我心中的好老师

通州小学三（3）班江佳树

指导老师：卫雄华

我心中的好老师有好几位，有一位我对她印象尤为深刻。她让刚入学时对数学一无所知的我们踏上了通往数字王国的道路；她让团结友爱的种子在班级中生根发芽；她把我们的不良习性逐一改变，纠正……她就是我心中的好老师——张炜老师。

张老师中等身材，有一双火眼金睛，无论谁在下面做再细微的小动作，都逃不过她的眼睛；她还有一张能说会道的嘴巴，每当她滔滔不绝地讲课时，大家都聚精会神地听着，因此交上去的作业几乎都打着红红的“优”。

张老师从不要求我们死记硬背，而是教我们掌握方法，化繁为简。例如做计算题时，张老师总会在黑板上写上四个大字“认真仔细”。果然，认真仔细做题的同学正确率直线上升。而做应用题呢，张老师也有“秘诀”——读题，而且还要关键词重读。于是我们每次都将应用题字斟句酌地读过去，“读题破万难”，果然一道道应用题都随之迎刃而解。

我以前总是会在本子上开“天窗”，字也得了“肥胖症”，没写几个字答题位置就被占满，整版作业看上去杂乱无章。张老师是您一次次苦口婆心地叮嘱我做题要考虑成熟后下笔，不要一做题就想到擦，同时把字尽量控制得小些。可是我的坏习惯已经顽固化，作业本上依旧是千疮百孔。字呢，也是一发不可收拾，变得愈发“肥胖”。张老师还是您把我叫到跟前，严厉地批评了我，分析了我一意孤行下去的严重后果，让我回座位后好好反思。我终于领悟到了您的良苦用心，下定决心进行“大字减肥计划”，“天窗”也逐渐消失了，作业本顿时变得干净整洁多了。张老师，感谢您不厌其烦，三番五次地教育我，使我改掉了这些坏毛病。

张老师，您的一举手一投足，您的一笑一颦，您的一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，一个温馨的提示，一次交心的谈话，都深深地印在我的脑海深处。您既是严师，又像慈母。我真想从心底里喊您一声“老师妈妈！”我将把您的教诲和关爱永远铭记在心中。

张老师，我爱您！您是我心中永远的好老师！

情系玉树 大爱无疆3

情系玉树大爱无疆学校：和林县第四小学班级：六年三班姓名：富佳玲家长电话：15847111939指导教师：黄秀玲玉树是“三江”之源。运城与玉树因黄河而血脉相连，心灵相同。榆树人民的灾难就是我们的灾难，榆树的伤痛就是我们的伤痛----在一起，我们和玉树在一起！国旗而一次为人民的遇难降半，举国同哀。这一次，是为了青海玉树地震灾中失去的两千多个亡灵。这一次，据汶川“5.12”地震尚不到两年。同样的同样的灾难无情；残砖废瓦，流离失所，眼泪，挣扎和哀怨；同样的人间有爱；星夜驰援，举国相助，救援，捐款和失望。同样的全国哀悼；国旗半降，全民伤心，嘱咐和祈祷。……玉树，继汶川之后，再一次诠释了包含力量，爱心和希望的三个字：“在一起！”当和中央和你们在一起！全国人民和你们在一起！我们的心和你们在一起！炎黄子孙和你们在一起！痛着你们的痛，悲着你们的悲。天南海北的中国人，为每一个幸存者的获救而喜悦，又为每一个失去的灵魂而悲伤。玉树地震的第七天，华夏儿女再一次以国家哀悼日的形式，为逝者送行，给生者慰藉。坚强，乐观的活下去，无论是对悲痛难抑的人还是更多心怀哀伤的中国人。生命的价值，在于做一个有用的人，无论是对国家、对社会、还是对家人、对他人。生命的尊严，在于做一个大写的“人”，无论是宽容、担当，还是友爱、悲悯。所以，在这个时候----请以我们生命的名义，在一起，用自己的热情的手，不舍不弃，为玉树人民点亮一盏灯，滋润他们那受伤的土地，抚慰他们首创的心灵。请让我们以生命的名义，在一起，用自己滚烫的爱、慷慨解囊，为玉树人民送去帐篷，药品和衣物，为他们送去希望、温暖和力量。所以，在这个时候，请让我们以生命的名义，和玉树人民在一起，一同担当，一同前行。

