生活中快乐事相关作文(共9篇)
中考语文作文应试技巧：真切技巧
知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：中考作文如何表达真情实感
真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
（1）述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
（2）多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
（3）明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。
（4）用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
（5）露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
（6）拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
[12-1]家庭给了我
要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展……请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如“家庭给了我快乐”。③要表达自己的真情实感。④600字以上。
导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的发展……打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。
1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。
2、表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。
3、语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于600字。
[12-2]今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以“那一次，我”为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。
要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当；语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数600-900，不足600字或超过900字，每50个字扣1分。⑤书写要工整，标点要正确。
导思：这是一篇半命题作文。
1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。“那一次”限制了选材范围和写作角度，“一次”决定选材只能选一件事，“那”决定只能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。
2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。
3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。
4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。
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科技与生活
随着现代科学技术的迅速发展，我们已经走出了以前茹毛饮血的时代，来到了科技发达的年代。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。
以前发愁晚上没有光明，而今天的夜晚家家户户都灯火通明；以前想尝尝海中的美味，都是很奢侈的，而现在鱼肉虾肉都是家常便饭；以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻……是的，科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的！
唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们带来多大的方便啊！
在古代，背井离乡的游子由于长期在外生活、工作，非常想念家乡的亲人，写一封家信，寄出以后，家人却迟迟没有回信……为什么呢？因为那封信可能没有寄到家人手中就丢在半路上了；还有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一个信，在外的游子可能要一两个月才能收到家人的回信，因此，给远方的亲人说一句话都很困难。
现在好了，可以给在远方的家人发信息，速度很快，不到一秒钟对方就可以知道你想说什么，不仅可以对话，还可以视频聊天，这样，就随时可以与在远方的亲人聊天了，也可以看见在远方亲人的模样了，要是在以前，可以与远方的亲人见一面，那是多么幸福快乐的一件事啊！人民没法解决的东西，科学技术一定能帮你解决，比如，学习遇到困难，只要打开电脑，打打字，正确的说法就会显示在电脑的显示屏幕上。只要有了科学，再大的困难都不用愁了。
但是，科学技术在发展的同时，却忽略了环境的问题。大规模地把废水排放在河里，使人们吃不到放心的海鲜，大规模地浪费宝贵资源，却从来不想后果是多么地严重。在科技发展的同时，也要保护好环境。
科技，是一把双刃剑，它是我们人类前进的动力，它给我们带来方便，带来发展，同时也带来了许多负面的影响。我们要充分利用科技带来的好处，也不能忽略我们赖以生存的环境哦。
厦门东渡第二小学 五年二班五年级:施零星
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“火炬银奖”挑战营，幸福两天生活
