狼籍，映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进，八面战旗飘扬，满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去，今日放逐之命犹未收回。几度被贬，从临安到山阴，从山阴到夔州，千里流逐，只因为你反对屈辱求和。
尘满面，鬓如霜。欲说心事，谁人话凄凉。猛然惊醒，干枯的眼角，泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体，蹒跚至门前，低声吟诵：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
这时，院内传来风吹花落的吟唱：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
你寻声望去，啊，还是那枝梅花！那枝你精心栽种的梅花啊，那枝承载你生命不幸与磨难，寄寓你不屈与执着，浓缩你复国之梦的梅花，正穿过花枝摇曳飘下……从此，你不再寂寞。
对策解密：添加新情境
①在开头添设题记，既是点题，又是开启“问”的话题。
②一段中已有“问苍天，问流水……”与“问”有关的句子；二段中添设“问”的相似情境，增加话题份量。
③把原文开头的诗歌移置最后，作为新的情境出现，既是对诗人“问”的回答，又与题记呼应，再次点题。此时，话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高洁、执着转向“问”的话题，表达了唯有梅能解陆游寂寞，唯有梅能懂诗人寂寞的主题。
对策关键词：
（1）谁？谁是承担情境添置任务的主体？如《星星与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅。主体须能为话题迁移服务；
（2）做什么？ 即情境设置。设置灵感从找话题关键字开始。如“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等。设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香；以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗。本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱（隐含‘对问的回答’之意）”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”（梅）读懂自己的故事主题。
（3）怎么做？情境添置的原则：以载体为主体，情节贯通，且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事实逻辑。如，本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。
（4）做得怎样？添置完毕后，从头到尾感受一下，话题迁移是否完整实现？必要时综合其他手段，如修改标题，添加题记等。
引子思考
⑴情境添置法有何局限性？
答：①多适用于叙事类作文，而对于说明文与议论文则显得力不从心；②情境添置要为主题和话题迁移服务，并且要求情节贯通，逻辑合理，这就增加了添置的难度，需要足够的想象力、创新意识与故事训练。
⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办？
答：可以临时虚构，《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚构的吗？
⑶试改写《懂你》，以“我想握住你的手”为题作文。
答：比如，以自己为载体，设置情境“我想握住诗人的手”，表达你对诗人寂寞人生的理解，对其高尚人格的赞美等。
作题训练
将下面情境添置到后文“转折”中去，使“转折”意韵更加丰富。
情境片段：灯下
灯下，一片寂静。黄晕的灯光涂撒在书桌上，照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角，是翻扣着的英语阅读；左面，半卷着未作完的数学卷子；正中，摊开着物理练习册。书页松弛地展开，有点像阳光下的白沙滩；它被侧翼的阴影烘托着，被下面堆积的本册托举着，又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱地点缀其间；一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。台灯的光泽本是微弱的，但在这静寂的夜，却有些夺目；由橙黄色的灯罩出发，半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶，洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁，像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气在光伞笼罩下盘旋着，袅袅升起，最终越过光的界限，躲进无边的静夜。我吸吮这馥郁的茶香，吸进满胸的光明……
修改作文： 转 折
父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折”。
作品集中多数是父亲的作品。其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦着鼻涕——这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙：悲戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。
父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全部忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……
又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，您好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，您好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……
作品集中也有少量我的作品，其中有一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏……
只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军也奔跑过来，郝、范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折……
转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。
作题对策（五） 序言普适法
——换汤换勺不换药
对策说明
有一种药可以包治百病，你信不信？
病乃作题之病。作题，“捉题”也。平日作文，文思泉涌；临场作文，文思枯竭，即患作题之症。作题百种，固病症百种，百乃多之意。
药即文体之药。文体，文章体裁也。求药四方，顽固不灵，只因每换一题需换一法，或标题连接，或主词更替，或添置情境，或观点迁移。何法普适？固聪明人巧设老实法：勤练一种文体，即作百篇之题。
一种文体套用百篇之题，真可谓“换汤换勺不换药”！赶紧问：何也？答曰：“书序”。
原话题：诚信
序散文集《诚信人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘诚信’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“诚信”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00一年七月七日十一时三十分
于京华?诚信中学考场
改写话题：意气
序散文集《意气人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了，人们已经习惯了遭遇困难时的消沉，已经适应了对意志、气概的背叛。因此，《意气人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘意气风发’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“意气”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”。有了它，无论走到天涯海角，总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”，就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想，如若丧失了意志力，困难怎会向你低头呢？克服困难才能达到成功的彼岸啊！看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器，都源于一个共同的源头：意气。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向不断成功的彼岸。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?意气中学考场
