作文:我的校园生活(共7篇)

除了紧张、疲劳的课堂生活外，我还拥有轻松、愉快的课余生活。那丰富多彩的内容，充实了我的人生，引导我在人生的轨道上前进。

每天晚饭后，我喜欢独自漫步在操场上，迈着轻盈的步子散散步，放松一下紧张了一天的神经。偶尔漫步在校园的花草边，吸着清鲜的空气，欣赏着百合的高洁，玉兰的娇美，秋菊的清鲜，还有玫瑰的浓郁，我会轻轻地说：“生活真是美的。＂我用真诚去热爱周围的五颜六色，欣赏身边的姹紫嫣红，获得内心的一份充实、一份快乐．拥抱着约绚丽多彩的世界，获得大自然给予我们的无限温柔，我不禁从内心发出：“哦，我属于大自然．＂

散步之余，我喜欢潜身于阅览室里．我在这知识的海洋里遨游，上下几千年，纵横几万里；我在这时代的窗口里窥探，看社会看人生；我在这心灵的世界里沉思，读风读雨读感情．充满乐趣的读书生活，充实了我的人生．

节假日，我更喜欢登山．常言道：“水往低出流，人往高处走．＂青年人是＂早晨八九点钟的太阳＂，应当到大自然的怀抱中检阅自己，去拥抱森林，吸取绿的营养，去丰富人生．东摩天岭自然是我的好去处．一大早约上好友，一路奔波，一路歌；可真正开始爬山了，就顾不上欢歌了，有的竟然大汗淋漓，气喘吁吁．但情之所至，我们并不叫苦．不是有人说：＂没有探险的人生是虚幻的人生吗？我要说：＂没有攀登的人是无为的人生．＂但我跌倒了，我会毫不犹豫地爬起来，穿过荆棘向上登．登上峰顶南天门后，我才理解了＂会当凌绝顶，一览众小山＂的意蕴．有人曾说过：＂攀登者，你的名字叫勇敢．＂虽然我够不上这骄傲的称号，但我走的是一条＂男子汉＂的路，踩着生活的节奏，把握自己的命运，攀登希望的高峰．

我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌．

社会话题:我眼里的社会

在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。

请围绕社会与校园的不同点，以"我眼里的社会"为话题写一篇文章。写作要求：

1) "我眼里的社会"强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。

2) 可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。

3) 文体不限，诗歌除外，题目自拟，不少于800字。思路领航

1) 我觉得要走向社会，必须具有适应环境的能力，不能像在家里和学校一样任性；必须具有竞争意识，不然就不能创造美好的生活，甚至无立足之地；还要有合作意识，因为个人的力量终究有限，众志才能成城。

2) 暑假中我参加了一次社会调查，调查城市中普通家庭的消费支出的情况，我发现教育的支出所占比例较大，其中既包括子女的教育，也包括父母的继续教育，从中我深深感到社会竞争的激烈。

3) 星期天我跟父母去亲戚家做客，这位亲戚是某局的局长。在我们闲聊的当儿，有领导打电话给他布置任务，有某知名企业的负责人邀请他去我市最高级的饭店吃饭，有职工上门送礼，由此我对社会有了一点了解。