初夏的早晨，太阳还没出来，庆春广场的天空中笼罩着一层淡淡的薄雾，时时吹来阵阵暖风，还夹带着丝丝潮湿的凉意。 正是7月7号，第三期火炬银奖少年出发挑战生活的日子。庆春广场上，一个个欣喜若狂的孩子们领着自己的行李在庆春广场上，期待已久的第三期“火炬银奖”少年评选挑战营就要拉开序幕，会有怎样一个人难忘愉快的两天呢？我同其他学校的两百多位同学一起坐上了长途汽车，开始奇异的旅程...... （一）热烈庆祝开幕式，校辅导员祝贺词 经过一个多小时的长途“跋涉”，我们来到少年素质教育基地，在一片绿树成荫的石子土路上，我们把两百位同学分成了20个小队，我被幸运的分到第17小队。每一个小队有一个辅导员，随时随地记录你随时随刻的行为规范。我一路欣赏这个美丽的地方：这是一个生态良好的基地，树木茂盛，草坪肥沃，河水清澈，还有一些有生命的小虫子和我们做伴。 首先，我们的辅导员周老师领着我们来到大礼堂，举行隆重的第三期“火炬银奖”少年评选开幕式，我们雄赳赳气昂昂地唱了一首《我们是共产主义接班人》的队歌，表达了我们作为共产主义接班人的坚定和喜悦。接着，我们请上了与我们同行的20位辅导员，一一为我们做了详细的自我介绍，最后为我们送上了祝贺词。最后，辅导员为我们详细介绍了两天的纪律要求，行为约束，听得我腰杆儿直直的，在心里默默地感受着：原来家中的我是如此懒散啊！致这里才是有规律，丰富多彩的生活。我深深吸了一口气，空气中飘荡着清新的芳草气息，慢慢的，弥漫的浑身都是，这气息，是回味无穷的！ 在最后，总辅导员黄老师对这次挑战营做了一个开天导语，把我们吓得个个心一抖，慌慌的，还怪冷的。我们可能会与香烟虫同床共枕，与飞虫共享午餐，同野蛇走在同一条道路上……总而言之，一切小生物都有可能萦绕着这两天的挑战生活的生活，真是困难重重，令人难解！不过，我会用最好的心态去面对的，希望就在前方，成功不远…… （二）笔试考试，困难重重 没想到这门快就要开始笔试饿，不过，也没什么好难得到我的，语文数学英语科学美术……呵样样都拿手，我大有天不怕地不怕的豪爽气概，大摇大摆的拿出笔和橡皮，还漫不经心地玩弄着手中的笔，衣服久经沙场、严阵以待的样子。当我充满自信、微笑的结果试卷时，那种笑容是遍布满脸的，当我瞟了一眼那张试卷，开始答题时，我开始苦恼起来，冥思苦想，接着开始流汗，越来越多的汗，天哪，这是神门题目，我茫然的望着题目，显出一概不知的样子。试卷上考的题目都是关于少先队、四好少年、雏鹰争章、创建全国文明城市、第二课堂的知识。 我想了才半天，才憋出一点儿词儿来。开来，我的课外知识太不丰富了，我的知识面太狭窄了。看来，在以后的学习中，我不仅要把老师上课教的知识学习透彻，还要多多了解相关少先队的知识，积极认真地参观第二课堂，还要关心一些管家新闻。做到家事国事天下事，事事关心！ 第二项笔试考试是——以“全国创建文明城市”为主题，写一封信给市长伯伯。写作文?我最擅长了，我转动转动自己的小脑经，就能写字端正、有条有理的把我对全国创建文明城市的看法和建议及对策写下来，我很自信，相信这一项是不会差的！ （三） 新鲜事儿 考了一上午的笔试，还做了一个多小时的车，我的肚子早就饿坏了。跟随者辅导员周老师来到了我们的食堂，每个小队有两小排桌子，分成两组坐下，我们个个坐得端端正正，听后老师的安排。只听一位老师大声对我们说：“听好了，我们吃饭不能说一句话，说话扣分，我吹一口哨，你们就齐声喊‘停’，在不要发出声音。每个桌上选出一位卓长，为你们桌的五位同学盛饭盛菜，盛汤，拿水果，做完这些，小组六人坐端正，等口令，口令未下，先动筷者扣分，吃饭要快，慢者扣分，不能浪费，剩饭者扣分，饭后自行洗碗，放碟碗筷，浑水摸鱼，无洗碗者扣分！由卓长分配人员擦桌子，明白吗！”哦！天哪，吃饭也有这么多要命的规矩，我记得头晕脑胀，每一个动作都小心谨慎。接着，我们开始选卓长，大家互相退让，犹豫不决，我勇敢的举起手，微笑着说: “我来吧!”这才让一个浪花涌下去。 真没有想到，刚才真论中自告奋勇当卓长的我是为我组的六位同学盛饭盛菜，盛汤，拿水果的。不过，跟我同桌的同伴都来安慰我，说不用我来擦桌子了，他们会分工这倒给我些安慰，我舒舒服服的去为大家盛饭了，我小心翼翼地打了六碗汤，摇摇晃晃地端到桌前，又快速的吧菜饭打来……忙乎了好一会儿，才回到座位。望着我碗中的菜饭，有两个蔬菜两个荤菜，一碗汤和一小块西瓜，啊，真丰富！是一顿很美奥的晚餐，一定能吃的打响嗝儿！我望着才美妙的午餐，垂涎三尺，就等待着口令！ 只听老师严肃地喊：“起立！”哗，齐刷刷地两百号人站起来，老师继续喊：“立正！”我兴奋不已，从来吃饭前没这么激动过，都是被妈妈催地烦了，才愁眉苦脸地吃饭。此时此刻，可能是因为饭菜是自己盛的，可能是没吃过乡村野味，我激动着，兴奋着，两眼发光，好期待就要开饭了，想到这儿，我和同伴互相傻笑着，“请坐！”我的心跳动地更加激烈了，只听老师一声令下：“开饭！”很快传来一阵欢呼声，铁勺发出的声响，我们开始轰轰烈烈地“享用”这份中餐，味道似乎可以比得上法国大餐，虽然，房子简陋，条件不好，饭菜不高档，但我们体会到了其中的快乐，简单纯朴的快乐，自己做事的乐趣！ 我大口大口咀嚼着送进口的食物，香喷喷的，美味美味！我很快吃了个精光，倒完菜水后，我自己排队把自己的碗洗好了，安次序叠好。有头有尾的未结束了自己的中餐！ （四）睡觉的地方 吃晚饭，辅导员周老师就领着我们来到寝室，睡午觉。穿过一片树林，就来到了我们的寝室，是一幢三层的老式房。门前大大的写着“桂花楼”三个字儿。老师说，一楼住男生，二三楼住女生。 我住在第三层的第11号房间，一进房间，我就问到一股浓浓的乡村味儿，房间里有7张床，都是上下铺子，其中有一张床靠着窗边，是我们的评分老师睡的。不过幸运的是，我第一个进房间，所以选了一个下铺。午睡一切都好，我也睡的很香！ （五）尾声 可想而知，我这两天的生活有多美满有多快乐。我体验到了独立的快乐，感受到了团结的可贵，我们还互相留下了QQ号、联系电话。这种同甘共苦的友谊，令我们多么怀念，多么向往！|||
沉浸在书海中．．． ．．．
书，一个能让我在知识海洋里翱翔的世界，一个能让我在幻想的世界遨游的地方。在许许多多的书中，我喜欢《安徒生童话》因为在这本童话里有一个个快乐、幸福、悲惨……的故事，喜欢《格林童话》，它一样富有情趣，也喜欢《一千零一夜》是那么的生动曲折……但我最喜欢的是《论语》.
