假如我是一篇给汶川的信

我的身上写着：

汶川的小朋友：

你们好！

一年前的一天，你们遭受了巨大的灾难——“5，12”大地震。我们锦州市解放小学的全体师生深感同情和关注。

现在已是隆冬季节了，你们穿上了暖和的棉衣了吗？我想你们已经穿上了。我们都为你们受灾捐款了。那一辆辆满载援助你们的生活学习——用品运往汶川灾区。、

当你们遭灾时，一方有难，八方支援。到目前，你们的校舍建筑好了吗？有关心你的老师吗？我们节约一支笔，一张纸，让汽车给你们送去。这是我们的一点心意。

小朋友们你们也可能还在防震棚里学习，条件可能差些……我们学校为你们遭灾举行大型同心募捐主题大队会，虽然我们表示的十分微薄，但是，我们要众志成城，克服困难。希望你们要坚强，要努力学习。我们渴望听到你们成长的捷报。

汶川小朋友，心中寄去我们四年十班全体同学的集体照，这是我们在元旦时我们的欢乐照。愿和你们一同分享与祝福，为你们减轻痛苦与忧伤。

最后，我衷心希望：你们生活美好，你我永结同心，共同成长，永远！永远!

辽宁省锦州市解放小学四年十班学生：李祉逸

2009年12月12日

第一封信------给我的同学

可是你在6年级时不理我了(--PS:我也不记得是谁不理谁的,反正9素不理),你和珍妮好上了,在那时我很难过,当时,也就是这段时间,我发现我喜欢上了你,那种喜欢不是恋爱,也不是同学之间的喜欢,而是另一种无法形容的喜欢.

我发现我不能没有你,尤其是在2006年的最后一天中午,我向你告白了,你也说你喜欢我,你以前也很喜欢我,但现在,你不止喜欢我而已,你还喜欢珍妮,你说喜欢我有87%,但喜欢珍铌有87.1%,那时我有些嫉妒她,因为对我而言,0.1%的差距也是很大的哦.不过至少你喜欢我,我还是很开心滴额```````

但是,07年1月5日上午,我的死党她告诉我其实你不喜欢我,你喜欢珍妮.你说你不喜欢我的安静,你喜欢比较疯疯癫癫的女孩,当时我听了,我的心一下子冷了,那种凄凉的感觉无法形容了,但我还是在几秒钟之内调整回来了,我自己一个人独自回到了位子上.

我希望那不是真的,只是我的死党她骗我而已,是她自己认为的,不是你自己对她说的,但为了你,我还是会尽可能滴改过来的.

--PS:我只是把自己的真实情感写出来,如果老师认为这篇文章不利于我们小学生,请老师3了文章吧,我不会建议的,我会退稿的.

我给同学们讲作文

那叫一个爽！我当了一次老师！

我要记住这个日子：2010年3月2日下午。

和以往一样，下午第二节课后，我就上三楼活动室参加写作兴趣活动。这个兴趣组是六（2） 班的季老师组织的，组员有40多名，多一半是六年级的同学，我们五年级的只有12名。

我一进去，季老师就说：“张宸，我听你们老师说，你写作文出手非常快，写得也不错。尤其是写读后感，别人都写不出东西，你却能写好多。今天我不讲了，你给大家讲吧。就讲你是如何写读后感的，为什么能想出那么多话。”

我看了看周围的同学，虽说都已很熟，但毕竟多数是六年级的，我给人家讲，那不是班门弄斧吗？我说：“我怕讲不好，让六年级的同学讲吧。”“你大胆讲吧，”季老师说，“同学们还没有到齐，你先想一下。”这话已经是命令了。我点了点头，坐到了座位上。

我的脑子飞快地转起来，努力回想着写每一篇读后感的经过和育英老师讲过的有关知识。想着想着，脑子里出现了一行字：“读后感的‘感’是个什么东东？”这是育英老师网站里的一个题目。育英老师在那篇文章里说了一些非常有用的话，我是背会了的！我把育英老师的话搬到这儿来，不把他们镇住才怪呢！

这时，我盼望人赶快到齐，好好地牛一下！

不一会儿，人到齐了。我倒有点紧张了，心砰砰直跳。我看了季老师一眼，季老师站起来对同学们说：“大家写读后感不是常常感到没话说吗？今天我们请写读后感的高手、五年级的张宸同学来给我们讲讲他是怎么写读后感的。大家鼓掌欢迎！”