对策解密：①找准立意。“诚信”是一种境界，“意气”也是一种境界。本文立足于“意志”“气概”“意气风发”的义项，说明意志对于成功之不可或缺。②把“诚信”撤换成“意气”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
改写话题： 星星
雷抒雁
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤眼。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
序散文集《完美人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了，人们已经习惯了固有缺点的存在，而忘了新的自我辉煌的开创。因此，《完美人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘追求完美’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“追求”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到源源不断的动力与勇气。如若失掉了“追求”精神，就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的权利。试想，天下何来白吃的午餐呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，成功、荣誉、人生价值以及其他一切令人惊羡的果实，都源于一个共同的源头：追求。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?追求完美中学考场
对策解密：①找立意。星星本身不完美，但它却让人们看到它完美的体现，是因为它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发，说明人不应消沉于固有的缺陷，而应该像星星一样，找一个发光点，不断追求至善至美的境界。②把“诚信”撤换成“不断追求完美”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
改写话题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多成语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
序散文集《谦逊人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨扑面而来，令人不忍释卷。
古人云：“三人行，必有我师焉。”意思是做人要谦逊，要多向他人学习。但现在已经很少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄，而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此，《谦逊人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。
“我是个‘谦逊’的人吗？”——我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三。将“谦逊”丢了下去。
如果换了我，我会丢哪一个呢？——我再次扪心自问。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中，有这样一句话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它，无论走到天涯海角，总会得到尊重的心和帮助的情。如若失掉了“谦逊”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊。试想，有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点，都源于一个共同的源头：谦逊。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。
是为序。
二00七年七月七日十一时三十分
于京华?谦逊中学考场
对策解密：①找立意。题目允许“就某一个词语联想思考”，从“三人行，必有我师焉”联想到“谦逊”，说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃至成功的重要性。②把“诚信”撤换成“谦逊”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
引子思考
既然序言具有普适性，我是不是只记住一篇序言就可以了呢？
答：不可以，原因有三：①设想，全班二十名同学记的全是同一篇序言，阅卷老师连着看时会有什么想法呢？②没有一篇序言适合所有的文题，只能说大多数。如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬，也要有所改变，也需要一定的文学功底。因此，只记一种序言是投机取巧，并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法，并不断练习改编，这样，即便考场考的是命题作文，你练出来的作文水平也足够你派上用场。
作题训练
依照序言改写的方法，把上面的序言再依照下面所给话题进行改写。
改写话题：据《列子》记载，子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。（康德）
我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）
天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）
休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活方式。（旅游学专家）
人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之前，适当休息效果会更佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想？请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
对策提示：①找立意，话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”（2005年湖南高考作文题），“奔跑”喻“不断努力”。②把“诚信”撤换成“努力”，注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。
作题对策（六）一文通吃百题
——考场作文七十二变
运用作题思想，一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题。不信？那就请试看：考场作文七十二变！
话题（一） 2005年全国卷1高考作文题：价值与位置
文题指引：“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴，寻找适合自己的位置，既表现人生的追求，也表现价值的定位。在这个题目里，考生应特别注意“适合”一词，因为在对话材料中，结合生活常理，我们寻找位置的原则就是“适合自己”。一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。
作题范文
千江有水千江月
他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我，我何必苦苦地追求它们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯？榜上无名，脚下有路，条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”，我选准合适的位置，走自己的路！
