春天的小雨是滋润万物的，我最喜欢春天的小雨。春天，是花的世界，是播种的大好时机。可这万物里少不了春雨，是春雨滋润了它们。

太阳还是金光 四射，春雨却已来到人间。"滴滴答嗒!"几滴芝麻大的小雨滴顽皮地跳在树叶上，一阵微风吹过，春雨又钻到泥土里，干着施肥的事呢!"叮叮咚咚"，春雨打到蓬顶的波浪瓦上，有的像一颗水晶从天上落下，有的坐在蓬顶上玩耍。桃树、杏树、李树、庄稼......都享受着甜蜜蜜的春雨。小雨在树叶上集合起来，成为了一颗大大的“珍珠”，顺着叶脉滑下来，打鼓似的。

“嗵！”

“咚咚”

“咚咚咚咚——叮！”

突然，吹来一阵风，小水珠从树叶滑梯上跌了下来，还有点不情愿呢。我站在窗边看雨、听雨，欣赏这春天的小雨。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的雨滴都在敲鼓，像是要把春天敲美。

不知不觉中，春雨停止了。我收集了一些小雨滴，惊奇的发现盒子里的雨滴是那么美丽、那么圆润、那么光彩，春天的小雨真是无比美妙。

关于春天的作文

每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。 教育城--作文网从网上收集了大量优秀的有关春天的作文范文，供大家学习参考。关于春天的作文 春天的脚步春天的雨点儿春天来了美丽的春天充满希望的季节春天描写春雨的作文聆听春天的心音雨后的春天春天来到我身边春之曲春天的田野春的脚步感恩春天春天的遐思更多作文请点击>>作文网

春天的校园

春天的校园

生机勃勃，原是草长莺飞的三月，校园里盛开了可爱的花朵，是谁创造了这一美景，那就是——春天。

三月初旬，孩子们就蹦蹦跳跳地来到校园，欢心地来到操场上，大家都会被这美丽而奇特的景象所吸引：杨柳正悄悄地长出它的嫩芽，在微风的吹拂下，恍若是一位女子飘逸的长发，在微风中，显得如此惬意，舒坦。再看看地上，有去年飘落的叶子，还有一些爬行的小虫子，更可贵的是，还有一株株可爱的小草，它们探着脑袋，似乎在说：“今天的春天，实在太美了！”

每天课间时，我们总会到操场上去瞧一瞧，天上飞来的候鸟总会成群结队地飞，它们或排成一对，或排成“人”字形，似乎在说：“今天的春天，实在太美了！”

随着雷公公打鼓后，小笋也会长出来了。校园内有一片竹林，小笋总会在春天探出他们稚嫩的脑袋，这象征着奋发向上的精神，小笋钻出身子，呼吸着新鲜的空气，似乎在说：“今天的春天，实在是太美了！”

校园是孩子们的另外一个家，特别是春天。孩子们课间去欣赏可爱的小花，美丽的小花，还会收集一片片树叶，鸟儿的归来，动物的复苏，这更给春天的校园添加了一份热闹。春天的滋润，使小草们欣欣向荣，校园变得更加美丽，更加神圣。当植树节来临，孩子们又会亲手种下小树，小树也为校园添了一份快乐。每当想起校园，我都会惊叹到：“校园真美啊！”

直埠镇小402班郭丽婷

指导老师 黄建鑫

联系电话 87626072

留春天

春像个漂亮的小姑娘，悄悄地走来了。你看绿油油的草坪像是她心爱的舞鞋。淡绿、翠绿、嫩绿……各种树叶为她编织了一条迷人的绿裙。漫天飞舞的柳絮，像她飘逸的长发。远远看去，粉红的桃花就是春的发卡。哦，春天太美了！我真想把她留住！

昨天傍晚，我花费了足足一个小时，在小花园收集了各色大小不一的树叶。到了晚上，我开始了工作。我先拿来一本新图画本，把树叶一片片垫在纸下，再把一枝 2B 铅笔平拿在手里，轻轻地往垫着叶片的纸上涂。渐渐地，一片片叶子的轮廓就出来了。可是有的清晰，有的模糊，怎么回事呢？我仔细一看，原来是叶片反放的清晰。我就重新印了一遍。这下子，每一片叶子的叶脉都清晰地印出来了：有小手一样的枫叶，有扇子一般的银杏叶；有齿边的桂花叶，有光边的海桐叶；有卵形的盘槐叶，有带形的蝴蝶兰叶……

