岁月的脚步匆匆,来不及向去年挥挥手,新年就到了面前。新年总会给人太多的憧憬,太多的畅想。我不愿朔风掩去往昔,也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆,多少故事,那怕是伤痛,是挫折,都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去,受陈旧的桎梏,那怕是成功,是荣耀。因为过去的毕竟是过去,是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点,新的开始。走出沉闷孤寂的围城,漫步在大自然清新的空间,沐浴着新年的阳光和清风。看那冬至后的山野开始泛青,解冻的小河欢畅地向前流去,田头上冒出点点新绿,是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜,人生多么美丽。当我今天站在新年的门槛,一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年,是值得终生记忆的一年。这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪,每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章,都会加倍努力,奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补,事业的失败都会在这一年成功,家庭在这一年更加安康幸福,爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之,一切,一切,新年展现在面前的是一条金光大道,让你豪迈地走向人生的辉煌。新年,有许许多多的畅想,每个人都会用行动诠释,让畅想变成现实。无论年复一年的更替,无论春夏秋冬的轮回,新年定会带给你新的美好!2.悠远的钟声,送走了一个难忘的昨天;清脆的爆竹,宣告了一个崭新的纪元。山,在萧条中把春光积淀;水,在冰封下把清波潋滟;生机,就在这继往的凝练里提取;希望,就在这开来的生发上焕然。新年走来了,步伐迈进大街小巷、田间地头,和谐充满城市乡村,大江南北。合拍是我心中最大的愿望,超越是我眼前惟一的财富!新年开始了,我们用希望擦亮天空,天空上飘过朵朵云彩,那是前进的旗帜挥舞的情景。我们用力量横扫大地,大地上吹过清新之风,那是前进的步伐展现的热切情怀。和谐属于整齐的步伐。在新年,有一种起点叫呼唤,有一种征程叫热切,有一种速度叫超越,有一种节奏叫豪迈。在中国,前进的步伐就是如此铿锵和有力。新年开始了,在步伐面前,我们拥有汗水和付出,拥有和谐和雄壮,更拥有自豪和幸福!步伐属于统一的和谐。新年,掌握在我们手上。因为,我们亲手翻开第一页台历,把美好的祝福注进厚厚的新年,用一年的力量修饰崭新的起点。新年,掌握在我们手上。因为,我们掌握着新年的动词:憧憬、眺望、计划、倾听、等待和变化。我们倾听过去的风雨,倾听新年的歌声,倾听自己的心跳,倾听和谐社会的步伐,倾听汗水汹涌的浪潮,倾听捷报飞翔的声音。我们与这些动词相伴。我们憧憬“十一五”规划。在第一年的门槛前,我们高高地昂起头来,一同昂起的还有坚定的信心和不平凡的毅力。我们眺望一年的美景,放牧一片又一片阳光。在第一时间,用心喊出春天的问候,然后,拿起如椽之笔描绘心中的蓝图。捷报在等我们。我们和新年一起变化,迎接一年的捷报……新年,我是你时光里的开拓者。一秒,也是我的跨越。祖国,我是你血液里的跋涉者。一滴,也是我的超越。在中国,在新年的吉祥如意里,每一个日子都很凝重,凝重得一心向着一个叫做与时俱进的节奏。在市场大潮里跋涉,实践一种理念,创造一种价值,不论在长城内外还是在天涯海角,都能做一名征战市场的模范;在科学王国里跋涉,解开一个命题,设计一个品牌,不论在大河上下还是在塞北江南,都能做一名自主创新的英雄。祖国,到处都有我的舞台,到处都有跋涉者的彼岸!沿着唐诗宋词,我们书写新年美好的篇章;沿着丝绸之路,我们追求市场经济的辉煌。就让我们在新年里奋力开拓、顽强跋涉吧!一秒,也是我的跨越。我是你时光里的开拓者,新年!