今天中午最后的那节小自习，俺很荣幸地遭到了同学们热烈的“表扬”！简直是群起而攻之啊，55555～～～

这些家伙，一个个信口雌黄，说什么本人乃死亡女神，武林女魔头，说什么我满怀绝技，扫平天下，还给我总结了几大必杀技……你看他们指指戳戳，唾沫乱飞，我真是痛心疾首啊：我白养活你们了！忘恩负义的家伙！

不过仔细想想，他们说得也不是一点影儿都没有，所以痛心疾首之余，扪心自问一下，权作反省：

以下就是孩子们给我归结的武林绝招：

一、夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪。别听他们胡咧咧，什么“夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪”啊？其实就是一根长竹竿，农村人家老土的夏天撑蚊帐用的那种。也不知道它是从哪儿来的，是干什么用的，反正从我们一进这个教室的门，它就在门后恭候着我。后来么，在一个偶然的机会里偶然地发现这东西很趁手，也就是说当后面有家伙调皮捣蛋，我又有点鞭不长莫能及的时候，这“棍、棒、枪”就闪亮登场了！嘿嘿，正好我的手下并不是很多，举起杆子一划拉，一个脑袋都跑不了，这回看看还有敢溜号的不？

您说说？我这么物尽其用，鞠躬尽瘁地为同学们的学习操劳，竟然被“誉”之以“索魂”，“追命”？我这心啊，拔凉拔凉的……

二、“小李飞刀”=“老郭飞弹”。课堂上，哪个家伙窃窃私语，哪个家伙瞻前顾后，哪个家伙昏昏欲睡……只见一道白光闪过，一颗流星直奔目标！效果显而易见：一个激灵兼正襟危坐，您说什么武器能这么迅捷，有效，还那么廉价？当然就是粉笔头了！

NO，不要声讨我不爱护公共财产，我那粉笔头都是废物利用兼循环使用的，上课“发”下去，下课“缴”上来，也算奉献余热了。

三、“无影脚”。“无影脚”是哪部武林绝学上的武林绝招，我就不知道了，小东西们说的意思就是，就是……我常踢他们屁股！

活该啊，您说有那么晕的么？生字写错，句子不懂，文章胡诌八扯，还有考试成绩大幅大滑坡，赏他们一脚，也不过就是在肥肥的屁股上踢上一下下，一表示警戒，二表示亲昵，有什么大不了的，用得着那样痛心疾首么？

四、闪电霹雳索魂棍。什么霹雳，什么索魂啊？就是一条小棍棍，长不过一尺，用途么，也就是在最前面的最调皮的还最皮厚的那个邵振兴头上“啄”那么几下子，你瞧他那声色俱厉的样子，真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！

还有啊，你以为他们都是吃素的？照他们自己说，他们是兵来将挡，水来土掩，压迫来了有弹簧！

你再看看他们的“弹簧”宝典：

1、铁头功。也就是说竿子来了，眼睛一闭，脖子一梗，脑袋一迎……就，就过去了呗，铁头功就是这么练成的。

2、金刚臂。当然就是手臂啦，竿子来的时候，将头一缩，手臂一扬，或者干脆眼疾手快，将那杆子抓在手里，嘴巴么，再麻利点，甜一点，哈哈，就化怒气为笑意了。

3、遁地术，缩头功。此二武林绝学实乃一个动作，竿子来了，粉笔头到了，身形一矮，自有桌子挡过此劫，但练好此功当眼疾手快，须知老师的功力也是水涨船高。

4、金钟罩。也就是说当你躲闪不及，来不及遁地、缩头的时候，那就赶紧拿一个家什举在脑袋上面，虽说对不起书本、字典、铅笔盒老兄，但对脑袋还是大大的对得起的。

5、马屁功。这一招使用率最高的是那些女生，每次老师脸色将变，就赶紧转移话题，“啊啊，老师，您那字真是漂亮！”“哇哇，老师您讲得实在是太有道理了！”哈哈，有好多时候，特别是老师的心情够好的时候，只这一招就可以化险为夷。

