5月12日下午14时28分，四川汶川发生了罕见的8.0级大地震，当时，学校正是上课时间。也许，孩子们还没来得及听清老师念的第一个英语单词，也许，他们还没来得及算完第一道数学题，也许，他们还没听完老师念的第一篇作文,一时间,地面开始剧烈晃动,他们还没反应过来发生了什么事，就被倒塌的房屋埋在了底下。

地震发生后，全国各地的救援队纷纷赶往四川，去救助那些被埋在废墟底下的人们。温家宝总理一再叮嘱：“只要有一线希望，我们都要尽百倍的努力！”是啊，遇难的大都是孩子们，都是祖国希望的花朵，现在，他们正面临着生命的考验，这对他们来说是何等的残酷啊！

看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和痛楚。与此相反，每看到一个鲜活的生命被救出，我们的心中又是一阵无比的喜悦！

某救援队在一家幼儿园的废墟中发现了9个儿童，他们正欲救时，余震又来了，他们不得不撤退，其中一救援队员哭喊着：“让我再救最后一个吧！”他冒着生命危险从废墟中拉出了一个小女孩，却被一块大石头砸伤了脚。尔后，他们只得眼睁睁地看着那8个鲜活的生命被掩埋在废墟底下。

还有这样一个事例：某小学的老师在地震发生后，将4个学生掩藏在讲桌底下，他也死死地趴在讲桌上，保护着那4个孩子，结果，那4个孩子全部生还，他自己却被塌下来的一块大石头砸中头部而去世。

某17岁高中生在地震时已被老师推出教室，但他却又跑进教室救同学，结果也被埋在了废墟只中。如果他当时自私一点儿，那他就会全身而退，但他最在乎的还是同学之间的手足之情。

现在，到处都可以看到：运往灾区的物资源源不断；募捐箱旁的人们慷慨解囊；献血车后排起了长队。

这个时候，一顶挡风的帐篷，一床御寒的被褥，一碗热乎的面条，一句真诚的问候，对于灾区人民来说也许就是希望，就是明天。

一点很小的善心，乘以13亿，就会汇成爱的海洋。再大的困难，除以13亿，就是四个大字：众志成城！

国难当头，中华民族素有一方有难、八方支援的传统美德，现在，我们的同胞正在经历着丧失亲人、无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们虽然无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。

在此，我们呼吁身边的同学们，伸出我们的双手，奉献我们的爱心，为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量！让我们一起勇敢行动，于危难中托起爱的方舟，帮助受灾同胞度过难关，我们充分理解受灾同胞的心情，感受他们的伤痛，因为我们对生命有着共同的理解，更因为我们都是一家人！

