家长会前后750字作文(共6篇)
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
小男生不必太早上小学
小男生不必太早上小学●《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
●家长建议：男孩早期发育比女孩迟，可否迟些上学？
●老师建议：提早调整，让幼小衔接更有效。
“时间过得好快，课间我上个厕所就又要继续上课了。”一名今年刚刚上小学的孩子说。
“我的屁股就是坐不住，我的脑袋在上课但我的屁股没有，就是想站起来。”一名一年级小男生为他抹油的屁股苦恼着。
新学期开学近1个月了，但还有不少小学一年级的新生没有完全适应学习生活。上课时间的不适应、学习内容的不适应……由此，一些家长提出，为什么现在孩子上学的年龄越来越早了呢？以前不是七周岁吗？再说了，男孩早期发育比女孩迟，能否区别对待呢？小学的教学能否更具有灵动性和创造性，以适合孩子好动的天性？
课堂现场，小学一年级PK幼儿园大班
为了比较小学一年级和幼儿园大班在上课内容和方式上的不同，记者近日特意来到市区一所小学和一所幼儿园，分别和小学新生、幼儿园大班小朋友一起，上了两堂课。
现场一：小学一年级课堂——上课还无法自控，小动作多多
上午8时20分，记者来到我市一所集团学校其中的一个校区新生班级。第一节课准时开课，老师上的是语文课。在教学过程中，老师不时提醒孩子们把双手交叉放在课桌上。“一二三四，坐好姿势”、“五六七八，闭上嘴巴”，见孩子们不知不觉松散下去，老师就会带领孩子们念起来。
上课时，老师的话语充满着童趣，“我们来看看生字宝宝……”“生字宝宝原来藏在这里了……”老师不断地表扬回答出问题的孩子：“你真棒！”“了不起！”
在上课中，记者留心观察这些刚走出幼儿园不久的孩子们，看看他们是否能适应新的上课环境。只见坐在第一排的一名小男生趁老师不注意离开座位走到教室前面站了一会儿又回到座位上；一对前后桌的学生伸手拉了一小会钩钩；当老师用大卡片让同学们齐声认字时，一名小男生顾自玩自己手中的小卡片；一小男生坐在凳子一角不断地前后摇动；一名小女生对桌上的一张纸玩得不亦乐乎；一名男生用自己的胸牌不断地甩他的同桌；一名男生回头欣赏了好久其他同学的铅笔盒……看来，这些孩子们还很难集中注意力上好一节课，相比较而言，做小动作的男生要比女生多。
课后，这名兼班主任的语文老师说，现在新生刚入学，老师要在课堂上不断地强调纪律和习惯。注意力不集中是孩子们最突出的表现。孩子从以玩乐为主的幼儿园一下进入课堂学习，需要一个适应过程。所以课堂上如果孩子不是特别闹，老师也不会停止讲课来阻止。因为一停，整个教学进度就会慢下来。
现场二：幼儿园大班课堂——动静结合，充满笑声
上午10时，记者紧接着来到市区上陡门的一所幼儿园，大班的孩子已经开始上第二节课了。
老师在给孩子上的是心理辅导课——个人睡觉我不怕。孩子们围成一圈，先是看一段幻灯片。孩子们边看，老师边提问题，说着说着，就有孩子走到老师跟前，老师再把他带回座位。另有一名老师不停走动，提醒那些不认真听讲的孩子。这期间，也有孩子上卫生间。相邻而坐的孩子们有的在拉来拉去玩游戏，也有的互相做鬼脸。记者不时听到老师说：“每个人要管好自己，这就是本领。”老师不时用“我喜欢某某……”来鼓励那些没有坐好的小朋友。
回答了一些问题后，老师让孩子们回到自己的座位，画出自己觉得可怕的东西，然后说出来，最后让孩子们去踩、撕、拍这些可怕的东西。孩子们兴奋极了，教室里立刻充满了他们的笑声和叫声。
幼小衔接，想方设法让孩子顺利过渡
鹿城区教育局普教科科长施良群说，我市儿童6周岁上学这个举措是2001年开始实行的。在这之前，国内其他一些城市早就这样做了。之前，我市儿童普遍为7周岁开始上学，这是因为以前我市条件不成熟。国际惯例也是儿童6周岁开始上学。
对于这么小的孩子上学，教育部门要求不留书面作业，口头作业也要少，以听读为主。如回家给父母讲一个故事、唱首歌、讲讲自己喜欢的某个动物等。
在采访中，一些老师也承认，人教版的教材内容确实有些深有些多，特别是语文，有时一节课需要孩子认十几个生字，确实有些难。“一册分成两个学期上还差不多。”一名一年级的语文老师告诉记者，有时她想引进一些精美的故事当课堂内容，但有时为了赶进度，不得不放弃。
