老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。老师，我喜欢听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。

名师点评：小作者在文中以书信的形式为我们塑造了这样一个间接的老师的形象。从小作者富含感情的叙述中我们可以看出小作者是一个很重感情的人，从一个侧面也可以看出小作者的老师是一个开明的老师。小作者的作文语言流畅，文字简单朴实，但充满一种成熟的味道，可见小作者是一个善于思考的小朋友。另外，小作者的作文里提到了老师的两个方面，一个是好的，一个是作者希望老师提高的，无论是哪一个方面，小作者都用了深情的语言为我们讲述。作文的总体很不错，继续努力！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-8-10 16:12:42

皓月,请您听我说

皓月,请您听我说 福建省石竹山文武学校小学部六(10)冉桥 我就是我，平凡度过了十几个春秋，不想伟大却又那么渺小，竟然没有在他乡度过一个充满亲情的中秋。天上的明月作证，我是一个想家的人。天涯何处不思亲？面对美丽的石竹校园，面对和蔼可亲、充满魅力的年轻老师，面对相互帮助、朝夕相处的伙伴……都是他们给了我不可代替的神圣的力量。想家，又是人之常情的事。我想：从我出生的那一刻起，到我生命终止，家，都是我温馨的港湾；家，都是我力量的源泉。家，我爱你！亲人，你们看到月亮了吗？也许，您会说天空被成群的乌云遮住了，不能看到皓月；或许，您说您正为看不见桥儿而伤心。不用担心，只要我们心相连，桥儿就是你们心中的明月。天上的明月作证，我是一个思亲的人。面对亲人、朋友的浓郁思念，我无能的倒下去了。面对皓月，我无奈的长叹：凄美的嫦娥呀，为何流下你伤心的眼泪？难道你也懂得人间的思念?不必伤心,落花不是无情物，化作春泥更护花。时虽中秋，思亲的人儿也无需为此而泣，我们的生命的烈火正在燃烧，待到他日学成归来，便是我们全家团聚的日子。天上的明月作证，我是一个懂得“孝”字意义的人。“孝”在我心中有着特殊的意义，任何事物都不能代替。夜以继日的老师，辛苦辗转的父母，委以期望的亲友……都是值得我一生孝敬的人。天空的明月清风，是在为它的日子而欢跃，而我却为我的孝顺而欢欣。天空中的乌云，永远无法战胜正义。美丽的石竹校园，用她柔美的身躯接纳了我；视生如子的老师，用他无私的奉献激励着我；惜我如宝的父母，用他们的辛勤抚育着我……宇宙虽宽，大海虽阔，远远比不上他们对我的那份深沉的爱。美丽的石竹校园，用她神奇的力量给了我家般的温暖！让脆弱、渺小的我变得坚强与伟大。皓月当空，我的亲人，您看到桥儿了吗？让我大声的对您说：我爱您！

指导教师：余钦

感谢你，我的老师

老师，是你抚育我成长，是你教育我做人，是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师，感谢你。

如果没有你，我也许是个不成器的少年。

可以说小时候的我非常调皮，也许用“非常”这两个字来形容都不是很恰当。一年级，考试――0分。一下课，就抱着个足球往外跑。二年级，常常打架，下课，还是抱着个足球望外窜。三年级，上半学期捣乱课堂，母亲被请到学校……

这是我调皮的3年半。

三年级下学期，数学99分，语文99分。

这是不是个很大的转变？是的，连我自己都不敢相信。是的，是你我的老师。你让我改变，这次改变也许会影响我的一生。

那是段考后的一个早晨，天不怎么明亮，秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样，在教室里谈论着我喜爱的足球。

“嘿，阿辰，明天我们一起去题球怎样？”

“好啊，去哪踢？”

……

突然，老师的声音从我们的身后传出“xxx（我的名字），你给我出来。”我当时很是奇怪，阿辰也在讲话，为什么老师只叫我？随之我便出去了，在走廊上，只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着，天还是一样暗淡。