我的橡皮

8月10日 星期五 晴

我有一块香港“棒棒猫”的橡皮，只有在考试时我才用。

它漂亮极了，6厘米长，3里米宽，色彩迷人，外面还套着一层玻璃纸。橡皮上面画着一个热热闹闹的游乐场，五只小花猫骑在可爱的小转马上，两只小花猫在一旁开店，一只大一点的小花猫正在玩弄着一个画有“棒棒猫”的红气球，一只小黑猫正在一旁玩积木。我给每只小猫起了一个好听的名字：小美、黑玛莉、紫罗兰等等，每个名字我都很喜欢。这块小橡皮擦字擦得可干净了，只要在出错的地方一擦，要改得字迹就立刻变得无影无踪了。

看了这块橡皮我便联想到:如果人人都有一块心灵的“橡皮”自己有了错误，只要用“橡皮”一噌，错误就立刻消失了，那么，人人就都像无瑕的白玉，没有污点了。到那时侯，人人都没有自私、贪婪、骄傲、鄙视、嫉妒的心理，每个人都是诚实的、善良的、公道的、无私的、友爱的，世界上就没有种种磨难与罪恶啦！

你们说这块橡皮好吗？

我的经典启蒙老师-逯老师

我的经典启蒙老师-逯老师去年秋天，在一个收获的季节，我很荣幸走入小学校园成为了一（3）班的一员。进入教室后，一个身材娇小、面容秀美、笑容甜甜的“大姐姐”——逯老师成了我们的班主任。从此逯老师陪伴我们开始了美好的小学时光。刚入学，老师看到很多孩子的字写的歪歪扭扭，告诉我们：字是门面，从写字上能看出每个人的性格。然后开始在课堂上重点强调字的组成、结构、起笔、顿笔等写字的要领。开始大家不太接受老师的严格要求，一次看到同年级其他班小朋友的字我才发现：我们的字非常工整、规范。于是心理默默地欣喜：庆幸自己遇到了一位好老师。逯老师是一个既严格又仁爱的好老师。一次，因为孩子们不注意课堂纪律，老师忿忿地说：如果你们再这样，我就不教你们了！老师刚说完，大半孩子都哭了起来。老师急忙安慰我们：不哭了啊，老师不走！老师会为了同学们的不认真听讲而“大动干戈”，也会为了每一个孩子的进步而激动不已。最近，学校召开以“红色”为主题的中队会，会前老师精心组织、策划、排练。老师牺牲了自己的休息时间，帮我们查资料、背主持稿、熟悉台词、练习快板，平时不会唱歌的老师也教我们唱起了“让我们荡起双桨”…。中队会评选结果出来了，我们班被评为优秀中队！这一切都是老师辛勤耕耘的结果，祝贺老师！祝贺我们班！！老师为了我们，毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识。老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师，我们听话，我们永远爱您！！！河北省廊坊市实验一小一年级三班高梓萌，指导老师：逯伟。

世博 上海的骄傲

轻轻的，轻轻的，世博会的脚步在每一个上海人的心房叩击。还有短短的200天，将让中国人再一次引以自豪的世博会就要开幕。每一个人，都在为世博默默地做着贡献。在迎接世博的日子里，作为上海的小公民，我也不甘示弱。上海的大街小巷，四处可见一个由五彩丝带舞动而成的“心”字，这就是世博志愿者的标志。这颗“心”含义可深啦。如果看作汉字“心”，它代表了志愿者为群众服务的热心和真心；如果看作图案“和平鸽”，它象征着志愿者呼吁世界和平友爱；如果看作英文字母“V”，它又摇身一变，成为了志愿者另一个名字“volunteer”的首字母。这简直和世博会会徽的设计异曲同工。这些志愿者大哥哥大姐姐们都尽心尽责地工作着，从不违背志愿者的职责。不光是世博会的志愿者，有些大学生和公司职员也纷纷走上街头，当起了志愿者，为世博会做贡献。在和社区图书馆和老人学校常常见到他们的身影。这些令人尊敬的志愿者，不禁令我想起前不久发生的事。我和妈妈要去看望生病的外婆，需要搭乘轻轨3号线。因为正巧在上下班早高峰时间，人很多。妈妈便拉着我的手，从电梯靠左手边的地方了个位置站站住了。这时站在电梯口的一个大学生模样的人发话了：“对不起，乘电梯时应该遵守左行右立。你们两个站在靠左的地方，有急事的人就没办法走了”他语气坚定地说。我仔细地观察他，他鼻梁上架了一副眼镜，胸前的牌子上写着“志愿者”三个大大的字。我听了他的话，不由得感到脸上发烧，赶紧拉着妈妈的手迈向右边。一路上，我都在反省自己的错误，心中乱作一团：今天这是怎么了，平时老师不是一直在教育我们应该左行右立吗？这个志愿者大哥哥多好啊，能够勇敢地指出别人不足的方面。要是我，我早就吓得不知所措了。我一定要想他们学习，争取做一个小小志愿者。不知不觉，车停了，我和妈妈下了车。在离我们不远的地方有几团餐巾纸，我毫不犹豫的拾起它们，扔进了不远处的垃圾桶里。做完这些，我发现折磨得我无地自容的羞耻感突然得消失了。我刹那间明白了，每一个人都在为世博贡献，用自己的一份力迎接世博。从此，我就有了一个人生目标，为自己，为别人，为城市，为国家，为整个世界多付出那么几分力。因为，这会让自己的心灵一次又一次地被净化。

