我的老师我的老师黑龙江省铁力市第三小学四年二班吴妍我们的老师对我们非常的负责任，督促我们好好学习。和我们在一起谈心。我们对她一点也没有距离感，这是位可敬可爱的老师她个子不高，体型微胖，黑黑的长头发，戴着眼睛。圆圆的脸。老师每天早早的为我们讲课，每天看着我们写作业本。可是我们在学习上没有自觉的好习惯，老师必须看一眼我们才能写一行字。有一天我无意之间发现老师眼睛很疼痛。老师拿来眼药水，滴在了眼睛上。老师眼睛轻轻一闭就痛，像心碎了一样似的。一次课前复习《薯江吟》这首诗。老师向我们提问:“残阳是什么意思”，我一时记不清，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主地忘着老师的眼睛。那月亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我，这不是上周刚学过的吗？噢，我一下想出来了，原来“残阳”就是快要出来的太阳。我明确地做回答，老师的眼睛又向我投来了肯定的目光。其实，于老师更像一本《思想品德》。她经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人。不要为了得到别人的赞扬去做事，为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。她每天从早忙到晚，很少有时候去干别的事，我们有时候做一点事就觉得累，觉得辛苦，跟老师比起来，有算得了什么呢！于老师，您多像一个魔术师，在不同的时间，不同的地方，不同的事情里。您可以变来变去，变成许多种书。给我们带来了知识与快乐。评语：孩子能够抓住细节描写，把老师润物无声的教育品格刻画出来，可以称为不错的写人文章。指导教师于洪利

我的老师

一直不能忘记五年级时我的语文老师，是她帮助我快乐地长大。

从三年纪刚接触作文开始，我就开始把文字看得很重要，就像我的另一张嘴巴，我可以沉默着表达我的感情，但其实是纵容我羞于开口的个性。从我的第一篇作文开始，老师就认可了我，从此，我从心底里认为我是最棒的。第一名，除去它对人们积极的影响之外，它就像是一种迷药，一旦迷上了就摆脱不了对它的依恋。

五年级开始，我们班来了一位新同学——珊儿，从那一刻开始，我们班作文的第一名开始变成珊儿，我知道，从小热爱旅游的人，在作文中所表现的文化底蕴远远比我这个喜欢待在家里的孩子要好很多，于是我开始赌气。老师终于从我的习作里看出了什么毛病，因为我从不在写作中说谎，它是我一直珍爱着的另一种表达方式。老师对我的转变放心不下，她开始找我谈话。

“我知道，岚儿一直是很会写文章的孩子，可是你知道吗？有的时候，我们应该感激对手。”

“为什么？”我不解地问。

老师拿出两篇我写的文章，一篇是刚写的，一篇是先前写的。“你比较看看。是不是越来越好了？”

我点点头，心中却还不服：“这有什么用，毕竟不是第一名。”

“岚儿，我必须告诉你，你和她在竞争中都变得越来越好了，这一点不需要明说，大家都明白，到有一点，我们不能只求第一，写作只是为了成长，不关名次，只要我们心里认为自己是最好的，那我们就是最好的！”

我终于明白写作的真实含义，从此不再敌视珊儿，并开始成为她的好朋友。

但我要感谢我敬爱的老师，每当我心生烦恼时，我总能从她的话语中，寻得启迪，寻得温暖，我讲的只是其中的一次，仅仅。

我的老师

我们的吕老师.她是一位美丽而又稳重的老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一双灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温暖.

吕老师是我们的语文老师，也是我们的班主任．她除了给我们讲解课文以外还给我们读许多有意义的课外书，有革命先辈流血牺牲的故事．每次，我们都能从余老师读的故事中懂得一些道理，受到启迪，得到很多鼓励．

记得有一次吕老师上作文课时，我只顾着东张西望看热闹，没注意听讲．老师讲完后，同学们都＂沙沙＂的写了起来，吕老师看看这个，瞧瞧那个，口中不时的夸奖到：＂写的不错！＂＂你的字迹很工整！＂＂这句话有水平．＂……不一会儿，吕老师便来到我的桌前：＂你为何不写呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直响：＂我，我没听好．＂吕老师拍拍我的肩膀，说道：＂不要紧，刚开始嘛！来我们一起想想．＂在她的启发下，我想好了要写的内容．接着吕老师又和我组织材料，列提纲，还指导我写作的方法，此时的我文思如泉涌，埋头不停的写起来．过了一会儿，吕老师又转到我的书桌前，她俯下身看我写的作文，高兴的说：＂真不错！＂我停笔一看：＂真的，我还从来没写过这么长的作文．＂