《论语》它有着耐人寻味的哲理，最发人深醒。《论语》，是春秋时期孔子将所说之话编成的一部经典作品，它是一本博大的书，包罗万象，总的精神是“正心修身”，讲的是做人的艺术，是成就人生的指南。人生的一切事业功绩，都从做人开始。最终所能达到的成就就是做人的必然结果。《论语》就是
人学，是做人处世的经典，既是原则论，又是方法论，与我们的生活密切相关。我们生活中的任何一件事，无不包含在论语的思想照耀之下。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵说需要的那种快乐生活。主要讲述了天地人之道、心灵之道、处事之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。书中每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理。
我喜欢《论语》，它短小精练而又朴实无华，但却蕴含了人生的大智慧、处世的大道理。让我感受最深的，是孔子对“孝”的阐述。
孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地.
现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，因为各种理由不孝敬老人，许多老人被子女抛弃、虐待。但是这些不孝顺老人的人有没有想过，你的父母辛辛苦苦地把你们养大，他们用无尽的母爱来包容你，指引你，帮助你，而现在他们老了，你们连基本的关心和抚养都做不到吗?
光阴似箭，日月如梭说的一点也不假，父母能有多少个青春呢？父母把他们的一切都无条件的奉献给我们，没有任何的抱怨，难道我们还不满足吗？每个父母都只是希望自己的儿女学有所成，老了之后能够陪在自己身边尽一点孝心，他们只希望我们能多抽点时间陪陪他们，陪他们聊聊天、散散步，享受一下来自子女的孝心和关爱。我们整天忙于应酬和工作的同时，年迈的父母也正在慢慢地变老，如果真的到了那一天，“子欲孝而亲不在”，我们才恍然大悟时，那将是人生最大的遗憾。
我曾听说父亲卖血换来的是儿子无止尽的花销；我曾看见一个绝望母亲的泪水，却换不来浪子的回头。我曾听说父亲为让女儿考上大学，听说过父亲曾为儿子向校长下跪求学......我不禁想问：孝从何寻？有人会说，长大后报答父母不就得了，多赚些钱给他们不就行了。”可是我想问，难道父母的内心需要的报答仅仅是需要子女的钱吗？不！他们只是希望我们能够多陪陪他们，陪他们聊天、散步，他们只是希望能够享受一下子女的孝心与关爱，难道就这么一点小小的心愿我们都做不到吗？难道我们就不能多孝敬一点父母，让他们过上一个幸福美满的晚年吗，难道还要让父母带着遗憾离开吗？......
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”看完这句，我不禁想起报纸电视上一个个离家出走的孩子，和那落满泪水的父母的脸。孩子们，别任性了，就算不为你自己负责任，也要替父母想想，父母把我们养育了这么大，他们图个什么呢？不就是希望我们能够学有所成，给他们一点爱吗？这就是他们要的回报呀！！！同学们，好好想想吧！！！
父母给了我们生命，以崇敬的心来奉养父母这就是我们对父母最大的回报。现在２１世纪，生活好了，但是我们心中也要时刻记着要孝敬父母，不要做任性的公主和王子，让父母少操点心吧！
孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。朋友，人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母！若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，黑暗中逝去……
公益行动，访谈中国助学志愿者的爱心之旅
下面先做简单的志愿者简介：
志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
特征：
1、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
问：每次支教范围有没有固定的地方？请具体介绍一下。
答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
问：招募支教志愿者中有没有中途退场的？
答：这个到现在为止还没有过。
问：你们“乐助公益”是什么性质活动？组织人员是自发的吗？有没有大学生参下面先做简单的志愿者简介：
志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
特征：
1、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
问：每次支教范围有没有固定的地方？请具体介绍一下。
答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
问：招募支教志愿者中有没有中途退场的？
答：这个到现在为止还没有过。
问：你们“乐助公益”是什么性质活动？组织人员是自发的吗？有没有大学生参下面先做简单的志愿者简介：
志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
特征：
1、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
问：每次支教范围有没有固定的地方？请具体介绍一下。
答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
问：招募支教志愿者中有没有中途退场的？
答：这个到现在为止还没有过。
问：你们“乐助公益”是什么性质活动？组织人员是自发的吗？有没有大学生参下面先做简单的志愿者简介：
志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
特征：
1、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
问：每次支教范围有没有固定的地方？请具体介绍一下。
答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
问：招募支教志愿者中有没有中途退场的？
答：这个到现在为止还没有过。
问：你们“乐助公益”是什么性质活动？组织人员是自发的吗？有没有大学生参下面先做简单的志愿者简介：