GoodmorningMr.Wu作文

GoodmorningMr.Wu江西安远三中 七年级八班 钟雯 在清白中高尚，在平凡中伟大。进入中学的第一天，我的班主任吴清平老师这样介绍自己的名字。说的倒是挺大的，我不服气的想。吴老师调入我们学校不久，没什么名气，导致编入我们班的许多优秀学生都转到别班了。我也是一名优秀的小学毕业生，但我未转班，我要看看他有多能耐。吴老师是教英语的，我们就叫他Mr。Wu。尽管每天他总是第一个站在班门口，但我们很少同学跟他问好。这归结于他的“口头禅”：领先一步，步步领先。开学不久，在他的口号引领下，我们班制订了很多制度，设立了很多目标。举几个例子吧。每天他都要求我们在下午课前十五分钟轮流进行演讲，天天三人，每人五分钟，讲什么都可以。还说这样可以“练胆”，为今后比赛和考试打基础。大部分的同学从未在大众面前说过话，如今站在讲台前就打抖。在体育方面，他组建了短跑队、跳远队等，说是为了运动会，又要我们在课外活动时去操场上锻炼。哎，更“惨”的是在学习之余，他还要求我们每星期至少阅读三篇文章，并写一篇作文给他批阅。如果好的作文，他修改后会向有关报刊媒体投稿。他一个英语老师能改语文吗？真是吹牛！我们才刚上初一呢！没办法，谁让他是班主任呢，全班同学只能全身心地投入到学习与锻炼中去。嘿，神了。半学期过了，我们班里爱学习的人多了，违纪的人几乎没了，各种荣誉接踵而来。文明班级的红旗经常光顾我们班。各种比赛的第一、二名总是冠在我们班的同学头上。更令人可喜的是，我们班好几位同学的文章发表在校报、县报上，其中一篇上了市级刊物呢。奉献与感恩，对于我们这些初一的学生来说，不知道是什么。虽说吴老师常用“无情未必真豪杰”来教育我们。真正让我们实实在在感受到这一内涵，是在一件事后。我们班一位姓杜的女同学得了“严重脑积水”病，需要一万多元钱医治。刚开始，吴老师催她的母亲快点带她去医。可几天后，吴老师闻知杜同学还未去医院，又气又急。原来那同学的父亲早逝，兄妹三人，其中一个又是哑巴，全靠她的母亲打零工养活。现实在无钱治疗。吴老师了解真相后，深情地说：“困难是有的，总不能坐等吧。我们大家一起想办法。这是我的一点心意。”说完掏出二百元钱塞给她母亲。随后吴老师及时向学校领导汇报，于是展开了爱心大行动。在大家的共同帮助下，杜同学顺利地做完了手术，现正在康复中。后来，我问同在学校教书的小姨，吴老师是不是很有钱？小姨说：“吴老师工作才三、四年，每月实际能到手的工资只有五百多元。”我还得知吴老师在乡下教书时当过教导主任，经常发表文章。没有鲜花也用不着鲜花，没有美酒也不需要美酒。现在每当我们走进教室时，总会向站在门口迎接我们的吴老师挥挥手：GoodmorningMr。Wu。 指导老师：肖隆翠 评语： 该生以简洁的语言，表达了对吴老师深厚的感情。展示了一名刚入学的中学生的良好品质。不愧为一篇好作文。

家庭教育的心得

教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。

在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：

一、给孩子一个和谐的家

孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

二、父母教育子女要有耐心

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

三、培养孩子良好的自信心

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。

四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力

孩子经过小学六年的系统学习，掌握了一些学习方法，也形成了一定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。

现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，经常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。

五、正确对待孩子的学习成绩

学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

六、培养孩子的兴趣

女儿小的时候很喜欢玩电脑游戏，她经常把自己的QQ空间装扮的很漂亮，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。女儿现在又喜欢上了英语，刚开始的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有兴趣，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这样爱学英语，我很高兴。我知道女儿的数学不太好，我有时替她着急，真希望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成绩都不错，就数学考砸了，可她很有信心的对我说：“爸爸数学老师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。搞好初中阶段的家庭教育，它是培养孩子成长的重要一环。同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励也将影响孩子一生的成长。只有双方共同努力才能有更好的效果。

(责任编辑：齐老师)