青春这件小事嘉乡初级中学八年（3）班 朱敏

青春这件小事苍南县嘉乡初级中学八年（3）班 朱敏 指导老师： 蔡彩霞 （13868490805）

青春是什么？是美艳无比的花朵？是参天碧绿的大树？还是自由飞翔的小鸟？青春对于我来说，没有华丽的语言去形容，我也形容不来。青春对于我来说就是一首歌！

或许很多人会说：青春是16到25岁，那才是青春，小孩子有什么青春呢？没错，但那只是表面的青春。真正的青春，是在心里。

当每一位小天使的降临，就意味着新生命的开始。他们会很放心的窝在母亲怀里，因为那是最温暖，最无私的。他们只晓得吃了睡，睡了吃罢了。这就是青春这首歌的开头，那么优美，那么柔和。

随着时间的流逝，哇哇大哭的婴儿变成了懂事的少年。虽然存着考试的压力，但还是快乐。因为“以中有足乐者”吧！这就是高潮部分，也许有些欢乐，也许有些悲伤。

光阴如箭，如此之快。一下子，少年就变成了一个长胡子的中年了。但那胡子并没有显现出苍老，反而有些严肃，沉着。这是临近结尾部分。时而激昂，时而柔美。

弹指一挥间，已从生命的开端走到了生命的尽头。头发、胡子、眉毛如披上雪一般的白。这已是歌曲的结尾。早就已经快结束了，虽然有过一些后悔……

爱，是青春的代表字。它是包含着多层意思，如友爱、爱情……爱是青春，青春就是爱。

当少年拉着少女的手，对着那无边无际的大海，给了少女一个承诺：我会爱你一辈子。那翻腾的浪花就是证人。而少女会热泪盈眶的对少年说：“我等你。”这就是爱的青春。令人羡慕无比。又或许是那打扮的花枝招展的年轻女子对那满脸悲伤的男子说：“你走吧！”男子无奈地离开。这也是青春。

青春是美好的，但也是残酷的。或许是得到了幸福，对自己的未来充满希望。又或许是失败了，又怕再次摔倒而赖在地上不肯起来，这种人接受不了青春的考验，又有什么资格享受青春？

青春是一首歌，有欢快的旋律高唱，也有悲伤的感叹悲鸣。但又处处充满爱。青春这首歌会在每个人的心底永远的唱下去。

友爱的翅膀

把生活看成是一整个世界，这儿应有花香和鸟语，这儿应有蓝天和绿地。这是世界中飞翔着我的天使，她们在那片碧蓝色的天幕里，自由的挥舞着翅膀。我们会飞的更高更远。我们彼此一路同行。我在脑海中搜寻着天使们的模样。庆幸我没有遗漏的找到了她们，且记住了她们全部的笑脸。那本书上写道，友谊是一个人生命中最无价的财富，是它激起了人们心底对爱的渴望、对爱的追求，它的名字叫“友谊”，它可以点亮一世界的光芒。我想是的。翻开相册，整理一张张的回忆，回忆中有我们灿烂的笑靥，胖乎乎的脸颊——那年我们才3岁，我们还什么都不懂，不懂为人处世的道理，不懂太阳为什么东升西落，但我们知道好朋友之间要懂得互相帮助和分享，我们把一块小小的糖果也分成两份，我们喝水也要你一口我一口，我们喜欢坐在幼儿园的大树下乘凉，讲好玩有趣的故事，我们之间没有秘密。之后我们30几个人的学前班被升入小学的呼唤打搅，入学的当天许多事情大多是记不清了，唯独记得校门口贴的那一张红榜上，我的新班级里，还有我的好朋友的名字。你们不会知道的，那一刻那颗还不成熟的心里充满了幸福感，你们是因为知道我害怕寂寞害怕接受全新的事物，来陪伴我的吧？我们在一起度过了6年的时间，在此中我们经历了生命中太多的第一次，第一次坐在塑胶操场上仰望蓝天，第一次剪了新发型，第一次演讲……我们彼此之间还是那么默契的相互鼓励着，现在想想看，那是我生命中到现在为止最快乐的时光了。再把时间向前推，又一次的分别。上一次尽管难过，但因为岁数小所以大多不记得，但这一次的6年感情，是真的舍不得。我们一样坚强，一样憧憬着希望，我们把泪水流在独自的环境中，把笑脸放在最后的时间里。我多想再回那间教室，坐在和你们离的不远的位置；我多想再回到你们身边，上课时也无意识的对望。我们被分到了同一所中学，却终不在同一个屋子里。我们之间见到的时间不长了，想说的话却还是一样多；我们之间分别的太久了，“想念”的感觉真的太难熬。我想念天使们在生命中的痕迹，在很长一段时间里。我认识的她们，性格不同，却一样的倔强。她们不服输，她们不到脆弱点时绝不哭。我的朋友，在我需要安慰的时候给予温暖，在我疲惫的时候可以安心躺在她的肩膀上，在我们之间见面少的情况下依旧能挤出时间听我絮絮叨叨，我真心的朋友，足见我们是真爱。我曾经在心底暗暗问过自己，到了初中一别，我们又要分开，或许这一次是身在不同的高中，不同的班级，经历不同的人和事，我们会忘记彼此吗？我回想着脑海里她们的真诚笑脸，我的答案是坚定的。