一滴,也是我的超越。我是你血液里的跋涉者,祖国!人杰地灵最美属于心灵和心灵的映照。用心栽培新年。在执政能力照耀下,新年的种子有多少,智慧、汗水和创新便有多少,鲜花、果实和掌声便有多少。在新年里,一腔热情是种子的起点,也是路的起点;一往无前是人的起点,也是地的起点。用美装扮新年。在希望的土地上,富民政策走进千家万户,改革开放走遍万水千山。所有的智慧和潜能迸发出来,在汗水里开花、结果;所有的力量和干劲激发出来,在和谐里茁壮成长。把向往放在心上,一步一步向前;把拼搏垫在脚下,一步一步向前,美景便鲜花一样绽开在眼前,新年便与心同在。在新年面前,醉了的不仅仅是心!心属于最美和美的伸延……3.新年的钟声再一次敲响,在这个辞旧迎新的时候,有的人欢笑,有的人哭泣;还有离家的人,有的思念,有的则是……___题记窗外,烟花炮竹响成一片;窗内,寂寞几乎吞食了这个不大的房间;窗外,大人孩子笑成一团:窗内,除了他,只剩下空气。这已是他远离家乡,在外度过的第二个春节了。在外的日子过多了,早已没有了初来乍到的那种新鲜。刚从大学毕业时的理想,也早已消失的荡然无存。对事业不再有期望;对生活也不再抱有幻想。眼看着得过且过的日子,慢慢从指尖滑过,他自己也不知道生活最终会被定格在什麽地方。在网上迷迷糊糊地游荡了一天之后,他觉得自己应该找个伴,哪怕只是闲聊几句也行。于是他进入了聊天室,看到居然有个人叫“新年快乐”,于是他毫不犹豫的单击了这个有趣的名字,希望他真的能给自己带来欢乐。“我是个忧郁的人,看了你的名字,相信你一定很快乐吧!”他飞快地敲着键盘。“我是很快乐,因为我对生活有信心。”那边也回话了。“你可能不了解像我这种飘游不定的人的烦恼。相信你一定条件很好,满足了生活,所以你对生活有信心,所以你快乐。”“你错了,其实我是个腿脚有残疾的人。本来我是有个幸福的家。可惜,在我出车祸的那一年,妻子孩子都离我而去。这麽大的家转眼就只剩我一个了。”“可是,至少你曾经拥有过。”“上帝会给每一个人礼物。在为你关一扇门的同时,也为你开了一扇窗呀!只是时间早晚罢了。”“但是……”“没有什麽但是了,要不折不扣地相信自己。”“可是我还是觉得自己没有资本。”“一个健康的身体就是你最好的资本。记住:我没有鞋子,可他没有脚。”……他们就这样你一言我一语的聊着。最后,只见那边的人敲出了这样一行字:“祝你新年快乐!”这边,他甜甜地笑了。因为他知道,生活还没有抛弃自己。新的一年,他将带着这个美好的祝福,从容上路。朦胧中,我乘着时光列车001号,前往50年后的高淳。列车到站了,我下了车,就开始寻找我的母校――高淳县实验小学。经过四处打听,我来到了母校。我踏进校门,啊!学校比以前更美丽了!大道两旁的水晶花坛晶莹剔透,在阳光下显得五彩缤纷。花坛里的花儿绚丽多彩,春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的腊梅……都来了,开得特别旺盛。走进教学楼,来到了教室,啊!我惊呆了,黑板变成了大荧幕,讲台和课桌上都放着高科技电脑。原来,老师只要在电脑;里输入题目、板书,就会立刻显示在荧幕和学生的电脑上。学生答完题,就会自动批改、亮分。教室里的卫生也不用自己打扫了,全包给机器人了。别看这里的一切都是全自动的,可学生们一点儿也不懒,个个都是尖子生。参观了学校,我就要去看看我的家了。我的家住在一座500层楼的第389层。啊?这么高?你也许会问。我在别人的指导下,进了一个玻璃舱,按下“389层”,转眼间,“呼”地一声,我就站在家门口了。门口的电子屏幕上显示:您好,甜甜主人,欢迎回家。我打开门,机器人“依依”立刻迎了上来,说:“主人,有什么吩咐吗?”我说:“带我参观一下吧。”于是,我们先去了厨房,这儿是全自动的,我按下一个钮,突然,一杯奶茶出现在我面前了。好喝j接着,我们去了卧室,哇!这里有一张自动升降的超级软床,躺上去就像陷了下去似的。头顶有一盏可以随意调色的“彩虹灯”。然后我们又去了书房。书房里的布置十分雅致,书桌上放着笔记本电脑,后面是一个大书橱。想要什么书,只要隔着书橱的玻璃点一下,那本书就会自动地“出来”。够神的吧!“叮铃铃……”闹钟响了,原来是一场梦啊!但是,我相信,只要人人都努力,这一定会变成现实的!