GoodmorningMr.Wu

在清白中高尚，在平凡中伟大。进入中学的第一天，我的班主任吴清平老师这样介绍自己的名字。说的倒是挺大的，我不服气的想。吴老师调入我们学校不久，没什么名气，导致编入我们班的许多优秀学生都转到别班了。我也是一名优秀的小学毕业生，但我未转班，我要看看他有多能耐。 吴老师是教英语的，我们就叫他Mr。Wu。尽管每天他总是第一个站在班门口，但我们很少同学跟他问好。这归结于他的“口头禅”：领先一步，步步领先。开学不久，在他的口号引领下，我们班制订了很多制度，设立了很多目标。举几个例子吧。每天他都要求我们在下午课前十五分钟轮流进行演讲，天天三人，每人五分钟，讲什么都可以。还说这样可以“练胆”，为今后比赛和考试打基础。大部分的同学从未在大众面前说过话，如今站在讲台前就打抖。在体育方面，他组建了短跑队、跳远队等，说是为了运动会，又要我们在课外活动时去操场上锻炼。哎，更“惨”的是在学习之余，他还要求我们每星期至少阅读三篇文章，并写一篇作文给他批阅。如果好的作文，他修改后会向有关报刊媒体投稿。他一个英语老师能改语文吗？真是吹牛！我们才刚上初一呢！没办法，谁让他是班主任呢，全班同学只能全身心地投入到学习与锻炼中去。嘿，神了。半学期过了，我们班里爱学习的人多了，违纪的人几乎没了，各种荣誉接踵而来。文明班级的红旗经常光顾我们班。各种比赛的第一、二名总是冠在我们班的同学头上。更令人可喜的是，我们班好几位同学的文章发表在校报、县报上，其中一篇上了市级刊物呢。 奉献与感恩，对于我们这些初一的学生来说，不知道是什么。虽说吴老师常用“无情未必真豪杰”来教育我们。真正让我们实实在在感受到这一内涵，是在一件事后。我们班一位姓杜的女同学得了“严重脑积水”病，需要一万多元钱医治。刚开始，吴老师催她的母亲快点带她去医。可几天后，吴老师闻知杜同学还未去医院，又气又急。原来那同学的父亲早逝，兄妹三人，其中一个又是哑巴，全靠她的母亲打零工养活。现实在无钱治疗。吴老师了解真相后，深情地说：“困难是有的，总不能坐等吧。我们大家一起想办法。这是我的一点心意。”说完掏出二百元钱塞给她母亲。随后吴老师及时向学校领导汇报，于是展开了爱心大行动。在大家的共同帮助下，杜同学顺利地做完了手术，现正在康复中。后来，我问同在学校教书的小姨，吴老师是不是很有钱？小姨说：“吴老师工作才三、四年，每月实际能到手的工资只有五百多元。”我还得知吴老师在乡下教书时当过教导主任，经常发表文章。 没有鲜花也用不着鲜花，没有美酒也不需要美酒。现在每当我们走进教室时，总会向站在门口迎接我们的吴老师挥挥手：Good morning Mr。Wu。 (责任编辑：齐老师)