您看您看，用这么多的招术对付，我那些“武功”什么时候能落到他们身上？到头来，还背上了“魔头”“杀手”的罪名，我真是比窦娥还冤啊！

什么？什么？我还有最阴险毒辣的两招？那就接着说：

第五招：笑里藏刀。呵呵，三十六计学得不错么，还知道有一招笑里藏刀。啊啊啊？我什么时候笑里藏刀了？连笑容都被诬蔑成这个样子，真是最毒小子心啊！

还有第六招是什么？什么？勾肩搭背！喂喂喂，有没有搞错？这个词是什么意思懂不懂？真是无奈啊，唉，也没有办法，我还确实就喜欢跟他们勾个肩，搭个背的。

55555～～～苍天啊！大地啊！谁知我心！

感恩师友

感恩师友，这虽不是什么新鲜话题，但是值得每一个人深思。

敢问，这个世界有什么东西是不能忘的？

这个问题，不急回答。先听听我们自己内心的回忆吧！

当寒冷的冬季，穿上奶奶为你一针一线缝起的棉袄时，你可曾感到春日里的温暖？

当我们用父母辛苦挣来的血汗钱时，你可曾有一阵热血沸腾，立誓一定要报答他们养育之恩的热情？

当我们遇到挫折时，老师送来几句鼓励，你可曾感到胸中荡漾着一阵温暖？

当我们在沮丧之际，面对朋友的一声关心，一句问候，你可曾感到内心顿时充满阳光？

当我们出门在外遇到困难，不知所措时，陌生人伸出的手，你可曾感到了无限的勇气充满心田？

敢问，这些东西，你忘得掉吗？

在每一个人的学习与工作中，应该会有帮助他们的人。这些人是他们成功的垫脚石，但他们有没有想过要感恩呢？我想他们自己最清楚的。可能有的人会诚心诚意地报答；可能有的人只是想过，但并没有作出实际行动；也有的人甚至会把这些人彻底地忘记了。今天我所要说的都是为了让人们知道感恩是人生中的一个重要的话题，只要有人对你有恩，你必须感谢他们，因为他们让你向成功迈进。俗话说，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。中华民族向来推崇“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的感恩思想，切齿痛恨那些忘恩负义、以怨报德、甚至恩将仇报的悖逆之徒。人在社会生活中，朋友相帮是常有的事，急难解困也不少见。对于受助方来说，你受了他人帮助就要记情，就该图报。即使一时报答不了，也要有个图报之心。感恩是做人的本色，知恩图报是做人的美德。假如一个人，你不懂得感恩，就只知道“妈妈爱吃鱼头”，说明你无知；你忘记了感恩，说明你无心；忘了感恩而又不肯弥补，说明你薄情寡义；如果你从来就不曾、也不愿去尝试感恩，那就足以说明你无情又无义，这与忘恩负义又何异哉？对待那些忘恩负义之人，人们向来就疾恶如仇，人所共诛。所以“滴水之恩，应涌泉相报。”是没错的。

以下的事例足以说出我为什么要感恩师友的心态。小明（别名）在一间中学就读，他为学校举办的文艺晚会做准备，为了表演好，每天练习到深夜。他觉得一

经典演讲稿

经典演讲稿

1 师德演讲稿--爱与责任

世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业.

师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。

2006年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得怎么样了？

随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。

做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。系领导不同意，方永刚急了：“我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题！如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前，他没有掉泪；在伤病痛苦面前，他没有掉泪；在死神威胁面前，他也没有掉泪；但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。

终于，经过再一、再二、再三的请求，2007年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说：同学们，我终于又见到你们了！

这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。

整整军装，开场白只有一句话：只要我还能站着，就要为大家讲课，这是我的使命。

同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都是一种抗争，一种与生命的抗争。

好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面……

学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗？这是一个即将接受第三次化疗的病人吗？

两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼！

什么是使命？共产党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名共产党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是对使命的最好诠释。

勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。

2 像珍惜爱情一样珍惜你的现在

说起来很讽刺。当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时，想上网搜几个有关珍惜的名言警句，于是我打开百度网页，再搜索栏里输入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回车。一个让我有些尴尬又哭笑不得的事情发生了。我看到，在蹦出来的十个词条里边，有七八个在“珍惜”两个字的后面，紧跟着的是“小学生演讲稿”。看来，我打算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生早就知道的。

是啊，对于珍惜，或许在我们很小的时候就已经知道了，甚至已经懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了吗？事实并非如此，所以我最终还是选择了这个看起来似乎有些幼稚的话题，因为有时候不是大家不知道珍惜，而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜。我想，或许现在我们都需要被“珍惜”这两个字来提醒。