小学常考的作文题目大全

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

我的烦恼(转载)

[杨双的作文]她今年11岁,是班里的优等生。 每个人都有自己的烦恼,可是我的烦恼是课业负担太重了!每天从早晨6点半就来到学校,有的同学还没吃饭就来了,还以为这已经很早了,可是老师已在教室等着了。我们连书包都没放好,老师早已拿起粉笔在黑板上讲起课,一讲就是一两个钟头。好不容易下课了,可是另一个老师早在门外等着,这个老师刚一出去,另一个老师就进来,很少有课间休息。我们好不容易盼到中午休息时间(只有1个小时,不能回家),谁知刚吃完饭,老师又来了,让我们背课文、背概念,恨不得把我们全都变成一个个计算机,一股脑把所有知识全都输进去。下午放学铃响了,可老师才不舍得下课呢。要加课、加课,加到晚上6点半才放学,每天都这样,还留了一大堆作业,写到晚上10点都写不完。唉,每天学习十三四个钟头,我真坚持不住了!眼看一天天变瘦,谁叫我们是毕业班的呢! 这还不算呢!老师还不断给我们买考卷、印考卷,一会儿是黄冈密卷,一会儿是海淀考卷,还有各县市的毕业模拟考卷。要是我们做的一页页试卷摞放在一起,得有一尺厚呢!自然课老师每天还给我们印3页有问题和答案的试卷,字比蚂蚁还要小,要我们必须背下来。唉!那么多,我们怎么能背下来呢?还是得硬着头皮背。唉!谁叫我们是毕业班的呢! 此外,老师还剥夺了我们上副课的权利,除了微机外,音乐躲一边,美术靠边站,体育就更别想了。周六虽说是假日,可我们还得加半天课。唉!谁叫我们是毕业班的呢! 在此,我真想发自内心对老师说:虽然我们已经是六年级学生,但我们都还是孩子,我们都梦想有童年的天真快乐,我们梦想有童年的自由自在,太累了,请让我们重新做回孩子! [刘伟的作文]他是一个活泼机灵的小男孩。 我们不断地做题,连课间休息都没有,老师中午有时还要临时加课,放学后还要加课!有时天气不好,要下雨了,我离家远,我的心烦透了,课根本听不进去。我知道这样怨恨是不对的,老师毕竟是对我们好,可是这样长时间上课,会让我们没有精神,只觉得困,对上学失去兴趣。 [班主任的话]作为老师,看到学生们被繁重的课业压得喘不过气来,真是心疼啊!我们也不想这样做,怪只怪当地教育主管部门导向不正确,每学期各科平均成绩都要以乡镇为单位进行评比,排倒数第五名至第一名的任课老师分别罚款100元至500元,这些钱分别奖给正数第五名至第一名的老师。并且,如果平均成绩排位在全县50%名次以后的,任课老师当年不能参评小学高级教师。上边压老师,老师也只能压学生。其实,老师们更累,讲台上一站就是半天,我自己也一直吃着营养补品,要不根本挺不住。 无奈——“妈妈请还给本属于我的自由空间,哪怕只有一点点” [马晨的作文]他为一次考试失误付出了沉重代价。 那次期中考试,我觉得自己考得不错就非常高兴,可是等分数下来,我就傻眼了。我背着书包刚推开家门,就把卷子递给妈妈,希望妈妈安慰我几句,可是妈妈把卷子看了一遍,没说什么就走开了,我以为她原谅我了,沉重的心情轻松了许多。吃过晚饭,我照常打开电视看少儿节目,妈妈却把电视机关上了。我想看课外书也被妈妈禁止了,只好打开语文书看,可是怎么也看不进去。 一次偶然的失误就夺去了我看电视少儿节目的权利,老师、妈妈不要再给我们增加压力了,我们现在的压力已经很大了,如果再给我们增加压力,我们会受不了的。我多么希望,妈妈还给本属于我的自由空间,哪怕只有一点点。 [刘爽的作文]对于她来说,看看天上的云彩竟成了一种遥远的梦想。 有一件小事使我非常烦恼。我平时很喜欢观察新鲜事物,并把它写下来,那是一个星期天,我早晨做完老师布置的作业便在院子里看云的各种形态,它们变化多端,有的像一只只可爱的小绵羊在辽阔草原上吃着鲜嫩的草,有的像骏马快速奔驰,还有的像顽皮的孩子围在老爷爷旁边玩耍着……我正看得津津有味,突然被妈妈发现了,她对我说:“即使作业写完了,也该看看课外资料。”我就这样被叫到屋里。 妈妈让我把《数学辅导》中的15道题写完,我一直“苦”到午饭时才写完。吃过午饭,我轻手轻脚地准备出去“解放解放”,不想被爸爸又叫住了,他说:“你现在已经读六年级了,还这样随随便便。这是新买的语文模拟卷,要在下午3点前完成第一张卷。”唉,我这个烦恼的星期天! [班主任的话]在县里,教学质量好的初中没有几所,这些学校划定分数线很高,因此初中阶段虽然是义务教育,但望子成龙的父母还是想让孩子有一个好的起点。于是,学生要接受来自老师和家长的双重挤压,无处可躲。 愤怒——“我想起来就恨,谁来救救我” [张雪的作文]这是一个漂亮、文弱的小女孩,平时不爱说话。 在学校里,我简直像一个机器人。一天天过去了,我瘦了一圈又一圈,我哭过也愤怒过。有时几个老师像老虎一样似乎要吃掉我们,快把我们逼疯了。我不禁想:我和同学们就像一块被袭击的阵地,而各科老师就像一架架凶猛的轰炸机不停地强烈地轮番轰炸! [刘明的作文]他学习成绩较差,学校因为担心他的考试成绩会拉后腿,不止一次办假休学证明,不让他参加考试。 我真恨我自己为什么这样笨!让老师和同学看不起,连个考试都不能参加。有时候,老师当着同学面就说我:“这么大的孩子了,也该知道害臊了。”我听了这话,比杀我还难受!难道孩子上学就是为了分吗?我干别的可能比其他同学还好呢,他们怎么就不说呢?唉,这世界怎么这么不公平! [孙微的作文]他竟因为不看书被绑起来。 父母也给我很大压力,买的书像小山一样,整天逼着我看,烦死我了!如果我不看书,他们就把我和凳子绑在一起,让我走不了。其实这也不是好的学习方法,反而会给我很大打击,让我感觉像是掉进了一个万丈深渊,困扰着我,我无论怎么叫都没有人来救我。我想起来就恨,谁来救救我? [班主任的话]长期的压抑已经使一些孩子情绪发生变化,从这些文字中能看出,他们开始反抗,开始呼救。一些学生在实际生活中对老师和家长产生逆反心理,不听从安排,让上东偏上西,有时甚至与大人发生顶撞。这种情况任其发展下去,很容易酿成严重后果。(文中未成年人姓名均为化名)(编辑:姜志)