……一段谈话之后，我的泪水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪，带来了我一个彻底的转变。从那以后，我变了。变得很乖，不再惹事，成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的那个我了。

老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生，从一个捣蛋鬼，变成一个有责任心，热爱集体，关心同学的好学生……

一直到现在，那一次谈话我还久久不能忘怀。

老师：“xxx，我认为你是一个聪明的学生，虽然这次段考你才得了84分（因为当时是三年级，同学们的成绩一般都是95左右的，84算很底了...），但我相信你的能考的更好。你说是不是？”

“……”我没有说话，静静的听着，心理很不安。

老师：“我知道，你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上，你有没有信心？”

“……”我还是沉默。

“我相信

你的能力不只是这样，你能做得更好”

当老师说完这话，我的眼泪就花的流了出来。“我相信你的能力不只是这样”这句话牢牢的记在我的心底，从来没有忘记。

正是老师，是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的，当时我还不清楚，没能回答您，只是一笑而过。但现在我能回答了，是您。我敬爱的老师。是您使我改变的，使我变为了一个乖小孩。

古人有云：“一日为师，终生为父。”赵老师，我这一生都会记得您。

感谢您，我敬爱的老师。

潘老师我想对你说

20009年的六一节飞一样的过去了，我带着兴致回到家，爬在书桌旁边，微风拂乱我的心绪，突然想起这个很陈旧的作文题目《 老师，我想对您说》，猛然间，我发现你潘老师真像我的妈妈，您不但在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。虽然我在班上是一个不开朗女孩子，但有很多时候，我很想和您说我的心里话，把内心世界释放到文字上来。 那是我刚从坡告小学转到中心校的时候，学习很平常，虽然在以前的学校我算一个成绩一般的学生，但是到了新学校，感觉是那么的吃力。英语基本上不会读，语文的字体也不是写得很好，数学只是勉强过得去，一次语文检测时，由于马虎粗心，也还有一点换老师的缘故罢了，我的检测成绩考得很不理想，正当我伤心时，您轻轻走到我的身旁安慰我，并给我讲解我做错了的题。草稿纸用了一张又一张，您一点也不厌其烦，连眉头都不皱一下，十分耐心，直到我听懂为止。我抬起头看看您，只见您满头大汗，眼睛里写满了鼓励和关怀，您轻轻地对我说：“下次可不能这样了！”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。心里的那种犹如千军万马在奔腾，暗暗地下了决心一定努力！ 记得还有一次，班上的那个调皮的同学故意叼难我，跑到我的位置上向我“挑战”，不甘示弱的我挽起袖子，同他发生了一场“肉搏战”，由于我的体力不是他的对手，我在这场不光彩的“战争”中，鼻子被他那雨点般的拳头击中，流出了鼻血，在场的同学们赶紧冲到你的办公室，当时，你正在给您的孩子喂奶，您却把孩子一扔，给了您的一个同事，飞也似的冲到教室，拉起我的手把我领到办公室，用温水轻轻地为我洗鼻血，还用卫生纸把我的鼻孔堵住，告诉我不能碰它，一会就好。放学了，您见我的鼻子还轻微地流血，而且那块纸已经被血浸透了，就又给我换了一块，同时板起面孔教训了我，当时的我无地自容，因为你的慈爱，因为的的严格，因为你的关心，我真想扑到你的怀里，分享你的温暖。 潘老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时，我做完作业便和同桌玩起了新买的“雷速灯”赛车。被您发现了，您用严厉的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来！”我赶紧和同桌收起玩具，认真听取的你的讲解。以后每当我上课想偷懒玩耍时，就会想起您严厉的目光…… 潘老师，我想对您说，您不仅是我的尊师，更是我的慈母，您这么疼我、爱我，我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，在你的肥沃的土壤里,我相信我们会开出骄艳的花朵!让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！