志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
特征：
1、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
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答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
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答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
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志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
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这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
我发表这篇文章，是想让更多的朋友们加入到公益事业上来，看着那些默默无为的朋友，我们自己是不是也该出一份力献一份爱呢？
我想说；“如果你在冥冥当中找寻属于自己的角落，你还在为美意义的事而感伤，你还处于知足者不常乐的境况下，那你就加入到公益事业上来吧！从志愿者的脚步里找到属于自己的人生真谛，下面是我对助学志愿者李鹏飞的采访，从他的助学故事里我们看到志愿者的身影……
问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
答：到目前为止还是专职的。
问：专职做起来有意义吗？有没有想过今后换一个工作？
答：肯定有意义，我们支教的地区，很多孩子们都找到了学习生活的乐趣。有意义的事就是想着能够通过自己的努力，让更多孩子有课本读，有体育用品用，他们的课外活动也不再单调。至于以后会不会换工作，这个说不好，但无论怎样助学我是一定会坚持走下去。
问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
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答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
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志愿精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
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2、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
3、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长；
4、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报；
5、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
这个暑假我早早做了打算，想投入到志愿者的队伍中，可联系了一下，对方告诉我志愿者早在4月份都截止了；意思是现在晚了，原来想的是当志愿者，用心去做力所能及的事（其实无论在那都可以成为一名志愿者），只是有些人更乐于跟他人合作，更热衷于公益事业，更融合与在一个集体的环境下成长；当然要想做一名优秀的志愿者不是一件容易的事，首先得从自我做起，把爱随身携带。
志愿者定义是什么？如何才能成为一名优秀志愿者？对志愿者自身素质有何要求？这些问题我想很多朋友都知道。或许你们当中也有人经历过，无论是大事件还是小角落，只要是服务于社会，我们都非常敬佩；俗话说：“帮助别人，才能获得快乐”在帮助他人过程中，我们不但可以提高自己对社会实践能力也能充分走进社会，发现生活。
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问：你从事什么行业？志愿者当多久了？现在属于领导志愿者吗？你们这个“乐助公益”是一个慈善机构吗？
答：我主要是做助学的，从06年开始做志愿者的，有时候领导志愿者，也被人领导。“乐助公益”是一个公益机构，我还专门正对助学做了一个网站。问：你是专职于志愿者服务，还是有其他职业？
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问：你们跟孩子们相处最长的时间大概呆多久？在此期间有没有对下次助学计划做一些调整？有没有想过扩大你们的助学空间？
答：在支教的时候，一般跟孩子们呆的时间都是20多天左右，当然，每次活动结束后总结经验是必要的。
问：每次支教范围有没有固定的地方？请具体介绍一下。
答：原来一直都在甘肃做，09年上半年去的是甘肃的文县，那里也是512地震灾区，由于中途要对教室加固提防，我们就不得不撤离。去年由于工作的需要，09年暑假我们来到了四川，当时地震后的裂痕在房屋上还很明显。
问：你6年志愿者历程，大大小小总共走了多少个地方，去过贫困山区支教吗？
答：很多啦！数不胜数，大的有甘肃、青海、宁夏、四川等，大多在贫困山区支教，还记得去年去的地方叫陇南市文县尖山乡，那里的铁古小学，条件虽然艰苦，要走非常陡的山路，才能到山顶的小学，孩子们特别听话，村民们也特别热情，这使我们很欣慰。
问：招募支教志愿者中有没有中途退场的？
答：这个到现在为止还没有过。
问：你们“乐助公益”是什么性质活动？组织人员是自发的吗？有没有大学生参
论快乐与周杰伦的《彩虹》
一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
——能不能把我的愿望还给我——
曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
——释怀说了太多就成真不了——
好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
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彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱一.论说“彩虹与我”