不知道大家还记不记得这样一则新闻：一架飞外阿拉斯加的飞机因为机械故障，造成机毁人亡，坠入了太平洋。当时看到这则新闻的时候，让我印象最深的是报道说，在那些遇难者中，有一对要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫妇。我几乎可以想象得到在飞机失事前，那对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜。或许他们还在规划着飞机着陆后，将去哪里就餐，或许直接奔往早已定好的酒店入住，再或许一起欣赏向往已久的极地风光。可是人的生命是那么脆弱，他们甚至来不及好好地享受已经拥有的幸福。

那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命，看着死难者家属无助又痛苦的电视画面，我的心情复杂极了。对于那对年轻的夫妇来说，不幸的，是小夫妻俩没能来得及享受蜜月期间的快乐，而所幸的是，他们已经彼此找到了对方，并以对方为伴。最起码他们在生命的最后一段时光中是幸福的，因为他们身边有相爱的人陪伴，他们珍惜了自己的爱情。我甚至可以想象，在他们知道自己就要离开人世之前，浮现在他们脸上的是那早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑容。

同学们，再想想我们吧，看到这些难道就没有触动？瑞士伟大的民主主义教育家——裴斯太罗奇说过，今天的事没有做，明天再早也是耽误了。是啊，为什么我们要等到失去或已无法挽回的时候才追悔莫及。这一刻的我们不会知道下一刻会有怎样的变化，甚至不知道现在拥有的一切是否突然就会溜走，所以我们必须像珍惜爱情一样珍惜现在。

记得前段时间我一个同学的QQ签名上写着：“把每天当成是末日来相爱。”我不确定现在的她是不是还这么想，是否正在这样做，但至少在她写下这句话的时候，我想，她是深深地懂得了珍惜。

同学们，爱情需要珍惜，那我们现在就拥有着的学习充实自己的机会呢？ 也许你没有过人的才智，但请别相信自己的努力会不如别人；也许你的努力还没被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，也为自己喝彩；也许人生的路途很艰难，又布满荆刺，但请昂首挺胸，信心十足地走下去。因为这所有的一切只因有你还在珍惜着自己。

糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。难道我们也要这样糊涂下去吗？？或许你现在已经拥有爱情，并懂得如何去珍惜它；或许你还没有拥有爱情，但你却早已绘好了一副珍惜它的蓝图，那么，像珍惜我们现实或理想中的爱情一样珍惜现在的一切吧！！！

谢谢大家！

3 感恩演讲稿:学会感恩，孝敬父母

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。

开始前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。

感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有许多事情影响着我们的情绪,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。

感恩,是我对待生活的态度。感恩,并不局限于铭记别人的好处,而是延伸在生活的各个方面中,以及更多,更多。平时,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形?要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持平静的心灵?

怀着一颗感恩的心，是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己平静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好,是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。 感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种积极的处世方式! 学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。

那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,永远铭记。

学会感恩的生活，宁静而祥和。

我这个家伙~~~~

奶油老师

今天中午最后的那节小自习，俺很荣幸地遭到了同学们热烈的“表扬”！简直是群起而攻之啊，55555～～～

这些家伙，一个个信口雌黄，说什么本人乃死亡女神，武林女魔头，说什么我满怀绝技，扫平天下，还给我总结了几大必杀技……你看他们指指戳戳，唾沫乱飞，我真是痛心疾首啊：我白养活你们了！忘恩负义的家伙！

不过仔细想想，他们说得也不是一点影儿都没有，所以痛心疾首之余，扪心自问一下，权作反省：

以下就是孩子们给我归结的武林绝招：

一、夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪。别听他们胡咧咧，什么“夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪”啊？其实就是一根长竹竿，农村人家老土的夏天撑蚊帐用的那种。也不知道它是从哪儿来的，是干什么用的，反正从我们一进这个教室的门，它就在门后恭候着我。后来么，在一个偶然的机会里偶然地发现这东西很趁手，也就是说当后面有家伙调皮捣蛋，我又有点鞭不长莫能及的时候，这“棍、棒、枪”就闪亮登场了！嘿嘿，正好我的手下并不是很多，举起杆子一划拉，一个脑袋都跑不了，这回看看还有敢溜号的不？