4) 社会上有一种不良风气，那就是追求豪华、奢侈。一般家庭的子女的婚礼、商店的开业、企业的排场无一不令我深思。

5) 社会中有积极的方面，有消极的方面，但总的来说，积极占主导，进步是主流。遐想社会

关键构思

1．写一篇中学生一天课堂生活的实录。

2．由政治、几何、物理课上传授的知识点展开联想。

人们都说社会是个万花筒，纷杂而又灿烂；人们也说社会是一个大舞台，角色多而难揣摩；人们又说社会是一个大熔炉，锻炼出真才同时淘汰怯弱者……

那我呢？

政治课上，老师正津津有味地大讲哲学理论。

"辩证唯物主义观察事物的三大基本观点是：坚持联系、发展、矛盾的观点。……

"坚持联系、发展、矛盾的观点，"我手托着下巴，半睁着即将背叛的双眼，嘴里喃喃地说着。

联系，发展，矛盾？

嗯。就社会而言，凡事、凡人都是互相"联系"的。感情、利益是两大基本联系。可是似乎如今"利益联系"更胜一筹。什么朋友之间互相利用，同事之间互相欺骗，扯远一点，商家出假货，放弃道德，追逐利益，反正就是为了一个词--"自身利益"。"发展"，当然有了。人们越来越向封闭发展，越来越向冷漠发展。管你什么重病发作或是勇斗歹徒受了重伤，反正我不看见就可以了，即所谓："眼不见为净"嘛。"矛盾"自然是有，上级与上级，上级与下级，同事与同事，家人与家人，反正因为利益当然就会有矛盾了。还有……

我如是说。

我发现老师的脸色不怎么对劲了，中午西红柿吃多了渗出来了？脸色咋这么红。噢，也许是红辣椒吃多了。

"坐下，罚抄这句话×× 遍！"

错了？

噢，错了。

我于是拿着沉重的笔，硬挪着胳膊，在十分危险的情况下，继续抄我的"三大观点"。

"同学们啦，注意的噢，这种几何体证明题很典型，大家一定要掌握它的基本方法……"

噢，我的天？我扶正了眼镜，抬头仔细看了看黑板上那错综复杂的几何体：一根，两根……，三十六根！

阿门！

直线，柱体？

唉，社会的主体不就是这一些无生机的钢筋骨架吗？尤其是在城市社会，幢幢高楼似乎代表了发展，但看看那单调无味的几何体，即使多加了几条辅助线，也仍是一块块几何体的堆砌。然后是人的个体，也不过是曲线的拼凑了吧。不过，无论什么时候仍有奇迹出现。简单的线条、几何体却创造了这么一个庞大的社会，创造了天才的人类。

我又托着下巴，幻想着几何体的那三十六条线的扩大……

"注意了噢！有的同学要集中精神的啦！"

好像一股冷嗖嗖的东西迎面射来：眼神！

我忙低头，才发现自己才写的五十遍已让我画得一塌糊涂了。

懊丧，真恨不得打自己一下，可又怕疼，只好重写了。

分子电流？什么呀什么呀？

我终于放下一直在打掩护的物理书，抬头看黑板。

老师正讲到磁场的本质。

"……物质的内部存在的大量物质微粒子，存在着运动电荷形成的微小的环形电流，即分子电流。当没有外部磁场作用，磁场方向杂乱无章，所以物质不显磁性；但一旦有外部磁场作用磁场方向就会一致，物质就具有磁性了……"[1] [2] 下一页

罗村中学:文体生活丰富多彩

罗村中学:文体生活丰富多彩罗村中学:文体生活丰富多彩近日，为全面实施素质教育，促进学生的全面发展，丰富学校的校园文化生活，增强学生体质，提高学生的篮球运动水平，推动我镇篮球运动的开展，我校举行了2011年中学生男子篮球比赛，赛场上同学们积极拼抢，赛出了风格，赛出了团结，赛出了勇气，体现了我校整体学习氛围的和谐融洽。（张学超）

我的校园生活系列之五：狼狈的美术课

鲁酷酷真的听话多了！何雨彤是最高兴的一个了。要问为什么？还不是因为鲁酷酷听话了，不仅老师很高兴，自己也松了一口气，这样谁都开心。哦，老师还会表扬何雨彤，别忘了，何雨彤可是所有老师最喜欢的“小乖乖”哦！