——哪里有彩虹告诉我——
我已经很久没有看见彩虹了。小时候的黄昏，曾经几次看到过悬挂在云朵之间的彩虹，它并不耀眼，只是静静的，静静地，架在雨后的天际。彩虹意味着快乐和幸福，而且是很单纯的那种。大概是因为青春的乱记，心被搅得好乱，想去寻找彩虹，却发现好难找到。
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曾经还有一个和彩虹有关的愿望呢。好像是看了画报上的一幅插图，听了妈妈念的一个故事：小朋友们爬上彩虹，坐彩虹桥上，在白天，他们滑滑梯；在晚上，他们数星星……现在看来，对于追求文字老练的语文老师来说，这个故事讲给3岁的小孩来说都略显幼稚。不过，这确实是我脑海中曾经向往过的天堂呀？！是谁夺去了我的愿望，又是谁愿意把愿望还给我？！
——为什么天这么安静，所有的云都跑到我这里——
心静自然会觉得天静。当心静下来的时候，彩虹会愈来愈显眼，愈来愈鲜艳；心乱自然也会云乱，云把彩虹遮住，我的眼眸也无法捕捉到彩虹。曾经寂静的心，现在混乱的心，将来的心会是如何？我究竟还能否看到彩虹？天空是真的静，还是只是显得静？不然，原本寂静的天空，为什么云都会跑到我这里？
二.解析“快乐与彩虹”
——有没有口罩一个给我——
快乐就是没有不快乐。我曾经抱怨过世界有好多的不快乐，妈妈说：“小小年纪，怎么有这么多不快乐？你呀，要学会忘掉不快乐，也就是把不快乐过滤掉。”可是，要怎样才能把不快乐忘掉呢？假若，彩虹是一个屏障，它把世界分成两半，一半是快乐，一半是不快乐，那就好了。不过，现在既然没有彩虹，那么，干脆用口罩把它过滤掉吧。
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好像有人这么说过，愿望说得太多就实现不了了，必须虔诚地一次性许下，并且不告诉别人。对我来说，烦恼也是这样，宣泄得过多，只越来越感觉烦闷。缠绵反而会让痛苦很难忘掉。彩虹也懂得这个意思，七种颜色，不多不少，而且简洁明了，就像快乐一样。
——也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药——
这句话很有名：时间会治愈一切伤口。是啊，伤口总会愈合，记忆也总有一天会被时间越冲越淡。不过仔细想想，那也未必，如果很重的伤口没有处理好，时间流逝，它只会越来越烂。时间是一种有副作用的药，它的效果因痛苦而异。但是，彩虹不会受这种副作用的影响，因为，它不会受伤。
三.讨论“与快乐相关的种种因素”
——看不见你的笑我怎么睡得着——
快乐的形式有好几种：自己创造的，事态发展的……彩虹的快乐应该是别人给予的。它的形成首先归功于太阳，再来是水雾，以及其他很多因素。得到的快乐既然来自于他人，那么得到快乐的人必会永远记住给他快乐的人。程度深的时候，甚至会把对方的快乐当作自己的快乐。所以，彩虹如果看不到它们的笑，它自己也是做不出美梦的。
——你的身影这么近我却抱不到——
泰戈尔说过，世界上最远的距离是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅。这样的距离，必然是痛苦的。就像彩虹，它真的离我们这么近，可是，抓不到它。为什么啊，我与你纵然交汇，却无处寻觅……快乐也是这种感觉啊，过去了，就不见了，只有看到新一道彩虹，才会嘴角一扬。
——没有地球太阳还是会绕——
生活免不了分离。快乐会因分离而冲淡甜蜜，那也是免不了的事。但是，它还是存在的，只是很微小，而且隐藏在深处。彩虹不见了，太阳还是会照耀，而且，它还有机会成为一道更美的彩虹。
——没有理由我也能自己走——
青春就是这样我行我素。很多脱口而出的话，都说不出理由。快乐也应该要这样，没有理由。如果每个快乐都需要理由的话，那么快乐还剩多少呢？彩虹也是这样啊，如果它的形成还需要更多更多的因素，那么，我们还能看到彩虹吗？
四.快乐也难言
——你要离开我知道很简单——
彩虹的离开真的是很简单。天一阴，它就不见了；换个角度，它也不见了。这也是快乐的一个缺点，容易被一些小事冲淡。快乐自己本身并不想离开，只是这种心境改变，它也幻影移形——不见了。
——你说依赖是我们的阻碍——
彩虹依赖阳光和水雾，这也是它的缺点。没有二者结合，它形成不了。快乐在某些方面也是如此，需要很多种元素。这些因素怎样轻易地得到呢？生活中的一点一滴都有它的影子。
——就算放开但能不能别没收我的爱
中考作文基本分提升方案——选材
第四节
选 材
——丰满文章血肉
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
中考佳作
心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
这风景存在于我们心中，却又好像我们生活在风景里。于是，这风景就成了我们人生的背景。
我们在风景中哭着，笑着，彷徨着，坚定着。有时我们迷失在风景中，有时我们渴望冲破风景的桎梏。这一切，仿佛是一场没有界线的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
村上春树的心中有一本爵士群英谱。它是他心灵的交响乐，鲜活而生动。他在爵士中探求生与死的意义，寻找爱与恨的界线，构建一个只属于他自己的爵士乐园。于是，他跟随《舞！舞！舞！》的节奏，穿过《挪威的森林》，进行一场《寻羊冒险记》，步入《东京奇谭集》，再去海边寻觅卡夫卡的踪迹。
莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
很难说生活在风景中是幸还是不幸。但每个人的心中都有这样一卷风景，它是不存在的幻象，却又时时刻刻把我们包围，冲击着我们的心灵。
在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评
文章结构清晰，开篇总领全文，以心中最美的风景切入，简洁明了；首尾照应，以“心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景”收束，引人思考。尤其是正文部分的选材，考生选取凡·高、海子、村上春树、莫奈等人的例子，紧紧地贴着人物的内心，深入人物的灵魂，用唯美诗意的语言，形象地向人们描绘了一幅幅生动而鲜活的“风景”。考生对人物内心的把握，游刃有余，充实了文章内容，显示出处理材料的高超能力。
方法讲解
一 为什么要选择
在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