陆老师，我想对你说

陆老师，我想对你说

陆老师：

您好！

陆老师我给您写这篇作文您一定觉得很奇怪吧，有几句心里话想对你说说。

从四年级开始，您上任我们（4）四班语文班主任的第一天开始，我们全班同学都觉得您的学识很高，您的文学水平也很高，说话起来很有学者风度，每说一句话都蕴涵着一些道理。有一些魅力和温柔，所以我特别愿意您给我辅导作业及说有关怎样做好人、好事、生活、学习、锻炼好身体的话，我从您那里学到了很多的东西，比如我经常在写作文的时候写错别字，您不论多忙都抽时间来叫我改正过来，还鼓励我以后要多写、多练、多认字的好习惯，您真的是我心目中最敬佩的好老师啊！

记得有一次，就是十多天前吧，我不是漏忘做语文作业的多音字组词和形近字组词两道题，您不但不发脾气来罚我，倒细心地叫我把这道题补做完整，您天天和我在一起学习，讨论课文的难题，使我在四年级的一年里，学会了很多的知识，特别是在短短的几个月里我每逢遇到了作业的难题，眼前就闪亮着您平时对我说的话，做什么事都要有耐心，细心，认真的读准题目才能解决难韪的，我现在每逢做了什么作业都是读了又读，验了又验才认认真真地写在作业本上，我很喜欢你上语言课和做每一件事，您每次讲课都那么声形并茂，听来如沐春风，尤其是您的笑容，您的形态，您的体贴更是让人感到温暖。

我忽然觉得陆老师并不只是充满威严，您这个时候更像我的长辈，更多的是对我的爱，你的目光像温暖的春风，让我感到无比亲切，所以，我特别爱听您的课，陆老师对每个学生都这样，当我们做错事情，您会教导我们怎样改正当我们得进步，您会为我们欢舞。四年级就快要结束了，我很希望您下个学期还继续做我们五（4）班的班主任好吗？

陆老师我还有一句话对您说：我很希望您和学校多搞一些去乡下，去偏僻的山区里实践他们的生活、学习的有意义的活动好吗？就拿上次我们全体师生去中里龙山街学校去体验他们的学习、生活等，我脑子里总是想着他们能在这样的贫困的情况好好学习，快快乐乐地成长的，自从打这次去了龙山街学校回来后，我比以前懂得怎样节约用水及其它的东西不要乱浪费的好习惯了，学习也很用功，每天做完了作业又马上学习语、数、英三科的内容，我以前从来没有自觉学习的，总是要父母来叫才肯学的，这次去了龙山街学校回来让我得到很大的启发和帮助。

陆老师您的事迹在学校轰轰烈烈，您只是千千万万个普普通通教师中一员，而正是千千万万个普普通通的教师，培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。陆老师年复一年，日复一日教育我们怎样做人，教我们知识，您就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照耀着别人，您就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎能表达我对您的爱戴之情呢？

陆老师，我想对您说，为了更贴近我们这个大集体，请你在下个学期继续任教我们的语文好吗？谢谢！

祝

陆老师身体健康、工作顺利、全家幸福！您的学生：黄泽钊

2009年8月4日

简评：老师用爱在学生心田里播下了希望，也树立了丰碑。

小朋友们，请听我说

小朋友们，请听我说桐乡市第一实验小学 崇实园 401班 吕涵箫2008年5月12日，是一个可怕的日子！它是死神的癫狂，死神用它最可怕的武器——强震来考验我们！是它，是它，是它使祖国的四川几乎失去了一代祖国尚未绽放的花朵。我也是祖国未来的花朵，我为我的同龄人而深感痛心！我要用我的文字，来吐露内心的伤感，表达对那些罹难的小朋友的悼念。亲爱的小朋友们，亲爱的同学，我为你们祈祷，祝福你们在没有忧愁、没有烦恼的天堂里，过得幸福快乐！小朋友们，弓着身子在路上，走不好啊！让我们把你们扶起。活，活得尊严；死，也要有骨气！你可曾想过，你敬爱的老师，你亲爱的同学，也和你一样，曾经与死神对抗，想用自己坚强的毅力，等待救援人员的来到。但是，在昏暗的地下，在一片黑暗的世界，短短的几米废墟，却是千难万险，把我们分隔在两个世界，你心中唯一的希望被吞噬了！小朋友们，请听我说！地震的时间太短暂了，容不得你们的一次尝试，一次挣扎！容不得你们说完最后一句话，写完最后一个字，读完生死的誓言！现在，你们举止安详，平静地躺在宽敞的地上，却一动都不能动，不能再睁开你们充满希望的眼睛，不能再摇动你们乌黑发亮的头发，不可能再发出你们朗朗清脆的读书声……你们能听到祖国各地，世界各地，对你们的关爱吗？在你们的世界里，却只有了关爱！曾经有一个哥哥，在地震来临的可怕一刹那，他背着妹妹拼命地跑！我知道，他是在与死神赛跑！加油！我为你的行动喝彩——天灾无情人有情！孩子们，请安心地上路吧，我在为你们祈祷！