他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。
有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。
“千江有水千江月”，这“水”，就是合适的生活位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出的生命价值。他虽然没考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，牛有牛的用场。”
对策解密——做好框架，安插内容
框架是指话题范围，本题框架为“位置与价值”；内容是指现有的作文材料，本题材料为“自学成才”的故事。
“自学成才”乍看与话题不相符，但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写，这就与话题密结情缘，相关相切了。安插的关键步骤在于“增加主词的重复率”，此文的主词无疑是“位置”与“价值”，因此，只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作用”，这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架。
变题思考
所谓“一文万题”，吃透一种材料，可以通吃所有作文题，请放飞思路，写一段话使现有之文与话题对接。
例：相信自己与听取别人的意见。
○走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）
○常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）
○应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达?芬奇）
○相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）
面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文。
答：“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”，甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功，就和某某一样，考不上大学，没有出路。”但是，这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓，愈加响烈，便愈加压迫着他的不屈服：“我不相信我考不上大学就真的没有出路！”
题目：以“答案是丰富多彩的”为话题作文。
参考答案
成功之路到底在哪里？这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案？谁知道答案？他知道！他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。因为，面对人生成功之路，答案不只一条，他
亨利
相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平相信很多球迷对98年世界杯上的这一幕印象深刻，在法国队同意大利队的1／4决赛的点球大战中，亨利躲在特雷泽盖的身后，用球衣遮住自己的眼睛不敢亲眼来看残酷的命运决斗。那年的亨利才只有21岁，是他第一次参加世界杯赛，他的眼神中充满了孩童般的天真和和胆怯。
这是上赛季阿森纳队同曼联队比赛中的一幕，亨利在攻破同胞巴特斯的大门之后回头观望，他的眼神中充满了自豪和对对手的不屑。这时的亨利24岁，三年过去了，他已经由法国世界杯上的那个毛头小子成长为一个令任何对手都感到胆战心惊的杀手，他的眼神中不会再充满胆怯，有的只是对对手的蔑视和对自己的十足信心。
在球场上，亨利简直太快了，他时刻都在飞奔，当对方后卫还在举手示意他越位的时候，亨利早已带球从他们身边掠过，顷刻间便见皮球滚进了球网，这样的描写我们只在武侠小说里见过，那是用来说明剑客出手之快或者是枪手枪法之精准，但是亨利就是这样一个现实中的枪手。
不过，亨利并不仅仅只是有速度，本赛季在同托特纳姆热刺队的比赛中，亨利从自己的半场带球长途奔袭，上演了单骑闯关的精彩好戏，他通过这个进球展示了自己速度和技术的完美结合。在冠军杯同罗马队比赛中，亨利上演了阿森纳历史上的第一个冠军杯赛中的帽子戏法，其中他打进了一个精彩的任意球，而在三天后同阿斯顿维拉队的比赛中，亨利再次完成了任意球绝杀，这两个直接任意球表明亨利的技术已经越来越全面，他变得比以前更具杀伤力。但是，面对众多的赞誉，谦虚的亨利并不认为自己是个天生的射手，他说进球并不是自己比赛的全部。
亨利也许不承认进球是自己与生俱来的天赋，但正是他在门前的这种超人的感觉和强大的威力使得1994年只有17岁的他从摩纳哥青年队被提拔到了一队，并从此开始了自己的星路历程，那时摩纳哥队的主教练正是温格。尽管第二个赛季温格前去日本执教，但是亨利却在摩纳哥一线队逐渐站稳了脚跟。在摩纳哥队，亨利与同岁的特雷泽盖组成了摩纳哥队的双子星座，两位年轻的射手成为了法甲赛场上最炙手可热的一对搭档。
1997年对亨利来说有着特殊的意义，他随摩纳哥队获得了96到97赛季法甲联赛的冠军，在第二个赛季的冠军杯赛中，摩纳哥队还闯进了四强，在欧洲赛场上，亨利的表现同样出色，尤其是在同里斯本竞技队的比赛中，在0比2落后的情况下亨利独中两元使得摩纳哥队3比2实现了大逆转。在亨利脱下球衣和对方球员交换时，我们注意到他的肩膀上文着一个繁体的汉字“龙”，我们无从考证亨利为什么会文上龙字，但是根据中国的属相说，77年出生的亨利应该属蛇也就是我们通常说的属小龙，对于东方中国的文化，亨利似乎也是充满了好奇。
1997年，亨利还以欧洲青年锦标赛冠军的身份与队友一起参加了在马来西亚举行的20岁以下世青赛，当时的法国青年队中还包括特雷泽盖、阿内尔卡、西尔维斯特、萨尼奥尔等人，如今他们都已经成长为各自俱乐部队中的主力。不过，在那届世青赛上，法国队在1／4决赛中被乌拉圭队点球淘汰。在那一年，亨利还第一次入选了雅凯的国家队，完成了从青年队到国家队的飞跃，这为他最终能够参加第二年举行的世界杯奠定了基础。
紧接着便是让亨利终生难忘的法兰西之夏，在98年的世界杯上，锋线乏力的法国队被认为“没有牙齿”。但是亨利却让法国人看到了未来的希望，尽管只是作为吉瓦什的替补，但是亨利却成了法国队中进球最多的球员，他在同南非和沙特队的比赛中打进了三个球并由此一举成名。在同巴拉圭队的1／8决赛中，亨利还差点攻破齐拉维特的大门为法国队打进制胜一球，但可惜的是，球被门柱拒之门外。尽管在同意大利队的点球决战中，亨利害怕得不敢直面罚点球的过程，但轮到他自己主罚时，他仍然冷静地一蹴而就，对于21岁的亨利来说，这样的经历足以让他受益终身。尽管帮助球队捧起了大力神杯，不过亨利的心中仍有一丝遗憾，那就是在决赛中他没能上场，在品尝到世界冠军滋味的同时，亨利年轻的心中也立下了誓言，那就是有一天他要靠自己的进球帮助法国队再次夺取世界冠军。
像很多法国球员一样，在世界杯后亨利也离开了法国，1999年1月份，他加盟了意大利豪门尤文图斯队。但是在意大利短暂的日子亨利过得并不开心，在参加的17场比赛中只打进了3个球。很多人都说是当时的主教练里皮看走了眼，其实亨利之所以表现平平
2009山东省德州市
作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
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没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
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1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
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没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
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评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑作文题目
以下面给出的这段文字开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。（50分）
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起……
权威解读
