运动会

文 / 蹦蹦龙 叙事 类作品 运动会终于开了！只见杜老师拿着话筒宣布着将要比赛的项目。接着，操场上出现了许多人，有举国旗的、有举标牌的，标牌上面写着：宣城市二小第八届田径运动会。在雄壮的《运动员进行曲》声中，走过来整齐的花环队和每个班的12名精神抖擞的运动员。 开幕式过后，正式比赛了。在塑胶跑道上，当运动员开始起跑的那一刻，就像一头愤怒的小狮子在飞奔，顿时，赛场上人声鼎沸，各班的拉拉队员们都为自己班上的运动员加油助威，有的家长还在跑道旁一边跑一边为自己的儿女加油。 我还观看了垒球比赛。到了四年级的时候，运动员们都使出了吃奶的劲将垒球扔了出去，让我大开眼界。还有接力赛、立定跳远、跳高，我们班的运动员都不甘落后，为我们班拿到了名次。 一天的比赛很快就结束了，有的同学为没有拿到名次而懊悔不已，我想最主要的还是友谊第一，比赛第二。你们说我说的对吗？

运动会随想2（教师手记之186）

运动会在今天上午结束了，整个运动会是比较顺利的，对学校来说是相当成功的，即所谓的取得了“精神、成绩双丰收”，达到预期想达到的目的，既保证了安全卫生，又让孩子们有了一个互相比拼的过程，而且还在下午把风筝比赛也搞掉了。 运动会的意义是什么呢？我想是在比团结合作、比拼搏精神，为了班级利益，同学们能做到戮力同心，为了班级利益大家可以不计个人得失，可以咬咬牙坚持到底，可以为了取得胜利而奋力拼搏，可以在各方面为班级作贡献，如写报道、喊加油、做救护、搞卫生、做宣传标语等等。最让人看到班级凝聚力的是50＊10的迎面接力，那种与其它班级同时比拼的场面可说是扣人心弦，所有人的心都是很紧张的，作为班主任最担心的是本班同学掉棒而失去机会，作为运动员怕的是自己辜负这么多同学老师的期望，不小心出错或掉棒或跑得太慢等，而观战的同学则恨不得自己的力量长在运动员身上，担心自己班级落后，拼命的喊是爆发出的心中对这个集体的热爱，这是一种最基本的集体主义精神。 在运动场上，我们很少看到同学哭，更多的是看到他们奋力地不顾一切拼搏的样子，他们能克服平时不敢想像的困难而上，能爆发出比平时大得多的力量、快得多的速度，因为有这个场，因为有这个团队和舞台。他们能在跌倒时迅速爬起来继续跑，能在坚持不了的情况下顽强地完成自己的项目，像长跑时更能看出在最后拼搏的同学的意志，他们是用一种强烈的毅力支撑着前进的，这种精神可以摧毁一切，不管用在哪里，它都是最强的。 不过，在运动会上，我也看到和听到了很多现象，林林种种、方方面面都暴露出一些存在的问题和缺陷来。比如现代孩子的社会化问题，最明显的是高段学生特别是六年级的种种成人化的模仿性的做法，像有的学生为了让自己班在卫生上不扣分，用钱或东西收买在检查的同学，还有的许下承诺，如果对方能做到什么的话，他便给他多少好处；有的为了把别人拉下马，就让另外检查的同学去扣相关班级的分，以达到平衡；有的检查者为了给一些班扣分，利用自己的权利还故意制造出一些扣分的依据，如说放在地上的东西叫乱扔垃圾；有的与裁判进行私下交易，“买通”裁判，做一些他自己所谓的“行贿”的方法，针对一些老师的弱点进行“攻击”；有的为了在宣传上面多投稿、多播稿（我们还有一项所谓的“精神文明代表队”的评比，即各方面做到文明、安全、卫生等的班级在年段中评一个，其级别相当于运动成绩团体第一名，其中有一项指标是投广播稿的数量和播出量，其原因是常常没人愿意去写去投，那样一来就会有班主任去“逼”出来了），采用了第一天从网上摘录优秀文句的方式直接抄上去投的方法，结果该班的投稿数量和播出来的篇数都遥遥领先，因为审稿者是“英雄不问出处”的；更有夸张的是低段学生请家长在头天晚上就写好了稿子，以至于第二天运动会一开就有很多“出色”的稿子被播了出来，什么说“红色的信号弹升上天空”也能听到（大概是想说发令枪响时在烟屏上出现的白色烟雾吧，晕）；有的在今天下午参赛风筝评比的时候拉票（运动会从昨天上午开始到今天上午为止一天半时间结束了，下午是制作风筝的评比和放飞），利用“我给你打勾，你也给我打勾”的方法，他分别给十个班同学打勾，而十个班又都给他打了勾；有不少学生在下午火辣辣的太阳下请了家长来放，结果我看到操场上近三分之一的风筝由家长在放，真是难为啊。 运动会上自然还会有许多怪现象，比如检查的同学在草坪里穿来穿去地抓乱穿草坪或偶尔踩踏的同学；几乎所有班级的观众都坐在操场边的草坪上，而近在咫尺的草坪就是不可以踩，谁踩谁就被记下来并扣分；运动会开幕式上的横幅是这样的“柯桥小学教育集团柯北校区’2006小学生田径运动会”，后来改成“柯桥小学教育集团柯北校区’2006春季田径运动会”，也不知这“’”是干什么用的，正确的用法应该是表示省去2006的前两个数字吧；升旗仪式时在国旗还在下面拉着时，就喊：“升旗，奏国歌，敬礼！”了，以至于后面出旗完后，只能喊“奏国歌”了；去年下半年的柯北运动会开幕式上最后一句话更令人咋舌：“……，闭幕式到此结束！请运动员退场。”；径赛所有单项都已在今天上午九点左右结束了，而最后的拉力赛却因为垒球比赛的延迟而推迟，结果所有师生在三十度左右的日光下等到十点三十分以后才开始；裁判的自主权很大，有时只要错得让人看不出来就可以了，学生在大多的情况下是不会知道自己的成绩的，特别是预赛的成绩；学生的吃是一大奇迹，我眼看学生在早上时一大包一大包的零食背来，竟然都能在下午放学时倾囊而尽，有的同学的吃的东西比平时书包的份量要重，不知他们是如何吃完它们的，对于学生来说，运动会就是一个吃的节日。 这样的日子真是很有意思的。 （时2006-4-7）