为了让刚刚入学的孩子尽早适应，许多学校都会采取一些措施。如广场路小学推出阶梯训练，每周有不同的训练内容，主要以常规训练为主，培养学生在校的行为习惯。“不急于完成教材内容，培养孩子的好习惯才是最重要的。”广场路小学上陡门校区行政管理主任谢赛璐说。
而老师在给孩子上课时，也是采用和幼儿园差不多的激励方法、语调和语速。如老师说“我表扬——”孩子们就会问“表扬谁？”老师接着说：“我表扬某某某。”这和幼儿园的激励模式是一模一样的。如果谁问题回答得好，老师就会带领孩子们一起说：“棒棒棒，你真棒！”
而在许多幼儿园，大班开始就注意幼小衔接的工作了：调整作息时间、培养孩子的独立能力和自主服务能力等，如游泳时让孩子自己穿脱衣服、整理随身物品等。老师会建议家长在生活中有意识地让孩子认识一些字，如通过认站牌、书名等，创造认字的氛围，让孩子积累一定的识字量，为上学打下基础。同时，上课时间也尽量与小学一年级接近，如小班、中班一节课为30分钟，到大班时就会适时延长到35分钟。
此外，一些幼儿园也会提早和小学沟通。如温州市第五幼儿园的老师就到附近的小学去了解情况，看看孩子们上小学后会出现哪些问题，以便在幼儿园阶段就及时进行调整，让孩子能更快地适应小学生活。
从事儿童教育研究37年的孙云晓认为，中国目前的教育体制忽略性别差异。通常来说，男孩的发育迟于女孩，5岁男孩的大脑语言区水平仅仅相当于3岁半的女孩，读写能力也会迟上1年到1年半左右。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家已经尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩的最好礼物。
阅读延伸
在欧美的一些国家，儿童入学年龄为5岁，也有像美国那样将儿童入学年龄定到5岁至6岁之间的国家，这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。
在美国，一年级学生有的是全班学生围成一个大圈坐；有的是一个班分成三四个小组，每组围成一个小圈坐；也有的班从一年级起，就整整齐齐地排排坐。不少人认为，一年级学生座位围成一个大圈的理由是，更接近于幼儿园，便于孩子过渡适应小学生活，老师站在圈子中间讲课，便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿，国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况，一个共同的特点是活泼自由，学生一点不感到拘束，因此孩子们都很喜欢上学。
外国教育人士认为，学校不是兵营，老师应该让学生感到快乐，特别是刚开始学校生活的一年级学生，应使他们向学校生活的过渡尽量自然，不感到压力，从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点，比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上，在彩纸上写上一些与课程有关的内容，如英语词汇星期一至星期日，画上一只钟写上几点，目的无非是激发学生的学习兴趣。
在美国，一年级学生除了在教室里上课，老师还常常带着他们到处走，领他们熟悉学校，了解图书馆。此外，还带他们参观公园、博物馆，访问社区邻里。在课堂上，老师也考虑新生的特点，教学方式灵活多样，以便培养起他们对学习的兴趣，从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式，尽量讲得生动活泼，浅显易懂；还比较多地采用交流式的教学方式，即不是老师一个人讲，而是设法让孩子们也参与，比如向他们发问，让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读，老师要求他们看一些浅显的书，如带图画的儿童读物，并在课上复述书中的故事，因此他们从小看和说的能力都比较强。
内蒙古五原县第三中学199班