掌声稀稀拉拉，估计除了季老师和我们班的几个同学，其他人都是意思了一下。

这也不错，我反而不紧张了。我得感谢这个“稀稀拉拉”。我学着老师的样子，拿起粉笔先把题目写在了黑板上——《读后感的‘感’是个什么东东？》

这个题目一写，掌声“哗”地一下响起来，真正是震耳欲聋！

掌声停下后，我开始讲了：“写读后感感到没话说，就是因为没有弄清楚读后感的“感”是个什么东东。它就是由原作引发出来的一切。我们读一篇文章或一本书，往往会产生一些联想和想象，还会对作者有一些看法，对作品的语言、内容有一些评价；另外，还会有一些收获，也就是学到了什么或悟出了什么……”

我把育英老师的那些话全盘端了出来，然后举了几个例子。我讲完后，掌声又一次响起来，经久不息！

大家说我这老师当得爽吗？你们说爽我也听不到，我自己说吧：爽！

给同学一篇历史小说写的楔子

“芙儿啊，起来了吗？”

“哎，起来了，娘。”

“去田里看看你爹，他昨天把腰给抻着了，注意让他多歇歇别累着，顺便帮着干干农活，啊。”

“您就放心吧。我去了。”

“不吃早饭？”

“不吃了，都呆着呢。”

“那就去吧。”

“好嘞！”

芙儿推开房门走到院子里，清晨的阳光就像轻柔的被子盖在她身上，她不禁倦倦地伸了个懒腰。

真是个美好的清晨。芙儿笑着跳着捧着手里的包袱踱出了院子。

“李婶子早。”芙儿轻快的问候身边走过的邻居，大家也都是一脸祥和的笑容。

芙儿轻快的走到村口。她仿佛是已经看到了那个辛苦耕种的弓形身影似的开始幸福的傻笑。

她看到耕田了，夏末的田间，仍是一片淡绿，微风拂过脸庞，眼前便是一片碧浪，远远的携来了一股麦香。芙儿曾无数次的陶醉在这片麦海里。

田的东头是一片矮山，太阳一升起，那里就好似有一团橘色的雾气，朦朦胧胧，美不胜收。在田间看日出几乎成了芙儿每日的必修课，今天也不例外。但今天的雾似乎比平日更胜，那又有什么关系呢？真正美的东西不论怎样修饰都是美丽的。

真是一个美好的清晨。芙儿闭上眼，大口大口的呼吸着田间的香气。

“对了，爹！”芙儿方如梦初醒，责备自己的粗心，忙向自己家的地头跑去。

跑了四五百米，穿过一片泛红的高粱地，芙儿这才要到了自己家的田边。一脸纯朴笑容的她想给爹一个惊喜。她都能想象得到，她爹那张历经沧桑的脸在见到她的一刹那恢复年轻光彩的模样。

“爹！”芙儿甜美的笑着跳了出来，伴着一道黑影自眼前扫过。然后红色的雨滴将一切的美好枯萎在芙儿惊呆了的脸上。

太阳终于越过矮山升起来了，透过浓浓的雾气，俯照血腥伴着麦香在碧海中游荡，然后安详的看着它们渐渐远飞直临洛阳城下。

给一个同学的一封信

给一个同学的一封信

薛塬斐：

还记得刚入初中《思想品德》的第一课吗？它让我明白，“彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。”可再过几天你却要走了--------

今天，你无意间告诉我，你要留级。我当时十分惊讶。我一点也不讨厌你，我从来没把你当差生看待，我从来没想过你是班里的累赘。我只知道你的名字是薛塬斐，你是1010班的一员，你是我的同学。见我呆住，你问我：“你是不是很高兴？”我又一次呆住了。我高兴吗？我为什么要高兴。在你告诉我要留级后，我忘记了你学习成绩不好，忘记了你经常不写作业，忘记了你上课老是发呆。这时走过来一位同学，手舞足蹈的对我说：“我太高兴了！”那时我明白了一切，我像应声虫一样说了声“是”。接下来是你那张无奈沮丧的脸上黯淡无光的表情。

我回想起来，你问我时，眼里肯定带着希望。现在我明白你当时的感情了。你多么希望有一个同学会为你离开而难过。我相信你在此之前听到了很多“薛塬斐，你总算做了件好事，我太感谢你了”之类的话语。我代他们向你道歉。我能够想象出你的难过。你一定心寒了吧。与我们相处了那么长时间，我们还为你的离开欢呼雀跃——-对不起。