快乐进行曲

为什么不快乐?跟着我来演奏快乐进行曲吧!

(一)课程进行曲

我们的生活四舍五入,约等于学习.白天的黄金时间是用来上课的,而晚上的黄金时间是用来做功课的.

一大早被可恶的闹钟吵醒,艰难地与可爱的床告道别,背上书包,飞一般地冲向学校.踩着上课铃进教室.

想学也得学,不想学也得学.何不学得快乐些?

前面45分钟听听ABC,然后想想XYZ.接着读读之乎者也,最后画画电路图.再以光速冲向香飘飘的食堂.

下午蹦蹦跳跳一节课,然后再话说500年前......再听听思想教育,最后做做化学实验.再背上书包,以光速冲回我可爱的家.

各种知识尽收眼底,何乐而不为?

(二)考试进行曲

说到考试,连一向乐观的我,也要叫苦不迭.但转眼一想,该考的要是要考.既来之,则安之,为何不考得快乐些?

轻轻松松做完前一面卷,刚想露出胜利的微笑,不料突然卡壳.只好埋头苦想,费尽九牛二虎之力后,终于解开问题.长舒一口气,不禁有些飘飘然,还不忘裂嘴一笑.做完整张试卷,确保改完后绝无遗憾.

交卷后一想,做此卷乃享受也~~挥挥袖,轻轻飘走......