一到活动课，吕老师就像一个小孩似的，加入到我们的行列中来，一会儿条条皮筋，一会儿又捉捉秘藏，真像一个12、3岁的小孩子！

老师是＂辛勤的园丁＂是我们的第二父母，是我们的亲人，是他们把一个无知的小孩变成一个乖巧懂事的少年，她爱我们如爱自己的孩子，她为我们的成长呕心沥血．她们不是为了利益和金钱才去教育我们成材，她为了我们的将来，为了我们的国家．

我只想对吕老师说声：＂谢谢您.＂

我的老师

我最敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的余老师.她是一位年轻而又美丽的老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一双灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温暖.

余老师是我们的语文老师，也是我们的班主任．她除了给我们讲解课文以外还给我们读许多有意义的课外书，有革命先辈流血牺牲的故事．每次，我们都能从余老师读的故事中懂得一些道理，受到启迪，得到很多鼓励．

记得有一次余老师上作文课时，我只顾着东张西望看热闹，没注意听讲．老师讲完后，同学们都＂沙沙＂的写了起来，余老师看看这个，瞧瞧那个，口中不时的夸奖到：＂写的不错！＂＂你的字迹很工整！＂＂这句话有水平．＂（还有好多本人不一一写出）不一会儿，余老师便来到我的桌前：＂你为何不写呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直响：＂我，我没听好．＂余老师：＂不要紧，刚开始嘛！来我们一起想想．＂在她的启发下，我想好了要写的内容．接着余老师又和我组织材料，列提纲，还指导我写作的方法，此时的我文思如泉涌，埋头不停的写起来．过了一会儿，余老师又转到我的书桌前，她俯下身看我写的作文，高兴的说：＂真不错！＂我停笔一看：＂真的，我还从来没写过这么长的作文．＂

老师是＂辛勤的园丁＂是我们的第二父母，是我们的亲人，是他们把一个无知的小孩变成一个乖巧懂事的少年，她爱我们如爱自己的孩子，她为我们的成长呕心沥血．她们不是为了利益和金钱才去教育我们成材，她为了我们的将来，为了我们的国家．

我只想对余老师说声：＂谢谢您.＂

我的老师

我的老师

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的高老师了。她是一个年轻而美丽的女老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温存。

高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事

里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。 ・高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。

一次，我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师最后什么也没有说．过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完舌．只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时――阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进的办公室，承认了自己的错误。’

从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当要用谎话来遮掩自己的过失时，高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。

高老师不仅教给了我们许多知识，还教会了我

们许多做人的道理。我真希望自己长大后，也能成

为高老师那样的人。

我的老师

老师给我们指引着前进的道路，一位好的老师可以给我们做人的启迪。我心中的好老师是我的班主任杨老师，她大概三十五岁，个子很高，脸色白里透红，红色边的眼镜下一双大眼睛，水灵灵的，眼睛很是伶俐，她的眼睛甚至会看出我们心里想什么，同时也流露出她对我们的期望。老师讲的课在我们听来简直是一种享受：悦耳得像清泉，激越得像江河；热情的像燃烧的火苗。让我们产生了学习兴趣。相处的日子里老师的事如天上繁星，记忆中无数情景回旋在脑海中。而我记忆深处却珍藏着老师的一个动作的。

那一天下午第一节是体育课，中午吃完饭，早来了会儿，和同学一起玩得很开心，后来觉得有点口渴，想上楼喝口水。教室的门正好是开着的，我刚一探头，发现班主任杨老师在教室里，只见她先甩了甩右手，然后又直了直腰，头向后倾着从左往右转动着，我恍然大悟，原来是杨老师批作业累了，可能脖子又痛了吧！想缓冲下，让自己酸痛的脖子。得到暂时的轻松，接下来，还是在低头做他的工作。看到这儿，我不忍心打扰老师，就又回到了操场。