种子离希望最近——我的支教老师孙雪兵

种子离希望最近 ——我的老师孙雪兵绿叶离鲜花最近，种子离希望最近，天空离理想最近，流星离心愿最近，学生离师长最近，老师离太阳最近……此时此刻，我不由自主地想起了他……其实，自从我们见面的那一刻起，我就想表达我的感激之情，对他的感谢，对党和国家好政策的感谢。我所说的他，是现在仍然一直默默关心我鼓励我的武汉交通职业学院的孙雪兵老师。2006年的9月1日，孙雪兵老师作为优秀大学毕业生，通过参加“大学生志愿服务西部计划”，来到我们罗田县支教。他原本是被安排在团县委工作，可他说自己是共产党员，主动要求到最艰苦的地方去，到最能发挥作用的地方去，最好是做老师。最后县里把他分配到离县城有八十多里路，离集镇有30多里路的罗田县河铺镇八迪河村级中学做了一名英语老师。我们这所乡村中学，英语老师少，加上孙老师总共才只有两人。孙雪兵老师到来之后工作很辛苦，担任我们七（2）班63名同学的班主任，还要给我们七（2）班和八（2）班、八（3）班三个班上英语课。一周五天，他要站着上31节课，每天平均都要上6—7节课，每天都有早晚自习。由于他原来在大学曾担任过学生会主要干部，所以校长很信任他，又让他当校团委书记，他组建成立了学生会，恢复了校园广播台，使学校变得生机勃勃、活泼有序。孙老师为人很负责，对同学很真诚，我们都很爱他，他也非常关心我们。记得他刚来的时候，我们班的严秋凤同学晚上老是肚子疼，每次肚子疼的厉害，孙老师都会叫上两个女生、两个男生和他一起走两里多的山路陪严秋凤去医院。有一次，我们班程锋同学，由于晚自习不守纪律和同学打架，被数学老师批评了。下晚自习后，他赌气不知道跑哪里去了。孙老师晚上查寝得知情况后，马上把班干部分成几组和他一起去找，终于在晚上十点多钟的时候把程峰找回来了。孙老师又高兴又生气，很感慨的说：今天是他22年来最难忘的一个生日，这个生日，他远离亲人、远离家乡、远离朋友；这个生日，没有蛋糕、没有蜡烛，除了妈妈的问候外也没有生日的祝福；陪伴他的只有一轮孤单的明月、只有使人感到寒冷的山风、只有一天连续上了9节课的疲劳，只有学生擅自离校的忙碌与苦恼……程峰很感动，校长很感动，同学们都很感动。班上的男生第二天早上5点多钟就起床，到教室里给他做黑板报Topic：Happy Birthday ，我们用孙老师教的知识感谢他、祝福他。 从那以后，我们班的调皮大王程锋听话许多，在孙老师的教育引导下，还当上了语文课代表，搞劳动也非常积极。后来他父母外出打工，给他的钱不够吃饭时，孙老师多次借钱给他。国家实施“两免一补”政策时，孙老师又根据其家庭情况，优先推荐他享受这个政策。开班会时，孙老师特地表扬了程峰的进步，并借此教育班上的所有同学都要好好学习、天天向上，珍惜党和国家为我们创造的这么好的读书机会，这样才对得起国家的“两免一补”政策，才对得起党的关怀。孙老师还说，他也是靠国家助学贷款才完成大学学业，才有机会来到我们罗田支教。他让我们时刻牢记党的恩情，要我们用实际行动和优异的成绩来回报国家、回报社会，并赠送给我们一句座右铭：迎着朝阳，当思如何努力！踏着晚霞，要问是否进步？孙老师对工作特用心，书教的特别棒，对我们却是严慈相济。早上6点，当其它班的同学还在睡觉时，孙老师就叫我们起床到教室读英语或者读语文。他非常喜爱伟人毛泽东和名著《红楼梦》，经常在晨练的时候一边领着我们跑步，一边教我们背诵毛主席诗词和《红楼梦》中的警句。“天高云谈，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万” 、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯” 这些诗句都是我们在跑步中学到的。孙老师用知识的力量，用教学的艺术，用人格的魅力和真诚的关爱滋润、熏陶和感染着我们八迪河中学的师生。我们班的蛮多同学都很崇拜孙老师，许多其它班上的学生也特别喜欢他，有些别的班级的同学还要求转到我们班上来呢。“世上无难事，只要肯攀登”是毛主席《重上井冈山》中的名句。这是孙老师教我们背诵的，也是他给我们讲述的一个道理。期中考试时，我们成绩都不是很理想，孙老师丝毫没有责怪我们，而是细心帮我们分析原因，给我们总结经验，打气鼓劲。期末考试，经过我们师生一起努力，我们七（2）班取得了八迪河中学历史上最骄人的成绩——全镇5所中学1000多名学生参加全县统考，我们班上的英语平均成绩居全镇16个初一班级的第二名。另外，我们七（2）班周子颖同学英语考出了112分的好成绩（总分只有120分），夺得英语单科全县第一名，李长源同学109分（总分只有120分），夺得全县英语单科第三名。