文明

文 / 闪电王子 其它 类作品 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这种行为难道不是文明的表现么? 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。 同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

争做文明小市民

在新的学期里，我要争做一个文明小市民。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，；讲究卫生，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划；在公路上遵守交通规则；在社区做个最好的小公民平时注意保护自己的社区环境，关心自己的社区动态，为社区的建设尽自己的一份力；在家里做个最好的孩子，从小要尊老敬老，孝敬父母；在公园里不踩踏草地、不损坏公园里的公物……严格遵守学校各项规章制度和社会公德。

同学们，让我们行动起来，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生、好孩子、好公民、好市民！ “做一个最好的我”。相信自己，我们一定能行！

我还要从节约一粒米、一滴水做起，争当文明小市民 ，与陋习告别，做文明小市民。热爱张家港，提高素质，并把文明的风气带回学校。同学们，让大家都来做文明小市民吧。

我的讲话完了，谢谢大家！

文明礼貌在校园

文明礼貌在校园 在人与人之间的交际越来越密切的时候，文明礼貌已经成为了人与人之间交流你、必不可少的工具。 我们祖国以“礼仪之邦”著称于世，那么我们身为一名小学生，就要体现出蓬勃向上的风采，做一名既优秀又文明的小学生。 如果在校园里看见一位同学把垃圾随手就扔在地上，而不远处就有一个垃圾桶，你会怎么办？如果你看见一位同学随意吐痰在地上，你又会怎么办？从这些点点滴滴的小事，就能反映一个人的素质问题。在生活中，我们不应该随地吐痰，不乱扔垃圾，不拿粉笔玩，上下楼梯一律右行，不拥挤，不打闹，见到老师要主动问好，有了这些好习惯，才算具备了文明人的基本素质。 希望同学们都能做一名文明的学生，“五。一”劳动节正是检验我们是否做到了一个合格的文明学生的大好时机，让大家都行动起来，一起建设一个美好的校园。

电梯上下

在我市创建全国文明城市期间，记者的镜头锁定在某医院——

晚饭时间，医院住院部的大厅里坐满了等电梯的人。他们有的提着饭筒焦灼的站在电梯旁 ，有的无聊的坐在电梯前的排椅上，有的悠闲地靠在墙边。他们的眼睛都直直地盯住电梯的楼层显示板，等待着数字缓缓地向下递减直至到达底层。慢慢的，电梯门打开了，电梯里的人向外涌出，电梯外的人一窝蜂的向里挤。这场面好似数十只猛虎强食，你争我斗，一阵骚乱，打破了方才的寂静。很快，电梯里亮出“超载”两个闪亮的字眼，一个六岁的小女孩在电梯门外望着电梯里满满的人，不知是进是退，无助的看着电梯门慢慢关上，只得等下一趟电梯了。

行进中的电梯里很安静，全然没有了刚刚抢电梯的“热烈气氛”。一个十一二岁的热心男孩站在电梯的门边，主动地帮着大人们按着楼层按钮。可是小男孩在二楼时便下了电梯，原本安静的电梯里传出一阵牢骚。“那人也不知道节约大家的时间，二楼那么近，直接爬楼梯不就行了？”“就是，真没道德啊！”在大家的喧闹声中，电梯缓缓上升，渐渐升至六楼。

在电梯到达3-6层之间，下了不少人，原本拥挤的电梯也稍稍稀疏了点。电梯在6楼停下了，随着电梯门渐渐打开，外面出现了一把轮椅，一个老年人坐在上面，一位老婆婆在他身后扶着轮椅。虽然大家都看见要进来的是一位残疾人，但电梯里的人们却似乎没有让出更多空间的打算，仍然木然地站在电梯里。电梯外推轮椅的老婆婆只好轻叹一口气，无奈地将轮椅掉转头，人们的视线也随着电梯门的关闭而分散开来。

电梯里的人不断上，不断下，在8楼时，电梯又停了下来。此时的电梯内已经空无一人，一个手持拐杖的老婆婆正在一个年轻女子的搀扶下走进电梯。女子一手轻扶着老人，一手在电梯上按下了“11”。到达楼层以后，女子轻轻地把老婆婆扶下了电梯，并叫住一旁的护士：“这位老婆婆刚才跌到了，麻烦你搭把手送她去看护病房。”老婆婆走前还念念不忘地对女子道谢说：“姑娘，谢谢啦！要不是你啊，我可能有了这拐杖也迈不动步子咯！”女子微笑着摆摆手，轻描淡写的说了句：“没什么。”回到电梯中，按下1层按钮，随即走出了医院的大厅。

天色已晚，医院里的人仍旧那么多，电梯上上下下，人们进进出出，文明与不文明，道德与非道德也在这上上下下、进进出出中体现得淋漓尽致了… …

精神文明

学校，是我们成长的地方。在学校里，随处可见一些文明标语。如：上下楼梯靠右走、请说普通话……。我们在这样的环境下成长，就应该讲究文明礼貌。

在学校里，见到老师要问好，说话要说普通话，用完水要把它关掉，决对不能浪费水资源。因为，水资源是有限的，所以不能浪费水资源。学校里，见到老师走来，要先让老师走，自己再走。同学之间也要互相关心，互相帮助。我们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了，帮助的年级的同学是我们的责任，低年级的同学在校园里常常追逐打闹，往往会有同学摔跤或闹着闹着就打起来的现象。这时，我们就应该发动我们应做的事的目标来帮助他们。下面，我就为大家举个例子吧！

一天，两个低年级的小同学再跳绳。突然，其中的一个小同学一不小心把跳绳打在了另一个小同学的脸上，他很生气，跑过去把这个同学推倒在地，嘴里还不住的骂他。正在这时，一个大姐姐走了过来，扶起摔倒在地的同学，问清了事情的来龙去脉后，对两个小同学进行了劝解。过了一会儿，两个小同学终于和好了，他们谢过大姐姐后，便手拉手的走向教室，我还没来的及跟这位姐姐说几句话，上课铃响了，我只好回到教室……

不仅在学校要这样，在家里也要这样，在家里要尊重长辈.如果自己出了错，长辈批评了，要虚心接受，不能因为为自己辩论就跟长辈大吼大叫，这是不对的，长辈辛辛苦苦把我们养大，我们不仅不报答他们，还埋怨长辈，这叫做忘恩负义呀!那么有同学就会问了，我们该怎么做呢？其实很简单，长辈叫我们去帮他们拿杯子、拿书等等这些事，我们能做的就做，不能做的就跟长辈讲清楚，并请求长辈的原谅。还有就是帮长辈做做家务事，为长辈减轻负担，只要你做到这些也就行了

其实八荣八耻也是精神文明的一部分。在学校敬老师，爱同学。家里孝长辈，这都是精神文明。