今年的德州中考作文，是给出一段富有文采的文字做开头，让学生根据自己的生活经历自由续写作文的崭新形式。细读文题，我们可捕捉到一个最重要的关键词——“一张照片”，这就给了我们一个明确的信息，文章是要求我们通过“一张照片”来行文，照片可以是和同学、和家人、甚至是自己的照片，能写的内容很多，写人、记事、绘景均可，亲情、同学情、师生之间的故事、某次出游的经历都可以写。总之本题的写作空间很大，选材范围很广。写好本作文题目，要注意以下三点：
1. 内容要真实感人。要想写好本作文题，一定要试图通过某张照片，引起真实的回忆，要写自己的真情实感。记叙中，要善于抓住最感人的一个动作、一句话、一个表情神态等，在细处落笔。也可适当运用议论或抒情方式，以增加记叙的感染力，增强主题的深度。
2. 语言要生动优美。由于开头的预设文字很有文采，所以对文章的语言就有了潜在的要求，在行文过程中语言一定要富有文采，要和开头一致，不要有太大的风格差异。
3. 结构要前后照应。因为开头是由一张照片引起的回忆，所以文章最后还要把思绪拉回现实，照应开头关于照片的故事，做到首尾呼应。
优秀作文
被风吹过的夏天
夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，这张初中入学时的军训留影纪念照，使得我记忆的闸门蓦然开启，宛如时光倒流。
是的，镜头记录的，恰恰就是初中生活里的第一个美好瞬间，看，那六十多个穿着并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一个个晒得黝黑发亮的脸庞上，却洋溢着璀璨的笑容，那一片军绿簇拥着的，就是当年的慈爱却不和蔼的班主任和教官。
军训的第一堂课，同学们颇有些兴奋和紧张，大家站在指定的位置等待教官的到来。我们印象中的军人都是特帅特酷的，谁不希望自己的教官是个帅哥啊!好像老天给我们开了个玩笑，从教官群里跑出一个很矮，方脸盘的人，身上的军装倒是毫不含糊地非常整齐。只见他跑到我们面前：立正、转身、行军礼，接着对我们用洪亮的声音说道：“同学们好，以后我就是大家的教官了。”向教官问好后，我们心中不免还在嘀咕：上帝啊，你把玩笑开大了，破坏了我们这群少男少女心目中教官应有的光辉形象。不过，新教官慈眉善目的，总体印象还算及格，但我们还要进一步考察。
不知哪位天才说过：骡子与马在一起待长了还能产生感情呢，更何况人呢？军训让陌生的我们不再生疏，大家最喜欢休息时围在教官身边，听他讲军营里的故事。更有意思的是，我们还可劲儿地忽悠教官给我们唱歌，教官似乎是有备而来，所以每次我们都能得逞，都能听到他那铿锵有力的嘹亮军歌。不过，您可千万不要以为教官是个“慈善家”，大多时候，他更像个铁石心肠的“魔鬼”，用他的话说就是：休息是休息，训练起来，不论是谁，都要瞪起眼来，平时多流汗，战时少流血。哼，好像我们训练的时候爱打瞌睡似的，好像我们训练完就要上战场似的，干吗呀这是！他对每个动作的要求都十分严格，近乎于苛刻，有点不近人情。我们最害怕听到的声音就是他那“队伍散开，前后距离两米，俯卧撑准备”的口令，因为大家都知道——这是动作不规范的下场。不过，每次俯卧撑后，动作都能奇迹般地做好，难怪美国西点军校开办了“魔鬼训练营”！
没错，虽然那也是炎阳酷暑，残酷的训练之余大家总能在操场一角小小的树荫下找到快乐，在彼此渐渐熟悉中团结成一个整体。阵阵凉风吹过，夹杂着无尽的欢乐，吹拂过那个令人难忘的夏天。
呵呵，虽然我们的模样照得不太清楚，但是照片中的我最好找——教官的两个兔耳朵是我比划的……
又是被风吹过的夏天，把美好的记忆从我的心中翻出，吹吹风，晒晒太阳……
评析：本文选材新颖，叙事生动。考生选取的那张军训合影照片，记述的是这些“新兵蛋子”在“魔鬼训练营”里的真实故事。对于初中刚入学的孩子们来说，这段经历是历久弥新的。教官的不怎么让人恭维的外形和铁石心肠给孩子们留下了不是很美好的印象，但教官嘹亮的军歌和军营故事却给了孩子们别样的记忆。本文采用的欲扬先抑
诗集
一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依一、以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．
１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．
２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．
３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．
４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．
５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．
６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．
７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．
８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．
９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．
10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．
11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限那堪绝．
12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．
13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．
14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．
15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。
16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。
17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。
18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。
19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。
20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。
21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。
22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。
23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。
24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．
25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。
26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。
27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。
28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。
29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。
30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。
31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。
32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。
二、古体诗四首
１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。
２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！
３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。
4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。