后来，教育局专门召开表彰大会，请孙老师介绍经验，表扬孙老师在我们这所地理位置最偏远、英语师资力量最薄弱的学校干出了最让人意外的成绩，并破天荒的奖励给孙老师300元钱。孙老师拿出100元捐给他大学的贫困生爱心基金会，用剩下的200块钱在我们班成立了一个爱心基金会，帮助困难同学解决临时的生活学习困难，我也得到了它的资助。孙老师还做了一件让我们八迪河中学几届师生都终身受益的大好事。孙老师来到我们学校之后，发现学校体育器材几乎没有，文学书籍也是老古董。他和他母校领导老师联系，开展了 “关心农村教育 奉献一片爱心”的活动。2006年12月15日，在那个艳阳高照的暖冬，我们八迪河中学迎来了最尊贵的客人——孙老师的母校武汉交通职业学院的十多位师生代表和我们黄冈市及罗田县的很多领导干部前来看望我们，鼓励他们大学的5名“西部计划”志愿者。同时，武汉交通职业学院老师还给我们八迪河中学送来了价值达5000元的羽毛球、足球、篮球和各种中学生课外读物，除少量书籍外，大部分东西都是新的。我们黄冈日报特地报道此事。现在我们上体育课时还在用当时捐赠的这些器材，每天中午我们还经常去学校图书室借孙老师大学捐赠的书刊。第二年春暖花开的时候，我父母生病了，要用很多的钱，我十分焦急，甚至萌生了退学打工的念头。孙老师了解情况后经常与我谈心，安慰我安心读书，告诉我读书的重要性，告诉我知识的重要性。他说只要我愿意，他愿意帮助我完成学业。虽然他每个月的工资仅仅只有700元，还要提前偿还国家助学贷款，但是他每学期初都给我200元的资助，让我安心读书……在支教的一年里，孙老师和我们建立了深厚的友谊和感情，受到同学们深深的爱戴。孙老师支教服务期满，离开我们的那天，学校已经放假了，但很多同学都专程赶来哭着为他送行，包括平时调皮的一些学生。班上有的同学还说：“孙老师这么好的老师都不教我们了，不和我们一起继续战斗了，我们也不愿意再呆在八迪河中学读书了……”孙老师也在全班同学面前留下了珍惜而痛苦的感人泪水。其实，我们是多么的喜爱他、舍不得他，他又是多么的舍不得离开我们啊！如今，孙老师回到武汉继续读书了，但我们一直通过书信、电话保持联系。每学期，他除了直接给我经济帮助外，还从心理和精神上帮助我。他经常地鼓励我要坚强，他给我寄书、寄报、寄照片，给我讲他和他父亲一起到北京教育部领奖、参观天安门的故事。他指导我申请邮政贺卡助学金、红云书卷润心田等多种社会资助，他还拿温家宝总理在北川中学的讲话 “一个民族在灾难中失去的，必将在民族的进步中得到补偿。让我们昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃烧那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进” ，让我明白祖国是靠山，学子当自强，激励我安心学习、好好学习、坚强乐观的面对生活。正如张靓颖《隐形的翅膀》这首歌中所唱，曾几何时，迫于无奈，我这位折翅的天使失去了追逐的梦想和飞翔的力量，但是在党和国家好政策的温暖关怀下，在众多好心人的帮助关心下，尤其是孙雪兵老师对我生活上的帮助，学习上的指导，精神上的鼓舞，使我又有了再次振翅起飞的信心、勇气和力量，我相信我能够再次飞起来，我的梦想会飞的更高……我希望我快点长大，长大之后我也想当一名老师，我要沿着孙老师的足迹，继续播撒爱的种子，让它在希望的田野上生根发芽、开花结果；我更想像孙老师一样成为国家助学政策的优秀宣传员，让更多的困难学生感受党的温暖，感受国家学有所教的关怀，我要让爱的阳光普照大地，温暖人间……尊敬的编辑老师：您好，我叫朱明春，看到征文启事，我想起了曾经到我们八迪河中学支教的孙雪兵老师，他曾在教育部、财政部和中国青年报共同举办的“首助学政策 助我成才”优秀征文活动中获得特别奖和“全国十佳助学助困优秀教师”的荣誉，并且到北京领奖，在电视上发言，参观了天安门的故事。孙老师是一位好老师，在我们八迪河中学支教的一年里，与我们接下了深厚的友谊，播撒了爱的种子。他对我的影响和帮助是我一辈子也难以忘记的，是我一辈子也报答不完的。于是我写了这篇《种子离希望最近》的文章，表达我对孙老师的感谢，对国家的感谢，我请我姐姐帮我修改后寄给您。我发誓我一定好好学习，天天向上，坚强乐观的生活，早日实现自己做老师的梦想，早日报答社会和祖国恩情…… 详见中国文明网和湖北日报 网址 湖北日报http://hbrb.cnhubei.com/html/hbrb/20090607/hbrb739191.html 中国文明网：http://hbrb.cnhubei.com/html/hbrb/20090607/hbrb739191.html