不一样的爱五原县第三中学初三199班应昊蓉我知道，我是深深眷恋着你的。眷恋你的人，少年英才；眷恋你的诗，出水芙蓉；眷恋你的酒，一醉方休。此岸此岸，你风光无限。歌遍山河八万里一生好人名山游，你走的酣畅淋漓。贵妃研墨，力士拔靴，你仰天长啸。于是脑海中出现这样的呢；白衣飘飘，独杀死那个危楼。是繁华的盛唐，造就了你的浪漫；是旷达的胸襟，让世人为你倾倒。“妙笔生花诗百篇，恰似青莲出水来”。于是，千古的诗坛出现一颗永不坠落的恒星。”彼岸彼岸，是一个洒脱的灵魂。翰林遭贬，你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，”流放夜郎，你走的痛快淋漓，仗剑去国，你走的荡气回肠。我想，如此潇洒的你，是孤单的，“花间一壶酒，独斟无相亲，”美酒佳肴，却映衬着你孤单的身影，寂静寥落。于是在时间的流逝中，仿佛懂得了你的孤单，明白了你“举杯浇愁愁更愁”的哀伤。可是我亦了解，芙蓉般的你永远亭亭净植，因为你拥有一颗炙热的赤子之心，鲜红的血流淌带你荣归彼岸的辉煌之地。眷恋有人这样称赞你：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”我相信，只有你，才配得上这句话，也只有你，才能创造无可比拟的璀璨诗篇。你的一生，一直在漂流，像江南的风，淡定轻柔，从不停息。就这样爱着你淡泊的笑，闻着你醇厚的酒。义无反顾地在历史的波澜中，一点一点寻找你的痕迹；在记忆的幽径上，顺着你的脚步，回到你的故乡。忽然有一天，在历史的长卷中，似乎见到你的脸庞，眉星剑目，孩子般稚嫩，小小的迷离，淡淡的哀伤；在梦中见到你捧着诗卷，醉酒回家。你可知道，千年之后，有这样一个女子，翻动着拥有你的气息的诗篇，体味你的忧伤与洒脱。执子之手，与子同生内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学指导教师：焦玉龙不一样的爱五原县第三中学初三199班赵婷在当今这和谐美好的世界上，“爱”无处不在，无时不让你感动。父母的爱无微不至，朋友的爱体贴入微，自己的爱永不停止......但一旦“爱”的平凡，那么就会有引人注目的不一样的爱。从小，我生活在一个幸福美满的大家庭里，虽然遗憾的是没有爷爷，但是奶奶也是我的自豪。可是奶奶对待我，让我觉得自己在这个家里无立足之地似的。小小的我就像一条小金鱼，不知天外世界，只生活在自己的梦幻乐园里，一但缺水就会窒息。奶奶对我很严厉，看到我像男孩子似的疯跑，便要说我两句。一天，我玩的正开心，回家找一件东西，这东西我也记不清了，只觉得似乎是家里的很重要的东西，不懂事的我准备拿着它去和小朋友们玩。可是，天有不测风云，正好给奶奶逮到。她看到我便怒气冲天，随手拿起扫把直打我的身子，虽然年迈的她，却似青春的少年，毫无劳累的样子，打得我像遇难的老鼠到处乱窜：“奶奶我不敢了，您别打了，求求您了......”奶奶毫不理睬，边打嘴里边骂：“你这个坏孩子，不懂事的孩子......”当我疼痛难忍时，泪如雨下，跪倒在地求奶奶原谅，终于奶奶也心疼了，但她毫无表现，只是气冲冲的扔下扫把，拿上东西无情的离开了。我只好独自哭泣。平时，奶奶要求我多做家务，记得那时我12岁，奶奶便要我学做饭。她总是把邻居家的小朋友的优秀事迹挂在嘴边，说我应该向她学习，说我不如人家勤快，或是说我已长大了，这是我应该会的。虽然我心里对奶奶的这种做法极为不满，甚至有些怪怨她，但我又能怎样。我每天依然按照奶奶地要求完成一天的课程，他老人家也一直在我身边教我，有时做的不好就会打我一下，但不是很疼。那时我太笨了，总是学不会。但奶奶总是不厌其烦地教导下，我终于学会了做饭。直到奶奶在我14岁的时候因病去世，我才觉得没有奶奶的艰辛岁月。到现在我才体会到奶奶让我做那都是在给我增加本领，打我也是为了能够教好我怎样做人。我的奶奶不像别人的奶奶一样把慈爱可亲表现在脸上，但我觉得这样的奶奶才是我想要的，才是我所感到骄傲的。不一样的爱，让我懂得勤俭持家；不一样的爱，让我懂得坚强勇敢；不一样的爱，让我懂得如何去爱一个人，不一样的爱，让我懂得......谢谢您，奶奶！是您给了我终身受益的不一样的爱！指导教师：焦玉龙不一样的爱五原县第三中学初三199班姚利青很小的时候，村里的人都认为我很古怪——不爱说话。大家都叫我“哑巴”，我听后只是笑笑。爸爸在城里找了一份工作，不久妈妈也去了城里，只有我留在家里，由姥姥照顾，我讨厌和姥姥住在一起，讨厌她唠唠叨叨。在学校，我也不爱和老师同学们交流，上课时，我总把手放在桌洞里折纸飞机，叠好，拆散，再叠好，这样反反复复。老师发现了，我就会站起来，半天说不出一句话。而老师总是重复着老调：“你要是在这样，就不要来上课了，真没出息！”于是我越来越觉得老师很“可恶。”家长会到了，我只好让姥姥去，我知道姥姥这次回来，一定会批评我，我顿时感到一切都是灰色的。姥姥回来了，高兴地对我说：“老师夸你了，说你能当科学家，我就说嘛，你耳朵这么大，怎么会没出息呢。”刹那间，我觉得屋里敞亮多了，姥姥布满皱纹的脸显得格外可爱。