我爱故乡的柿子

我的故乡在阜阳，我爱故乡的柿子。细雨如丝，一棵棵柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑着。秋天到了，柿子树上挂满了柿子。柿子圆圆的，大小如同西红柿一样，摘一个，舌尖触到像蜜一样的柿子果肉，使人感到细腻而且柔软。柿子先是淡淡青的，随后变成黄色，最后变成红色，成熟的柿子甜津津的，叫人越吃越爱吃，你轻轻咬开它，就可以看见那红嫩嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满鲜红的汁水。可没有熟透的柿子又酸又涩。我小时候有一次发现柿子树下有一个青柿子，以为柿子熟了，就剥掉柿子的皮往嘴里送，我立即觉嘴里又酸又涩，连吐都吐不掉了。我才知道，柿子不成熟是不能吃的。

我爱杜鹃花

我爱杜鹃花我爱娇艳的玫瑰，我也爱朴实无华的菊花，但我更爱那火红的杜鹃花。每当春姑娘来临之际，被人誉为“花中西施”的杜鹃花，就透着然春意，怒放在游人云集的公园或山林中，令人赏心悦目，心旷神怡。杜鹃花在花海里翻腾着杜鹃花的波涛，在它们上面，千千万万只彩蝶，展翅飞翔。蜜蜂成群，在透明的芳香中散播嗡嗡的音波。生物世界，包括美丽的飞禽，美丽的昆虫，以及人类美丽的少女，无不被这植物世界里最美丽的杜鹃花激起妒忌之情。今年五一的三天假期，恰遇生态园举办杜鹃花展，我有幸与爸爸、妈妈一起亲密接触到那美艳似火的杜鹃花。踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼窜。远远望去，像一团燃烧的火焰，几乎看不见叶子，又仿佛一群穿着红色衣服的孩子蹲在那里。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在妈妈怀抱里睡觉的婴儿呢！配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻了个面，你又能见到一片嫩绿，好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。再仔细观花朵，像一个个小喇叭，中间有着数根花蕊，十分的娇艳，像是窈窕淑女向世间展示着闭月羞花的容艳......看着这些，不免有一种如痴如醉的感觉。杜鹃花是中国十大名花之一。美丽的杜鹃花使人不禁想到白居易的名诗:闲折二枝持在手，细看不似人间有。花中此物似西施，芙蓉芍药皆嫫母。回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。”杜鹃的小枝摸上去粗糙，枝干颜色是淡绿色的叶面是深绿色的，摸上去非常光滑，没有一根绒毛，十分舒服，软绵绵的。绿叶衬红花，在阳光的映衬下十分美丽，妩媚动人。远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在空中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的，看上去格外鲜亮，那种灿烂如云霞的红艳，格外引人注目。我低下头，深深地吸了一口气，那淡淡的香味让人心脾，我看着那花儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身在杜鹃花的乐园里…….。望着园区内遍地的杜鹃花，我深有感触；虽然它少了香气袭人，但它却有感染的精神，虽然它朴实外表毫不起眼，但它同样有着西施般的朴实善良。我爱杜鹃花，因为杜鹃花带给了我快乐，也带了我不凡的美韵！阜阳第十八中学七年级（六）班陈雨露电话：2319490手机：13956811383

2012年、我爱你！

2011年已经接近尾声，各类盘点也相继推出。在2012年新年的钟声即将敲响之际，大家都会许下新年愿望，祈求新一年事事顺利、平平安安。有人希望升职加薪、有人希望越来越美丽、有人希望身体健康……您的新年愿望又是什么呢？想达成的事业、想追到的爱人、想入手的商品、想学会的技能，想去到的地方……任何事，任何愿望，只要你敢想、想得到，都可以写，快来分享吧！

每个人新年都有许多愿望，并期盼愿望能够成真。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好。大家把自已的美好愿望说出来，一起来分享吧！也许其他人还能够给你建议，早日实现这些愿望。

我在次祝福所有的朋友们在龙飞凤舞的2012年，祝福我的朋友们在新的一年里，全家幸福！和和美美！新的一年多多赚钱，多多加薪，多多开心！！！

然后，我的新年心愿就是能在阜阳这块热土玩的更加开心，能够去更多的地方。新年织新微博，还有踏踏实实的学习，这是个艰难的决定！！！

最后，我们大家一起努力接力把2012做的更好！让自己更幸福！

2012年，我爱你，因为你让我感觉到了温暖，让我学会了懂事，让我懂得了成熟！

广西省贵港市桂平县木圭镇木圭第二中学初三:潘梅娟

甲骨文的故事真有趣

寒假中，我在课外阅读语文报时，看到一些奇异的符号，它们的形状，有点像儿童简笔画，又有点像一年级语文课本里的甲骨文，真是神秘莫测啊！我便好奇地问爸爸和妈妈。他们琢磨了半天也不认识，就让我到国学书法班去问屈老师。

屈老师先夸我爱动脑筋和聪明的联想。接着，他告诉我这些甲骨文的年龄最小也有四五千岁，有的甚至八千多岁了。看到我惊讶地伸了伸舌头，他就慢慢地对我讲起了甲骨文的故事：“人”字的起源是象形，“”表示成年人侧立的样子。“”是会意，字形表示一个人跟从另一位人行动，所以字音读“从”，而“”的含义则是两人并肩行路，读作“比”，古人有“比肩”的说法。“”是两人背靠背，表示方向“北”；“”是成年人正面站立在地上形象的。“保”的甲骨文含义是遇到危险时，成年人把孩子保护到身后，最先的写法是“”，它体现出我们祖先对下一代的大爱……屈老师一边讲解说着，一边写画着甲骨文，渐渐地我入了迷。

突然，屈老师在黑板上写了个“”，让我猜。根据前面老师的讲解，我很快猜出左边的偏旁是“人”，右边的偏旁象小树，灵机一动，我跳起来喊道：“休息的‘休’字！”老师对我竖起了拇指。我心里浓浓的兴趣又多了一份蜜甜。

不知不觉，两个小时过去了。晚霞好像对甲骨文也产生了兴趣，从窗口悄悄地探进头来偷听。这时妈妈喊我回家吃晚饭，但是，我满脑子都是甲骨文，时时刻刻都在想着：我们的祖先真聪明，发明创作了那么多宝贵财富留给后代，我们应该怎样呢？

安徽省阜阳市清河路第一小学五年级:黄小雪