三、赠别诗
1.水调歌头
楚地相别去，柳色漫长青。不知何处重觅，知己在柯亭。犹记当年课后，谈笑古今文字，一语震苍冥。宫徵云间近，依
作文一招
学会审题――寻获开启（考场）话题作文的金钥匙
安徽庐江四中 叶名扬 邮编231500 电话13865221912
近几年来，话题作文已成为中考作文的主要形式。话题作文作为一种独特的命题形式，有着明显的特点：扣题难度不大，文体不限，文题可以自拟，选材和立意可以多向发散，开放性较强，自由度较大。随着作文教学改革的深入，话题作文的命题形式也在逐渐完善，变得越来越丰富多彩。从2003年、2004年.2005年各地的中考作文题来看：写作限制的内容增多（题引中），短语式话题明显加强……。有人说：话题作文无论如何变化，都不存在审题障碍，想写什么就写什么。其实不然，无论是全命题作文、半命题作文，还是话题作文，都存在着一个审题的问题。只有准确审题，才能掌握开启话题作文之门的金钥匙。
话题作文的审题，主要要关注以下几种情况。
1、明确定向型话题作文。此类话题作文在题引中给我们提供了作文的诸多限制，作文时必须符合规定。如2003年南京市的中考作文题就要求文题中必须含有“泥土”二字。再看2004年江苏盐城的中考作文试题：“不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动，都会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以‘---------让我陶醉’为题写一篇文章。”这就要求写作的内容必须是自然风景，必须运用第一人称。结果不少考生不懂得审题，违背了写作的规定性，把文题拟作“生活让我陶醉”、“母爱让我陶醉”等等，这就离题了。
2、暗含信息型话题作文。这类话题作文具有隐含的、特定内容的规定性或意义指向性。它能考查学生聚合思维的能力，从中看出学生思维的缜密性，又可考查学生在限制条件下的思维发散能力，体现学生的创造力，有效地防止抄袭。如“生活中有真，有善，有美，你的生活是怎样的？请你选择一个作为话题作文，题目自拟。”像这样的话题就具有了“捆绑效应”，强化了固定的意义指向，不可一味地想去创新，强扭方向，去写生活中的假恶丑，那样就会弄巧成拙。
3、横向型多选择话题作文。话题作文中有的只提供了一个话题，而有的却提供了多个话题供你选择。如2004年安徽省的中考作文：“珍惜所拥有的--------（知识、青春、激情……）”。这类文题虽然提供了多个话题，但我们写作时只能选择一个，而且要细加比照，精心挑选。选择的标准有两个：一是自己在哪一个话题上思想最深刻最成熟，占有材料最充分；一是哪一个话题别人少有问津，自己则可以求新求异。
4、纵向型多层次话题作文。汉字的表意较为复杂，许多词含有表层义（基本义）和深层义（比喻义和引申义）。有的作文命题正是抓住这一点，提供的话题构成了纵向型多层次。这类话题要求我们认真揣摩，反复推敲，吃准吃透命题的意图，否则就会偏离写作要求。如“桥”、“门”等话题，既可取其基本义，也可取其比喻引申义。2003年山东省的话题作文“心中的太阳”则宜取其深层义，2005年杭州中考话题作文“心灵的距离”也是如此。而像“身边的风景”也可取其深层义，当然如果将“基本义+深层义”双重结合表现话题，以自然美景来映衬动人的场景，也不失为巧妙之举。
5、近义甄别型话题作文。汉语中存在着大量的近义词，遇到此类话题作文时，更须精心审题，甄别异同，稍一疏忽，就会造成离题偏题。比如要求以“诚信”为话题作文，结果有的学生却大谈“诚实”，忽略了其中“信”的含义；要求以“失去”为话题作文，不少同学却围绕“失败”选材写作，从而导致了作文的严重失误。
准确审题，透彻洞悉命题人的意图，是写好作文的第一步，也是最关键的一步。只有不断加强审题的训练，在写作前精思熟虑，审慎推敲，才能确保作文扣题，写出切合命题要求，令阅卷老师满意的文章来。
2007湖北省襄樊市
（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，（课改实验区）
题目
写作与评价（50分）
请从下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏_______”为题目，写一篇文章。
题二：父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取到其中的人生启示……
请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。
要求：（1）若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。（2）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）评价。（5分）
写完文章后，请从选材、立意、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。（不少于50字，5分）
试题解读
今年襄樊市的作文题目沿用了去年的选题作文形式，是从半命题作文“珍藏_____”和话题作文“咀嚼”中任选一题作文，其突出的变化是课改区的作文增加了一道写作评价题，这就要求学生不光要会写，还要会评。文题具有浓浓的思想性和人文性，它引导学生回顾以往的生活，教育学生对生活中的真善美要懂得珍藏，要学会咀嚼，这对学生今后的成长很有好处。两道作文题前面的提示语都很和蔼、亲切，就好像家长、老师在与学生亲切交谈一样，极易打开学生记忆的仓库，充分调动学生的生活积累，从而迅速找到写作的素材。
正是由于每个考生都有话可说，有情可抒，所以要想把这篇考场作文写得出类拔萃却也不是件容易的事。写作时，可从以下几方面突破创新：
1． 细读提示，巧妙构思
题一的提示语明确指出“珍藏”既可以写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。文中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。当别的考生都按提示词语填写时，你则通过延伸思考填上“珍藏在心底的芳香”、“珍藏温馨的批语”、“珍藏触动心灵的瞬间”、“珍藏妈妈的眼泪”、“珍藏爸爸的一记耳光”、“珍藏一个电话号码”等题肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交待清楚值得珍藏的理由。
题二“咀嚼”的本意是用牙齿磨碎食物，常比喻对事物反复体会。提示语已暗示要用咀嚼的比喻义，要紧扣“反复体会”构思成文，不能局限在咀嚼食物上。构思时要想清楚咀嚼什么，为什么要咀嚼，是怎样咀嚼等问题。中心事件确定后要拟定一个既准确又靓丽的标题，毕竟题好一半文嘛！如写成议论文，可先围绕“咀嚼”提炼观点，如苦难是一笔财富，我们要学会咀嚼苦难；只有善于咀嚼的人生才是充实的人生等观点均可，然后围绕观点说理论证。以下题目可供参考：“咀嚼出苦药的甘甜”、“越品越浓的亲情”、“走不出母亲的牵挂”“咀嚼苦难”等。
2． 抓住细节，写出真情
写作要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。然而有些考生却为了打动阅卷老师故意瞎编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来，殊不知这只能画虎不成反类犬，让人生厌。文贵情真，无论是“珍藏”还是“咀嚼”，最好选取那些自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写，切忌选取那些远离生活，甚至自己一无所知的人和事来写。如果你写的是自己最动情的内容，写作时自己始终被某种东西感动着，何愁感动不了阅卷老师呢？而作文的最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见精神”。例如《珍藏温馨的批语》一文就抓住了老师独特的批改方式、老师的微笑、老师的真情告白等细节，从而把一个治学有方的老师写活了。
（文/贾严贞 王 敏）
优秀作文
咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实，
2007陕西省
（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的（课改实验区）
题目
请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（45分）
（1）半命题作文（补全题目后作文）
题目：_________，你好吗？
（2）材料作文
仔细阅读下面的文字，按要求作文。
①不要将自己的不足与他人的优势比较。
②记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
③凡遇失败，切莫自责不已。