您说说？我这么物尽其用，鞠躬尽瘁地为同学们的学习操劳，竟然被“誉”之以“索魂”，“追命”？我这心啊，拔凉拔凉的……

二、“小李飞刀”=“老陈飞弹”。课堂上，哪个家伙窃窃私语，哪个家伙瞻前顾后，哪个家伙昏昏欲睡……只见一道白光闪过，一颗流星直奔目标！效果显而易见：一个激灵兼正襟危坐，您说什么武器能这么迅捷，有效，还那么廉价？当然就是粉笔头了！

NO，不要声讨我不爱护公共财产，我那粉笔头都是废物利用兼循环使用的，上课“发”下去，下课“缴”上来，也算奉献余热了。

三、“无影脚”。“无影脚”是哪部武林绝学上的武林绝招，我就不知道了，小东西们说的意思就是，就是……我常踢他们屁股！

活该啊，您说有那么晕的么？生字写错，句子不懂，文章胡诌八扯，还有考试成绩大幅大滑坡，赏他们一脚，也不过就是在肥肥的屁股上踢上一下下，一表示警戒，二表示亲昵，有什么大不了的，用得着那样痛心疾首么？

四、闪电霹雳索魂棍。什么霹雳，什么索魂啊？就是一条小棍棍，长不过一尺，用途么，也就是在最前面的最调皮的还最皮厚的那个邵振兴头上“啄”那么几下子，你瞧他那声色俱厉的样子，真是狗咬吕洞宾――不识好人心啊！

还有啊，你以为他们都是吃素的？照他们自己说，他们是兵来将挡，水来土掩，压迫来了有弹簧！

你再看看他们的“弹簧”宝典：

1、铁头功。也就是说竿子来了，眼睛一闭，脖子一梗，脑袋一迎……就，就过去了呗，铁头功就是这么练成的。

2、金刚臂。当然就是手臂啦，竿子来的时候，将头一缩，手臂一扬，或者干脆眼疾手快，将那杆子抓在手里，嘴巴么，再麻利点，甜一点，哈哈，就化怒气为笑意了。

3、遁地术，缩头功。此二武林绝学实乃一个动作，竿子来了，粉笔头到了，身形一矮，自有桌子挡过此劫，但练好此功当眼疾手快，须知老师的功力也是水涨船高。

4、金钟罩。也就是说当你躲闪不及，来不及遁地、缩头的时候，那就赶紧拿一个家什举在脑袋上面，虽说对不起书本、字典、铅笔盒老兄，但对脑袋还是大大的对得起的。

5、马屁功。这一招使用率最高的是那些女生，每次老师脸色将变，就赶紧转移话题，“啊啊，老师，您那字真是漂亮！”“哇哇，老师您讲得实在是太有道理了！”哈哈，有好多时候，特别是老师的心情够好的时候，只这一招就可以化险为夷。