老师夸我了，她以前不喜欢我都是假的，我觉得老师也变得和蔼可亲了。第二天，我拿出空前的精神投入学习，变得爱笑了，爱说话了，老师对我的改变感到高兴，还夸了我。不久姥姥去世了，我也走进了初中。教师节来了，我去看望了小学老师，并特意提到那次家长会。老师沉思了一会儿对我说：“那次家长会我对你姥姥说了你很多不好的话，你姥姥和你说了吧，不过你第二天的表现真让我刮目相看……”说到这里，我的眼睛湿润了，原来是姥姥的谎话改变了我。姥姥的谎话体现了她对我不一样爱。如果可以，我想对她说：“姥姥，谢谢你！”指导教师：焦玉龙不一样的爱五原县第三中学初三199班杨家鸣我感谢爸爸，不仅因为他抚育我长大，给我无尽的关怀，更因为他在我中考的冲刺阶段，给予我莫大的帮助，与我共同闯难关。一模考试结束了，我权衡了一下自己的分数，还是语文最不理想。老师常对我们说：语文成绩十分重要，它是考察我们实际能力的科目，所以一定要重视。为此，我也下了很大的功夫，但总是收效不大。以前很少过问我的学习的爸爸知道这一情况后，立即放下他他手中的工作，抽出一星期的时间，专门帮我补习语文。我别提有多高兴了。那天下午，爸爸给我开了第一堂补习课。他郑重其事地拿起六本语文书，帮我一课一课地复习文学常识。我也积极配合爸爸，生怕答错了一处。“苏轼是哪个朝代的文学家？”爷爷用和蔼的语气问道。“唐朝！”我毫不犹豫地回答。爸爸瞪大了眼睛，吃惊地望着我说：“你再好好想想！”“没错啊！就是唐朝！”我仍然自信十足。爸爸笑了笑说：“苏轼是唐宋八大家之一，但他本人是宋朝的”。“噢！”我恍然大悟，多么大的一个漏洞啊，幸亏爸爸及时纠正了。一个小时后文学常识复习结束了，爸爸又找来我的复习资料为我分析阅读方面错误的原因，他告诉我，拿到一篇文章或一个段落，都要先通读一遍，找出他要表达的主要意思再根据自己对文章的理解程度，挑那些最容易，最直观的题目先答。最后再来攻克难题。爸爸这番话让我受益匪浅，这些都是他的多年实践后的经验之谈。一下午很快就过去了，我从爸爸那里学到了许多东西，也觉自己充实了很多。从爸爸这帮助我复习语文的过程中，体现了他对我不一样的爱，这都要感谢爸爸对我的耐心的指导。指导教师：焦玉龙不一样的爱五原县第三中学初三199班杨欣蓉人生在世，也不过短短几十年，生活的繁华，心中的疾苦，都会随着飘渺的烟云慢慢消散，似乎从来都不曾拥有过。但惟独有一样东西，直到我们死去的那一天依旧会被积存于我们心底的最深处，永远也不会破碎，那便是——爱。世上的爱千千万万，它们无不一一地感动着我们，但又有谁知道爱的背后有多少辛酸，有多少痛苦，更有多少泪水？我们都不知道。我曾读到过这样一则故事，一只身为母亲的老狐狸，为了喂饱出生不久的小狐狸，不辞辛苦，到处觅食，甚至不惜冒着生命危险去偷盗猎人布在陷阱里的诱饵。我想这是全天下父母都自身所想要付出的爱，在他们心中从无“后悔”二字。但是当在小狐狸长大之后，具有独自觅食的能力的时候，他的母亲，也就是老狐狸就毫不留情地将他赶出家门，就算心中有再多的恋恋不舍，老狐狸仍旧会连抓带咬，将他逐出去。老狐狸的这种前后迥异的亲子行为，我不由地为之惊叹，她确实是用心良苦啊！大自然是残酷的，弱肉强食，几乎随处可见。只有敢于闯荡的强者，才能立于不败之地。她为了自己孩子以后的生活，不惜忍着心痛的泪水，让自己的孩子永远地远离自己的生活，背着痛苦永远埋藏于自己的心底。这不正是一种爱吗？一种不一般的爱，它的爱是那么刻骨铭心，每一个动作都会挑起一丝丝痛楚，一丝丝感动……让我们永远地铭记这一刻，我坚信，一段不一样的爱定然能够铸造一段美丽的“神话”。指导教师：焦玉龙不一样的爱内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三199班杨悦蓉爱是一缕阳光，它温暖了我的心房；爱是一湍急流，它冲荡着我的心灵；爱更是一片天空，它包容了我们大家。爱与爱的交织，织成了我们伟大的爱。临近中考，我的心情越来越沉重，我总是会胡思乱想，这样搞得家里也充满着紧张的气氛。妈妈不忍心看我一天天消瘦的面孔，于是她总是会默默无闻的做一些小事。当我写作业时，她总是会在我的书桌旁放一杯牛奶；当我上学要走时，她会起床送我到门口......就是这样的一些琐碎小事，妈妈总会像小学生写作业一样认真完成。我是多么感谢我的妈妈呀！人们常说母爱是最伟大的，要照以前我一定不会相信，但现在我不会再抱有怀疑的心态，因为我深深地被母亲的爱所震撼。我知道，爱，一直都存在。