④和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限，不少于600字。若写成诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大写字母A、B、C……代替。
试题解读
2007年陕西省课改区中考作文试题具有如下三个特点：
?譹?訛形式稳中有变；?譺?訛题目伸缩有度；?譻?訛要求有总有分。这充分体现出了命题者的睿智。
若选写第一道题目，就得注意以下三点：
1. 补一个鲜亮的标题
标题是作文的眼睛，所以，有时候一个鲜亮的标题便足以成就一篇美文。鲜亮就是要引人注目，能让人禁不住多看几眼，并产生欲从“明目”指引下深入其内心世界探求究竟的强烈愿望。要尽可能避免从惯用词语或短语中去选择补全标题，这是能否使标题鲜亮的关键。
2. 定一个新颖的立意
立意新颖的作文会比立意陈旧的作文更具可读性，也就更容易获得较高等次及等分。其实，在补全标题的时候我们就应该同时考虑立意，可以从新的视角、新的方位、新的层面去深入挖掘，力求找到一个全新的立意。如从求异思维的角度将标题补全为“对手，你好吗”，就要比从常规思维角度出发补全的题目如“朋友，你好吗”使作文在立意上新颖得多。
3. 选一个独特的文体
这道题目在写作时如果不注意，很容易造成文体上多为“书信体”或“仿书信体”的千篇一律的尴尬局面。所以，要想让我们的作文与众不同，就要选一个独特的文体。比如说诗歌、小说，甚至戏剧等等。但也要注意，选定的独特文体一定要注意切合补全的标题。
若选写第二道题目，也要注意以下三点：
1. 从最能把握的角度作文
这道材料作文的题目不算难，原因是它没有让考生先从所给的材料中悟理，而是直接将相关的理用条款给考生做了罗列，考生只要选择自己最能把握的一个角度，将这一具体的理用作文的形式表达出来即可。之所以要从最能把握的角度作文，道理很简单，只有这样才有可能将其理阐述得更明白些，也使理的阐述过程更艺术性。
2. 用最能出彩的体式行文
这道材料作文题目可以说已经给了我们作文的题旨（理），那么，只要有助于揭示你的作文的题旨（理），你尽可能采用一种新颖的作文体式。比如说用日记连缀体式、会议记录体式、人物对白体式、童话寓言体式等等，只要用得巧妙，我们的作文一定会因此而大放异彩。
3. 借最能煽情的语言美文
中考作文能否写成功，语言是否煽情也是个关键。这道材料作文题要让我们做的是：将具体的理用语言表达的形式进行阐发或揭示，这就需要我们作文的语言要能煽得起情。语言煽不煽情，除过看我们的语言功底扎实不扎实外，还要看我们有没有真情实感，所以，写这篇中考作文时若能用上材料“我手写我心”，作文语言一定会富含深情。
（文/王 臻）
标卷作文
一类文
表哥，你好吗？
亲爱的表哥：
你好吗？
我现在正坐在中考考场上。看到“_______，你好吗？”的作文题目，我禁不住想起你。我就想知道：你现在在哪里？你好吗？
童年的岁月是多么让人难忘啊。那个时候，表哥，我们无忧无虑，多么开心。记得每天下午放学后，你都要叫上我们一群小孩子去村头的场坝上玩捉迷藏的游戏。我年龄最小，表哥，你往往就藏在最容易让我发现的地方，让我惊喜地逮住你，而你每次也会流露出一种对我能够发现和逮住你的不可思议的惊讶的神情，尽管我知道这种惊讶的神情是你装出来的，但那时却让我倍感温馨。因为除我以外没有一个小朋友能够得到表哥你这样的
作家，我的理想
我长大以后做什么好呢？这是每个孩子都会经常“思考”的一个问题。而结果却是千奇百怪的：有的想当无私奉献的科学家；有的想当威风凛凛的警察；有的想当吃遍天下佳肴的美食家；甚至还有的小朋友受到动画片人物的影响，有想当奥特曼去打怪兽的，有想做百变美少女战士的，有想做无所不能的超人的……
我，当然也是其中一个爱幻想的孩子。不过，我的理想可没有那么千奇百怪，大概算得上是平淡如水了吧——我长大后想当一名作家。对，就这么简单。在这之前，我一直想做一名演员呢，但要感谢我的语文老师刘老，是他让我与写作结缘。
四年级起刘老成为了我们班的语文老师，从那时起我们班上的同学开始每天都要写“每日一段”。我只是把自己生活中的所见所闻、最真实的感情记录了下来，有趣的、苦恼的、难忘的、令人抓狂的……但在每次的范文讲评里总少不了我，而我写作的时候也越来越如鱼得水。是那一篇篇刘老让我们写的“每日一段”，织起了我们从四年级到六年级3年的回忆，也在我心中播下了一颗热爱写作的种子。
五年级下学期，我又无意中发现了“创网”，从此，我拥有了一个更为广阔的写作天地。我这个初来乍到的蚕宝宝，看着其他的同学早已在自己的天地上织出了璀璨生辉的大网，自然不甘落后，用一篇篇精华、杂采也织出了一张精致小巧的网。但是，有时候我的作文也很失败，编编们只给了个“普通”，我知道，“创新作文网”创新创新，有创意才有新意，有新意才有成绩嘛！
特别是在“吹牛”一方面，因为我不是向来擅长写叙事纪实的文章吗，在想象、吹牛这方面可谓是毫无“创意”了。看着其他同学游刃有余地写出一篇篇想象超群、令人笑得在地上打滚的文章，我真是羡慕极了，对我这颗没有“创意”的脑袋，真恨不得去撞墙！
不过，有时候我的脑袋也会“灵光一闪”，比如我写的《史上无敌的哭泣》竟然刊登在了《课堂内外》杂志的“吹牛大王”栏目！当然，对于那些频频在“吹牛大王”栏目出现的同学们来说，我这点想象力可谓不值一提。所以，写作水平是在虚心的学习中得到不断的升华的，不管刘老的范文讲评或是“创网”编编们给出的写作建议都是很好的学习机会，而有意义的小说无疑是最清澈、活泼的灵感源泉。
我这个人向来比较懒，特别是上了六年级以后，越来越觉得每天早上起来去上学都感觉睡不醒，如果我能每天都窝在被子里一觉睡到大天亮该多好啊！OK，据我的了解，作家不用每天去上班吧？那我以后成为了一名作家就可以一觉睡到大天亮啦！而且，就算是在赶稿子，我也可以边写作边挂QQ啊（我还是个网迷）！（以下是我对未来当了作家“美好生活”的无限幻想，省略五千字……）
有时，我这个大懒人窝在沙发上沉浸在小说中，疯狂地“开采资源”的同时，我想当作家的愿望变得异常强烈，想像这些作家一样，游刃有余地写出结构起承转合、情节跌宕起伏的动人的小说。当然，要写好一部小说可没那么容易，丰富的知识、真挚的表达、别开生面的讲述是靠大量的阅读和生活经验积累起来的。每部小说都是作者呕心沥血的结晶，也许，只有作家才能理解曹雪芹写《红楼梦》的“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”吧。
当写作张开想象的翅膀，我是无比轻松、快乐的。自己写的作文被老师当范文来讲评时，作文被杂志采用时，一篇并不是我擅长写的作文大功告成时，那种获得成功后巨大的满足和喜悦给了我愈发向前的动力。是这种动力鼓励我向着我的理想——作家，冲刺！！！
《童年之歌》. 陈睿
孩子，我爱你！ ——写在小睿三年级作文集《童年之歌》扉页从你来到这个世界的那一天起，我的生命就开始充满了欢乐。 从此，金钱、地位、名气……世界上再没有什么任何一样东西能与你的一个笑脸、一声“爸爸”相比。无论是富裕还是贫穷，顺利还是失意，我都愿意与你在一起——陪伴你、保护你、安慰你、鼓励你……直到永远、永远、永远！ 新学期、新打算9月3日 星期日 阴1、这个学期要把字写的更好一些，学习成绩往上提，上课认真听讲，作业及时做好。2、认真听讲，积极发言；充分利用好课余时间，下课玩的开心；尊敬师长，团结同学；爱护学校，爱护班级；讲究卫生，不随地扔垃圾。3、合理安排作息时间，每天阅读半本课外书，每天锻炼1小时。4、每星期练3次钢琴，每天晚上练习毛笔字1小时。2006，我的快乐与烦恼大家好，我叫陈睿，今年九岁，今天就由我来给你们介绍一下我在2006年里的快乐与烦恼。首先说说我的快乐吧！第一个快乐就是我的羽毛球技术提高了，去年我发球不会发，接球接不住，羽毛球拍都拿不稳。可是今年，我不但会了这些，而且有时候连爸爸妈妈都打不过我了。第二个快乐就是我外公的病好了很多，我外婆的眼睛也好了，找了几次医生也找到了秘方。第三个快乐是我的班主任徐老师，终于可以退休了。她教了几十年书，肯定很累了。退休对她来说，这可是几十年以来的最好结果。再说说我的烦恼。第一个烦恼就是每天上学要起很早，我想到了一个办法，每晚睡早一点，可是这个办法行不通。第二个烦恼就是爸爸总是对我要求很严格，管束的很严厉。烦恼与快乐就这么简单，是不是很有趣呀！心目中的自我我是一个很活泼、很开朗的小女孩。我有长长的头发，圆圆的小脸蛋，二个可爱的小酒窝，眼睛咪咪般的小，嘴唇红红的。我心目中的我是一个学习成绩还可以的小孩子，平时成绩不低于87分以下。虽然我很顽皮，但我不会像男孩子那么刁蛮！妈妈爸爸说我的性格有点像男孩子，我自己也觉得我的性格有点像男孩子。我真想自己以后能文静一些，不再像个男孩子一样。希望我能实现这个有趣的梦想。夸夸我的同学说到我的同学，就有很多该夸的。我最好的同学就是孙易了。因为，她在我需要帮助时，她是第一个帮我解除困难。她是一个很文静的女孩，可是我是一个很调皮的女孩，为什么我和她就合得来呢？