有的考生背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去。阅卷老师一瞧，就知道有假。作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活。其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，你一定会发现许多可写的东西，积累起来，就是写作第四节
选 材
——丰满文章血肉
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
中考佳作
心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
这风景存在于我们心中，却又好像我们生活在风景里。于是，这风景就成了我们人生的背景。
我们在风景中哭着，笑着，彷徨着，坚定着。有时我们迷失在风景中，有时我们渴望冲破风景的桎梏。这一切，仿佛是一场没有界线的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
村上春树的心中有一本爵士群英谱。它是他心灵的交响乐，鲜活而生动。他在爵士中探求生与死的意义，寻找爱与恨的界线，构建一个只属于他自己的爵士乐园。于是，他跟随《舞！舞！舞！》的节奏，穿过《挪威的森林》，进行一场《寻羊冒险记》，步入《东京奇谭集》，再去海边寻觅卡夫卡的踪迹。
莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
很难说生活在风景中是幸还是不幸。但每个人的心中都有这样一卷风景，它是不存在的幻象，却又时时刻刻把我们包围，冲击着我们的心灵。
在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评
文章结构清晰，开篇总领全文，以心中最美的风景切入，简洁明了；首尾照应，以“心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景”收束，引人思考。尤其是正文部分的选材，考生选取凡·高、海子、村上春树、莫奈等人的例子，紧紧地贴着人物的内心，深入人物的灵魂，用唯美诗意的语言，形象地向人们描绘了一幅幅生动而鲜活的“风景”。考生对人物内心的把握，游刃有余，充实了文章内容，显示出处理材料的高超能力。
方法讲解
一 为什么要选择
在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
有的考生背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去。阅卷老师一瞧，就知道有假。作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活。其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，你一定会发现许多可写的东西，积累起来，就是写作第四节
选 材
——丰满文章血肉
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
中考佳作
心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
这风景存在于我们心中，却又好像我们生活在风景里。于是，这风景就成了我们人生的背景。
我们在风景中哭着，笑着，彷徨着，坚定着。有时我们迷失在风景中，有时我们渴望冲破风景的桎梏。这一切，仿佛是一场没有界线的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
村上春树的心中有一本爵士群英谱。它是他心灵的交响乐，鲜活而生动。他在爵士中探求生与死的意义，寻找爱与恨的界线，构建一个只属于他自己的爵士乐园。于是，他跟随《舞！舞！舞！》的节奏，穿过《挪威的森林》，进行一场《寻羊冒险记》，步入《东京奇谭集》，再去海边寻觅卡夫卡的踪迹。
莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
很难说生活在风景中是幸还是不幸。但每个人的心中都有这样一卷风景，它是不存在的幻象，却又时时刻刻把我们包围，冲击着我们的心灵。
在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评
文章结构清晰，开篇总领全文，以心中最美的风景切入，简洁明了；首尾照应，以“心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景”收束，引人思考。尤其是正文部分的选材，考生选取凡·高、海子、村上春树、莫奈等人的例子，紧紧地贴着人物的内心，深入人物的灵魂，用唯美诗意的语言，形象地向人们描绘了一幅幅生动而鲜活的“风景”。考生对人物内心的把握，游刃有余，充实了文章内容，显示出处理材料的高超能力。
方法讲解
一 为什么要选择
在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
有的考生背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去。阅卷老师一瞧，就知道有假。作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活。其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，你一定会发现许多可写的东西，积累起来，就是写作第四节
选 材
——丰满文章血肉
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
中考佳作
心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
这风景存在于我们心中，却又好像我们生活在风景里。于是，这风景就成了我们人生的背景。
我们在风景中哭着，笑着，彷徨着，坚定着。有时我们迷失在风景中，有时我们渴望冲破风景的桎梏。这一切，仿佛是一场没有界线的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
村上春树的心中有一本爵士群英谱。它是他心灵的交响乐，鲜活而生动。他在爵士中探求生与死的意义，寻找爱与恨的界线，构建一个只属于他自己的爵士乐园。于是，他跟随《舞！舞！舞！》的节奏，穿过《挪威的森林》，进行一场《寻羊冒险记》，步入《东京奇谭集》，再去海边寻觅卡夫卡的踪迹。
莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
很难说生活在风景中是幸还是不幸。但每个人的心中都有这样一卷风景，它是不存在的幻象，却又时时刻刻把我们包围，冲击着我们的心灵。
在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
点评
文章结构清晰，开篇总领全文，以心中最美的风景切入，简洁明了；首尾照应，以“心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景”收束，引人思考。尤其是正文部分的选材，考生选取凡·高、海子、村上春树、莫奈等人的例子，紧紧地贴着人物的内心，深入人物的灵魂，用唯美诗意的语言，形象地向人们描绘了一幅幅生动而鲜活的“风景”。考生对人物内心的把握，游刃有余，充实了文章内容，显示出处理材料的高超能力。
方法讲解
一 为什么要选择
在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
有的考生背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去。阅卷老师一瞧，就知道有假。作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活。其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，你一定会发现许多可写的东西，积累起来，就是写作第四节
选 材
——丰满文章血肉
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
中考佳作
心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
这风景存在于我们心中，却又好像我们生活在风景里。于是，这风景就成了我们人生的背景。
我们在风景中哭着，笑着，彷徨着，坚定着。有时我们迷失在风景中，有时我们渴望冲破风景的桎梏。这一切，仿佛是一场没有界线的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
村上春树的心中有一本爵士群英谱。它是他心灵的交响乐，鲜活而生动。他在爵士中探求生与死的意义，寻找爱与恨的界线，构建一个只属于他自己的爵士乐园。于是，他跟随《舞！舞！舞！》的节奏，穿过《挪威的森林》，进行一场《寻羊冒险记》，步入《东京奇谭集》，再去海边寻觅卡夫卡的踪迹。
莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
很难说生活在风景中是幸还是不幸。但每个人的心中都有这样一卷风景，它是不存在的幻象，却又时时刻刻把我们包围，冲击着我们的心灵。
在心中珍藏一卷风景，为自己的人生绘上背景。（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）
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在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
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俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
所以说，一篇好作文的主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！
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心中的风景
◇ 四川成都一考生
每个人的心中都有一卷最美的风景。
它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
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凡·高的心中有一束向日葵。它们嚣张地艳丽着，仿佛随时都可能化成一团火，焚毁一切。与此同时，你可曾注意到，那蜷缩着的叶片在孤寂而绝望地呻吟、抽泣。整幅画像被某种强力压制着，变得扭曲。这是凡·高心中最美的风景，也是他的人生背景。他不顾一切地自我燃烧，想用火照亮自己的世界，他绝望地挣扎、呻吟、哭泣，最后在各方面压力的扭曲下自我毁灭。一声枪响，一代艺术天才倒下。这也许是他最后的杰作，死在鲜艳的花丛中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。和煦的春风拂过，带来青草与花儿的芳香，春日的阳光像一位温柔的姑娘的怀抱，轻柔、舒适。海子深深地沉醉了。但是他忘记了，春花再美，只开一季；春阳虽柔，夏日必烈。大海此时平静得像熟睡的婴儿，下一刻也许会波涛汹涌，狂风肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。当他无法在现实中找到这种至善至美的境界之后，他只能躺在铁轨上，让呼啸而来的列车把他带到“面朝大海，春暖花开”的天堂。
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莫奈心中有一轮模糊的日出。暗蓝色的大海，压抑的气氛，模糊的光与影，连正在冉冉升起的太阳都显得沉重，难以捉摸。他的《随风集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的树大概也是由此衍生。
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一 为什么要选择
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俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用砖瓦来建造；同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
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它是那么的刻骨铭心，仿佛融入了血脉，渗入了呼吸，随着你的心脏一起搏动，每一次都给你的灵魂以强有力的震撼。