从那以后，我一直在想，杨老师是不是有颈椎病？听说得这种病是很痛苦的。低下头工作时间长就会脖子痛。当我看到杨老师低头工作的时候，就会想到那天的情景，仿佛我的脖子也会隐隐作痛。

在一个有七十多名学生的班级里，批一次作业要花费很多时间，况且杨老师要批语文作业、作文，业余时间还要担负起年组部分好同学的辅导工作，低头工作是任何人也代替不了的。我只能在心里默默地说：“杨老师，您注意点身体呀！”

记得杨老师刚教我们班时，虽然我已经是四年级的学生，但那时我仍是一个不懂事的孩子，提笔一写文章、我就头痛得很，每次留篇作文，我都会写到十点多钟，还需要家长帮助，在杨老师的帮助下，我敢写了，也会写了。我不会忘记杨老师教我朗读的情景，现在我会朗读了。可以大言不惭地说：“我读得很好了。”我不会工作，是杨老师，教我如何做好班级工作，如今，我会做了，我可以告诉杨老师，您有什么工作尽管交给我，我一定能做好。

与杨老师相处的这段时间里，让我看到了人民教师的光荣伟大。让我真正读懂了“人类灵魂工程师”的含义，想到我不禁提笔写下几句不成熟的话，标题就是《师生之感》

种子虽小，

能使黑色的土地开出鲜花；

学生年少，

祖国的建设可缺不了他；

春天，能使原野披上新装，

教师，能使美丽的鲜花绽放；

母亲的职责，

只能使花儿绽放；

而教师，

则使花儿健美茁壮。

是呀，老师塑造着一批批少年的灵魂，桃花丹，李子残日，未来的蓝图由我们勾画，未来的担子由我们肩负，以后的路可能会更为漫长，但是，我永远也不能忘记我的老师！

这段记忆我一定会珍藏在心间！

我的老师

河南省安阳县伦掌乡西柏涧小学 牛瑞敏

辅导老师：周文朝

我的语文老师叫周文朝，名如其人，高高的鼻梁上架着一副金丝方框眼睛，看上去文质彬彬，更像一位年轻的教授。周老师虽然看上去才二十出头的样子，但脸上总是带着阳光一样的微笑，更显得慈祥，更显得和蔼可亲，更像我们可敬可亲的父亲。他总是在温和中让我们接受教育，在温和中让我们受到启迪。

试卷讲评课上，周老师讲完一道题后总习惯性的问一声，都谁错了举一下手。可是我看了一下四周，别人都做对了，只有我粗心大意。我想：别人都不举手，只有我举，那多没面子啊！正思量时，老师向我们这里看来一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，脸刷的一下红到了脖子根。只听周老师说：“对就是对，错就是错，一定要诚实面对你的错误，才能在下次不犯同样的错误啊！”我听了，不由自主的举起了手，心里顿时感到非常舒畅，老师高兴的笑了。

这就是我们班和蔼可亲的周老师，一位如同父亲一般的老师！

给我启迪的周瑜

给我启迪的周瑜给我启迪的周瑜张家口市赤城一中七（3）班常晓勃指导老师：李海燕在上下五千年的漫漫历史长河中，有过无数灿若星辰的历史人物，他们或是各领风骚，或是驰骋疆场，名扬天下。有这样一位历史人物，他才华横溢，叱咤风云，却成为后世笑骂的人物。他就是长篇古典小说《三国演义》中的东吴水军大都督周瑜。论本领，他曾是“羽扇纶巾”，于“笑谈间”使“樯橹灰飞烟灭”，直杀得骄横一世的曹家军马望风而逃；论地位，他年纪轻轻就身挂帅印，执掌六郡兵权，可谓炙手可热；论功绩，由他指挥的赤壁大战，不但保全江东土地不遭涂炭，更奠定了三国鼎立的局面。就是这样一位功高爵显的风流人物，却因无法克服嫉妒这一自身的缺点，而遭世人唾骂。出于嫉妒，他曾数次谋害才能高于自己的诸葛亮，数次斗智失败后，他带着“既生瑜，何生亮”的恼恨惨然奔赴黄泉，也就成了“三气周瑜”中那个可憎的反面角色了。也许有人会问，我为什么选择一个反面人物？因为，周瑜这个历史人物留给我们一个深刻的启示：嫉妒是人生之大敌。不是吗？李自成出于嫉妒处斩李岩而使事业半路夭折；曹操出于嫉妒杀害杨修留千载骂名……历史上无数惨剧都证明了这一观点。人的才能有高有低，所谓“山外青山楼外楼”，就说明了这一道理。对强者产生羡慕，这本无可厚非，但是，问题在于如何把握这种情绪，让它成为自己奋起直追的动力。嫉妒，这一从封建社会就流传至今的顽疾，侵蚀着不少人的思想，危害了我们的工作，据杂志记载，某科研单位的一位领导，深受此病毒害。他扣压了一名下属的研究报告，而使我国痛失获得某项国际专利的机会，足见此症危害之大。目前，国家发展大业正到了关键时刻，彻底根除存于我们某些人脑中的嫉妒显得尤为重要。“前事不忘，后事之师”，我们要牢记历史教训，摒弃“周瑜”式的人物，只有这样，才更有利于国家大业的振兴！