学校里，同学们你追我打，快乐得像刚出笼的小鸟。每当这时我都会很难过，为什么呢？因为我想到了分离。初中三年的学习生涯让我和同学们建立起了深厚的友谊。这三年中，我们互相帮助，互相学习。在参加课外活动时，我们团结一心，获得了许多荣誉。但要中考就意味着分别，每当想到这里，我的心就像被扎了针一样，痛得撕心裂肺。细心的同学们也许知道了我的这种想法，所以他们会像我的哥哥姐姐一样细心的开导我。我的伙伴们他们真的长大了，成熟了，不再是整天只想着玩的小孩了，我真高兴，因为我有一群懂我的好麻吉。现在我不会再难过.伤心了，因为我会更加珍惜我们在一起的时光，我会和他们共同努力奋斗，为了我们美好的未来，我们勇往直前！在我的周围，有这么多的爱包围着我，我一定会更加努力的拼搏，因为我知道，爱，一直都存在。指导教师：焦玉龙畅想未来内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学初三199班兰志鹏我驾着自控的气垫飞船，行驶在高速飞船道上，不一会儿我就来到了中国国际探索总局。经过近几年的观察，我们发现银河系外有一颗有生命迹象的星球，联合国总部决定派中国中国探索组组长驾“探索7号”飞船，到这个星球去拜访，这个星球的生命，记住一定要友好！“保证完成任务”我自信满满的拍了拍胸，于是在做好一切准备后，从探索总局的发射台上出发了。不一会我飞出了大气层，看到了一颗蓝色的水球，它是地球。再见了儿子，再见了老婆，再见了我的“母亲”。过了几天之后，我终于顺利登上了这颗星球。推开舱门，眼前的一切令我不敢相信自己的眼睛，前面是一片森林，树林间许多野花眨着眼睛，许多鸟儿在唱歌，怎么有的花有的鸟和地球上的一样，正当我好奇时，出来两个生物，他们用严厉的口气问我：“你是哪里的！”我被他们带到一个基地。出现一个在众生物中比较别样的一个生物，“我是地球人”我微笑着说。那个生物开口了：“地球的朋友，欢迎你的到来”。通过交谈了解才知道，这可星球叫新月。一个衍纪之前，他也和现在的地球一样，污染十分严重。但科技比较发达，于是新月人开始探索。他们在无意中发现了地球，地球的生态系统很好，没有污染。他们于是学习了地球的语言文字，把植物种子带回新月星球，经过全族人的艰辛，终于把新月改造成现在的样子。他们还给我看了一个片段，是关于帝王星的，人们大肆砍伐树木，没有树木,水土流失，风暴卷走了植物，动物成批灭绝，人们争相购买氧气罐头，有些人伏在地上痛苦的呻吟着......我再也看不下去了，“母亲”正不是这样发展吗？通过请求，我把“帝王星毁灭”带回了地球。几年后，地球人看了“帝王星毁灭”开始大量植树造林，许多濒危动物被救。指导教师：焦玉龙畅想未来内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学199班吴俊展望世界，世界是那么地精彩。它有万物生灵地点缀，有五湖四海的波澜壮阔。是一个丰富的物质世界，会让你感到雀跃欢呼。我和我的家人，在世界这个大波浪中扮演着不同的角色。我的妈妈，年轻时拼命的工作，把事业当作唯一的幸福，现在却过着平淡和谐的生活，她认为家庭的和睦是唯一的幸福，她说未来她是一位慈祥的老太太，是一位儿孙绕膝共享天伦之乐的奶奶。那用宽阔的肩膀扶持着我，让我度过欢乐童年的慈祥的爸爸。他已是一位赫赫有名的的企业家。公司的规模庞大世界各地都有他的踪影，他是商界奇才。我的妹妹，她已经成了一位活泼可人的少女，那时的她风华正茂。她还去火星购物，跳舞。我，已成为文学家，我用丰富的素材，酌彩着笔万里驰骋，充分展现着我的文学风采。我受到如此的青睐。在做文学家的同时我又是一位科学家，我探索着世界的奥秘，面对困难从不妥协。因为我相信，“世界是美好的，探索是珍贵的”。我们都需懂得把握世界，把握未来。生活是绚烂多彩的。站着自己的立场看世界，唱出优美的赞歌。片面之词虽然有，但是我却要振臂欢呼：“世界最美好的是未来”。精彩的世界，绚彩的未来。我的未来充满光明。指导教师：焦玉龙畅想未来五原县第三中学初三199班王兢懋一个人的未来是未知的，一个人的未来是多彩的，一个人的未来是丰富的。每个人都有不一样的未来，不一样的人生。我的未来是怎样的？这值得我去思考，去想象……未来，我的生活是丰富多彩的。我的每天除了工作外还有很多富裕的时间，我会利用这些时间来陪陪我的家人，陪他们聊天，陪他们去购物，陪他们做饭……一起享受天伦之乐。我还会用这些时间来读书，上网给自己“充电”。未来，我的工作是重要的。