“鲁酷酷，交作业．语文、数学、英语。”一听这声，准是何雨彤在教鲁酷酷交作业。今个早上，何雨彤叫鲁酷酷交作业时，发现鲁酷酷今天特别高兴，好像有什么事似的，老是和戴明笑，还打手语。戴明呢？好像听懂了似的，也比划比划的，不停的捣鼓那个破破烂烂的铅笔盒。何雨彤心里有数了，今天要好好盯盯鲁酷酷。

“鲁酷酷，你藏了啥东西在戴明的笔盒里？快告诉我。”何雨彤戳戳逼人。

“我也得有个人隐私吧，班长，你管的也忒宽了吧？告诉你，里面有一只小纸条，哪里有秘密噢！”鲁酷酷不想告诉他戴明的铅笔盒里装着什么，其实，道里装的是一只蟋蟀！那蟋蟀是专门对付李莎莎的。

何雨彤不再问了，人家鲁酷酷说的也对，每人也得有个人隐私吧？

今天，有美术课。何雨彤把水彩笔放在了桌上，只看见鲁酷酷桌上的水彩笔好像又和以前不一样，上一次鲁酷酷的水彩笔多了一个色，今天又少了一个色，那里还有一个鼓鼓囊囊的小东西，何雨彤觉得更怪了：难道鲁酷酷有东西藏着？

上美术课了，李莎莎笑吟吟地把美术作业本放到何雨彤和鲁酷酷桌上时，鲁酷酷不像以前一样把桌上的东西对成一堆，而是把东西理齐，对着李莎莎不怀好意的笑笑，何雨彤急了，他知道鲁酷酷要把那个小东西放到李莎莎身上，老师是对这些事啥也不知，开始上课了：“同学们，我们今天所学的是画人，请……”老师还没说完，那小东西竟然跳了出来！不好，教室大乱！女生们可胆小了，在那里“嗷嗷”直叫，也不知道自叫什么。男生们天性好动，个个不放过这个大显身手的好机会，有的拿拖把，有的拿着扫把在教室里乱窜，就连平时最听话的杨旭，今天也拿着书，在教室里东打西打。何雨彤看到这一情景，都要恨死鲁酷酷了，还不是因为鲁酷酷把那东西带到课堂来，害得自己最喜欢的美术课泡汤了。老师嘛，是最急的，他知道自己现在是管不住了，现在哪个孩子想上美术课（除了何雨彤）？都被那蟋蟀引诱住了。最惊险的时刻到了，蟋蟀居然跳到了何雨彤的裙子上！何雨彤吓得大叫，在那乱跑，鲁酷酷在后面追，说：“何雨彤，不要跑，停下！”男女生也在后面尖叫：“何雨彤，停下！何雨彤，停下！”何雨彤捂着耳朵，不顾一切地跑。还是老师精明，抓住了蟋蟀，让大家又平静下来。

下课了，老师对鲁酷酷说：“你这次作的太不对了，赶快和何雨彤道歉，快——去——”鲁酷酷扭扭捏捏地说：“好吧！”，然后非常不情愿的向何雨彤道歉：“对不起，我来帮你把裙子擦干净。”何雨彤见鲁酷酷道歉这么诚恳，俏皮的笑了笑，说：“不用了。”鲁酷酷太高兴了，问：“此话当真？”何雨彤挤挤眼睛，说：“当然．你只要赔一条裙子就行了。”鲁酷酷大叫一声：“啊——”，差点倒下，何雨彤说：“你真当真呀？”鲁酷酷看着何雨彤，笑了：“难道不当真呀？”“笨”何雨彤撇撇嘴，笑笑说。“哈——”顿时，一片笑声响彻天空。