班主任必读的十个寓言故事

班主任必读的十个寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。二、做个无忧的班主任有这样一个故事：一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。见此情景，心羡老农——他太幸福了。“尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。四、追寻学生幸福的象征和感觉一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来没见过。”……每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”解读。班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。五、适合自己的教育就是最好的教育有一则《井蛙归井》的寓言故事：井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。马尔比·D·马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。成功的教育方法是不容易学不到的，假如容易学得到的话，我想领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术”，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”、“积极与消极”……等等，就看你看到那一面。我看还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。六、以积极的态度面对教育难题拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会.七、教育行为开始之前一定要换位思考有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。真是一位细心的母亲。知缘斋主人“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。八、班主任完美定律有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美！故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。九、爱得多了也是一种伤害有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望；这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。十、班主任万能定律：呵护那一点点光这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。

众志成城，抗震救灾

5月12日下午14时28分，四川汶川发生了罕见的7．8级大地震，当时，学校正是上课时间。也许，孩子们还没来得及听清老师念的第一个英语单词，也许，他们还没来得及算完第一道数学题，也许，他们还没听完老师念的第一篇作文，一时间，地面开始剧烈晃动，他们还没反应过来发生了什么事，就被倒塌的房屋埋在了底下。

地震发生后，全国各地的救援队纷纷赶往四川，去救助那些被埋在废墟底下的人们。温家宝总理一再叮嘱：“只要有一线希望，我们都要尽百倍的努力！”是啊，遇难的大都是孩子们，都是祖国希望的花朵，现在，他们正面临着生命的考验，这对他们来说是何等的残酷啊！

看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和痛楚。与此相反，每看到一个鲜活的生命被救出，我们的心中又是一阵无比的喜悦！

某救援队在一家幼儿园的废墟中发现了9个儿童，他们正欲救时，余震又来了，他们不得不撤退，其中一救援队员哭喊着：“让我再救最后一个吧！”他冒着生命危险从废墟中拉出了一个小女孩，却被一块大石头砸伤了脚。尔后，他们只得眼睁睁地看着那8个鲜活的生命被掩埋在废墟底下。

还有这样一个事例：某小学的老师在地震发生后，将4个学生掩藏在讲桌底下，他也死死地趴在讲桌上，保护着那4个孩子，结果，那4个孩子全部生还，他自己却被塌下来的一块大石头砸中头部而去世。

某17岁高中生在地震时已被老师推出教室，但他却又跑进教室救同学，结果也被埋在了废墟只中。如果他当时自私一点儿，那他就会全身而退，但他最在乎的还是同学之间的手足之情。

现在，到处都可以看到：运往灾区的物资源源不断；募捐箱旁的人们慷慨解囊；献血车后排起了长队。

这个时候，一顶挡风的帐篷，一床御寒的被褥，一碗热乎的面条，一句真诚的问候，对于灾区人民来说也许就是希望，就是明天。

一点很小的善心，乘以13亿，就会汇成爱的海洋。再大的困难，除以13亿，就是四个大字：众志成城！

国难当头，中华民族素有一方有难、八方支援的传统美德，现在，我们的同胞正在经历着丧失亲人、无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们虽然无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。

在此，我们呼吁身边的同学们，伸出我们的双手，奉献我们的爱心，为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量！让我们一起勇敢行动，于危难中托起爱的方舟，帮助受灾同胞度过难关，我们充分理解受灾同胞的心情，感受他们的伤痛，因为我们对生命有着共同的理解，更因为我们都是一家人！