老师，我想对您说

亲爱的曾老师：

您好！提笔畅想，思绪如潮，沉淀心底的过往，历历在目。纵有千言万语，又怎能表达我对您的感激！

曾老师，您还记得我第一次被您叫起来背诵课文的情景吗？因为我内向，每次上课都不敢正眼看老师，生怕被提问，总是埋着头，更不用说主动举手了。所以很少有老师在意到我的存在，默默无闻的我总是安静地坐在那被遗忘的角落里。而您的那次提问打破了我的平静与平凡。

“杨薇，请你来背一下这篇课文。”我忐忑不安地站起来。感觉周围同学的视线，都汇聚在我身上，脸被考得好烫。我沉默着，时间也仿佛停滞，教室里安静得令人窒息。

“杨薇，你一定能行的！”您说着，带头为我鼓掌。一抬头，就看到了您期待的目光，像一束灿烂的阳光啊，洒满心房。亲切和蔼的您，就象妈妈站在身旁，为我加油鼓劲。

在您和同学们鼓励的掌声中，我终于鼓起勇气，忘记了羞涩和胆怯，一鼓作气把熟读在心的课文富有感情地背诵一遍。

那一刻，您向我投来了赞许的目光，多么象为黑夜迷惘中的我，点起指明前程的明灯啊！让我久久难以忘怀。

就这样在您的不断激励下，我渐渐拥有了自信和勇气。如幼苗得到了春雨的滋润，挺直了腰杆，有了拔节的声音。班级里甚至整个学校的师生开始知道了我——出类拔萃的钟杨薇的存在。

以前，我写作业很慢，经常让全班同学都等我一个人。我清楚自己的缺点，想改掉，可总是不能持之以恒。同学们都笑话我慢得像只小蜗牛，听得我心里真不是滋味。

而您，却像妈妈一样，总是默默地站我身旁，耐心地陪伴我，还夸奖我写字很认真，还当着全班同学的面表扬了我。您还不断地鼓励我要和时间赛跑，既要质量，也要讲效率。

永远记得您在我作业本上写下的“人，永远要与时间赛跑”。那句话，时刻回荡在耳边，激励我去克服缺点。

渐渐的，写作业变得又快有好，每次我都第一个交给老师。目睹这一切，您总会微笑着抚摸我的头说：“杨薇，你真了不起！你战胜了自己。”

曾老师，虽然您是个严格的老师，但您却最了解我们的心思了，是我们最可亲可敬的老师！我和同学们都喜欢听您讲课。学习课文时，您总能把抽象文字变成了活泼可爱的精灵，引着我们走进书中，课堂上因有了您的风趣和精彩的故事而充满快乐，收获就在于那不经意之中。

曾老师，在您的悉心教导下，我们惊喜地感受到，原来学习也是一件快乐的事情。

感谢您，一直以来对我们的用心栽培、全心呵护。是您，让我们获得战胜困难的信心；是您，让我们感受到学习中的无穷乐趣；是您，赐予我们开启知识大门的金钥匙；是您，引领我们步入成功的殿堂！

曾老师，我想对您说：您真像我的妈妈！此致

敬礼

您的学生：钟杨薇（小学三年级时写的日记）