这就是她是我最好同学的原因之一，原因之二就是她很善良，原因之三就是她有一颗博爱之心。她的为人很好，还是我们班的班干部呢！我真是为自己有她这样一位同学而感到骄傲。我妈妈爸爸也经常说她是一个很诚实的女孩。同学们都觉得孙易很能干、聪明、活泼、开朗，以及她的一颗博爱之心。老师们、同学们，通过我的描写，你一定知道了孙易的为人了吧。我的姐姐我的姐姐是一个活泼、可爱的小女孩。眼睛大大的，鼻子高高的，人长的瘦瘦长长的，一头乌黑的长发，脸旁有两个小酒窝，特别迷人。她是天秤座的，性格很外向。她有一个很大的特点，就是脸上总是带着笑容，总能给我们每个人都带来了很多快乐。她学习很认真，成绩也很好。她爸爸妈妈做生意很忙，顾不上她，她只有靠自己自觉了。所以她的独立性很强。爸爸妈妈每次总是拿她和我比，要我多向她学习。在今后的日子里，我要以她为榜样，不断提高自己的各方面能力。我心爱的书包你知道我书包的来历吗？告诉你们吧，我的书包是我8岁生日的时候，妈妈送给我的礼物。那是一个红色布料的双肩背包，上面画着斯诺比的画像。内有六层，每一层都可以放不同的学习用具：第一层放铅笔盒，第二层放作业本，第三层放课外读物，第四层放小的课本，第五层放大的课本，第六层是用来放一些上课用的工具的。她虽然不大，却是设计合理，功能齐全。比如书包的格子很大，可以装很多学习用品，特别是边上有两个精制的小袋子，可以用来装茶杯。天热的时候，妈妈每天都给放上一杯水让我带着去学校。我很喜欢她，因为她每天跟随着我。我每天背着她去上学，然后把老师教给我的知识装回来，使自己每天都在进步！我心爱的书包，你是我最忠实的朋友，你装着我的梦想，陪我一起到达理想的彼岸！芭比娃娃昨天，妈妈给我买了一个芭比娃娃。她的头扁扁的，耳朵小小的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，鼻子高高的，嘴巴小小的，脖子长长的，脚短短的，头发黄黄的，很可爱、很漂亮。她活泼、文静，所以我给她取了名字叫文文。她是水瓶座的，最喜欢粉红色，因为她爱美丽，她的裙子可多了，有十几件。她睡觉的时候可开心了，很多娃娃陪她一起睡。每天我都给娃娃们上课，特别是有一只调皮的猴子，上课整天玩汽车。这个芭比娃娃给我带来了不少快乐，不少难忘的回忆。我的奇奇功能箱从我4岁开始，就有了一个多功能的奇奇功能箱，别看它小，但它的功能很齐全。每当我打它时，它就会响起我最喜爱的一首歌，叫作奇奇我的最爱，你听了这首歌就好像我们也来到了奇奇梦幻国一样，这就是第一个功能。第二个功能就是它可以放很多东西，比如，饰品、钻石，自己喜欢的东西都可以放。虽然很小，但可以放二十几件东西，很管用！里面有一个奇奇小银行，每当我把爸爸妈妈我的零用钱存进奇奇小银行时，奇奇总管就会立起大拇指说：“小朋友，你真棒。”我一听奇奇表扬我就会很高兴。奇奇小银行也要说密码才能取钱，让我觉得比其它银行还安全。不信，平时银行里会有小偷，奇奇银行就没有。第四个功能是里面有奇奇动物园，可以让我的芭比娃娃们去参观，而且是免费的，你说高不高兴。里面还有很多功能，奇奇酒家、奇奇医院、奇奇学院、奇奇公园、奇奇早餐店、奇奇百货公司……我可爱的奇奇功能箱，你让我的生活变得更快乐、幸福。喝喜酒今天早晨，爸爸8点钟就起床去大港头帮一个亲戚接新娘子。我和姐姐起床后去新郎的家等。到了晚上6点钟，才出现，家门口的鞭炮从地上一直响到空中，五颜六色的彩带全部喷到了新郎新娘的身上。后来，我们就去了酒店喝喜酒，我和姐姐是跟新郎新娘同一桌的。才到了一半时间，新郎新娘就去换衣服准备敬酒了。他们俩个一桌一桌的敬过去，我和姐姐拉着新娘的裙子陪着她一桌一桌地走过去。到了快回去的时候，我才知道这家酒店是我同学的爸爸开的。打羽毛球今天，我和妈妈、贝贝、爸爸去万象山打羽毛球，我和妈妈一队，爸爸和贝贝一队。我首先和爸爸比，先是由我先发球的，我发的球很高，爸爸一看我的进步，就发了一个近球，故意让我使用三步法。我以十比九赢了爸爸。接下来是贝贝和妈妈打了，妈妈就打了个扣球，妈妈赢了。我们二比0胜，把他们队打输了。比赛输了，贝贝感到很失望。可我觉得他们虽然输了，但并不等于是永远都输了。爸爸听了，对我说：“宝贝你说的很对，爸爸只是输了一次球，我还有你和很多东西。”我说：“爸爸很多东西是什么？”妈妈对我说：“你以后会慢慢知道的。”我真得很想自己能快点长大，可以学到很多知识、道理。我国的传统节日——春节每年农历正月初一，是我国的传统节日——春节。每当这天，全国人民都会欢天喜地来庆祝新的一天的到来。关于春节的风俗有很多，如：扫尘、贴春联、年画、福字、窗花、吃年夜饭、给压岁钱、舞龙灯、游花市等。我先来说说倒福字的传说吧！明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗，就这样一个人的家贴倒了“福”字。皇帝听了很生气，要把他们家满门抄斩。马皇后看事情不好了连忙对朱元璋说：“听你令人来访，故意把福字贴倒了。不是“福到”的意思吗？皇帝听了立刻放人，一是为了福字来到，二是为了纪念马皇后。据史记载：“是夜，禁中爆竹山呼，声闻于外，士庶之家，围炉团坐，达旦不寐。”守岁“诗：“寒辞冬雪，暖带入春风。”春节是我过的传统文化中一颗耀眼的明珠，作为祖国的新一代，我们要好好继承祖国的传统文化，并将他发扬光大！春节我爱你。我的课余生活你知道我课余时间最喜欢做什么吗？告诉你吧，我最喜欢弹钢琴！弹钢琴有苦有乐。先说苦吧，比如说每天都要练20遍以上，有时指甲都断了，爸爸还是要我坚持练下去。当然，弹钢琴最大的还是乐趣，每当自己弹成一首曲子，那美妙的节拍和着每个跳动的音符，总是让爸爸激动不已，老师也会表扬我！第一次开运动会今天是我们很高兴的一天，因为这是我们第一次开运动会。早上八点，大家就排着整齐的队伍向运动场走去。九点，我们就开始比赛了。我们向比赛的选手尖叫，给选手们当啦啦队，我们的口号叫很响亮。一场场比赛结束，一个个的精彩项目很快就过去了。其中有一个项目最好看，我们班的大力士陈卓铅球得了第一名。第二天，我们参加了个闭幕式活动。我们班成绩虽然不理想，但我们付出的辛苦是值得的，也得到了回报。我们相信，明年的成绩一定会比今年好的。运动会前的练习这个星期三，我们全班同学都到操场去练习运动会要参加的集体项目。因为下个星期天，我们学校就要开运动会了。同学们在烈日底下紧张地操练着。有跳绳的，有跑步的，有跳高的。。。。。。。。个个满头大汗，有的累的都趴倒在地上，有的干脆躺下了！可是大家还是很卖力地练着，因为大家心里都在想着拿好成绩，为班级争光！残疾人的生活星期五那天晚上，我和爸爸吃好饭回来时，在半路上看见很多残疾人，他们在公园唱歌赚钱。有手没的、有脚没的、还有眼睛看不见的，还有一个更可怜的，脚和手都不会动。他们就靠唱歌来过生活的，我觉得他们很可怜，就捐了六元三角钱，有个叔叔开始捐了二十元，后来又捐了十元钱。我听着他们唱歌，想起自己平时那么会用钱，也应该少用一些。当那几个残疾人一起合唱时，我被感动地哭了。我觉得我捐钱没有白捐，是他们的坚强深深地感动了我。快乐的国庆节十月一日放长假，我去了景宁。很长时间了，挺想那些儿时的小朋友。第一天，我们去鸭蛋坑，那里面有很多好玩的东西。比如有鸭蛋，本来鸭蛋没什么好奇怪，但是这里的鸭蛋上有很多一粒粒谷食。鸭蛋可以从天上掉到地上都破不掉，很奇怪吧！第二、第三天，我们去了周易航外婆家—罗山村。这里有许多我们没有见过的东西。接水的木桶像一艘小船，山水通过竹排从山上流到了小水池里边，像从天上飞下来的一股小瀑布。楼梯更奇怪了，歪歪扭扭的像一条长长的蛇，连旁边的扶手也像楼梯一样歪歪扭扭的。后面的几天，我们去了水上乐园玩、封金山、慧明寺等地方，钓鱼、玩水、看佛、爬山，一刻都没闲着！我们一起过了一个热闹而又开心的国庆节！四季的美景今天，我和妈妈、姐姐去博物馆看四季的美景。春天，树木长出嫩绿的枝叶，柳树摇起自己的小花辫，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，要是你们仔细观察春天，你肯定会被春天的芳香迷住。夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把夏天包住了长久的火热。小动物们也从自己的休息处出来晒太阳了。小朋友也跟自己的家长来爬山了。秋天，是丰收的好季节。果园里飘荡着香甜的味道，苹果、菠萝、梨好多气味。农民伯伯也高高兴兴的收获果实了。冬天，雪花飘飘，寒冷的雪堆里可以堆雪人、打雪仗。我们的伙伴动物又要冬眠了。通过这次观察，我学到很多知识。花的幻想我轻轻的走进大自然，看见满目的山花，我兴奋的心情油然而生 。腊梅花很鲜艳，可有时候她会唉声叹气，有时候又会兴奋不已，所以人们都叫她鲜艳之王，她代表着在寒冬腊月里，有了她，人们的日子就会过得更好。茶花很骄傲，她仗着自己的花瓣最大，总是不经意把早春的大地洒得到处都有她的痕迹，所以人们都叫她骄傲之王，她点缀了初春大地，给人们带来了希望。兰花很骄弱，因为她老是生病，是一个落后者，不过她也有优点，那就是她很聪明，具有象人一样的灵性，所以人们都叫她骄弱小姐。