在未来，我可能是一位科研人员，可能是一名经济学家，也可能是一名普通的工作人员，也可能是……不管今后我是干什么的，我都会尽心尽力去干好那份工作。这个社会是由各个个体组成的，每一个人的贡献都不可能被忽略。各行各业都有它的重要性，因此每个人的工作都很重要。未来，我生活的环境是优美的。在未来社会里，大街两旁都有一排排笔直的树木，荒漠变成了绿洲，污水变成了清水，垃圾站变成了回收站，不在有沙尘暴的袭击，不再有洪水的泛滥和垃圾堆成山的现象，不再有工厂向河里排放污水。天空是湛蓝湛蓝的，空气清新，河水清澈，一切都是那么美好。未来……对于未来的畅想有很多很多，可是光有想法还不行，还要有实际的行动。我们应该脚踏实地，从现在做起，为我们各自心中美好的未来出力，为我们的未来贡献一份自己的力量。指导教师：焦玉龙
今天爱的阳光格外灿烂
一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
恐惧·担忧
笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
恐惧·担忧
笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
恐惧·担忧
笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
恐惧·担忧
笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
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笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。五月的凤仙花盛开着，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。5月12日，一个特殊的日子，四川汶川发生了7.8级大地震，令人触目惊心。看着网上、报纸上令人震撼的报道，我吃惊之余，也为曾经参加夏令营认识的一个小女生担忧，因为她正好住在四川。
2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
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当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
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笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
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2000年，我曾参加一文学网举办的夏令营的活动，认识了一个小女生——郑笑笑。第一次见到她的印象就是强壮，说胖呢？也算不上，但没得说，整一个强壮的身躯，力大无比。她睡在我的上铺，参加夏令营的七天，我遭受大震小震数十次，微震数不胜数。每次大震必因她所喜爱的球队输球或赢球。所以我必须抢先一步得知消息来预防险情。还记得2000年的意甲联赛，她的尤文图斯在关键时刻从榜首掉到了第二，她这“地震原子核动力”差点把床板大卸八块，好在我有先见之明，才避免了“灭顶之灾”。夏令营结束后，郑笑笑给我写的一句话一直令我难以忘怀：微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
那天我上课时，忽然感到头有点晕，身子微微晃，我以为可能是中午没休息好，体力不支，后来楼上的同学都着急得往楼下跑，我才意识到，可能发生地震了。回家上网查看，才知道5月12日四川汶川发生了7.8级大地震，我忽然想起了郑笑笑，从那天起我一直给她打电话，在QQ上发信息，始终没收到她的信息，直至15日晚我才收到了她的电子邮件，拨通了她的电话号码，才知道了她没事，也知道了她在地震中的故事。
黑色·地震
5月12日，郑笑笑正在抄写黑板上的作业题。她的情绪看上去不好，有些焦燥。老师很耐心地对她说，作业一定要抄完，晚上做出。此时，天看上去有些昏暗，要下雨的样子，有几片暗灰的浮云在窗前游过。老师用手指着黑板，此时，已有几片树叶刮起，笑笑最后一道算术题抄完时，天已渐暗。