说“贼”（教师手记之92）

“贼”者，一个贬义词也，先秦两汉时期,贼指作乱叛国危害人民的人，古代也指刺客,杀人的人，或偷窃抢劫的人，贼也可指祸害、仇敌等，是邪恶,不正派的代名词，一个骂人的字眼。现在呢，“贼”在我班有了长足发展，他们用的是它的方言意，即很、非常的意思，作副词，我不知道什么时候“贼”成了大家的口头禅。 先是听人说某某的成绩“贼好”，某某的衣服“贼漂亮”，某某的字写得“贼棒”，这次运动会又听到某某的速度“贼快”，跳远“贼远”，跳高“贼高”，扔垒球“贼远”，等等。那些调皮的男生总是不断地炫耀自己的口才般地用，凡是能用“很、非常”的地方都用上了这个“贼”字，甚至扯也扯不上的也用上这个字，听得我耳朵麻麻的，偶尔我也送上一句：“是吗？贼快？贼跑起来很快，是吧？那是他怕别人发现了！”“贼好？贼好在哪里？我可不觉得贼有什么好。”更令我受不了的当然是女生说这个字，感觉似乎男生口中出现这个“粗”字还有余地，而那么淑的女生也熟练运用这个字，满口“贼”言“贼”语，真让我发指。