(三)放假进行曲

听到这两个字,不禁眉开眼笑,我就是喜欢你~~

早上可以心安理得地睡到三杆后,不用担心起晚了会听到老师"苦口婆心"的教导.

放寒假的早晨可真是享受,看着窗外的寒风凛冽,细细感受着被窝里的温暖,无比幸福.翻个身,又进入甜甜的梦乡.

睡饱之后,听着音乐,吃着大餐.一改平日里的狼吞虎咽,开始细嚼慢咽,品味无穷哪~~

作业可以慢慢写,每天就写一点点.然后开始上网.吃着零食,看看电影,读读文章,玩玩游戏.悠哉悠哉!

过着慢节奏的生活,不用烦恼,多令人羡慕~~

上课,考试,放假.呵呵,一切生活都浸泡在快乐之中.跟我学快乐进行曲,绝对有个好心情!

我们班的“日记团”

今天早上,来到教室,同学们跟平时一样,向我问好,然后做天天练。我站在讲台,这时,有一大批同学各自拿着日记本,交给我。本子放在一起差不多有一尺高了,我开心地抱着精美的日记本回到办公室,边吃早餐边津津有味地欣赏着同学们写的精彩的日记。他们为什么会每天写日记给我看?你们可能不知道,他们就是我们五(4)班的“日记团”的团员们。那么“日记团”是怎么回事?等我告诉你们吧。

这个学期我听宋主任说,他们班(五一班)开展一项“写日记接龙”的活动,让学生轮流着写班级日记,既可以记录孩子们的校园生活,又可以锻炼学生的写作能力,一举两得,我觉得这个方法很好,于是,就借用过来。从国庆假期回来,我在文具店挑选了一本漂亮的皮面日记本,给同学们写“日记接龙”,这本“日记接龙”里的内容太精彩了,每天,我只要把题目一说,全班同学都强烈地要求我把它读出来……这就是我们班的第一本日记的诞生。

有一次,我发现了班里有部分同学做家庭作业不够自觉,于是,我就开展了一次看谁在家做作业认真、自觉的评选活动,由各位家长做评委,在班级博客中跟帖发表评论,我在阅读家长的评论时发现,肖瑜亮的家长说,他孩子在家做作业够拖拉,尤其是做作文、周记之类的作业更是不自觉,我根据情况分析,觉得该孩子是怕写作,越怕越不知写什么,于是,我对孩子说:“孩子,你是否觉得写作难?那老师送你一份礼物——”瑜亮一听,眼睛一亮:“啊!老师,你送我什么礼物?”我说:“写作钥匙!”亮疑惑不解:“?”我说:“看了你妈妈的评价,现在,老师要求你每天写一篇日记,内容是写当天印象最深刻的事,要求把事情写清楚,每天早晨把日记交给我,写一个星期。”于是,亮每天早晨都把日记交给我,从开始写40分钟一篇,到现在的20分钟就可以写出500字的真实事件的日记,内容、描写方面更是越来越生动、具体、形象。于是,班级就出现了第二本日记。同样的情况,班里出现了王清平的第三本日记。

从这以后的日子里,同学们每天都想听我读日记,有空时我就读一两篇,没空时只读题目,同学们觉得写日记太有趣了,还可以给自己组加分,于是今儿几个,明儿几个的,纷纷来找我:“陈老师,我也想参加日记团,可以吗?”我心中暗喜,于是我看着她,我的眼神告诉她:“你够资格参加吗?”我稍作思考,回答孩子们:“好吧,给个机会你吧,看你写的日记怎么样,再说吧!”一个个孩子像得了奖一样,“日记团”的名字也不知是哪位有才的孩子起的,“日记团”就这样成立了。

现在,团员们好像比赛一样的,日记本越来越漂亮,图文并茂,而且多人都有家长评语,我在惊叹:“孩子们既能完成作业,又能安排时间写日记,而且每篇都不少于400字呀,孩子们很神啊!!”

我们班“日记团”队伍日益壮大,我心里像吃了蜜一样,甜甜的。现在,每天到校的第一件事就是:边吃早餐边美美地看孩子们的日记,走进他们的心里,走进他们的世界,与他们一起分享他们的快乐和烦恼……我感到我多么的幸福。

同学们,日记团的相片出炉了,在相册里,打开看看吧,希望你们继续努力,坚持下去哟!