放学笑笑妈来了，校园里，孩子们还在奔跑，笑笑央求妈妈要与好友玩一会儿，有几位家长正坐在操场一侧闲聊。笑笑妈说：“怕是要来风雨。以往的经验，西北方向的风雨多半来得快，还是要早走些好。”几位家长却若无其事地抬头看天。笑笑妈妈拉上她就走，当时笑笑跟在妈妈身后，一脸不悦。此时，她的妈妈无法顾及她的不快，只是将她抱上车。她一路回喊着小伙伴的名字，并回头张望。家长方才起身来，咋呼着孩子走去。
而黑色的云已逼近，前后不过一分钟，风云近前时，笑笑妈与她正在储藏室存放车辆，顿时天昏地暗，一片苍茫。有车被卷起的杂物碰撞，而尖叫起来，一波又一波地尖叫冲撞着行人。“妈妈！”笑笑叫起来，地震！她被报纸上报道的地震吓怕了，2月、3月、4月都曾有过中国地震。笑笑说，那个时候学校里同学议论地震这个话题较多些，她形成了地震反应。
当时笑笑妈也意识到是地震，迅速带上储藏室的门示意她往楼上跑，此时已狂风大作，铺天盖地的黑暗随之而来。“妈妈，我们不能上楼，地震！”笑笑当时还在说地震，而为了让她躲过砸过来的杂物，比如，木板、铁球还有砂石，唯一的办法就是上楼。笑笑当时却执意不肯，大声叫道：“爸爸说地震的时候得离开楼房！”笑笑妈拖拉着她的手，将她拽上楼去。笑笑在日记中记录着当时的场景：楼道里一片漆黑，根本看不到上楼的步梯，只摸索着往上走去。外面的嘶鸣多起来，风声，雨声还有人们奔跑的脚步，以及汽车的不安，都挤合在一起，抗着，拥着……
恐惧·担忧
笑笑妈打开房门，灯还亮，不等她关门，灯就哗然灭掉了。笑笑此时被恐惧包着，隐隐感觉到她的小眼睛在黑暗的房间里抖动。她哭了，并且声音很大，边哭边说：“妈妈，我们该怎么办？”她妈妈说：“没事儿，只要妈妈在，一切都没事，妈妈会保护你的。”她摸着笑笑的头，将她领到沙发上，要她坐下，"相信妈妈，没有地震，只是天气不好，要下暴雨。"她很听话，没有先前的任性，安静地坐下来，并小声说：“妈妈，我知道蜡烛在哪儿。”笑笑妈打开手机，微露出些暗蓝色的亮光，轻射在屋子的小角落里。她说：“你真是个好孩子。”在笑笑的帮助下，她找到了蜡烛，也找到了火柴，瞬间她们娘儿俩找到了自己制造的光明。
笑笑妈之后在发给我的电子邮件中说：“当时我去将所有的窗关上，透过窗，外面没有一丝光亮。天与地真地在接吻了，这种疯狂的碰撞，将人类瞬间挤在一种无法喘息的空隙里，天地将
培养孩子各种特长的最佳年龄
培养孩子各种特长的最佳年龄
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。
一、学小提琴的适龄期
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
三、学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
四、学戏剧的适龄期
所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
五、学书法的适龄期
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。
在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。
六、学英语的适龄期
幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
七、学围棋、象棋的适龄期
围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。
八、学游泳的适龄期
“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等，因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。
九、学体操的适龄期
根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。
十、学溜冰的适龄期
专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4-6岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。
十一、学棒球的适龄期
孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的，再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球，是当捕手的基础练习，可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后，方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说6-7岁以后就可以加入棒球队，8-9岁才会握硬球出不会太迟。
如果幼儿2-3岁已会踢海滩球那样轻那样大的球，则在4-5岁的时候可以往一定的方向正确踢球，可以让孩子学会踢远一点，或是踢到固定距离的基本踢法。因此，从2-3岁就开始接触球、踢球，等到上小学参加踢球队，就可以充分享受踢球的乐趣。
十二、学乒乓球的适龄期
如果3岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作能力的孩子，一般来说3岁就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的话，就可以用拍子打球。孩子如果有兴趣，就没有什么开始适龄期，也就是说随时都可以开始学乒乓球。
十三、学滑雪的适龄期
孩子从3岁开始可以自由使用身体，如跑步时突然很快地停住，或来个急转弯，或马上冲出去跑。站在指导者的立场，从理解力这点来看，学滑雪的适龄期在4岁左右比较适合。若穿上滑雪器具也能走路的话，2岁半的幼儿也可以滑雪。
十四、学古典舞蹈的适龄期
学古典舞蹈的适龄期是4-5岁，从这个年龄开始学才艺，是因为这个时候身体很柔软，符合日本舞蹈的体型，此时智能已发展、运动神经及感受性也开始运作，会自动自发努力，在仍是白纸的状态下，对所教的事物也会毫无抵抗地加以吸收。
十五、学珠算的适龄期
在孩子2-3岁时，开始对数字有兴趣，提出关于数的疑问，在4-5岁时，手指的灵巧度增加，可以拨弄算盘，但这时由于基本的加、减、乘、除没有概念，所以这时学珠算，效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适，因为这时学校已学习乘法、除法，并加以理解。
原来，家长也会“玩”
我一直以为家长是很严肃，但有时也会笑笑的这样一个人。可是，今天的家长却让我看得着迷，看得热闹，看得难以忘怀。使我终于知道了：原来，家长也是很会“玩”的嘛。
下午，我们四个同学在各自妈妈的带领下，兴致勃勃的到植物园里游玩，而且呢，聂浩轩还带了一大号篮球。谁知，正是这可爱的大篮球，让我们在植物园里跟妈妈们展开了一场惊心动魄的篮球大比拼。
家长们围在一个方阵里，我们在一个方阵。做准备时，我的心还一直在嘀咕呢：她们行吗？她们会吗？很快，接下来的比赛让我不得不对她们刮目相看。哦！快看，王博妈妈首先以飞人刘翔百米冲刺的速度杀到拿球之人——白冰面前，想突然来个一使劲捶球，好让球从白冰手里滑落。熟不知白冰早有防备，他趁机巧妙地闪身躲开，向铁门那边跑去。可是，被拦在了我妈妈的腋下。可他随即脚一转地，送了我妈妈一个180°的急转身，把球递给了负责传接的我。我发疯般跑过去，直接灌篮。嘿！真给劲！我刚上来就弄了个“轻巧夺冠”，不错！O(∩_∩)O哈哈~！
忽然，王博杀上来，我差点把他错认成家长，死死抱球不放，后来，听了他的声音才知道是他。可惜的就是毕竟“好景不长”，当他转过身去时，没有准备，得以直接把球稳稳当当地放在了“万分火急”赶来的聂浩轩妈妈身上。哟！原来，家长也不赖呢！
接着，家长们火速传递着，每个人几乎都灌了一次篮。唉！前后算算，总共得了5分呢。悲哀啊，人生中莫大的悲哀啊！在一旁的聂浩轩和白冰实在看不下去了，迅速展开疯抢攻势，不管“三七二十一”，把球揽到怀里，立即执行灌篮任务。很快，我们就追上了她们，并且超出了。7分，哈！在数字看来，7分渺小，但在我们看来，是少不了汗水的，可不，源泉就是白冰：白冰再灌第三次篮的时候，与追上来的王博妈妈相撞，结果，俩人双双“跪”地，其中，白冰的裤子还不幸被搓出了一个大洞。牺牲好大啊！好在球终究是被找回来了。(⊙o⊙)哦！真险！
比赛就在这激烈的拼抢之中落下了帷幕。我们此时已累得精疲力尽，气喘吁吁，豆大的汗珠顺着脸颊一滴一滴往下坠。妈妈们也叫苦不迭。不过我想，这时在我们所有人的心中只能大大的显示两个字——痛快！
是啊，通过这次的篮球比赛，让我是真真正正地感受到了：原来，家长们不但会“玩”，而且还很会“玩”呢！