我从没有像这一刻一样剧烈的想着你们，从没有像这一刻那般想回到从前。回到我们还世事不懂的年龄，回到我们只知道嬉笑玩闹的时间，如若可以，请让我轻声告诉你——我的生活，因为你们的存在，而变得如此生动多彩。这，就是友谊的力量吧。

我的弟弟

我有个弟弟，他有一双水灵灵的眼睛，红扑扑的脸蛋，一笑脸上两边还有两个可爱的小酒窝．他的脸蛋像国字的一个可爱的脸蛋． 那是是他上幼儿园的时妈妈送弟弟去上学妈妈给了他两枝带着红色的铅笔还带着橡皮． 上课了，铃铃铃，上课铃响了很久才停． 上课了，老师教弟弟写１／２／３／４／５，的时候坐在弟弟旁边的一个可爱的小女孩，突然哭了起来．原来这位可爱的小女孩的铅笔没有带． 我弟弟便从铅笔盒中取又长又尖的铅笔给了那个可爱的小女孩． 中午回家妈妈见弟弟少了一枝铅笔妈妈问弟弟说了也一个早上没带铅笔的同学妈妈夸他是个团结友爱的小朋友．

我心中的好老师

我心中的好老师

通州小学三（3）班江佳树

指导老师：卫雄华

我心中的好老师有好几位，有一位我对她印象尤为深刻。她让刚入学时对数学一无所知的我们踏上了通往数字王国的道路；她让团结友爱的种子在班级中生根发芽；她把我们的不良习性逐一改变，纠正……她就是我心中的好老师——张炜老师。

张老师中等身材，有一双火眼金睛，无论谁在下面做再细微的小动作，都逃不过她的眼睛；她还有一张能说会道的嘴巴，每当她滔滔不绝地讲课时，大家都聚精会神地听着，因此交上去的作业几乎都打着红红的“优”。

张老师从不要求我们死记硬背，而是教我们掌握方法，化繁为简。例如做计算题时，张老师总会在黑板上写上四个大字“认真仔细”。果然，认真仔细做题的同学正确率直线上升。而做应用题呢，张老师也有“秘诀”——读题，而且还要关键词重读。于是我们每次都将应用题字斟句酌地读过去，“读题破万难”，果然一道道应用题都随之迎刃而解。

我以前总是会在本子上开“天窗”，字也得了“肥胖症”，没写几个字答题位置就被占满，整版作业看上去杂乱无章。张老师是您一次次苦口婆心地叮嘱我做题要考虑成熟后下笔，不要一做题就想到擦，同时把字尽量控制得小些。可是我的坏习惯已经顽固化，作业本上依旧是千疮百孔。字呢，也是一发不可收拾，变得愈发“肥胖”。张老师还是您把我叫到跟前，严厉地批评了我，分析了我一意孤行下去的严重后果，让我回座位后好好反思。我终于领悟到了您的良苦用心，下定决心进行“大字减肥计划”，“天窗”也逐渐消失了，作业本顿时变得干净整洁多了。张老师，感谢您不厌其烦，三番五次地教育我，使我改掉了这些坏毛病。

张老师，您的一举手一投足，您的一笑一颦，您的一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，一个温馨的提示，一次交心的谈话，都深深地印在我的脑海深处。您既是严师，又像慈母。我真想从心底里喊您一声“老师妈妈！”我将把您的教诲和关爱永远铭记在心中。

张老师，我爱您！您是我心中永远的好老师！