看着美丽的树叶图，我兴奋地嚷起来：“太好了！太好了！我把春天留住了！春天永远都不会走了！”

春天的报导

冬天残留的遗迹还未完全散去，春天就迫不及待地探出了她的脑袋。为了收集有关春天的报导，一位报社的记者决定到大街上去采访。

记者仔细地观察着，找准目标就问：“您好。请问您觉得春天是什么？”

一对老夫妻笑着并且满足地说：“春天就是能和老伴儿每天携手散步。”

一位身穿西装，行走匆忙的成年人沉思了一下，说：“春天就是能在空暇的时候和家人共进晚餐。”

一个背着看起来不轻的书包的学生想都没想就回答说：“春天就是在考试之后能痛痛快快地玩！”

一位小女孩说：“春天啊。春天就是一件甜甜的糖果呦。”

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接着记者又向每个人问了一个问题“您认为春天来了吗？”

那对老夫妻拿起他们紧握的手，说“你看，我们正紧握着春天呢。”

成年人叹息了一声“唉，春天还很遥远。不过，我会努力的！”

中学生扶正一下眼镜，摇摇头说“美好的春天还在我的远方呢。但我在抓紧跟上她的脚步，加油！”

可爱的小女孩张开了她的嘴巴，露出了她缺口的牙，向记者呼了一口气，开心地说“你闻，春天就在我的嘴里呢。”

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回去之后，记者整理了采访记录，并在结尾写着：

残冬已经离去，春天在渐渐地靠近我们。许多人已沉浸在春天的喜悦中，但还有人困在冬天的影子里。不过他们会努力，会坚持。因为，冬天已经走了，春天还会远吗？

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春天（1）

春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。 春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。 春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。 春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。 春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。 春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声…… 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长。 春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐。 春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地。 春天像一位慈祥的母亲,轻抚着自己的儿女。 春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机。 春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷。 春天像出生的婴儿，娇小可爱 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

摸+闻+看+听=春天

“大家好！我是一只可爱的小燕子，刚从南方飞回来。可累死我了。““小燕子，快点！快工作了，别忘了你才是“白丁“级记者。“领导小叶同志埋怨起来了。你想累死我啊！小燕子心想“小燕子！还不快去观察收集春天的资料。“小叶又大叫着。“天呐！不走看来连神仙也救不了我了。"我飞到了和平小学五（1）班的门口，听说他们也要去观察春天呢！观察之一：闻**俗话说“闻鸡起舞“，可我对鸡不 感兴趣，对春天如同“问春起舞“，我跟着五（1）班的 同学进发到老教学楼的4楼，找了半天才找到一朵唯一绽放的连翘，我闻了闻，淡淡的，香中带有微苦感，让人蠢蠢欲动想舔一口。恩……我跟他们又继续向前进军，来到了圆花坛。哎呀！这是什么？我看见一棵开满桃花的桃树。真美！闻闻，哇！淡淡的芳香争先恐后地进入我的鼻孔，香极了！观察之二：摸***来到了学校靠小饭桌的那一块大花坛，“美“字已远远不够用来形容这里的景色了。火红的叶子，青翠的“玉“叶……已经充实了我的眼球。我摸了摸一种不知名的绿叶，因为刚下过雨已经有些下垂，但摸上去滑滑的有些柔软，爽！又摸了松树的叶子（应该叫松针）吆！痛死了，它比起仙人掌的刺似乎还要狠十倍呢。疼死了，我的翅膀快要破啦！观察之三：看*****看些什么呢？有啦！到操场去看一看吧！我飞到了操场看见了我的同类，我便飞上去和它们一起盘旋，我找到了一株又一株的蔷薇，我仔细观察着，它们有点紫，如同“紫气东来“的招式。我又来到了西边的大门，看见王骏超同学抢了周老师的一个镜头。嘻嘻！后来在西边大门边看见了一棵石楠，它看上去让人觉得平淡之平淡，但闻起来还挺香的 。“榆钱树“年年有余，心动了吗？“爬墙虎“那火红的叶子仿佛要燃烧起来了似的，它们在那里互相攀比。观察之四：听*听小鸟唱歌，少先队员们哼着小曲，同学们手拉手去春游。仔细聆听仿佛能隐隐约约听到森林里充满了动物们嬉戏声和欢快的笑声………..