我的校园生活系列之四：原来女生这么狠

鲁酷酷近日爱上了弹弓，天天带到学校来玩。老师叫他别带到学校来，自己在家里玩，万一砸到别人，可不得了。可鲁酷酷偏不，老师都没收3个了，他还带。为什么呢？鲁酷酷超爱鸟，见什么鸟，要什么鸟，可是妈妈不让啊，说一定要用鲁酷酷自己的钱来买鸟。鲁酷酷想：你不给我买，我自己打！鲁酷酷这次可下了一个大决心，一定要打到鸟。可女生就不同意了，鸟，是他们的好朋友哩！女生可常常和小鸟玩，常常听小鸟鸣叫，小鸟死了，女生们一定难过急了。何雨彤首先批评鲁酷酷：“打鸟不好，鸟是人类的朋友，我不许你打鸟。”一群女生也喊：“不打鸟，不打鸟。”鲁酷酷啥也不说，“噔噔噔”跑出教室，打鸟了。鲁酷酷想：要阻止我，没门！

鲁酷酷得意洋洋，想到可爱的小麻雀即将到手，开心的无话可说！

何雨彤跑过去，想阻止鲁酷酷，鲁酷酷说：“班长，别妨碍我打鸟，快走，不走，别怪我六亲不认！” 何雨彤哈哈大笑，说：“谁和你是亲人啦？真是自做多情，嘿！”鲁酷酷被何雨彤笑得骨悚然，不过他很快就放松下来，“啪——”鲁酷酷发射了一个子弹，要打中小鸟了！何雨彤急中生智，摇了摇树干，鸟飞走了，鲁酷酷气得直咬牙，何雨彤笑了笑，说：“我的‘手下败将’呀，比不比了？恩？”鲁酷酷瞪着何雨彤，身体颤颤地，要倒下似的。鲁酷酷看着何雨彤，“啪——”又是一颗石子，何雨彤慌了，但她很快镇定下来了，她手一伸，想去接，可是又接不到，鲁酷酷笑着说：“你是接不到的，快走，我要打鸟！”何雨彤想；接不到我就踢。真巧，石子正好到这来，何雨彤练过芭蕾，抬高腿这项根本不在话下，她轻轻一踢，石子就落了下来。鲁酷酷什么也不说，“啪——” 又是一颗石子，何雨彤改变方法，她学了一点抬拳道，虽说也是踢，但力量大的很，她用力一踢，石子飞了出去，鲁酷酷差点被石子打道，幸好没被打道，不然鼻子肯定会破。鲁酷酷被何雨彤的动作佩服的五体投地。蔫蔫的回到了教室。

第二天，鲁酷酷说是要打鸟，这可不得了，何雨彤最生气了，他问：“鲁酷酷，我不许你打鸟。”鲁酷酷轻蔑的笑了笑，说：“你以为你是谁？我鲁酷酷一定能打到鸟，你看着!”鲁酷酷刚想走，刘老师像神仙一样冒了出来，微笑着对鲁酷酷说：“鲁酷酷，何雨彤说得对，鸟是有益动物，这你不知道吗？”鲁酷酷想了想说：“知道，可是……可是……”“可是什么？”老师很迷惑，鲁酷酷明明知道鸟是有益动物，为什么还要打鸟呢？鲁酷酷带着一点哭腔说：“可是我太爱鸟了，鸟是我的命呀！”何雨彤歪着脑袋，问鲁酷酷：“鲁酷酷，那么你一见大象就不要命了？”“什么嘛！”鲁酷酷、刘老师被何雨彤笑得直不起腰，不过老师很快严肃起来，问鲁酷酷：“笑是笑，但一定不要再打鸟了，鸟可是我们的好朋友呀！”鲁酷酷说：“我不打鸟了。”说到这儿，何雨彤和老师都开心极了，可是鲁酷酷却说：“可是我要买一只鸟！”何雨彤和老师惊讶极了，鲁酷酷说：“开个玩笑。”老师认真地对鲁酷酷说：“不打鸟了！”鲁酷酷点点头，说：“一言为定！一言为定！”

自从鲁酷酷见识了何雨彤的无敌“旋风腿”，可是对这个班长佩服的不得了。鲁酷酷想：何雨彤这个家伙真是坏，我要好好报复她一下，好让他尝尝我的“香港脚”。