我校小学部的两栋教学楼之间，隔着一片竹林。一阵绵绵的细雨过后，这片翠绿的竹林蒙蒙拢拢，犹如一幅刚画好的水墨画，美丽极了，让人看了，如痴如醉。

一棵棵竹子在晚风的吹拂下随风舞动。一眼望过去，满目是绿，而且不留一点儿空隙。偶尔，几片黄绿色的竹叶落下来，像金蝴蝶翩翩起舞，既带着浓浓的秋意，又感觉错落有致。

视线移向左边，你会看见有一堆矮树丛，看起来挺可爱的，扁扁的身子，而且还是弯弯曲曲的。

竹林的中间有一个兔子石凳，旁边有三棵高大的长青柏树，它们像土兵似的笔直地站立在草地上，样子可神气了，不管春、夏、秋、冬，都苍翠挺拔。在浓密的竹林里还隐藏着一条弯曲的小径，如果你不仔细观察，一定找不到它。那条小径是用一颗颗形状不同的鹅卵石铺成的，走上去舒服极了。

在墙角下，有很多美丽的风仙花，有粉的，有红的，还有梅红的，在风仙花的中间，竟然还有几朵小黄花冒出来，可有趣了！

雨后的竹林散发着沁人的清香，我深深地呼吸着，心底涌上了一股赞叹之情。

我爱竹子，更爱这片夏日雨后的竹林！

雨间穿行

啪嗒，啪嗒地从云里引了出来，洒进每一个伞孩子里，这一切是如此安详，又是那么若隐若现。偶尔又遇几条晶莹剔透的鱼儿，增添了雨季的乐趣。它们欢快地跳跃着，随着海的浪涛涌动着，奔跑着．很快在海港上停了下来，等待着那极其难得的降雨．这时间雨越下越大，盛开的雏菊．兰花．风仙花都以从梦惊醒了，只有莲花还沉睡在河中，漂浮着来到了大海里．一会儿高，一会儿低，一会儿远，一会儿近．等到那朵白莲停下来的时候，便早已是下午了．

银光似色，点缀着一把把可爱的小伞，抖动起她们萧洒的身姿，雨间她们穿行在雨中，雨水正往下流淌．似乎她们并没有感到一点凉意．而是，正准备在沙滩上奔驰地寻找自己心爱地贝壳，系成一串串小铃铛，装饰在雨伞里，显得那么动人心悬，那么美丽啊！我拿起自己心爱的小伞，躲进花瓣里独自欣赏着雨的美景．

哇，那些被雾扑散开来的雨，汇成了一道道湍急的溪流，映衬着雨伞的颜色：红，黄，蓝．绿，青，紫，色彩繁多．这些颜色蕴含着不同的性格．它们汇集在海上，凝脂花朵的馨香．天空静幽幽地白云，怎么挤都挤不出来，蓝天妈妈用无私地爱，遮挡住伞孩子．飘来，飘去都飘不出去了，似乎被拴着的气球．总是不能飞起来，翱翔蓝天的小鸟．

西师附小六年级:李思瑶

感受生命的力量

生命是可贵的，动、植物只有短暂的生命；生命是有用的，能让人生活、生长、做出许多有益的事；生命也是脆弱的，有时经不起风吹雨打。 我家的门口种下过一棵风仙花的种子，过了大约一个星期，小苗还没有发出来，我十分生气，决定以后再也不种这东西了，就恨恨地把脚踏在那块地上，过了几天，风仙花苗居然奇迹般地冒了出来，小苗绿油油的，非常可爱。我奇怪极了，把土扒开，仔细一看，原来是我盖土时太紧了，风仙花发芽时被一颗石头压着，所以生长得慢。我十分后悔去踏那块地，风仙花的生存能力令我震惊极了。 有一天，我从学校回到家，天空狂风大作，并下起了大雨。我一边写作业一边想：风仙花会有事吗？那脆弱的枝条能经得起狂风大雨？我确定风仙花没有救了，垂头丧气地继续做作业。第二天早上，我在上学路上又遇见了风仙花，它已经伤痕累累了，可它仍活着，十分坚强地活着。 凤仙花最需要水了！在一个炎炎夏日，我正在做作业时，突然想起我好久没有给凤仙花浇水了，于是我提着一桶水急急忙忙出了门。当我赶到那片地里时，凤仙花的“头”已垂了下来，叶子也发黄了，似乎在抱怨我没有及时送水过去。我不管三七二十一，死马当活马医只管浇水，天天浇水，一天，两天，三天……一个星期过去了，奇迹出现了，凤仙花又慢慢变绿了，真是绝处逢生啊。 小凤仙花可以忍住炎日，顶牢狂风。我想，如果我们是凤仙花，我们是否可以顶得住平时生活的风吹雨打？|||

校园一角

校园一角

走进火车站小学，就可以看见一个刚刚建好又大的操场，操场边上种满了无数朵鲜花。最吸引人的就是那一朵朵色彩鲜艳的凤仙花，红得如火，白得像雪，粉得似霞，美丽极了，这使我们更加爱护。

春天，凤内花的种子开始发芽，从泥土里钻了出闷了好久的头，渐渐的，变大，变粗，变高。把整个身体全部站出来了，那时，已经快夏天了。风仙花开始开花，一朵朵娇嫩的花瓣向舒展，从中吐出几根小舌头，舌头上沾满了黄色的花粉，可爱极了！秋天来了，风仙花开始调谢，一个个小果实长出来，先是绿的，逐渐变成黄的，最后变出土黄，这是，果实爆开来，里面的种子迅速的往外遛。一天一天过去了，等到寒冷的冬天时，整棵凤仙花便悄悄衰老，死亡。