回想当初，你初来班级，一时无法适应班里的学习进程，后黑板上你的名字几乎每天上榜。课代表向你索要作业，你的一句“没写”使他们愤怒的警告“扣分”，然后扬长而去。望着课代表远去的声影，你就是那副无奈沮丧的表情；老师找你谈话后，你趴在桌子上，呆呆的望着桌面，也是这幅表情；上课老师提你回答问题，你胆怯地说：“因为——-”两个字你拖了半天，硬是回答不出，老师不耐烦的命令“坐下”同学们嘲笑你，甚至有人用恶意的语言攻击你，让你不想听也得听时，你也是这幅表情--------在1010班的学习生活，使你学会无奈，学会沉默，变得越来越孤僻。

依稀记得作文讲评课上，你那一篇妙趣横生的作文，得到全班的鼓励，大家为你鼓掌，为你喝彩。讲台以前被你收拾的一尘不染，可你现在离开二组，讲台上乱七八糟的东西总让我们挨老师批评。你走后不知还能不能看到你的得意之作，能不能为你文章的风趣幽默开怀大笑了。

你将要离开了，不知以后还是否有机会同在一班学习？

祝你学习进步。

你的同学：刘兰奇

2011 年9月29日

给同学的一封信

洪波同学： 你好！ 洪波你还记得咱们上幼儿园，小学的那段美好的时光吗？ 那时，咱们一起登山，玩耍、做作业。的确，那段时间，真的是让人难以忘怀。 对了，洪波你从永春转到实验小学吗？听我妈说你现在比以前进步多了。听说，你作文不是很好，所以我特意要对你说：你不要总认为作文很难，因为写作文其实就是用笔说话。你语言交际能力很强的，只要你仔细观察，用心记，把你所看到的和所想的记录下来，加以提炼，修改，就是一篇很好的文章。另外，要想提笔就写出一篇优美的作文平时也得多看文学方面的书。这样，潜移默化地加以培养，文学水平会提高得很快。你现在刚接触作文，脑子里优美词句较少，这样，更需要平时注意词汇的积累。 你知道吗？我们这次竞选轮值班长，我也顺利地通过，当上了班长。当我把自己写的 “怎么当班长”的演讲稿读完后，同学们的掌声雷鸣般热烈。放学后，教师给我们几个班长分配任务。我是星期四轮值，每当到了那天，我就早早地到学校，带领同学们早读，在班级日记上，记下当天好人好事和不遵守纪律的同学名字，让班长统计后，给我们印上小红花或五角星。我一共有八朵红花，三个五角星。总的说，我是比以前进步多了。由于我们这个轮值班长当得好，能以身作则，带动同学们严格要求自己，所以文明班流动红旗常常垂青于我们班。本学期，我们总共获得流动红旗13次，而且屡次被评为“文明先进班级”，你们班是否像我们班这样呢？

还有，说到考试，我这次考的不是很好，因为粗心大意把作文题目“课外书”写成“课本”了，下次可不能这样马虎。对了。你考得好吗？我相信你也会考出好成绩的。我就写到这儿，以后有时间再给你写，记得回信。

祝你

学习成绩步步高升 好朋友：翁斌 2007元月

假如我是一篇给汶川的信

假如我是一篇给汶川的信

我的身上写着：

汶川的小朋友：

你们好！

一年前的一天，你们遭受了巨大的灾难——“5，12”大地震。我们锦州市解放小学的全体师生深感同情和关注。

现在已是隆冬季节了，你们穿上了暖和的棉衣了吗？我想你们已经穿上了。我们都为你们受灾捐款了。那一辆辆满载援助你们的生活学习——用品运往汶川灾区。、

当你们遭灾时，一方有难，八方支援。到目前，你们的校舍建筑好了吗？有关心你的老师吗？我们节约一支笔，一张纸，让汽车给你们送去。这是我们的一点心意。

小朋友们你们也可能还在防震棚里学习，条件可能差些……我们学校为你们遭灾举行大型同心募捐主题大队会，虽然我们表示的十分微薄，但是，我们要众志成城，克服困难。希望你们要坚强，要努力学习。我们渴望听到你们成长的捷报。

汶川小朋友，心中寄去我们四年十班全体同学的集体照，这是我们在元旦时我们的欢乐照。愿和你们一同分享与祝福，为你们减轻痛苦与忧伤。

最后，我衷心希望：你们生活美好，你我永结同心，共同成长，永远！永远!

辽宁省锦州市解放小学四年十班学生：李祉逸

2009年12月12日