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在考场上，审题之后，就要确定“选材”，也就是“写什么”的问题，即安排文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半。
有经验的阅卷老师批阅学生的作文，常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。作文材料平淡、老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历……许多考生，选材没有新意，就一个材料翻来覆去地用，“换汤不换药”。
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同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活。其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有心人，留意生活，你一定会发现许多可写的东西，积累起来，就是写作
感恩的人生,快乐的旅程
倘若你无精打采地烤着面包，那么面包就是苦的；倘若你心情怨恨地酿着葡萄酒，那么怨恨的毒液就会滴进酒里。 从今以后，我不做傻子，拒绝悲伤，我只愿烹烤甜面包，酿造美味葡萄酒。 看到这样几句话，我的心里有说不出一感动。 是啊，人心何其大？人心又何其地小！当你无论遭受何种境遇时，你到底会以怎样的心态来对待之，真的是因人而异了，而人终究只是人啊。是的，我们不应该怀着任何的怨恨去对待每一件与自己相关的事，去对待每一个伤害亏欠自己的人，这是一种什么样的心境啊，因为难得所以更可贵。 生活于我们每个人只是一段客旅，我们只是生命的过客，我们在这人世中只是一个匆匆的旅客，也许幸福会让我们停留的脚步久一些，停留的时间会长一些，然而终究止不住我们前行的步伐，因为我们最终不是属于这个世界的，在我们而言有一个更美更好的天家，那里充满了喜乐与平安，没有忧愁没有眼泪，没有仇恨没有悲伤。所有的一切都是那至高至大的主给我们的，我们怀着一种美好的期待与盼望，这尘世所有的一切都不能改变我们的心态了。 主告诉我们：“当爱人如已。”那么我们就爱人吧，那些伤害我们的只是他们不知道，他们不知道伤害是一种罪，他们也不知道该怎样地来爱我们，那么我们就把我的爱奉献出去吧，就象耶酥爱我们一样，不要怀着怨恨去栽种葡萄，因为那样结不出美味香甜的果子，更酿不出美味的酒来。 每天清早醒来，我心里就充满了感恩，我原来还活着，并且还健康；我的女儿还在我身边，并且也同样健康快乐；今天的天气也好，不冷也不热，爽得不得了；我上班工作也很充实，我学习也充满了乐趣……凡此种种，我的生活不再充满悲伤与绝望. 我有大的救恩，我心里也时时感恩，生活于我而言充满了乐趣与希望。工作着是快乐与充实的；学习起来也很快乐，在每个题目每个问题中我得到了学习的满足；教养孩子更是我幸福与快乐的时刻，她的每一点进步都令我欣喜万分，她的每一处言行都让我好好检点自己，也让自己知道明白我所做的到底是否合乎主的心意，是否讨神的喜欢。她的进步越来越大，我的信心越来越足，我的耐心越来越好，我们彼此的爱越来越深，我们的生活也越来越蒙受主的看顾，是的，从今往后，我不再做傻子，也拒绝悲伤，我要用我的信心去烹烤香甜可口的面包；我要用我的爱心去酿造美味的葡萄酒，并毫不吝于送给所有的人去品尝去享用。这样的人生于我即使只是一段小小的客旅，我也会做一个快乐的富足的旅者，带着主的荣耀最终去那永远的的快乐老家。 也许我今后的生活会很贪乏，但粗茶淡饭我也会吃得香甜，而且还不用担心“三高”；也许我住不上洋房别墅，但我也更加安心，不必担心丈夫会有几处同样的房子并且里面是否也住着和我同样身份没有名份的女人；也许我开不了名贵的轿车，但我会更加脚踏地，而且当我以步代车时我的人生也因此变得更长久一些；也许我买不起昂贵的首饰和华丽的名牌衣物，但我反而更突出了我内心的良善，我以我好的行为做装饰，反而让更多的人因而认识了主的存在，也更加地荣耀了主。 其实生活中处处充满了感恩，怀着一颗感恩的心情来看待生活的点点滴滴，这样生活也会变得更加美好。我不会忽视每一道清晨的阳光，因为它带给我每一天新的希望；我不会忽视每一缕和煦的清风，因为它给我带来了惬意的凉爽；我不会忽视每一张对我展开的笑颜，因为它让我的心也因此变得更加善良；因为感恩，我的心也时时被感动着，并且同样用我的爱心去回报这一切，我的心里就有一种说不出的喜乐与平安，在我的心中激荡……
寒假快乐的寒假
作者姓名：刘文静 年级：六年级 详细地址：福建省连江县凤城镇青塘村青江路25号 联系电话：26138999 以下为正文：
这个寒假，我很快乐，同时，我也收获了很多…… 寒假中，春节是快乐的。为了了解古老北京过春节的习俗，我特意查了相关的资料。腊月初八，也就是“腊八节”那天，年就拉开了序幕。年味儿越来越足了。街道 上卖对联的、年画的、“福”字的，也越来越多了。从腊月二十三开始，人们就纷纷开始办年货了，在以前的北京人就会杀鸡、炖肉、发面、酿酒……，忙忙碌碌地 为大年三十那天做准备了。 说起年三十，人们不得不想起饺子。大家知道吗？饺子又有一个别名叫“交子”，意思是在昼夜交替的那一刻吃饺子，因为饺子是白白胖胖的，像个元宝，所以大家就认为在除夕之夜吃饺子预示着来年会发大财。 大年初一，大人们都早早地叫孩子们起床，把孩子们打扮得漂漂亮亮的，穿上新买的衣服，然后就去给长辈们拜年，从而得到压岁钱，这也是我们小孩子最喜欢、最高兴的事了。初二到初四是逛庙会的最好时间。虽然庙会的人很多，可是大家还是很开心，逛着各式各样的小摊，看着千奇百怪的小物品，还有吹拉弹唱的各色节目，嘴里不停地吃着各色小吃，手里举着风车“嗒嗒”地响，好不热闹。 在假期里，我还学会了门手艺，那就是北京的文化传统——丝网花儿的制作。我先把五颜六色的丝网布抻开，然后把布包裹在细细的铁丝圈上，组成一个花瓣，就这 样再做几个同样的花瓣，把它们凑在一起，一朵漂亮的丝网花就做成了。我还和妈妈学用五彩的珠子穿成了五个活泼可爱的福娃呢。妈妈夸我心灵手巧，看着自己的 劳动成果，我好快乐呀！ 在这个假期中，最让我难忘和自豪的是我在短短的4天内，学完了中国的书法中的九个笔画，并且能很漂亮地写出来。伴随着那清幽的墨香，我迷上了中华民族的国粹——书法。同样，我也置身于其中了。 时间过得飞快，还没有回味完假期那充实的生活，就又要进入新的学期了，我会用奥运的精神激励自己，一刻也不会放松。
连江第二实验小学六年级:刘文静