众志成城，抗震救灾

5月12日下午14时28分，四川汶川发生了罕见的8．0级大地震，当时，学校正是上课时间。也许，孩子们还没来得及听清老师念的第一个英语单词，也许，他们还没来得及算完第一道数学题，也许，他们还没听完老师念的第一篇作文，一时间，地面开始剧烈晃动，他们还没反应过来发生了什么事，就被倒塌的房屋埋在了底下。

地震发生后，全国各地的救援队纷纷赶往四川，去救助那些被埋在废墟底下的人们。温家宝总理一再叮嘱：“只要有一线希望，我们都要尽百倍的努力！”是啊，遇难的大都是孩子们，都是祖国希望的花朵，现在，他们正面临着生命的考验，这对他们来说是何等的残酷啊！

看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和痛楚。与此相反，每看到一个鲜活的生命被救出，我们的心中又是一阵无比的喜悦！

某救援队在一家幼儿园的废墟中发现了9个儿童，他们正欲救时，余震又来了，他们不得不撤退，其中一救援队员哭喊着：“让我再救最后一个吧！”他冒着生命危险从废墟中拉出了一个小女孩，却被一块大石头砸伤了脚。尔后，他们只得眼睁睁地看着那8个鲜活的生命被掩埋在废墟底下。

还有这样一个事例：某小学的老师在地震发生后，将4个学生掩藏在讲桌底下，他也死死地趴在讲桌上，保护着那4个孩子，结果，那4个孩子全部生还，他自己却被塌下来的一块大石头砸中头部而去世。

某17岁高中生在地震时已被老师推出教室，但他却又跑进教室救同学，结果也被埋在了废墟只中。如果他当时自私一点儿，那他就会全身而退，但他最在乎的还是同学之间的手足之情。

现在，到处都可以看到：运往灾区的物资源源不断；募捐箱旁的人们慷慨解囊；献血车后排起了长队。

这个时候，一顶挡风的帐篷，一床御寒的被褥，一碗热乎的面条，一句真诚的问候，对于灾区人民来说也许就是希望，就是明天。

一点很小的善心，乘以13亿，就会汇成爱的海洋。再大的困难，除以13亿，就是四个大字：众志成城！

国难当头，中华民族素有一方有难、八方支援的传统美德，现在，我们的同胞正在经历着丧失亲人、无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们虽然无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。

在此，我们呼吁身边的同学们，伸出我们的双手，奉献我们的爱心，为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量！让我们一起勇敢行动，于危难中托起爱的方舟，帮助受灾同胞度过难关，我们充分理解受灾同胞的心情，感受他们的伤痛，因为我们对生命有着共同的理解，更因为我们都是一家人！

5月12日，在这黑色的日子，我们，所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中，一瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌……

每一个弥难同胞，都让我们揪心的疼痛，同胞的生命，更值得我们珍惜，他们是我们的亲人啊！

合着鲜血的泥土，一排排躺在冰冷地上的同胞们，你们冷不冷啊！一张张废墟中稚嫩的苍白的灰色面容，你们怕不怕啊！……

这种痛，谁能去承受，但我们必须去面对：一双双悲伤而呆滞的目光，一双双伸出的无助的双手……

我们一次次心痛，一次次流泪。是谁，毁了家园，吞噬了生命，让孤苦的人心彻底碎了，我永远诅咒它，哪怕它是至高无上的天神！哪怕因为诅咒让我永沉地狱！如果上天给我一次机会，我愿意用我的全部甚至是生命去交换他们，哪怕只挽回一个！

面对灾难，面对受难的同胞，我们应当行动起来，捐款、捐物、献血……我们应当行动起来，一切力所能及。

长风轻抚，长歌当哭！大叔、大妈、兄弟姐妹和孩子们，这是一场灾难，你们幸存活下来了，就要好好活下去啊，收起悲伤，收起痛哭，我们就是你们的亲人，让我们永远心守相依，不离不弃；我们就是你们的亲人，永远心守相依，不离不弃