我的老师

六年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中留下身影，其中有一位老师给我的启迪最多，给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王辉霞老师。王老师像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。王老师十分严厉，要求我们做题认真，不要马虎。www.t262.com

有一次，我不小心做错一道很简单的题，原因是我粗心大意将“＋”号看成了“×”号，一下就扣了5分。当时心里十分不舒服，心想：不就是把“＋”号看成“×”号至于嘛！回到家后，我向爸爸诉说心中的不快，爸爸听后严厉的对我说：“王老师是为了你好，如果这次她不提醒你，下次，你还会犯同样的毛病。将来，如果你在工作岗位上粗心马虎，有时便会酿成大祸。”听完爸爸的一席话，我才明白王老师的一番苦心。还有一次，因为做值日，我没有按时交作业。虽然王老师知道我那天我是值日生，但王老师丝毫没有留情，狠狠的批评了我。从那以后，不管我做什么事之前，总会把作业先交上，再去做别的事情。王老师虽然很严厉，但她有时也会和我们一起说笑。记得2010年的平安夜，我们班同学给王老师送了许多苹果。小学生作文网t262

布置完作业后，王老师问我们借了几把小刀，将小刀洗干净，让几名女生把苹果拆开洗干净。我们不知道王老师葫芦里卖的什么药，就好奇的看下去。不一会苹果切好了，王老师笑着问我们：“平安夜是什么节日，”我们异口同声地说：“是圣诞节前夕。”王老师又问：“那你们为什么要送我苹果？”我们又说：“平安夜吃苹果，平平安安。”王老师说：“让我们一起平平安安吧！”说完，她就给我们发苹果，吃完苹果后，王老师让我们回家，我们大声的说：“祝王老师平安夜快乐！”还记得那年春天，我感冒了，很晚才回到学校，碰巧遇见了王老师，王老师关心的问我怎么了，我告诉王老师：“我感冒了，”王老师听完说：“你先回去上课。”我便回到班里。下午放学，恰好是我值日，王老师看看我说：“你今天先不做了，回家休息休息。”谜语大全及答案

王老师把每个学生都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！王老师您语重心长的话语像春天的小溪，把做人的道理和知识传授给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住您的情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。

我读《画鸡蛋》的启迪

我读《画鸡蛋》的启迪我读《画鸡蛋》的启迪上学期的时候，我学过一篇课文叫做《画鸡蛋》。《画鸡蛋》写的是达-芬奇开始学画的时候，老师总是让他画鸡蛋，他画了几天之后，再也不想画蛋了，在老师的细心讲解和教导下。他才真正认识到画蛋的作用和道理。后来，成为世界上著名的画家，才有了那幅人人皆知的《蒙娜-丽莎》.读了这篇文章后，我深深地感受到了达-芬奇的老师十分重视基础训练，假如盖一栋最漂亮的房子，如果没有坚实的地基是会倒塌的，做任何事情都要从点滴做起，永远不会一步登天。拿我来说吧！在课余的时间学习书法，老师总是让我们天天练习横、竖、撇、捺……我觉得很枯燥，常常想放弃，由于基础笔画没有写好，直到现在，我的字也没有写得太好。达芬奇画鸡蛋这篇课文，给了我很大的启迪，今后，无论做任何事情我都应该从点点滴滴做起。树勋小学二年七班于之涵