凤仙花虽然没有桃花一样粉，没有向日葵那样美，没有茉莉花那样香，也没有玫瑰花一样花，没有像别的花一样争奇斗艳，有着顽强的生命。但它的色彩却深深的吸引着我。

一个星期三的下午，同学们冒着骄阳似火的太阳陆续来到学校。第一节课，科学老师便让我们种凤仙花，同学们高兴得一蹦三尺高。我们先浇湿泥土，使泥土变得十分柔软，再从泥土里挖个洞，把种子放进去，再埋好。这是我的，那是杨琪琪的，旁边的是黄慧琳的。从那天起，我们便开始准备肥料，经过三个月的精心准备，同学们都捧着肥料来了，当肥料一层一层泼上去时，转眼间，凤仙花瓣变得更加灿烂、鲜艳。同学们看着自己的成就，脸上露出了欣慰的笑容。

每当看到凤仙花，它就像一只展翅高飞的皱鹰，在阳光的照射下，闪闪烁烁，在微风中摇摆着身子，像是在翩翩起舞，又像是在向高攀登。

风仙花不但美，也是这我的心理诉说玩伴，有一次，我被学校里评上优秀好队员，我高兴极了，它像是在点头，说：“你的成就真不少。”，不只是快乐时，当我忧愁时，我与日俱便又向凤仙花诉说，说出自己的不足之处。它又像是对我说：“既然认识了自己的缺点，就应该改进。”，我又重新振作起来。当下雨天时，我怕凤仙花被风吹倒，被雨淋伤，带了几片又大又绿的荷叶，栽在它身边。给它当伞，它又像在说：“谢谢，谢谢！”。

我爱它们的美，爱它们的情，更爱它曾经于过我的点点滴滴。

等待

等待等待需要耐心，一等就要很长时间，很长时间的等待，我们每个人都要经历。只有你耐心地等待，才会有好的收获。记得小时候，妈妈给我讲寓言故事，里面的每一则寓言都让我受益终生，其中，一提到等待，我的脑海里就立刻浮现了“拔苗助长”这则寓言故事。这则故事里的主人公因为做事没有恒心，不懂的等待，没有耐心，所以把庄稼地里的种苗给拔出来，说是长高了，块丰收了，第二天庄稼地里的种苗全死光了。这就叫做怎么播种怎么收获，做事一定要动脑子，要有耐心，要学会等待。我们可不要学那个人，没有耐心，想要不劳而获哦！有一次，奶奶给我找来一些风仙花的种子来，让我种下，好等来年可以用自己的劳动换来收获，可以包指甲，我兴奋极了，高兴的一蹦三尺高，于是，我认认真真地把土翻了一遍，把风仙花的种子种下，再浇上点儿水，耐心地等待开花的那一天……过了几天，种子发芽了，那翠绿的叶芽，让我不禁想起了开花的那一天，奶奶把花摘下来，压成团，用豆角叶包在指甲上，第二天指甲上红灿灿的多好看呀！就这样，我每天都精心的照料它们，并看着它们一天天长大，而我每天都会笑容满面的。两个星期后，我发现它们的生长速度其慢，便着急地问奶奶：“奶奶，奶奶，凤仙花怎么了，怎么长得这么慢？是不是生病了，需要打针呀！我们快去给它们请医生吧！”慈祥的奶奶笑容可掬地说：“植物怎么可能打针呢？打针只能是针对人的生病发明制造出来的，凤仙花不是生病了，而是在慢慢地生长，今年哪，你可能还瞧不见，等明年夏天，花开了，在你的手指甲上也会很漂亮！等待是需要耐心的，你有耐心吗？从这件事可以看出哦！但是，不要急，耐心地等待才会有好的收获。”这句有意义的话让我有很大的启发，我不再那么焦急了，也不想热锅上的蚂蚁那样心急火燎了，心里只想着一句话：等吧，等吧，等待你们快快生长，不要急，等待就等于成功了一半。到了第二年夏天，凤仙花开了，那鲜红的花朵，让我也乐得像开放的花儿，心里美滋滋的。看着手上，我不禁有一股心酸的感觉，我等这一天等得好辛苦啊！现在手上的光彩是我劳动所换来甜美的果实。知道吗？只有耐心的等待，辛勤的劳动，才有你意想不到的收获。啊！耐心地等待，好的收获！

妈妈，我想对您说

妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说，虽然语文、数学、科学和英语是主课，但是副课也不是没有用处的。那一次，我正在画画，你看到了，便嚷嚷道：“你作业还没有写好呢，画什么画哪，画画有比作业重要吗？”“可我正在画我种的风仙花呢。”“什么风仙花，还不赶快写作业！”看着你这么坚持不懈地叫我写作业，我低声地说：“好吧。”便垂头丧气地去写作业了，谁叫你是我妈妈呢。快期终考试的前几天，我在打乒乓球，你见了就说：“快考试了，打什么乒乓，快去复习课文！”“让我再打会儿吧！”“绝对不行，都快期终考试了，不好好复习，居然打乒乓球。等你考完试再去打，不行吗？赶快去复习。”“那好吧！”我又灰心丧气在回房间复习去了。妈妈，请您不要跟以前一样只重视主课。副课也是重要的，有用的。俗话说的好：琴棋书画样样都要会。除了学好语文、数学等主课外，还要全面发展，掌握一门有用的本领。所以请您不要认为副课是没有用的。 四（2）班 蒋 志 超 语言通顺，流畅，写出了孩子的心声！