您看您看，用这么多的招术对付，我那些“武功”什么时候能落到他们身上？到头来，还背上了“魔头”“杀手”的罪名，我真是比窦娥还冤啊！

什么？什么？我还有最阴险毒辣的两招？那就接着说：

第五招：笑里藏刀。呵呵，三十六计学得不错么，还知道有一招笑里藏刀。啊啊啊？我什么时候笑里藏刀了？连笑容都被诬蔑成这个样子，真是最毒小子心啊！

还有第六招是什么？什么？勾肩搭背！喂喂喂，有没有搞错？这个词是什么意思懂不懂？真是无奈啊，唉，也没有办法，我还确实就喜欢跟他们勾个肩，搭个背的。

55555～～～苍天啊！大地啊！谁知我心！

我是小个家伙

我是个小家伙 今天中午最后的那节小自习，俺很荣幸地遭到了同学们热烈的“表扬”！简直是群起而攻之啊，55555～～～ 这些家伙，一个个信口雌黄，说什么本人乃死亡女神，武林女魔头，说什么我满怀绝技，扫平天下，还给我总结了几大必杀技……你看他们指指戳戳，唾沫乱飞，我真是痛心疾首啊：我白养活你们了！忘恩负义的家伙！ 不过仔细想想，他们说得也不是一点影儿都没有，所以痛心疾首之余，扪心自问一下，权作反省： 以下就是孩子们给我归结的武林绝招： 一、夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪。别听他们胡咧咧，什么“夺命索魂棍，如意金箍棒，陈家霸王枪”啊？其实就是一根长竹竿，农村人家老土的夏天撑蚊帐用的那种。也不知道它是从哪儿来的，是干什么用的，反正从我们一进这个教室的门，它就在门后恭候着我。后来么，在一个偶然的机会里偶然地发现这东西很趁手，也就是说当后面有家伙调皮捣蛋，我又有点鞭不长莫能及的时候，这“棍、棒、枪”就闪亮登场了！嘿嘿，正好我的手下并不是很多，举起杆子一划拉，一个脑袋都跑不了，这回看看还有敢溜号的不？ 您说说？我这么物尽其用，鞠躬尽瘁地为同学们的学习操劳，竟然被“誉”之以“索魂”，“追命”？我这心啊，拔凉拔凉的…… 二、“小李飞刀”=“老郭飞弹”。课堂上，哪个家伙窃窃私语，哪个家伙瞻前顾后，哪个家伙昏昏欲睡……只见一道白光闪过，一颗流星直奔目标！效果显而易见：一个激灵兼正襟危坐，您说什么武器能这么迅捷，有效，还那么廉价？当然就是粉笔头了！ NO，不要声讨我不爱护公共财产，我那粉笔头都是废物利用兼循环使用的，上课“发”下去，下课“缴”上来，也算奉献余热了。 三、“无影脚”。“无影脚”是哪部武林绝学上的武林绝招，我就不知道了，小东西们说的意思就是，就是……我常踢他们屁股！ 活该啊，您说有那么晕的么？生字写错，句子不懂，文章胡诌八扯，还有考试成绩大幅大滑坡，赏他们一脚，也不过就是在肥肥的屁股上踢上一下下，一表示警戒，二表示亲昵，有什么大不了的，用得着那样痛心疾首么？ 四、闪电霹雳索魂棍。什么霹雳，什么索魂啊？就是一条小棍棍，长不过一尺，用途么，也就是在最前面的最调皮的还最皮厚的那个邵振兴头上“啄”那么几下子，你瞧他那声色俱厉的样子，真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！ 还有啊，你以为他们都是吃素的？照他们自己说，他们是兵来将挡，水来土掩，压迫来了有弹簧！ 你再看看他们的“弹簧”宝典： 1、铁头功。也就是说竿子来了，眼睛一闭，脖子一梗，脑袋一迎……就，就过去了呗，铁头功就是这么练成的。 2、金刚臂。当然就是手臂啦，竿子来的时候，将头一缩，手臂一扬，或者干脆眼疾手快，将那杆子抓在手里，嘴巴么，再麻利点，甜一点，哈哈，就化怒气为笑意了。 3、遁地术，缩头功。此二武林绝学实乃一个动作，竿子来了，粉笔头到了，身形一矮，自有桌子挡过此劫，但练好此功当眼疾手快，须知老师的功力也是水涨船高。 4、金钟罩。也就是说当你躲闪不及，来不及遁地、缩头的时候，那就赶紧拿一个家什举在脑袋上面，虽说对不起书本、字典、铅笔盒老兄，但对脑袋还是大大的对得起的。 5、马屁功。这一招使用率最高的是那些女生，每次老师脸色将变，就赶紧转移话题，“啊啊，老师，您那字真是漂亮！”“哇哇，老师您讲得实在是太有道理了！”哈哈，有好多时候，特别是老师的心情够好的时候，只这一招就可以化险为夷。 您看您看，用这么多的招术对付，我那些“武功”什么时候能落到他们身上？到头来，还背上了“魔头”“杀手”的罪名，我真是比窦娥还冤啊！ 什么？什么？我还有最阴险毒辣的两招？那就接着说： 第五招：笑里藏刀。呵呵，三十六计学得不错么，还知道有一招笑里藏刀。啊啊啊？我什么时候笑里藏刀了？连笑容都被诬蔑成这个样子，真是最毒小子心啊！ 还有第六招是什么？什么？勾肩搭背！喂喂喂，有没有搞错？这个词是什么意思懂不懂？真是无奈啊，唉，也没有办法，我还确实就喜欢跟他们勾个肩，搭个背的。 55555～～～苍天啊！大地啊！谁知我心！