桃花很可爱，她总是绽开着一张笑嘻嘻的小脸蛋，所以人们都叫她可爱小妞，她代表着我们的生活幸福洋溢。玫瑰花很浪漫，人们总把她与美好爱情联结在一起。她也是我国的国花，她的花色很妖艳，所以人们都叫她浪漫天使，她代表着爱情。栀子花很美丽，她的颜色很美，就像冬天里的白雪公主，让人赞叹，所以人们都叫她美丽公主，她代表着纯洁无暇。桂花很香，她的香味在空气中弥漫，让人的精神倍感振作，心情焕发，所以人们都叫她香味大使，她代表着国色天香。有可能我的幻想是真的，也有可能是假的，但这是我成长过程中对大自然的一种最初的感觉。秋天的画 秋天是一个丰收的季节，我用五颜六色的图案来描写她！ 我把金色送给田野，让田野更加充满生机。 我把橘色送给果园，果园里各色各样的树上结满了累累硕果，好一派热闹的景象。 我把蓝色送给蓝天，让蓝天变成自由的天空。秋天很美丽，秋天最令人向往！秋天给我带来了很多的快乐！秋天是个美丽的季节秋天是个美丽的季节。你瞧，那好多香甜的气味在果园里飘荡，橘子、苹果、菠萝争着要人们采摘它。果园气味可香了，好多味道被采摘水果的人给带出这个世界。秋天是个丰收的好季节，农民伯伯每天在田里割稻谷，多开心，多热闹。秋天的花也有很多。茉莉花、桂花、菊花。茉莉花虽然不特别，但它有一首很好听的歌叫《好一朵美丽的茉莉花》，我还会唱呢！桂花味道在九月可好闻了，香香的花瓣从九月开始一直到九月底才结束。菊花欣然怒放，把自己的花瓣展开，跟好多花比谁展的最大，一个一个跟菊花比都比不过。秋风扫落叶，一片红红的枫叶从树上慢慢的落下来，多可惜呀！那么多的枫树就这样枯萎了。枫叶多漂亮，像我们的手一样。秋天又要向我们告别了，因为冬天已经来了。不过冬天也很有趣！可以堆雪人，打雪仗。准备过冬吧！这个秋天让我过的很愉快，谢谢你这个美丽的秋天——让我永远记住的秋天。秋天明年见！秋游今天，阳光明媚，天气格外晴朗，我和同学们去丽水学院秋游。到了草地上，我发现丽水学院可美了，有很多竹子，竹子长的有2层楼那么高。还有一座山，上面有一个凉亭，在上面吹风可凉爽。花坛更美了，旁边的花和一些小树木好像在跟我们打招呼。花有各种各样的，白的、粉红的、黄的、紫的、蓝的……争奇斗艳。丽水学院的操场最美，有好多玩的，栏杆、荡秋千、平衡车……很多很多,看我的眼花缭乱。操场也很大，比我们学校的操场大三倍都不止。余老师,我介绍的丽水学院美不美呀？是不是老师你也入了迷？美丽的封金山我的家乡有一个很美的地方，叫封金山，那里风景优美，是我家乡一个有名的风景区。每年的三月三，是畲族的传统节日。这个的时候，你可以到瀑布前许下一个愿望，他就会帮你实现。瀑布前有一座小桥，象彩虹一样，挂在中间，游人从上面走过，就象是走在天上。桥的下面有一些竹船，要是你累了，可以躺在里面休息一下。整个封金山都是青山绿水，有花有草，还有温暖的阳光。在封金山，最有名就是对畲族山歌了。善歌善舞的畲民，用自己的歌声来感动人们。下次如果你也去封金山，我可以为你做导游哦！风景优美的处州公园处州公园位于丽水城的白云山脚，那里风景秀丽，四季如画，是个迷人的地方。一进大门，就能看见高大的大理石浮雕。上面刻着精美的图案，有欧冶子炼剑，有皇帝升天，还有吴三公种香菇，都是我们丽水各个县的的特色。这些大理石因花草树木的美丽才显得更加雄伟。假山是小朋友的最爱。顺着蜿蜒的台阶，我们一步一步的向假山爬去，就看见茂盛的花草。瀑布就更加有趣了，动听的水声“哗哗”地流淌着，好像是在唱着欢快的歌曲。每当夜晚最热闹的时候，音乐喷泉就随着优美的音乐跳起了舞蹈。五光十色的彩灯，照射在喷泉下面，喷泉派着整齐的队伍上下舞动。处州公园真是个好地方呀！民俗乐园星期六晚上，我带着妮妮、鹏鹏、小雨，去游览民俗乐园。我们眼中的民俗乐园很美，绿油油的小草从草地上慢慢延伸出去，人走在上面软绵绵的感觉。只是水里的垃圾太多了，我们不知道水为什么那么脏。我想到这里玩的人不应该把东西扔到河里的。民俗乐园里有一座凉亭，像小房子一样，旁边的柱子很粗很粗，围绕在四周，把它高高的托起来。民俗乐园里，有许多小孩子玩的游戏项目，我们只选择其中的几个，玩的很开心、很尽兴！丽水我的家乡——丽水，山清水秀，风景如画，气候宜人，被誉为“浙江绿谷”。这里有很多很多的绿色植物。杉树、樟树、柏树等蔚然成林，此外还有很多说不上名字的树木。这里有很多公园，万象山公园、处州公园、南明山等等，公园里花草繁盛，山石奇特，风景优美。这里有很多野菜，品种可多了。芹菜、马兰头、荠菜、蓬、胡葱等。美食更不要说了，木耳、香菇、安仁鱼头、山粉、黄米果、梅园卤鸭、萝卜、番薯、土面等等，都是很有丽水特色的。丽水有条大江叫瓯江，它的源头在庆元县、龙泉市交界的洞宫山，流经龙泉、云和、丽水、青田、温州，最后流入东海，是我们丽水人的母亲河。文 竹我们班的讲台上有一盆文竹。每天看到它那翠绿色的枝叶，我就有一种心旷神怡的感觉。它可不是一盆普通的文竹。听余老师说，这盆文竹去年还是光秃秃的，今年才长出那茂密的技顺呢。因为老师每天都给它浇水施肥，补充营养，所以才长得那么漂亮。它的枝叶长的平平的，一片、一片，很薄很薄，歪歪扭扭的，随风舞动、摇摆。这就是每天陪着我们的那棵文静的文竹，一株有趣的文竹，放在讲台上为我们班增添色彩！故事一则从前有一对公主和王子。他们很相爱，可是他们的父母不肯让他们结婚，所以他们两个就分开了。事情是这样的，公主她是前朝的大人物，有一次公主到齐国侯家去作客，齐国侯有八个儿子儿，公主偏偏看上了第八个儿子，可是八儿子已经跟文家的四女儿订婚了，而且婚期也快到了。公主知道后，立马走出了齐家。文小婧听管家说了这件事，就马上赶到齐家找齐军算帐，齐军向文小婧说明了事情的经过，文小婧才消了气。齐军爱的是公主，但他无法选择，公主跑回了宫中找母后和父皇一起来对付文家。母亲听了一下就答应了，因为母亲也很恨文家。婚期到了，齐军和公主打算私奔，他们回了家把衣服整理好，就偷偷的出走了。可是最后两家派了一百多名士卫去抓他们回来。找到时，他们两个已经自尽了，士卫们只好把两人埋在一起，祝他们永远幸福、快乐！小蚂蚁得救了有一天，天阴沉沉的，马上要下雨了。蚂蚁妈妈领着小蚂蚁们忙着搬家。可它的孩子小黑却在旁边玩，妈妈对小黑说：“马上要下雨了，你快到大树下躲躲吧！”可是，小黑却撅者嘴说：“我不去，我还要玩呢。你看，小青蛙和小鸭子也不在玩吗？”一阵大风刮来，把一根枯树枝和树叶刮到了河里。小黑玩得正起劲时，突然一阵雷声，雨点噼里啪啦下了起来，小黑急急忙忙往回跑，可是还没有跑出几步，就被大雨冲进了小河里。它在水里拼命地挣扎，大声喊着：“救命啊！救命啊！”这时候，小鸭子听见了，挺身而出，拌了个嘴啃泥，可它不顾疼痛，三步并作两步朝前跑。在小蚂蚁爬的时候脚一滑又摔到了河里面。小蚂蚁说：“算了。”蜻蜓看见了，它飞向河边，在小蚂蚁头上说：“小蚂蚁不要怕，我来救你。”小蚂蚁说：“好的。”蜻蜓又飞到小蚂蚁旁边，小蚂蚁要爬的时候，一阵风吹来把它又吹到了河里。正在这时候，小青蛙看见了，它马上跳下河游向蚂蚁，叫小蚂蚁抓住它的脚，小蚂蚁抱住它的脚，被它救上了岸。小蚂蚁回到家，向妈妈道歉，妈妈听后还是原谅了它。铁罐和陶罐国王的御厨里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。“你敢跟我比美吗？铁罐子！”陶罐傲慢地问。“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，丑陋的东西！”陶罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢跟你比美，但并不是我的丑陋。”铁罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是比美的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”陶罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，过不了几天，你就会破成碎片，我却永远六在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”铁罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 陶罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要比你美！”时间在流逝，一次地震把国王我御厨里的陶罐震下了地，打碎了。铁罐却还在人世间。“哟，这里有个铁罐！”一个人惊讶地说。“真的，一个铁罐！”其他人都高兴地叫了起来。捧起它，倒掉泥土，擦干净，它还是那样光洁、朴素、美观。“多美的铁罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它弄坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”铁罐兴奋地说，“我的兄弟陶罐就在我旁边，请你们把它掘出来，它一定闷够了。”人们立即动手，挖来挖去，只见到了破碎片。